远离雾霾,从我做起

第一篇：远离雾霾,从我做起

远离雾霾，环保从我做起

——六年级主题班会

主题:远离雾霾，环保从我做起

目的:让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。做到保护环境，人人有责。

准备:布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。内容:

一、播放组图，引出雾霾

二、了解雾、霾的定义，分清雾和霾

雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴(或冰晶)的悬浮体，是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。

霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。

三、引出PM2.5，认识PM2.5 1.什么是PM2.5 PM，英文全称为particulate matter(颗粒物)。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和空气质量的影响很大。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。

2.PM2.5的来源

PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。

3.PM2.5的危害

四、表演情景剧，播放新闻，认识雾霾的危害

五、出示雾霾的应对措施

1.避免晨练，减少外出。采用室内锻炼替代室外锻炼。2.外出戴口罩。如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。

3.患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。

4.注意调节情绪。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来。

5.饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。第三个板块：

六、保护环境

1.通过世界地球日和环境日世界，了解世界人民为保护环境所做的努力。

2.“远离雾霾，环保从我做起”争做环保小卫士谈话。（1）谈谈自己的学校是怎么做的。积极响应学校号召，争做光盘达人班;不浪费纸张，不浪费铅笔头等等。

（2.）学生谈谈自己自己在生活中见到的环保之举和不环保之举，谈谈如何从我自己开始环保以及倡导身边的人环保。

第二篇：远离雾霾 从我做起

远离雾霾 从我做起----自觉禁放烟花爆竹倡议书

广大业主朋友：

春节将至，燃放烟花爆竹成为每个人都要面对的问题。烟花爆竹放还是不放？

新时代，新风气。对待传统文化，我们要取其精华，去其糟粕。对于危害人类健康、破坏自然的习俗，我们应尽量不做或少做。

爆竹虽然会给我们带来年的味道，但是随着爆竹的燃放，会释放大量的颗粒物和硫化物，加大雾霾程度损害空气质量影响人类健康，爆竹燃放后散落的炮皮碎屑等会严重影响小区环境还容易引发火灾造成人身伤亡和财产损失。

所以我建议：

一、从我做起，从自身做起，春节期间，不放或少放烟花爆竹，为减少空气污染做出自己的贡献。

二、宣传燃放烟花爆竹的危害，劝说家人和朋友，春节期间少买烟花爆竹，不放或少放烟花爆竹。

三、做不到不放烟花爆竹，请少放。即在一些特殊的时间比如新年除夕子时等一些特殊时候放，其它时间一律不放。少放点鞭炮，污染就少一点，蓝天白云就会多一点，健康也会多一点。让我们共同为改善空气质量、赶走雾霾天气尽把力。居民朋友们，为了我们每个人的健康，现倡议大家：自觉禁放烟花爆竹，保护环境，远离雾霾，从我做起，从现在做起，让我们携起手来，弘扬科学精神，去掉传统陋习，过一个文明祥和的春节，为我们自己也为子孙后代留下一片蓝天。

第三篇：远离雾霾,环保从我做起

“远离雾霾，环保从我做起”主题班会设计方案

一、活动背景

人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。但是，近年来，严重的雾霾天气一直困扰着我们的生活，危害了人们的身体健康，同样，在教室里有些同学卫生习惯较差，随地吐痰、随地扔垃圾等等现象，对整个学习环境造成了很大的影响。为此，搞好环保宣传工作至关重要!

二、活动目的

结合当前环境问题，召开“远离雾霾，环保从我做起”主题班会，通过“赞环境、忧环境、护环境”等形式，使同学们了解环境污染的现状，知道与雾霾相关的知识，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与环保，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

三、活动原则：

课本与现实相结合，国际与国内相结合，身边的小世界与地球大世界相结合，开阔思维和视野。

四、活动方法：

自由发言、讨论、观看图片及视频，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

五、活动准备

1、搜集雾霾相关资料

2、搜集祖国美景图片及环境污染、雾霾天气的图片

3、下载公益广告《珍爱地球 保护家园》

4、制作课件

六、活动流程：（赞环境——忧环境——护环境）

（一）、赞环境

1、多媒体展示我们祖国美丽的风景图片

同学们，欣赏了图片之后，你感觉我们的祖国哪些风景最美？（同学们自由发言。）

2、是啊，我们的祖国江河秀丽，山川巍峨。有着广袤的草原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵。也因此引来了许多文墨士客，为我们带来了一篇篇描写祖国美景、赞美祖国大好河山的好文章，请说说你学过的有关写美景的文章。自由畅言。

可是，同学们，今天我们困怕很难领略到如此美的景色了。下面让我们一起再来看一组画面。

（二）、忧环境

1、多媒体展示环境污染的图片。说说图片中你看到了什么？（自由发言）

是啊，人类为了满足自己的私利，为了给自己带来方便,滥砍滥发、破坏植被、排放污水、堆积垃圾，使人类的生存收到了严重威胁：（1）全球气候变暖（2）臭氧层的耗损与破坏（3）生物多样性减少（4）酸雨天气（5）森林锐减（6）土地荒漠化（7）大气污染（8）水污染（9）海洋污染（10）危险性废物越境转移。

谈话引出威胁人类生存的十大环境问题。可是，近年来又出现了令人担忧的环境问题。想必大家对雾霾天并不陌生吧，浙江本是江南水乡，应该拥有明净的天空，清新润泽的空气，可是，仅我们浙江省2013年就有165天的严重雾霾天气，网上流传着这样的帖子：遛狗不见狗，狗绳提在手，见绳不见手，狗叫我才走。

2、出示雾霾图片及2013年中国遭遇雾霾天气的相关资料 资料：2013年，中国遭遇史上最严重雾霾天气。2013年1月，全国出现4次较大范围雾霾过程，涉及30个省（区、市），多个城市PM2.5指数“爆表”，中东部大部地区出现持续时间最长、影响范围最广、强度最强的雾霾过程。环保部1月的调查数据显示，江苏、北京、浙江、安徽、山东月平均雾霾日数分别为23.9天、14.5天、13.8天、10.4天、7.8天，均为1961年以来同期最多。中东部地区大部分站点PM2.5浓度超标日数达到25天以上，有些地区的PM2.5达到五年来最高值。雾霾天气1月12日成了《新闻联播》的头条新闻，时长达8分钟左右，这在央视历史上也是破天荒的。

3、讲解雾霾的相关知识。

是啊！这就是雾霾天气，雾霾严重影响了人类的生活、生存。那么，什么是雾霾？什么是雾？什么是霾？PM是指什么？

PM2.5什么含义？形成雾霾的原因是什么？课件展示，教师逐一讲解。（1）、“雾”是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结的产物。

“霾”是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子构成的，使大气混浊。“雾霾”是由“雾”和“霾”混杂构成的。（2）、组成成分：

成分二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。颗粒物的英文缩写为PM，PM10和PM2.5是近日空气首要污染物。

PM10是指大气中直径在10微米以下的空气悬浮颗粒物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物。PM2.5粒径小（相当于一根头发丝的1/20），富含大量的有毒有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量影响很大。

按照环境质量监测标准，PM大于等于10微米的颗粒通常可以被阻挡在人的鼻腔外，PM在2.5微米～10微米的能够进入上呼吸道，但也可以通过痰液排出体外或者被鼻腔内部的茸毛所阻挡，PM小于2.5微米的就不容易被阻挡，会直接进入支气管和肺泡。世界卫生组织推荐，空气中PM2.5浓度年均值不应高于10微克/平方米。

（3）、雾霾有什么危害？请同学们阅读下面的资料

2013年，雾霾发生频率之高、波及面之广、污染程度之严重前所未有。PM2.5指数爆表，白天能见度不足几十米，中小学停课，航班停飞，高速公路封闭，公交线路暂停营运„„

结合资料自由谈谈雾霾对人类造成的极大危害，在此基础上师总结，出示ppt，强调雾霾对人类造成的极大危害。

（4）、雾霾天气对人体的影响：

①、对呼吸系统的影响。霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气化学颗粒物质。其中有害健康的主要是直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料和汽车废气等，它能直接进入并粘附在人体呼吸道和肺泡中。尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和肺泡中，引起急性鼻炎和急性支气管炎等病症。对于支气管哮喘、慢性支气管炎、阻塞性肺气肿和慢性阻塞性肺疾病等慢性呼吸系统疾病患者，雾霾天气可使病情急性发作或急性加重。如果长期处于这种环境还会诱发肺癌。

②、对心血管系统的影响。雾霾天气空气中污染物多，气压低，容易诱发心血管疾病的急性发作。比如雾大的时候，水汽含量非常的高，如果人们在户外活动和运动的话，人体的汗就不容易排出，造成人们胸闷、血压升高。③、雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱，使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多。

④、由于雾天日照减少，儿童紫外线照射不足，体内维生素Ｄ生成不足，对钙的吸收大大减少，严重的会引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢。

⑤、影响心理健康。阴沉的雾霾天气由于光线较弱及导致的低气压，容易让人产生精神懒散、情绪低落及悲观情绪，遇到不顺心的事情甚至容易失控。

⑥、影响交通安全。出现霾天气时，视野能见度低，空气质量差，容易引起交通阻塞，发生交通事故。

（三）、护环境

1、中国人民大学法律社会学研究所所长周孝正撰文表示：

“雾霾的出现是大自然给人类的警告。过度的开发、超标的排放，把我们赖以生存的土地、水源、天空都当做垃圾桶，雾霾的出现，说明空气承载力已经到了临界点。” “呼吸到空气中泥土的芳香已经成为遥远的记忆。”

2、观看《珍爱生命，珍爱家园》视频，谈感想。

透过人民大学法律社会学研究所所长周孝正的撰文及这段公益广告，我们不难看出保护环境已刻不容缓.3、明确世界地球日和环境日世界，了解世界人民为保护环境所做的努力。

世界地球日（每年4月22日）世界环境日（每年6月5日）

4、“远离雾霾，环保从我做起”争做环保小卫士

保护环境不仅是国家的事，而是每个地球人的责任。也不光是嘴上喊喊，更要拿出实际行动，从我做起，从身边的小事做起，作为一名普通学生我们可以做些什么来保护我们的环境呢？（小组内交流）环保应该引导全班交流：使用布袋 ；随手关闭水龙头、灯，节约用水、电；回收废电池、废金属、废塑料、废玻璃；拒绝使用一次性筷子塑料餐盒 ； 向周围的大人倡倒多步行，骑单车；不燃放烟花炮竹，多植树多种草„„

（四）、总结：

同学们，通过今天的主题班会，我们认识了雾霾天气，知道了雾霾天气带给我们的困扰，对人体的伤害，所以，为了我们蔚蓝的天空，我们应从今天开始，人人做到保护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福。为自己造福。

出示环保宣言，全体学生宣言

环保宣言

节约用电，自然光充足时关闭室内灯。

节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。

节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。

爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放，不乱写乱画。爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。尽量少用塑料袋，废物入箱。做好卫生值日，保护环境卫生。

进入冬天供暖季，燃煤量迅速增加，虽然人们已经预计到雾霾可能会出现，但是雾霾真正到来时的严重程度仍超出人们想象。供暖第一天，长春、沈阳、哈尔滨出现重度雾霾，局部能见度不足10米。哈尔滨PM2.5高达1000微克/立方米，空气质量达到“严重污染”级别，整个城市沦为“雾城”。东北三省交通受到严重影响，一些城市交通瘫痪，高速路封闭，各大医院呼吸系统疾病患者激增2成以上，数千所学校停课。

第四篇：保护环境_远离雾霾

保护环境 远离雾霾

四年级

连日来，北京出现了罕见的雾霾天气，范围之大，污染之重，持续时间之长。“毒雾”锁城，我们除了做好防护，还需要改变些什么，从自身保护我们生活的环境呢?

“嗓子发痒，眼睛疼，耳膜疼，头疼……”几天来，不少人出现“雾霾症状”。许多外出的北京市民或戴上了厚厚的口罩，或用围巾将面部裹得严严实实：“担心空气中有毒!”呼吸道疾病人骤增，很多医院的呼吸道科和儿科的患者排起长队。空气污染，人人都是受害者，然而多数人也承担着或多或少的责任。本次严重空气污染事件，污染物排放量大是根本原因。据北京市公布的数据，四分之一的PM2.5是“输入性”的，四分之三则是北京地区“自产”的汽车尾气、燃煤排放、工业企业排放、农业焚烧秸秆等。其中，汽车尾气大概贡献了22%以上的份额。因此，爱护保护我们的生活环境，应是每个公民应自觉遵守的。

环境破坏容易，恢复却需漫长时日。“毒雾”面前，付出了代价的我们都应该反省，哪些生活习惯增加了“环境负荷”：乱扔垃圾，贪图方便用塑料袋、一次性物品，焚烧树叶、秸秆，汽车尾气排放……罕见的雾霾天气，也让人们意识到，需要改变的还有很多。为了减少污染，我们每一个有车的人都应该有意识地尽量减少开车的次数，哪怕少开一公里，一个星期少开一天车，甚至不开，或者，大家轮流开一辆车，以最大限度地减少空气污染。

2013年是“科学发展观”提出十周年，也是贯彻落实十八大提出的“美丽中国”战略部署的第一年。治理大气污染，需要我们下真功夫、苦功夫、细功夫；治理环境污染，需要我们从一点一滴做起，从每一个人做起。一个天蓝、地绿、水净，人与自然和谐发展的“美丽中国”，需要我们对形形色色的污染说“不”。

第五篇：远离雾霾天气

远离雾霾天气

胶南市实验小学 王晓红

活动目标：

1.通过活动，更深入的了解雾霾天气，认识雾霾天气的危害，引导我们从身边小事做起，减少污染，降低PM2.5的浓度，增强环保意识和社会责任感。

2.让学生在交流中了解更多的远离雾霾的途径和方法，体会合作学习的乐趣。

3.认识到人类面临的全球性环境问题，积极参与到远离雾霾的活动中，并用自己的实际行动去影响他人。培养学生关注生活关注社会，开展研究性学习的能力和意识。

教学重难点：

重点：了解更多的远离雾霾的途径和方法。

难点：手抄报的制作。

活动准备：课件

活动过程：

一、创设情景，认识雾霾天气。

1、（出示课件）同学们，2013年1月9日以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天中，从东北到西北，从华北到中部导致黄淮、江南地区，都出现了大范围的雾霾天气。今年春天我们就在这样的灰色天空下生活了十几天，回想当时的生活情景，你想说什么？

2、同学们都感受到雾霾天气让我们很不舒服，知道要保护环境。你知道什么是雾霾吗？

导致雾霾天气产生的罪魁祸首是PM2.5，说说你对它的认识？（pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。）温家宝:应对雾霾天用行动让人民看到希望

“雾霾”已来到我们身边，同学们，让我们携起手来共同努力远离雾霾天气。（出示课题：远离雾霾天气）

二、提出问题，研究产生的原因。

课前老师让大家搜集了关于雾霾的资料，你能系统的说说PM2.5是怎样产生的？

雾霾天气形成有以下几个方面的原因。

1.大气空气气压低，空气不流动时主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中。

2.地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。

3.汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。

4.工厂制造出的二次污染。

5.冬季取暖排放的CO2等污染物

小结：通过刚才的交流，老师发现同学们知道的可真多。既然PM2.5的产生与我们人类的活动息息相关，我们就从自身做起，努力降低PM2.5的浓度，赶走雾霾天气，谈谈准备如何远离雾霾天气？

三、分析问题，明确具体做法。

1.你想从生活中的哪些方面降低PM2.5的浓度？

分组讨论，集体交流。（中央一台公益广告）

2、雾霾天气不只出现在胶南，全国乃至全球很多地区都已受到危害，所以我们要呼吁全球的人们一起行动，共同拒绝雾霾，重获蓝天白云。为此你想怎么做？（出示一些作品）引导学生动手制作手抄报。

交流评比，写在小组内评，在集体评比，选出优秀作品。

小结：刚才各小组的汇报交流都很精彩。每个同学都积极的参与到活动中来，积极动脑动手，主动说出自己的看法。并且能用各种方式展示出来，大家都很棒。

四、收获和感悟

通过这节课的学习，你有哪些收获和感悟？

结束语：