宣传片(剧本范例)

第一篇：宣传片(剧本范例)

宣传片《时光机》

序场：黄昏，室内

灯光昏暗，鱼缸内，一条金鱼慢慢的游动，浴缸旁是一个老式的座钟，发出嘀嗒的声音（七下）

字幕(伴有敲键盘的声音)：听说，鱼的记忆只停留七秒，这是幸福还是痛苦？

光线越来越暗，直到变得完全黑暗

黑暗的放映室，灯光突然打开，清晰的看到带有“时光机”标志的放映机开始在屏幕上投射画面（镜头由拍摄放映机逐渐向屏幕靠近，推镜头，逐渐到画面与放映机的画面重合）

第一场：城市 白

人群快速的闪动，人来人往。一只手举贴着时光机标志的话筒寻找路人随机采访。1.记者：你还记得年轻时的梦想吗？

一个妇女提着菜瞥了一眼镜头：啊，你说什么？我小孩要下课了，我要回家做饭 2.记者：你还记得年轻时的梦想吗？

地铁里一个提着早餐赶车的白领：梦想？梦想太贵了，还是现实点吧，嫁个好男人，做个全职太太吧

3.记者：你还记得年轻时的梦想吗？

一个老师站在教室外面，教室里是正在画画的孩子：我没想过当老师，走着走着就到了这个路口，青春抵不住生活。

（镜头由人上移到画面蓝天——长镜头）

放映室

画面开始逆转由慢到快，再逐渐变慢。

第二场 校园 白

男人声音：下面开始录制了，我的青春我的梦想 一个漂亮的女孩出现在镜头中：（港台腔）电视机前的观众朋友，大家好，我是A,我的梦想是成为中国最红的演员，请大家关注我，支持我哦。

男人：下一个。镜头转向旁边一对男女，A:干嘛啊？我还没说完呢，怎么这么短啊！

一对穿着嘻哈的男女紧紧地握着彼此的手：hello,我是B，我是C，我们是一对热爱摇滚的情侣，我们的梦想是一起去北京玩音乐，做摇滚人。（俩人作者摇滚的姿势，呐喊：rock）镜头转向另一个男生，男生扶了扶眼睛：咳咳。我是D，19，喜欢漫画，梦想成为一名漫画家，改写中国动漫不景气的现状。（男生举起手臂握紧拳头）男声：喂，一起来张合影吧，记忆我们勇敢的青春岁月 全景：一群无所畏惧的年轻人，画面定格

第三场：城市白景——夜景

繁华的都市，十字街头，绿灯亮起，人们匆匆而过，面无表情。。

白天到黑夜的交替，路口由喧闹到安静。镜头由路灯到周围大厦上的霓虹灯，最后迷失在绚丽的灯光里。。

画外音（与画面同时展开）：那些年，我们对未来充满期待，为了梦想，我们背起行囊，远离他乡，只为有一天能站在这个城市的最顶端俯瞰这一世的繁华。但当现实给梦想套上枷锁，我们发现寻梦的途中，每一步都是跌跌撞撞。梦想的求救声被现实压在午后，我们不愿屈服，于是，内心最柔软的角落给了梦想，他没有死去，只是睡着了

放映机开始正转，转的越来越快。

第四场 城市 白

提篮妇女：梦想？（回忆状，略带羞涩）年轻时候我想当演员，可现在。。（妇女举了举菜篮）也许败给生活了吧。。地铁白领：看不出吧，（向记者显示穿着正式的工作装）我大学时和我男朋友一起玩摇滚的，不过现在。。（沉默一会）爱情和梦想都不在了。。谁知道怎么搞了（耸耸肩）我挺怀念过去了。。

教师：我以前想成为漫画家，哈哈，那时梦想改变中国动漫界。。现在的话，（他回头看了看教室里正在努力画画的学生，眼眸中带着坚定）我想努力培养我的学生，用我曾经的梦想浇灌他们的梦

门口一个小女孩正在素描，画面上是一个带有翅膀的钟表。上面写着两个字：梦想 镜头逐渐锁定，梦想两个字越来越大。。

幕场：镜头切换到鱼缸，金鱼在自由自在的游着，镜头转移到座钟，座钟到了十二点，发出当当的声音

字幕：（键盘声）鱼的记忆只有七秒，可时光机却给你一个完整的青春里程

放映机：定格：时光机

给你一个故事和一双岁月翅膀

第二篇：宣传片剧本

宣传片简介 第一部分，通过发达城市上海人和西部山区会宁人的生活的差距，引出我们有了让这些孩子都学会用计算机的梦，带这些孩子走进21世纪的梦！第二部分，团队及项目的简单介绍。第三部分，通过课堂一角描述我们希望我们带给这些学生们一些计算机知识的同时，也带给他们一些新的理念或者是新的思维，以开拓他们的视野。

第四部分，对学生、家长以及学校教师的一些采访，畅想项目的未来。第五部分，花絮。

一点说明：说话人用黑体居中表示，说话居中，括号里是说话人的动作或者是一些说明，换一个场景空两行。

第一部分

内景 早上，一男人睡眼惺忪从床上爬了起来，打开了电脑，买了早餐，刷牙洗脸，坐在餐桌旁。打开门，快递员送给他早餐。吃过早餐，敲打键盘一个早上。

（打电话）

老板，我的事情已经做好了。

网上买了午餐、晚餐，晚上的时候打游戏，睡觉。

（画外音）

这就是21世纪上海人的生活，衣食住行以及工作几乎所有的一切都可以用电脑来解决，那我们再来看地球的另一个角落坐落于黄土高原上甘肃省中部“状元县”会宁人的生活。

外景 鸡叫了，几个黑影从床上爬了起来。农民辛勤的耕作，一个小男孩唱着《黄土高坡》，放着一群羊。

（画外音）

我们感到有些奇怪，同在一个地球上，生活方式的差距怎么如此之大！

外景 在千沟万壑的黄土地上，这个小男孩瞪着眼睛看着前面。

（画外音）你知道计算机吗？

小男孩（茫然的）什么是计算机？（画外音，另一个声音）

是电脑。（小男孩）我知道，打游戏的。

农民伯伯（呵斥）不许打游戏!小男孩跑了。

（画外音）

大叔，您知道电脑吗？

农民伯伯

（没抬头,继续干着农活）

打游戏的！（画外音）

其实不是，学电脑是有好处的。（大叔瞪了镜头一眼走了）

这个时候，我们有了一个梦，让这些孩子都学会用计算机的梦，带这些孩子走进21世纪的梦！

第二部分

时间2009，09，01 动画（滑行而过）

（画外音）

2009年9月1号，“e时代”使者团队建立了起来。

（团队各成员用一种充满活力的方式作自我介绍，再把自己的职责或者是职务做一大致介

绍）（齐声，喊）

我们是一个以关爱孩子成长为重责的团队 一个以普及信息技术为己任的团队 一个以服务于公益事业为梦想的团队

Year！（画外音）

在零点的支持下，为孩子开启“e时代”窗口于某天正式启动。

外景 拍摄启动仪式现场。

（画外音）

我们的项目简单来说就是给孩子们培训计算机以及使他们了解一些计算机知识和网络知识并且予以初步应用，分为两大板块：计算机培训和远程教育。翟所中学当然也是按照假期培训、上学期间进行远程教育的模式开展工作的，假设项目起了很好的效果，那么接下来的工作是再找一个学校把这种模式复制过去。当然，这就需要一笔启动资金还有一些假期培训计算机的志愿者了，志愿者这个问题根据我们的经验很容易找到，最难的是获取资金了！而我们算过一笔账，投资一个学校所需要的资金是，而这个学校平均有200个人，也就是说有人花这些钱就可以帮助200个学生，让200多个学生在人生的起跑线上不致落的太远。

我们期待您的参与和支持！

第三部分

记录课堂上学生的实际表现，以突出计算机和远程教育的作用，可以记录学生给父母、老师在电脑上面所制作的一些东西。

南宏军

当然，这只是我们培训一角。那远程教育又将如何呢？

内景 教室里面，一个老师站在讲台上。

老师

这节课我们先看一个短片，大家注意看，看完我们要做一个讨论。

学生们抬起了头好奇的看着屏幕。

内景 小明躺在医院的病床上，小明母亲从怀里掏出了邹巴巴的一叠钱，数了两遍。

小明母亲

小明，这是123块钱，你拿着，妈下午还有活，我晚上来看你，好吗？

小明点了点头，小明母亲走了出去。

内景 小明躺在病床上，小明的姑父夹着公文包走了进来。

小明

（挣扎着坐了起来）

姑父！小明姑父 恩！

（从公文包里掏出了崭新的1000元钱）这个给你治病，我还有事，先走了！

小明 姑父再见！

小明姑父走了出去。

内景 画面不动了，老师暂停了。

老师

大家认为是谁给小明钱多，是小明姑父还是小明母亲？

（看底下没人答应）

认为小明姑父给钱多的举起手！（同学们大多举起了手）好，我们继续往下看！

外景 烈日炎炎，小明母亲举起了铁锨，突然昏倒了，旁边的工友扶起了小明母亲，给小明母亲喝了一些水。

工友1

她怎么昏倒了呢？

工友2 还不是因为小明，小明生病了，没钱治病。她自己加班加点不说，还省吃俭用的，打今早我就没看到她吃东西，人是铁饭是钢，能不昏倒吗？

内景 小明姑父在和一群人在酒店里面喝酒。

内景 影片结束了，教室里鸦雀无声，老师审视着整个教室。

老师

有认为小明母亲给钱多的请举手，可以举双手！

（同学们齐刷刷的举起了双手）有人能告诉我为什么吗？

学生1（站了起来）

因为小明母亲更爱小明！

老师

还有其他答案吗？

学生2

因为小明母亲给了她全部的钱。

老师

还有其他答案吗？（同学们期望的看着老师）

我们已经学了分数，那我们就用分数来看这个问题。小明母亲有123块钱给小明246块钱，还有123块是小明母亲的汗水，给了小明200%；假设小明姑父有一万元，很可能比这个数字要多，却给了一千，给了小明十分之一。所以小明母亲给的钱是小明姑父给小明钱的20

倍。

（学生举起了手，老师示意他站起来讲）

学生三

小明姑父给小明的只是钱，小明母亲给的是爱，而爱是无价的，所以小明母亲给的多。老师出神的看着学生三，愣了一会儿，缓慢的举起了手，拍了几下，教室里掌声雷动。

南宏军

我们认为在远程教育当中，教学题材以及教学方式不予限制，教学应该要以一种互动的方式或者说创新的方式寓教于乐，注重素质教育而非应试教育；我们希望，在课堂上，带给孩子们的应该不仅仅是知识，更要给他们带去一种先进的理念，开阔孩子们的眼界。

那我们项目的成效究竟怎样呢？

第四部分 采访一个学生

问：你感觉计算机能干什么呀？（可以展示一下学生自己做出来的东西，甚至可以是给父母或者是老师做的一些东西，表现学生们在培训后对计算机或生活的认识的改变，这里的问题可以感性一些）

采访一个家长

问：您觉得您的孩子给您做的这个怎么样？您喜欢吗？

采访一个老师 问：您感觉您的学生给您做的这个怎么样？您喜欢吗？对我们以后的教学你有什么好的意见或者是建议吗？

南宏军

（先总结对学生、家长以及老师的采访，也要加进去我们团队自己的认识）

那么，我们畅想一下，一所又一所的学校加入了我们的项目，一位大学教授对着电脑讲的吐沫飞溅，一个个教室里学生们听的异常认真。

是的，中学生听大学教授讲课可以成为现实，只要我们大家行动起来，我们的梦就会成为现

实，山区穷困的孩子也将走进21世纪！

加入我们的志愿者队伍，你就可以通过远程教育给孩子们上课；

只要你捐多少钱，你就把200个孩子带入了21世纪！

第五部分

（这里还是应该感性一些，要拍一些道别的场面）和学生们一起玩、上课等的一些场景。

“e时代”使者 张瑞宇 杜小虎

第三篇：创意宣传片剧本脚本

志高空调创意微电影

--------------------------最后的希望

宣传目的：主推2014的主打系列，强调空调的去除甲醛功能（甲醛去除率达90%以上）

微电影题材：僵尸题材

时长：5~10分钟

宣传片具体创意：

片头：一则新闻播报的画面，S市某大型化工厂的甲醛发生泄漏，导致一部分的市民发生感染，变成了丧尸，而且传播感染迅速蔓延到整座城市，S市已经被封锁隔绝了。（这组画面用灰白的新闻纪实形式 急促、断断续续的新闻现场播报）

主线剧情：主人公作为少数仅存的未感染人类，开始了一段生与死的逃亡之旅，主要情节画面暂定3个场景：破败的街道、破旧的老房子、废弃的工厂或者工地

男主人公一名，僵尸演员三名，主人公在前面逃亡，三名僵尸在后面追赶，场景包括街道、楼梯口、走廊、工地等，场景尽可能营造出阴暗、破败、绝望的基调，在画面中可以设置一些箭头指示（比如画在墙壁上的箭头 写真希望就在前方的箭头指示牌）此处营造的氛围是，好像周围的一切冥冥之中已经有所安排，好像在指引着主人公通往某个地方，那里就是他生存下去的希望

结局：通过一些列的指示，到了终点，那里会有一道门，通往一个房间，设定：此房间安装了志高去甲醛空调，房间装饰风格以绿色为为主，给人清新、自然的感觉。主人公跑进了房间，在房间中间站住，开始不自主的呼吸这里新鲜、清新的空气。三名僵尸也随后跑进房间。重点：当丧尸跑进房间后，开始痛苦的吼叫，甲醛去除率高达90%的志高空调将丧尸身上的甲醛去除掉了，没有了甲醛，丧尸逐渐恢复正常，变成了正常的人类。此时开始出现志高空调的宣传语，因为这个去除甲醛的功能，志高空调解除了这座城市的一个危机

演员：4名

（1名男主人公

3名丧尸）机位：两台

机器型号：两台佳能6D 包括四个镜头

道具化妆：僵尸妆 箭头指示牌 连续光源 玻璃一块

第四篇：记者团宣传片剧本（本站推荐）

记者团招新视频剧本(初稿）

人物：记者团全体成员，易部长、徐老师和所邀请领导

取景地点：校园等

内容概要：首先通过字幕来简单介绍我们记者团。其次通过A进行采访的的形式分别采访团长、各部长达到宣传目的。采访主要问题围绕招新和记者团的工作职能两个方面。此中带有字幕和工作照片的穿插来详细的说明记者团。之后通过镜头切换的方式让每个人说一句话（主要是加入记者团以来对自己好的改变）。最后通过学校领导和中青报编辑等讲出对记者团的期望和评价来突出记者团的高端大气上档次。

第一幕

取景地点：背景学院正门全景

谨以此片献给为成都航院新闻工作有辛勤付出的那些人（字幕）字幕

在成航的校园里

有这么一群人

他们不分白天和黑夜

辛勤的工作在新闻一线

也许你经常看到的使他们的名字

他们极其普通却不平凡

校报和官网都是他们施展的舞台

他们就是大学生记者团的那群人

你看到我们的时候

我们和新闻同在纸上

你看不见我们的时候

我们和新闻同在路上

*备注：一个分割表示一个画面,字幕用切入的方式。外出采访、开会、写稿子、摄影指导等照片快速闪过。

第二幕

取景地点 ： 会议室

人物

：全体成员

*备注： 团长主角

（会议室门敞开）团长安排招新工作，传来讨论声音。画面切换到会议室内部，全景、一个人发言其他人做笔记、讨论三个画面。

A对他们就是成都航院大学生记者团那群人。现在他们在开会，他们到底有什么特别之处呢 ？ 还是让我帮你问一下这里的boss吧！A 你好，请问你们是在开例会吗？

B 对，我们在开关于新学期找新的工作会议。

A 因为今天我带了一批游客来参观你们这个组织，你能介绍一下你们这个组织吗

？

B 介绍记者团这个组织（记者团设三个部门）和招新计划（具体要求）

第三幕

取景地点：各部门开例会地点

人物：记者团全体成员

A

经过boss的解说，想必大家已经有了初步的了解。我再带大家去各部门转转吧。

A你好请问你是记者团采编部（摄影部、办公室、排序不分前后）部长某某吗？ 因为游客们想要更多的了解你们记者团这片沃土

你能具体介绍一下你们部门吗？

各部长介绍各部门工作职能

（稍微详细）（穿插工作时照片）

第四幕 取景地点：图书馆楼前或者办公室

人物：易部长、徐老师以及记者团全体成员

A

刚才了解了这里的风土，让我们再了解一下这里的民俗吧！每人说一句话(包括易部长

徐老师）轮流 下面字幕进行介绍

集体照片

1.开会

字幕：我们是一个集体

有铁一般的纪律

2.外出游玩

字幕：我们更是一个家

有家一样的温暖 *备注

照片放过之后再切换字幕

（字幕淡入）湖南铁道职业技术学院

欢迎你的加入

第五幕

取景地点：领导办公室或行政楼前

人物：领导

学院领导讲话 对记者团的评价与期望 中青报编辑董潇君、全国职业学院学生记者团执行主席视频。

第五篇：企业宣传片剧本

宣传片剧本

淡入：

1.近景羊皮堂，三色旗徽标

字幕1：羊皮堂徽标

字幕2：三色旗 A TRICOLOR（中英文上下对应）

背景：黑色。画外音

想象力基于文化力

创新力源自发展力

意志力造就执行力

——羊皮堂

淡入：

2.一个女孩认真地坐在那里，低着头工作。企业名字及其LOGO映入眼帘。

移动镜头：

3.全景公司总部的环境，上班时间

公司布局整洁明亮，桌面摆设比较个性化，气氛轻松活泼，各种绿色植物增添不少生气，员工在兢兢业业工作。这时，员工A正在和员工B在进行工作沟通。画外音

我们的战斗力在于每一分每一秒的表现，认真工作，执着追求！

移动跟拍：

4.全景——近景公司会议室，开会时间

员工按部门秩序落座，会议桌右边摆放着记事本及笔，部分人准备了会议文件，每个人迅速安静下来，等待总经理发话。画外音

沟通，走好每一步的关键！

跟随拍摄：

5.特写会议主席台，幻灯片位置

总经理站在主席台上，面向员工讲话，正式开始会议。席间，总经理提出问题，员工进行讨论。讨论完毕，员工个人表述解决问题的方案、建议等。画外音

成为中国鞋类的大众，需要你我齐参与！

移动拍摄：

更多详情：http://yptnx.tmall.com/

6.幻灯片上写着企业使命：让更多的中国人花更少的钱，穿上更好的鞋！总经理眼里充满期待，真诚地望着员工，员工也正聚精会神地听着…… 画外音

我们只是想，让更多的中国人花更少的钱，穿上更好的鞋！

移动拍摄：

7.东照大厦正门，整洁敞亮，接待彬彬有礼，白领陆续进出。画外音

这是羊皮堂总部工作的地方。

移动拍摄：

8.近景——全景公司附近的交通

东照大厦正门对出的马路整洁、宽阔，时有车辆驶过，路面的交通情况。画外音

广州繁华地段，交通便利。

淡入：

9.画面：三色旗的标志

字幕1：三色旗 A TRICOLOR（中英文上下对应）

字幕2：羊皮堂期待与您共谋事业发展！画外音

羊皮堂期待与您共谋事业发展！