第一篇：全国各地2015年中考历史试题精选 科举制度的创立
科举制的创立
【2015佛山】3．有学者评论说：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性„„”此观点评价下列哪个朝代的“政治文化”最恰当【D】
A．秦朝B．西汉C．东汉D．唐朝
【2015广东】4.唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进土约为六十分之一；科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是【B】
① 科举制是用分科考试的方法来选拔人才 ②科举制是政府选官的主要来源 ③科举选拔的标准是择优录取 ④科举考试基本年年进行 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【2015云南】3.唐朝的“开放”是全面的开放，包括政治、经济、思想文化等各个方面。下列能说明唐朝选官制度开放的是【C】
A.接待遣唐使 B.统治者都善于纳谏 C.实行科举制 D.长安是座国际大都市 5．【2015永州】下列说法中，能准确反映唐朝科举制度特点的是【B】 A．分科考试，重时事评论 B．科目繁多，重诗赋考查 C．轻视诗词，重实际能力 D．八股取士，重文章格式
3.【2015大庆】隋唐时期的科举制为士人创造了相对平等的竞争机制，选官标准为【B】 A.品德 B.才能 C.军功 D.血缘
【2015梅州】16．（6分）翻开中国古代史，我们可以发现，改革创新是贯穿古代史的一条明显主线。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 《史记商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。” 材料二 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元„„
——摘自《中国历史》（七年级 上册）
材料三 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职„„ ——柏扬《中国人史纲》 请回答：
（1）材料一中的“商君”在当时哪个国家实行变法？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？（2分）
秦国；改革土地制度，废除奴隶制的土地国有制，国家承认私人的土地所有权。
材料二的内容是历史上哪个朝代推行的改革措施？这次改革有什么重要历史作用？（2分）北魏；加速了黄河流域民族大融合的进程。
材料三反映的选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度完善于哪一朝代？（2分）科举制度；唐朝。
（2015嘉兴）26.（10分）自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料，回答问题。
材料一 正是汉代的太学，考试毕业分甲科、乙科两等。按当时定制，考试甲等的就得为朗（郎：皇宫里的官职），考乙等的，回到其本乡地方政府充当吏。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
（1）最早设立太学的皇帝是谁？联系材料一，说出太学生毕业后的去向。（2分）
材料二 在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普遍人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。——摘编自《中国古代文化史》
（2）联系材料二和所学知识，说说唐朝科举制的作用。（4分）
材料三 宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取士者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。
——摘编自《中国古代文化史》
（3）联系材料三，谈谈宋代科举考试对文明高度发展的影响。（4分）（1）汉武帝；（1分）在皇宫为官或回地方为官。（1分）
（2）唐朝实行科举制度，向各地方的庶族地主、平民打开了门路，刺激、网罗了一批中下层知识分子，使他们有了参与政权的机会，这就调和了阶级矛盾，扩大了统治阶级的基础；满足了封建君主专制政治的要求，收到了集权中央、巩固封建统治的效果。（4分）
（3）宋代科举考试增设词科，促进了文学的繁荣；宋代科举考试还促进了文化教育事业的发展。（4分）
（2015威海）21.“盛世”是指我国从大乱走向大治，在较长时间内保持繁荣昌盛的特定阶段。我国历史上曾出现过多个“盛世”。阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度„„他两次派遣使团出使西域，最终凿通西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。
（1）根据材料一并结合所学知识，说出汉武帝为加强中央集权在思想或经济方面具有“首创精神”的一项措施。率领“使团”出使西域的是谁？“陆上要道”是指什么？（3分）材料二 唐太宗开创的“贞观之治”昌盛局面，在她统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的“开元之治”──中国封建社会鼎盛时期的到来奠定了坚实的基础。史家称她的统治有“贞观遗风”，郭沫若称赞她的统治是“政启开元，治宏贞观”。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“她”对我国科举制度的发展和完善所做的贡献是什么？说出唐太宗注意任用贤才或者虚心纳谏的一个事例。“开元”是哪个皇帝的年号？（3分）
材料三 15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅„„数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方？郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”？（2分）
（4）根据以上材料并结合所学知识，简述我国封建社会出现“盛世”的主要原因。（至少说出两条）（2分）
（1）思想方面：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；经济方面：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。（2分）张骞 丝绸之路（1分）
（2）开创殿试和武举（1分）任用房玄龄和杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”；重用敢于直言的魏征等。（1分）唐玄宗（1分）
（3）红海沿岸和非洲东海岸（1分）郑和下西洋没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠；东南亚各国人民对郑和怀念、敬仰；郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。（言之有理，答对一条即可）（1分）
（4）国家统一，政治清明；社会稳定，文化繁荣；经济发展,国力强盛；有贤能的皇帝统治； 2
实行开明的对外开放政策等。（言之有理，答对两条即可）（2分）（2015临沂）26.（14分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。
——陕西新闻网
（1）秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？（2分）秦统一六国后，在地方上推行什么制度？（1分）
（2）图10所示的防御工事被称为什么？（2分）其修筑目的是什么？（2分）该工事在哪一朝代又进行过大规模修筑，达到了完善地步？（1分）
图10 材料二 尽管秦国仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中国集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。——风云人物网
（3）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一种制度？（2分）为巩固和完善这一制度，西汉时所采取的主要思想措施和隋朝时所创立的选官方法分别是什么？（4分）（1）国家：韩国。（2分）制度：郡县制。（1分）
（2）防御工整：长城。（2分）目的：防御匈奴。（2分）完善：明朝。（1分）（3）制度：专制主义中央集权制度（中央集权制度）。（2分）思想措施：罢黜百家，独尊儒术。（2分）选官制度：科举制。（2分）
（2015张家界）36.我国是一个统一多民族国家，自古以来统一是我国历史发展的主流。结合所学知识，回答下列问题：
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是谁建立的？（1分）为适应新的统一形势，加强封建统治，他创立了一套对后世产生深远影响的政治制度，这一制度叫什么？（1分）
（2）为实现大一统，汉武帝在思想上采取了什么措施？（1分）为巩固统治，选拔人才，隋朝创立了什么制度？（1分）
（3）为维护国家统一，清朝前期，清政府在新疆、西藏和台湾分别设置了什么机构，加强了对边疆地区的有效管辖？（3分）
（4）新中国成立后，为维护国家统一和民族团结，我国政府在少数民族聚居地区实行什么基本政治制度？（1分）为实现国家统一，邓小平提出了什么伟大构想？（1分）该构想的实践取得了什么重大成果？（1分）
（1）嬴政(秦始皇)。（1分）封建专制主义中央集权制度。（1分）
（2）罢黜百家，独尊儒术。（或把儒家学说作为封建正统思想）。（1分）科举制度。（1分）
（3）伊犁将军；（1分）驻藏大臣；（1分）台湾府。（1分）
（4）民族区域自治制度；（1分）一国两制；（1分）港澳回归。（1分）
第二篇：2015年中考历史试卷分类：科举制度的创立
第4课
科举制的创立
【内容标准】
（1）了解隋唐科举制度的主要内容。【内容标准】
（2）了解科举取士制度的创建，知道隋朝灭亡的原因。
一、选择题
1．（2015·江苏泰州·31）右为《雁塔题名》拓片图（部分），雁塔题名是科考及第后新科进士的最高荣耀。下列关于科举制的表述正确的是（）
①创立并完善于隋唐时期
②用分科考试的办法选拔官吏
③为读书人创造了绝对公平的竞争机会
④扩大了中央政权的社会基础
A．①②③
B．②③④ C．①②④
D．①②③④ 【答案】C
2．（2015·江苏徐州·15）有学者认为“在唐朝虽然每年平均只有二三十人通过考试，但„„这一制度为天资聪颖却非士族豪门出身的人提供了机会”材料所说的制度是（）A．世袭制
B．郡县制 D．科举制 C．九品中正制 【答案】D
3．（2015·山东菏泽·4）《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。” “这一制度”是指（）A．监察制度
B．三省六部制
C．行省制度
D．科举制 【答案】D
4．（2015·广东佛山·3）有学者评论说：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性„„”此观点评价下列哪个朝代的“政治文化”最恰当（）
A．秦朝
B．西汉 C．东汉
D．唐朝 【答案】D
5．（2015·贵州黔西南·5）科举制度的起止朝代是（）①隋朝
②唐朝
③明朝
④清朝
A．①③
B．①④ C．②③
D．②④ 【答案】B
6．（2015·黑龙江龙东·3）近年来穿越剧受到青少年的青睐。穿越时空，回到隋朝，你可能看到和听到（）
①家住余杭的张兄坐船游大运河来到涿郡
②寒门书生王某通过科举考试获得官职
③松赞干布与文成公主成婚
④东京商业区内，人们用交子购买生活用品 A．①②③④
C．③④
【答案】B
7．（2015·黑龙江大庆·3）隋唐时期的科举制为士人创造了相对平等的竞争机制，选官标准为（）
A．品德
B．才能 C．军功
D．血缘 【答案】B
8．（2015·云南省·3）唐朝的“开放”是全面的开放，包括政治、经济、思想文化等各个方面。下列能说明唐朝选官制度开放的是（）A．接待遣唐使
C．实行科举制
【答案】C 9．（2015·山东聊城·5）孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官员，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有通过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括（）
A．扩大了中央政权的社会基础
B．增强了国家机构的活力 C．给社会带来革新气象
D．使专制集权统治极度膨胀 【答案】D 10．（2015·广东揭阳·15）下列对不同朝代科举制度的描述中，正确的一项是（）
B．统治者都善于纳谏
D．长安是座国际大都市
B．①②
D．②③④ A．汉朝时最早设置科举考试的朝代 B．隋朝发展了科举制度，设置了武举 C．唐朝科举重视诗赋考核，并开设了进士科 D．明朝八股取士发挥了学者的真才实学 【答案】C
11．（2015·甘肃兰州·3）我国历史上实行的考试选拔官员的制度，在一定程度上体现了公开、公平的原则。科举制度创立于（）
A．西汉
C．唐朝
【答案】B
12．（2015·广东省·4）唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进土约为六十分之一；科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是（）
①科举制是用分科考试的方法来选拔人才
②科举制是政府选官的主要来源
③科举选拔的标准是择优录取
④科举考试基本年年进行 A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【答案】B
13．（2015·山东济南·3）英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试”。这种“最早的考试制度”是（）A．禅让制
B．世袭制 C．科举制
D．民主制 【答案】C 14．（2015·湖南永州·5）下列说法中，能准确反映唐朝科举制度特点的是（）A．分科考试，重时事评论
B．科目繁多，重诗赋考查 C．轻视诗词，重实际能力
D．八股取士，重文章格式 【答案】A
15．（2015·辽宁沈阳·2）唐朝中央设国子监主管学校工作，统管京师六学。律、书、算学为明法、明字、明算输送考生，国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生。对该材料理解最准确的是（）
B．隋朝
D．明朝 A．学校教育服务于科举制
B．学校教育内容为儒家经典
C．科举制促进了文学的发展
D．科举制改善了用人制度 【答案】A
二、非选择题
16．（2015·浙江嘉兴·26）（10分）自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料，回答问题。
材料一
正是汉代的太学，考试毕业分甲科、乙科两等。按当时定制，考试甲等的就得为朗（郎：皇宫里的官职），考乙等的，回到其本乡地方政府充当吏。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
（1）最早设立太学的皇帝是谁？联系材料一，说出太学生毕业后的去向。（2分）材料二
在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普遍人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。
——摘编自《中国古代文化史》
（2）联系材料二和所学知识，说说唐朝科举制的作用。（4分）
材料三
宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取士者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。
——摘编自《中国古代文化史》
（3）联系材料三，谈谈宋代科举考试对文明高度发展的影响。（4分）【答案】26．（1）汉武帝；（1分）
在皇宫为官或回地方为官。（1分）
（2）唐朝实行科举制度，向各地方的庶族地主、平民打开了门路，刺激、网罗了一批中下层知识分子，使他们有了参与政权的机会，这就调和了阶级矛盾，扩大了统治阶级的基础；满足了封建君主专制政治的要求，收到了集权中央、巩固封建统治的效果。（4分）
（3）宋代科举考试增设词科，促进了文学的繁荣；宋代科举考试还促进了文化教育事业的发展。（4分）
17．（2015·山东威海·21）“盛世”是指我国从大乱走向大治，在较长时间内保持繁荣昌盛的特定阶段。我国历史上曾出现过多个“盛世”。阅读下列材料，回答问题。材料一
汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度„„他两次派遣使团出使西域，最终凿通西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。
（1）根据材料一并结合所学知识，说出汉武帝为加强中央集权在思想或经济方面具有“首创精神”的一项措施。率领“使团”出使西域的是谁？“陆上要道”是指什么？（3分）材料二
唐太宗开创的“贞观之治”昌盛局面，在她统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的“开元之治”──中国封建社会鼎盛时期的到来奠定了坚实的基础。史家称她的统治有“贞观遗风”，郭沫若称赞她的统治是“政启开元，治宏贞观”。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“她”对我国科举制度的发展和完善所做的贡献是什么？说出唐太宗注意任用贤才或者虚心纳谏的一个事例。“开元”是哪个皇帝的年号？（3分）
材料三
15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅„„数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方？郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”？（2分）
（4）根据以上材料并结合所学知识，简述我国封建社会出现“盛世”的主要原因。（至少说出两条）（2分）
【答案】21．（1）思想方面：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；经济方面：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。（2分）张骞
丝绸之路（1分）
（2）开创殿试和武举（1分）任用房玄龄和杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”；重用敢于直言的魏征等。（1分）唐玄宗（1分）
（3）红海沿岸和非洲东海岸（1分）郑和下西洋没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠；东南亚各国人民对郑和怀念、敬仰；郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。（言之有理，答对一条即可）（1分）
（4）国家统一，政治清明；社会稳定，文化繁荣；经济发展,国力强盛；有贤能的皇帝统治；实行开明的对外开放政策等。（言之有理，答对两条即可）（2分）
18．（2015·广东梅州·16）（6分）翻开中国古代史，我们可以发现，改革创新是贯穿古代史的一条明显主线。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
《史记商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。” 材料二
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元……
——摘自《中国历史》（七年级 上册）材料三
隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏扬《中国人史纲》
请回答：
（1）材料一中的“商君”在当时哪个国家实行变法？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？（2分）
（2）材料二的内容是历史上哪个朝代推行的改革措施？这次改革有什么重要历史作用？（2分）
（3）材料三反映的选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度完善于哪一朝代？（2分）
【答案】16．（1）秦国；改革土地制度，废除奴隶制的土地国有制，国家承认私人的土地所有权。（2）北魏；加速了黄河流域民族大融合的进程。（3）科举制度；唐朝。19．（2015·山东临沂·26）（14分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。
——陕西新闻网
（1）秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？（2分）秦统一六国后，在地方上推行什么制度？（1分）
（2）图10所示的防御工事被称为什么？（2分）其修筑目的是什么？（2分）该工事在哪一朝代又进行过大规模修筑，达到了完善地步？（1分）
图10 材料二
尽管秦国仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中国集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。
——风云人物网
（3）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一种制度？（2分）为巩固和完善这一制度，西汉时所采取的主要思想措施和隋朝时所创立的选官方法分别是什么？（4分）【答案】（14 分）（1）国家：韩国。（2分）制度：郡县制。（1分）
（2）防御工整：长城。（2分）目的：防御匈奴。（2分）完善：明朝。（1分）（3）制度：专制主义中央集权制度（中央集权制度）。（2分）思想措施：罢黜百家，独尊儒术。（2分）选官制度：科举制。（2分）
20．（2015·湖南张家界·36）我国是一个统一多民族国家，自古以来统一是我国历史发展的主流。结合所学知识，回答下列问题：
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是谁建立的？（1分）为适应新的统一形势，加强封建统治，他创立了一套对后世产生深远影响的政治制度，这一制度叫什么？（1分）
（2）为实现大一统，汉武帝在思想上采取了什么措施？（1分）为巩固统治，选拔人才，隋朝创立了什么制度？（1分）
（3）为维护国家统一，清朝前期，清政府在新疆、西藏和台湾分别设置了什么机构，加强了对边疆地区的有效管辖？（3分）
（4）新中国成立后，为维护国家统一和民族团结，我国政府在少数民族聚居地区实行什么基本政治制度？（1分）为实现国家统一，邓小平提出了什么伟大构想？（1分）该构想的实践取得了什么重大成果？（1分）
【答案】（1）嬴政(秦始皇)。（1分）封建专制主义中央集权制度。（1分）（2）罢黜百家，独尊儒术。（或把儒家学说作为封建正统思想）。（1分）科举制度。（1分）
（3）伊犁将军；（1分）驻藏大臣；（1分）台湾府。（1分）
（4）民族区域自治制度；（1分）一国两制；（1分）港澳回归。（1分）
第三篇：科举制度的创立和发展教案
第4课 科举制的创立
课标要求：了解隋唐科举制度的创建及主要内容。
一、教学目标
1、知识与能力
掌握科举制度创立和完善的过程；理解科举制的创立产生的巨大影响
通过讨论隋朝创立科举制度的原因培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
2、过程与方法：
⑴通过小组讨论归纳，使学生认识到科举制度是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项重要制度，影响极为深远，从而引导学生不断探究，交流学习心得，培养合作意识。
（2）通过角色扮演，借助图片、图表、历史文献等辅助产生历史认同感，体验学习的快乐。
3、情感态度与价值观
通过本课的学习，让学生认识到科举制的创立有利于加强封建统治，对封建社会的政治制度和文化教育事业产生了深远影响。
二、教学重难点
1、教学重点：科举制创立和逐渐完善。
2、难点：科举制度的影响
三、学情分析
科举制作为一项基本的政治制度列为一个专题学习，对初一学生来说有些困难，如果单凭教师讲述，不符合当前新课程改革的要求。因此就要充分利用这一阶段
学生的特点，调动他们身上的积极因素，鼓励他们层层深入去探究科举制的创立过程及影响。
三、教学方法
1.角色扮演，分组讨论。
2.师生互动，让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。3.多媒体辅助教学法：
（一）、科举制的诞生
（老师）引导学生阅读课文第一段，思考讨论：魏晋时期是采取怎样的方式选拔官员的？两分钟讨论。。。
请魏晋时期小组的读书人回答一下，其他同学补充。（学生回答）
这样的选官方式合理吗？为什么？（学生回答）
（老师）
1诞生的背景：魏晋时期按门第出身的九品中正制（科举制创立前，土族制度和九品中正制是做高官的基本条件。也就是说要做高官必须同时具备①本人要出自高门权贵家庭。②还必须有地方官员和高门权贵推荐。没有显赫的家庭背景是不
能做高官的。这样选拔官吏的实权并没有控制在朝廷手中，而是掌握在地方官员手中，不利于皇权的统治。
这就是科举制诞生的背景，就是为了改变这种弊端，隋朝皇帝采取了新的措施。2那么科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？
分角色表演隋文帝、隋炀帝时期的读书人，介绍自己所处时期的选官制度和形式，概括总结文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些贡献？ 3.科举制的诞生的作用。课文第二段很容易总结。
教师总结普通读书人和贫穷人家的子弟可以自愿报名参加官府的考试，这样就扩大了选官范围，选官权力也就牢牢控制在中央手中。（过渡）：隋朝科举制虽然规模不大，还不完善，那么，科举制在唐朝是怎样完善的？
（二）、科举制的完善 1.唐时科举考试的科目？
多媒体出示：唐时科举考试的科目，如：
进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。
明经科：以儒家五经为主。
明法科：以律令为主。
明书科：以书法为主。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
（学生）归纳出“唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的主要内容。”
（过渡）：我们现在已经学习了科举制在隋唐的创立和完善，请大家阅读p19的内容讨论一下科举制对当时的隋唐社会、后世及对整个世界文明产生了怎样的影响？
（三）科举制的影响
1、对当时的隋唐社会以及后世的影响（引导学生联系前两目所学的内容，便能很快得出结论）科举制改善了用人制度，有利于社会公平，有利于皇权的集中；科举制促进了教育事业的发展；科举制促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。
2、对外国的影响：
（1）引导学生阅读p20页的有关小字内容和阅读p21页英国大百科全书中的相关内容和孙中山说的话。并让学生讨论分析。
得出结论“中国古代的科举制度是世界上最早的考试制度。” “日本和新罗在历史上曾引入中国的科举制度。”
对世界文明的发展有一定影响。
总结补充：科举制度不仅有正面的影响，也有负面的影响，《范进中举》里的范进就是一个例子。尤其到了明清时期，科举制度走上极端，其僵化严重束缚了思想，摧残了人才。
（四）小作业
请同学们根据今天的学习写一篇小论文，既可以是对科举制内容的介绍，也可以对当今的考试制度提出你的建议和看法。篇二：6.3科举制度的创立和发展 教案(川教版七年级下)第3课 科举制度的创立和发展
教学目标：
一、识记与理解：科举制创立的时间和标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。
二、能力与方法：通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，又为隋唐的繁荣提供了人才，培养学生辩证分析问题的能力和思维方法；通过比较古今考试制度，培养学生的比较分析能力。
三、情感态度价值观：通过了解科举考试制度是促进唐朝繁荣的原因之一，认识符合社会发展的考试制度的进步性，从而理解我国当今改革考试制度的正确性；通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。教学重点和难点：
一、重点：科举制的创立及在唐朝的发展
二、难点：唐朝科举制的作用
教学方法：小组学习法讲解、讨论、归纳教具：
教学过程：
一、导入新课：展示唐诗一首孟郊《登科后》：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄急，一日看尽长安花。此诗反映了古代读书人登科之后的巨大变化，今天我们一起来了解隋唐朝的科举制的历史话题。
二、讲授新课：
（一）、科举制的创立
1、科举制产生的背景：九品中正制已经不适应需要，许多地主知识分子要求参与政权，隋朝统一全国后需要大量的有真才实学的人才。
2、科举制正式创立的标志及其产生的作用？科举制的创立从地主知识分子中选拔了大量的人才，缓和了地主阶级内部的矛盾，扩大了统治基础。隋文帝下令“分科举人”。
3、科举制创立的意义：改革了封建选官制度，使科举制在后世发挥了积极作用，产生了巨大的影响，隋朝在选官制度的改革方面功不可没。
（二）、科举制度的发展
先指导学生阅读课本，给学生提供阅读提纲：
1、唐朝的科举制度主要分为哪两大类？其下设的科目有哪些？
2、你怎样理解唐代“三十老明经，五十少进士”的说法？
3、唐代的科举考场有哪些规定？
师生共同归纳基础知识：
唐朝科举制度：常科（明经、进士等）和制举
明经：重在考查儒家经书的记忆和理解，省试合格后录用。
进士：重在考核诗赋、时务策写作，考中很不容易。
制举：为皇帝选拔“非常之人”而设，科目繁多，生源比常科更广。不再经“省试”直接录用。
活动讨论：古今考试制度比较
相同点：公平竞争使有能力的人有施展才能的舞台；按开始成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格。
不同点：
同学们对我们现在的考试及考试制度有何建议呢？
（三）、科举制度的影响
先由学生自主学习，然后教师概括讲解。
1、让学生感悟我国科举制度对世界产生的深远影响，增强学生的民族自豪感。
2、正确认识科举制，科举制在当时具有很大的进步性，但隋唐统治者实行科举制的根本目的是为了控制人才巩固其统治。随着时间的推移，科举制的弊端和危害也越来越突出。
三、巩固小结：教师围绕教学目标进行。
四、学习与探究：p17了解 曲江盛会与雁塔题名
五、课堂作业：学习辅导该节作业 教学后记：篇三：《科举制度的创立和发展》教学设计
《科举制度的创立和发展》教学设计
〖教学目标〗
一、识记与理解：
科举制创立的时间和标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。
二、能力与方法：
通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，又为隋唐的繁荣提供了人才，培养学生辩证分析问题的能力和思维方法；通过比较古今考试制度，培养学生的比较分析能力。
三、情感态度价值观：
通过了解科举考试制度是促进唐朝繁荣的原因之一，认识符合社会发展的考试制度的进步性，从而理解我国当今改革考试制度的正确性；通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。〖教学重点和难点〗
一、重点：科举制的创立及在唐朝的发展
二、难点：唐朝科举制的作用
〖教学方法〗
讲解、讨论、归纳
〖教学过程〗
一、导入新课：
请同学们欣赏古代的几副对联：①“少小须勤学，文章可立身”②“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋”③“要好儿孙须积德，欲高门第快读书”
提问：这些对联说明了什么问题？⑴激励人们要用功读书。⑵通过读书以做官。
引导：古人“读书－做官”中间还要有一个环节，就是 “应考”，也就是要参加科举考试。今天我们就来一块探索中国古代科举制度的创立和发展情况。
二、讲授新课：
（一）、科举制的创立
1、科举制产生的背景：九品中正制已经不适应需要，许多地主知识分子要求参与政权，隋朝统一全国后需要大量的有真才实学的人才。
2、科举制正式创立的标志及其产生的作用？科举制的创立从地主知识分子中选拔了大量的人才，缓和了地主阶级内部的矛盾，扩大了统治基础。于是隋文帝下令“分科举人”。
3、科举制创立的意义：改革了封建选官制度，使科举制在后世发挥了积极作用，产生了巨大的影响，隋朝在选官制度的改革方面功不可没。
（二）、科举制度的发展
先指导学生阅读课本，给学生提供阅读提纲：
1、唐朝的科举制度主要分为哪两大类？其下设的科目有哪些？
2、你怎样理解唐代“三十老明经，五十少进士”的说法？
3、唐代的科举考场有哪些规定？
师生共同归纳基础知识：
唐朝科举制度：常科（明经、进士等）和制举
明经：重在考查儒家经书的记忆和理解，省试合格后录用。
进士：重在考核诗赋、时务策写作，考中很不容易。
制举：为皇帝选拔“非常之人”而设，科目繁多，生源比常科更广。不再经“省试”直接录用。活动讨论：古今考试制度比较
相同点：公平竞争使有能力的人有施展才能的舞台；按开始成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格。不同点：（板书）
同学们对我们现在的考试及考试制度有何建议呢？
（三）、科举制度的影响
先由学生自主学习，然后教师概括讲解。
1、让学生感悟我国科举制度对世界产生的深远影响，增强学生的民族自豪感。
2、正确认识科举制，科举制在当时具有很大的进步性，但隋唐统治者实行科举制的根本目的是为了控制人才巩固其统治。随着时间的推移，科举制的弊端和危害也越来越突出。
三、巩固小结：教师围绕教学目标进行。
第四篇：中考历史试题
中考历史压轴试题
（一）一、选择题（包括20小题，每小题1分，共20分。每小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的。）
1.被益为“中华第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。你知道该鼎建
造的时代以及它内部的文字吗？（）
A.商代甲骨文B商代金文C.西周甲骨文D..西周 金文
2.观察“举子看榜”图，这种情景最早应出现在（）
A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代
3.“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞
通西域的重要意义之一是：
A、促进了西域经济的发展B、使新疆地区正式归属中央政权统辖
C、密切了与世界上其他国家的友好往来D、促进了汉朝与西域的经济文化交流 4.下列属于汉武帝推进“大一统”格局的史实是：
①推行“罢黜百家，独尊儒术”②颁布“推恩令”
③中央设立司隶校尉④将全国分为13个监察域A、②③B、①③④D、①②③
5.温总理说“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府”。“国之命在人心”的内涵与下列哪一思想一致A．有教无类B．知彼知已C．罢黜百家D．水能载舟，亦能覆舟 6.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏” 北宋王安石的诗句，它隐含的科技发明是
A．造纸术B．活字印刷术C．火药D．指南针 7.中国经济重心南移是一个漫长的历史过程，最后完成于
A．东晋B．隋朝C．南宋D．明朝
A.平型关大捷B.台儿庄战役C.百团大战D.孟良崮战役
9.某历史读物对“转战陕北”“挺进大别山”“三大战役”等章节进行了详细介绍。
此读物研究的历史主题是 A．新民主主义革命B．抗日战争C．解放战争D．新中国成立
10.人民好总理周恩来的革命事迹彪炳千秋。以下是他革命生涯中的几朵浪花。按时
间先后排序正确的是
①南昌起义②重庆谈判③和平解决西安事变④任黄埔军校政治部主任A.①②③④B.④①②③C.①④②③D.④①③②
11.某旅行社设计了“上海―南昌―延安―北京”这样一条红色旅游线路，你认为这条线路设计的主题是为了展示【】
A．土地革命战争B．解放战争C．抗日战争D．中国共产党的革命历程 12.中国人民的生活水平随着改革开放的深入而不断提高。改革开放前，人们远行可坐①火车，有急事可发②电报；如今，通讯用③手机、旅游坐④飞机、上网用⑤计算机，已成为现代都市的普遍现象，更多家庭还用上了⑥太阳能热水器。上述文字中提到的第三次科技革命的成果有
A．①③⑤B．②④⑤C．③⑤⑥D．①②⑥ 13.下列选项关联不正确的是
A.达芬奇——启蒙运动思想家B.毕加索——<格尔尼卡>C.哥伦布——发现新大陆C.林肯——南北战争
14.右面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是
A．波及范围广B．持续时间长
C．股票销售量大D．美国成为世界头号强国
15.下列现象不可能出现在宋代的是
A.在南方能吃到当地产的占城稻米饭B.在四川经商时携带纸币
C.一边喝茶一边看吴承恩的《西游记》 D.驾驶配备指南针的船去海上捕鱼
16.位老爷爷出生在19世纪初，见证了堂堂的大清帝国像列强眼中的“一只羔羊”一样被任
意宰割，他的四个儿子也饱经沧桑。下面是他对四个儿子的描述，不属实的是A、老大1843年在海关工作，在关税方面却要与英国商定。
B、老二是圆明园的管理人员，目睹“万园之园”被英法联军焚毁。C、老三1896年在重庆日本开设的工厂上班。D、1905年老四居住在北京东交民巷。
17.印度与巴基斯坦的分治遗留了许多问题，造成印、巴间的严重对立。炮制印巴分治方案的国家是
A.美国B.英国C.法国.D俄国
18.十年树木，百年树人。下列中国教育发展过程中的几件大事，按时间先后排序正确的是
①颁布《中华人民共和国义务教育法》 ②设立京师大学堂 ③颁布《奏定学堂章程》④废止科举制度
A．①②③④B.②③④①C.①③④②D.④①③②
19.2010年5月30日温家宝访问日本，在东京发表了讲话称“绝不延续仇恨”，日本留给中国人民的仇恨不包括
A．南京大屠杀B．珍珠港事件C．厂窖惨案D．常德细菌战
20..建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是 A．多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系——两极格局 B．两极格局——凡尔赛华盛顿体系——多极化趋势 C．凡尔赛华盛顿体系——两极格局——多极化趋势 D．两极格局——多极化趋势——凡尔赛华盛顿体二．综合题（包括3小题，共30分。）
21.（1）请根据提示，写出苏联历史上的著名领导人。（每空一分，共6分）
他是继列宁之后的领导人，在其领导苏联期间，形成了高度集中的经济政治体制。
他在20世纪50—60年代进行改革，没能取得实质性突破，1964年被迫下台。他是苏联解体时的最高领导人。
（2）春秋时期，著名的政治改革家管仲辅佐齐桓公成为“五霸之首”。他在外交上采取的策略是“”。
（3）周年纪念是历史学习关注的热点之一。
西汉时期开辟的“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。张骞首
次出使西域距今周年。美国南北战争期间，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局。
该文献的实施距今周年。22．（6分）中华民族有着悠久的历史，在历史发展长河中，统一成为历史发展的主流，统一更是国家振兴的重要基础。近代以来，中国经历了百年沧桑，在中国共产党的领导下，祖国统一大业稳步推进，中华民族逐步实现伟大复兴。请你根据所学知识，回答下列有关问题。
（1）西藏是我国领土不可分割的一部分。早在哪个朝代，西藏就成我国的正式行政区？清朝时，与**和**共同管理西藏事务的中央政府代表叫什么？（2分）
（2）从什么时期开始，今新疆地区成为了我国不可分割的一部分？19世纪70年代，率领清军收复新疆的是谁？（2分）
（3）历史上台湾两次回归祖国，第一次在古代，第二次在近代，你能写出第二次次回归的时间吗（1分）。
（4）历史证明，民族问题解决不好，会导致国家的分裂和民族冲突。请举一例世界现代史史实说明。（1分）品
23.阅读下列材料： 材料一：日本和美国历史年代尺
日本：—︱———————︱—————————︱———︱————︱———1868年1894年1931年1937年1945年
美国：—————︱———————————︱————————︱—————1776年1861年1933年
材料二：二战后，战败的日本充分利用各种有利因素，使经济迅速恢复发展。经
过近30年的努力，日本成为仅次于美国的世界经济大国。
材料三：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年美西战争为界
标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近于
头号强国英国；在此后50年美国越来越深刻地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。以二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
请回答：
（1）材料一年代尺中，1868年日本和1776年美国分别发生了什么重大事件？（2分）
（2）结合材料一和材料二，请说出日本在19世纪末发动了什么侵华战争？二战后日本经济发展的特点是什么？（2分）
（3）结合材料一和材料三，19世纪60年代美国是如何解决“国内的统一和制度问题”的？20世纪20年代，美国“主导国际体系”的重大事件是什么？（2分）
（4）据材料和所学知识分析美日两国在20世纪30年代面对国内危机时分别选择了什么发展道路？（2分）
24.（13分）第30届奥林匹克运动会于2012年7月28日在英国伦敦举行。某班决定举办关于英国历史专题探究活动。请你参加活动并回答下列问题：[探究一：大国崛起篇]
（1）“19世纪中期，英国位居世界经济中心”主要条件是什么？“工业生产的革命”把人类带入什么时代？（2分）
（2）请列举英国对非洲地区进行殖民掠夺活动的一个典型例子？（1分）
（3）为摆脱英国的殖民统治，北美人民进行了一场什么斗争？（1分）
（4）1842年，英国通过《南京条约》，割占中国的什么地方？（1分）1860年，英国又伙同哪一国火烧圆明园？（1分）
（5）英国至今仍然保留了国王，与英国历史上的哪一法律文件有关？（1分）最终确立了怎样的政治体制？（1分）
[探究二：外交演变篇]
（6）在第一次世界大战中，英国属于哪个军事侵略集团？（1分）在20世纪30年代，英国对法西斯德国奉行什么政策？（1分）造成了什么严重后果（1分）
（7）1944年，英国和美国一起采取了什么行动，使法西斯德国受到东西夹攻。（1分）
（8）通过以上的探究活动，你有何感想？（1分）
2（1）日本明治维新；美国诞生（或《独立宣言》的发表）。（2）甲午中日战争；持续高速发展。（3）美国内战（或美国南北战争）；华盛顿会议。
（4）美国，罗斯福新政；日本，法西斯道路（或法西斯专政）。
7分）中共十八大将于2012年下半年在北京召开，某班历史课代表计划开展中国共产党党史知识竞赛活动。下列是该同学为此编制的部分试题，请运用所学知识，帮他提供准确答案：
（1）分别说出中国共产党在新民主主义革命时期（1919年——1949年）和社会主义现代化建设时期（1978年——现在）召开的具有转折意义的会议名称。（2分）
（2）二十世纪五十年代，中国率先提出和平共处五项原则，列举两例二十世纪七十年代我国在外交方面取得的重要成就。（2分）
（3）邓小平等共产党人实行改革开放，从而开辟了一条建设有中国特色社会主义的道路。党和政府首先从农村开始改革，推行的主要政策是什么？（1分）
（4）20世纪80年代，面对世界新技术革命的挑战，我国实行哪项高科技研究发展计划？2011年“天宫一号”飞天圆满成功，此项成就属于该计划中的哪一领域？（2分）
第五篇：2009全国各地中考作文题
2009全国各地中考作文题
一、2009年河南中考语文作文题目：
2009年河南省中考语文作文题目：任选一题作文（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
二、2009年山东省各地中考语文作文题目：
1.2009年山东省东营市中考语文半命题作文：“我眼中的” 2.2009年山东省济南市中考语文作文以“又是一年风起时”为题作文。
3.2009年山东省济宁市中考语文作文以“难忘的经历”为题作文。4.2009山东省潍坊市中考语文作文以“伸出你的手”为题作文。5.2009年山东省泰安市中考语文作文以“习惯”为题作文。6.2009年山东省临沂市中考语文作文题目以“走出自我小天地”为话题作文。
7.2009年山东省青岛市中考语文作文任选一题作文，第一题目是“那时我______”，第二题目要求考生以团队精神为题写一篇作文。8.2009年山东省淄博市中考语文作文题目《生日快乐》，文体除诗歌外均可！
9.2009年山东省滨州市中考语文作文以“关爱”为话题。
10.2009年山东省日照市中考语文作文题目《我心目中的_______》。11.2009年山东省德州市德城区中考语文作文题目：
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。
12.2009年山东省威海市中考语文作文题目以“底线”为题作文。13.2009年山东省烟台市中考语文作文题目以“一次特别的拜访”为题作文。
14.2009年山东省语文中考统考试卷作文以“我眼中的”为题作文。
三、2009年四川省各地中考语文作文题目： 1.2009年四川省眉山市中考语文任选一题作文：（1）请把“这里风光好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。
（2）“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。
2.2009年四川省内江市中考语文作文题目以“帮助自己”为话题作文。
3.2009年四川省南充市中考语文作文题目二选一：一个题目是以“微笑”为话题作文，另一个题目是以“中考后，我最想”为题作文。4.2009年四川省乐山市中考语文作文题目以“我心中有杆秤”为题作文。
5.2009年四川省成都市中考语文作文题目为二选一：一个题目是《我心中的风景》，另一个则是以“读”为话题写一篇作文。
6.2009年年四川省双流县第一题命题作文《成功的秘诀》，第二题是半命题作文“当_______被欣赏的时候”。7.2009年年四川省自贡市中考语文作文题目： 下面两题，任选一题写一篇文章。
（1）一片壮丽的风光，一个动人的场面，一张亲切的笑脸……每个人的心里都珍藏着许多这样的画，每次想起这些画面都会禁不住陶醉、激动、振奋，甚至热泪盈眶……请以“这幅画，常常使我______”为话题写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。
（2）快乐的真谛是什么？所有的孤独都是痛苦的？学习的最大动力是什么？什么样的朋友才是你心中的好朋友？……请以“生活中的一点感悟”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。
四、2009年福建省各地中考语文作文题目：
1.2009年福建省莆田市中考语文作文以“我的最爱”为题作文。2.2009年福建省福州市中考语文作文题目《分享》，文体不限，字数600字左右。
五、2009年浙江省各地中考语文作文题目：
1.2009年浙江省嘉兴市中考语文作文以“不走寻常路”为题作文。2.2009年浙江省绍兴市中考语文作文以“你我走过的日子”为题作文。3.2009年浙江省义乌市中考语文作文以“那一次，我和他（她）都是好样的”为题作文。
4.2009年浙江省杭州市中考语文作文题目：
《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己已“长大了，坚强了而感动。每个人在自己成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次 超越——感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目，写一篇600至800字的文章。立意自定，文体自选。
5.2009年浙江省舟山市中考语文作文题目《你辛苦了！》
6.2009年浙江省湖州市中考语文作文题目以“我的行囊”为题作文。
7.2009年浙江省温州市中考语文作文题目《从那一刻开始》。8.2009年浙江省金华市中考语文作文以“___________，让生活更美好”为题目。
9.2009年浙江省宁波市中考语文作文题目《对我影响最大的一个人》。10.2009年浙江省丽水市中考语文作文题目以“谢谢你，为我助跑”为题作文。
11.2009年浙江省台州市中考语文作文题目以“取暖”为题作文。
六、2009年江苏省各地中考语文作文题目：
1.2009年江苏省扬州市中考语文作文以“呵护”为题作文。2.2009年江苏省盐城市中考语文作文以“心灵的脚步”为题作文。3.2009年江苏省南通市中考语文作文题目以“我们一起走过”为题作文
4.2009年江苏省连云港市中考语文作文题目以“让我们奔跑起来”为题作文。
5.2009年江苏省盐城市中考语文作文题目以“心灵的脚步”为题作文。6.2009年江苏省南京市中考语文作文题目以“今天真好”为题作文。7.2009年江苏省无锡市中考语文作文题目以“文学是灯”为题作文。8.2009年江苏省苏州市中考语文作文题目以“一丝惬意心中来”为题作文。
9.2009年年江苏省常州市中考语文作文题目以“传递”为题作文（题材不限）。
10.2009年江苏省泰州市中考语文作文题目：围绕甲型流感谈“责任”。提示：在美留学的小黄同学，回国前做了必要的防护措施，归国后自己主动在家隔离一周，并电话告诉亲友不要来访。他用行动告诉我们，责任不仅为自己，也为他人。
11.2009年江苏省淮安市中考语文作文题目：
爸爸把一粒种子埋在泥土里，几天后长出两片嫩芽，女儿指着嫩芽说“这多像一双眼睛”，爸爸感慨地说：“我终于明白人们为什么要把种子埋在土里了，是要考验种子在黑暗里有没有一颗追求光明的心。”
请根据上面的文字定题目：
1、种子的心，2、在考验中感悟（成长)，3、自拟题目。
12.2009年江苏省宿迁市中考语文作文题目：请以《像＿＿那样生活》为题作文。
在历史长河中，总有一些先贤的生活，令你神往；现实社会中，总有一些感人的生活，令你难忘；大千世界中，总有一些美好的事，给你生活启迪……人生旅途，五彩纷呈，人总在追求自己想要的生活，请以“像＿＿那样生活”为题写一篇文章。
要求：在横线上填上词或短语，不少于600字，文体不限，诗歌除外，文中不得出现真实的校名、地名、人名。
13.2009年江苏省徐州市中考语文作文题目以《面对自然》为话题作文。
提示：自然是一首优美的诗，自然是一曲美妙的歌，自然是一个古老而又年轻的故事。面对自然，你会发出人生的感悟。请你以“面对自然”为话题写一篇作文，题材不限。
14.2009年江苏省镇江市中考语文作文题目以《心中早想说一句》为题作文。要求不少于600字，诗歌除外，题材不限。
七、2009年重庆市中考语文作文题目： 1.2009年重庆中考语文作文任选一题作文：
要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭。
（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》）
②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了**的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”
7（2）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。（改写自《今日教育·读写舫》2009年第5期）
请以“的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。2.2009年重庆市綦江县中考语文作文题目二选一：
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌以外文体不限，不少于500字；③凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。（1）题目：当我面对的时候
请在横线上填写一个词或短语（如困难、挫折、打击、失败、荣誉、鼓励、成功、某种目光、某某人……），先将标题补充完整，然后作文。
（2）阅读下面材料，然后作文。
新课程改革的春风吹绿了綦江大地，沉寂的校园焕发出无限的生机。课改让我们懂了感恩，学会了欣赏，更富有爱心；课改让我们学会了交往，学会了沟通，学会了合作，课改教我们敬畏自然，珍惜生命，热爱生活……我们沐浴在课改的春风里，愉快地学习、健康地成长。
请仔细阅读以上材料，自选角度，自立题目，写一篇文章。
八、2009年江西省统考语文作文题目：
2009年江西省中考语文作文题目以“我很幸运”为题作文。
九、2009年贵州省各地中考语文作文题目：
1.2009年贵州省黔东南州中考语文作文题目二选一：一个题目是“想起你的时候”，另一个题目是“给自己一个”为题作文。
2.2009年贵州省遵义市中考语文作文题目以“我读懂了”为题作文。3.2009年贵州省安顺市中考语文作文题目二选一：一个题目是以“发现”为话题作文，另一个题目是“从中学习”为题作文。4.2009年年贵州省贵阳市中考语文作文题目：沉醉在的世界里
要求：①先将题目补充完整,然后作文；②除诗歌外,文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
十、2009年湖南省各地中考语文作文题目：
1.2009年湖南省娄底市中考语文作文题目二选一：一个题目是以“之路”为题作文，另一个题目是以“手拉手”为题作文。
2.2009年湖南省衡阳市中考语文作文题目以“生命的颜色”为题作文。3.2009年湖南省邵阳市中考作文题二选一作文：一是命题作文《谁也没想到》，二是话题作文《跨跃》。
十一、2009年广东省各地中考语文作文题目：
1.2009年广东省广州市中考语文作文题目以“其乐融融”为题作文。2.2009年广东省佛山市中考语文作文题目以“我还缺什么？”为题作文。
3.2009年广东省深圳市中考语文作文题目以“刹那间，我发现了自我”为题作文。
4.2009年广东省中考语文作文题目以“我和一起”为题作文。
十二、2009年甘肃省各地中考语文作文题目：
1.2009年甘肃省兰州市中考语文作文题目以“那一刻，我迈上了新台阶”为题作文。
十三、2009年陕西省统考语文作文题目：
2009年陕西省中考语文作文题目以“在我的世界里，一切都是美好的”为题作文。
十四、2009年湖北省各地中考语文作文题目：
1.2009年湖北省恩施自治州中考语文作文题目二选一：一个题目是命题作文“我帮爸爸妈妈做家务”（提示：也可以写帮“爷爷奶奶”或“外公外婆”或“伯伯叔叔”做家务）；另一个题目是以“需要奋斗是幸福的”为话题作文。
2.2009年湖北省武汉市中考语文作文题目：
阅读下面材料，按要求作文。
镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。3.2009年湖北省天门、仙桃、潜江、江汉油田等地中考语文作文题目：
请以“源泉”为话题，写一篇作文。
要求：①文体不限，不少于600字（若写诗歌，不少于20行）。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③不得抄袭。
4.2009年湖北省黄石市中考语文作文题目以《从细微处见真情》为题作文（要求记叙文）。
5.2009年湖北省襄樊市中考语文作文题目：二选一
（1）题目：《一路与同行》（2）阅读下面材料，按要求作文。
岩洞里，有水滴。“嗒—嗒—”隔好久出一滴。蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？” 水滴说：“积累。” “积累？”
“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”“不。这是理想。”
于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。可见，持之以恒，必有成效。
请按要求写一篇文章，立意自定，文体自选（除诗歌外）。6.2009年湖北省荆州市中考语文题目以《在______的路上》为题作文。7.2009年湖北省荆门市中考语文作文题目以“自信”为话题写一篇作文。
8.2009年湖北省鄂州市中考语文作文题目以“生活就在手中”为题作文。
9.2009年湖北省咸宁市中考语文作文题目：
请从下面两题任选一题作文。（1）阅读材料，按要求作文。
台湾漫画家蔡志中说，如果拿桔子来比喻人生，一种桔子大而酸，一种桔子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小的会庆幸它甜，拿到酸的会庆幸它大。其实，在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对？
请以《面对》为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外，不少于600字。
（2）阅读下面这首诗歌，按要求作文。
鸟是幸福的／它把歌献给林莽，献给旷野／花是幸福的／它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶／人是幸福的／我们把生命献给祖国，献给人民／幸福本来不是占有／而是一种无私的奉献／如果你向它伸出贪婪的手／它就会像仙鹤凌空而去
仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度，写一篇作文。要求同上。
10.2009年湖北省孝感市中考语文作文题目以“求索”为话题作文。11.2009年湖北省十堰市中考语文作文题目：二选一
请从以下两题中任选一题作文。
（1）《为许愿》；比如，为爸爸，妈妈许愿，写一篇作文。（2）以《平淡》为题目，自选角度，写一篇作文。12.2009年湖北省黄冈市中考语文作文题目：二选一
请从以下两题中任选一题作文
（1）题目：《没想到我如此_____》（提示：可从“浮躁、坚强、虚荣、幸运、依赖父母”中选择。）
（2）某杂志上刊登“人生中最重要的几个字：“我承认我错了”、“你做得很好”、“你觉得呢”、“麻烦你”、“我们”、“我”等。
请从“你做得很好”和“我们”中任选一个，提炼观点，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。
13.2009年湖北省宜昌市、神农架中考语文作文题目：《送你一轮明月》。
所给材料为阅读题中的一篇散文《伴你的一轮明月》。主旨大意为：当你在生活中遇到困难时，总会有人安慰你，朋友一句鼓励的话，老师一个鼓励的眼神，都会让你感到温暖。
14.2009年湖北省随州市中考语文作文题目以《面对_____的关爱》为题作文。
十五、2009年山西省中考语文作文题目:
2009年山西省中考语文作文题目以“，太棒了！”为题作文。2009年山西省太原市中考语文作文题目以“别样”为题作文。
十六、2009年上海市中考语文作文题目:
2009年上海市中考语文作文题目以“在学海中游泳”为题作文。
十七、2009年河北省中考语文作文题目：
墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
要求：①题目自选；②文体自定；⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
十八、2009年安徽省中考语文作文题目：
2009年安徽省中考语文作文题目以“师生之间”为题，写一篇文章。
【提示与要求】①可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
十九、2009年北京市中考作文题目：
2009年北京市中考作文题目以“并没有结束”为题作文。
二十、2009年新疆自治区中考作文题目： 1．2009年新疆兵团中考作文题目二选一：一是半命题作文“我渴望”，二是以“感动”为话题作文。
2．2009年新疆自治区乌市中考作文题目以“今夜无眠”为题作文。廿
一、2009年广西省各地中考作文题目： 1．2009年广西桂林市、百色市中考语文作文题目
2009年广西桂林市、百色市2009年中考作文题目以“感受节日”为题作文。
提示：题目中的“节日”包括国家法定节日、中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。
要求：①自选文体(诗歌除外)，写一篇600字以上的文章。②主题(观点)明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解。③正文中如需出现人名、地名、校名，请用XX或虚拟名称替代。
2．2009年广西省南宁市中考语文作文题目以“，你不一般”为题作文。
3．2009年广西省贵港市中考语文作文题目: 2009年广西省贵港市中考语文作文题目以“他（她或它）让我懂得了。”
要求：①先补充题目再写作文。②文体不限（除诗歌外）。③书写工整。④字数在600以上。
廿
二、2009年天津市中考语文作文题目：
当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”，中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：
我是一名女生，小学成绩较好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要么胡思乱想，要么打瞌睡，极少交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！
甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？你又是怎样看待压力和挫折的呢？请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。
要求：①自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”。②请你与她真诚的交流，不要作空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历。③字数不少于600字。④注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。廿
三、2009年黑龙江省中考语文作文题目： 1．2009年黑龙江省哈尔滨市中考语文作文题目
从下面两题中任选一题作文。
【市区考生作答】
(1)电视剧《西游记》的主题歌里唱道：“敢问路在何方?路在脚 下。”其实，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向辉煌。想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的实干，需要你的创新，需要你把握机遇……怎样走好人生之路，彰显个性，实现价值?答案就像歌中唱到的那样“路在脚下”。
请以“路在脚下”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
(2)戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。
这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量；命运掌握在自己手中；坚强的意志是成功的动力；锲而不舍才能获得成功。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。【县(市)考生作答】
(1)生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞．，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那问触动我们的心灵。
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。
请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
(2)有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。
这件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看问题。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外。)③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。2．2009年黑龙江省绥化市中考语文作文题目：
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“校园之”（情、美、趣、歌……）补充完整，写一篇文章。
文题二：阅读材料，然后作文。
“希望”，多么诱人的词语，它能让你绝处逢生，摆脱困境，振奋精神，走向成功。生活中有了希望，就会五彩缤纷，充满阳光，就能无所畏惧，勇攀高峰；前进中有了希望，就会目标明确，满怀信心。希望是精神支柱，希望是动力、方向。
请以“希望”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。作文要求：（1）除诗歌、戏剧外，题材不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字左右。
3．2009年黑龙江省牡丹江市中考语文作文题目：
从下面两个文明文题中任选一题作文。（50分）文题一：请将题目“与结缘”补充完整，写一篇文章。文题二：阅读材料，然后作文。
大自然拥有阳光，万物才显现出生机与活力；生活中拥有阳光，人们才能享受温暖与甜蜜。也许，阳光是一种关爱；也许，阳光是一种心态；也许阳光是一种追求；也许，……
请以“阳光”为话题，自选角度。自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；（4）字树在600字左右。廿
四、2009年辽宁省各地中考语文作文题目：
1．2009年辽宁省大连市中考语文作文题目二选一：一个是以“亲切的怀恋”为题作文，另一个是以“提升高度”为话题作文。2．2009年辽宁省锦州市中考语文作文题目：
任选一题，按要求作文。
（1）初三的生活一晃而过。在这过去的一年里，你一定会有许多成功、失败、欢乐、痛苦的经历或感受，你变得成熟了。面对即将升入初三的学弟学妹们，你想对他们说些什么呢? 请以“给学弟学妹们的一封信”为标题写一篇文章。
（2）幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已……
请以“幸福”为话题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感，思想积极、健康。②文体不限(诗歌除外)，不要求格式，600字左右。③文中不得出现与考生有关的真实的人名、校名。④字迹工整、卷面整洁。
3．2009年辽宁省阜新市中考语文作文题目：
在下面两个作文题中任选其一，按要求作文。（1）题目：听听________的声音（2）阅读下面材料，然后作文。
美国著名作家欧·亨利在短篇小说《最后的常春藤叶》中讲述了一个感人至深的故事：年轻画家琼珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示，当最后一片叶子掉落，就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作——最后一片常春藤叶，唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。
小小的一片绿叶，却蓬勃了一个年轻的生命。其实，在你生命的某一个季节里，也会有这样一片绿叶:一个微笑、一次鼓励、一张奖状……它是你生命之树常青的力量，是你向太阳出发的希望。
请以“留住生命里的一片绿叶”为题目，写一篇作文。
要求：①如果选择题目（1），先将题目补充完整。②文体不限。③不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。④字迹工整，书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励2分）。⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
4．2009年辽宁省本溪市中考语文作文题目： 从下面两题中，任选一题，按要求作文。（1）题目：拿什么报答你，我的
（2）生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中的小小发现，是惊喜；……
惊喜，源于坚持，源于智慧。源于热爱……
请以“惊喜”为话题写一篇文章。
要求：①选择（1），先把题目补充完整，然后作文；选择（2），自拟题目作文。②文体不限，不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。5．2009年辽宁省沈阳市中考语文作文题目：
请从下面两题中任选一题作文。（1）阅读材料，然后作文。
“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。
请以“润”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限。②可以继续经历，抒发感情，发表见解等。③字迹工整，书写规范，字数600～800字。22 ④文中请不要出现真实的姓名、校名。⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章。②除诗歌外，文体不限，可以继续经历，抒发感情，发表见解等。③字迹工整，书写规范，字数600～800字。④文中请不要出现真实的姓名、校名。⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。廿
五、2009年宁夏回族自治区中考语文作文题目：
提示：1．从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。2．要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。3．文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。
题目一：阅读下面材料，然后自选角度、自拟题目作文。这是一个几乎令人难以置信的故事：
从5岁起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日地照顾体弱多病的奶奶，早上5点多起床，先烧开水，晾成温水，灌到暖壶里，留着给奶奶白天喝；然后照顾奶奶芽衣服、洗脸、打针、喂药，接着做饭、收拾好碗筷后，去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚后，开始做作业，一直忙到晚上 10点多。他安慰双目失明的奶奶的一句话是：“奶奶，不要怕，我就是你的眼睛!”
这个男孩，就是辽宁省沈阳市147中学14岁初一男孩——马鹏飞。
题目二：以“印象”为题作文。
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