消费总题库

第一篇：消费总题库

《消费者行为学》综合练习题

一、填空题

1．消费者是指购买、使用各种消费品（包括服务）的个人或居民户。

2．人的一生要消费许多物质和非物质产品，有的基于生理需要，叫做本能性需要；有的基于享受和发展的需要，叫做社会性需要。3．消费者行为是指消费者为获取、使用和处置消费品所采取的各种行为以及先于且决定这些行为的决策过程。

4．消费者对自身的需求有时并不能十分清楚的意识到，企业可以利用这个特点来激发消费者的需要，这是消费者行为的可诱导特点，但在实际操作中应注意合乎社会、法律的规范。5．消费者行为研究的发展历程包括萌芽时期、应用时期和变革与发展等三个阶段。

6．消费者行为的研究始于19世纪么到20世纪初，美国学者凡勃伦的炫耀性消费，作为一门学科是在20世纪60年代以来，并首先在美国的大学出现。7．消费者行为研究的方法很多，如实验法、观察法、问卷调查法、个案研究法、跨文化研究发法等等。8．根据消费者决策过程所经历阶段的不同，消费者购买决策分为三种类型扩展型、有限型和名义型。

9．扩展型决策是指消费者对某产品和品牌不熟悉的情况下所作出的决策，发生在消费者介入程度较高，品牌差异程度较大，消费者购买斟酌的时间较长的情况下作出的决策。

10．影响消费者购买行为的个人因素主要有人口统计，个性与自我冲突和生活方式。

11．对于特定的购买问题消费者是否广泛搜集信息取决于三方面介入程度、产品差异程度 和时间压力。12．扩展型决策过程包括：认识问题、搜集信息、评价品牌、购买和购后评价等五个步骤 13．名义型购买决策通常发生在购买介入程度很低的情况下，包括两种类型忠诚型和习惯型。

14．问题认识是由于意欲状态与感知状态存在差距，促使其采取某种决策行为，其原因在于差距大小、问题的相对重要性。15．消费者一旦确定有必要采取行动解决问题时，就会从个方面搜集信息，其方式主要有 内部信息、外部信息两种。

16．消费者需要是指消费者在生理和心理上的匮乏状态，根据其历史起源划分为生理性需要和社会性需要。17．马斯洛的需求层次可划分为生理、安全、归属和爱、自尊和自我实现。

18．当多种动机被同时激发时，会出现一种难以避免的现象，即为购买动机的冲突，通常消费者面临的冲突情形有双趋冲突、双避冲突和趋避冲突。19．消费者购买动机受挫后，会通过各种行为方式表现出来，常见的有攻击、退化、抑制和替代。20．感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

21．知觉是人脑对刺激物各种属性和各个部分的整体反映，它是对感觉信息加工和解释的过程。22．知觉风险主要包括功能风险、物质、经济、社会、心理风险和时间风险。23．影响理解的刺激物因素主要有三类即刺激物的实体特征、语言与符号和次序。

24．学习是指人们在生活过程中，因经验而产生的行为和行为潜能比较持久的变化。25．根据学习的效果学习可以分为加强型、削弱型和重复型。26．消费者学习的方法包括模仿法、试误法和观察学习法三种方法。

27．顿误是主体对目标和达到目标的手段之间关系的理解，不必靠学习和经验，只要个体理解这个情形中各成分之间的相互关系，就会自然产生。28．观察学习过程中，观察学习的对象叫榜样，对其的学习，受四个相互联系过程的支配即注意、保持、再造和动机。29．影响学习强度的因素有被学习事物的重要性、强化、重复和表象。

30．记忆是过去经验在人脑中的额反映，包括三个基本环节：识计、保持和再认。31．记忆过程的环节有复述、编码、储存、提取。

32．遗忘的原因主要有三种学说痕迹衰退说、干扰抑制说和压抑说。33．态度是人们对待心理客体如：人、物、观念等的肯定和否定情感。34．卡茨认为，态度的四项功能包括适应、自我防御、知识或认识和价值表现。

35．在学习理论中，认为人的态度主要是通过联想、强化和模仿三种学习方式逐步获得和发展的。36．经典型条件反射一般较常发生在介入程度低的购买情形。37．操作型条件反射一般较常发生在介入程度高的购买情形。

38.社会阶层是由相同或类似社会地位的社会成员组成的相对持久的群体。39．导致社会分层的终极原因是社会分工和财产的个人所有。

40．社会阶层的同质性是指同一阶层的成员在价值观和行为模式上具有共同点和类似性。41．社会群体是通过一定的社会关系结合起来进行共同活动而产生相互作用的集体。42．从众是指个人的观念与行为由于受群体的引导或压力而趋向于与大家相一致的观点。43．家庭是指以婚姻关系、血缘关系和收养关系关系为纽带而结成的，有共同生活活动的社会基本单位。44．社会学家一般将家庭分为四种类型：核心家庭、主干家庭、联合家庭和其他家庭 等类型。45．传统的家庭生命周期包括单身、新婚、满巢、空巢和解体等五个阶段。

46．家庭购买决策是指由两个或以上家庭成员直接或间接作出购买决定的过程。包括：妻子主导、丈夫主导、自主和联合四种方式。47．影响非语言沟通的文化因素有时间与空间、象征、契约与友谊和礼节与礼仪。48．消费者情景大致分为沟通、购买和使用。

49．消费者剩余是指消费者原意支付的价格与实际支付的差值。50．消费者权益保护要得到充分的体现，有赖于企业建立相应的反应系统。一个有效的消费者反应系统通常包括以下五个方面了解消费者的实际感受、举行消费者座谈会、及时处理投诉和补救、建立消费者事物部和提供消费教育。

二、选择题

1． 以下不能被称为消费者的是（商品的生产者）

2．不同消费者在需求偏好等方面的侧重是不同的，因此其选择产品的方式等各有不同，这体现了消费者行为的（多样性）

3．消费者的消费行为不仅受消费动机的驱使，同时受各种文化、社会、经济等的因素影响，这体现了消费者行为的（社会性)特性。4．以下产品比较而言，消费者介入程度最高的是（为朋友购买的礼物）5．经典型条件反射一般较常发生在（低介入程度）的购买情形。6．操作型条件反射一般较常发生在（高介入程度）的购买情形。

7.消费者在购买活动中遭受挫折后，以其他可能成功的活动来消除挫折感，这属于（替代）

8．消费者在连续选择某一品牌一段时间后，往往产生对该品牌的“饱和感”而尝试选择新的品牌，这种现象解释了（适度唤醒理论）。9．消费者在选择商品时规定了最重要属性的最低标准绩效值的选择规则为（联结式规则）10．下面选择中能够减少消费者知觉风险的是（保持品牌忠诚）

判断题

1.如果将商品的购买决策、实际购买与使用视为一个完整的消费过程，消费者处于实际使用阶段。(X)2.消费者行为是一个整体过程，既包括获取与购买行为，也包括消费者对产品的处置过程。(√)3.全球通与CDMA的消费者介入程度与手机和固话的消费者介入程度是无差别的。(X)4.某人在高速公路上开车行驶时，车胎突然爆裂，此时正遇出售轮胎，那么他的购买决策需花大量的时间，属于扩展型购买决策。(X)5.需要与动机是驱使个体采取行为的相同的原因。(X)6.人类如何活动都是由一定的动机引起的。(√)7.保健因素如果得不到保证就会引起人们的不满，如果得到保障便会起激励作用。(X)8.商品具备了某些基本利益和价值后，能够使消费者对企业产品和服务形成忠诚感，这个因素即为激励因素。(X)9.消费者有两个以上希望避免的目标但又必须选择其一时面临的冲突是双趋冲突。(X)10.购买动机受挫后的不满情绪总会通过各种行为表现出来，主 要的行为反应方式有：攻击、退化、抑制和替代。(√)11.消费者在连续选择某一品牌一段时间后，往往产生对该品牌的“饱和感”而尝试选择新的品牌，这种现象解释了适度唤醒理论。(√)12.根据需要的起源划分，消费者的需要分为物质性需要与精神需要。(X)13.影响消费者购买的个人因素主要有：个性、年龄、性别、文化、生活方式等因素。(X)14.消费者在选择商品时规定了最重要属性的最低标准绩效值的选择规则为联结式规则。(√)15.在观看电视的同时，你与家人正在聊天，没有注意到正在播出的广告，那么刺激物的展露阶段并没有完成。(X)16.概念驱动加工理论是一种自上而下的加工，是从有关知觉对象的一般知识开始的。(√)17.从众购买不仅不能降低知觉风险，反而会增加选择的不确定性.。(X)18.社会阶层是由一个基本变量决定的，这个变量就是收入。(X)19.决定社会阶层的因素有很多，既有经济层面的因素，又有政治层面的因素。(√)20.正式群体与非正式群体的关系是各自独立的。(X)21.家庭是一个群体，它对消费者的购买行为产生巨大的影响。(√)22.家庭与住户是有相互关联的两个概念，一般地，家庭的范围比住户的范围要广。(X)23.满巢阶段是指从第一个孩子出生到所有的孩子长大成人离开父母之前。(√)24.消费者的自我概念不只一种，而是多种类型。(√)25.口传是指个人之间面对面或非面对面地以口头方式传播信息。(X)26.流行与习惯不同，流行具有一定的周期性，而习惯具有一定的持续性和稳定性。(√)27.在涓轮效应理论中更加强调意见领袖的作用。(X)28.机会成本的产生源于生活资源的有限性。(√)29.需求的价格弹性是正数。(X)30.消费者的满意会促使消费者对同一品牌的重复购买，这就是消费者的品牌忠诚。(√)31.消费者有两个以上希望避免的目标但又必须选择其一时面临的冲突是双避冲突。(√)32.保健因素如果得不到保证就会引起人们的不满，如果得到保障便会起到激励作用。(X)33.根据需要的对象划分，消费者的需要分为物质需要与精神需要。(√)34.影响消费者购买的个人因素主要有：个性、年龄、性别、文化、生活方式等因素。(X)35.在观看电视的同时，你与家人正在聊天，没有注意到正在播出的广告，那么刺激物的展露阶段仍然实施。(√)36.概念驱动加工理论是一种自下而上的加工，是从有关知觉对象的一般知识开始的。(X)37.从众购买可以降低知觉风险。(√)38.记忆是过去经验在人脑中的反映，它包括识记、保持与再认等三个过程。(√)39.操作性条件反射理论中强调强化的作用，因而更适合于低介入程度的购买情景。(X)40.影响消费者决策的因素概括起来有心理因素、个人因素、情境与环境等三类因素。(X)41.态度具有四大功能即适应功能、自我防御功能、知识和认知功能以及价值表现功能。(√)42.13．购买动机受挫后的不满情绪总会通过各种行为表现出来，主要的行为反应方式有：攻击、退化、抑制和替代。(√)43.14．社会阶层是由一个基本变量决定的，这个变量就是收入。(X)44.15．自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和感受的总合。(√)45.某人在朋友家里使用了某类电子产品后决定购买一台，这种群体对个体的影响属于规范性影响。(X)46.消费者的民族、宗教、种族等因素属于亚文化范畴。(√)47.决定社会阶层的因素有很多，既有经济层面的因素，又有政治层面的因素。(√)48.联结式选择规则是指消费者对各种产品属性达到的最低水平做出规定。(√)49.品牌忠诚的测定方法有多种，其中根据消费者对某类产品与其它产品购买联系的历史资料确定的忠诚度方法称为货币测定法。(X)

二、名词解释

1．消费者:是指购买、使用各种消费用品（包括服务）的个人或居民户。

2．消费者行为:是指消费者为获取、使用、处置消费物品所采取的各种行动以及先于且决定这些行为的决策过程。3．本能性消费:机遇生理需要的消费。4．社会性消费:基于享受、发展需要的消费。

5．扩展型决策:当消费者对某类产品或对这类产品的具体品牌不熟悉，而且也未对立起相应的产品与品牌评价标准，更没有将选择范围限定在少数几个品牌上，此时，消费者面临的就是扩展型决策。

6．有限型决策:又称限定问题的决策，通常是指消费者对某一产品领域或该领域的各种品牌有了一定程度的了解，或者对产品和产品品牌的选择建立起了一些基本的评价标准，但还没有建立起对某些特定品牌的偏好，因此还需要进一步搜集某些信息，以便在不同的品牌之间作出较为理想或满意的选择。

7．名义型决策:实际上就其本身而言并未涉及决策。某个消费问题被意识到以后，经内部信息搜集，消费者脑海里马上浮现出某个受偏爱的产品或品牌，该产品或品牌随之被选择或购买。

8．介入程度:消费者对购买或购买对象的重视程度和关心程度。

9．心理域:消费者在作出购买决策之前，对自身的需要及与其对应的产品类别均或多或少有些了解，而且对各种品牌可能已形成某种态度甚至购买意向。消费者在作出决策前某一时点上的这种心理状态叫心理域。10．激励因素:导致对工作满意的因素主要有五个：成就、认可、工作本身的吸引力、责任和发展；引起工作满意感的一类因素称为激励因素。11．保健因素:导致对工作不满的主要因素有：企业政策与行政管理、监督、工资、人际关系及工作条件等，将导致对工作不满的因素称为保健因素。12．本我:本我处于人格结构的最底层，是人格结构中最原始、最隐秘、最模糊而不可及的部分。

13．超我:超我是人格结构中专管道德的司法部门，它是人在儿童时代对父母道德行为的认同，对社会典范的仿效，接受传统文化、价值观念、社会理想的过程中逐步形成的。

14．原始驱力:原始驱力是消费者的内部生理需要引发的驱力，它是无需习得的。15．获得驱力:获得驱力或衍生驱力是经由学习，经由条件作用而获得的驱力。

16．适度唤醒:是指个体的激活或活动水平，即个体处于怎样的一种惊醒或活动反映状态。

17．需求层次理论:马斯洛认为，人的需要可分为五个层次，即生理需要、安全需要、爱与归属需要、自尊需要、自我实现的需要。五种需要是按从低级到高级的层次组织起来的，只有当较低层次的需要得到了满足，较高层次的需要才会出现并要求得到满足。18．感觉:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

19．知觉:所谓知觉，是人脑对刺激物各种属性和各个部分的整体反映，它是对感觉信息加工和解释的过程。20．绝对阀值:刚刚能够引起感觉的最小刺激量被称为绝对阈限。

21．差别阀值:能够使个体感觉到的最小刺激变动量被称为注意点差异或差别阈限。

22．韦伯定律:个体可觉察到的刺激强度变化量ΔI与原刺激强度I之比是一个常数（K），即ΔI/I=K，这就是著名的韦伯定律。23．态度:消费者对某一事物或观念所持有的正面或反面的认识上的评价，情感上的感受和行动上的倾向。24．信念:消费者信念是指消费者持有的关于事物的属性及其利益的知识。

25．知觉风险:知觉风险实际上就是在产品购买过程中，消费者因无法预料其购买结果的优劣而产生的一种不确定性感觉。26．个性:个性是指决定和折射个体如何对环境和出反应的内在心理特征。27．口头传播:口传或口头传播是指个人之间面对面地以口头方式传播信息。

28．内部信息搜集:内部信息搜集是指消费者将过去贮存在记忆中的有关产品、服务的信息提取出来，以服务于解决当前问题的过程。

29．学习强度:学习强度是指习得行为或反应不被遗忘、能够持续的程度。影响消费者学习强度的因素很多，主要有：学习内容或学习事物的重要性，强化的水平或程度，重复的水平、产品或商标的表象。

30．外部信息搜集:外部信息搜集是指消费者从外部来源，如同事、朋友、商业传媒及其他信息通道获得的与某特定购买决策相关的数据和信息。31．情境因素:是指消费或购买活动发生时个体所面临的短暂的环境因素，如购物时的气候、购物场所的拥挤程度、消费者的心情等。32．刺激的泛化:刺激的泛化是指消费者对某种特定刺激所作的反应会扩大到其他相似刺激的反应中。33．角色差距:期望角色与实践角色之间的间距被称为角色差距

34．角色:角色是个体在特定社会或群体中占有的位置和被社会或群体所规定的行为模式。

35．角色冲突:角色冲突是指角色集中不同的角色由于在某些方面不相容，或人们对同一角色的期待和理解的不同而导致的矛盾和抵触。36．家庭:家庭是指以婚姻关系、血缘关系和收养关系为纽带而结成有共同生活活动的社会基本单位。

37．家庭生命周期:大多数家庭都会经历结婚成家、生儿育女、儿女成人自立门户、夫妻退休、丧偶等变化，家庭发展过程中所经历的这一系列不同阶段被称为家庭生命周期。

38．亚文化:所谓亚文化，是指某一文化群体所属次级群体的成员所共有的独特的价值观念、生活方式和行为规范。

39．意见领袖:在口传过程中，经常可以发现，有些消费者会较其他消费者更频繁或更多地为他人提供信息，从而在更大程度上影响别人的购买决策，这样的消费者被称为意见领袖或舆论领袖。

40．品牌忠诚:品牌忠诚是消费者对某一品牌形成偏好，试图重复购买该品牌产品的趋向。

三、简答题 1． 什么是消费者行为，它有那些特点？

消费者行为是指消费者为获取、使用、处置消费物品所采取的各种行动以及先于且决定这些行动的决策过程。

消费者行为多样性：不同消费者在需求、偏好，以及选择产品的方式等方面各有侧重，互不相同。同一消费者，在不同的时期、不同的情境、不同产品的选择上，其行为均呈现出很大的差异性。复杂性：受很多内、外部因素的影响，而且其中很多因素既难识别，又难把握。可诱导：消费者有时对自己的需要并不能清楚地意识到。此时，企业可以通过提供合适的产品来激发消费者的需要。2．试述消费者行为研究的意义。

（一）消费者行为研究是营销决策和制定营销策略的基础

（二）为消费者权益保护和有关消费政策制定提供依据 3．试述消费者行为研究的导向或研究方法。主要有以下几个方法：

（一）决策导向研究法:多倾向于将消费者视为问题的解决者或决策者。

（二）经验导向研究法:着眼从情绪和情感体验角度研究消费者行为，研究人员将致力于识别、发现与购买相伴随的各种感觉、情绪、想象和象征。

（三）行为影响研究法:在外部环境力量的驱动下，消费者可能尚未产生或形成关于某种产品的情感和信念，就作出了购买决定。4．消费者具体的购买动机有哪些？

1）求实动机2）求新动机3）求美动机4）求名动机5）求廉动机6）求便动机7）模仿或从众动机8）好癖动机 5．简述影响消费者购买决策的主要因素

1）影响消费者购买行为的心理因素 2）影响消费者购买行为的个人因素 3）影响消费者购买行为的情况与环境因素 4）影响消费者购买行为的企业与市场因素

6．消费者购买决策有哪些类型，每种类型的特点是什么？

1）扩展型决策：消费者在购买过程中要进行大量的信息搜集，并对各种备选产品作广泛而深入的评价、比较。2）有限型决策：消费者对信息的搜集，对品牌的评价、比较都是很有限的。3）名义型决策：消费者对信息的搜集，对品牌的评价、比较基本上没有。7．动机的特征是什么？

1）动机的不可观察性或内隐性2）动机的多重性 3）动机的实践性与学习性4）动机的复杂性 8．试述马斯洛需求层次理论及其启示意义

马斯洛认为，人的需要可分为五个层次，即生理需要、安全需要、爱与归属需要、自尊需要、自我实现的需要。五种需要是按从低级到高级的层次组织起来的，只有当较低层次的需要得到了满足，较高层次的需要才会出现并要求得到满足。9．简述赫茨伯格双因素理论的内容。

导致对工作满意的因素主要有五个：成就、认可、工作本身的吸引力、责任和发展；导致对工作不满的主要因素有：企业政策与行政管理、监督、工资、人际关系及工作条件等。

赫茨伯格将导致对工作不满的因素称为保健因素，将引起工作满意感的一类因素称为激励因素。10．什么叫购买动机的冲突，它有那些内容。

1）双趋冲突。这是指消费者具有两种以上都倾向选择的目标而又只能从中择选其一时所产生的动机冲突。2）双避冲突。这是指消费者有两个以上希望避免的目标但又必须选择其中之一时面临的冲突。3）趋避冲突。这是指消费者在趋近某一目标时又想避开而造成的动机冲突。11．试分析购买动机受挫的原因及消费者在动机受挫后的行为反应。动机受挫的原因多种多样

1）外界条件的限制和阻碍。2）判断发生偏差，使需求不能得到满足。3）消费者自身心理素质的缺陷。受挫后购买行为反应 1）攻击。2）退化。3）抑制4）替代。12．感觉与知觉有什么联系与区别

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。所谓知觉，是人脑对刺激物各种属性和各个部分的整体反映，它是对感觉信息加工和解释的过程。首先，知觉以感觉为基础，缺乏对事物个别属性的感觉，知觉就会不完整。其次，一旦刺激物从感官所涉及的范围消失，感觉和知觉就停止了。再次，知觉是对感觉材料的加工和解释，但它又不是对感觉材料的简单汇总。感觉是天生的反应，而知觉则要借助于过去的经验，知觉过程中还有思维、记忆等的参与，因而知觉对事物的反映比感觉要深入、完整。

13．韦伯定理的内容是什么？在营销中有什么应用价值。韦伯定律：个体可觉察到的刺激强度变化量ΔI与原刺激强度I之比是一个常数（K），即ΔI/I=K.韦伯定律的提出，为我们提供了一个比较辨别能力的重要指标。如果要比较不同个体某一感觉道的辨别能力而所用的标准刺激又不相同时，就不能用差别阈限的绝对值进行比较，而要用韦伯比例来比较。另一方面，由于韦伯比例的倒数1/C可以用来作为感受性的指标，所以通过韦伯比例我们还能对不同感觉道的感受性进行比较。

14．消费者是如何形成对产品质量的认知的，了解此方面的信息对营销有什么意义？

一种观点认为：根据产品的内在特性或内在线索形成对产品质量的认知，或形成对产品质量总体印象的。

另一种观念认为：消费者主要是根据产品的外在线索，如价格、原产地、商标或企业声誉等形成对产品质量整体认知的。15．购买知觉风险有那些类型，产生的原因是什么？应如何应对? 消费者的知觉风险主要有以下类型：（1）功能风险。功能风险是指产品不具备人们所期望的性能或产品性能比竞争品差所带来的风险。（2）物质风险。物质风险是指产品可能对自己或他人的健康与安全产生危害的风险。

（3）经济风险。经济风险是指担心产品定价过高或产品有质量问题招致经济上蒙受损失所产生的风险。（4）社会风险。社会风险是指因购买决策失误而受到他人嘲笑、疏远而产生的风险。（5）心理风险。心理风险是因决策失误而使消费者自我情感受到伤害的风险。产生知觉风险的原因

1)消费者购买的是新产品或对所要购买的产品以前没有体验。2）以往在同类产品的购买与消费中有过不满意的经历。3）购买中机会成本的存在。4）因缺乏信息而对购买决定缺少信心。5）所购买的产品技术复杂程度很高。减少知觉风险的方式

1）主动搜集信息。2）保持品牌忠诚。3）依据品牌与商店形象。4）购买高价产品。5）寻求商家保证。6）从众购买。16．学习的作用是什么？ 学习主要有以下作用：

1）通过学习获得有关购买的信息。2）触发联想。3）影响消费者的态度和对购买的评价。17．消费者学习的方法有那些。

（一）模仿法:模仿就是仿效和重复别人行为的趋向，它是消费者学习的一种重要方法。

（二）试误法:试误法又叫尝试-错误法，它是指消费者通过尝试与错误，从而在一定的情境和一定的反应之间建立起联结。

（三）观察学习法:观察学习法是指消费者通过观察他人的行为，获得示范行为的象征性表象，并做出或避免做出与之相似的行为的过程。

18．经典性条件反射理论与操作性条件反射理论有何异同。经典条件反射理论是被动的，由于事件的发生而使我们以某种特定的方式进行反应。它可以解释一些具体的可识别的事件。但是在组织中，个体的行为都是主动的自发的，而不是被诱导的。操作性条件反射理论认为，行为不是先天的或由发射物激发所致，而是后天习得。在具体的行为后如果能提供令人满意的结果，会激发这种行为发生的频率。19．记忆在消费者购买过程中的作用。记忆在消费者购买过程中具有三方面的作用。

首先：记忆使消费者对所遇到的产品或服务能作出合理的预期，并使之能有选择地接触他所希望购买或有兴趣购买的产品。其次，记忆能够影响消费者的注意过程，因为记忆深刻的那些内容最容易引起消费者的反应，并引导消费者对其予以特别注意。最后，记忆影响消费者对产品、服务及其价值的理解。

20．试述感觉以及、短时记忆与长时记忆的内容及其特点。感觉记忆：又称瞬时记忆，它是指个体凭视、听、味、嗅等感觉器官，感应到刺激时所引起的短暂记忆，其持续时间往往按几分之一秒计算。

短时记忆：短时记忆的容量是有限的。短时记忆中的信息转入长时记忆需要一定的时间，这一转换时间视记忆的任务，即单纯地再认该则信息还是回忆该则信息而有所不同。短时记忆中的信息保持时间较短且易受干扰，只要插入新的识记活动，阻止复述，住处将很快消失且不能恢复。长时记忆是指记忆信息保持在1分钟以上，直到数年乃至终生的记忆。

长时记忆的容量是相当大的，长时记忆中的信息是以类似于网络结构的方式有组织地贮存的。21．试述遗忘及其影响因素。

遗忘是对识记过的内容不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆。

1）识记材料对消费者的意义与作用。2）识记材料的性质。3）识记材料的数量。4）识记材料的系列位置。5）学习的程度。6）学习时的情绪。22．简述个性的基本特征。

个性是指决定和折射个体如何对环境和出反应的内在心理特征。内在心理特征包括使某一个体与其他个体相区别的具体品性、特质、行为方式等多个方面。

1）个性既反映个性的差异性，又反映了人类、种族和群体的共同心理特征。2）个性具有一致性和稳定性。3）个性并非完全不可改变。

23．消费者具体的购买动机有哪些？ 1）消费者购买行为的心理因素2）消费者购买行为的个人因素3）消费者购买行为的情况与环境因素4）消费者购买行为的企业与市场因素

24．试述消费者学习方法中的试误法的内容。

试误法又叫尝试-错误法，它是指消费者通过尝试与错误，从而在一定的情境和一定的反应之间建立起联结。从而发现做出某种特定反映能够获得满意的效果，于是对该反应与相应的情景建立起联结，指导今后的消费实践。

25．消费者态度对购买行为主要有那些影响。消费者态度对购买行为的影响主要表现在：

首先，消费者态度将影响其对产品、商标的判断与评价。其次，态度影响消费者的学习兴趣与学习效果。最后，态度通过影响消费者购买意向，进而影响购买行为。26．试述语意差别量表法的基本思想。

语意差别量表，又叫语意分析量表，是对态度的测量应从多个角度并采用间接的方法进行，直截了当地询问人们对某一主题或邻近问题的看法与态度，结果不一定可靠；语意差别量表包括三个不同的态度测量维度，即情感或评价维度、力度维度和活动维度。

27．自我概念有哪几种类型，营销者应如何运用关于自我概念的知识？ 自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和厂家的总和，主要有以下类型：

（1）实际的自我概念（2）理想的自我概念（3）社会的自我概念（4）理想的社会自我概念（5）期待的自我 28．简述AIO问卷的构成有哪些？

AIO又称活动、兴趣、意见测试法，其基本思想是通过消费者的活动（Activity）、兴趣（interest）和意见（Opinion）来描述其生活方式。29．文化有哪些特点？亚文化有哪些主要类型？

文化指人类精神活动所创造的成果，如哲学、宗教、科学、艺术、等，具有如下特点：1）文化的习得性2）文化的适应性3）文化的群体性4）文化的社会性

亚文化，是指某一文化群体所属次级群体的成员所共有的独特的价值观念、生活方式和行为规范，主要有以下类别： 1）民族亚文化。2）宗教亚文化。3）种族亚文化。4）地理亚文化。

30．参照群体对消费者的影响方式有哪几种类型？ 参照群体的影响方式有： 1）规范性影响：指由于群体规范的作用而对消费者的行为产生影响。

2）信息性影响：指参照群体成员的行为、观念、意见被个体作为有用的信息予以参考，由此在其行为上产生影响。3）价值表现上的影响：指个体自觉遵循或内化参照群体所具有的信念和价值观，从而在行为上与之保持一致。31．角色冲突给营销者提供了哪些机遇与挑战。

角色冲突是指由于集中不同的角色在某些方面不相容，或人们对同一角色的期待和理解的不同而导致的矛盾和抵触。32．家庭购买决策有哪些方式，各适用于那些产品？

家庭决策方式是指由两个或两个以上家庭成员直接或间接作出购买决定的过程。有：

（1）妻子主导型。在决定购买什么的问题上，妻子起主导作用。（2）丈夫主导型。在决定购买什么的问题上，丈夫起主导作用。（3）自主型。对于不太重要的购买，可由丈夫或妻子独立作出决定。（4）联合型。丈夫和妻子共同作出购买决策。

33．试述流行与消费者行为的关系。流行与消费者行为的关系 1）流行在一定程度上可以促进消费者在某些商品消费上的共同偏好。2）流行促进了人们在商品购买上的从众行为。

3）流行以满足一定的社会和心理需要为基础，满足这类需要的方式很多，流行只是其中的一种方式而已。4）流行过程不同阶段的采用者，一般具有较大的心理与个性差异。34．试述消费者的经济预期对其行为所产生的影响。

消费者期望有两部分组成，即基本期望和潜在期望。当消费者基本期望的满意水平达到一定程度，消费者的忠诚就会随着满意水平的提高而提高，但这种满意水平对消费者忠诚的边际效用是递减的。尤其是消费者的忠诚度上升到平均忠诚度附近，不管企业采取何种措施提高消费者的满意水平，消费者忠诚度的变化都不会太大。消费者潜在期望的满意水平对消费者忠诚的边际效用是递增的。其原因是消费者从商品中获得了意想不到的价值，满足了自己的潜在期望而感到愉悦。得出结论：（1）基本期望得不到满足的消费者就会产生不满，但基本期望的满意水平对激励消费者忠诚效果不大。（2）潜在期望得不到满足消费者不会不满，得到了满足就能让消费者感到愉悦，激励消费者再次购买，其满意水平与消费者忠诚度近似线性关系。35．试述消费者满意的影响因素及消费者不满意的表达方式。影响消费者满意的四个基本要素：（1）被消费者认知到的产品或服务的功效；（2）消费者对这类功效的期望；（3）消费者对获取、使用产品、服务的代价（成本）的认知；（4）评价是否满意的时机或时间。消费者不满情绪的表达方式

（1）自认倒霉（2）采取私下行动。（3）直接对零售商或制造商提出抱怨，要求补偿或补救。（4）要求第三方予以谴责或干预。

第二篇：(总)知识竞赛题库

伟人知识竞赛试题库

一、单选题。（共67题）（每题10分）1．歌曲“东方红”是歌颂谁的事迹？(A)A.毛泽东 B．邓小平 C．刘少奇 D．周恩来 2．谁发表《少年中国说》？（A）

A．梁启超 B．毛泽东 C．康有为 D．邓小平3．哪句革命誓词出自孙中山？（A）

A．驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 B．爱好和平

C．拒和、迁都、变法 D．“兴学校”、“废八股” 4．“与天奋斗，其乐无穷，与地奋斗，其乐无穷，与人奋斗，其乐无穷”，这句话是（A）说的。

A．毛泽东 B．邓小平C．李大钊 D．马克思

5．以下人物中是西安事变后国共产党赴西安谈判的主要代表的是（C）。A．刘少奇 B．朱德 C．周恩来 D．彭德怀 6.邓小平理论作为党的指导思想的明确确立，是在党的(C)。A．十三大 B.十四大 C、十五大 D.十一届三中全会

7.毛泽东说：“这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平，不要团结的谣言。我们去了，可是他们毫无准备，一切提案都要由我们提出。”毛泽东说的是(C)。

A.西安事变

B.遵义会议

C.重庆谈判

D.南京解放

8.邓小平提出“一个中国，两种制度”的构想最先是为了解决()问题。(C)A.香港 B.澳门 C.台湾 D.深圳

9.邓小平指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”这段话，非常深刻地阐明了（D）。

A．反对教条主义的重要性 B．改革开放的重要性 C．破除迷信的重要性 D．解放思想的重要性

10.在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“风云人物”的是？（D）A.刘少奇 B.毛泽东 C.孙中山 D.邓小平11.马克思写作《资本论》，花了整整(B)年时间。A．30 B．40 C．50 D．55 12.请问马克思的国籍是（）？(C)

A．法国 B．瑞典 C．德国 D． 英国 13.有“中华民国国父”之称的伟人是（A）A．孙中山 B．李大钊 C．刘少奇 D．康有为

14.“要立志做大事，不要立志当大官”之名言出自于（D）A.邓小平B.毛泽东 C.刘少奇 D.孙中山 15.周恩来没有担任过的职位有（B）？

A.总理 B.总统 C.外交部长 D.中共中央副主席 16.“振兴中华”口号最先是（）提出来的。（D）A.林则徐 B.魏源 C.康有为 D.孙中山

17.邓小平的“三个有利于标准”的最终形成是在（）。（D）A.实践是检验真理的在讨论时期 B.1984年关于经济体制改革的决定中 C.1987年十三大报告中 D.1992年南方谈话中

18.“十月革命一声炮响给中国送来了马克思列宁主义”，五四运动后，马克思列宁主义得到广泛传播。在中国最早讴歌十月革命、比较系统的介绍马克思主义的是（）。(B)A.陈独秀 B.李大钊 C.毛泽东 D.瞿秋白 19.举国瞩目的倡导维新运动的旗手是（B）A.梁启超 B.康有为 C.谭嗣同 D.毛泽东 20.孙中山的“三民主义”是指（A）

A.民族主义 民权主义 民生主义 B.民族主义 民主主义 民生主义 C.民族主义 民权主义 民主主义 D.民权主义 民主主义 民生主义 21.首次提出“马克思主义中国化”命题的中国共产党领导人是（A）A．毛泽东 B．邓小平C．江泽民 D．胡锦涛 22.《白猫黑猫》歌颂了哪位伟人？（C）A.斯大林 B.刘少奇

C.邓小平

D.梁启超

23.周恩来哪一年出生？（A）A、1898 B、1889 C、1897 D、1887 24.孙中山是哪里人？（A）A． 广东 B.湖南 C.广西 D.北京

25．孙中山在檀香山建立了中国最早的民主革命团体是什么?(A)A.兴中会 B.同盟会 C.国民党 D.共产党 26．恩格斯的代表作品是（A）

A.《共产党宣言》 B.《论权威》 C.《社会主义民主同盟与国际工人协会》 D.《资本论》

27．毛泽东提出以农村为中心，初步形成农村包围城市、武装夺取政权的理论的文章是（C）。

A.《中国的红色政权为什么能够存在？》 B.《井冈山的斗争》 C.《星星之火，可以燎原》 D.《反对本本主义》 28．（）生于湖南省宁乡县。(B)A.毛泽东 B.刘少奇 C.周恩来 D.邓小平

29．康有为编制了(C)描绘了人世间的种种苦难。

A《新学伪经考》 B《孔子改制考》 C《大同书》 D《瀛环志略》 30．1901至1902年，梁启超先后撰写了《中国史叙论》和《新史学》，批判封建史学，发动（D）

A.文化革命 B.戊戌变法 C.新文化运动 D.史学革命 31．列宁的主要成就是（D）。

A.发展了马克思主义，形成了列宁主义理论 B.重新建立由布尔什维克和左派社会革命党组成的联合政府

C.领导召开布尔什维克第七次代表大会 D.建立布尔什维克党，建立苏联

34．党的十一届三中全会以来，邓小平和党中央提出了一系列“两手抓”的战略方针，其中关键是（C）

A.一手抓改革开放，一手抓打击犯罪 B.一手抓改革开放，一手抓惩治腐败 C.一手抓物质文明，一手抓精神文明 D.一手抓经济建设，一手抓民主法制 35．邓小平在改革开放时说的名言是？(C)A．一切反动派都是纸老虎 B.政权是由枪杆子中取得的 C．发展才是硬道理 D.有没共产党就没有新中国

36.邓小平在党的 上的讲话中首次使用了“建设中国特色社会主义”这个科学命题。（A）

A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大

37.《中国的红色政权为什么能够存在》、《星星之火，可以燎原》是（）的作品？(C)A.李大钊 B 周恩来 C毛泽东 D邓小平

38．周恩来坚持什么原则立场，并且被人称为有泱泱大国风度的中国特色外交的奠基人。（A）

A独立自主 B和平发展 C共同相处 D“另起炉灶”

39．康有为是中国近代早期具有民主思想的先进人物，是(D)的组织者和领导者。A、太平天国运动 B、辛亥革命 C、五四运动 D、维新变法 40．毛泽东提出在科学文化领域里实行的方针是(A)A.百花齐放，百家争鸣 B.古为中用，洋为中用 C.去粗取精，去伪存真 D.中学为体，西学为用 41．孙中山于1905年成立______。（B）

A.中国红十字会 B.中国同盟会 C.中国红歌会 D.中国残疾人联合会 42.第一次国共合作时期下列以个人身份加入国民党的共产党员中，最早加入的是（A）

A、李大钊 B、谭平山 C、周恩来 D、毛泽东 43.1979年邓小平提出的最重要的思想是(B)A．必须坚持改革开放 B．必须坚持四项基本原则

C．必须坚持以经济建设为中心 D．必须坚持实践是检验真理的惟一标准 44.孙中山伟大的事迹是什么？（B）A.带领全国人民开辟了新民主主义革命道路。B.推翻了中国的封建专制制度，创立了资产阶级共和国

C.中国最早的马克思主义者和共产主义者，是中国共产党的主要创始人之一 D.率起义部队上井冈山，发动土地革命，创立第一个农村革命根据地。45.在中共十一届三中全会，邓小平发表了什么重要讲话(D)A.《解放思想 实事求是》 B.《团结一致向前看》

C.《建设社会主义》 D.《解放思想 实事求是 团结一致向前看》 46.有关歌颂孙中山的歌是什么?（A）

A祭黄陵词 B东方红 C春天的故事 D走进新时代

47.在中国共产党的历史上，第一次使用“思想路线”这一概念的是（C）A陈独秀 B李大钊 C毛泽东 D刘少奇 48.李大钊在1920年10月发起建立了____?(C)A 中国共产党 B 新文化运动 C 北京共产主义小组 D 十月社会主义革命

49.邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个判断（D）A．指出了社会主义的根本任务 B．概括了社会主义建设的目标 C．明确了社会主义的发展方向 D．体现了社会主义本质的要求 50.下列人物既参加了西安事变的和谈又参加了重庆谈判的是(B)A．毛泽东 B．周恩来 C．刘少奇 D．邓小平

51.毛泽东提出的“工农武装割据”的基本思想包括三个不可分割的部分是

（C）

A.武装斗争 统一战线 党的建设 B.土地革命 群众路线 根据地建设 C.武装斗争 土地革命 根据地建设 D.游击战争 红色政权 党的领导 52.1945年8月，周总理与毛泽东同国民党签定了一项协议，请问是（）？（A）A《双十协定》 B《周恩来选集》 C《辛丑条约》 D《十九条》

53.毛泽东对“实事求是”这句话作了科学解释的著作是（A）A.《改造我们的学习》

B.《论联合政府》 C.《关于领导方法的若干问题》

D.《论人民民主专政》

54.1946年8月，毛泽东在同（A）谈话中，提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。

A安娜·路易斯·斯特朗 B蒋介石 C 朱德 D斯大林 55.周恩来总理在哪一年去世?(D)A 1974年 B 1978年 C 1977年 D 1976年

56.毛泽东最早提出“使马克思主义在中国具体化”科学命题的会议是（C）A．遵义会议 B．瓦窑堡会议 C．中共六届六中全会 D．中共六届七中全会

57.在抗日战争时期，毛泽东发表了（A）著作。A．《论持久战》

B．《毛泽东文集》

C．《中国社会各阶级的分析》 D.《论人民民主专政》 58.下面哪首歌不是歌颂邓小平的（D）A、《春天的故事》 B、《白猫黑猫》 C、《不争论》 D、《东方红》 59.1895年发动“公车上书”的是(B)A.康有为、胡适 B.康有为、梁启超 C.梁启超、鲁迅 D.梁启超、李大钊

60.毛泽东在《反对本本主义》一文中反对的主要错误倾向是（C）A宗派主义 B经验主义 C教条主义 D关门主义

61.1946年8月，毛泽东在同美国记者谈话时提出的著名论断是（C）A枪杆子里面出政权

B兵民是胜利之本 C一切反动派都是纸老虎

D将革命进行到底 62.列宁发动了 月革命推翻俄国临时政府（C）

A.7 B.5 C.10 D.12 63.孙中山第一次发动的起义是__?(A)A 广州起义 B 惠州起义 C 潮州黄冈起义 D 安庆起义 64.中华人民共和国成立后，周恩来担任什么职位？（A）A总理 B 主席 C将军 D中共中央副主席 65.下面哪本是康有为的著作（A）

A．《新学伪经考》B.《新闻主主义论》C.《实践论》 D.《矛盾论》 66.以下名言出自毛泽东的是：(B)A.真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。B.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 C.不管黑猫白猫，捉住老鼠才是好猫 D.发展才是硬道理

67.下列那些歌曲是歌颂刘少奇的？（B）A、《东方红》 B、《花明楼前花又明》 C、《白猫黑猫》 D、《春天的故事》

二、多项选择题。（共36题）（每题20分）

1.邓小平提出的“三个有利于”根本标准是：（ABD）A．是否有利于发展社会主义社会的生产力 B．是否有利于增强社会主义国家的综合国力 C．是否有利于社会稳定和深化改革、扩大开放 D．是否有利于提高人民的生活水平2.毛泽东思想活的灵魂是（BCD）

A．建立根据地 B．实事求是 C．群众路线 D．独立自主

3.马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的主要理论成果有（ABCD）。

A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观 4.以下哪些是邓小平的名言？（ABC）A．坚持党的基本路线一百年不动摇 B．两手抓，两手都要硬

C．教育要面向现代化，面向世界，面向未来 D．没有调查就没有发言权

5.下列属于毛泽东的著作的有（）。（ABCD）

A、《井冈山斗争》 B、《湖南农民运动考察报告》 C、《论持久战》 D、《论联合政府》

6.1947年夏，中国人民解放军从战略防御转入战略进攻，在以毛泽东为首的党中央领导下，经过（）三大战役和1949年4月渡长江以后的作战，推翻了国民党政府。（BCD）

A.北平B.辽沈 C.淮海 D.平津

7.周恩来是深受人民敬仰的政治家、革命家。下列历史事件或历史活动与他有关的是（ABCD）

A.重庆谈判 B.在黄埔军校任教 C.红军长征 D.和平解决西安事变

8.毛泽东的著作有（）？（ABCD）

A.《反对本本主义》 B.《论人民民主专政》 C.《如何正确处理人民内部矛盾》 D.《论十大关系》 9.邓小平的爱好有（BCD）。

A．唱歌 B.抽烟 C.游泳 D.打牌 10．《共产党宣言》的作者是（AC）。

A.恩格斯 B.列宁 C.马克思 D.李大钊 11.以下关于邓小平的歌曲有。（ABC）A.《春天的故事》 B.《打不倒的小个子》 C.《发展才是硬道理》 D.《东方红》

12.以下哪些是列宁的名言警句------?（AB）

A患难识朋友 B赢得时间就是赢得一 C一寸时间一寸金 D坐而言不如起而立 13.下列说法正确的是？（AC）A、毛泽东于1976逝世 B、邓小平于1981年南巡

C、中国第一个宣传马克思主义的人是李大钊 D、梁启超是江西籍人物

14.邓小平曾担任哪些职务?(ABCD)A国务院副总理 B中共中央副主席

C中央军委副主席 D中国人民解放军总参谋长

15.根据毛泽东的提议，周恩来在第三届全国人民代表大会第一次会议上正式宣布了我国的现代化宏图，即实现社会主义的（ABCD）

A工业现代化 B农业现代化

C国防现代化 D科学技术现代化

16.1926年初，邓小平离法赴苏，先后在、学习。(AB)A 东方大学 B中山大学 C 哈佛大学 D 牛津大学 17.以下是孙中山名言的是（ABC）A治国经邦，人才为急

B学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学 C革命尚未成功，同志仍须努力 D知识就是力量

18.在共产党与民主党派的关系上，毛泽东首倡的方针是（BD）A加强团结，共同发展

B长期共存，互相监督 C和平共处，同舟共济 D肝胆相照，荣辱与共

19.邓小平提出的 “一国两制”构想的基本内容包括。（ABD）A 坚持“一个中国”的原则 B 坚持两种制度都不变的思想

C 保证香港、澳门、台湾现行制度永远不变的特点 D 保证香港、澳门、台湾高度自治和稳定的局面 20.歌颂邓小平的歌曲有（ABCD）

A《春天的故事》 B《一国两制真情唤》 C《黑猫白猫》 D《发展才是硬道理》 21.下列哪些是邓小平的名言（AB）

A发展才是硬道理 B不管白猫、黑猫、会捉老鼠就是好猫 C横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 D强权和威力，终究战不胜真理 22.下列属于毛泽东的著作的有那些?（ABC）

A.《论十大关系》 B.《实践论》 C.《新民主主义论》 D.《科学发展观》

23.1950～1952年，在毛泽东的领导下，进行了“三反”活动，是（ACD）A．反浪费 B.反偷税漏税 C.反贪污 D.反官僚主义 24.周恩来的名言是（）。（AD）A.为中华崛起而读书 B.我的就是我的

C.我就是一切 D.我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉 25.毛泽东的哪些主要著作体现了毛泽东思想（ABCD）。A．《中国社会各阶层分析》 B．《星星之火，可以燎原》 C．《论联合政府》 D．《新民主主义论》 26.以下哪些是邓小平的名言（ABD）。A.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

B.发展才是硬道理。

C.一切反动派都是纸老虎 D.科学技术是第一生产力。

27.周恩来在1955年第一次亚非会议上发表了著名的 演说。（AB）A.求同存异 B.和平共处五项基本原则 C.独立自主 D.自力更生

28.下列属于毛泽东的著作的有(ABC)。

A．《论十大关系》

B．《关于正确处理人民内容矛盾》 C．《湖南农民运动考察报告》 D．《坚持四项基本原则》 29.下列属于列宁的名言的是？（AB）A.应该在肩膀上长着自己的脑袋。

B.欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。C.把别人的经验变成自己的,他的本事就大了。D.党外无党，帝王思想,党内无派,千奇百怪。30.邓小平倡导 政策理念？（AB）

A．改革开放 B.一国两制 C.和平共处 D.独立自主 31.毛泽东的名言包括（ABCD）

A另起炉灶 B 打扫干净屋子再请客 C一切反动派都是纸老虎 D枪杆子里头出政权 32.邓小平曾在＿＿国家留学。(AB)A法国 B日本 C德国 D英国

33.毛泽东思想有多方面的丰富内容，除了关于新民主主义革命理论外，还包括（ABCD）

A关于社会主义革命和社会主义建设的理论 B关于革命军队建设和军事战略的理论 C关于思想政治工作和文化工作的理论 D关于政策和策略的理论 34.周恩来是（ABCD）

A.中国第一代共产主义前驱者之一

B.开国总理

C.新中国外交事业的主要开拓者和奠基人

D.党的第二代马克思主义领导集体得以形成的重要推动者

35.下面是歌颂邓小平的歌曲有（AB）A.《春天的故事》 B.《打不倒的小个子》 C.《红灯颂》

D.《草原上升起不落的太阳》

36.毛泽东的爱好有什么_______?（AB）A 读书 B书法 C 打仗 D 下棋

三、填空题。（共57题）（每题10分）

1.在中国最早酝酿建立共产党的是 ________和________。（陈独秀、李大钊）2.<<春天的故事>>中写到“有一位老人在南海边画了一个圈”这位老人是。（邓小平）

3.黄埔军校是由________组建。（孙中山）4.提出“一纲四目”的主张是_____。（周恩来）5.毛泽东为中央党校题写的校训为_______。(实事求是)6.他宣称：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”题目中的“他”指的是_____。（李大钊）

7.被称为“打不倒的东方小个子”的伟人是_____。（邓小平）

8.是俄国十月革命的领导人，是第一个社会主义国家的创始人（列宁）。9.1955年，在万隆亚非国际会议上提出求同存异方针的是。（周恩来）10.梁启超的出生地是（广东新会），康有为的籍贯是。（广东南海）

11.周恩来领导了 起义，向国民党打响第一枪？（南昌起义）12.科学技术是第一生产力是 提出来的？（邓小平）

13.毛泽东对实事求是作了马克思主义的全新解释，是在 一文中。（《改造我们的学习》）

14.孙中山是中国民主革命的先行者，是海峡两岸共同尊崇的伟人。他一生中最突出的功绩是领导了（辛亥革命），推翻了封建帝制。15.孙中山陵墓位于。（南京）

16.首先推动思想路线的拨乱反正，反对“两个凡是”的错误方针的是___ ？（邓小平）

17.“为中华崛起而读书！”是 的名言。（周恩来）18.康有为的变法称为，于1898年发动。（戊戌变法）

19.邓小平南方谈话是 年?（1992)20.1920年3月，李大钊在哪所大学发起组织马克思学说研究会？（北京大学）21.《资本论》是 和 的著作（恩格斯，马克思）

22.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果是 ？（中国特色社会主义理论体系）

23.提出“没有调查就没有发言权”著名论断的领导人是 ？（毛泽东）

？（经济）

25.最早提出把马列主义应用到中国的实践当中去是 ？李大钊 26.1953年，代表我国政府提出和平共处五项原则的是（周恩来）27.1894年，孙中山在檀香山成立的革命团体是

。（兴中会）28.光绪皇帝被囚禁，谭嗣同等人被杀，康有为、梁启超逃往国外。戊戌变法运动，前后不过百天，历史上又称。（百日维新）29.孙中山出生于中国广东省 县，今天称中山市。(香山)30.列宁的主要成就是建立了 党。（布尔什维克）

31.是俄国十月革命的领导人，是第一个社会主义国家的创始人。（列宁）32.在中国传播马克思主义的先驱是，他在《新青年》“马克思主义研究专号”上发表了《我的马克思主义观》一文。（李大钊）

33.在中国,第一个举起社会主义旗帜的是 ？（李大钊）34.邓小平年提出实施改革开放？（1978）35.在我国首先传播“三权分立”思想的是（康有为）

36.1960年8月提出对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针的(周恩来)37.曾发表《我的马克思主义观》，并且是最早比较系统的介绍马克思主义学说的是 ?（李大钊）

38.《春天的故事》歌颂的是 ?(邓小平)39.首先提出社会主义本质科学命题的是(邓小平)40.周恩来去过 留学？(日本)41.提出“没有民主就没有社会主义”的领导人是（邓小平）

一九六九年，林彪为篡党夺权而发布“第一个号令”后，邓小平被押送到江西省新建县。这时，他已经被撤销一切职务，每天上午被押送到县拖拉机修造厂劳动半天。邓小平干的是_ 活？（钳工）42.毛泽东出生于

年？1893

43.邓小平提出“一国两制”构想最初是为了解决。(台湾问题)24.1992 年邓小平在视察南方谈话中指出：抓住时机，发展自己，关键是发展

44.毛泽东思想开始在中共中央占据主导地位的时间是。1935年 45.俄国十月革命爆发于 年? 1917 46.1848年 的发表，标志着马克思主义的诞生。（《共产党宣言》）47.孙中山的原名是_____。（孙文）

48.毛泽东的出生地是（湖南湘潭）49.共产主义的创始人是__?(马克思)50.孙中山先生有一句非常有名的遗嘱，是。（革命尚未成功，同志仍须努力）51.邓小平原名叫（邓先圣）

52.周恩来在1953年1月在 上，坚决支持毛泽东的正确路线，为确立毛泽东在全党的领导地位，起了十分重要的作用。（遵义会议）

53.1979年3月30日，邓小平在理论工作务虚会上提出四项基本原则：即坚持社会主义道路，坚持，坚持，坚持。（人民民主专政、共产党的领导、马克思列宁主义和毛泽东思想的指导）

54.在1848年，马克思和恩格斯共同发表了 著作，它预示着科学共产主义的诞生，成为无产阶级的思想武器？（《共产党宣言》）

55.邓小平提出的社会主义的两大原则是 和 ？（发展生产力和共同致富）

56.李大钊曾在日本 大学留过学。（早稻田大学）

57.邓小平共 次当选《时代》周刊“风云人物”，次荣登《时代》周刊封面。（2，8）

四、简答题。（共25题）（每题30分）

1.周总理用一首诗揭露了“皖南事变”的实质，请问，是什么诗？ 千古奇冤，江南一叶。同室操戈，相煎何急。

2.邓小平所说的国际上的“东西南北”问题是指什么？ 东西问题是指和平问题，南北问题是指发展问题。3.请唱一段红歌，歌词要出现伟人的名字或称呼。

东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，呼儿咳呀，他是人民的大救星。

毛主席的战士最听党的话，哪里需要么哪里去，哪里艰苦哪安家。

4.毛泽东发表《〈共产党人〉发刊词》，阐明了中国革命克敌制胜的三大法宝，请问三大法宝是指什么？。

统一战线、武装斗争、党的建设。5.邓小平理论首要的基本理论问题是？ 什么是社会主义，怎样建设和发展社会主义。

6.周恩来赴日本留学时给母校诗友一首诗，表达了他的报国志向。前两句“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”请问，后两句是什么？ 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。7.20世纪站在时代前列的三位伟大人物是？（孙中山、毛泽东、周恩来）

8.孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？

（民族主义、民权主义、民生主义）

9.关于科学技术的极端重要性，邓小平有一著名论断，这就是什么？（科学技术是第一生产力）

10.邓小平的主要贡献有什么？（至少说出两项）

恢复高考；拨乱反正，实行改革开放（或说一个中心两个基本点）；提出“一国两制”的思想，科学概括社会主义本质；提出解放思想，实践是检验真理的唯一标准。

11.毛泽东提出的我国对待古今中外一切文化成果的方针是什么？

古为今用，洋为中用。

12.马克思列宁主义基本原理与中国具体实践相结合产生的第二次理论飞跃是形成了什么理论？

（中国特色社会主义理论体系，即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观）

13.邓小平批判“两个凡是”，提出完整、准确地理解毛泽东思想。“两个凡是”是指什么？

凡是毛主席的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。14.孙中山提出的“三民主义”学说包括？(民族主义、民权主义、民生主义)15.周恩来的名言有哪些？（至少说出3句）为中华之崛起而读书；

与有肝胆人共事，从无字句处读书； 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多； 克勤克俭是我国人民的优良传统；

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉；

16.邓小平为了解决香港澳门台湾问题，创造性的提出什么制度？（一个中国，两种制度）

17.歌颂邓小平的歌曲有哪些？（至少说出3首，唱一两句）

《春天的故事》、《打不倒的小个子》、《发展才是硬道理》、《白猫黑猫》、《不争论》

1992年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈„„ 18.马克思一生两个最大发现是什么？（剩余价值理论、唯物史观）请说出两句毛泽东的名言。

一切反动派都是纸老虎；枪杆子里头出政权；没有调查就没有发言权；在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。

19.歌曲《走进新时代》中歌颂的三代伟人分别是谁？（毛泽东 邓小平江泽民；）

20.在哪年，马克思和恩格斯共同发表了什么著作，它预示着科学共产主义的诞生，成为无产阶级的思想武器？（1848，《共产党宣言》）

21.1948年9月，周恩来参加领导和指挥了哪三大战役？（辽沈、平津、淮海）

22.李大钊的代表作品有哪些？（至少说出两篇）

（《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《新纪元》、《我的马克思主义观》、《再论问题与主义》 23.说出三篇毛泽东的著作。

《中国的红色政权为什么能够存在》、《星星之火，可以燎原》、《井冈山的斗争》、《论持久战》、《中国社会各阶级的分析》等。

24.毛泽东撰写的两篇著名哲学著作是什么？（《实践论》和《矛盾论》）25.毛泽东思想、邓小平理论的精髓是什么？ 实事求是

第三篇：芭蕾基础总题库范文

芭蕾基础教育复习资料

一、填空

1、芭蕾孕育于意大利，起源于法国，兴盛于俄罗斯。

2、芭蕾有五个基本脚位，七个基本手位。3、1661年，法国国王路易十四下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校。

4、作为一门综合性的舞台艺术，芭蕾17世纪在法国宫廷形成。

5、芭蕾舞的主要特征是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞。

6、芭蕾基本分为古典派芭蕾、浪漫派芭蕾和现代派芭蕾。

7、芭蕾有近四百年的发展历程，第一部比较完整的芭蕾舞剧——《皇后喜剧芭蕾》。8、1958年中国上演第一部经典芭蕾舞剧《天鹅湖》，1964年上演了第一部最成功的大型中国芭蕾舞剧《红色娘子军》。

9、芭蕾一词本是法语ballet的英译，意为跳或跳舞。

10、控制，是训练腰腹能力及腿的控制能力、柔韧度和力量。

11、划圈，训练髋关节的灵活性和开度，增强腿部肌肉的力量和跟腱的弹性。

12、蹲，分半蹲和全蹲。主要是训练腿部肌肉的伸展、柔顺和膝关节的弹性，髋的外开，躯干的稳定等。

13、芭蕾作为一门舞台艺术,孕育于文艺复兴时期意大利盛大的宴饮娱乐活动。（重复了1题内容）

14、随着芭蕾舞的不断发展，逐步形成了不同风格特点的意大利学派、法兰西学派和俄罗斯学派等，20世纪以后出现了现代芭蕾学派。

15、健身方式的芭蕾，大家习惯称为形体芭蕾。

16、从运动学角度讲，芭蕾舞是一种无氧运动，其健美力度是一般健身运动无法比拟的

17、芭蕾一种舞台舞蹈形式，即欧洲古典舞蹈，通称芭蕾舞。

18、浪漫芭蕾时期，最有名的两个舞剧是《仙女》和《吉赛儿》（放在这比较合理），这时出现了芭蕾硬鞋。

19、柴可夫斯基是芭蕾歌剧创作大师，他创作了《睡美人》、《胡桃钳》和《天鹅湖》世界最伟大的古典芭蕾舞剧。

20、芭蕾舞剧分歌剧芭蕾、交响芭蕾和音乐芭蕾。

21、《云南映象》的编导和主演是杨丽萍。（不符）

22、中国古代有哪些著名的舞蹈家西施、赵飞燕、杨玉环。

23、新中国成立以后最早的芭蕾舞剧是《红色娘子军》。

24、中国新舞蹈的开拓者是吴晓邦。

25、舞蹈情感有外射式 内敛式两种样式。

26、《天鹅湖》共有四幕。

27、《新中国舞蹈史》作者是冯双白。

28、舞蹈有三种情感形态情绪型 情感型 情理型。

29、现任中国舞蹈家协会主席是冯双白。（同27近似）30、舞蹈动作的基本元素动态 动速 动律 动力。

二、判断题

（√）

1、芭蕾最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈，在发 展进程中形成了严格的规范和解构形式。（X）

2、芭蕾舞起源于英国，兴于法国。

(X)

3、组成芭蕾舞基础训练的是：把杆练习，中间练习，技巧练习。（模仿练习）

（X）

4、影响中国芭蕾舞的主要学派是英国皇家学派。（俄罗斯学派）（√）

5、构成舞蹈的最主要的三个要素是舞蹈构图，舞蹈节奏，舞蹈表情（X）

6、舞剧《红色娘子军》所表现的时代是抗日战争时期。（第一次国内革命战争时期）

（√）

7、芭蕾舞女演员的身体美学原则是黄金分割比列和细长的脖子。（√）

8、裕容龄是中国芭蕾第一人。

（X）

9、古典主义芭蕾是芭蕾发展史上“黄金时代”。（浪漫主义芭蕾）（√）

10、形体芭蕾主要分地面素质训练、扶把训练、脱把训练等基本训练方式。

（√）

11、古典芭蕾舞是很规范的艺术，具有独特的审美特征。（√）

12、舞蹈表演的核心——演员。

（√）

13、舞蹈表演的三步进程——理解、体验、表现。

（X）

14、芭蕾舞的表演形式只分为单人舞和双人舞。（三人舞、四人舞、群舞）（√）

15、芭蕾，欧洲古典舞蹈，由法语ballet音译而来。

（X）

16、1661年,路易十四下令在伦敦建立皇家舞蹈学院。（巴黎）（√）

17、18世纪的芭蕾大师J.G.诺韦尔是芭蕾史上最有影响的舞蹈革新家。

（√）

18、宴会芭蕾出现于15-16世纪文艺复兴全盛时期的意大利，艺术家极力模仿古希腊的艺术风格。

（X）

19、浪漫主义芭蕾是芭蕾发展史上“白金时代”。（黄金时代）（√）20、20世纪初，俄国芭蕾已在世界芭蕾舞坛中占据主导地位，拥有自己的保留剧目，表演风格和教学体系，也涌现了一批编导和表演人才。（X）

21、芭蕾等于脚尖舞（不等于）。（√）

22、现任中国舞蹈家协会主席是冯双白。

（√）

23、芭蕾舞剧分歌剧芭蕾、交响芭蕾和音乐芭蕾。

（√）

24、1661年，法国国王路易十四下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校。

（X）

25、芭蕾有7个基本脚位，5个基本手位。

（√）

26、舞蹈作品的内容指的是题材、主题、人物、情节、环境。（√）

27、舞蹈形体运动有节奏规律、呼吸规律、步伐规律。（X）

28、舞蹈有五种情感形态。（情绪型、情感型、情理型）

（√）

29、主角：是故事核心人物，舞者需有一定水准以上的技巧与体力，最重要是要 有高超舞蹈素养及品格，才能诠释剧中的人物。（√）30、形体芭蕾是由芭蕾延伸而来的。

三、简答题

1、芭蕾艺术的美学原则：

开、绷、直、立、轻、准、稳、美。

2、芭蕾的分类： 音乐芭蕾

剧情芭蕾

浪漫派芭蕾

古典派芭蕾

现代派芭蕾

歌剧芭蕾

3、芭蕾舞的主要代表作品

《天鹅湖》

《仙女》

《胡桃夹子》

4、芭蕾的五大时期

早期芭蕾

浪漫芭蕾

古典芭蕾

现代芭蕾

当代芭蕾

5、简述舞蹈的特性

动作性

节奏性

造型性

抒情性

6、舞蹈语言的规律

形象化、性格化

情感饱满、凝练集中

新颖多样

有鲜明的节奏和丰富的韵律

7、什么是芭蕾舞

欧洲各国的古典舞剧统称芭蕾，是一种以欧洲古典舞蹈为主要表现手段，综合 音乐、戏剧、舞蹈美术等艺术形式的舞蹈品种。

8、什么是舞蹈形象

以舞蹈艺术为手段塑造的人物形象动态形象，技人体的姿态、造型，步伐

等动作借助音乐、舞台美术、化妆、服饰等艺术因素产生的具有欣赏价值 的视觉效果。

9、舞剧的概念

是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等，表现特定人物和一定戏剧情节的舞蹈表演艺术。

10、舞蹈的定义

按照一定的节奏和韵律来表达和交流人类的情感，传达信息、劳动技能和经验的人体动作。

11、在20世纪50—60年代中国有哪些作品在世界获了奖（不符）

《红绸舞 》

《荷花舞 》

《鄂尔多斯舞》

《孔雀舞》 《春江花月夜》

12、舞蹈有哪些种类

生活舞蹈 习俗舞蹈 宗教祭祀舞蹈 自娱舞蹈

体育舞蹈

13、你了解世界一流的芭蕾舞团有哪些吗

英国皇家芭蕾舞团、巴黎歌剧院芭蕾舞团、基洛夫芭蕾舞团、莫斯科芭蕾舞团、美国芭蕾舞剧院、纽约城市芭蕾舞团。

14、舞蹈作品的内容指的是什么

题材 主题 人物 情节 环境

15、舞蹈艺术有哪些审美特征

形象性

感染性

功力性

独创性

记忆性

16、舞蹈传播有哪些方式

群众性舞蹈活动

舞蹈教学

塑像和绘画中的舞蹈形式

舞蹈演出

17、舞剧结构有几种类型

哑剧模式

性格化模式

交响模式

风俗模式

18、舞蹈语言有几种组合方式

重复 对比平衡 变化

19、舞蹈形体运动有几种规律

节奏规律

呼吸规律

拟喻 复合

步伐规律

20、舞蹈有几种情感形态（这题出现第三次）

情绪型

情感型 情理型

四、论述题

标题应该是二级

1、芭蕾舞剧演出主要由哪三种角色组成？

（1）主角：是故事核心人物，舞者需有一定水准以上的技巧与体力，最重要是要 有高超舞蹈素养及品格，才能诠释剧中的人物。古典芭蕾双人舞是整个舞剧重心，大都由男女主角担任，古典芭蕾舞剧双人舞结构 次序是男女主角双人的慢板，然后是男主角独舞，女主角独舞，最后才是终曲(coda)双人快板，主角艺术素养与技巧水准将于双人舞中呈现。

（2）独舞者：具有主角技巧，而能单独或三、四人演出者。

（3）群舞者：群舞者虽然舞步较简单，但复杂的画面变化，整场气氛烘拖更是扮演举足轻重的地位，每一位群舞者均非常重要，只要有一人乱了脚步，整体的画面将被影响。

2、形体芭蕾与专业芭蕾的区别

形体芭蕾是由芭蕾延伸而来的。健身方式的芭蕾,大家习惯称为形体芭 蕾。专业的芭蕾训练是很枯燥的，而形体芭蕾则以健身为目的，难度较低，它不要求腿踢多直，脚抬多高，做得多么规范，它只是教会你如何把芭蕾 特有的那种优雅内涵融会到自己的生活方式中。而且从运动学角度讲，芭 蕾的“开、蹦、直”三要素具有收缩肌肉纤维的功能，在动静结合的运动中有 效地消耗多余脂肪，使人练后身材会变得更修长。因此虽然也有体力上的 消耗，也是做运动，但它的动作更强调肌肉的耐力、身体的柔韧性，运动 强度不是很大，一般人都能接受。

3、舞蹈的内容包括哪些因素

（1）题材。是指舞蹈作品中直接描写的生活现象，是舞蹈作者对其所掌 握的大量生活素材进行选择、概括、提炼、加工后作为内容的材料

（2）主题。又叫主题思想，是舞蹈作品通过社会现实的描绘和对艺术形象的塑造，所表现出来的情感意蕴和中心思想（3）人物。是人物的生活和事件的演变过程（4）情节。也称故事情节

（5）环境。一般是指人物所处的时代社会背景，舞蹈中的情节事件发生的具体生活场景和时间、空间的氛围。

4、简述芭蕾舞剧《睡美人》创编者的简介

马里乌斯·彼季帕（Marius petipa 1822-1910）法国舞蹈家、编导家、俄罗斯芭蕾奠基人。从小随父亲学习芭蕾，后来成为芭蕾大师维斯特里的弟子，曾在许多国家与埃尔斯勒、格丽西等当时的大明星同台演出。1847年应彼得堡玛利亚剧院之邀请来到俄国，先是给《吉赛尔》的编导儒尔·佩罗和《葛佩莉娅》的编导圣·莱翁做助手，后在彼得堡玛利亚剧院担任舞剧总编导长达三十四年之久，作出了巨大的贡献。他的第一部成功之作是《法老的女儿》，他编导的《唐·吉诃德》《雷蒙达》、《舞姬》等舞剧作品成为经典。他最负盛名的芭蕾舞剧作品是与列夫·伊凡诺夫合作成功的《天鹅湖》。1890年他编导的《睡美人》以舞蹈丰富多彩、人物造型优美、舞剧结构严谨流畅而闻名于世。《睡美人》不但是彼季帕独自编导的最好作品，也是世界芭蕾舞剧的经典作品之一。

5、中国第一部现代芭蕾舞剧是什么，以及其剧情介绍

中国第一部现代芭蕾舞剧《红色娘子军》，该剧以第二次国内革命战争时期海南红色娘子军的斗争业绩为素材，围绕吴琼花从奴隶成长为共产主义战士的经历，表现了旧社会妇女在中国共产党的领导下，为自由而战、为妇女解放而战的革命精神和英雄气节。该剧很好的再现了女主人公吴琼花勇敢倔强、深沉善良的性格，塑造了红军干部洪常青高大光辉的英雄形象，具有较丰富的思想内涵和强烈的艺术感染力。、6、赏析芭蕾舞剧《白毛女》

红色芭蕾舞剧《白毛女》是1964年上海舞蹈学校的师生勇于创新，共同探索芭蕾民族化，根据同名歌剧集体创作改编的成果。该剧初创于1964年，经小型、中型发展成为大型芭蕾舞剧，《白毛女》首演于1965年第六届“上海之春”，一炮打响，并引起了全国轰动。该剧被誉为一部西方芭蕾艺术和中华民族风格完美

结合的精品，是中国芭蕾的奠基作品之一。这部芭蕾舞剧并未因循于原作走捷径，而是根据芭蕾艺术特点，进行了再创造。它巧妙地运用了中国古典、民间舞的素材，以写实与浪漫相结合的方法将剧情予以芭蕾化的展现。

7、芭蕾舞剧的概念

芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。芭蕾舞剧的独特魅力是在于三位姐妹艺术的密切合作造成时空一致、视听统一的艺术效果。舞剧，顾名思义舞蹈是它最主要的表现手段，舞剧的一个突出特点是演员在台上不说也不唱，完全依靠形体的表现力来完成所有的戏剧要求——主题思想的阐述、矛盾冲突的展现、人物性格的塑造。训练有素的舞蹈演员是通过优美的舞姿、和谐的韵律、高超的技巧“说话”和“唱歌”的，说出角色的心里话，唱出人物的情愫来。

8、芭蕾舞剧《白毛女》的剧情安排 序幕：压不住的怒火

第一幕：深仇大恨

第二幕：行出虎狼窝

第三幕：要报仇

第四幕：盼东方出红日

第五幕：红旗插到杨各庄

第六幕：见仇人烈火烧

第七幕：太阳出来了

尾声：欢度解放

9、芭蕾舞剧《胡桃夹子》的概述

芭蕾舞剧《胡桃夹子》是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，它之所以能吸引千千万万的观众，一方面是由于它有华丽壮观的场面、诙谐有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音乐赋予舞剧以强烈的感染力。

《胡桃夹子》剧本是根据德国名作家霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》改编的，全剧共分两幕，描绘了儿童的独特天地。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。剧情大致为：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和

盛宴的快乐。

10、芭蕾舞的起源

最初的芭蕾是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈，基于古希腊文明，用音乐、舞蹈诠释童话故事或神话故事，第一齣真正的芭蕾舞剧《皇后喜剧芭蕾》是依据《古希腊魔女传奇》故事编成。芭蕾在发展进程中形成了严格的规范和结构形式，其主要特征是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖舞。但在专业的舞蹈分类学来说，只要符合芭蕾舞的规范和结构形式的舞蹈，哪怕女演员没使用足尖鞋，都可算作芭蕾舞。作为一门综合性的舞台艺术，芭蕾发源于意大利民间，15世纪文艺复兴时期传入宫廷，因为芭蕾大多在宴会中表演，被称为“席间芭蕾”。17世纪义大利公主凯萨琳嫁给了法国国王亨利二世，芭蕾舞蹈也一起带到法国去，于是在法国宫廷形成一股潮流，风靡了整个法国。

五、锻炼法题

1、芭蕾舞的七个基本手位

2、芭蕾舞的五个基本脚位

3、一位手的做法并讲解

（一位手:手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些，手臂与手成椭圆形,放在身体的前面，手的中指相对，并留有一拳半的距离.在髋的位置。）

4、一位小跳的做法并讲解

（一位脚准备，双手一位。半蹲双脚推地跳起，空中保持一位并立，直膝绷脚，然后落地一位蹲，再伸直。）

5、把上画圈的做法（由前到后収一位、由后到前収一位）

6、芭蕾把下二位蹲的做法

7、芭蕾把上五位擦地动作（前、旁、后）这得要求做出来

8、芭蕾表演性组合一位蹲的做法（一、二个8拍）

9、把上一位立半脚尖的做法

10、芭蕾表演性组合最后的舞姿造型

第四篇：美术期末总题库

美术期末总题库

一填空题

1、美术形象的存在方式依赖_空间_。

2、美术的基本表现形式和手段是___线条___、__形体____、__结构____和____色彩__。3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，__福禄倍尔

_、__蒙台梭利____的幼儿教育思想及__ 杜威____的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的___福禄倍尔___以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。4、1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。___创造___是这种教学的核心。”

5、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是_涂鸦期____、__象征期___、__定型期____、__写实期____。

6、里德生平著作等身，最重要的著作是_《通过艺术的教育》___。

7、国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有__杂乱线____、单一线、__圆形线____、命名线四种水平。

8、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为_涂抹阶段____、_装饰阶段____、_再现和表现阶段____三个阶段。

9、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的__目的____和_要求_____的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

10、在幼儿园，美术教育内容一般可分为__欣赏____、__绘画____和__手工____三大方面。

11、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括__分步练习____与__整体练习____。

12、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了_知觉_____、_体验_____与__反思___、__表达____这样一个流程。

13、对话法是指美术欣赏教育中_儿童__、教师与_美术作品___三者之间的相互作用与相互交流。

14、手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清_原理__和__步骤__，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

15、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术__结果____和儿童美术__发展状况_的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的 _活动设计_____、__活动组织____、_活动指导____和_活动效果_____的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

16、学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿__当前____的学习与幼儿自己_过去_____的学习相比较、将_某一_____幼儿的美术学习与_其他_____幼儿进行比较、将幼儿的_学习_____与理想中的评价___标准___进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。

17、色彩的三要素是_色相_____、__明度____、_纯度_____。

18、色彩的明度是指色彩的_明暗_____程度，在七种基本色相中，最亮的色彩是_黄色_____。二选择题

1、美术也称__C____、___D___或 __F____。

g 知觉成长、h 生理成长、j 美感成长、k 绘画能力成长、i 创造性成长 三简答题

1、怎样理解学前儿童美术教育的涵义？

美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育，以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育，使幼儿能按其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。

2、在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

随着信息化的迅速普及，美术教学媒体也越来越多样化，视觉的参照物也更丰富多彩。如：各种类型的美术作品、影视图像等。还有社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充，除幼儿园、家庭以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如，由国家和社会团体举办的各种美术训练班、儿童美术技能大赛等，以及美术馆、博物馆、电视、电影、期刊、画报等都能作为美术教育的特殊媒体起到积极的作用。有利于提高幼儿学习美术的兴趣，发展个性。并且可以自然的与艺术环境融为一体，使幼儿在轻松、愉快的氛围中感受艺术、了解艺术并爱上艺术。

3、中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？

从奴隶社会到漫长的封建社会，中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特色的。重“艺”的美术教育浮泛于上层社会和文化人中，主要作为一种提升道德、陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒式的。

重“技”的美术教育主要沉落于社会中属于“匠”的一类人，此类教育以实用性为特征，包括画、塑、铸、剪、刻、雕、磨。贴等，技艺特色浓郁。

4、根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？

儿童画并不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的，而是对原物作了大幅度改造之后的形象，因而看上去极为简约。这种现象不能完全归结为儿童的智力或绘画能力的水平较低，而是归之于儿童知觉中占优势的简化倾向，即那种把外物形态改造为完美简洁的（或好的）图形的倾向。正是在这种倾向的支配下，儿童画大都是二维的；大都是较规则的圆形和椭圆形。这种倾向似乎毫不顾及原形，只以简洁为准。

5、简述陈鹤琴先生的“刺激—反应”说。

陈鹤琴先生认为，“小孩子喜欢画图，并不是内心有一种天赋的冲动，而是受了外界事物的刺激，在他脑子里留下一个深刻印象，于是他借画图表达出来。”陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的。因为，心理是人脑对外部事物的反映，没有外部事物的刺激，就不会有心理活动的内容。外部事物的刺激是儿童绘画的本源。

6、阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的？

阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由：早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。随着儿童的成长，其知觉能力不断分化，绘画样式也越趋复杂。在早期阶段，儿童用

13、在日常教学中如何利用色彩的基本特点？

主要从色彩所特有特殊情感和象征意味、色彩有了一种特殊的象征内涵、色彩对人所产生的心理及情绪上的影响，简单谈谈自己运用色彩的体会或认识。四论述题

1、谈谈对学前儿童进行美术教育的意义？

学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己，使幼儿人格的“种子”通过美术游戏这一自然生长的土壤得以发芽，为形成健全人格奠定基础。

学前儿童所具有的先天的艺术潜质，可以在适当的教育的激发和影响下得到很好的发展。而学前阶段是对儿童进行艺术教育的关键时期。学前儿童的美术作品及其创作过程充分表现了他们的创造力。而教师对这种创造性的美术作品的赞赏和鼓励必然会使儿童对美术创作活动产生更大的兴趣，从而更进一步地促进其创造能力的发展。

儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态，从而逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。所以，学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体，也就是说，艺术应为教育的基础。教育的目的是在发展独特性的同时，也发展个体的社会意识。

学前儿童美术教育应使幼儿能从美术的角度，为在情感和思想上有资格介入人类心灵交流的系统提供必要的准备。

（以上是学前儿童进行美术教育的意义的基本框架，论述时还可根据自己的理解举例阐述）

2、美国及日本当代儿童美术教育有何倾向？

美国：对于美国当代的儿童美术教育思想和教育举措，1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》可说是一个集大成的文件。《标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。创造是这种教学的核心。他们学会用各种工具、过程和媒体进行工作。他们学会在视觉天地的探究中协调他们的双手和头脑。他们学会选择，以强化观念的交流。他们的自然好奇心得以促进，并习得意志力和持恒心的价值。”

日本：在当代，日本教育界认为，幼儿美术教育不是专业美术教育活动，应把培养儿童的个性和创造性放在首位，因此在美术教育中要特别避免教师固守自己的审美趣味和一定的形式语言，而造成儿童单一表现的情况。美术教育赋予幼儿自我表现以很高的价值，在美术教育中，透过艺术的教育，结合造型基础教学。这两者的统合，可能是日本学前儿童美术教育正在探索的路线。

3、加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？

智能的定义：智能是一种处理讯息的生理和心理潜能。这种潜能在某种文化背景之下，会被激活以解决问题或是创造该文化所珍视的产品。加德纳提出以下八种智能：语言智能和逻辑—数学智能，音乐智能、身体运动智能和空间智能，人际智能和自我认识智能，博物学家智能。

艺术的三大特征是形象性、情感性和审美性，而他认为情感在人的智能方面起着主要作用，这三种智能与艺术活动有直接的联系。此外在造型艺术中空间智能也是一种重要的智能。

第五篇：拒绝网贷,理性消费”主题班会总

“拒绝网贷，理性消费”主题班会总结

自2015年9月以来，“趣分期”、“爱学贷”、“借贷宝”、“校园白条”等网络借贷平台在全国高校校园内蔓延扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。部分同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。部分同学甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致数名同学或因网站突然关闭血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房偿债的严重后果。为了教育同学们提高安全防范意识，树立理性消费观念，自觉远离网络借贷行为，规避盲目消费风险，我们召开了以“拒绝网贷，理性消费”为主题的班会课。

班会上，主持人介绍，学生贷款可选择的途径主要有三类：一是学生分期购物平台，满足大学生购物需求，比如趣分期、任分期等；二是单纯的P2P贷款平台，用于大学生助学和创业，比如投投贷、名校贷等；三是阿里、京东、淘宝等传统电商平台里面提供的信贷服务。在现今媒体已报道的大学生校园贷款事件中，学生贷款的动机大部分是出于过度消费或学生“被贷款”，但也有类似贷款用于赌球、用于所谓创业等情况出现。以赌球为贷款动机的，其贷款金额之巨大，造成损失之严重，已远远超出一名大学生甚至一个普通家庭承受范围。校园贷款手续便捷、风控漏洞多，极易让学生产生不当动机，做出违犯国家法律的行为。

接着，主持人讲解了几起新闻曝光的大学生校园借贷案件。案件中校园贷款公司在逾期催收上经常采用频繁短信、威逼恐吓、“黑社会”上门、骚扰家人等暴力催收行为，这既对学生的人身安全造成威胁，也影响了学校的日常治安管理。随后，主持人从贷款平台风控漏洞多、学生人身安全受到威胁、贷款违约风险高、贷款动机复杂化四个方面对大学生校园借贷进行了风险分析。

针对大学生校园借贷所带来的风险，从以绿色消费为引领，引导学生树立合理消费观；以诚信意识教育为抓手，积极开展关于个人征信的信用教育；以普法教育为重点，积极树立学生的自我保护意识；以日常管理为基础，以学生创业为辅助，积极构建学生校园贷款的风险防范体系四个方面做了防范措施分析。同时提醒同学们高度重视个人身份信息保密，谨防身份信息被不法分子利用，在不知情的情况下发生网络借贷行为。

通过本次班会，同学们对网络借贷问题有了更为深刻的的认识，同时也提醒同学们网络借贷存在利与弊，作为经济没有独立的同学们弊远远大于利，必须养成良好的消费习惯。

班会结束后，各班集体签订“拒绝网贷，理性消费”承诺书。

生科141班

2016年10月31日