班级成长计划

第一篇：班级成长计划

班级成长计划

新的学期新的开始，本学期我担任四年一班班主任工作，为了更好地完成各项工作，结合本学期学校的德育工作安排，特将我班的德育计划安排如下：

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合我班学生的实际情况，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“诚实、善良、脚踏实地”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。切实加强学生的日常行为规范教育，使每个学生严格遵守《小学生日常行为规则》及《优秀班级考评细则》。在学习上督促每个学生养成良好的学习习惯。

二、学生基本情况

我班共有61名学生，男生25名，女生36名，总体上来说，学生都有积极的态度，良好的作风，思想要求进步，能严格遵守学校的各项规章制度。但也有个别学生不服管，不能很好的约束自己，不能跟上集体的步伐。

三、工作思路

利用夕会的时间加强对学生的“五爱”教育。教育学生爱祖国、爱集体、爱社会主义，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥班干部的模范带头作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

四、具体措施

1、狠抓各项常规，在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风。

2、利用班晨会的时间，上好夕会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，在夕会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。

4、协调好各科老师，抓好学生的学习。及时和任课老师联系，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作。

第二篇：幼儿园小班班级成长计划

幼儿园小班班级成长计划

幼儿园小班班级成长计划

新学期，新起点。**名幼儿和我们三位老师组成了小一班这个大家庭。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。为使孩子的常规得到更快的发展。现制定出以下的班级>工作计划：

一、班况分析：

我们班现有幼儿**名，在这些幼儿中个别幼儿上过小班，其他多数都是在家由爸妈和祖辈带领，幼儿的行为习惯和自理能力较差，还有些孩子说话口齿不清，尤其是对父母和祖辈的依赖性较强。面对这些问题，需要我们老师去关心、帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。

二、主要工作任务：

（一）保育工作：

1、卫生保健

（1）做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好开学前的家园联系工作，接待孩子入园，介绍班级情况，向家长了解一些幼儿家庭生活习惯和家长教养态度，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。并在学期初，进行了彻底的卫生大扫除，做好毛巾、水杯、碗勺、活动室、寝室的消毒工作，精心布置各个游戏区角，做好一切迎接幼儿的各项准备工作。

（2）配合保健医生做好幼儿的各项体格检查工作，坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度,认真做好每天的日常卫生工作。

（3）做好疾病预防工作，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行发生。加强晨午检，对疾病做到早发现、早报告、早隔离、早消毒。我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。

（4）以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。增强幼儿身体的适应和抵抗能力。根据天气变化，督促帮助幼儿增减衣物，观察幼儿身体的细微变化。

（5）教育幼儿不用脏手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不乱扔垃圾。

（6）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导。

（7）同时我们要把好入园关，注意室内通风透气，孩子入园后，做好晨检工作； 细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

2、安全工作

(1)幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。

(2)分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

（3）利用有效时机，引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，培养幼儿的自我保护意识。随时关注并引导幼儿不去危险的地方，不摸危险的物品，避免幼儿安全事故的发生。

（4）教育幼儿知道学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

（5）严把晨午检关。离园时认真核对、使用接送卡。

（二）教育教学工作：

1、常规教育是小班本学期的重点，由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们班里老师协商紧紧围绕“播种习惯，收获人生”这一理念，把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中。

2、教育幼儿遵守日常行为规范，集体上厕所、喝水；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具，不把玩具带回家；有礼貌的向老师问早、再见；在共同活动中守纪律，加强集体活动常规的指导。

3、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

·认识自己的标记；

·学会正确的洗手能安静午睡，不吵醒别人； ·培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

·培养良好的学习常规。愿意参加各项集体活动，注意力集中；

· 学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

4、对于小班幼儿来说，游戏就是他们的学习与生活，我们将根据他们的年龄特点制定游戏活动方案，开展丰富的区域游戏盒角色游戏，发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。让幼儿从玩中学，获得各方面的经验。

5、创设与教育相适应的环境，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。

（三）家长工作：

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、做好新生入园的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及生活自理方面的一些情况。

2、主动及时地与家长沟通、交流幼儿在园与家里的各种表现，帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

3、经常与家长了解教养态度，制定符合幼儿的教育措施，共同配合完成教学任务。

4、做好缺勤幼儿的工作。

5、做好接送工作，来离园时，请家长做好接送卡的使用工作，确保幼儿的安全。

6、积极向家长宣传育儿知识，鼓励家长通过阅读教育书籍、浏览教育博文等途径提高教育理念，引领家长科学育儿。向家长宣传讲解当前的幼儿教育，运用正确的理念解答家长的育儿困惑等相关问题。

7、通过宣传栏、飞信、博客，让家长及时了解我们每个阶段的教学情况、育儿知识、卫生保健等。让家长及时了解、掌握班级中的教育信息，并配合教育。

三、月工作安排：

八月-九月份：

1、以《指南》为指导重新布置班级环境，补充班级玩教具丰富班级区域材料。

2、做好新生入园工作，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活。并严格使用接送卡。

3、观察了解幼儿情况，并根据本班实际情况制定好班级各类计划。

4、抓好一日活动常规，学习听音乐做律动，培养幼儿良好的学习生活习惯，上课不下座位。

班级活动“认识我的小伙伴”。

6、幼儿学习新早操，开展体育活动及游戏活动。

7、开展中秋就、教师节、中秋节主题教育，创设主题墙及活动区。

十月份：

1、开展国庆节、重阳节主题教育，根据主题活动，创设环境，提供材料。

2、爱惜粮食教育，教幼儿学会自己进餐，餐后会漱口，擦嘴等。

3、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿的行为习惯教育。

4、“班级幼儿良好习惯养成”现场交流会。

5、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师同伴交流。

6、做好节后幼儿情绪稳定工作，严格按照幼儿作息制度组织一日教学活动；和家长宣传秋冬季节幼儿保育知识。

7、继续丰富主题墙及活动区内容与材料。

8、开展安全教育活动，保证幼儿的自身安全，加强幼儿的安全意识。开展消防演练活动。

十一月份：

1、引导幼儿观察秋季特征，认识有关秋季的水果及果实，制定主题计划，布置相应的主题墙及活动区，收集有关资料。

2、继续加强幼儿各项常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。教幼儿学习穿脱简单的衣物，会将自己的衣物叠放整齐。

3、加强幼儿听说能力的培养，知道用普通话与同伴老师交流，提供幼儿练习的机会，使幼儿能够在集体面前大胆表现自己。

4、天气转凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。

5、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。

6、制定演练方案，开展防地震安全演练活动。

7.制定读书月活动方案。

十二月份：

1、根据主题活动的需要，定期更换主题，丰富主题墙及活动区的内容及材料。

2、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，坚持每天来园，不无故旷课。

3、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。

4、开展元旦、圣诞主题教育。

5、读书月活动总结及展示活动。

一月份：

1、开展“庆元旦”活动。

2、举行“快乐圣诞节”活动

3、班级生活活动“我会穿衣和鞋子”比赛。

4、幼儿迎新年绘本剧表演。

二月份：

1、主题活动打包整理，各类资料归档。

2、做好春节假期幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

3、总结上学期班级收获，制定20**年工作。

总之，我们三位老师有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们老师最大的心愿。

第三篇：小学班级成长故事、班级计划

开学的第一天，我七点已经来到学校。走到班级时，已经有三、四个孩子坐在位置上了，陆陆续续地孩子们就来到教室，家长们也围着我问放学时间和中午吃饭的问题，家长们走了，教室里也安静下来，一阵呜呜呜的哭声传到我耳边，顺着声音看去，只见坐在最后一排的一个长的白白净净，高高个子的小男孩哭得很伤心，我赶紧走过去蹲下身，一边帮他擦眼泪一边夸奖他昨天下午表现非常棒，爸爸开会，自己坐在教室，还告诉他一年级的同学是不哭的，只有幼儿园的小朋友才哭，慢慢的，孩子平静了，他望着我说：“我中午睡醒就回家。”我答应了他。

上午只有一节班会课，主要训练孩子们上下课的起立，课堂上的一些口令，坐姿等。并把常规的训练和相应的儿歌和孩子们一起分享，让他们一边训练一边朗读。大多数孩子都表现的很不错，很快进入一年级学生的角色，开始了他们的小学学习生活。

学校最近事太多了，忙得焦头烂额，一边检测学生达标情况一边整理各类档案，又加上教学常规检查、板报评比，简直有点透不过气啦！

我是忙里偷闲，找来一些材料，安排学生把教室重新布置一下。为了体现学生是班级的主人，我把新开辟的几块“田地”交给了王涛、束阳光、李昕悦、徐子毅、柳晴菲、严涵一六位学生，组织她们到各班参观、学习，又提供了各种材料、用具，让她们自行设计、布置。他们对布置教室的热情很高高，很快就完成了，而且效果还不错，班级里的同学也都很积极的参与。让他们又小主人的感觉，还是不错的。

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长、副班长和小老师的管理。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的三项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：

我们班在三项竞赛中做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了三个班干部：班长和两个副班长。除了班长、副班长，我还在每天的值日生中选了两个小老师，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话册放在身边，以便与学生家长。一任职就把自己的电话及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但还有很多不足的地方，下学期我和孩子们还要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

一（1）班小学一年级班主任工作计划

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

本班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：

1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级“最佳拇指奖”，注重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

第四篇：班级成长案例)

高一十二班班级管理案例分析

高一(12)班由65名学生组成，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。

案例1：用爱感化学生，教育宽严并济

班级有一个后来的三限生刘少坤，平时安安静静，也很少引起我的注意，但就是这样一位学生却在10月带头在宿舍吸烟，并且与舍友一同打架斗殴，给班级和我带来了沉重的负担。刚开始我只想严惩，对于这些不学无术的“坏学生”我的一贯态度就是零容忍。于是我狠狠的批评了他，并且让他写下了1000字的检讨，保证再不犯错。可以说这种方法治标不治本，好景不长，又出事了。该生，上课迟到、扫地迟到，上课睡觉......当问题不断暴露的时候，我再也坐不住了，终于，第二次，我找到了他。这一次我看见了他眼里的不屑，似乎是根本不在乎的感觉。本来心中一团火气，但是恰逢上课，便只好让他先回教室上课，事后我静下心来仔细想想，还是决定与家长建立联系，了解一下这个孩子的家庭生活等等。

20分钟后他的父亲便赶到了学校，在一次长达1个半小时的谈话中，我充分听了这个父亲对儿子的描述和评价，原来他曾经也是一个品学兼优的好学生，只是经历了历次变故，心性大不如前，开始产生了厌学心理。针对这一情况，我尝试改变策略。在一个晚自习，我看着办公室只我一人的时候，把他叫了过来。这一次我的语气格外温柔，让他与我面对而坐，然后拿自己给他举了很多例子，把我们相似的经历都诚恳的告诉了他，然后他沉默的低下了头，我知道他听进去了。但是吸收总是要有一个过程的，于是我告诉他，不用着急，我们慢慢来。第二天，我发现我的桌子上有一封厚厚的信，果不其然就是他写过来的，拆开信里面是他的经历和改变，以及种种伤痛。看后，我只觉，这是一个受伤而又不会排解的小孩子，我看见了他的孤独、无助、茫然。于是我决定帮助他，在课堂上我拿一些适合他的题来问他，一旦回答正确便会毫不保留的夸奖他。在劳动上我偶尔也会参与进去，用行动激励他。生活上我会不经意地关心他。慢慢的我们在周记中的互动也越来越多，我发现他似乎开朗了。对于一个“吃软不吃硬的”孩子，鼓励和肯定是绝对的。从此以后，再也没有611寝室上过黑名单了，感觉身心特别轻松。我也深深感受到真正教育，是要用爱走进学生的心扉，你的爱，他们都懂。

案例2:让学生体味成功的甜蜜

我们班里的陈慧帅，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。

怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。那天放学之前，我又找到了他，与往常不同的是，当该生表态：今天一定完成作业后，我没有到此为止，而是进一步问他：“你平时怎么老是没有能够和大家保持一样的节奏，按时完成作业？是有什么困难吗？”他向我谈了他对于语文的看法，以及自己的困惑。随即我便针对他的情况说：“那这样好吗？我们先尝试只做基本题，每次作业我会根据你的情况给你适当布置，你觉得可以接受吗？”他欣然接受，脸上洋溢着轻松地微笑。从那以后，我总会在他的周记、或者作业批语中给予点滴关心和鼓励。慢慢的这样一个学生居然可以“超额”完成作业了，而且也愿意经常与我沟通，成绩也有了明显提高。再一次班会课，我借机毫不犹豫的当着全班学生，表扬了他。学生们也对他投以热烈的掌声。听到这掌声，他脸上洋溢着笑容„„ 我知道他体验到了进步的甜蜜。

这事过去了，但对我的启示是很深的。它告诉我，对于那些尝够了失败的苦涩滋味的后进生来说，如果能让他们提前品尝到成功的甜蜜，那么就能有效地帮助他们树立走向成功的信念，从而激励他们不断走向成功。

冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。所以在今后的工作中，我会给学生对一些鼓励，不断总结，是自己不在班级管理工作时间不断成长。

2016年12月25日

第五篇：班级成长日记

满怀着希望和憧憬，我们大家走进了初一（3）班这个班集体。在大家的共同努力下，我们不断成长。一路走来，我们携手并进，不离不弃！

难忘开学第一天，同学们第一次踏进中学大门那一刻，大家是那么的激动和憧憬。还记得刚分小组那会，同学们由于彼此不熟悉，大家很少主动和别人打招呼，上课也很拘谨。可是现在再看看大家的表现。彼此之间成了无话不说的好朋友，好伙伴。课堂上也开始踊跃的回答老师的提问；开始积极主动地进行课堂展示；课下见到老师很礼貌地问好……

随着班级的正常运转，我们有了自己的班教会，我们组建了自己的班委成员，各个学科也选好了自己的课代表。我们的午休、晚自习以及卫生打扫，再也不是凌乱无章，取而代之的是整齐划

一、干净卫生；你们也不再是吵吵闹闹的小学生，大家开始知道学习。这一切离不开我们的班委成员，离不开大家的共同努力。

大家用自己的行动向老师、家长证明了自己长大了！大家是好样的，老师衷心的为你们的进步感到骄傲和自豪。同学们，虽然我们有了很大进步，但是我们必须清醒地认识到：我们距离优秀还有很大差距，我们需要做的还很多。老师希望大家今后继续努力。希望大家今后做好这几点：

1.认认真真上课，作业认真完成。

2.团结同学，珍惜班级荣誉。不做损害班级荣誉的事情。

3.积极参与课堂展示，做最闪亮的自己！

4.遵守学校、班级各项规章制度，做文明礼貌的合格中学生。

人的成长需要一个过程，班级的成长也是这样。虽然我们现在还不是最好，但我相信，只要我们大家一起努力，我们初一（3）班的明天一定会越来越美好！

同学们，让我们一起努力吧！