国防教育的内容

第一篇：国防教育的内容

要了解国防教育的内容

国防教育主要包括国防理论、国防精神、国防历史、国防法制、国防体制、国防动员、国防经济、国防外交、国防体育、国防常识等。

就其内容而言，包括两个方面：

一是属于国防理论和国防精神方面的教育。国防理论主要有国家与国防、战争与和平、和平与发展、国防建设与经济建设、国家防卫的方针与战略，以及与国防有关的政治、经济、军事、文化、体育、外交等方面的理论。国防精神包括爱国主义精神、革命英雄主义精神、自我牺牲和奉献精神，爱国尚武精神，团结奋斗的集体主义精神，艰苦奋斗和自强不息精神，以及国际主义精神等。

二是国防知识和国防技能方面的教育。主要有国防历史、领土疆域、国家武装力量、国防科技、体育、法律、外交等方面的知识，以及常规武器的运用、军事技术战术、战场救护、防空袭、“三防”等技能。

国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。

国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容丰富，范围广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。

国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行具有特定目的和内容的

普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分，且在小学、中学、大学附上国防教育。

新时期的大学生应该全面的了解国防知识，增强国防意识、国防教育是建设和巩固国防的基础。国防的含义

中国奉行防御性的国防政策。中国把捍卫国家主权、安全、领土完整，保障国家发展利益和保护人民利益放在高于一切的位置，努力建设与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。

新世纪新阶段中国国防政策的基本内容是：维护国家安全统一，保障国家发展利益；实现国防和军队建设全面协调可持续发展；加强以信息化为主要标志的军队质量建设；贯彻积极防御的军事战略方针；坚持自卫防御的核战略；营造有利于国家和平发展的安全环境。根据国家安全需求和经济社会发展水平，中国实施国防和军队现代化建设“三步走”的发展战略，有计划有步骤地推进国防和军队现代化建设。这一战略构想主要包括：推进国防和军队信息化、统筹经济建设和国防建设、深化国防和军队改革、走跨越式发展的道路。

这一方针立足打赢信息化条件下的局部战争。加快建立适应打赢信息化条件下局部战争的作战力量体 系。这一方针注重遏制危机和战争。中国始终奉行不首先使用核武器的政策，坚持自卫防御的核战略，不与任何国家进行核军备竞赛。这一方针着力提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，以增强打赢信息化条件下局部战争的能力为核心，提高维护海洋、太空、电磁空间安全和遂行反恐维稳、应急救援、国际维和任务的能力。这一方针坚持和发展人民战争的战略思想。始终依靠人民建设国防、建设军队，实行精干的常备军和强大的后备力量相结合，增强国家战 争潜力和国防实力。什么是国防观念

国防观念是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称.国防教育包括哪些主要内容

国防教育的主要内容包括：国防理论、国防历史和地理、爱国主义思想、革命英雄主义精神、国防法制、国防常识、国防科技知识、国防体育等等，特别要以毛泽东、邓小平、江泽民三代党中央集体领导关于国防建设的思想和实践为教育的重点内容进行教育.大学生国防教育的重要性

大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。在高等院校中搞好军事训练，开展系统的国防教育，加强国防知识的普及、宣传，是国家安全的需要，是培养跨世纪人才的重要途径，所以，应当引起我们足够的重视和关心。

我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。在新世纪新阶段里，如何处理经济建设和国防建设的关系，是事关我们国家安全与发展的重大战略性课题。江泽民同志在党的十六大报告中强调要“加强国防教育，增强全民国防观念。”在学习贯彻十六大精神的过程中，我们一定要从战略的高度，充分认清深入开展全民国防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把国防教育搞扎实。

把国防教育搞扎实，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。它是统揽党的建设和军队各项工作的根本指针，也是指导我们搞好国防教育的行动指南。开展国防教育，目的在于增强全民国防观念，提高公民素质，促进国防建设与经济建设的协调发展，维护国家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民国防教育这一关乎国家安危、民族兴衰的大事，就是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，就抓住了国防教育的根本和关键，也才能把握国防教育的正确方向。

第二篇：全民国防教育日宣传内容及口号

关于在“全民国防教育日”进行宣传的通知

今年9月18日是我国第十个“全民国防教育日”。今年的宣传主题是“富国强军，共筑长城”。根据上级通知精神，要利用全民国防教育日的有利时机，掀起一个国防教育、国防宣传的高潮，请各居委会配合搞好这次宣传活动。9月18日前各居委会出一期有关国防教育的墙报或黑板报。街道武装部于9月18日上午8点半开始在曹杨影城门口广场设点宣传，请各居委会准备一块宣传黑板，于18日上午9时前送到影城门口。宣传黑板的内容可从以下的知识内容里摘选。

谢谢！

曹杨街道武装部

2010.09.10

国防教育有关宣传内容

历年“全民国防教育日”的宣传主题

第一个 2001年9月15日 “关注国防，就是关心自己的家园”第二个 2002年9月21日 “国家安全是全社会的共同责任”第三个 2003年9月20日 “国防连着你我他，安宁维系千万家”第四个 2004年9月18日 “勿忘国耻、强我国防

第五个 2005年9月20日 “牢记历史、珍爱和平、心系国防”第六个 2006年9月16日 “弘扬长征精神，共建钢铁长城”第七个 2007年9月15日 “热爱军队、情系国防”

第八个 2008年9月20日 “维护国家安全、共筑和谐家园”第九个 2009年9月19日 “赞颂辉煌成就，建设强大国防”

第十个2010年9月18日“富国强军，共筑长城”

国防教育法

国家关于实施国防教育活动的法律规范。是开展国防教育活动的法律依据和促进国防建设的重要手段。其内容主要包括：国防教育的性质、方针、地位和任务，以及进行国防教育应遵循的原则；国防教育机构的组成及任务、权限；实施国防建设的途径及方法步骤；社会组织和公民在国防教育中的权利、义务及法律责任等。

全民国防教育日

为了增强全民族居安思危的忧患意识和国防观念，进一步推动全民国防教育工作，《中华人民共和国国防教育法》第二十条规定：“国家设立全民国防教育日”。2001年8月31日，第九届全国人大常委会第二十三次会议确定，每年9月的第三个星期六为全国“全民国防教育日”。

国防教育的方针和原则

国防教育的方针：全民参与、长期坚持、讲求实效。

国防教育的原则：实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则。

宪法规定公民的神圣职责和光荣义务

保卫祖国、抵抗侵略是每一个公民的神圣职责；依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。

我国公民履行兵役义务的主要形式

主要有以下四种形式：参加中国人民解放军和人民武装警察部队服现役；编入民兵组织、预备役部队或者经过预备役登记服预备役；高等院校和高级中学的学生按规定接受军事训练；广大公民对义务兵家属承担一定的优抚费和对参加军事训练的民兵及其他预备役人员承担一部分误工补贴。

公民平时被征集服现役的规定

每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按上述规定征集女性公民服现役。根据军队需要和本人自愿的原则，可以征集当年12月31日以前年满17岁未满18岁的男女公民服现役。

小学和初级中学的国防教育

小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。有条件的学校可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。

高级中学(相当于高级中学的学校)的国防教育

应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育，同时可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。

国防教育

国防教育是引导公民对国家安全自觉承担义务与责任的各种活动的总和。国防教育属于国家行为，是国防的重要组成部分，它从属并服务于国防，在国家的国防建设活动中，国防教育属于思想活动范畴。国防教育的基本内容包括：国防理论、国防知识、国防历史、国防法规、国防形势与任务、国防技能。

国防观念

国防观念是指以群体为标志的主体意识和潜在意识，是防御外来侵略、自觉维护民族和国家利益的行为观念。强烈的国防观念，不仅是保障国防安全的需要，也是国家发展、民族振兴、增强凝聚力和向心力的“粘合剂”。

国防动员

国防动员又称战争动员，是指国家采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务。通常包括武装力量动员、国民经济动员、交通运输动员、科学技术动员、人民防空动员和政治动员等。按动员规模可分为全国总动员和局部动员。

国防教育与公民素质

《国防教育法》把国防教育与公民素质紧密联系在一起，指出：国防教育“是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。”

全民国防教育的基本任务

全民国防教育的基本任务是：普及国防知识：培训军事技能，培育国防后备人才，激发爱国热情，强化国防观念，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高公民履行国防义务的自觉性。

国防意识

国防意识，就是人们对国家防卫问题的主观印象和思想认识。它作为一种观念形态，是国防这一社会存在在人们头脑中的反映。它决定着人们对待国防的态度，影响甚至支配着人们参与国防的行动。

公民共同的国防义务和权利

我国公民不论年龄大小、职业如何，只要是中华人们共和国公民，都必须牢记并自觉履行国防义务和权利。这种国防义务与权利，就是公民共同的义务与权利，也是公民最基本的义务与权利。包括：

1、保卫祖国的义务与权利。

2、保护军事设施的义务与权利。

3、接受国防教育的义务与权利。

公民服预备役的规定

凡18岁至35岁符合服兵役条件的男性公民，除应征服现役的以外，须编入民兵组织服预备役。不建立民兵组织的单位，按照规定对符合服兵役条件的男性公民，进行预备役登记。根据需要，可吸收女性公民参加基干民兵。

公民的五项国防义务

国防义务是公民应承担的特殊法律义务之一。根据《国防法》的规定，公民承担的国防义务有以下五项：兵役义务、接受国防教育义务、保护国防设施义务、保守国防秘密义务、协助国防活动义务。

组织的七项国防义务

根据《国防法》的规定，组织(国家机关、社会团体、企业事业单位)的国防义务主要有以下七项：协助完成兵役工作；接受国防科研生产和军事订货；交通建设应符合国防要求；应当为现役军人和军用车辆、船舶的通行提供优先服务并给予优待；保护国防设施；协助国防活动等。

国防建设与经济建设的关系

国防建设是指涉及国家生存与发展的安全保障的建设，经济建设是指国家涉及社会物质生产和再生产的建设，这两者表现了国家不同领域的两种建设。在国家经济建设的发展过程中，不能忽视国防建设；在国防建设的发展过程中，也不能脱离国家经济建设的现状去进行国防建设。它们是互相兼顾、协调发展的辩证统一关系。

我国的兵役制度

我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。义务兵役制是指公民依照法律规定在—定年龄内义务服一定期限兵役的制度；志愿兵役制是指公民自愿服兵役的制度，它有利于在部队长期保留一部分技术骨干，以适应我军武器装备现代化程度的不断提高。民兵和预备役都是我国储备兵员的制度，民兵是预备役的基本形式，而预备役的组成不仅包括民兵，还包括退出现役的士兵、军官和文职干部，二者是相互密切配合的。

国防动员法

国家在和平时期进行战争动员准备以及战争期间实施人力、物力、财力动员的法律规范的总称。亦称“战争动员法”。国防动员法有两种基本形式：①国家制定的单独的动员法律和法规、法令；②在国家法中设置国防动员的有关条款。其主要内容包括：a.国防动员法的依据、目的与方针、原则；b.国防动员机构的设置、任务和职责；c.公民在国防动员计划的编制、审批与执行；e.后备力量、财力物力动员方面的任务及要求；f.国防动员法与其他法律的关系等。

人民防空的方针原则

要实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。县级以上人民政府应当将人民防空建设纳入国民经济和社会发展计划。

拥军优属活动和拥政爱民活动

拥军优属活动是指党政机关、人民群众及社会团体为拥护人民军队、优待革命军人家属所进行的各种活动的总称；拥政爱民活动是指中国人民解放军和中国人民武装警察部队为拥护人民政府和爱护人民群众所进行的各种活动的总称。这对于增强军政、军民团结和加强国防建设具有十分重要的意义。

征兵、国防教育宣传口号

1.天下兴亡，匹夫有责 2.天下虽安，忘战必危3.国无防不立，民无兵不安4.居安思危，有备无患5.位卑未敢忘忧国6.富国强兵，国之要务7.国泰民安须思危，富国强兵防未然8.居安思危固国防，富国强兵奔小康

国家

国防

9.强国必先强民，强民必先强心10.太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣11.开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防12.兵者，国之大事13.能战方能言和，自强才能自立14.落后就要挨打，忘战必有危机15.常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强16.经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念 17.致富不忘国防，和平不忘忧患18.牢记历史教训，不忘警钟长鸣19.勿忘国耻，奋发图强20.莫忘历史屈辱，铸就现代国防21.国防是国家生存与发展的安全保障22.国防连着你我他，安宁维系千万家23.国防关系人人，人人心系国防24.国防关系千万家，安全责任重如山25.国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中26.没有国防固金汤，哪能致富奔小康27.没有稳固的国防，便没有人民的安宁28.国防责任重，祖国在心中29.家事国事天下事，国防建设是大事30.国防建设要与经济建设协调发展31.走进新时代，建设新国防32.关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园 33.全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系34.党政军民思国防，陆海空天筑长城35.军民同心奔小康，举国合力铸国防36.筑钢铁长城，保华夏久安37.没有强大的国防，便没有民族的尊严38.维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴39.没有一个人民的军队，便没有人民的一切40.开放不忘固国防，发展不忘兴武装41.爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华

长城

方针

42.拥军就是筑长城，爱军就是爱国防43.与时俱进振兴中华，科技强军固我长城44.军爱民、民拥军，军民团结一家亲45.人民武装人民建，建好武装为人民46.与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康47.战士守边关，人民是靠山48.军民团结如一人，试看天下谁能敌49.搞好拥军优属，加强军民团结50.军民情，警民情，处处凝聚爱国情51.官兵情似海，国防重如山52.保卫祖国、抵御侵略是每一个公民的神圣责任53.少小立志报国，长大踊跃从军54.有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸55.保家卫国守国门，一生从军终不悔56.老前辈打江山功垂史册，当代人卫祖国继往开来57.保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春58.实行积极防御战略，坚持人民战争思想59.人民战争是克敌制胜的法宝60.保卫祖国召之即来，来之能战，战之能胜61.军民结合，平战结合，寓兵于民62.党管武装建设国防，军民携手共筑长城63.贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务64.保护军事设施光荣，破坏军事设施可耻65.国防教育是建设和巩固国防的基础66.依法接受国防教育是全体公民的权利和义务67.普及和加强国防教育是全社会的共同责任68.坚持全民参与、长期坚持、讲求实效的国防教育69.学校是全民国防教育的基础70.国防教育要从娃娃抓起71.开展国防教育家家参与，关心国防建设人人有责72.加强国防教育，增强国防观念73.开展国防教育，增强忧患意识74.加强国防教育，振奋民族精神75.加强国防教育，共筑钢铁长城76.提高国防意识，激发爱国热情77.大力普及国防知识，增强全民国防素质78.增强民族忧患意识，维护祖国和平统一79.国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒80.让国防教育进入千家万户

全民国防教育日有关知识问答

问：国家设立全民国防教育日是我国哪部法律哪一条作出的规定？

答：《中华人民共和国国防教育法》第十二条

问：国家为什么要设立全民国防教育日？

答：一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国防教育的全民性、全社会性的特

点。

问：设立全民国防教育日是不是我国的首创？

答：不是。这是世界上许多国家的普遍做法。美国将每年12月7日（即1941年日本偷袭珍珠港的日子）定为“国难日”，在这一天，全国主要城市都要举办不忘国耻的纪念活动。前苏联在1927年就将7月10～16日定为“国防周”，在“国防周”内组织全民开展形式多样的国防教育活动，它还将每年6月22日（即1941年德国向前苏联发动侵略战争的日子）确定为“德国入侵苏联纪念日”。法国将每年11月11日（即第一次世界大战法国和德国停战协定签订日）确定为“国防准备日”，在这一天，所有16岁至18岁的青年都必须参加以准备履行国防义务为主要内容的教育活动。越南将每年12月22日（越南人民军成立纪念日）定为“

全民国防日”。

问：我国全民国防教育日到底是哪一天？为什么选择这一天？

答：我国全民国防教育日是每年9月的第3个星期六。之所以选择这一天，一是这个日子不同其它节日重复；二是学校普遍已经开学，便于学校和社会组织活动；

三是不选择历史上的某一国耻纪念日，为的是不针对特定国家。

第三篇：国防教育

基本信息编辑

【注音】guófángjiàoyǜjīdì

烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所，具备下列条件的，经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以命名为国防教育基地：

（一）有明确的国防教育主题内容；

（二）有健全的管理机构和规章制度；

（三）有相应的国防教育设施；

（四）有必要的经费保障；

（五）有显著的社会教育效果。

2001年4月全国人民代表大会常务委员会公布的《中华人民共和国国防教育法》规定：“国防教育基地应当加强建设，不断完善，充分发挥国防教育的功能。” 法律法规编辑

国防教育基地命名管理办法（国家国防教育办公室）2007年9月7日 第一章 总 则

第一条 为了加强和规范国防教育基地建设，推动全民国防教育普及和发展，根据《中华人民共和国国防教育法》，制定本办法。

第二条 国防教育基地是具备国防教育功能，经省、自治区、直辖市人民政府命名的国防教育场所。主要是：用于缅怀纪念的场所，包括纪念馆、纪念地、领袖故居、烈士陵园、革命和历史遗址等；用于观摩学习的场所，包括博物馆、科技馆、文化馆、青少年宫、国防园、兵器馆、部队荣誉（军史）馆等；用于开展军事训练的场所，包括民兵训练基地、学生军训基地、少年军校等；以及其他具有国防教育功能的场所。

第三条 国防教育基地是开展全民国防教育的重要阵地，应当坚持建用并重的原则和巩固、提高、发展、创新的方针，不断加强建设，完善设施，充分发挥国防教育功能，促进全民国防教育深入开展。

第四条 国防教育基地应当把社会效益放在首位，为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费；对现役军人、革命伤残军人和有组织的中小学生免费开放；在全民国防教育日向社会免费开放。

第五条 省、自治区、直辖市国防教育工作机构负责国防教育基地的命名管理工作。国家国防教育办公室负责从国防教育基地中评选国家国防教育示范基地。

第六条 命名国防教育基地应当坚持标准，注重实效，保证质量，实行动态管理。第二章 国防教育基地的条件

第七条 国防教育基地应当符合《中华人民共和国国防教育法》第二十八条的规定，具备以下基本条件：

（一）主题内容鲜明。紧扣国防教育主题，弘扬爱国主义主旋律，具有思想性、知识性、可鉴赏性，有助于普及国防知识，增强群众国防观念，陶冶公民爱国情操。

（二）管理正规有序。有专门的管理机构，有健全的规章制度，管理规范，运作有序，无不正当经营，无违章违规现象。

（三）基础工作扎实。基本建设比较完善，教育资料完整详实，师资或者讲解员队伍素质较高，配套设施齐全，更新及时，适合开展国防教育活动需要，具有较强的吸引力和感染力。

（四）经费保障落实。有必要的经费保障，能够保证正常运转。

（五）社会效果显著。按照当地党委、政府有关部门和国防教育工作机构的部署和要求，经常开展各种形式多样、丰富多彩的国防教育活动，并产生良好的社会影响。

第八条 省、自治区、直辖市国防教育工作机构可会同有关部门，结合当地实际，制定国防教育基地命名的具体条件。第三章 命名程序

第九条 国防教育基地由地级市（地区、自治州、盟、直辖市市辖区）人民政府推荐，经省、自治区、直辖市国防教育工作机构考核，报省、自治区、直辖市人民政府批准，同时报国家国防教育办公室备案。

第十条 国防教育基地一般每五年命名一次，根据需要可以召开命名大会，授予牌匾，颁发证书。

第十一条 国家国防教育示范基地应当从已命名的国防教育基地中遴选，由省、自治区、直辖市国防教育工作机构按照有关规定和程序择优推荐，国家国防教育办公室会同有关部门进行综合考评。

第十二条 国家国防教育示范基地一般每五年评选一次，由国家国防教育办公室命名，授予牌匾，并颁发证书。

第四章 国防教育基地的管理

第十三条 国家国防教育办公室会同省、自治区、直辖市国防教育工作机构，每年对国防教育基地进行一次抽查，并视情通报检查情况。

第十四条 对工作无创新发展或者发生问题造成不良影响的国防教育基地，省、自治区、直辖市国防教育工作机构应当及时给予批评帮助，并限期整改。

第十五条 国防教育基地不再具备本办法第七条规定条件的，由省级国防教育工作机构报原批准机关撤销命名，同时报国家国防教育办公室备案。

第十六条 国家国防教育示范基地不具备相应条件的，由国家国防教育办公室决定撤销。第五章 国防教育基地的保障

第十七条 各级国防教育工作机构应当会同有关部门，按照《中华人民共和国国防教育法》的有关规定，加强对国防教育基地的规划、建设和管理，在政策上给予扶持，在财力、物力上给予支持，为其发挥作用提供必要的保障。

第十八条 各级国防教育工作机构可以会同有关部门，对开展国防教育活动费用支出较大的国防教育基地，给予适当经费补助或者采取其他方式予以扶持。

第十九条 鼓励社会组织和个人提供或者捐赠所收藏的具有国防教育意义的实物，用于国防教育基地开展国防教育活动。国防教育基地对提供使用的实物应当妥善保管，使用完毕及时归还。

第二十条 国防教育基地开展国防教育活动所需的军队退役装备，按照有关规定和程序办理。第六章 附 则

第二十一条 本办法自颁发之日起施行。

第二十二条 各地区制定的规定与本办法不一致的，以本办法为准。[1] 常见国防教育基地编辑

如部分中小学校选择的军训基地。

某些著名的红色旅游景点，如白洋淀，井冈山，各类烈士的纪念馆也是一处国防教育基地。国防教育示范基地 国防教育示范基地——彭德怀纪念馆 彭德怀纪念馆

彭德怀纪念馆坐落于彭德怀同志的故乡—湖南省湘潭县乌石镇，是系统地介绍彭德怀同志生平业绩的传记性专馆。彭德怀纪念馆控制面积30公顷，占地面积160亩，于1996年9月16日奠基，1998年10月20日建成开馆，累计投资6000余万元，现为副处级全民事业单位，归口中共湘潭县委管理。担负着彭德怀故居、纪念馆、彭德怀铜像、德怀墓、德怀亭等纪念设施的管理和宣传、彭德怀革命文物资料收藏和保护的职责和任务，同时兼有彭德怀生平业绩和思想研究的重任。

彭德怀纪念馆开馆以来，始终坚持“游客满意就是我们最大的心愿”的服务宗旨，并以其精美的陈列、恢弘的气势、优雅的环境和优质的服务，先后荣获98十大陈列展览精品奖、全国爱国主义教育示范基地、全国重点文物保护单位、国家AAAA级旅游景区（点）、全国百家红色旅游经典景区、中国红色旅游十大景区、首批国家国防教育示范基地、国家二级博物馆等殊荣。相继被上海同济大学、湖南大学、中国农业银行上海分行、湖南步步高连锁有限公司等160余家企事业单位确定为爱国主义教育基地和德育教育基地。

第四篇：国防教育

浅谈小学生与现代国防教育

肥城市桃园镇前鲁小学

王莹莹

浅谈小学生与现代国防教育

国无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。古往今来兴衰成败的历史证明，目光短浅，坐井观天，缺少预见性，战略性的深谋远虑，迟早要在激烈的竞争中失败。

国防建设是一项长期的艰巨任务。有国必有防，国防与战争是不能分开而论的。从近几年发动的以美国为主导的规模较大的几场战争可以看出，在信息时代的高科技条件下，战争已经没有前后方之分，已经失去了军与民的界限。国防的防线不只是存在于边海防，它完全已经延伸到国家重要的军事、经济、科技等战略目标，甚至民用设施；延伸到太空，注入到普通百姓的生活中。它使现代国防成为了名符其实全民的国防。实践证明：一个国家通过深入持久的国防教育，树立牢固正确的国防观，形成从关心国防，支持国防，将崭新的国防观念渗透到我们的教育和教学当中去。

这种全新的国家防务观念，务必要建立在新的“国家利益观”、“国家安全观”和“国家疆土观”等基础之上。我们必须清醒的认识到，和平不是靠乞求能得到的，它需要的是自身的实力。这就是说，新的国防观念已不仅仅是涉及军队，而是整个国家和民族的大事。

因而，在学生中里进行现代国防教育是十分必要的，小学生是祖国的未来，是国家未来军事力量的后备人才，开展国防教育，增强现代国防观念对他们尤为重要。“居安思危”、“有备无患”不是唱高调，和平时期加强国防建设的重大意义已被蓄意破坏人类安宁和和平的少数强权国家所佐证。我们决不能像过去那样时刻处于“盘马弯弓箭不发”的临战状态，也绝不能认为现在是无敌国侵扰的“太平盛世”。任何一个军事专家也不敢保证未来的中国绝对不会发生战争。加强现代化的国防建设必须要依赖于超强的经济实力。让学生明白这一点，可以激发他们热爱自己的民族，维护世界和平的热情，提高他们将来献身建设祖国的自觉性。增强了国防观念，才会更加积极的去履行一个公民应尽的义务。教育工作者要认认真真地上好这一大课题，要把它提升到一个更深、更高的层面。

今天在全面提高学生文化素质的同时，也要通过国防教育，使其具备一定的民族与国防意识。以人为本是我们教育大业的根基。民族要强盛，人民是根本。强国必先强民，这是一个亘古不变的事实。国防建设与国防教育必然要摆在同等重要的位置来重视。小学生是国家未来各条战线的栋梁之材，他们的素质决定着民族的前景。关心、热爱自己的民族是对一个公民的基本要求。建设国防和巩固国防是中华儿女一定要肩负的神圣使命。正因为如此，对小学生进行现代国防教育是我们教育工作者永远不容忽视的课题，更是我们对国家和民族责任感的使然。

第五篇：国防教育

2014年柳埠镇国防教育工作计划

2014年柳埠镇全民国防教育工作，要坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习宣传贯彻党的十八大精神，着眼维护国家安全和发展利益，根据国防教育法、全民国防教育大纲，结合柳埠镇实际情况，特制订鼓楼区南街街道2013年全民国防教育工作计划如下：

一、统一思想，强化责任

2013年，街道全民国防教育工作将不断深入贯彻落实国防教育法，推动国防教育创新发展不断增强国防教育的主动性、针对性、时效性，在辖区范文内形成关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，努力把我们的国防教育工作开展得更加有力、更加扎实、更加富有成效。

街道将认真做好辖区企业、学校、社区国防教育工作，通过辖区企业、学校、社区向广大居民 群众宣传国防法律法规、中国周边环境安全、高技术局部战争的基本特征和发展趋势、新时期军事战略方针的精神实质和基本内容、世界军事战略格局以及社会主义荣辱观教育，开展全民国防教育活动，激发广大干部群众的爱国主义热情，提高全民的国防观念，促进国防和军队现代化建设, 营造拥军优属的良好氛围，深化军警民共建活动，提高公民履行国防义务的自觉性，努力把国防教育工作提高到一个新水平。

二、健全组织，完善机制

街道要坚持党管武装原则，把双拥共建、民兵预备役、征兵、人民防空等工作内容列入全民国防教育工作范畴，成立国防教育工作领导小组，定期召开工作会议，定期组织开展国防教育活动，指定专人负责，提升社区工作档次，促进社区工作的全面发展，迎接上级对国防教育工作的考核和验收。各社区要结合本地实际，加强军地之间、辖区单位之间、的沟通协作，形成党委政府重视、军地密切配合、社会各界支持、全民踊跃参与的国防教育格局。街道、社区要采取有效举措，促进国防教育融入机关、学校、民兵预备役、企业和社区居民，要充分发挥民兵预备役部队的突击队作用，特别在完成急难险重任务、维护社会稳定和创建“文明城区”、“和谐社区”中发挥积极作用，为推进街道各项工作的发展建设作出新的贡献。

街道和各社区要加大对国防教育工作的宣传力度，要结合征兵宣传、双拥共建以及重大节日、纪念日活动，加强居民国防教育，增强国防教育的吸引力和感染力，推动国防教育进入千家万户。

完善国防教育工作机制。一是要建立运行机制。每年街道党工委组织召开一次国防教育专题会议确定教育的总体目标、主要工作、重要措施。二是要建立协调机制。街道党工委要确定一名领导、一个科室、一名工作人员负责国防教育。积极参加联席会议明确各自任务提出落实计划按时保质完成任务真正形成齐抓共管的合力。

三、创新方式，营造氛围

2013年，街道国防教育工作要适应经济社会发展和群众精神文化生活的新需求，坚持继承传统与创新形式并举，积极挖掘各方面资源，拓宽教育渠道，通过各种活动载体，不断增强教育的吸引力、渗透力和感召力。2013年，街道将积极做好以下几个方面的国防教育工作：

一是积极宣传国防教育工作的重要性。街道、各社区将把宣传国防教育工作、引导居民群众树立国防教育观念作为国防教育工作的切入点，重视运用横幅、专刊、网络、LED等宣传媒介，加大国防教育知识的宣传普及力度。

二是充分利用辖区资源开展国防教育工作。街道将充分利用辖区资源优势，组织开展国防教育工作。通过传唱国防教育歌曲、开展道德讲堂活动，寓教于乐，不断扩大国防教育的影响面。积极开展军民共建活动，组织辖区青少年开展国防暑期夏令营活动，努力形成全社会关心国防、热爱国防、支持国防、建设国防的生动局面。