解放思想大讨论之村镇建（最终版）

第一篇：解放思想大讨论之村镇建（最终版）

解放思想大讨论之村镇建设

为进一步推进思想大解放、凝聚发展新共识，街道统一组织大讨论，目的是为了在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实总书记关于进一步解放思想、将改革进行到底的重要指示精神，进一步街道上下凝心共识，争做“四区建设”先行军，集聚精神动能。

在解放思想大讨论活动中，管理部带头学习领会习总书记关于进一步解放思想、将改革进行到底的最新要求，第一时间学习讨论街道《关于开展解放思想大讨论活动的方案》，围绕推动高质量发展走在前列的目标剖析讨论。

但对照思想解放要求，感觉仍然存在不少差距：一是勇于自我扬弃的决心还不大。当前，村建管理部工作不断进步，受到了各级领导的充分肯定。成绩的取得固然不易，但是审视自我、超越自我、善于扬弃也就更为艰难。从目前看，对标找差、“反骄破满”、审视不足的自觉性有不少差距。还有时候会有畏难情绪，“啃硬骨头”的勇气有所欠缺。二是民生福祉的导向还不严。民生福祉就是村建事业的实践导向。特别是目前开展的村庄整治、公路提档、环境治理等都与老百姓的切身利益息息相关。工作的确也比较辛苦，成效也比较明显。我们在淡化个人得失、部门利益，切实以人为本增进民生福祉方面还需要加强。抢抓机遇发展的紧迫感还不强。现在各级在基层特别是在农村改善民生、优化环境等方面做了大量的投资，也是乡镇发展的最佳机遇期。通过加大投入的确让现在农村的居住环境和生态环境与以前相比均得到了有效提升，但作为基层一线工

第二篇：解放思想大讨论活动之心得体会

十七大之后，全市范围掀起了一场解放思想大讨论活动，有它的必要性，更有它的现实意义。解放思想与思想解放完全不同，思想解放是指一个人和一个团体的思想现状，它的思想现状是解放的，是向前的，与现时代是合拍的，而解放思想则是一项要求和行动，其目的是为了达到思想解放。改革进入到了攻坚阶段，现实当中的许多问题向我们党提出了如何面对和如何解决的问题，都要求我们进一步解放思想。那么，我们的思想是不是解放了呢？回答应该是否定的。现实当中思想不解放有种种表现，比如因循守旧，习惯于按旧的规则和规律办事，遇变不变，遇变不能变，遇变不敢变；比如满足于一般，差不多，能过去就行，领导不批评就行，这是一种思想动力和现实作为上的思想不解放的表现，其特点是安于现状，对好一点，对前进一点，对进步一点兴趣不大，决心不大；比如，我们国家一定程度上的忽视自主知识产权产品的研发，靠引进技术求得发展是对的，但是把引进作为主要方面，是作为一种接近或等同于内因来对待，而不是作为外因来对待，到头来的直接后果是人家前进了一大步，我们则只前进了一小步，受制于人，被别人卡着脖子生存和发展，为什么不能把引进与自我知识产权产品的研发同步进行，为什么不能把引进视作小，把自力更生和自我知识产权产品研发视作大呢？这里面也有一个思想亟待解放的问题；比如工作上的形式主义和官僚主义，则犯了不与实际相结合，不与群众相结合的错误，凡是不能解决现实存在的问题，凡是不能起到很好的现实作用的，都可视为思想不解放，形式主义和官僚主义就是思想不解放的一种表现，是思想不解放的毒瘤。如上种种思想不解放的表现，对于我们解放思想是一种阻碍，但是从反面来讲也为我们解放思想提供了目标和方向。如何解放思想？要学习，向实践学习，向国外学习，向他人学习；要调查研究，只有深入实际很好地研究问题，把问题研究得很，把问题解决得很好，也是有助于实现思想解放的；要比较，比较是一个学习的过程，通过比较可以发现很多原来不完善的地方，通过比较可以发现别人的长处和自己的不足，通过比较可以避免妄自尊大和固步自封；要敢于否定，思想不解放，主要是自己不敢否定自己，自己对自己太喜爱了，舍不得割爱，哪怕是缺点和不足，如果我们党没有自我否定精神，那么就不会也不敢对文革提出现在这样的评价，也不会对计划经济提出任何异议，改革开放和市场经济的理念就不会来到我们中间。解放思想对于个人和单位，乃至国家和政党，都是一个长期的要求。就拿我们党的发展史来讲，我们党在没有诞生时，借助俄国人的经验，引进来马克思主义，实现了最初的思想解放；我们党诞生以后，也不是就与解放思想说再见了，一直有着艰巨的解放思想的任务，对于如何建立社会主义制度和共产党领导的人民政权，当时也是犯了形式主义的、生搬硬套的幼稚错误，当时我们党还处于幼年期，力量很弱小，王明照搬照抄苏联的经验，攻打大城市，以卵击石，拿弱小红军和弱小的党同强大的国民党反动派作拼死的抗争；抗日战争中，我们党内也有不少人对于抗日战争的策略和路线也有过这样那样的动摇，当时对于运动战和游击战的争论就是真实反映；建国以后，一大二公，大跃进，文革，过度的计划经济，都有照搬照抄的影子，都表现出了思想不解放的顽疾。当然这不是某个人的错误，是我们党认识上的局限和时代局限所造成的。要创新，创新有助于实现思想解放。创新，敢变，善变，一定会争取到一个解放思想的新境界。创新的过程，实际上就是一个否定不合理成份，添加合理成份，是一个在解放思想的基础上大胆催生新事物的过程。创新虽然不能等同于解放思想，但是解放思想一定离不开创新。大胆的创新，不断的解放思想，我们的学习，我们的业务工作，我们党的建设，就一定会更前进一步，就一定会达到一个符合思想解放的新的境界。

第三篇：解放思想大讨论

解放思想大讨论心得体会

通过参加局里组织的“进一步解放思想大讨论”学习活动使我的思想得到了进一步的解放。对这次解放思想大讨论活动的重要性有了新的提高。可以说开展这次解放思想大讨论活动我个人认为只有思想的大解放才能换来事业的大发展。下面是我的几点学习体会。

一、要进一步注重学习

首先加强学习要注重理论学习不断提高自己的思想政治素质和觉悟不断地用马克思主义理论成果武装自己的头脑才能更新观念促进发展。其次加强业务知识方面的学习提高管理的水平只有学好专业知识才能成为本职工作和分管领域的行家里手。第三要学以致用。学习的目的在于应用理论的价值在于指导实践。坚持学以致用要防止只学不干的教条主义和只干不学的经验主义。加强在实践中学习在学习中实践不断获得真知灼见努力做好本职工作。要防止装装门面的形式主义不能把学习作为“包装”的手段和晋升的“敲门砖”而是为了解决问题和推进工作。第四要学以修身。读书学习不仅是为了改造客观世界而且还要改造主观世界学以修身比学以致用更重要。读书学习不是一时一事的要求而是相伴终身的选择不是外在压力而是内在的需要不是身外之物而是生命的组成部分不是为了包装而是为了提高自己推动党和人民的事业发展。读书学习能够提供伦理规范促进领导干部不断塑造完善自己的人格能够提供镜见促进领导干部不断反省自己严于律己做到堂堂正正做人认认真真做事清清白白做官。

二、要有创新精神创新是一个民族的“灵魂”只有创新社会才能发展民族才能进步。对一个单位而言创新是一个单位发展进步的动力是干部群众增强信心的保证。领导干部的创新主要表现在管理方面创新其实就在身边只是如何用心地去探索和发现。只有不断改革和创新才能引导单位发展和进步才能更好地完成各项工作任务。

三、要树立服务理念 作为领导干部，管理既是责任也是服务。要从管理者转换为服务者把服务留给自己把方便留给群众。要树立管理就是服务管理就是奉献管理就是生产力管理就是以人为本的协调发展。要树立落实科学发展观的理念落实就是实践实践就是勤奋。服务和奉献落实和勤奋是领导干部必备的素质要情为民所系权为民所用利为民所谋要成为改革和创新的排头兵。

如何确保我们前期的工作不被否定，突破工作的瓶颈，取得最终的胜利就需要我们的乡镇干部心怀感恩，尽心做事。

（一）要认真做事。认真做事是做事的态度和风格。当前，灾后恢复重建与社会发展各项工作千头万绪，这就需要我们的乡镇干部必须高风格处事、高风格做事，小事常抓，大事会抓。我们的乡镇干部一定要把科学的态度和会干巧干的方法结合起来，把工作当作学问来研究，努力学习掌握各方面知识，成为工作的行家里手，能有效把上级的精神和本地的实际结合起来，理清思路，分清主次，突出重点；要善于动脑筋、想办法，创造性地开展工作。我们同发达地区的差距，除客观条件外，很大程度上还由于工作缺乏时效性，认识晚、动作慢。因此，一定要“快”字当头，见事快、出手快，不断提高工作效率。乡镇是我们工作基层中的基础，工作量大、面宽，是我们发展工作中的重点。我们的乡镇干部要始终以全县工作大局为重，加强团结协作，坚决克服本位主义思想，打破乡镇壁垒，与部门和其他乡镇密切配合、齐心协力推动重建工作完成。

（二）要做正确的事。我们乡镇干部在能做事的基础上，还要有一种高瞻远瞩的战略思维，才能确保正确做事，突出做事重点、狠抓做事难点、培育做事亮点，达到高站位虑事，高水平谋事的效果。古语讲，“为一身谋则愚，而为天下谋则智”。首先，做事站位高低与否，与一个人的眼光有直接联系，眼光长短与宽窄是决策正确与否的前提。古今中外，凡成大事者，都有一个共同特点，那就是一事当前，必先考虑全局之成败。毛泽东、周恩来、邓小平等等，他们之所以能成为一代伟人，就是因为他们具 么部署；从群众角度思考他们发展缺什么、民生缺什么，有什么要求；从下属角度思考他们有什么困难，需要什么帮助。要立志做策马奋蹄的先行者，不可做得过且过的撞钟僧。同时，我们的领导干部做事要讲究方式方法，做到事半功倍，凡事要化繁为简、要事急办、急事早办、特事特办、动必量力、举必量度，不可把简单事情复杂化，更不可把复杂事情离奇化。

现在，我们的灾后恢复重建进入了重要转型和机遇期，发展面临诸多考验，社会问题层出不穷，城乡二元，贫富分化，环境恶化等问题还没有得到根本改善，这些都需要我们在座每个人在各自平凡的岗位上，安其位，尽其责。

三、心怀感恩，良心做官

“官”是什么？“官”是权力的象征，同时也意味着一种责任，权力与责任等同。一个人从一般社会成员变成“官”，就意味着多了一种责任，即不仅要管好自己，还要管好别人、管好一个部门。“官”由小变大，也就意味着责任的范围由小变大。做事才能履行责任，因此做官就要立足于做事，要办实事，做好事，干大事。孙中山先生有一句名言：要立志做大事，不要立志做大官。因此，既然做官，就要做事——做自己职务要求做的事，做上级领导分配我们做的事，做群众希望我们做的事，做从职业道德出发应该做的事。所以我作为县委书记思考的是老百姓饮水安全，穿衣住房，上学就医问题。我是农民儿子，更是带领老百姓重建家园、发展致富的书记。在灾后恢复重建中，我们的部分乡镇干部在工作中，浮夸说谎，弄虚作假；在服务群众上，高高在上，脱离群众；在工作中违法乱纪，贪污受赌；在个人生活上，奢侈腐化，玩物丧志，遭到人民群众的唾弃。因此，我说良心做官就要感恩于人民，牢记手握的是人民给予的权力，肩负着党赋予的重任，执政为民，多干好事、干实事、干成事，以此来赢得群众的口碑，赢得人民的尊敬。

良心是我们为政做官者心头的岗哨，它监视着我们别做出违法乱纪的事情来；告诫我们多做有益于群众的好事，不做坏事。其实仔细剖析我们今年的每宗腐败大案、要案，不难看出，腐败分子的蜕化变质首先是从泯灭良心开始，然后以丧失党性、违犯党纪国法为结果。

古往今来，为官者千古流芳有之，遗臭万年有之。做官就得做一个人民满意的官，不愧对手中权力和责任，不愧对人民的期望和信任。既要做一名政治过硬、道德高尚的贤者，又要做一名善学好问、知识渊博的智者；既要做一名多谋善断、讲究艺术的能者，又要做一名胸襟开阔、心中有爱的仁者。我们乡镇干部要做到良心做官，就必须公正、系民、守纪、创新。

（一）做官要公正。古语讲：“夫居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚。”公就是公道，要“忍私而行大义”，除掉心底的私心杂念，一心为民，秉公办事。正就是正气，为官的本质在于“正”，身正、心正、行正，不愧于己，不负于心。公正对于一个官员来讲，应该是做官的第一原则。做人正是做官正的基础，而相对于做人来说，做官正则有更高的要求，因为做人正只需对自己负责，做官正则要对一个群体、一个部门负责。说到底，正与不正，实际上是一个政治方向问题。为官之人如果能一身正气，坦坦荡荡，就会以民为本，视民心为根，就会保持心系国家、情系群众的平常心境，保持利归天下、眷属黎民的淡泊情怀，对群众，察其苦，听其呼，相其思，急其盼，办其需，真正把群众利益放在第一位。做官者一旦失去公正，也就失去了底线。

（三）做官要守纪。当前我们所处的社会正处于变革时期，形形色色的诱惑无处不在，无时不有。在这种环境下，要想做到不为名利失心，不为权欲熏心，就必须有一种力排一切干扰的能力，有一种不为物欲所动的境界，从法纪层面上讲，就要善于守纪，处理好三种关系。一是工作与生活的关系，正确区分两者的界限，不能贪图享乐，要处理好公与私的关系，公是公，私是私，不能假公济私，在经济交往中尽可能避嫌。二是感情与原则的关系。官员也是人，也有着人之常情，但一定要是非分明，不能只讲亲情友情而忘记了原则法纪，原则是做人做事最根本的底线。三是权力与责任的关系。权力越大，职务越高，肩负的责任就越重，但权力与责任是相等的，如果把权力当作谋私的工具，以权谋私，那就违背了权力的责任，损害了权力的尊严，甚至最终名败身裂。只有时刻保持一种如临深渊，如履薄冰的危机感，才能正确处理好权与责的关系，真正把握好自己。

官字下面两个“口”，为官者唯有一生正气、两袖清风、率先垂范，才能封住人民之口，赢得人民之口碑。因此，为官者要不为名利所累，不为权欲熏心，遵章、守法、守纪，做一名清廉之官，做一名真正爱民护民为民之好官。过去有“三年清知府，十万雪花银”之说，把做官跟丰厚的利益扯在一起，造成了几千年以来的“官本位”思想。有些人热衷于做官，在他们看来，不是“权”“责”相连，而是“权”“利”相通，一旦权力到手，就可以“权”谋“利”，甚至干出超出权力、危害社会的事情。这种思想是要不得的，也是危险的，迟早会使他们陷入罪恶的深渊而无法自拔。

（四）做官要创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴 旺发达的不竭动力，是党永葆生机活力的源泉，也是融责任、方法、态度、水平等要素于一炉的实践。创新争先是一种不可缺少的精神，精神是事业成功不可缺少的内在力量，没有精神上的争先，就看不到发展上的差距。事实上，看不到发展中的问题就是最大的问题，缺乏忧患意识就是最大的隐患。没有精神上的争先，就不可能有经济上的发展跨越。在同样的条件下，精神上的强势必然带来发展上的强势，精神上的滑坡必然带来经济上的滑坡。没有创新争先的精神，先进的会变成落后的，落后的更加落后。因此，为官者必须要树立创新意识，大胆创新，敢为人先。但创新不等于蛮干，不等于追求标新立异而不考虑效果和风险。否则，情况不明决心大，好心可能办坏事。所以必须在注重创新的同时还需坚持“求真务实的工作作风”，真正把创新和务实有机结合起来，真正做一名“有德、有为、有威、有信、有新、有正、有和”的好官。

“沧海扁舟一浮沉，世间繁华数千年。”做官是一时，做人是一世。我们的乡镇领导干部只有身怀感恩之心，恪守为民之责，推动发展，才能将做人、做事、做官三位融为一体，才能赢得人民群众的拥护和爱戴，进而加快富裕文明和谐建设的步伐

第四篇：解放思想大讨论

解放思想大讨论心得体会

解放思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导企业各项工作正常开展。无数的实践证明，解放思想能打破思想禁锢，激发活力，进一步改进生产关系，解决当前重点难题。是适应形势、抢抓机遇，寻求新发展的客观需要，是推动集团公司突破发展的必然选择。此次集团组织的解放思想大讨论活动非常及时，也十分必要。作为一名办公室工作人员，从自身出发，对集团发展提几点意见和建议：

一、加强学习、用科学理念武装头脑

正确思想的来源是勤奋学习。学习是我们集团发展的生命力 和创造力的源泉。解放思想、更新观念，必须牢固树立终身学习的观念。学习既要有针对性、更要有实效性，对于集团公司发展来说，我们广大员工应时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，深刻思想意识、提高政治敏感、增长业务才干。充分利用闲暇时间，学习水务行业相关专业知识，考取职称、资质，在提升自我的同时，为自己增加职业规划的筹码。

二、分工明确、合理配置有限资源

为进一步加强集团办公室工作顺利推进，因对人员进行合理分工，明确职责，少出现、不出现推诿、扯皮的现象。做到专人干专活，专人盯专项。充分调动办公会各工作人员工作的效能，使人人有分工，人人有责任。在不影响做好本职的同时，团结同事，帮助他人排忧解难，但也要树立今日事今日毕、自己事自己干的工作理念，杜绝老好人、等靠要现象，真正使办公室这台机器高效地运转起来。

三、上传下达、加大贯彻执行力度

办公室作为集团宣传的咽喉，具有上传下达的作用，但是在 实际工作当中往往很难发挥好这个咽喉的重要作用。比如办公室拟订下发文件，根据文件精神需要各部室、各子公司上交相关材料，往往在传达的过程中无法落到实处，使工作超过时限多日还无法完成。执行力差、贯彻力弱导致文件精神无法落到实处，工作得不到有效的开展。

第五篇：解放思想大讨论

更加解放思想，推动学校教学工作又好又快发展

张 海 琴

开展解放思想大讨论活动，是深入学习实践科学发展观活动的具体行动。科学发展观继承和发展了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想中关于发展的思想。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。要把科学发展观落到实处，继续深化改革，构建社会主义和谐社会，就要更加解放思想，自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，把思想认识转变到与科学发展观相适应的状况上来。在深入学习实践科学发展观的活动中，要解放思想，我们首先要有思想。只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质，更为关键的是还要学习业务水平，将思想与行动统一起来。解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践，勇于实践，打破习惯势力和主观偏见的束缚，在科学发展观的指引下发现问题，研究情况，解决问题。

我校始建于1984年，经20多年改革与发展，已经初步建立一套具有一定职业教育技术特色的教育教学、实训体系，为我省的经济发展输送了一批合格的技能型人才。但由于种种原因，目前仍存在一些困难及一批迫切需要解决的问题，其中有些问题制约了教学质量的提

高和学生实践技能的掌握，只有在科学发展观的正确引领下，坚持以人为本，更加解放思想，大胆地进行体制机制改革，有效地解决这些问题，才能使我校的职业教育得到健康、可持续的发展。

一．我校在职业教育教学实训上存在的问题

1、人们对职业教育的认识存在偏颇，生源素质较低，2、学生学习懒散，学习习惯差。

3、课程结构体系欠合理

⑴理论教学所占比例过大。

⑵课程教材的内容过深过多，内容陈旧，实用性差。

⑶课程思想没有充分体现以教师为主导，学生为主体的特性

4、教学方法陈旧，教学手段落后

5、专业设置没有进行充足的市场调研，教学内容与市场需要脱节，职业教育的优势没有得到充分发挥

6、实训设备落后，工位不足

7、师资力量较薄弱，师资队伍建设滞后

8、教学管理缺乏有效的考核激励机制，教师待遇偏低，教师工作积极性不高。

9、职业教育走“产、教、学”相结合道路步履艰难

10、经费投入不足，办学条件差，师资短缺

二．对策

针对以上存在的问题及现状，可以从以下几个方面进行改进和完 善。

1、转变职业教育理念，提升办学理念，提升学生素质

2、全面调整课程结构体系，建立具有职教特色的课程体系

（1）积极更新课程内容。

（2）积极开发新课程，适应市场需求。

（3）积极建立多样化的课程体系，实现课程体系的综合化

（4）在课程设置上注重实用性

（5）加强实践教学，突出技能培养

（6）正确选用理论够用、实践性强、能体现新知识、新技术、新工艺、新方法的适用职业学校示范的教材。

3、加快教学管理模式的改革，逐步推行学分制

4、根据市场需求，合理设置专业

5、建设一支高素质的“双师型”教师队伍

建设双师型教师队伍可从以下几个方面入手：

⑴以培养教师树立职业道德为起点

⑵制订双师型教师条件，明确培养目标

⑶加强培养、提高教师的专业操作技能

⑷引入人才

⑸从制度、政策、导向上向“双师型”教师倾斜，稳定专职人才。

6、“产教学”结合，应采用工学结合的形式进行。

7、强化实践性教学和实训设施，抓好实训基地建设

8、完善教学管理制度，建立有效的教师考核激励机制，进一步提高教师待遇