第一篇：2009湖北省荆州市中考语文试题及详尽参考答案
2009湖北省荆州市中考语文试题及详尽参考答案注意事项： 1．本试卷共8页，六大题，满分120分，考试时间150分钟。2．答题前将准考证号、姓名清晰地填写在密封线内相应的位置。3．第2页右侧的座位号填写准考证号最末两位数。*祝考试顺利*
一、（26分）积累运用 ．（2 分）将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
做一个幸福快乐的读书人 2 分）下列各组词中加点字字形和读音都正确的一项是（）
A．繁衍（y ǎn）
粗制乱（l à n）造
B．箴（ji ān）默
根深蒂（d ì）固
C．咫（z ǐ）尺
妇孺（r ú）皆知
D．笃（d ǔ）信
正襟（j īn）危坐 ．（2 分）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
4．（2分）微型阅读。
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
①文段说明的主要内容是：
②文段主要运用的两种说明方法是：
5．（8分）古诗文默写。
①赏西湖春景：几处早莺争暖树。②观塞外秋色：塞下秋来风景异。
③吊三国古迹：，铜雀春深锁二乔。
④品富阳山水：，；经纶世务者，窥谷忘反。
⑥咏梅花高洁：无意苦争春。
⑦抒凌云壮志：，一览众山小。
⑧论民心向背：得道多助。
6．班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
活动一：对联集锦（2 分）
请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱
活动二：节日探源（2 分）
下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？
活动三：端午采风（2 分）
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
活动四：中秋赏月（4 分）
欣赏苏轼的《水调歌头??明月几时有》，完成下面各题。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①（2分）词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写
，以积极乐观的旷达情怀作结。
②（2分）说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。
二、（8分）文言文阅读
邹忌讽齐王纳谏
第二篇：湖北省荆州市2013年中考语文试题及答案
荆州市2013年初中升学考试语文试题
一、积累与运用（12分）l．（2分）下列词语中加点字注音没有错误的一项是（）A.凫水（fú）愧怍（zà）中流砥柱（dǐ）怏怏不乐（yāng）．．．．B.惬意（qiâ）骊歌（lí）相形见绌（xiāng）梦寐以求（mâi）．．．．C.追溯（sù）踌躇（zhù）囊萤映雪（ráng）参差不齐（cī）．．．．D．璀璨（càn）亵渎（dú）咬文嚼字（juã）气冲斗牛（dòu）．．．．
2.（2分）下列词语书写没有错误的一项是（）A.昂然挺立 擎天憾地 繁弦急管 通霄达旦 B.怡然自得 联续不断 格物至知 言行相顾 C.根深地固 豁然惯通 精血诚聚 一泻千里 D.起承转合 浩瀚无垠 顶礼膜拜 不可磨灭
3.（2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）
植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声。而一旦获得 的阳光，或者接受 的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过 的年轮、的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。A.适量 充分 干巴 枯槁 B.适度 充裕 干枯 枯竭 C.适当 充沛 干涸 枯黄 D.适宜 充足 干瘪 枯萎
4.（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B.生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C.充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
5.（3分）下列关于文学作品人物的说法，有错误的一项是（）
A.曹操在正史的记载中颇受赞誉,而在《三国演义》中则被塑造成难以捉摸、复杂多面的形象。
B.外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是莫里哀笔下的阿巴贡，巴尔扎克笔下的葛朗台，果戈理笔下的泼留希金，莎士比亚笔下的夏洛克。C.香菱学诗体现了贵族女子附庸风雅的特点，更体现了一个诗性女子对诗性情怀和诗性人格的执着追求。
D.简·爱的人生理想体现在对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
二、古诗文阅读（24分）【甲】 木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻
爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】陈涉世家（节选）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【丙】列子学射
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”（《列子·说符》）
注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。
6.（2分）下面句子中“之”字没有指代作用的一项（）A.今或闻无罪，二世杀之 B.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之 C.然足下卜之鬼乎 D.又间令吴广之次所旁丛祠中
7.（2分）指出下面括号中词语解释没有错误的一项（）A.皆次当行(行：行军)会天大雨(会：恰逢)B.或以为死（或：有的人）楚人怜之（怜：爱戴）C.念鬼（念：念叨）又间令吴广(间：暗地里)D.卒中往往语（往往：经常）皆指目陈胜(目：看着)
8.（2分）下面对《木兰诗》赏析有误的一项是（）A.“东市买骏马„„北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。
B.“旦辞爷娘去„„但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。
C.“万里赴戎机„„壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
9.（2分）下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是（）A.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。
B.“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。
C.“陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。D.“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。
10.（2分）下面对《列子学射》理解有误的一项是（）A.故事揭示了学习要举一反三的道理。
B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限两处）。非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 知之。
12.（3分）用现代汉语翻译下面句子。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
13.（8分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整。
在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“出淤泥而不染，① ”，透出的是品性高洁的正能量；“ ②，不汲汲于富贵”，传递的是淡泊名利的正能量；“ ③，大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀； “ ④，后天下之乐而乐”，听到的是忧乐心语；“人有悲欢离合，⑤ ”，安慰了多少离人！“沉舟侧畔千帆过，⑥ ”，鼓励了多少后辈！“长风破浪会有时，⑦ ”，是重新扬起的希望； “人生自古谁无死，⑧ ”，是以死明志的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！
三、现代文阅读（24分）
（一）正能量
①在我儿子查理11岁以前的照片里，很难找到他微笑的面孔，即使在他开心的时刻，小小年纪的查理也显得忧虑重重。我经常坐在他的床边，让他把担心的事情排列出来，以便我们能逐一化解，就像是图书馆里划掉丢失的书籍一样。比如，查理向我坦承：最让他内疚的是，在奶奶快要去世时，他盼望的只是她会在遗嘱里给他留下一笔钱。我告诉查理，他这样想并不说明他是个坏孩子，有这样的想法是人之常情。这件事他总算是想开了。可后面他还有16个心结堵在心里。
②后来他上小学六年级了，本应是无忧无虑的时光，可他却经常被忧郁情绪控制着，每天都无精打采。我问他为什么会这样，他说他只是太担心以后的生活，因为生活很复杂。我听了，不知道说些什么好。
③一天，听完学校组织的一年一度的假日音乐会后，我开车接他回家，在路上，我侧过脸，看到他两肩耷拉着，又是满面愁容的样子。我们的车要经过一家门前挂着“占星家”招牌的小店，我不知从这里路过多少次了，可是从来没在这里停过车，但现在我来了个急刹车。“你想算算命吗？”我问查理。
④5分钟后，查理走进一间挂着门帘、点着矿灯的屋子。我告诉查理，我会在外面等他。“我们需要20分钟的时间。”占星家说。她说她叫左拉。
⑤20分钟后，我儿子从屋子里走了出来。我把5块钱递到左拉的手上。回到车上，我又看了看坐在身旁的查理，现在的查理不但露出了笑容，而且还兴高采烈。“她说我将会过
上幸福的生活，”儿子对我说，“我将来会考上大学，毕业后还会找到一份棒极了的工作，会在电影里扮演角色，也许还会成为摇滚明星呢。我会挣到很多钱，娶到一个非常美丽的妻子。她是个心地善良的人，我们会住在一栋带有游泳池的房子里，我们会有两个孩子，一个男孩，一个女孩。我会很长寿，我们全家人都会长寿。”
⑥这位占星家给我儿子算到的肯定是上等的好命，她给我儿子算的未来完美而又顺畅，可能是任何人都梦想得到的。那一天对我来说也是完美的，我为查理花10块钱买的算命用品派上了用场——包括按照快餐店侍者左拉的建议买的一张描述未来的图片，还有一个邮购来的水晶球。
⑦也许有一天，查理会发现，他的生活不像左拉告诉他的那么美好——现在的查理已经30岁了，过的生活比左拉说的困难多一些，但也更有趣。但是那一天，我送给了儿子最好的礼物，那就是我花钱为他买来的一条正能量信息：“不用担心，一切都会好起来的。”（选自《环球时报》，作者：[美国]乔伊斯·梅纳德，孙开元编译）14.（2分）第①段在文中的作用是什么？
15.（2分）读第④段，发挥你的想象，说说这5分钟内发生了什么。
16.（2分）第⑥段画线句中“也是”一词表意丰富，试加以品析。
17.（3分）读第③段和第⑤段的划线句子，请你从表现手法的角度赏析。
18.（3分）结合小说，谈谈你对“正能量”一词的理解。
（二）不“泥其迹”,要“师其意”
①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。
②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。
③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉．．．．煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
④齐白石曾有名言，“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“羡慕就是无知，模仿就是自杀。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。
⑤师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？羡慕比尔·盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经
历？，？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。
⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的长处，一生不愁。”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。
⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。⑨京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。
（选自《人民日报》，作者：桑林峰）19.（2分）本文的中心论点是什么？
20.（2分）文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中4个。
21.（2分）读第③段加点词语，从议论文语言特征的角度进行赏析。
22.（3分）在第⑥段横线上续写一个事例，要求与前边的一组句子句式一致。
23.（3分）说说你对“学我者生，似我者死”这句话的理解,并品析其表达效果。
四、综合性学习（10分）
文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯„„”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。24.（2分）《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。
25.（3分）莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。
26.（5分）文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。（100字左右）
五、记叙文写作（50分）
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学
一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒„„都会给我们带来些许的慰藉与感动。
27.请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①将题目写在作文格的第一行。
②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。
③认真书写，力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名和姓名。
荆州市参考答案
1．B 愧怍（zuò）怏怏不乐（yàng）踌躇（chú）囊萤映雪（náng）咬文嚼字（jiáo）气冲斗牛（dǒu）
2.D擎天撼地 通宵达旦 连续不断 格物致知 根深蒂固 豁然贯通 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A 11.非独射也/为国与身/亦皆知之。
12.现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死，这样好吗？
13.①濯清涟而不妖 ②不戚戚于贫贱 ③安得广厦千万间 ④先天下之忧而忧 ⑤月有阴晴圆缺 ⑥病树前头万木春 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧留取丹心照汗青
14.本段概述了儿子的精神状况和“我”为化解儿子的忧郁情绪所作的努力，为后文主要情节的展开作铺垫。
15.答题方向：1.也许查理最初不愿接受这样的方式，在经过“我”的巧妙劝说之下，勉强接受进去试试。2.也许查理没有信心与占星家（陌生人）交流，通过“我”的鼓励，他克服了心理障碍。3.或者查理不知道如何去与占星家交流，通过“我”的提示，他找到了方法。（答出一种即可，想象合乎故事情节发展和人物身份、性格的其他答案亦可）
16.从“也是”一词可以看出，那一天因为儿子心结得以解开，对儿子来说是完美的；更可以看出，“我”为自己的苦心安排终有结果感到非常高兴；“也是”一词巧妙地引出了事件背后的原委，原来儿子的转变是父亲苦心安排的结果；还可以看出，“我”作为一名父亲为儿子能够健康成长感到无比欣慰。(答出其中两点即可)17.两个句子都是对查理的神态描写，前后形成鲜明的对比，对比手法的运用生动地展现出“我”的巧妙设计产生了良好的效果。
18.“正能量”是指能给人或社会带来正面影响的精神力量。“不用担心，一切都会好起来的”，正是这样对未来生活的正面暗示才让儿子成功地摆脱忧郁情绪，走向一个健康快乐的人生。
19.“师其意而不泥其迹”；或“不‘泥其迹’,要‘师其意’”；或“面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。”
20.克隆人生、复制成功、机械模仿、机械克隆、简单拷贝 亦步亦趋（不少于4个）21.“绝大多数”指的是多数但不是所有，体现了议论文语言的准确性。
22.示例1：渴望“乔布斯”式的巨大成功，是否清楚其数次起伏的跌宕人生？示例2：惊叹余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索？示例3：惊叹“齐鲁第一刀”吴林师傅的超常技能，可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气？
23.理解：学习成功人士的方法，汲取他们的有价值的思想，就能够开辟新的道路，从而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢创新，一定是死路一条。（1分）
效果：这句话句式对仗，语义通俗深刻，生动地说明了“泥其迹”和“师其意”的不同结局；文章采用成功人士的名言，有力地支撑了中心论点，增强了文章的说服力。（表达效果说及一点，意思相近即可，2分）
24.示例1：背《岳阳楼记》 领免费门票 示例2：用书声赢掌声 凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）
25.示例1：墙皮有文气 瓦匠早得奖 示例2：抠墙皮有何用 学莫言养文气
评分标准：词句简洁，能够体现标语的功能，2分；在此基础上，还有一定的特色，如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警，3分。
26.可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。评分标准：一类卷（4-5分）：有很强的针对性，有明确的价值判断，有恰当的结构，有简要生动的说理；二类卷（3分）：有针对性，有价值判断，有简要的说理；三类卷（1-2分）：有针对性，价值判断模糊，说理欠缺。
第三篇：2014年荆州市中考语文试题(答案扫描版)
2014年荆州市中考语文试题（答案扫描版）
一、积累与运用（12分）
l．（2分）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
．．．．A．单于chán 忌惮dàn 口头禅chán 鸡毛掸子tǎn B．讴歌ōu 伛偻 gōu 老妪yù 呕心沥血ǒu
．．．．C．沧海cāng 苍茫cāng 怆然 chuàng 满目疮痍chuāng
．．．．D．啜泣zhuì 拾掇duo 点缀zhuì 辍耕陇上chuò 2.（2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.一碧万顷 鳏寡孤独 恃才放旷 忧谗畏讥 B.豁然开朗 塞翁失马 辗转反侧 落英缤纷 C.觥筹交错 箪食壶浆 老骥伏历 泯然众人 D.披坚执锐 物事人非 一鼓作气 因势象形
3.（2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
从出土的楚乐器看，编钟与编磬往往在一起，以构成‚金石之声‛。编钟音色丰富优美，重击如
，轻敲若
，闻之令人心旷神怡；编磬至今仍有优美的音质，并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰。这些凤鸟，有的回首展翅
，有的昂首远眺
，有的仅露首尾神态盎然，充分体现了楚人声形兼美的匠心。
A.风动杨柳 雷霆万钧 栩栩如生 动感十足 B.风动杨柳 雷霆万钧 动感十足 栩栩如生
C.雷霆万钧 风动杨柳 栩栩如生 动感十足 D.雷霆万钧 风动杨柳 动感十足 栩栩如生
4.（3分）下列各项中，没有语病的一项是
A.荆州是国务院1982年首批公布的24座历史文化名城。
B.在荆州灿烂的古代文明中，最引人注目，也最具独特魅力的是楚文化。C.楚文化的辉煌成就主要取决于是否推行变法和发展经济。D.不断弘扬、宣传和挖掘楚人精神是我们义不容辞的责任。5.（3分）下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A.《伊索寓言》大部分是动物寓言，仅少部分是以神或人为主人公。
B.《水浒传》人物形象鲜明，性格各异。如同为侠肝义胆，鲁智深侠义中透着率真，常以假见真；李逵则侠义中显出粗鲁，却粗中有细。
C.《格列佛游记》是一部以富有童话色彩的奇幻故事讽刺社会现实的小说。
D.受舞台和演出时间的限制，戏剧剧本篇幅不能过长，场景变化不宜过多，矛盾冲突必须尖锐、集中。
二、古诗文阅读（24分）
饮酒（其五）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：‚鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。‛惠子曰：‚子非鱼，安知鱼之乐？‛庄子曰：‚子非我，安知我不知鱼之乐？‛惠子曰：‚我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！‛庄子曰：‚请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。‛
（选自《庄子·秋水》）
钓鱼记
予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：‚食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？‛甲曰：‚吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不
①②变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚其获？‛乙如其教，连取数鱼。予叹曰：‚旨哉！意成乎道也。‛（选自宋代林昉《田间书·杂言》）
[注]①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。
6.（2分）下列句子中加点的词，与“我知之濠上也”中“之”的用法相同的一项是
．．A.属予作文以记之 B.始知郊田之外未始无春
．．C.辍耕之垄上，怅恨久之 D.由此观之，王之蔽甚矣 7.（2分）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
．．A.鯈鱼出游从容 从容：自由自在 ．B.是鱼之乐也 是：判断词，与“非”相对 ．C.安知我不知鱼之乐 安：怎么
．D.请循其本 循：依照
8.（2分）下面对《饮酒（其五）》的赏析，不正确的一项是
A.“结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。B.“问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。C.“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。D.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。
9.（2分）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是
A.本文写了一场轻松闲适的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。C.惠子认为河中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。D.惠子的形象在简洁的对话中得以体现，他是一个比较理性的人，注重对事物真相的探究。10.（2分）下面对《钓饵同而得失异》有关内容的理解，不正确的一项是 A.这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“饵同钓异”的情形。B.甲老汉之所以屡有收获，主要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。C.作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。D.故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标者往往容易获得成功。11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限三处）。
子 意 乎 鱼 目 乎 鱼神 变 则 鱼 逝 矣 奚 其 获？ 12.（3分）请将下面的句子翻译成现代汉语。
我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！13.（8分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整。
撩开青青苇，站在《诗经》的河畔低唱：‚蒹葭苍苍，①
。所谓伊人，在水一方。
②
，道阻且长……‛推开一扇门，走进夫子的讲堂聆听：‚见贤思齐焉，③
。‛‚岁寒，④
。‛烽火连天，听诗圣啸吟：‚国破山河在，⑤
，感时花溅泪，⑥
。‛月色入户，随东坡起舞：‚人有悲欢离合，⑦
，此事古难全。但愿人长久，⑧
。‛……在文学的河里，流淌着数不尽的风骨与温情，每掬一口，便使生命获得甘露，心灵获得安宁。
三、现代文阅读（24分）
最后的绝招
‚面人雷‛，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。他是吃捏面人这碗饭的，六十来岁，骨骼清奇，黄面短须，双眼锐亮，像鹰眼，有点儿冷。
只要不下雨落雪，‚面人雷‛会准时出来摆摊。他的行头很简单：一只可收放的小支架，上面挂一个纸板，正中写‚面人雷‛三个大字，两边各写一行小字：‚为真人捏像‛‚以绝技传家‛。再有一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行，称得上是‚立等可取‛。顾客满意了给钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。他捏面人，先是几个手指翻飞，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修，无不形神毕肖。
闲暇时，‚面人雷‛会安静坐下来，手里拿着面粉，两只眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物。如那些‚老江湖‛，算命测字的‚半仙‛，街头卖艺的赤膊汉子，强讨巧要的乞丐……当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷，专门‚碰瓷‛的骗家，还有避着人做‚白粉‛生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。
这么大广场，这么多人流，各类案子总会发生的。负责车站治安的警察，常会秘密把‚面人雷‛找去，请他帮忙破案。‚面人雷‛会把那些涉案疑犯面人拿出来，冷冷地说：‚只管抓就是，错不了。‛
他们知道‚面人雷‛靠这手艺吃饭，便要按人头给钱。‚面人雷‛说：‚这算是我的义务，免了！只是……请你们保密，给我留碗饭吃。‛小偷抓了；‚碰瓷‛的抓了；贩‚白粉‛的也抓了。
那些面人捏得太像了，一抓一个准。
一个秋天的深夜，无星无月，风呼呼地刮着。
‚面人雷‛睡得正香，门闩被拨开。屋里突然亮起了灯，被子被猛地掀开，三条大汉把‚面人雷‛揪了起来。
‚面人雷‛ 立刻明白是怎么回事了。他很镇静，说：‚下排琴，总得让我穿上挂洒、登空子，戴上顶笼，摆丢子冷人哩。‛
‚面人雷‛说的是‚春点‛，也就是江湖上的隐语。其中一个年龄较大的汉子，脸上有颗痣，说：‚上排琴（老哥），是你把我们出卖了，你该懂点规矩，今晚得用青于（刀）做了你！‛对方掺杂着说‚春点‛，气氛也就有些缓和。
‚面人雷‛笑了笑，也不绕弯子：‚我这把年纪了，死也不足惜。兄弟，我捏了一辈子面人，让我最后为自己捏一个吧，给老家的儿孙留个念想。不过一会儿功夫，误不了你们的事。也不必担心一个年老体衰的人，还能把你们怎么样。‛
三个人同意了。
‚面人雷‛打量了他们几眼，说：‚谢谢。‛然后拿出一大团面粉和工具，坐在桌前，对着小镜子捏了起来。
三个人坐到一边去，抽着烟，小声地说着话。他们知道这个老江湖懂规矩，他们也做到仁至义尽。
‚面人雷‛很快就捏好了，是他的一个立像，三寸来高，右手拿着个小竹片，左手握拳。底座．．．．．边刻上一行字‚手中有乾坤。‘面人雷’自捏像。‛
那三个人拿着面人轮流看了看，随手摆在桌上。夜很深很暗，一行人急速远去。两天后，在二十里外的深渠里，发现了‚面人雷‛的尸体。
人命关天，公安局很快就找到了‚面人雷‛的住处。在现场勘查时，只找到了一叠汇款存根和几封家信，还有桌上那个栩栩如生的面人。其外，几乎没有什么线索。
刑侦队长是个年轻人，业余喜欢搞雕塑。他把‚面人雷‛的自捏像放在办公桌上，关起门来看了整整一天。他发现那只形如利刀的小竹片，尖端正对着那只握着的拳头，而拳头从比例上略大，似乎握着什么东西。手中有乾坤？他小心掰开那拳头，掌心出现了几个极小的面人！在放大镜下一看，眉眼无不清晰，其中那个脸上有痣的汉子是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢。
几个疑犯很快就被捕归案。
‚面人雷‛追悼会非常隆重，正面挂着‚面人雷‛的遗像——是那尊自捏面人的放大照片。侧面是一幅挽联：
手中有乾坤，小技大道。心中明善恶，虽死犹生。
(选自《小小说》，作者：聂鑫森，有删改)14.（２分）赏析第一段划线句子。
15.（２分）阅读第二段，用三个短语概括“面人雷”技艺高超之处。16.（２分）概括“面人雷”的形象特征。
17.（3分）结合上下文，说说“手中有乾坤”的含义和作用。18.（3分）“最后的绝招”作为文章的标题，妙在何处？
“善的友爱”更持久
①一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。
②稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久：当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。
．．．③现实生活中的事例能充分说明这一点。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能会带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信友爱的良好人际关系才能得以维系。
④作为一种道德品质和价值观，友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚的道德情感，在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会。基于“善的友爱”，来自不同地区，有着各自独特的家庭背景、文化习惯、成长经历甚至不同语言的人们才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用”的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人利益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带，用“一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。
⑤有一首歌这样唱到：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望，道出了爱的力量，抑或说“善的友爱”的力量。对这种“善的友爱”，我们应当珍视，更应当践行。
（选自2014年4月28日《人民日报》，作者：朱佩娴）
19．（2分）文章从“友爱”的分类说起，有什么作用？ 20.（2分）指出第④段的结构方式。21.（2分）文章的中心论点是什么？
22.（3分）赏析第③段划线句子的表达效果。23.（3分）第⑤段引用歌词有什么作用？
四、综合性学习（10分）
人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下列材料，完成24—26题。
【材料一】新闻。
八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学，四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜，他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：‚让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。”
（《成都商报》2014年2月11日）
【材料二】漫画。
24.（2分）阅读【材料一】，请你为这则新闻拟一个标题。25.（3分）如果在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。26.（5分）阅读【材料二】，解说漫画内容。（100字左右）
五、记叙文写作（50分）
水滴石穿，是坚持的力量；化蛹成蝶，是梦想的力量。冰释前嫌，是真诚的力量；正义伸张，是勇气的力量。有的人锋芒毕露，不过是虚张声势；有的人温文尔雅，却尽显生命的张力。真正的力量不是来自于外在，而是来自内心——来自一颗真诚善良的心，来自一颗丰富深刻的心，来自一颗远离浮躁、独享宁静的心。
27.请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“梦想的力量” “生命的张力”“远离浮躁”“宁静的心”等等，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目写在作文格的第一行。
②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。
③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现真实的校名和姓名。
第四篇：2008年湖北省荆州市中考语文模拟测试题
2008年湖北省荆州市中考语文模拟测试题
（总分120分。时间：150分钟）
亲爱的同学，在九年的语文之旅中，你的思想、你的情感、你的能力等都在你探究的旅途中得到了充实，你在旅行中收获了很多。现在，把你的才智展示出来吧，为你今后新的旅程铺垫出一路鲜花！相信你，一定行！
一、（4分）全卷书写
二、（22分）完成1—7题
1、给加点字注音
他遇着骄奢（）的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭（）鸟的怪鸣。
2、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（填序号）_____________
备选词语：①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益
⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗
“书籍是人类精神的食粮”。一本好书，可以你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快，飞向书籍的太空尽情遨游吧！
3、仿照下列句式，写一段话。
风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？
4、阅读下面材料，按要求完成题目：
“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
（1）用一句概括材料的主要意思。___________________________________
（2）请为“阳光体育运动”拟写一条宣传标语。___________________________
5、综合性学习：本报讯2008奥运在即，央视经济频道推出的“倾国倾城：最值得向世界介绍的中国名城”大型电视活动也搞得有声有色。继杭州市、南京市、拉萨市、成都市、深圳市、大连市、吉林市、洛阳市、南昌市(排名不分先后)等首批9大城市揭晓后，第二批举行“城市日”的9个城市，日前在京也正式敲定，它们为：青岛、贵阳、银川、武汉、普洱、福州、石家庄、桂林和芜湖(排名不分先后)，并将陆续录制“城市日”活动，节目在央视2套每周六晚6点至7点半的《倾国倾城》节目中播出。请你为其中二个“‘城市日’晚会”各拟写一条主题语。主题语要能反映该城的特色。
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
6、诗词赏析：阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列问题：
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
① 全词抒发了作者_______________________________的复杂感情。
② 请揣摩“霜满地”的在表达上的作用。________________________________
7、文言诗文默写：
①求之不得，________________；优哉游哉，________________。
②水是眼波横，________________，欲问行人去哪边？________________。
③ 马作的卢飞快，________________，了却君王天下事，________________。
④ 蒹葭萋萋，________________，有位伊人，________________。
三、（8分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成8—11题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8、我能解释下列加点的词语。
①形貌昳丽②暮寝而思之．
③王之蔽甚矣④时时而间进．．
9、我知道下面加点的词义不同的一项是（）
A．为：为天下唱自以为不如
B．于：欲有求于我皆朝于齐
C．之：朝廷之臣莫不畏王闻寡人之耳者
D．者：吾妻之美我者客之美我者
10、.我能用现代汉语翻译下面各句。
①我孰与城北徐公美？
②宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
11、我能明白文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？
我的理解：
四、（12分）阅读《同情的眼神》，完成12至17题。
同情的眼神
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”
⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”
12.第②段中“打量”一词的作用是____________________________________________
13.第④段中骑手的“好奇心”是什么？
___________________________________________________________________________
14.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：
___________________________________________________________________________
15.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指：_____________________________________________________
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：_____________________________________
16.第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”?
__________________________________________________________________________
17.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?
五、（12分）阅读《人类水资源现状》，完成18至23题。
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
18．根据语境，③段中加点词“脆弱”的意思是：________________________。
19．这篇说明文的说明对象是_________________，说明顺序是_______________。
20．从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是（1）________________________
（2）________________________（3）________________________。
21．第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1／4”，一句中的“仅”能否删去？为什么？
答：____________________________________________________________________
22．第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明____________________________________________。
23．针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。
答：____________________________________________________________________
六、阅读《那条河流》，完成24至29题：
那条河流
（1）我怀念那条河。
（2）远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
（3）我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
（4）我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
（5）我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
（6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
（7）带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的浮汁。
（8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
（9）年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
（10）我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
（11）我多想，多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
（12）这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
（13）理所当然，理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。
（14）我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，（15）我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
24．本文描写“河流”从“我”儿时的“温柔碧波”到后来“干涸的遗体”的过程，旨在表现怎样的主题？
25．第（4）段“我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。”句中“漂浮的梦”怎么理解。
26．第（14）段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？
27．联系全文理解题目“那条河流”的含义，并说说在全文中起什么作用？
28．有人认为第（4）段中“一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。”这句中“成功”换成“愿望”好。你同意吗？为什么？
29．读书是一种习惯，更是一种品质。但读书又要注意方法，根据你的经验，向大家推荐几种好的读书方法。（不少于3种）
七、作文：半命题作文。
请以“奥运年里,我渴望_______________”为题写一篇作文.要求:将题目补充完整后再细心作文,除诗歌外,文体不限.选择你最熟悉的内容,表达你的真情实感,字数不少于600字.文中不要出现真实的校名、班名、人名。
2008年荆州市中考语文模拟试题答案
1、shēxiāo2、3 7 10 93、花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望；啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下什么？
4、(1)为语言概括能力，可以概括为“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动及其目的；（2）为语言创新使用能力，示例：每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子；
5、示例：杭州城市日晚会主题语：“我的杭州，世界的杭州”； 南昌城市日晚会主题语：“英雄城市，动感都会”；佳木斯城市日晚会主题语：“华夏东极·生态天堂”；芜湖城市日晚会主题语：“徽风皖韵，千湖之城” ；普洱城市日晚会主题语：“建设普洱新家园”。
6、①慨叹功业未立；思念家乡（或壮志难酬、有家难归；或爱国的情怀、思乡的苦闷等）
②借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
7、略
8.①光艳美丽；②睡觉；③因受蒙蔽而不明；④间或，偶然。
9、A
10.①我跟城北的徐公谁漂亮？②王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的。“令初下” “门庭若市”说明齐王治政问题很大；“数月之后，时时而渐进”说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法；“期年之后” “无可进者”说明齐王已完全采纳了群臣吏民的意思，国家大治。《同情的眼神》12．写出老人在寻找一个肯帮助自己的人 13．为什么放过其他骑手，而单单只找我 14．霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了15．(1)仁慈与同情，肯帮助别人(2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状 16．因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情 17．以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。
《人类水资源现状》
18、自我调节能力差。
19、人类水资源现状。逻辑顺序。20、①地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。②南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。③人口越来越多（或：人均水资源占有量越来越小。
21、不能。因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
22、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水（或：水资源供需失衡的结果）。
23、此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。
《那条河流》24．表达了人类要懂得珍惜大自然的赐予（2分）。
25．“漂浮的梦”意思是儿时的“我”在清澈的河水里游泳，“蓝色的旋涡激起我最初诗意想像”。（2分）
26．许多河流枯竭了，被污染了（1分）；心中的爱枯竭了，心灵被污染了（1分）。
27．含义指“家乡的那条河”；指“我心灵中的河”；还指“记忆中美好景象和童心童趣”（1分）。在全文中的作用：“那条河流”是作者感情和思想变化的触发点和感情线索。（1分）
28．例，我认为用“愿望”比用“成功”好（0.5分）。成功说明事实证明已经实避免了“过分的伤害”。而文章告诉我们螃蟹最终并没有逃脱“过分的伤害”，因此，只能是螃蟹的意愿，所以，用“愿望”比用“成功”更准确。（1.5分）
29．“吟哦讽诵而后得之”；“学学牛吃草”；“阅读要有独特的感受”等。
30、作文评分标准：中心突出，语言流畅，层次清晰，语言优美，感情真挚，富有创意。
分五个类别：一类卷基准评分43至50分；二类卷基准评分37至42分；三类卷基准评分31至36分；四类卷基准评分20至30分；五类卷基准评分5至19分。
第五篇：2018年湖北省咸宁市中考语文试题及答案
2018年湖北省咸宁市初中毕业生学业考试
语文试卷
考生注意: 1.本试卷分试题卷(共6页)和答题卷;全卷24小题，满分130分;考试时间120分钟。
2.考生答题前，请将自己的校名、姓名、准考证号填写在答题卷指定的位置，同时认真阅读答题卷上的注意事项。
3.考生答题时，请按照题号顺序在答题卷上各题目的答题区域内作答，写在试题卷上无效。
一、基础知识积累与运用
1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是()A.伫立(chù)诀别(jué)馈赠(kuì)口薄西山(bó)．．．．B.妖娆(ráo)嫉妒(jì)簌簌(sù)怏快不乐(yàng)．．．．C.慰藉(jiè)滞笨(zhì)黝黑(yǒu)气冲斗牛(dǒu)．．．．D.荣畦(qí)缄默(jiān)蓦然(mù)而面相觑(qù)．．．．【答案】C
2.下列各组词语中，书写全部正确的一组是()A.迸射 疮痍 唯唯连声 一泄千里 B.剽悍 沧茫 销声匿迹 诚惶成恐 C.絮叨 襁褓 迫不急待 鞠躬尽瘁 D.狂澜 污秽 穷闲潦倒 锐不可当 【答案】D 【解析】试题分析：字形题分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。A一泻千里。B苍茫，诚惶诚恐。C迫不及待。3.下列选项中，加点成语使用正确的一项是()A.沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。．．．．
/ 15
B.每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。．．．．C.现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺，因为平儿也是一种美丽。．．．．D.他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。．．．．【答案】B 【解析】试题分析：A沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。运用语境错误。C义愤填膺，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。运用语境错误。D兀兀穷年，兀兀：劳苦的样子。穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。犯了望文生义的错误。4.下列选项中，表述错误的一项是()A.诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。D.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。【答案】D 【解析】试题分析：D项表述错误。成分残缺。改为“也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力”。
点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5.下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是()A.“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。
B.《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。D.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿
/ 15
子如何做人，如何做事，如何对待生活。【答案】B
6.下列句子组成语段，排列正确的一项是()①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子” ③量子力学告诉我们，时空是分散的。
④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对: A.③⑤①④② B.④⑤①③② C.⑤④①③② D.②③⑤④① 【答案】A 【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：
1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起，提出观点；⑤诠释观点并提出“虚粒子”这一概念；①④解释“虚粒子”；②结论，得出“虚粒子”命名的缘由。因此选A。7.综合性学习
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?
/ 15
______________________________________(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
例:滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。______________________________________
【答案】(1).（1）示例：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?(2).（2）符合题意即可。
【解析】试题分析：（1）题干要求为调查问卷设计一个问题。注意要审好题干，要围绕着“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”提问题。如：你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。要注意例句的结构，所拟句子中必须有名句。例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
二、现代文阅读(一)文学类文本阅读 阅读下文，完成下列小题。
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌.“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在:手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸.上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢? ③“签就签呗!我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说:“昨晚我打 了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
/ 15
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相，上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把白己推销出去，个中辛酸，-言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥:“假如我就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字....⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……父亲说着又把眼光移到我脸，上，“二子到现在还没 找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿一一大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人一为了良心。
/ 15
⑽回我的身世让我震惊。⑾我的狭隘让我羞愧。
⑿四我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!⒀国我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
⒁而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
8.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的-一项是()A.文章第⑤⑥段运用插叙的手法，回溯了父子三人的生活经历，使故事情节更加充实完整。
B.文章语言形象细腻。“他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”这句话表现了父亲对我深藏的爱和愧疚。
C.第②段中，对大哥的神态、动作、心理和语言的描写，表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。
D.“我”大学毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对照，让我开始了对父亲的憎恨。
9.阅读文章，依据“我”思想感情的变化过程，在括号中填入合适的词语。不满一（____）一（____）一羞愧一-（______）10.仔细阅读文章，说说你对第④段中划线句子的理解。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
11.好的标题能提示文章内容，揭示文章主题。请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心” 为标题的作用。
【答案】8.C 9.(1).憎恨(2).震惊(3).感激/感恩/感动 10.我终于发现自己误会了父亲，内心感到羞愧，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高，将终身铭记父爱。
11.“良心”是父亲朴实的做事宗旨，(为了良心，父亲把上:学的机会给了别人的孩子，把立条子棒的机会留给了别人，无视养有多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和白责留给了白己,)以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。
/ 15
【解析】
8.试题分析：C项“表现了大哥……毫无主见”理解错误。此句既刻画了父亲病危时“大哥”的心情急迫，也刻画了大哥遇事都能想到与别人商量的性格。9.试题分析：分析文章的抒情线索。提取表达情感的相关词语即可。如可提取8段的“我也对父亲的‘遗言’感到不满”中的“不满”；10段的“回我的身世让我震惊”中的“震惊”；11段的“我的狭隘让我羞愧”中的“羞愧”，14段“已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭”说明已经被感动。
10.试题分析：考查对文章中重要语句的理解。考查语句的作用，还要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，即我误会了父亲，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高。
11.试题分析：考查文题的作用。结合父亲的一番话可明确“良心”的含义，同时也突出了人物形象和文章的主题。小说以“良心”为题，意图是告诉我们人要怀有恻隐之心，同时也告诉我们人应该有感恩之心。(二)实用类文本阅读 阅读下文，完成下列小题。
生气的成本
①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在?还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。
②2017年，我国网民达7.72亿，其中，手机网民7.53亿，网络游戏用户5.83 亿。单;是“王者荣耀”游戏，注册用户就突破2亿，每天的活跃用户超过8000万。与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多。目前，我国青少年网民约1.6亿，很多是“资深玩家”，纷纷把手游作为课余爱好，当成社交工具“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达54%。
③为什么会出现这种现象呢?首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。“王者荣耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了堂客，堂客貂蝉变成了侠客....这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“张飞打岳 飞，打得满
/ 15
天飞。在好奇心的驱使下，玩家们一一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔。
④此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月后拿到“终极武器”.而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
⑤自然，这也引发了不少悲剧。以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之;为打赏游戏主播，花掉家里积蓄的有之；狂打40小时手游，诱发脑梗的有之;被父亲教训，随后跳楼的有之……其实，玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚.⑥化解“手游”之险，必先预防“游手”之闲。一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来。同时，法律和制度层面也需跟进。比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。这些他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。
(原文有删改)12.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是()A.现在许多青少年把手游作为课余爱好，当成社交工具。B.学生玩手游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途。C.合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。D.文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。13.概括文章第②段举出的现象，并指出出现这种现象的原因。14.第⑤段运用了什么论证方法?有什么作用?
【答案】12.B 13.现象:沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多。原因:①手游的恶搞之风有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。②在游戏中，通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感，弥补利掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。14.使用了举例论证的论证方法，列举了四个由手游引发的悲剧，证明了玩家过度沉迷游戏很危险的观点，从而使论证更具体、更有说服力。
/ 15
【解析】
12.试题分析：B项对文章内容理解和分析错误。说法绝对，可从第6段的内容进行分析。
13.试题分析：（1）考查对文中重要现象的概括。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取相关语句分析作答即可。如通过数字的比较，即可得出“沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多”的结论。也可提取“与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多”作文答案。（2）找到答案区域是作答的关键。如从第3段提取“首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家”，从第4段的提取“而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感”作为答案。
14.试题分析：考查论证方法的类型及其表达作用。“以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之……”明显使用了举例论证的论证方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句，论证方法就是为证明观点服务的。
点睛：议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。
三、古诗文阅读
阅读文章，完成下列小题。
上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之日: “民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾“廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰: “君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。
/ 15
(节选自《资治通鉴》)注释:①上:皇上，此处指唐太宗。②哂(shen):微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾:顾不上。④野宿:在野外露宿。
15.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是()A.上与群臣论止盗 一狼得骨止 ．．B.朕当去奢省费 去因还乡 ．．C.自是数年之后 自经丧乱少睡眠 ．．D.刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻 ．．16.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是()A.民之所以为盗者 客之美我者 B.犹割肉以允腹 能以径寸之木 ．．．．C.君富而国亡 学而不思则罔 D.夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民 ．．．．17.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是()A.本文阐述了唐太宗的民本思想。
B.有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。C.老白姓偷盗是因为没有廉耻观。
D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!（2）故人君之患，不自外来，常由身出。【答案】15.C 16.B 17.C 18.(1)(我)让老百姓代食有富余，那么老百姓就白然不做盗贼(不会成为盗贼)，哪里需要用严刑重罚呢!(2)所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。【解析】
15.试题分析：C项语句中加点词语的意义相同。都是“从”之意。A前者“禁止”，后者“停止（追赶）”。B前者“去除”，后者“离开”。D前者“剥削”，后者“雕刻”。
点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、10 / 15
比喻义和假借义。
16.试题分析：B项语句中加点词语的意义和用法不相同。前者目的连词“来”，后者介词“用”。A“……的原因”。C表转折。D可翻译为“就”。从语法意义上讲，都表示结构相同的句子的并列关系。
17.试题分析：C项“老白姓偷盗是因为没有廉耻观”对文章内容的理解和分析错误。要分析好“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”这一句话。
18.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“馀”“为”“安”“自”“身”等字词的翻译。翻译：
皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着说：”老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓的饥饿逼迫上身，所以就顾不得廉耻罢了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！” 从这以后，过了几年，天下太平，没有人拾别人掉在路上的东西（给自己），大门可以不关，商人和旅客可以露宿。皇上曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。朕常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。”(二)古诗文积累赏析 19.古诗文默写。
⑴社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“____________，___________。”
(2)《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人
/ 15
平安、爱情美满的句子是:“但愿人长久，___________。”
(3)诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是:“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，____________。
【答案】(1).沉舟侧畔千帆过(2).病树前头万木春(3).千里共婵娟(4).恢弘志士之气
【解析】试题分析：考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“侧畔”“婵娟”“恢弘”等字词的书写。阅读下面的诗歌，完成下列小题。
次北固山下 唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
20.下列选项中，对这首诗解说错误的一项是()A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第 一联也是对仗的。
B.肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C.领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。21.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【答案】20.D 21.“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。【解析】
/ 15
20.试题分析：D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。
21.试题分析：赏析颔联第二句“风正一帆悬”。读懂诗句是作答的前提和基础。可从炼字的角度赏析。“悬”是端端正正地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。
四、写作表达
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现:亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现:生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现…… 请以“发现”为题，写一篇文章。
要求:①诗歌除外，文体不限;②文章要有真情实感:③文中不得出现真实的地名、校名、人名:④不少于600字。【答案】发现
发现是一种富有创造力的行为，一个善于发现的人，他有着良好的观察与思考思考，所以说成功的秘诀就是善于发现。
200年前，当那个英国青年坐在果园里，看着苹果从树上掉到地上，并思考着它的原因时，历史已经注定，他的理论将整个人类世界的未来影响。
鲁班发现了小草的叶齿会划破手指，于是锯子诞生了;诸葛亮发现了天气将要变化，于是巧借东风，火烧赤壁。
一切似乎都发生在刹那间，所有的灵感就在这一刹那涌出来，于是发明啊，理论啊，决策啊，都在这一刹那诞生了。
然而，真的是这样吗?
/ 15
如果鲁班不是长期积累了丰富的经验，他能从小草联想到锯子吗?如果诸葛亮不是从小就学习观察气候，他能有把握认定天气会变吗? 当有人嘲笑爱迪生做灯丝实验失败了1000次时，爱迪生说：“至少我已发现1000种材料不适合做灯丝。”一个善于发现的人，必须具备这种坚持不懈的精神。
在一次社会名流组织的宴席上，一个日本人突然对张作霖发难：“就问张大帅文武双全，请即席赏幅字画。”张作霖虽喜好字画，但并不懂什么字画。他也是个明白人，知道是日本人企图刁难自己，于是他决定给他们点颜色看看。待笔墨纸砚全部摆齐，只见张作霖大步跨到桌前，在铺好的宣纸上大笔一挥写下了个“虚”字，然后得意的落款:“张作霖手黑。”
此时，不仅几个日本人摸不着头脑，就连在场的许多中国人同样是面面相觑，不解其中的意。张作霖身边多年的秘书知道到底是怎么一回事，他连忙贴近张作霖耳边低语：“您写的‘墨’下少了个‘土’。”
只见他不慌不忙的拍了一下秘书的肩膀，然后大声的训斥秘书：“我还不晓得这‘墨’字下边有个‘土’?知道我为什么少写个‘土’字吗?因为这是日本人要的东西，我这叫寸土不让。”话音刚落，满堂喝彩，那几个等着看张作霖出丑的日本人反而被他的一番话捉弄的无所适从，最后不得不匆匆你离开了。
有人能说这一刻不美吗? 面对强权，据理力争，大家之士风骨飘然，尽显名士风范。没有惊天，没有动地，举手投足赤子拳拳，展我华夏男儿!生活中，有很多人去追寻美。但世界无法预料，很多时候，也许做事情的过程更具魅力。
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个善于发现的人，还必须善于观察、善于思考。
【解析】试题分析：作文标题“发现”。我们的生活犹如一个万花筒，只要留心观察，就会发现有许多的事物，包含着深刻的道理和情趣，值得我们描述、学习和借鉴。乍一看该题目，可能一时会感到无素材可选，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的内容很多。可写成记叙文，如从父母、师长的爱考虑“发现”，从思想行为方面考虑“发现”，从学习方面考
/ 15
虑“发现”，从校园生活考虑“发现”，从别人角度考虑“发现”等，这些都可作为入题的内容。最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、内容的限制，信手拈来。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了外星人。但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻形式写作。
点睛：所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。
/ 15
点击咨询 