健美操第二课堂活动方案

第一篇：健美操第二课堂活动方案

2016-2017下学期健美操第二课堂活动方案

健美操第二课堂活动实施方案

一、指导思想

健美操是学生非常乐于参与的一项体育与舞蹈相结合的活动，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。不仅起到了启迪智慧、和陶冶情操的目的，而且对学生身心健康的发展也有良好的促进作用。

二、活动目的

学生参加健美操训练能够树立正确的审美观，通过实践，对健康美有了一个明确的认识，并且在练习中可以锻炼入顽强的意志，陶冶美的情操，增强人的自信心和奋发向上的精神，有益于丰富入的想象力创造力，丰富同学们的业余生活。增强体质，达到锻炼身体的目的。

1、培养学生对健美操的兴趣，吸引更多的学生参加健美操活动。

2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。

3、学习和掌握健美操运动的基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势，对学生的特长的培养。

4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

三、活动内容： 1、3-4月每周四高一高二现任队员继续学习健身操系列——《白金操》，5月准备排练成套表演套路。6月考核、新老组织成员换届选举。

2、开展高一学年健美操活动普及。3-4月高一学年每班选派一名责任心强、动作协调、交流沟通能力强的骨干学生参加精英培训。5月班级内部培训，6月筹备高一学年6人健美操比赛。

四、活动措施

1、引导学生观看健美操视频，帮助学生寻找感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

五、活动时间：每周四下午2：50

六、活动地点：体育馆四楼

第二篇：第二课堂健美操活动总结

2011-2012学年第 一学期（健美操）第二课堂活动总结

健美操是在音乐的伴奏下,做身体各部分的运动,达到锻炼身心的目的。通过练习有效提高身体各部分的灵敏性与协调性及学生认识美、鉴赏美、表现美及创造美的能力。增强肌肉力量和耐力素质，同时可消除体内多余脂肪。培养学生互帮互助、互相鼓舞的优秀品质。可以培养学生吃苦耐劳的意志品质、美的意识、达到健身、健心的目的。

这学期主要使学生的健美操动作有个初步的了解，了解身体各部分的锻炼方法，掌握健美操的基本动作，学习创编的拍手操动作，并参加学校的运动会表演方队。

在平时的健美操第二课堂开展中，大部分孩子掌握了健美操的基本动作，有的孩子动作非常优美，而且对健美操课程非常感兴趣，也有部分同学身体的协调能力差，乐感不强，需要个别辅导。

课程实施过程中，我主要采取以下措施：

1.教师伴随音乐边讲解边示范。每一节课我首先整体示范，然后再个别辅导。尽量顾及到每个孩子。

2.每节课，我都及时评价。将学生在课堂教学过程中突出表现作为课堂教学评价内容。

接下来的一个月就是对新队员的训练，通过健美操的基本动作、组合动作和力量素质的教学，从基本步伐到后来的成套动作反复练习，提高他们的力量、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力。而重点则是全体队员力度的把握及动作与音乐的配合。健美操要求动作清晰、有弹性；但又要避免过分松弛或过分紧张；动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无多余动作。动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪；要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪。

成功伴随着艰辛，喜悦伴随着汗水。展望未来，任重而道远，在下个学期，我会教给队员们扎实的健美操功底，及“做就要做到最好”的理念，让我校的健美操越跳越好，为我校的文化建设贡献自己的一份力量。

赵攀

2011年11月29日

第三篇：健美操活动方案

篇一：健美操社团活动方案

2013—2014学年第一学期健美操社团活动方案

一、健美操课程介绍：

健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目，具有高度的艺术性。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美”的项目特征上。“健康、力量、美丽”是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地，而健美操运动中，无论是健身健美操、还是竞技健美操，无不处处表现出“健、力、美”的特征，包含着高度的艺术性因素，使健美操不同于其他运动项目，这也正是人们热爱健美操运动的原因之一。健美操运动之所以深受人们喜爱，除练习本身的功效性、动作的时代感外，很重要的因素之一是现代音乐给健美操带来的活力。健美操运动与音乐的强烈的节奏性使健美操练习更具有感染力。

二、学情分析：

授课学生是初中学生，全体是女生，体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对健美操这项运动比较喜爱，而且组织纪律性和集体荣誉感很强。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

三、教学目标

1、学习健美操基本步法，提高学生的身体素质；熟练掌握健美操运动的基本方法和技能，培养学生的自我锻炼意识；能科学地进行健美操锻炼；掌握健美操创编的基本原理和技能；掌握常见运动创伤的处置方法。

2、积极参与学校和社会的各项健美操活动，基本形成终身体育的意识和习惯，能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的健美操个人锻炼计划，具有一定的健美操的欣赏能力。

3、学会根据自己的能力设置学习目标，能通过健美操改善自己的心理状态，养成积极乐观的生活态度；学会运用健美操与音乐相结合的方法调节自己的情绪；在运动中和音乐中体验健美操的乐趣和成功的感觉，能克服各种困难，缓解心理压力。

4、表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

2013—2014学年第一学期健美操社团教学计划

2013—2014学年第一学期健美操社团考勤表

篇二：健美操活动策划书

湖南工业职业技术学

【show美工院】全院健美操大赛暨周年庆

策

划

书 健美操协会

2011/10/28 show美工院，健康你我

活动背景

健美操是以人体为对象，以健美为目标，以身体练习为内容，以艺术创造为手段，融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动，沉入节奏的美境，融化在物我两忘的艺术审美境界、陶醉于音乐的旋律之中，在欢乐中健身、美体、修塑体形、减肥。健美操正以它强大的生命力风靡世界，不断深入到各个高校中。这次活动也是一种宣传活动。活动主题：

show美工院，健康你我

大赛口号：

放飞青春 张扬魅力

活动目的：

为了让同学们对健美操有更深的了解，同时也让同学们更深地了解健美操活动的内容和意义，拥有更加专注的体育精神，丰富大学生的课余生活，成为一名德、智、体、美、劳全面发展的大学生，同时也为了展示我院素质教育与体育教学的新成果、展现当代大学生的风采，为广大健美操爱好者提供一个与音乐、舞蹈、体育三方面进行面对面交流的平台，特此举办此次学院的健美操比赛。

主办方：湖南工院社团联合会

承办方：心随我动健美操协会

指导老师： 龙文

主要负责人：健美操协会在职人员

邀请嘉宾：工院团委老师，学院健美操老师，体育艺术部龙文等老师，院社联主席，院文体部部长，经管系文娱部部长，商贸系文娱部部长，电气系文娱部部长

活动对象：凡工业学院全日制在校学生报名后均可参加。

报名方式：公开报名自愿参加，电话报名，公寓门口摆台报名 比赛办法：

1、单人参赛定于1人（男女均可），团队参赛队要求不少于4人（男女均可），参赛队员需通过素质考核方可参加操划竞赛决赛；

2、各参赛队在大众一级、二级、三级、四级健身操中任选一套作为操划竞赛内容或更加难度的，如白金级，黄金级等，难度分凭此打分；

3、各参赛队通过抽签决定出场顺序；

4、比赛评分规则（见附录1）。

5、着装要求：各参队员需穿统一运动鞋服，长发女生须将头发盘起，可自带演出道具，不得佩戴任何饰品参赛。6.健美操背景音乐要求5分钟左右。

11月20号之前交到健美操协会相关负责人手中）

时间：暂定于11月25日17点30分至21点30分

1102 活动中心

12012年11月上旬，届时将于学生公寓大门口摆台报名，时间暂定

2间：自行安排

3年11月25日

活动项目及步骤

赞助和向学校领导申请经费；

传单，分发给学生;的电子屏幕进行宣传。

门口摆放咨询台并进行报名；

间里进行预赛；

中心1102布置赛场（气球、评委台、主持台、图书馆灯光，烟花）；

健美操协会及本校兄弟社团参加周年庆；

各选出前三名，团队再选出一名优胜奖，进行颁

（背景音乐请于地点：大学生活动时间：、宣传启动日：、各参赛队训练时、比赛时间：2012① 在学校周边拉② 制作500张宣通过学校公寓门口③ 在学生公寓大④ 并在适当的时⑤ 在大学生活动音响、话筒、帷幕、⑥ 邀请各大学的⑦ 从单人和团队奖。比赛流程

1.【比赛时间】：

预赛：11月20号（中午12点10分—13点20分）

决赛：11月25号（下午17点30分—21点30分）

2.【比赛地点】：大学生活动中心1102 3.【比赛评委】：工院团委老师，学院健美操老师，体育艺术部龙文老师，健美操协会会长，院社联主席，院文体部部长，经管系文娱部部长，商贸系文娱部部长，电气系文娱部部长

【具体过程】：

各个代表队派出一名代表于

签，由此来决定比赛顺序。11月21日到相关教室进行抽

活动阶段

1.布置会场，清点工作人员，维持现场秩序。

2.接待嘉宾。

3.健美操会长致辞，宣布比赛开始。

4.各参赛队按照抽签顺序表演。

5.根据综合成绩评奖。

6.工作人员清扫场地。

决赛（11月25日）：

{全场主持人串场} 篇三：健美操大赛策划书

大连理工大学健美操大赛 与oppo real合作

策划书

活动概述

大连理工大学健美操大赛是继“峰岚杯”文艺大赛,“文明杯”辩论赛等之后的又一重大赛事，是大工学子心目中渴望展现活力、张扬个性的舞台。迄今为止，大赛已经成功举办十三届,历数每届健美操大赛的种种，我们的心中总是充满了无数的感激与感动。

可以说，是健美操大赛伴随着一代又一代大工人成长，那些难忘的回忆至今仍深深地镌刻在每个参与者的心灵深处。我们精心制作节目单，有秩序地派发门票，用周到的服务赢取同学的满意;我们用新颖的构思装饰舞台，让“青春”、“动感”与“时尚”成为健美操大赛舞台上的关键词；当然，不可或缺的是灯光与音响，加之选手们的炫酷造型,优雅的身姿，默契的配合,让健美操大赛成为了大工活力与激情的集散地。这一道绚丽而浪漫、火爆而激情的风景线，又怎能让人忘怀!在春意盎然的四月，一个全新的健美操大赛将展现在每个大工学子的眼前；“力”与“美”的完美结合，正是每个选手风采的所在。让我们心手相携，用一届完满成功的健美操大赛向全校师生展示大工这道最亮丽的风景！

活动时间、对象及影响力

活动时间：每年4月中下旬（自1999年始，今年为第14届）活动对象：全校学生

活动形式：每院系出代表队；经过初赛、复赛、决赛最后决

出各类组别一二三等奖

活动影响力：本科生加研究生3~4万人

活动宣传

（一）宣传主旨：

宣传一直是各类活动的重中之重，宣传力度的大小决定了同学们对于比赛的关注程度，也决定了一个活动的成功与否。在本届健美操的宣传中，我们会将健美操的青春活力，动感时尚的理念传达给校园中的每一个人，让整个校园沉浸在青春阳光的氛围中。

（二）宣传方式 2.1前期宣传 2.1.1 led宣传

我们将在西山一条街，大连理工大学led宣传栏上滚动播出有关健美操复赛比赛与决赛比赛的通知，以及相关事宜。

2.1.2 网络宣传

在大工受关注度最高的大工新闻网、大连理工大学团委

校内网：鉴于目前上校内网的同学越来越多，我们计划在健美操比赛期间，成立本次比赛的一个专属群组，网站内容包括以前的比赛视频、照片，每个学部、学院的准备情况，预测版等，将宣传真正做到渗透于同学们的生活之中。

2.1.4 喷绘宣传

主题宣传：1张2.5*3.5米宣传喷绘，吸引同学注意，放在西山一条街进行宣传。

2.1.5 啦啦球宣传

为了更加生动形象的宣传健美操，我们会在同学上课的必经之路和教室中悬挂各种颜色的啦啦球，旁边附有相关健美操的宣传。地点：综合楼一楼 一馆 二馆 西部校区 西山一条街

2.1.6 流动宣传：轮滑协会、滑板协会宣传

采取流动宣传与固定宣传相结合的方式，轮滑协会的流动音频宣传可以把主题曲与oppo广告音乐相结合，广泛流传在校园，将本届原创主题曲向大家展示，为健美操大赛进行全方位宣传。轮滑带动飘逸的激情，行迹漫溢校园，滑过心田激荡青春的律动，造势健美操；在第十四届健美操的宣传中，我们相信轮滑协会的帮助会使我们的宣传更加的新颖。

2.1.7 十三年历史回顾

复赛前，我们将在综合楼大厅的立柱上张贴各个院系这十三年的健美操历程，展示这十三年来一路走过的点点滴滴。以文字和图片的形式展出，同时在下方设有留言板与便笺，让那些看过之后心潮澎湃的同学们留下他们对曾经的慨叹与对未来的期望。展示时间约为一周

2.2 中期宣传

伴随着复赛的结束，决赛赛事即将开始，对此，我们会在组织比赛的同时开始更为细致的中期宣传。同时，我们也会对比赛做持久、及时、周到、细致的报道。

2.2.1 两区同步现场宣传

暂定于4月19日、20日在西山一条街、西部校区两个现场 篇四：健身操比赛方案

2012年秋期城区二小“舞动南阳”健身操比赛方案 为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的健身操动作，提高健身操的质量，经学校研究，特举行主题为“我运动、我健康、我快乐”的学生健身操比赛。规程如下：

一、参加对象：4——6年级全体学生。

二、比赛时间：12月7日（周五）下午第一节开始

三、比赛地点：学校南操场

四、比赛内容：健身操《舞动南阳》。

五、评比标准：

1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少1人扣0.5人，最高倒扣5分。

2、比赛要求：要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；健身操动作准确、整齐有力。

3、评分标准：采用百分制评分，入、退场各5分，要求：学生进退场整齐有序、安全快速。队列队形10分（队形有创意加分），要求参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。服装统一5分（必须穿运动鞋，但不做款式统一要求，衣服裤子自行安排，不戴手套），领操员5分、做操质量70分（动作准确、协调、统一到位、动作节奏与音乐合拍。

六、计分及奖励办法

计评委平均分(去掉最高分和最低分)，按分数高低设奖；每个年级取前3名。

七、具体要求：

1、四年级第一场，五年级第二场，六年级第三场；按照抽签顺序，每次两个班同时进行比赛。

2、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

3、每个参赛队必须按规定时间准时到达比赛场地，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。

4、进退场由各班领操员指挥，进场后向总裁判长报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，总裁判长同意后方可进行比赛。??

九、其他要求： 1、4--6年级各班写一份入场词（班级简介、班风等），字数不超过60字，上交时间：周一下午放学前。

2、比赛期间不得无故缺人，否则缺一个扣0.5分。因病请假或心、脑等疾病不能参加体育活动者。各队请假人数请于12月7日下周五中午放学前报政教处，并附证明。

3、各年级各班在周五上午课间操时间派班长到教导处抽签。

健身操比赛开场词

a尊敬的各位领导 b亲爱的老师、同学们：

合：大家好！a今年9月，第六届全国农运会在我们家乡南阳成功举行。

ba自那时起，我们城区二小掀起了迎农运的热潮

a教室里，“龙腾盛世”歌声嘹亮

b校园里，“舞动南阳”英姿飒爽

a四个月来，全体师生人人学跳《龙腾盛世舞动南阳》健身操

b人人爱跳《龙腾盛世舞动南阳》健身操

a健身操充满着青春的活力

b健身操洋溢着时代的气息

a今天，我们在这里举行“舞动南阳”健身操比赛

b就是给同学们一个展示风采的舞台

a让我们高呼——“我运动、我健康、我快乐”

下面由请符校长致辞，大家掌声欢迎。

a下面宣布比赛规则：比赛采用百分制评分，入、退场各5分，要求进退场整齐有序、安全快速。队列队形10分（队形有创意加分），要求参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。服装统一5分，领操员5分、做操质量70分，要求动作准确、协调、到位、动作节奏与音乐合拍。

b比赛顺序是：四年级第一场，五年级第二场，六年级第三场；同一年级按照抽签顺序，每次两个班同时上场进行比赛。每个参赛队必须按规定时间准时到达比赛场地，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。进退场由各班领操员指挥，进场后向总裁判长报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，经总裁判长同意后方可进行比赛。

a:计分办法：评委的打分去掉一个最高分和一个最低分后得出平均分，按分数高低设奖，每个年级取前3名。b:下面宣布裁判长名单，他们是：符喜华 薛 红 张继红 王金英 a：担任这次比赛的裁判员是：程 克 李 鹏 王光明 庞文会 李 晓 张 阳 王永成 杜卫东 张丽黎

城区二小“舞动南阳”健身操比赛现在开始，首先上场的是 篇五：健美操比赛方案

尊敬的各位老师：

大家好！按照体育节方案中确定的比赛日程，10月12日(本周五)下午一、二节课，将举行师生健美操和校园集体舞大赛。具体比赛事宜如下：

1.比赛时间：10月12日(本周五)下午一、二节课

2.比赛地点：日照市新营小学操场

3.比赛内容：

（1）大众健美操：少儿一级规定动作示范——第三套全国健美操;（2）校园集体舞《小白船》。

4.参赛人员：原则上是全校师生全员参与。以下老师可以不参与比赛，其他老师全部参赛：

（1）参加教师接力赛的老师；

（2）参加教师篮球赛的老师；

老师们以配班班级、所任教的年级为准参与比赛。跳校园集体舞时，配班老师与班主任为舞伴；不是配班的老师，与其他本级部的参赛老师自由组合。师生同时入场，老师在队伍后面，所有老师在同一直线上。

5.比赛要求：

（1）服装统一（1分）。学生统一穿秋季校服；教师统一穿刚发的运动服。每一人次不统一，扣0.1分。

（2）精神饱满，表情到位（1分）。要求所有参赛者，精神饱满，表情入境，每一人次不到位者，扣0.1分。

（3）入场步伐一致，口号响亮（1分）。要求所有参赛人员踏着音乐（《阳光体育之歌》）节奏入场，步伐一致，每发现一人次步伐乱的，扣0.1分；跟着录音中的口号一起喊，声音不响亮的不得分。

（4）健美操（3分）。要求所有参赛者，动作标准、到位。每一人次不合要求，扣0.1分。

（5）校园集体舞（3分）。要求所有参赛者，动作标准、到位。每一人次不合要求，扣0.1分。

（6）退场（1分）。跑步退场快静齐。有散漫现象，该项不得分。

6.比赛形式及评价方法：

（1）全体师生分三场比赛。第一场：一二年级；第二场：三四年级；第三场：五六年级。

（2）每场两个级部的师生进行比赛。入场可以有花样。创意入场酌情加分。

（3）比赛采用10分制，班级成绩同级部内比，前六名按团体比赛项目计分，计入阳光体育班级。

（4）级部与级部之间互相比赛。作为优秀级部的评价依据。

7.未尽事宜，另行通知。

第四篇：第二课堂活动方案

盘龙中学第二课堂活动实施方案

课外活动、文化活动、科技创新活动等第二课堂活动是实现人才培养目标的重要途径。这既能激励学生崇尚科学、追求真知；又能丰富他们的校园文化生活，挖掘学生的内在潜力；还能培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合能力，促进学生全面发展。为深化教育改革，全面推进素质教育，鼓励学生积极参与第二课堂活动。开创我校第二课堂活动的新局面。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想：

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水平，扩大学校影响力。为此，结合我校实际，现拟定本实施方案。

二、组织机构

（一）领导小组： 组

长：夏兴忠

副组长：黄山

黄丹

李元东

成员：李恭君

赖明群

段晓华

兰荣锋

各活动小组组长

（二）检查人员 周一：李恭君、周二：兰荣锋、周三：赖明群、周四：段晓华、（三）活动小组：

1、数学爱好者小组： 组长：邓科华 组员：

2、外语爱好者小组： 组长：马利华 组员：

3、写作、书法爱好者小组： 组长：李素华 组员：

4、绘画爱好者小组： 组长：吕昌平组员：

5、主持、礼仪爱好者小组： 组长：张云 组员：

6、手工爱好者小组： 组长： 组员：

7、篮球爱好者小组： 组长： 组员：

8、乒乓球爱好者小组： 组长： 组员：

9、影视制作爱好者小组： 组长：吴光伟 组员：

10、田径爱好者小组： 组长：罗川 组员：

三、遵循原则

1、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的活动项目，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和科学性相结合的原则

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱科学的好习惯。

4、参与和竞争意识相结合的原则

活动课上，力求学生要有积极参与竞争的意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

5、安全稳定原则 各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。

四、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。

定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

定学生：在活动小组组长的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数。各活动小组学生人数在15——30为佳。

定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。

定地点：第二课堂领导小组要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，保证辅导质量。

定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，向家长汇报，在学期末按此目标进行评估。

五、活动程序

1、教导处、科研室、体卫艺处商讨开展第二课堂活动小组的项目，并报分管校长。

2、在校内招聘各活动小组的辅导教师，并做好各活动小组的“六定”安排。

3、在校内招聘和组织学生参加各活动小组。

4、对辅导教师和各活动小组学生进行相关项目培训，力争取得好成绩。

5、各活动小组开展活动，每月汇报活动情况，并上交有关材料。

6、学期末、学年末评比。

五、验收评估

1、主管第二课堂活动的领导每月要组织有关人员进行督促检查，并进行评比。

2、学期末、学年末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，进行奖励。

第五篇：第二课堂活动方案

我院第二课堂大学生职业技能和创新能力培养的总体设想和建议

1．总体设想 我们认为：专业社团是新时期高职学生素质拓展的有效载体，我们在专业社团建设中应始终坚持“三大视野”，即全局视野、前瞻视野、创新视野。树立全局视野，就是要求跳出原有社团的“框框”来发展专业社团、繁荣专业社团，根据我院的办学要求、学科特点、人才培养模式，按照高职的专业设置要求培养既有较高职业技能又有一定创新能力的实用型人才；坚持专业社团的“前瞻视野”，就是要加强对专业社团建设的科学预见和宏观把握，积极探索专业社团建设新的机制和模式，突出专业社团建设中的职业技能培养，加强科学规划和资源的优化配置能力；坚持专业社团建设的创新视野，就是把创新作为专业社团建设贯彻始终的灵魂，作为衡量专业社团工作的最基本的尺度，把是否具有创新思维和创新眼光，作为专业社团存在和发展的基本依据。创新，是工作理念的创新，是专业社团的合理定位和其在校园文化建设、高职学生成长成材功能的“多维度”发挥的探索；创新，是管理、组织形式的创新，是对社团建立稳健、高效日常运作模式的探索，是工作方法、工作过程的创新；创新，是专业社团在校园重大活动中组织、运转的创新，是对活动内容、活动形式的探索，活动含金量的提升，活动影响力、凝聚力的扩大，对校园文化的贡献和支持率的提升。

为了推动我院学生社团不断发展，我们认为对第二课堂应作这样的定位，那就是：以专业社团为抓手，凸显第二课堂对大学生职业技能和创新能力的培养。1．1 总体思路

品牌经营在现代企业经营管理中所发挥的作用已毋庸赘言，我院学生专业社团管理中应引入品牌意识，结合当前我院的发展形势，运用现代管理理念，这本身就将是一大特色。在日益社会化的校园里，品牌不仅能对树立社团形象、扩大社团知名度和加强社团凝聚力等发挥积极作用，而且一个成功的品牌，它所蕴涵的效应更是巨大，影响更为广泛。要把品牌意识在我院专业社团管理中真正树立起来，关键还在于专业社团本身质量的提高与特色的挖掘。只有不断地完善与巩固，才能真正构建体现当代职业教育特色的大学生专业社团，以不断推进我院精神文明建设。我们应创建“院系组织，专业教师指导，学生自主管理”的运行管理模式。学院统一协调第二课堂活动的开展，包括活动场地的安排、将第二课堂与第一课堂作为一个统一的整体进行统筹规划与设计、为开展第二课堂活动有效地对现有教学资源进行计划与调配；相关系配备专兼职领导与指导教师负责该项工作；依托各专业社团，在教师指导下，实行学生自主管理。同时选拔优秀学生协助教师辅导，充分发挥高年级和技术骨干学生的作用，对低年级学生进行传帮带。

为了改变以前第二课堂较为零星、松散的状态，使我院以专业社团为特色的第二课堂更具系统性和规范化，我们必须突出以职业教育为核心，做到点、线、面的结合。

点：基于我院理工科性质和特色专业的设置，拟重点建设5个亮点社团，以后逐渐发展成为精品社团。

线：以科技节和人文艺术节作为第二课堂的两条主线，各专业社团开展的活动都紧紧围绕这两条主线进行。

面：全院共有18个专业，做到每个专业的学生都能参加一个以培养职业技能和创新能力为目标的专业社团，从而形成较宽的面。1． 2 具体做法

遵循院迎评促建教学例会上马院长提出的“特色 创新 可行 有效”的八字方针，我们在广泛征询学生、教师和各专业主任意见的基础上，拟采取以下举措：

a.重点建设5个亮点专业社团，即协会。将职业技能和创新能力的培养贯穿到专业社团的每一项活动中去。充分利用现有教学设备开展技能竞赛，设计与制作，英语风采大赛及英语才艺Party秀。b.每个协会都有一个以技能培养为目标的专业社团。（文艺队，主持人队，早餐服务队，新动向联盟协会，实事政事论友会，体育各类协会）2．建议

学生社团在成立之初一般有着自主性、松散性和成员广泛性的特点，如果学校对社团重要性的认识不足、把握不够，社团也可能会出现一些问题。例如，社团发展不够均衡，结构不够合理，场地和经费缺乏。有的社团出现“虎头蛇尾”、甚至是“有始无终”的现象，轰轰烈烈成立之后就不管今后的发展了；有的社团仅仅热衷娱乐，不能很好地结合专业，没有宗旨和目标，也就不能发挥社团应有的作用，这类社团需要给予正确的引导和指导。针对学生社团发展中出现的“昙花一现”和“忽冷忽热”不良现象，在专业社团建设方面实施“五化”工作目标，即社团组织化、活动项目化、建设规范化、工作成果化、交流社会化，尤其从学生社团组织建设、制度建设、活动品牌建设强化职业技能和创新能力的培养。为此，我们提出如下建议： 2．1 领导重视，是大学生职业技能和创新能力培养的组织保证

第二课堂开展创新活动，是一项系统工程，没有领导的重视，没有相关部门的配合，没有经费与设备的投入，将很难实现人才培养工作目标。因此，应成立由主管院长牵头、相关部门参加，由有关专家、相关部门领导、部分骨干教师和学生代表组成的大学生职业技能和创新能力培养领导小组，指导和协调大学生职业技能培养工作，每年就大学生素质教育、职业技能培养专门召开工作会议，进行研讨与研究，协调各部门工作，调整下一步工作措施与工作计划。这种作法为确保这一贯穿学校各项工作中的重要任务的完成，将起到了重要的组织保证作用。

2．2 注重第一课堂与第二课堂的有机结合，制定第二课堂教学活动计划与实施方案，是大学生职业技能和创新能力培养的载体保证

以第一课堂为主体，加强第二课堂活动的开展，是我院加强大学生职业技能培养的重要举措。应在第一课堂开设的课程基础上，制定第二课堂教育计划、活动方案、实施方案。

①设立选修课、必修课。由教务部门配备授课教师，督促教师按照教学计划严格执行教学任务，并提供授课的场所，协调好第一课堂与第二课堂教学活动的时间安排，通过设立选修课学分等措施，保证第二课堂教学活动的开展。

②建立创新活动小组，开展职业技能竞赛活动。如建立数学建模小组、机械模型小组、计算机设计小组等，依托这些活动小组开展受同学们欢迎的职业技能竞赛活动，如“职业技能教育系列讲座”、技能培训、实践锻炼、设计竞赛、观摩欣赏等活动，保证职业技能教育活动的连续性和稳定性。

2.3 建立奖励机制和运行机制，是确保大学生技能能力培养的重要制度保证 建立激励机制，对第二课堂活动实行规范化管理，才能确保第二课堂科技创新和技能培养活动的可持续发展。

①对于第二课堂的各类活动进行规范化管理，由相关的部门专门的部门协调工作，如第二课堂领导小组，协调第二课堂与第一课堂活动，对活动的内容、时间、场所、设备、资金、人员进行统筹设计，增强计划性、可行性，减少盲目性与随意性。

②鼓励专业教师参与、指导第二课堂活动，并在相应政策上有所体现。学生的职业技能培养活动应结合所学专业开展。为此，可以建立大学生导师制，由青年教师担任导师，在选题、可行性研究及过程研究等方面给予指导；还可以在教师的课题中设立一个子课题，让学生参与到教师的科研工作中，这样可以保证学生的课外活动在较高的层次开展；在考核教师的教学工作时，把对学生的职业技能培养作为一项主要指标。要从业务上和生活上关心专业教师，切实维护他们在学生第二课堂的利益和权益。作为一名大学老师，不仅要走上讲台，肩负着教书育人的重大责任，而且，他们也是相关学科的业务骨干，都承担着一定的科研任务，往往没有过多的时间和精力投入学生第二课堂的指导工作。另外，在目前市场经济条件下，如何在工作业绩考核中充分体现这些教师的多余付出，也是目前影响专业教师投入学生第二课堂积极性的关键因素。学校应充分考虑专业教师面临的实际问题，在教学、科研、生活等各方面给予关心和支持；并按照多劳多得的原则，结合学校实际，制定专业教师指导学生课外活动工作量认定办法和奖励办法，对一些做出突出成绩的老师予以表彰和奖励，从而激励更多的专业教师在学生第二课堂中发挥作用。

2.4 建立与完善大学生第二课堂技能培养的评价体系，是制定与调整第二课堂计划的科学依据

通过课堂教育启发学生的创造意识、培养创新性思维，通过技能训练、科学实验提高学生的能手能力与解决实际问题的能力。通过各种活动、各种途径加强对学生的培养，但效果如何，必须要靠科学的评价体系来衡量。为此，必须建立受教育主体——大学生职业技能和创新能力的评价体系，对学生职业技能培养、训练的全过程进行跟踪调查，通过测试、信息反馈的结果，来反映教育、培训的效果和评价学生创新能力和动手能力的变化，这是培养大学生职业技能和创新能力工程中必不可少的重要指标。要切实做好客观记录学生素质发展变化情况的工作，逐步建立起科学完备的评价体系。以培养创新能力和职业技能为重点，量化评价指标，及时、准确地进行考评和登记。

2.5 加强经费投入，是大学生第二课堂活动能够得以开展的重要物质保证

没有经费的保证，职业技能和创新能力培养只能纸上谈兵。所以，我院应设立大学生科技创新活动基金，由学生作项目计划书申报，学校组织专家评审，对有新意、可行的项目给予一定的经费资助，并对项目进展把关，保证经费落到实处，完成项目后写出总结报告。学校可以把学生的论文或报告编成论文集进行宣传，让学生感到成就感，进一步激发他们的创新欲望。

综上所述，我院的第二课堂教学应以专业社团为抓手，制定突出学生职业技能培养的实施方案与教学计划，通过规章制度促进各种措施的有效运行及通过过程、结果反馈，不断调整与完善培养计划，来构建第二课堂创新成才的良好外部环境，并通过建立大学生职业技能和创新能力评价体系，激发大学生创新成才的内在动力，是大学生职业技能和创新能力培养的重要途径与根本保证。