小享幼儿园2013年秋中四班班级工作计划

第一篇：小享幼儿园2013年秋中四班班级工作计划

小享幼儿园2013年秋中四班班级工作计划

一、指导思想

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据 , 根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！

二、基本情况

我们班总共20人，其中8个女孩，12个男孩。我们班大部分是新生，而且大都没读过幼儿园。经过一个星期的接触，现在他们不再像开学初那样抗拒上学了，而且有的幼儿变得大胆了，会和伙伴一起游戏了。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，很会掉饭粒，而且比较会讲话，边吃边玩，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知方面：由于是刚入园的幼儿，有很大一部分幼儿的普通话有待加强，数的概念也有待加强。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有打架的不良现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

三、班务工作目标

（一）班级管理目标、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。、开展主题活动，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。、开展音乐、音乐游戏教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

（二）儿童发展目标

健康领域：、喜欢幼儿园集体生活。、乐意参加各项活动，态度积极。

3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

4、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

语言领域：、能互动、有礼貌地与人交谈。、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

3、能用较完整的语句表达自己的意思。

4、能听懂和学说普通话。

科学领域：、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

社会领域：

1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。

3、理解并遵守与自己相关的行为规则。、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

艺术领域：、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

四、具体措施、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。、加强幼儿生活自理能力的培养，目前个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。

4、结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿的卫生习惯。培养幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，保持衣服整洁等；抓好幼儿的日常行为规范，鼓励幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小朋友有了困难要主动地帮助他；在学习方面，鼓励幼儿主动参与，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己；平时应加强幼儿自理能力的培养，以儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班，有些事情应该自己来做。在教学过程中，强调普通话训练，逐渐培养幼儿的语言能力，对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助。

5、保育工作（1）、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。（2）、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

（3）、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。(4)、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.5、家长工作：

6、教育教学工作

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。

1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

7、班级管理

1、树立“安全第一”思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。

2、认真制定周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。

3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸。

4、抓好晨练和早操活动的管理。

5、两位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时商讨，共同商量解决办法。

8、家长工作

(1)有针对性地召开家长会，让家长了解我们的日常工作，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

(2)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

(3)运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

(4)请家长帮助收集材料，能让教学顺利进行。

五、月工作安排

第二篇：四班班级工作计划

2008-2009学四年级（1）班级工作计划

新的学期又开始了，我准备认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期继续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，结合本校教育，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：

一：基本情况分析

我班这一学期共有54位学生，其中女生27人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。

二：工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个安全无事故的班集体。

三：具体措施和方法

（一）：加强班队建设，狠抓落实班风建设。

（1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

（2）培养班上学生良好的纪律，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

（3）培养班干部。要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。

（4）充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设。

（5）开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。

（二）：抓好读书教育活动

（1）班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。

（2）让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。

（三）：做好尖子生的培养工作

（1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。

（2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。

（四）：做好学困生转化工作

（1）善于发现闪光点

“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会

（2）进行适当的表扬和批评

在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。

（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

（五）：加强沟通，促学生心理素质健康发展。

各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂，因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有非常重要的意义。

（六）：认真做好家访工作

（1）学期初，对部分同学进行家访（或电话家访），了解他们寒假在家表现，以便更好地开展工作还要及时地重点家访。

（2）家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向。

（七）：提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。

1.利用班队会、晨会实时提高学生的交通、防火安全意识。

2.教育学生不随便到池塘边玩。

3.适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。

班主任：陈艳红

2008年9月6日

第三篇：四班班级工作计划

2011——2012学第一学期

樵舍一小四（1）班班级工作计划

班主任：何碧芳

一、班级情况分析：

我班共有学生37人。在行为习惯方面，大多数学生能按照一日常规来要求自己，但由于孩子年龄小，因此自觉性还有待提高，特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行，下课会有奔跑，打闹现象出现，经常要老师同学提醒。我班大部分学生较活泼，思维活跃，有一定的竞争意识。大部分学生爱班级，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感，但由于班级男生较多，独生子女也比较多，会出现自私，虚荣心强，肓目自满，比较懒惰的思想。

二、班级建设目标：

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。本学期的总目标是使本班具有良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，使每位同学在各方面都能健康成长。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

三、班级工作要点：

1、思想教育

主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他

们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们的上进心。继续积极参加“五个一”工程活动，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

2、学习教育

在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

3、卫生教育

保持好班级卫生，做好个人卫生，爱护校园卫生。加强卫生管理，为学习创造良好的环境。

4、纪律教育

关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即既能加强班干部的能力，又使班级纪律能有所提高。

5、健康教育

指导学生学习《健康教育》，掌握基本的健康知识。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。

6、安全教育

严格按照学校要求，加强学生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识，增强学生的安全意识。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

四、采取的主要措施：

１、了解学生思想状况，充分利用班会向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

⑵检查本班学生值日生工作。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

五、班级活动安排：

9月份：

1、打扫校园环境卫生

2、暑假小结

3、加强新学期行为规范教育 10月份：

1、“尊老敬老”主题教育

2、庆祝国庆主题教育

3、校报、班报刊出 11月份：

1、教学质量抽测、反馈

2、写字教学月评比 12月份：

1、写字教学月评比

2、四年级语文知识积累竞赛 元月份：

1、庆祝元旦

2、校报、班报刊出

3、期末学习检测

4、各类评比

第四篇：中四班班级总结

中四班班级总结

（2013．3---2013.7）

本班男小朋友二十八名，女小朋友二十三名，融合在一起是一个很大的集体，怎样管理好这个班集体，怎样帮他们跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢？开学初，我们就认真做好计划，并在整个学期中踏踏实实地进行了大量的工作，现总结如下：

一、不断努力，加强学习；营造平等、和谐的班级氛围

本学期中，我们三位老师积极参加《指南》等各项培训学习，坚持把理论同实际相结合，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中，充分发挥自身的优势，发扬团队精神，不计较个人得失，无论是否当班，都做好并检查班级的各项工作。贾老师以身作则、勇于奉献，为了更好地帮助王老师提高，帮助马晓丽老师参加比赛，加班加点，随叫随到，毫无怨言；王老师认真负责，勇挑重担；参加十八大知识竞赛，诗歌朗诵，敬业杯比赛，指导青年教师马晓丽，放弃许多休息时间，只为不辜负领导和贾老师的期望；我们的刘老师最年轻，可是最辛苦，她勤勤恳恳，保育教育都不放松。在贾老师，王老师参加活动时，全力支持，做好保育工作的同时，把班级管理的井井有条。三位老师用实际行动，营造了一个平等、和谐的班级氛围。

二、加强班级常规管理，使班级活动有序进行

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，我们以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；开展丰富多彩的区域活动，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念。

三、注重教育教学工作，丰富幼儿各类知识

在教育过程中，我们注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。

我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，区域活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。

四、预设、生成主题活动，实施课程整合本学期，我们结合教学开展了《礼仪好宝宝》儿歌比赛、《妈妈的节日》、《叠被子》比赛、《亲子运动会》、《亲子拍球赛》、等主题活动，创新性完成了升旗，小喇叭广播，礼仪小标兵等活动。积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，支持和引发幼儿积极主动地体验，使幼儿的探索活动更加丰富和深入，提高了孩子们的阅历。另外，我们还根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿天天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用。

五、积极做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师

与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：

1.注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

2.利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地，公布活动目标和有关家庭教育指导类的内容。为彼此更容易交流，我们开通了校讯通，QQ群，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

3.召开家长会和向家长开放园内半日活动。开学初的家长会上，我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。之后的每次主题活动中，我们都会与家长互动，就教育问题展开探讨。学期中家长公开活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，帮助家长找出孩子的差距与不足，找到继续教育引导的方向。

六、注重保教结合，树立了科学的保育观，强化保育工作的教学属性

1.在一日生活中，我们积极鼓励幼儿学做自己的事。穿脱衣服，叠被子，整理床铺，使用筷子，系鞋带等等。一方面我们耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情自己做。

2.我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予更多的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也更加关注他们的冷暖，提醒他们多喝水。

3.在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间。我们组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼，通过玩体育玩具，学习、把握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们。

七、找出不足，指明方向

在领导与同事们的帮助和自己的努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1.个别幼儿挑食，一些幼儿进餐注重力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2．在学习习惯上，有的幼儿注重力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

3．不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,升大班后要加强阅读习惯的培养。

4．思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

总之，本学期，我们的班务各项活动得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。在下个学期我们三位老师将会更加严格要求自己，吸取经验，反省不足，在《指南》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

第五篇：2013年秋幼儿园班级工作计划

2013年秋幼儿园班级工作计划

新学期开始了，这一学期我担任雪花班班主任工作，按园工作计划，根据本班的实际情况，制定出如下计划：

班级情况分析

我班有幼儿35人，其中女孩16人；男孩有19人。由于是小班，孩子对幼儿园生活比较陌生，一时不能很好地适应幼儿园生活的各项常规，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面存在许多的问题，如：孩子不愿意自己吃饭；不会自己大小便；从未过集体生活，不知道怎样与同伴相处，往往会出现和他人争、抢的现象等等。需要通过一段时间的引导和调整，使孩子们逐步熟悉、了解幼儿园生活，从而培养幼儿喜爱上幼儿园、喜爱老师、喜爱同伴的情感。因此本学期将针对孩子的实际水平，逐渐培养孩子的基本生活，学习习惯等等。

一、加强情感培养：

1.老师与幼儿间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

从没在集体中生活过的幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。我们为幼儿创立丰富、良好的生活学习环境，并将针对幼儿情况进行家访，与幼儿培养感情，让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”。

2.小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。在各种游戏中引导孩子友好热情的交往，感受一起游戏的快乐。

二、教育教学

在教学上，针对新入园幼儿心理情况，开展一系列丰富多彩的游戏活动，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

1.设立自主性游戏区域，并不断丰富材料。逐步建立孩子的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。

2.在幼儿适应幼儿园的生活后，在学科教学方面我们将培养幼儿的口语表达能力，充分调动幼儿的学习积极性，吸引孩子的注意力，逐渐培养孩子的学习习惯。

我们深刻知道教育应满足幼儿多方面的发展需要，我们教学主题的产生以及课题的生成应遵循幼儿的身心发展规律，从幼儿出发，以幼儿为主体，在活动中充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，促进每位幼儿具有个性的发展以及根据本班幼儿的实际情况让幼儿在德，智，体，美等诸方面都得到发展，把本班的课题做好，让他们能健康活泼成长，在快乐中学习，在学习中感受快乐。

三、在家长工作方面。

1.这学期我们在“家长园地”中将向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得，对于每月的保教工作重点我们也会通过“家长园地”及时让家长了解。同时我们也开设了家长参与的版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合，共同促进幼儿发展，真正实现家园互动。

2.发放“宝宝成长记录”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园联系的桥梁。帮助家长了解孩子的发展。

3.对幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、家校路路通等多种形式，取得与家长的联系。

4.配合幼儿园组织召开家长活动。

5.请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。

6.在课题活动的开展中，我们将通过版面展示、书面交流和当面交

以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：生活自理能力的培养，让孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面取得进步，使他们生活愉快。主要包括帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子、柜子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾等。

四、每月保教工作重点：

九月份：

1.做好本班的开学工作，做好班级内、外环境布置。

2.观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划。

3.召开本班开学家长工作会议，共同参与培养幼儿生活习惯工作，出谋划策。

4.编排、练习新早操。

十月份：

1.根据本班实际，继续创设环境，提供材料。

2.针对孩子的发展情况，与个别家长交流。

3.开展课题活动。

十一月份：

1.继续为幼儿创设环境。

2.结合秋游开展亲子活动。

3.做好日常保教工作。

4.继续开展课题活动。

十二月份及一月份：

1.开展“宝宝不怕冷”活动。

2.开展迎新年活动、家长观摩活动，并向家长开放半日活动。

3.完成各类研究总结。

我们将会在本班老师、阿姨，互相配合下，让幼儿游戏与教师有目的有计划的教学相结合，活动过程与幼儿生活经验相贴近，尽量符合幼儿的兴趣，满足每个不同幼儿合理的需要，特别是游戏的需要。在教育活动中，注重活动的过程，淡化结果。一份耕耘一份收获，相信在我们的共同努力配合下，我们的班级会更上一层楼。流等方法让家长及时了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参与到课题的开展中来。