“郭美美”事件反映社会缺乏独立创新性

第一篇：“郭美美”事件反映社会缺乏独立创新性

“郭美美”事件反映社会缺乏独立创新性

8月3日深夜，北京警方证实，7月14日，郭美美等人因涉嫌赌博罪被北京市公安局东城分局依法刑事拘留。此外，郭美美的“干爹”、深圳富商王军也已于7月24日被北京警方刑事拘留。（新浪网8月4日）

自从郭美美被刑拘后，关于此人的报道持续升温，郭美美曾经因在微博炫富牵连红十字会而“一炮走红”，直到今天锒铛入狱，炫富、虚荣、干爹等标签一直跟随着她。开始郭美美微博炫富，年纪轻轻就拥有豪车引来网友质疑，后来揪出背后的“干爹”，之后郭美美一直未在大众眼中消失，网民的心态由质疑变成了纯粹的看热闹，不在愤愤不平，渐渐接受了这样一种人的存在，变成了看客。

其实，在现实生活中，虚荣、炫富的人岂止郭美美一个，目前网络新生的词语“绿茶婊”、“外围女”正是这种炫富拜金，靠着出卖肉体上位的女青年越来越多反映，但是这些女青年也大部分存在于模特界、时尚影视界等。她们凭着自己靓丽的外表，姣好的身材靠出卖自己，而不是辛勤的劳动获得金钱，满足自己的虚荣心，似乎与老百姓没有多大的关系。

但是，我们再看看当下社会的择偶观，女性找对象的前提是对方必须有车有房，不然再好的人也不会考虑，所以就催生出了一大批“剩女”，还有媒体上不断爆出的穷小伙因为没房而引发的悲剧。而那些没钱的人被称为“屌丝”，有钱的就是高富帅，富二代，白富美.....这些事件无以不说明了当前社会人们想不劳而获的思想，希望能够求得安稳，而不愿意自我奋斗。一些类似于郭美美的女青年，拿着出卖自己获得钱尽情炫耀，不以为耻，反以为荣。还有社会上大部分的女性择偶，不是把对方是否适合自己，对方人品如何等作为首要考虑条件，而是把对方的家庭条件作为前提，这也从侧面反映了这些女青年们严重依赖他人生活，对于自己想要的生活不是靠自己的拼搏获得，而是希望一劳永逸，靠嫁个有钱的老公过上自己想要的生活。

而什么这些青年不想去拼搏？很多人会说这个社会靠自己奋斗太难了，存在这样的心态恰恰是社会缺乏独立创新意识的体现，现在的青年一代都是80、90后，他们从小没吃过什么苦，独立自主艰苦创业这种事首先就被他们的畏难情绪击倒了。而大环境下的求稳思维，扼杀了很多人的独立创新能力，创业对于任何人而言都是艰难的，关键看有没有人去挑战它，对于女性，我们的价值观目前还停留在“贤妻良母”，“干得好不如嫁的好”这样的标准上，媒体上没有人去积极报道那些独立、坚强、靠着自己的能力创造自己的一片天地，发挥自己价值的女性。而对于男性的衡量标准是看有没有个好的家庭，钱多钱少。而不是看他的素质高低、品行如何，能力怎样等。在这种价值观下，产生的就是不劳而获的思想，而存在这样思想的社会，是很难有创新和突破的，显然是不利于推进社会文明进程的。

因此，更要呼吁树立正确的价值观，只有正确的价值观成为主流，社会才能不断前进。目前，中央提出精简公务人员的编制，鼓励大学生创业，扶持小微企业等做法，都是激发社会独立创新的有力手段，而媒体和大众在看待郭美美这样的事件时，不能仅仅抱着看热闹的心态，而应该在批评的同时亮出自己的观点，引导大众树立正确的价值观。

谁制造了郭美美？

2014年8月7日 15:47 最近，能从昆山爆炸事件和鲁甸地震抢走注意力的新闻不多。郭美美被抓算一个。郭美美红了一段时间了。她的一次炫富将中国一个姓红的最大慈善机构被黑得半死。

击败郭美美不是一件容易的事。8月4日，在警力如此紧张的情况下，我公安人员经过缜密侦查、以事实为依据，以法律为准绳，并集中宝贵的主流媒体资源，合成万钧神力，在将郭美美绳之以法之余，也完成了对其身世的彻底起底。一夜爆红的郭美美没有花容月貌，出生于单身家庭，其母郭登峰自称炒股发家，但提供的证据却被网友批得千疮百孔，且其干爹和亲爹都长期谜云笼罩，出名的方式也没有太多技术含量：导火索是傍上备受公众猜疑的公立慈善代表中国红十字会，然后就是靠真假难辨的名包、价值不菲的名车还有纸醉金迷的生活，直击公众情感的痛点，加上幕后网络水军的助推，瞬间爆红，以至于卖身的价格飙升至十万以上，堪比秦淮八艳——区别是，不仅没人家才艺双全，选男人的格调更是天上地下，郭美美只是赤裸裸地卖身，还好赌。不可否认，郭美美被一定程度上当成了公众发泄对慈善黑幕及公权腐败的符号，但据此包装成正义的侠女则显得无比牵强。

生于1991年的郭美美在央视发布万众瞩目的忏悔录时，除了剖析自身的堕落，也展示了堕落的诱因，而后者更值得关注和警醒。

其母郭登峰无疑有不可推卸的责任。游走于社会底层，缺乏显赫身世和求生技能，郭登峰改变命运的方式不是她说的炒股，而是傍男人，在遇人不淑和年长色衰后，将希望寄托在郭美美身上。本身缺少父爱和良好家教的郭美美，在如此家庭熏陶下，加上学校教育自身的缺失，不虚荣炫富才是怪事。这说明一个完整的家和父母的爱对孩子的成长有多么重要。可惜，离婚率居高不下的中国，父母一旦离异往往反目成仇，孩子成为惩罚对方的工具，导致很多单亲家庭的孩子最终变得冷漠甚至堕落。

走向社会的郭美美在虚荣心的驱使下，必然对蔓延的成功学和物质主义充满热忱，捷径是身体换富贵，投下干爹的怀抱，甚至卖身，靠得到的丰厚物质回报来证明自身的价值，并靠着一次意外事件被一夜爆红，悲剧是，出名只是转化成了提高卖身价格和开设赌局的筹码。

不容忽视的是，围绕郭美美不乏批评的建设性意见，但也充斥着许多追捧的喧嚣。出于发行量、点击率的考量，不少媒体充当了审丑狂潮的助推神器，高明点的，为郭美美披上了一层反慈善黑幕、反病态体制的外衣。郭美美无形中被这样的浪潮激励，不断对自己的欲望号列车提速，直到驶向地狱。

走过了自己的红与黑的旅程，等待郭美美的是法律的严惩和想必不短的铁窗生涯。但被黑的红十字会却无法因此完成彻底的自我救赎。完善制度、加强监管、运行公开、接受监督都更为紧迫和重要。背后的公权力全面深化改革、加大反腐力度则是关键前提。

或许，相较于前段时间因强奸入狱的李公子，郭美美证明干女儿比恶少爷厚道些：她只坑别人的爹，少爷们却坑亲爹。如今，美美的干爹王军已被刑拘，更多的干爹们和亲爹们会不会由此敲响警钟，将下半身的欲望真正装到上半身的笼子里，多些深切的反省，多些价值的重建，为拼爹流行的年代涂抹更多温暖的光芒，给年轻人创造更多体面奋斗的可能？

而长期消费她的各色人等、诸多媒体在分享最后的郭美美资讯大餐后，会寻找下一个猎物，还是从此肩负更多的社会责任，为孩子们找寻真正值得追捧的榜样——最大的九零后已经24岁了，还有更多的零零后、一零后在睁大眼睛，充满渴望地注视着这个他们注定要踏入的世界，等待未更多良知和善意的牵引。在郭美美冲击波尚在高潮，媒体又传来这样的新闻：大三学生房某为实现梦想来京进了音乐、演艺圈，却发现身边有些嫩模在从事陪吃、陪睡的行业，于是他和同学、朋友等3人冒充“警察抓嫖”，收取两名女子的“罚款”28万元。

这说明：郭美美不是一个人在战斗。当下一个关键命题是：如何防止一个郭美美倒下去，更多的郭美美站起来。从这个角度，每一个当代公民当从我做起，责无旁贷——或许，九零后还没有能力改变世界，但要努力给他们创造一种可能——不被世界的阴霾改变。

第二篇：由郭美美事件看社会诚信

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由“炫富”开始，自“耀赌”终结，喧嚣一时的郭美美事件似乎画上了一个句号。然而，在整个事件近3年的发酵期内，我们需要总结的还有很多，会不会有另一个比郭美美更加丑恶的形象来袭？谁又能确保自己不会成为下一个被黑的红十字会？当遭遇比台风“麦德姆”更加猛烈的互联网风暴肆虐时，我们每一个网民又该做些什么？

在揭露的同时，更需要恰当引导

在舆论一致声讨郭美美及其幕后势力的今天，受众会得到哪些有效信息？首先，毫无疑问是中国红十字会沉冤得雪；其次，是对这一蹊跷社会事件的啧啧称奇和津津乐道。显然，这两点并不足够。

现在，在各大网站的新闻评论中依然可以看到网友这样的跟帖，“看来，财不外露小心行事才是硬道理”“这倒霉孩子，要是及时收手就不会惹这么大的祸了”“不管怎么说，那些名牌还是让人心动”“求包养，懂得低调做人，保证不牵扯干爹”„„当这样的跟帖回复达到一定比例时，就不得不引起我们的重视。如果仍有一定数量的人对郭美美事件的理解仅停留在今后行事更需“小心谨慎”，显然没有达到预警的效果。

我们常说要树立正确的价值观和人生观、要传递正能量，可当一个个含辛茹苦的正面典型案例推出时，网上也充斥着刺眼的奢侈品和炫富照片。不能单纯指责公众的浅薄与虚荣，或许我们的主流媒体和公益组织，在无情抨击郭美美炫富案例的同时，也应该多些勤劳致富的典范、多些回馈社会的心得。毕竟，公众需要更加鲜活的成功案例来做正面引导，并非一味地靠煽情画面和悔恨泪水来换取同情心与正义感，由此才能更加顺畅地引导人们从善如流。

自媒体时代，人人都需要遵守新闻准则

自媒体时代，信息海量喷涌，鱼龙混杂、泥沙俱下是必然的，媒体的定义已被网络改变。在“人人都有麦克风”已是既定事实的今天，郭美美只用黑色的3天，就险些毁掉了红十字会的一百年。如此写实的案例不得不提醒我们每一个人，在遭遇下一个互联网风暴时，我们要做些什么？依然是不问青红皂白地随手转发吗？

本报曾在2013年8月26日头版刊登报道《还有多少“郭美美”式的误伤没被揭露》，文章指出“谣言如不能止于智者，就让它止于法律”。时隔一年，郭美美案件已水落石出，判断郭美美今天的境遇不需要预见性，仅凭经验已足够。“炫富”并不违法，但“耀赌”则不能不查，不仅要查，而且要彻查，于是又查出郭美美涉嫌性交易的罪行。正所谓“拔出萝卜带出泥”，王某等所谓的幕后干爹大鳄等，不仅没法将郭美美捞出去，而且自己也将面临刑事拘留，只留下一句“郭美美是我一生噩梦”的悔恨之言。

我们不无遗憾地看到，谣言在互联网与移动互联网上的传播速度之快令人咂舌，许多人来不及分辨事情的真伪，便忙不迭地将信息第一时间传递给他人。有的“大V”们更是别有用心，在谣言前面加上“求辟谣”“求证”等方式，故意扩散谣言。遏制网络谣言快速传播，呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/

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是一个社会话题，对于广大网友而言，我们不能做谣言的制造者，也不该是谣言的传递者。

保持理智与清醒，坚持独立分析与思考至关重要。互联网上的每一个人，都应当自觉遵守新闻准则，远离这些恶俗的炒作。

社会诚信体系重建，需要拿出刮骨疗伤的勇气

一段时间以来，对于网络而言，郭美美只是一个消费符号；对于公众而言，红十字会则成了消遣对象。社会诚信体系的“红与黑”，皆在人们一念之间，这显然与我们所倡导的社会主义核心价值观建设相悖。今天，郭美美虽然为她的“丑”付出代价，但由她所代言的干爹包养、网络炫富、问题慈善、千金豪赌、性交易这些关键词，归根结底都是社会诚信问题，人们不知道该相信什么、不知道该相信谁，以至于在郭美美案件中迷失了三年之久。

在由光明日报社、中国人民大学、中国伦理学会共同主办的“核心价值观百场讲坛”第一讲中，中央社会主义学院党组书记、第一副院长叶小文就曾谈道：“中国曾是最守诚信的国家，可是这样一个有着悠久诚信传统的民族，在发展市场经济中却遇到了诚信缺失症的难题。”

德国哲学家伊曼努尔·康德曾经说过：“有两样东西一直让我心醉神迷，那就是头顶的星空和内心的秩序。”在倡导建设社会主义核心价值观的今天，内心的秩序又是什么？不妨听听叶小文的见解：“内心秩序就是要倡导爱国守法敬业诚信，要适应社会主义市场经济的道德和行为规范，推动形成‘我为人人，人人为我’的社会诚信体系建设。对于发展市场经济中社会上出现的道德沦丧、信任缺失、腐败浪费等现象，我们是时候要拿出对症下猛药、刮骨疗毒伤的勇气了。”（记者 高 赛）

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第三篇：创新社会管理 增城事件

7月7日上午，广州市社会治安综合治理委员会召开会议，通报“6·11”大敦村聚众滋事事件，总结教训，进一步研究部署全市维稳综治和社会管理工作。广州市委副书记、市纪委书记、市综治委副主任苏志佳出席会议，强调要举一反三，吸取教训，积极采取有效措施加以整改，切实避免类似事件的发生。市委常委、政法委书记、市综治委副主任、市公安局局长吴沙通报了事件经过和处置情况。市政府副市长、市综治委副主任陈国主持会议，并传达了全省加强外来人员服务管理维护社会和谐稳定工作会议精神。

吴沙通报了“6·11”大敦村聚众滋事事件经过及处置情况，指出“6·11”大敦村聚众滋事事件发生后，各级党委、政府和有关部门高度重视，依法果断处置、迅速控制局面，加强正面宣传和舆论引导，及时公布事件真相，积极做好群众工作，共同维护社会稳定，目前新塘镇社会面保持平稳有序。

苏志佳在讲话中分析了“6·11”大敦村聚众滋事事件发生的原因，指出当前一些地区部门社会管理创新意识不强，解决复杂问题的办法不多；基层组织建设滞后，基层管理工作薄弱；流动人员管理服务工作不到位，尤其是对流动人员关爱不够；体制机制不适应经济社会的快速发展，服务管理力量严重不足，是导致事件发生的主要原因。苏志佳强调，各级党委政府和部门都必须正视这次事件暴露出来的问题，认真总结，深刻反思，以实际行动加强和创新社会管理服务。一要认真贯彻上级决策部署，积极创新社会管理服务。二要加快产业转型升级步伐，努力减轻社会管理压力。三要加强基层基础建设，夯实社会和谐稳定根基。四要优化流动人员管理服务，保障流动人员的合法权益。五要切实加强排查工作，及时消除不稳定因素。六要加强宣传媒体工作，牢牢把握舆论主动权。七要加强应急工作，有效防范和处置群体性事件。八要提高工作执行力，切实维护社会和谐稳定。

广州市综治委委员，各区、县级市党委副书记、纪委书记、政法委书记，纠风办、维稳办、综治办、信访局、法院、检察院、公安(分)局、司法局主要领导，各街道党工委书记(镇党委书记)、派出所所长共500多人参加了会议。

又讯 据悉，大敦村聚众滋事事件发生后，增城市委、市政府已经启动问责机制，免去刘某新塘镇党委书记职务，免去麦某新塘镇党委副书记并提名依法免去新塘镇镇长职务；给予大敦村党支部书记吴某、村民委员会主任卢某党内严重警告处分。增城市有关部门对引发事件的有关治保会人员也作出了严肃处理，对在现场与王联梅夫妇拉扯争执的治安联防队员卢某，予以治安拘留10天的处罚并作出开除处理；对负有管理责任的治保会常务副主任卢某予以开除。

目前，增城市政法机关正依法处理“6·11”事件的犯罪嫌疑人。增城市人民检察院经审查，已于近日对赵某等11名被告人依法提起了公诉。

第四篇：小学品德与社会创新性成果

小学品德与社会创新性成果

生成过程：

从日常生活与学习中，不难看出小学阶段的学生富有好奇心，对新事物、新问题的出现抱有强烈的探索欲望，尤其喜爱神秘的事物或故事。“从太空看地球”这部分内容正可满足孩子们揭开地球的神秘面纱的好奇心和探索欲望。因此，我充分利用这一点进行有效的教学活动，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生在共享性的学习活动中共同建构知识。教师在整个教学过程中仅起组织者、参与者和促进者的作用，真正奏响让学生“自主探究”这一旋律。

创新体现：

本着学生是学习的主体，“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”的教学理念，结合文本的特点和学生实际，我及时激发学生的兴趣，激活学生的思维，充分体现学生自主探究的学习精神，并发挥教师引导者、参与者、组织者的作用，为提高课堂教学效率打下坚实基础。

创新价值：

教学的德育渗透，必须富有情感性，必须讲究氛围，必须在教学过程中动以真情。在教学中，教师与学生之间不仅要有知识的交流，还要有思想的交流。这种交流对进行德育的渗透十分有利，可以使学生触景生情，知理明情，达到“内化”的实效。再充分利用多媒体教学手段，有效地激发学生的情感，通过一个个有效的教学活动才能更好地激发学生的探究欲望，产生情感的共鸣，并培养学生不断探索的精神，从而达成有效的教育效果。

“从太空看地球”教学设计

教材分析

“从太空看地球”一课是人教版《品德与社会》课程五年级下册第四单元《我们生活的地球》的第一个话题“蔚蓝色的星球”中的第一个子话题。本单元的教学目标共有四个，本课的目标就要是让学生知道有关地球的形状、大小等常识，感受地球的美丽、神奇和巨大，并激发学生进一步认识地球和探索地球的兴趣和愿望，以及自发地利用课余时间探索更广阔的科学空间。

学情分析：

随着学生生活圈子的不断扩大，学生的独立意识和自主意识较强，他们知识面广，遇事有自己的见解，对自己更加自信，不再满足于被动接受知识，而是渴望参与，自己动手获取知识。能自己搜集资料，提出自己的看法，尤其是本课的内容，学生都有不同程度的了解。另外，还要唤起学生对地球的热爱之情，更主要的是唤起他们保护地球的意识。

教学目标：

1、情感目标

引发学生从欣赏的角度，产生对人类所生活的这个蓝色星球的喜爱与好奇心。

2、能力目标

培养学生初步的探究能力和搜集处理信息的能力。

3、知识目标

引导学生知道有关地球的形状和大小等常识。

教学重点：引导学生知道有关地球的形状和大小等常识，并引发学生从欣赏的角度，产生对人类所生活的这个蓝色星球的喜爱和好奇心。

教学难点：体会地球的体积的巨大以及理解如何给地球照相。

课前准备：

学生：查阅地球大小的相关知识。

教师：地球仪，多媒体课件。

教学过程

（课前活动：讲讲自己喜欢的景物或知道的奇妙的现象）

一、课件导入

同学们，今天老师给大家带来几张图片，我们一起来看看，你们能认出它们吗？出示：金星，土星，北斗七星，暗淡蓝点。那这颗星星又叫什么名字呢？（出示：地球图片）她就是宇宙中最普通的一颗星球，可是对于人类来说它是迄今为止我们发现的唯一一个存在生命的球体。这节课我们就来认识她，了解她，走进她。板书：地球。

二、揭秘地球的大小、神奇

1、课前老师让你们查阅了地球的相关知识，现在请在小组内交流一下，一会儿我们进行“地球知识问答”，开始吧。（①地球的形状？球体②地球的表面是什么颜色？③地球的面积？5.1亿④地球上有多少人口？⑤地球的表面由什么和什么组成？⑥地球赤道的周长？⑦地球上海洋面积和陆地面积各占多少？⑧第一个测量出地球赤道周长的人？⑨第一位登上太空看到地球全貌的人？⑩半径6378千米 ⑾多少种动植物（190多万）⑿ 有吸引力年龄46亿年 等 教师相机板书形状、大小等。

师小结：你们知道的真不少，你们真了不起，都是好样的，老师真为你们骄傲。来，我为你们照张相，3 2 1 用手模拟照。

2、我们每个人都有自己的照片，我们生活的地球有吗？（有）出示人造卫星拍摄的地球全景照片，思考：怎么给地球照相呢？（生交流）（师：可用鸡蛋的结构来比喻，“蛋黄”是地球，“蛋清” 是大气层，蛋壳外面是“太空”，这样，你们认为可以拍照了吗?）(可以)板书：从太空看地球。播放视频：宇航员看地球。请说一说：地球上的蓝色是什么？（海洋）陆地是什么颜色？（黄色 褐色 棕色）白色的涡流是什么？（云彩）怎样描述从太空看到的地球：蔚蓝色的表面，白云缭绕，海洋和陆地，轮廓分明 美轮美奂。

师小结：这蔚蓝色的地球是我们的家园，我们的生活离不开地球，所以，我们一定要好好地保护和善待她。

3、同学们，现在老师要考考聪明的你们。请听：人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是谁呢？（尤里·加加林，出示图尤里·加加林是一位前苏联宇航员，他是到太空旅行的第一人。1961年4月12日东方一号宇宙飞船载着他围绕地球完成了一次完整的轨道飞行，在这次长达108分的旅行中，他飞越了40000千米，成为人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人。联合国后来把这一天定位“载人空间飞行国际日”。

这次飞行后，加加林便名扬四海，并成为一位世界英雄。他得到许多荣誉，包括将他靠近莫斯科的家乡格扎茨克重新命名为加加林市。）

师：读了加加林的事迹，你想说点什么？

4、师:1961年4月12日,人类永远不会忘记这个日子，还有一个让中国乃至世界不能忘记的日子，那就是2003年10月15日，为什么？（因为我国的载人飞船“神州5号”升入太空并安全返回。）现在我们一起跟随航天员杨利伟到太空去看看我们生活的地球到底是什么样的，出发吧。播放视频“第一次从太空看地球”。

师：看后你想说点什么？（谈感受。太神奇，神秘，自豪，激动，探索更多的地球奥秘等，如果我真的能到太空遨游该多好啊）

5、刚才，我们有幸到太空旅游了一翻，高兴吗？老师还有问题考考你。请听： 你知道最早测算地球大小的人是谁吗？我们一起来认识他。出示图（埃拉托色尼，第一个算出地球周长的人埃拉托色尼，生于2000多年前的古希腊，在非洲北部的昔勒尼（今利比亚）。他博学多才，不仅通晓天文，而且熟知地理；又是诗人、历史学家、语言学家、哲学家，曾担任过亚历山大博物馆的馆长。埃拉托色尼不仅推算出地球赤道的周长约为46240千米，还算出太阳与地球间距离为1.47亿公里，与实际距离

1.49亿公里也惊人地相近。这充分反映了埃拉托色尼的学说和智慧。埃拉托色尼被西方地理学家推崇为“地理学之父”。）

师：读了他的事迹，你想说点什么？（他太了不起了，太厉害了，太伟大了，他是经过无数次的努力，才能有这样的成就，相信你以后在某方面比他还优秀）

6、那么，地球到底有多大？你能打个比方吗？（如果我们手拉手环绕地球站成一圈，大约要4000万名同学。假如你想步行绕地球一圈，每天走50千米，要两年多的时间才能走完。）师：如果我现在开始绕地球赤道走一圈的话，等我回来的时候，你们都已经上初二啦！确实，地球真是太巨大了！

三、欣赏感受地球之美

1、请欣赏几幅图，这是地球在太阳系中的位置。出示图：人造卫星拍摄的地球全景图，太阳系，银河系，河外星系。（银河系中的太阳系，河外星系中的银河系，宇宙中的河外星系 等）

师：刚才还很巨大的地球，这会儿已经都找不到了，看来它在宇宙中简直是太渺小了，太普通不过了。与开头的“暗淡蓝点”比较（板书：渺小）师：地球巨大，也很渺小。

2、视频欣赏“从太空看地球----遥望地球之美”

师：我们多角度欣赏了我们美丽的家园，有什么想说的吗？

生：美丽、神奇、神秘

师：地球真是让我们感到震憾。

3、请看，这是什么？出示“地球仪”，这是缩小了几亿倍的地球模型。什么颜色的面积大？（海洋占 71%陆地占29%）我们说她是“水球”也不为过吧。让学生摸一摸，看一看，感受一下我们生活的地球。

四、情感升华

1、在茫茫浩瀚的宇宙中只有地球是我们的唯一家园，那么，我们应该怎么做呢？生谈谈（保护，关爱，珍惜）。齐读小诗“感谢地球”。此时此刻，就让我们用这首诗来表达我们对地球的感恩之情。

感谢地球

感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明。

感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。

感谢地球母亲赐予我们生命，感谢苍穹宝藏理想梦幻。

感谢你，我们衷心地谢谢你，这旋转不息，蔚蓝色的星球！

2、总结：这节课你最大的收获是什么？

五、课后延伸：

1、查找科学家探索地球故事的相关资料。（毕达哥拉斯亚里士多德）

2、写写你想探索地球的哪些奥秘呢？

六、板书设计：

从太空看地球

形状：球体“ 水球”（海洋 71%陆地 29%）

大小：赤道周长40000千米巨大也很渺小

颜色：蔚蓝色

唯一的生命家园保护地球

第五篇：浅析独立学院全程性创新性就业指导工作教育论文

【论文关键词】独立学院 全程性 创新性 就业指导工作

【论文摘要】独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。教育部2008年4月公布的具有招生资格的独立学院达315所，在校生规模已达186．6万人，占全国民办高等教育在校生总数的53．4％；其中，独立学院本科在校生165．7万人，占全国民办本科高等教育在校生总数的88．7％，目前承担着全国本科人才培养的三分之一之重。随着独立学院毕业生开始大量走向人才市场，学校和社会更加关注独立学院毕业生的就业状况，要做好毕业生的就业工作，必须对毕业生的就业竞争力作一个系统、全面、客观的分析，从而结合社会需求情况有针对性地开展全程性、创新性就业指导工作

独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。教育部2008年4月公布的具有招生资格的独立学院达315所，在校生规模已达186．6万人，占全国民办高等教育在校生总数的53．4％；其中．独立学院本科在校生１65．7万人，占全国民办本科高等教育在校生总数的88．7％，目前承担着全国本科人才培养的三分之一之重。随着独立学院毕业生开始大量走向人才市场．学校和社会更加关注独立学院毕业生的就业状况，要做好毕业生的就业工作，必须对毕业生的就业竞争力作一个系统、全面、客观的分析．从而结合社会需求情况有针对性地开展全程性、创新性就业指导工作。

一、独立学院毕业生就业竞争优势

I．人才培养定位优势。学校人才培养的目标将直接影响高校培养什么样的人和怎样培养人的问题，这对高校毕业生的就业层次、就业去向和就业能力都会产生重要影响。独立学院基本上以教学型为主．培养的学生大多数是面向基层、面向生产第一线的应用型人才。比如，浙江大学宁波理工学院就定位为“高层次应用型”人才，浙江大学城市学院将自身定位为“本科应用性”人才培养基地，浙江工业大学之江学院定位为“高级应用型”人才。这一类型的人才培养要求是具有一定的理论基础，有较强的动手能力和二次开发能力，并且在把握好通识教育与专业教育的关系的基础上，突出应用性特色，这一类学生的就业竞争力基本介于一般本科和专科学生之间．既可以占据原来优秀专科学生的就业市场，又可以填补本科和专科就业市场的间隙地带，同时还可以使一些学生向较高层次的就业市场进军。在就业定位上显示出就业层次的多样性和就业面的宽泛性的优势。

2．专业设置优势。专业是形成分割的市场和非竞争性群体的重要因素。学生所学的专业一直在学生就业过程中产生重要的影响。热门的专业能使毕业生能够顺利进入市场，特别是在目前就业市场专业冷热差距巨大、跨行业转专业就业比较普遍的情况下，热门专业毕业生能在竞争中赢得主动权。独立学院设置的专业基本为各高校近几年就业情况较好0社会急需的热门专业，这就决定了独立学院毕业生就业有专业优势。

3．办学母体品牌与区位优势。独立学院的办学母体一般是拥有较长的办学历史、毕业生质量已得到社会认可的知名学校。借助母体高校的品牌，尤其是其雄厚的师资和管理，在一定程度上为独立学院毕业生的质量提供了保证．这种优势在重点高校设立的独立学院中体现尤为突出。同时，一般独立学院选择在经济发展较好．人才需求较大的地区，这为独立学院毕业生的就业提供了良好的区域环境。比如，浙江大学在杭州和宁波兴办的俩个独立学院——浙江大学城市学院和浙江大学宁波理工学院，2005届毕业生一次签约率名列浙江省高校的前列，就是很好的佐证。

4．学生就业观念优势。独立学院毕业生自身定位较为合理，就业期望值相比一般本科生略低。根据浙江大学宁波理工学院的一项调查：44．32％学生薪金期望值为1500～2000元／月．33．53％的学生表示只要符合当地一般情况即可，22．15％薪金期望值为2000月以上；学生的就业区域意向，希望在省会城市的24-37％，地区级46．21％，地区和省会城市兼选的占14．87％，还有l4．55％同学选择县级城市或者乡镇就业。

二、独立学院毕业生就业竞争劣势

1．自身品牌尚未建立。由于办学时间短．自身品牌尚未建立，社会和用人单位对独立学院的办学状况尚不完全了解，对毕业生各方面素质和能力缺乏合理的评价和客观的了解，这在毕业生人才市场处于供大于求失衡的状态下。将会直接影响用人单位对独立学院毕业生的选用。

2．就业指导工作劣势。一方面．独立学院发展快规模大，就业指导工作起步较迟，专业人员缺乏，开展有针对性的指导工作难度很大。另一方面由于学校缺乏办学积淀，社会知名度尚且有限，校友等社会资源却又相对缺乏，也难以通过学校及教师拓宽毕业生就业渠道。学校对毕业生就业指导工作这一劣势还会在一定的发展阶段存在。3．用人单位的偏见。独立学院一般招收“三本类学生，这部分学生相对于第一批次和第二批次本科学生而言，入学成绩相对较低，这导致市场形成对独立学院毕业生的统计性歧视，使得他们在就业竞争中处于不利地位。如果在独立学院最初几届毕业生质量以及在工作中的实际水平没有得到认可，这种统计性歧视还可能强化人们的成见。

4．专业和生源集中带来的负面影响。独立学院的专业设置均为热门专业，这一方面有利于毕业生顺利进入分割的非竞争性市场，另一方面也因为专业设置重复而且相对集中，同一专业的学生量过大．加之独立学院生源一般局限于本省或本地区，生源过于集中加剧了竞争的激烈程度。而且部分独立学院由于过多地考虑办学成本，专业设置较多地安排投入较少的文科类专业，专业和生源过于集中带来的负面影响将会更大。

三、提升独立学院毕业生就业竞争力必须加强全程性、创新性就业指导工作

综上所述，独立学院毕业生的就业竞争力在很多方面具有优势，当然也存在不少的劣势。如何扬长避短，提高就业指导工作水平，不断提升毕业生就业竞争力，确保独立学院健康发展，必须加强全程性、创新性就业指导工作

“全程性”是指就业指导工作应贯穿于大学教育的全过程。对刚踏人校门的新生，进行包括就业指导内容在内的始业教育，初步明确所学专业与职业的关系，以及所属职业对从业人员素质的要求：在校学习期间，由系主任、辅导员、班主任、任课教师通过思想政治课、专业课、班会、讲座等形式对学生进行就业教育：毕业前，通过就业指导课、就业论坛、就业讲座等形式，加强对学生就业形势、就业政策的宣传及择业技巧等方面的指导，着重加强就业指导和服务。

１．1高校全员就业机制，可以将计划调节与市场调节有机结合起来．根据市场对学生进行有计划的培养、有计划的指导，维护正常的就业秩序，从而避免就业指标的浪费。明确市场需求，提高学生适应市场的能力，使学生的就业更加具有针对性。

1．2高校全员就业机制可以调动教职工的工作积极性主动性。高校教职工及相关职能部门责任明确，各司其职，相互配合．有利于提高工作效率全员就业观将高校教职工及相关职能部门的责任以书面的形式明确下来，使全体教职工及相关部门在明确自己在就业工作中的职责，打破“大锅饭”，做到奖罚分明，充分调动教职工参与毕业生就业工作的积极性和主动性。

1．3高校全员就业机制可以缓解高校目前严峻的就业形势。通过全校教职员工共同的努力，充分挖掘就业信息，合理、充分的利用现有就业信息，就可以提高本校毕业生就业率，从而缓解高校目前严峻的就业形势

2．创新就业指导工作观念一是要指导大学生树立劳动即就业观念。不要把工作分成三六九等，一味地追求国有企业事业单位，把面子的束缚解开，架子放下来，就不难找到工作。二是要指导大学生树立职业风险观念。如今是市场经济的时代，是充满风险和挑战的时代。要树立大学生迎接风险、接受挑战的心理。敢于承担大风险的人．可能就是获得最大利益的人。那种一业定终身的观念来对待就业已经过时了。三是指导大学生树立个人创业观念。就业指导要鼓励大学生自主创业．开办自己的公司。四是要指导大学生摆脱“等、靠、要”的思想。摆脱过多依赖政府、依赖学校的观念，要主动地追求自身利益。五是要转变传统教育观念，如今是信息化时代，需要的是素质型人才。要全面发展德、智、体，尤其突出信息能力和创新能力。五是加强个性化的就业指导。个性化的就业指导是与就业指导有区别的，传统的就业指导主要考虑大多数学生的共性，缺少个性化，而不是因人而异，针对不同个人进行指导。但，个性化的就业指导也同就业指导存在着共性．具有“全体性”、“全面性”，其本质是突出就业指导的个陛化。每个学生都有其特殊性和差异性，都有自己的优势、个性。针对不同学生挖掘他们的不同潜力。不局限于系统理论的介绍、讨论。要注重学生对就业指导的主动参