制度篇

第一篇：制度篇

实验教师职责

一、实验教师应树立为教学服务的思想。努力学习教材及教学仪器用品的有关资料，钻研业务，熟悉各类仪器的规格、性能、用途及保管知识，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般故障。

二、采购或领取上级配发的仪器设备。对新到的仪器进行验收、建帐立卡，及时向任课教师通知介绍新仪器，共同研究使用方法。负责办理有关仪器质量或数量差错等事故。

三、实验课前，按“实验通知单”准备好实验时须用的仪器和材料。通常情况下，将演示实验的仪器配置在准备台上或放在提盒内，学生分组实验的仪器配置在学生的实验台上。

四、兼任实验室的教学与技术管理工作。解决实验中临时出现的问题，如调换仪器，补充药品等。

五、实验完毕，应清点归还的仪器数量，检验仪器有无损坏。如有损坏、丢失，要查明原因，按有关规定及时处理。然后，可在学生的协助下清洗、整理好仪器及实验室。

六、做好仪器的保管工作和实验室安全工作。经常保持仪器室、实验室及仪器设备的整洁，每周至少应打扫擦拭一次。按要求保管好贵重仪器危险品。下班时，注意关好门、窗、水、电等设施。应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施。并会使用消防器材。

七、每学期结束时，应清点一次仪器、药品及实验材料。编制下学期的购置计划。

八、遵守、执行实验室各项规章制度。工作调动时，应认真做好移交工作。

青岛市教育技术装备办公室

实验室规则

1、实验课前，学生认真预习有关内容，明确实验目的要求，了解基本原理、方法、步骤。

2、课前预先分好实验小组，每组推选组长一人，上课时，组别和座次应相对稳定，以保持良好的课堂秩序。

3、未经老师允许不得提前进入实验室自行摆弄仪器装置。

4、进入实验室后应安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、注意事项等，实验时要认真操作，仔细观察，详细记录有关数据，积极思考分析实验结果。

5、爱护仪器设备，爱惜药品材料。一切仪器、药品材料，未经实验教师同意，不得带出实验室。

6、废液、废纸、火柴梗以及玻璃碎片等杂物不得随便抛扔或倒入水槽，应倒入废液缸或垃圾箱里。

7、实验完毕，实验组长应组织同学协助教师清理仪器装置，搞好清洁卫生，关好电源、水源等有关设施。

8、学生在实验中损坏仪器或发生意外事故，应及时主动向老师报告，凡是不按操作规程进行实验而损坏仪器的均应赔偿。

青岛市教育技术装备办公室

仪器室规则

1、仪器要分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。实验室与学校总务处要定期对帐，每学期至少对一次帐，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。

2、仪器分科分类编号存放，标签齐全清楚，陈列有序。按保管要求做好仪器防潮、防尘、防震、防压、防霉、防火、防盗、避光、避磁等管理工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备经常处于完好状态。

3、易燃、易爆、剧毒、放射性物品按规定要设专室或专柜存放。应有相应的安全防范措施，使用时要按规定加强管理。

4、精密贵重仪器应先验收，再交实验教师保管。存放贵重仪器的房间或专柜应有安全防盗措施。

5、仪器使用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。不论何种仪器设备，任何人不得以任何理由长期占有。

6、仪器损坏、丢失，应由当事人填写“仪器损坏赔偿登记簿”，违反操作规程造成损失的，原则上应由当事人赔偿。

7、实验教师如有变动，应由前任向后任仔细办理手续，移交时，学校领导应在场，由前任按帐点物，逐件移交，遇到帐物不符时，应说明情况并加以登记最后由三方签定，交接完毕。

8、仪器说明书按仪器编号顺序装订，专架存放。

青岛市教育技术装备办公室

电教器材保养维修制度

1、认真学习操作、维修技术，努力提高工作能力。

2、严格按规范操作，不使设备因操作失误而损坏。

3、定期保养维修电教设备保证处于优良性能。

4、做到日常维护、小修、中修能自行解决，送外维修需经领导批准。

5、保修器材的完全率在98%以上。

青岛市教育技术装备办公室

电教器材使用借还制度

1、教师用电教器材应提前联系。

2、认真做好仪器借出与归还的验收工作。

3、校外人员借用器材，须经领导批准。

4、贵重仪器原则上不外借。

5、要按时归还仪器，如有损坏，要赔偿。

青岛市教育技术装备办公室

电教器材损坏赔偿制度

1、使用电教仪器，应严格实行操作规程，因违章造成仪器损坏者，按价赔偿。

2、学生因不守纪律，随便乱动造成仪器损坏者，加倍赔偿。

3、使用过程中，不慎损坏仪器应及时报告，可酌情处理，隐瞒不报者，一经查出加倍赔偿。

4、不准随便拆卸仪器，因随便拆卸造成仪器设备损坏者，加倍赔偿。

青岛市教育技术装备办公室

电教器材保管制度

1、对分配、购买的器材应验收登记。

2、一切仪器设备都应正确全面、及时记录，做到物物有帐、帐物相符。

3、仪器设备摆放应科学、规范、合理。

4、积极为教师服务，做到细致耐心。

5、室内严禁烟火，保持好室内卫生。

6、加强安全措施，做好防火、防盗工作。

青岛市教育技术装备办公室

电教室工作制度

一、电教室由电教专职人员专人管理，由分管领导负责。

二、学校的录象机、VCD等设备必须备案登记，录象带、碟片等必须登记注册。

三、电教设备不准借给个人使用，不准与录象放映点交换录象带。其他单位借用必须经校领导批准，办理借用登记手续，并做好记录。

四、学校的录象机、VCD等设备只准用与教育教学，不准放映与教育教学无关的内容。

五、电教室均配备防盗措施，任何人使用后，必须关好门、窗、电源等，检查无误后方可离开。

青岛市教育技术装备办公室

劳动教室制度

一、进入教室须安静，不准乱动墙壁上的挂图及教室内各种教具。

二、在教室内要时刻注意室内卫生，各负其责，保护好室内公物。

三、进入教室要遵从教师要求，服从安排。

四、上课要大方，不拘束，积极思考，以饱满的精神参与学习。

五、下课时，整理好各种工具，放回原处，关好门窗，拉好窗帘。

六、劳动老师每天放学，要到教室检查一遍，看门窗是否关好，公物是否整理好，并做出相应处理。

社会教室制度

一、进入教室须安静，不准乱动墙壁上的挂图及教室内各种教具。

二、在教室内要时刻注意室内卫生，各负其责，保护好室内公物。

三、进入教室要遵从教师要求，服从安排。

四、上课要认真听讲，积极思考，以饱满的精神参与学习。

五、下课时，整理好桌、椅等，关好门窗，拉好窗帘。

六、每天放学，值日生到教室检查一遍，看门窗是否关好，公物是否缺损，并做出相应处理。

科技教室制度

一、进入教室须安静，不准乱动墙壁上的挂图及教室内各种教具。

二、在教室内要时刻注意室内卫生，各负其责，保护好室内公物。

三、进入教室要遵从教师要求，服从安排。

四、上课要大方，不拘束，积极思考，以饱满的精神参与学习。

五、下课时，整理好各种用具，放回原处，关好门窗，拉好窗帘。

六、科技老师每天放学，要到教室检查一遍，看门窗是否关好，公物是否整理好，并做出相应处理。

教学仪器领用借还制度

1、任课教师每学期初应填写演示和分组安排表，并交实验室。

2、任课教师应将所需要的实验仪器、材料药品通知单，实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。

3、管理人员接通知单准备好仪器、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器、药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。

4、非本学科教师领用仪器，应填写在仪器借还登记簿上。

5、外单位借用仪器须持介绍信，归还时要对仪器全面检查，若有损坏，按规定处理。

6、对任课教师归还的仪器要根据“通知单”、“借还登记薄”逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢损，按规定处理。

7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单或登记薄上，若有损坏按规定处理。

8、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。

青岛市教育技术装备办公室

教学仪器损坏赔偿制度

1、任课教师损坏仪器后，应填写仪器损坏赔偿登记薄，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。

2、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的仪器，要根据实际予以赔偿。

3、学生实验若有仪器损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏仪器的，除进行教育外，应有个人进行赔偿。

4、外单位借用仪器，本单位教师非教学借用仪器损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。

青岛市教育技术装备办公室

教学仪器维修、保养制度

1、教学仪器是国家财产，管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能完好，并做好记录。

2、管理人员要在教师借领仪器前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能完好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真写维修保养记录。

3、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

4、学生分组实验时，管理人员要根据具体认真指导学生正确使用仪器，要随堂及时维修故障情况仪器，确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修。

青岛市教育技术装备办公室

教学仪器报损制度

1、教学仪器若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记簿，视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对仪器做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。

2、对实验中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的仪器或修复费用超过原值50%的仪器，由管理人员和技术人员认定，确无使用价值，可以申请报废。

3、对实验用的一般药品、材料和低值耗品，在实验中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。

4、凡有修复价值的仪器应及时修复使用，暂不能修复的，应妥善保管，一律不得报废。

5、每年年终应对教学仪器、药品进行清点，把有的需要报损的教学仪器填好报损报告单，统一办理审批手续，价值低的仪器由学校校长审批。报废价值超过500元或特定仪器应报上一级仪器管理和财务部门审批，每年报废的各种仪器都应向上级主管部门上报备案。

青岛市教育技术装备办公室

美术教室制度

一、进入教室须安静，不准乱动墙壁上的挂图及教室内各种教具。

二、在教室内要时刻注意室内卫生，各负其责，保护好室内公物。

三、进入教室要遵从教师要求，服从安排。

四、上课要认真听讲，积极思考，以饱满的精神参与学习。

五、下课时，整理好桌椅、画板、画夹，关好门窗，拉好窗帘。

六、每天放学，值日生到教室检查一遍，看门窗是否关好，公物是否缺损，并做出相应处理。

书法教室制度

一、准时参与活动，不迟到，不旷课，不早退。

二、进入教室后保持安静，不得喧哗打闹，对教室内物品不得随意乱动。

三、活动期间严格服从教师安排，积极主动地配合老师，及时完成作业。

四、注意保持室内卫生，不乱扔纸屑杂物，注意保护墙壁、桌椅。

五、下课后值日生关好门窗，清扫地面。

六、有事外出须向老师请假。

卫生室器械管理制度

一、卫生器械管理员要坚守工作岗位，严格执行物资管理的有关规章制度。认真履行工作职责，做好器械的管理工作。

二、负责卫生室器械管理，使用和维修，做到经常检查，及时维修，对新增添的器械、设备及时正确的验收编号入帐，每半年清查一次器械，确保帐物相符。

三、经常检查器械的使用情况、器械的借用手续，严格执行公物赔偿制度。

四、根据卫生室的实际需要，做好购置计划。

五、对师生进行爱护器械的教育，讲好室内卫生，做到防盗、防火、防霉、防鼠、防丢失。

六、搞好自身的业务学习，提高管理水平。

体育器材保管制度

一、体育器材分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。体育器材室与学校总务处定期对帐，每学期至少对帐一次，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。

二、体育器材分类存放，标签齐全清楚，陈列有序。按保管要求做好器材防潮、防尘、防压、避光等工作。损坏的器材应及时修理，使器材设备经常处于完好状态。

三、购进或调拨的贵重器材应先验收，再交管理员保管。存放贵重器材的房间或专柜应有可靠的安全防盗措施。四、一切器材的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。不论何种器材设备，任何人不得以任何理由长期占用。

五、器材损坏、丢失，应由当事人填写“体育器材损失登记簿”，按有关规定处理，对违反使用规程造成的损失，原则上应由当事人赔偿。

体育器材保养、维修制度

一、体育器材是国家财产，管理人员要根据器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防光、防压等工作。要对有关器材定期保养，确保器材性能完好，并做好记录。

二、管理人员要在教师使用仪器前，对仪器逐一进行检查，保证仪器性能完好，教师归还后，在进行检查。损坏的仪器应及时维修，维修好的仪器放回原处，并认真填写维修保养记录。

三、对贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

四、管理人员要根据具体情况，随堂及时维修有故障的器材，定期对器材进行检修，妥善保管。

体育器材损坏赔偿制度

一、教师和学生损坏体育器材后，应填写体育器材损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关部门进行处理。

二、教师凡因责任事故，玩忽职守，违反操作规定等原因损坏、丢失的体育器材，根据实际情况予以赔偿。

三、学生使用若有器材损坏，应由任课老师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。

四、外单位借用体育器材，本单位教师非教学借用器材损坏后，若能按时修复归还，按原价赔偿。

体育器材使用借还制度

一、任课教师每学期初应整理好体育器材。

二、任课教师每节课前将所需体育器材通知班里体育委员，提前借好，并送到使用场地。

三、外单位借用体育器材需持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。

四、对任课教师归还器材要根据“借还记录”，“借还登记簿”逐一查对，并把完好情况填写在借还记录上，若有损坏按规定处理。

五、所有器材的借用一般课前借，课后还，以保证体育器材正常流通。

音美器材保管制度

一、音美器材分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。音美器材室与学校总务处定期对帐，每学期至少对帐一次，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。

二、音美器材分类存放，标签齐全清楚，陈列有序。按保管要求做好器材防潮、防尘、防压、避光等工作。损坏的器材应及时修理，使器材设备经常处于完好状态。

三、购进或调拨的贵重器材应先验收，再交管理员保管。存放贵重器材的房间或专柜应有可靠的安全防盗措施。四、一切器材的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。不论何种器材设备，任何人不得以任何理由长期占用。

五、器材损坏、丢失，应由当事人填写“音美器材损失登记簿”，按有关规定处理，对违反使用规程造成的损失，原则上应由当事人赔偿。

音美器材保养、维修制度

一、音美器材是国家财产，管理人员要根据器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防光、防压等工作。要对有关器材定期保养，确保器材性能完好，并做好记录。

二、管理人员要在教师使用仪器前，对仪器逐一进行检查，保证仪器性能完好，教师归还后，在进行检查。损坏的仪器应及时维修，维修好的仪器放回原处，并认真填写维修保养记录。

三、对贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

四、管理人员要根据具体情况，随堂及时维修有故障的器材，定期对器材进行检修，妥善保管。

音美器材损坏赔偿制度

一、教师和学生损坏音美器材后，应填写音美器材损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关部门进行处理。

二、教师凡因责任事故，玩忽职守，违反操作规定等原因损坏、丢失的音美器材，根据实际情况予以赔偿。

三、学生使用若有器材损坏，应由任课老师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。

四、外单位借用音美器材，本单位教师非教学借用器材损坏后，若能按时修复归还，按原价赔偿。

音美器材使用借还制度

一、任课教师每学期初应整理好音美器材。

二、外单位借用体育器材需持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。

三、对任课教师归还器材要根据“借还记录”，“借还登记簿”逐一查对，并把完好情况填写在借还记录上，若有损坏按规定处理。

四、所有器材的借用一般课前借，课后还，以保证体育器材正常流通。

德育工作制度

一、建立健全德育工作领导班子和工作队伍，具体分工，登记造册。

二、领导干部要及时组织教师学习教育法规及教育理论，组织实施教师职业道德要求，不断提高认识，更新观念。

三、学校教职工要坚持管理育人，教书育人，以身作则，为人师表，按德育纲要要求教育学生。

四、新学期开始，要制定出切实可行，行之有效的德育工作计划，并在工作中具体实施，及时总结。

五、充分发挥团队组织的作用，按规定组织各种活动。

六、学校要定期召开班主任会议，布置任务，交流经验，总结工作，表彰先进，班主任要认真执行《中小学班主任工作暂行规定》。

七、形成学校、家庭、社会三结合教育网络，共同育人。

八、建立健全先进集体、三好学生、优秀班干部评比表彰制度。

九、建立健全升国旗唱国歌制度，周一举行升旗仪式，并对学生进行爱国主义教育，“两史一情”教育等。

十、认真贯彻执行《中小学思想品德评定试行方案》，建卡立档。

十一、认真执行《中小学日常行为规范》，定期进行思想品德评定，重视后进生转化工作，建立工作档案。

十二、学校要重视德育工作的理论研究，进行德育改革实验，不断加强和改进德育工作。

心理健康教育工作制度

1、心理教育和辅导都要本着为学生的健康发展为目的，科学的给学生以教育、指导和心理支持。

2、每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。

3、做好平时宣传教育工作，做到专栏、心理小报等定期更新。

4、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。

5、定期举行心理辅导教师工作会，交流工作经验和遇到的问题，每月一次。

6、积极组织教师培训，每学年二次，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。

7、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独呆在咨询室。

8、做好档案收集整理：工作，对咨询纪录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。

9、心理辅导面向全体学生把以心理发展为目的的群体教育与有特殊问题的个别辅导相结合。

10、根据学生特点、心理需求开展相应的丰富多彩心理教育活动。

11、心理教育、辅导的内容、方式要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。

12、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学.l3、将心理健康教育纳入教科研工作中，鼓励老师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文。

心理健康教育宗旨、目的、要求、原则

心理健康教育宗旨

预防为主，防治结合，促进发展。

心理健康教育目的

了解心理知识，拨开心理迷雾； 预防心理疾病，提高心理素质； 培养健全人格，促进身心健康。

心理健康教育要求

(1)不断提高心智技能，促进高效学习；(2)形成良好自我意识，促进自我完善；

(3)建立和谐人际关系，学会与人相处的艺术；

(4)培养较强适应能力，促进职业成熟；(5)发展健全个性，促进心理健康发展。

心理健康教育原则

以全体为对象，以发展为目标，以尊重为基础，以活动为手段。

心理咨询室是你的知心好朋友伴你健康成长

亲爱的同学们：

你们好！

众所周知，健康是现代人越来越关注的问题。这里所说的“健康”包括身体健康和心理健康，其中心理健康正日益受到全社会的重视，它是一个人更好地适应社会、发展综合素质的基础。为此我校积极开展心理教育、心理咨询工作。可能有些同学对心理咨询还不很了解，甚至有一些不正确的认识，认为是“有问题”、“不正常”的人才会咨询，其实则不然。心理咨询的目标是帮助同学们认识自我、完善自我、提高心理品质、增强社会适应能力。当今时代赋予了你们更多的压力，诸如要适应日新月异的社会环境、要学习众多的科学文化知识、要高质量地完成学业，考上大学、还要应付在青春期特定时期身体、心理的种种变化。如果你在成长或发展过程中遇到各种问题（如学习压力、人际关系、成长困惑„„）而又无法解决时，心理咨询室的老师将以完全接纳的态度和专业化的技能与你一起渡过难关。我们将始终坚持“以人为本，服务同学”的宗旨，为你提供真诚、热情的服务，并将对你的所有资料保密。无论你有什么烦恼和困惑都可以找心理老师聊聊，我们随时准备帮助你解决心理困扰。

咨询室地点为办公室，开放时间为每周五下午第四节课。如果不方便面谈，可以写信放到“知心朋友”信箱，心理咨询老师会为你及时复信。为了保证对你姓名的保密，信件往来都可以用笔名。咨询电话为86335342。

真诚的欢迎你到咨询室或写信给我们，让我们与你一起分享你的喜怒哀乐，帮助你顺利度过这段美好而又困惑的时期。

祝你能拥有一个快乐而充实的小学生活!

心理咨询制度

1、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安静的环境氛围。

2、有固定的面谈电话咨询时间，每次咨询时间一般在30分钟左右。

3、信箱每天下午打开一次，咨询信件保证第二天及时回复。

4、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。

5、咨询时间辅导教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。

6、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有严重心理障碍的必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

7、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。咨询过程中不带个人情绪和自己价值观。

学校心理咨询师的工作准则

1、咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。

2、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须努力钻研有关理论，提高自己的专业能力；必须熟悉学校的各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状况。

3、咨询人员要用学生理解的语言，向来访学生解释本校心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确认识心理咨询的意义。

4、咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。对于来访学生，要特别注意尊重其人格尊严，接纳其知识情感困扰，尊重学生自愿接受服务的权利。

5、咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。

6、咨询人员必须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案；在研究和写作中需要引用学生的资料时，必须隐去可能辨认出来访学生的有关信息。

7、咨询人员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。

8、咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统；在向教师和家长提供资料、建议及分析学生情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点。

9、咨询人员必须了解高中生心理咨询的局限性和自身的局限性，在自己的职责和能力范围内开展工作；对自己不能解决的问题，必须及时转介；对学生提出的超越自己职责范围的要求，不能予以满足。

10、咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及其家长建立心理咨询和教育关系以外的任何或其他关系，不得收受学生及其家长任何物质报酬和馈赠。

第二篇：制度篇

安全巡查、检查制度

为了加强学校安全管理，确保学生活动安全，制定安全巡查、检查制度：

1、对重点部位要建立每日巡查制度，巡查内容要建档登记，发现隐患立即采取措施。安全检查工作做到有计划、有步骤地进行，重点部位的检查每周不少于一次，其他部位的检查每季度一次，年终进行全面检查。

2、安全检查要认真填写检查记录，检查人员和被检查单位负责人要在记录上签名，并建立档案。对检查中发现的安全隐患，能及时改正的及时改正，一时难以改正的，应书面报告有关部门，并落实防范措施，防止事故的发生。安全检查的内容包括：

（1）各种安全防范措施、制度的落实情况，安全隐患的整改情况。

（2）安全设施、器材是否完好、有效，安全疏散通道、出口是否畅通。

（3）值班室、消防控制室设施运行、记录情况。

（4）体育教学设施、试(实)验设施、学校建筑、运动场地、供水用电设备、食品卫生、重大危险源等安全情况。

（5）安全责任人、主管人、安全员的工作情况。

（6）其他需要检查的内容。

门卫保安管理制度

1、忠于职守，认真学习有关法规和安全保卫常识，履行好岗位职责，不擅离岗位，不做与工作无关的事。

2、实行二十四小时保安轮值制，凡外来人员来校，当班人员应主动询问，进行登记，并负责通知有关人员接待。

3、学生在校时间内，学生未经班主任同意（请假条或通学生证），不得出校门，节假日期间，禁止未经允许的外来人员到校活动。

4、每天晚上或节假日期间要巡查校区，检查门窗、水电关闭情况，如发现异常情况，应立即采取相应措施并报告有关领导或报警，每天做好值勤记录。

5、严防学校财产流失。校内物品出校门时，应严格查清情况，如有疑问，应立即扣留物品，并向有关领导报告。

6、禁止个体商贩进校出售商品及校门口设摊高声叫卖。做好门卫室内和校门口的清洁卫生工作。

7、执行交接班制度，做到岗不脱人，轮休时内部协调好值班时间，并事先征得学校领导的同意。

8、未经学校领导同意，不带亲属、朋友来校食宿。

学生宿舍安全管理制度

1、不准将危房用作学生宿舍。

2、不准随意改造宿舍建筑功能，堵塞、锁死门窗。

3、不准将学生与社会闲杂人员混居。

4、学生宿舍要符合消防要求，配齐消防器材，保持通道畅通。

5、学生宿舍必须要由专人负责，必须设值班室，24小时有人值班。值班人员要严格出入登记。

6、宿舍内不准私接电线及使用电器、燃油炉、蜡烛等明火，不准带入、放易燃易爆、有毒有害、管制刀具等危险物品。对于违规使用、存放的上述物品，由公寓管理员会同保卫部门，予以代管、没收或上缴公安部门。

7、男、女宿舍不准留宿异性。

8、宿舍内不得饲养动物。

消防安全管理制度

1、防火巡查制度。指派专人负责消防安全重点部位管理工作，并坚持每日进行防火巡查。对巡查的情况要作详细记录，由巡查人员及其主管人员签字。对巡查中发现的火险隐患要及时纠正，妥善处置，当场无法解决的，要立即报告，发现初起火灾要立即报警并及时组织扑救。

2、防火检查制度。有计划、有步骤地进行防火检查工作，重点部位的防火检查每月不少于一次，其他部位的防火检查每季度一次，年终进行全校消防检查。防火检查要认真填写检查记录，检查人员和被检查单位负责人要在记录上签名，并建立防火检查档案。对检查中发现存在的火灾隐患，能当场改正的当场改正，无法当场改正的，应书面报告有关部门，并加强防范措施，防止火灾事故的发生。学校消防安全领导小组定期组织学校有关部门对全校依法进行防火安全检查，对发现的火灾隐患及时下发隐患整改通知书，限期整改。

3、用火安全管理制度。学校管辖范围内不得擅自动用明火，因教学、教研需要在校园、学生宿舍区、禁火区内动火的，应按规定实行严格的审批制度，办理许可证，明确动火地点、时间、范围、动火方案、防火措施、现场监护人、责任人，经审核批准后方能动火。校内各基建工地动火、用火，施工承包单位负责人应对消防安全全面负责，确保工地安全。

4、用电安全管理制度。校内输变电设施必须严格按章管理，线路的安装、改造、维修必须由专门人员按规程作业。电工人员安装、改造、维修电器设备，必须严格按照规程操作，避免因操作失误、技术不熟练造成火灾事故的发生。严禁任何单位、个人在校内输电线路上私自乱拉、乱接电线。教学、教研用电设备要确定专人负责、按章管理，坚持人走拉闸断电。要严格学生宿舍用电管理，规定学生在宿舍用电范围。

5、消防安全宣传教育培训制度。学校要经常开展多种形式的消防安全宣传教育工作，通过校报、板报、橱窗、主题校会班会、讲座、演出等多种形式开展经常性的消防安全宣传教育，提高广大师生员工的消防安全知识和技能水平。消防安全重点岗位人员应当至少每年进行一次消防安全培训。新上岗员工要进行上岗前的消防安全培训。

食品卫生安全管理制度

根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》等法律法规，制定食品卫生安全管理制度。

1、学生食堂、小卖部必须取得卫生许可证，从业人员必须持有效的健康证，并经有关卫生部门培训合格。出现传染性疾病症状或外伤性感染的，应立即脱离工作岗位。对从业人员实行全方位管理，对有不良行为及思想倾向、精神异常现象的，要立即脱离工作岗位。

2、学生食堂要严格食品物资采购、运输储藏、烹饪配餐、餐具卫生、保鲜留样、人员隔离等制度的落实。小卖部要做到物资采购索证，严防三无产品进店。学校食堂要由专人负责饮食物资采购工作，坚持从正规单位、正当渠道、以正常价格采购，并落实索证、索票、登记制度。凡国家实行食品生产许可证的食品物资，必须按国家有关规定执行。

3、小卖部实行承包经营，必须实行严格的公开招标制度，按照要求实行经营准入制度。要全面审核投标方的经营管理水平、技术水平、资金能力、资质信誉、从业人员素质及健康状况，并择优选定。要加强对承包经营者的管理，杜绝恶性竞争事件发生。

4、学校要积极配合食品卫生监督部门定期、不定期对学校食堂、小卖部从业人员身体状况和食品卫生状况进行检查，对检查发现的问题应及时处理。

5、学校的食品、饮用水及提供给学生的教学用具必须符合安全卫生标准。一次供水的必须向供水单位索取合格水质检验报告。

疾病防控制度

1、工作目标

（1）完善疫情信息监测报告及事故监测网络，做到早发现、早报告、早预防。

（2）建立快速反应机制和应急处理机制，及时采取有效的防治措施，确保不发生校园内的重大疫情及事故。

2、成立防控组织

（1）学校成立防范突发流行性疾病和传染病工作领导小组，由校长任组长，分管安全的副校长任副组长、成员为各处主任、校医、各班主任。

（2）主要职责：在上级有关组织的统一领导下，指导和落实学校防范突发流行性疾病和传染病工作，及时分析、研究学校内防治工作形势，提出防治的措施和组织实施，做好学校内加强防治中的思想政治工作，确保校园秩序的稳定；配合相关部门宣传有关知识。

3、制定经常性预防和控制措施

（1）宣传教育

在每学期开学初，集中开展一次预防传染性疾病的宣传教育活动，通过形式多样的宣传教育，增强广大师生员工的公共卫生意识和自我安全保护能力，并利用家长会、家长学校等形式，向家长宣传讲解预防传染病的知识要求，以取得家长的配合和支持。

（2）预防措施 ①严格学校门卫管理制度，及时掌握学校内各类人员流动情况。

②改善学校卫生设施与条件，加强对教室、图书室、宿舍、食堂等人群聚集场所的通风换气和校园内公共设施及公共用具的安全检查，定期检查学校防护设施的完好情况。

③确保学生每天一小时体育锻炼的时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜的空气，增强体质。（3）应急措施

①加强宣传工作与舆论引导，尊重和满足师生的知情权。建立疫情每日“零报告”制度。

②避免人群不必要的聚集和流动，加强对外出活动的管理，末经报批一律不得组织学生外出。加强学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。（4）保障措施

①组织防控预案的演练。

②学校由体育教师负责对全校各位老师进行防治知识的培训。培训内容包括《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染性非典型肺炎防治管理办法》、《学校伤害事故处理条例》等知识。

③学校安排必要的经费预算，备好必要的防护用品，为学生提供必要的设施。

交通安全管理制度

1、教育学生遵守交通规则，横穿公路要走人行横道。

2、骑自行车和步行上下班的师生不逆向行走，转弯时伸手示意，过马路要做到一停二看三通过，骑自行车的要下车推行。

3、接送学生的车辆必须证照规范、齐全，必须有专人负责，并经常进行安全检查。

4、外出学习、参观的车辆必须安全可靠、证照齐全，驾驶员经验丰富。

5、加强对师生交通安全教育，提高交通安全意识，预防交通事故发生。

6、上下学在校门前进行交通疏导。

7、对学生放上学必须建立“路队制”，实施“大手拉小手”、“行礼避车”活动，确保学生的人身安全。

大型群众性活动申请制度

1、学校负责对班主任及全体学生进行安全教育，加强对班主任和全体同学的法制观念，交通安全意识，消防常识等宣传教育，提高班主任老师和全体学生自觉遵纪守法，遵章守纪的爱校护校的责任感。

2、组织学生外出活动，要严格遵守教育局的有关规定，做到确定责任人，活动前对学生进行安全教育，制定安全措施，发放家长信。要严格执行事先向校领导和教育局申请的制度，获得批准后方可进行。如需租用车辆，必须用公交公司或旅游公司的车辆。

3、在校内组织大型学生活动，要做好活动场地的规划工作，疏通疏散通道，加强对学生的组织管理并向学校安全办备案。

4、寒暑假放假前对学生进行安全教育，要求学生注意安全、防火、防盗、防自然事故、防上当受骗。要注意游泳等活动安全，严禁到非游泳区游泳。

重点部位安全管理制度

１、学校重点部门系指门卫室、消防设施、食堂、学生宿舍、实验室、楼道通道、图书室、易燃易爆剧毒危险品存放处、微机室、体育器材室、等。

２、重点部位实行专人管理责任制，所有设备未经许可不得借给他人使用。

3、本室负责人负责本室物品的安全管理。要时刻不忘保安工作，做到出入随手锁门，钥匙不得转借他人，谨防事故发生。确保室内物品的防腐、防盗、防火，做好排查工作。

4、加强防火措施，杜绝火灾事故。

５、发现隐患，应及时上报学校，妥善处理。

6、掌握灭火器工具的使用。

7、重点部位做到安装护栏。

8、造成责任事故的，要追究本案负责人的责任。

易燃易爆剧毒危险物品管理制度

1、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥、有防火、防盗设施。禁止吸烟和使用明火。

2、化学药品要有可靠的，有专业知识的人专管。化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。互相发生化学反应的药品应隔开存放。

3、化学药品应在容器外贴上标签，并涂蜡保护。短时间装药的容器可不涂蜡。

4、对危险药品要严加管理。危险药品必须存入专用仓库，严加密封，并定期检查密封情况，高温、潮湿季节尤应注意。

5、对剧毒、强腐蚀、易爆易燃药品，学校根据使用情况和库存量制定具体领用办法，并定期清点。教学上用不上的危险药品，应及时调出，变质失效的要及时销毁，销毁时要注意安全，不得污染环境。

6、严格执行双人双锁和危险品领用登记制度，并定期检查安全情况。

7、危险药品仓库周围和内部严禁有火源。

教学场地、设施及体育运动安全管理制度

1、对教室、运动场地、体育教学设施器材、教学实验用器材及教学场地和公共场地的桌椅、门窗、护栏、宣传橱窗、照明设施等进行经常性的检查，尤其是汛期要对教室、宿舍及其它建筑进行日巡视、周检查，及时发现隐患，严防发生事故。

2、体育器械、设备要牢固安全，危险的运动场地和器械要有警示标志、要有防护设施。

3、体育运动教学、比赛必须向学生进行运动安全常识教育，告知具有哪些体质和疾病的学生不能参加运动。有特异体质或疾病的学生，视其身体状况可拒绝参加体育运动。

安全教育和培训制度

１、学校每年要制定安全培训计划，有针对性地对广大师生进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练；每年开展不少于一次针对防火、防洪、地震等自然灾害的应急、逃生、自救、互救演练，提高师生安全防范能力。

２、根据地域、环境、季节特点，利用活动类课程时间，每月定期对学生进行防地震、防雷电、防火灾、防溺水、防煤气以及用电安全知识等方面的教育，并将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。

３、利用每年的全国中小学生“安全教育日（每年３月最后一周星期一）”、“119”消防宣传日活动等，针对安全教育的薄弱环节，确定活动主题，开展宣传教育活动。

４、要将放假前、开学初作为安全教育的重要时段，重点向学生介绍水陆交通安全、饮食卫生、校内外活动安全及其意外事故自救、自护知识等。

５、加强学生法制教育，坚决杜绝学生在校伤害事故发生。

６、要注重学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，教育学生珍爱生命、珍爱健康，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

安全隐患排查整改制度

为进一步完善安全工作管理机制，促进投入机制、保障机制的健全和科学化，确保将各类安全责任事故控制为零，特制定本制度。

1、安全隐患的发现和报告。学校要进一步认真落实安全工作日检查、周抽查、月排查报告、季研究通报制度。检查的范围包括校内建筑物、设施设备、管理制度执行和校外周边环境。在检查中发现的隐患和经师生或社会人士举报存在的安全隐患，学校自身能解决的，要立即落实人员经费予以解决；学校自身无力解决的，要及时向当地政府和教育行政主管部门上报。在得到教育行政主管部门批示后，落实整改措施和方案。

2、安全隐患的整改和排除。对发现的安全隐患，学校必须立即召开安全工作领导小组会议，落实整改方案和整改合格前的安全防范措施。对上级部门检查下达的隐患整改通知书，要制定方案限期整改，并写出整改报告。安全整改方案要立足实际，务求科学高效，必要时应听取专家小组的意见和建议，尤其是涉及专业知识的安全隐患。学校要落实人力、物力、财力按方案实施。

3、督查和奖惩。学校对实施中的整改工程要加强过程的监管，确保质量合格。整改结束后，要组织对整改的督查和签字。对在安全隐患排除中玩忽职守，延误时间或整改质量不合格的，要视其情节轻重，对安全工作第一责任人给予通报批评，停职反省或行政处分。造成重大责任事故的，依法移交司法部门追究刑事责任。

教学区及教学设施安全制度

1、各班要教育学生上下楼梯右行礼让，不得拥挤起哄，不得相互推搡。放学和集会时段有行政值周、值周教师和楼层负责人疏导学生上下楼。

2、各班要教育学生课间休息时间不得在楼道上打闹喧哗，更不得追逐嬉戏。

3、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路，发现安全隐患及时报告，严防安全事故。

4、各教学设备管理人员及各学科任课教师要认真检查并及时维修教学设施，保障教学设备设施的完好性及安全性。

5、放学或午间休息时间，值周教师必须按时到位值勤，发现学生异常情况，及时处理。

课堂教学安全管理制度

1、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，关心学生的健康成长。

2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。

3、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全和受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。

4、在课堂教学中，安全工作实行任课教师课堂责任制和责任追究制。建立学生去向巡查、报告、及时处理制度。

5、利用综合实践课对学生进行心理健康教育，针对学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。

6、要关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生。

7、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量。学生活动要安排在教师的视线范围内。

8、实践活动课要有计划、有组织、有指导教师，确保安全。

9、教学用的器材、场所要有安全保证。

实验室教学活动安全制度

1、实验前，学生要认真预习实验内容，明确实验目的、要求和步骤。

2、学生进入实验室，按编定的小组就位，未经教师许可，不得调换小组，不得动用仪器和药品。

3、保持室内安静、整洁，做到步轻、声低，严禁高声喧哗，不准做与实验无关的事，不得私自带火柴、打火机等进实验室。

4、认真听讲，实验时必须按照步骤、操作方法、注意事项进行。

5、实验必须遵守实验规程，注意安全，防止意外事故发生，如有危险现象，应立即报告老师进行处理。

6、实验完毕，清洗好仪器，排列整齐，收拾干净，经老师验收允许后方可退出实验室。

7、爱护仪器，节约药品，损坏的仪器要及时报告，并按《仪器设备损坏赔偿制度》进行赔偿。

8、在老师指导下注意用水、用电及化学药品的使用安全，出现不安全故事及时向老师报告。

楼道安全管理制度

为加强学校楼道（学生聚集场所如教学楼、宿舍等）的管理工作，维护正常教学生活秩序，杜绝拥挤踩踏事故发生，结合我校实际情况，特制定本制度。

1、加强楼道管理是学校日常安全工作的重要内容，重点部门是教学楼、学生宿舍和其他学生集中通过的主要通道；重点时段是集会、课间休息和集中放学时间。对操场等场所大规模集体活动的人员疏散问题，以及宿舍等在紧急疏散中的楼道安全问题也应高度重视。实行楼道安全负责制，具体人员安排附后。

2、值周领导和值周教师要随时检查，确保楼道设置符合国家建设要求：栏杆安装牢固且高度达到标准；楼梯坡度及踏步高度、宽度符合规范。楼道中不得存在门坎及其它障碍物，雨后的积土必须及时清除；楼梯踏步上画出中线标识，旁边应有醒目标识提醒“靠右慢行”；晚上必须使用照明灯具并确保照明亮度（必要时应加装应急照明灯）；危险建筑必须停止使用。

3、要结合实际健全楼道管理制度，落实管理责任，加强检查督促。楼道安全负责人要及时排查安全隐患，存在的问题必须立即整改；一时难以彻底改造的要采取重点监管措施。检查监控记录要进入安全工作档案。对不认真旅行职责的必须及时追究责任。

4、在班级教室、学生活动等安排上要充分考虑安全疏散问题。学生集中通过楼道时，必须保证出口全部开启并安排人员在相应位置值守（巡查），指导学生有秩序通过，重点时段值周领导和值周教师以及楼道负责人要加强对重点部位的巡视。

5、通过经常有针对性的宣传教育活动，加强学生日常行为养成教育。培养他们遵守秩序、相互礼让的文明习惯；掌握正确通过楼道的要求和在拥挤场所自我保护的知识。注意发挥学生自我教育、自我管理的作用。在学生集体活动中不得片面强调快速、整齐。

6、建立健全楼道安全突发事件应急预案。预案要针对临时停电和其他可能的意外，突出操作性。重点是在特殊情况下快速反应，准确判断危险，及时采取正确处置措施，维护现场秩序，避免事故发生。预案必须为全校师生员工熟知并做好相应物资保障准备，通过各种演练不断加以完善。

7、加强监督工作。学校要努力调动师生员工积极性，形成人人关心安全的校园氛围。楼道值班（巡视）要求和具体安排都要在醒目位置张贴，落到实处并接受群众监督。学校楼道存在的问题、应对措施和对学生的要求，都要向学生及其家长公布，接受他们的监督，共同配合做好各项工作。

8、值周教师要把学校楼道管理情况作为日常安全监管的重要内容，加强检查督促。要及时准确掌握情况，总结、宣传，针对存在的问题和薄弱环节，及时向校行政汇报，以便采取有效措施，确保楼道安全。

学校安全事故报告制度

为了贯彻实施《中小学安全工作暂行规定》，贯彻各级安全工作会议精神，特制定我校安全报告制度。

1、学校各部门要严格执行安全事故报告制度，由学校安全办具体负责安全事故报告工作。

2、学校发生安全隐患，应在积极采取措施的同时，及时向学校校长报告，学校不能处理的应及时上级及相关部门报告，以利及时排除隐患。

3、学校发生学生非正常死亡、重大伤害、流行性传染病等重大事故或疫情，应立即报告学校校长及安全分管领导，视其情况报告区教育局，不得延误，不得瞒报、少报、迟报。

4、发生校舍倒塌、火灾、交通安全、流行性传染病等重大事故或疫情，应立即报告学校校长及安全分管领导，视其情况报告区教育局、区政府，同时按有关规定报告公安局、消防、交通、卫生、防疫等部门，全力组织抢救，力争将损失降低到最低限度。

5、事故处理结束，及时将事故发生的原因、经过、处理结果以及应吸取的教训和今后改进工作的措施等形成书面材料逐级上报。

安全工作奖惩制度

为了全面落实“安全第一、预防为主”的安全工作方针，坚持“谁的岗位，谁负责”的原则，维护学校稳定，保护国家财产和师生生命安全，把学校建成为安全文明校园，全体教师都应承担起安全教育工作的职责。同时也应受到一定的奖励，为体现奖罚分明，经学校研究决定，特制定安全教育工作奖惩制度。

1、奖励：

（1）班主任、任课教师完成学校安全教育管理工作目标责任书所提出的目标，每学期德能勤绩考核中奖5-10分。

（2）任课教师完成学校安全教育管理工作目标责任书所提出的目标，每学期考核中奖5分。

2、惩罚：

班主任：

1、班主任因教育不到位，在校内发生学生伤害事故的，按情节轻重在考核中扣5-20分。

2、如遇学生伤害事故、学生急病等偶发事件，未及时汇报、及时处理，救治不及时的在考核中扣5-10分。

任课老师：

（1）教育教学活动中擅离岗位发生学生伤害事故的按情节轻重在考核中扣5-10分。

（2）对需要帮助的学生，应诚恳、热情、关爱。如因岐视、体罚或变相体罚学生而发生的意外事故按情节轻重在考核中扣5-10分。（3）组织教学活动，如：大扫除、体育活动、实验等凡应注意安全的活动，教师都应先组织安全防范教育，再进行活动，活动时教师必须亲临指导，如因教师未亲临指导而发生意外,视情节轻重在考核中扣5-15分。

（4）严格执行作息制度，未经学校统一安排而停课、调课、提早放学或集体补课而发生意外,视情节轻重罚在考核中扣5-20分。

第三篇：制度

一、要在“规范性”上下功夫，处理好“抓制度”和“抓落实”的关系

规范性，就是要把部队的各个方面用正式的规格统一起来，作为每个军人所遵守的法典。部队的建设要上层次、上台阶，就必须注重规范性，要把制度放在高于一切的位置。部队的制度概括起来就是条令条例、政策法规和上级的纲性要求，这些都是抓建设打基础的科学依据和行动指南。因此，一定要严格执行各项制度规定，时刻把制度规定带在身上、记在心里、用在实践中，只有这样各项工作才不越轨偏向。落实规范性要求，一是要从点滴做起。坚持从起居作息、穿衣戴帽、言行举止抓起，严格落实规定和制度要求。二是要严格标准。无论机关还是基层，无论将军还是士兵，都必须用制度规定这个标准严格衡量，不管理解不理解、习惯不习惯，都要严格照办，任何人员都不能置于制度规定之外，任何时候也都不允许降低标准。三是要持久养成。就是把制度规定渗透到各项工作、各种活动和各个细节中去，保证制度规定全面落实、经常落实。四是要注意克服薄弱环节。对小 散远单位、零散人员和课余时间，要防止管理出现空档；要进行严格的监督检查，促进制度规定更好地贯彻落实。

二、要在“细节性”上下功夫，处理好“抓大事”和“抓小事”的关系。

“天下之难作于易，天下之大作于细。”一个有建设成就的单位，无一不注重细枝末叶，一个有经验的管理者，无一不注重精确化、细节化。“细节决定成败”是多年来加强基层建设的重要经验。但这种细，不是事无巨细，更非包办代替。抓基层的工作具体实在，纷繁复杂，要正确处理好“抓大事”和“抓小事”的关系，归究起来就是各级干好各级的事，各人尽好各人的责，特别要注重从细节入手。事实上基层出现问题的“大”与“小”是相对的，是可以相互转换的。任何事物的变化都有一个从量变到质变的渐进过程，基层建设中的问题也是如此。“小洞不补，大洞尺五”。若不去经常补“小洞”，“小”问题达到一定量的积累，就必然会产生质变，酿成“大”的问题，后果或损失就难以收拾。如果能抓好经常性工作，及时把问题解决在“小”的状态，使基层建设不发生“大洞”，岂不更好!要从源头抓起，从“大”处着眼，从“小”处着手，才能把打基础的工作落到实处。

三、要在“重复性”上下功夫，处理好“反复抓”和“抓反复”的关系

部队是一个流动的群体，人员不断变化，任务不断转换，任何时候都是强弱同在，长短并存，旧的问题解决了，新的问题又会出现。因此，我们在抓基层打基础的工作中，一定要坚持可持续发展的思想统揽和指导基层建设，瞄着基础性工作打基础，盯着经常性工作抓落实，在实现当前发展目标的同时夯实未来发展的基础。一是要反反复复抓落实。基层建设是一个动态的发展过程，不可能一蹴而就、一劳永逸，落实中可能还有不落实的因素，发展中可能还潜在着许多矛盾和问题。抓经常性基础性工作落实，必须静下心来、沉下身子，下长功夫、细功夫、慢功夫，在反复抓、抓反复中使经常性基础性工作保持经常、形成制度、取得成效。二是要盯着弱项做工作。事物发展的不平衡性，决定了基层建设始终存在薄弱环节。我们必须始终保持清醒头脑，紧紧盯着薄弱环节，做到善于发现问题，勇于正视问题，积极解决问题，在不断克服薄弱环节中谋求基层建设的发展进步。三是要着眼持续打基础。部队建设动态的发展过程决定了打基础必须持续用力。

四、要在“统筹性”上下功夫，处理好“抓基层”和“基层抓”的关系

基层建设有序发展的过程，是辩证唯物主义事物的普遍联系原理的体现，是系统论的必然要求。抓基层必须遵循和把握有序发展的规律，增强领导工作的统筹性。一是学会“弹钢琴”，区分轻重。基层工作千头万绪，要想一手 抓住24只鳖，谁也没有那么大的本领。学会“弹钢琴”，就是当你需要敲击哪个键时就敲一下，该重时就重敲，该轻时就轻敲。抓基层也必须象弹钢琴一样，抓住影响部队安全稳定的基础工作，扭住影响中心任务完成的关键环节。二是经常“梳辫子”，整理归纳。机关千根线，基层一根针，如果抓基层主次不分，“眉毛胡子一把抓”，就会造成“领导忙、机关累、基层骂”。学会“梳辫子”就是把千丝万缕的工作整理好、归纳好，该分的分，该合的合，该捆绑的捆绑，要善于将上情与下情融为一体，综合考虑，对上级安排的工作任务和要求，进行综合“加工”，有所取舍，才能确保忙而不乱。三是坚持“照镜子”、分清职责。部队实施的是能级管理，规定了每个职级的责任。坚持“照镜子”，就是时刻对照职责明确自己应该做什么。领导机关坚持按级负责制，一级抓一级，一级对一级负责，既要靠前指挥，又不能“越俎代庖”，切忌做“一竿子捅到底”的事情。是基层做的事，就放手让下级做；基层能做的事，就放权让基层做。

自上而下总在提制度建设，但是如何才能强化制度的落实，使其发挥最大的管理、制约、规范作用，真正体现制度化建设带来的新气象？这就要从抓制度落实着手。

一是要明确制度的管理范围。不同岗位和不同职场的制度建设是不一样的，但是都需要达到管理的目的，只有明确管理范围，才能让制度的制约性在某一个群体达到实现。

二是要明确制度的奖惩机制。一项制度的贯彻落实，必然要有明确的奖惩办法，就是要有激励和处罚，就是要给予肯定和批评。如若不然，很容易让人觉得这类制度的制定很空洞，没有切实的可操作性和震慑力。“既然不能从中获得鞭策，何需一一落实到位？”这就容易让很大一部分人去钻空子。

三是要明确制度的监督执行。制度落实得到不到位、是否取得了应有的效果？是否需要完善？都需要有一个缜密的监督执行机构来完成。不论是国家、地方，还是部门，制度的制定是一个实践的过程，监督执行就是这个过程的浏览和规范者，监督的好坏才能看出制度的优势和弊端。

强化制度的落实，是为了更好的实现制度管理到行为习惯的转变。每一项制度的制定都很难，但是要贯彻落实好每一项制度也不易，因此，制度的落实就要靠大家的共同努力来实现，如何管、如何落实、如何奖惩才是制度的实质。

1、确保制度作用有效发挥领导者要起带头作用。中国古代的曹操就曾以“割发代首”树立遵守制度的榜样。领导严格遵守了，自然会对员工产生影响。一个合格的领导就是要严格的要求自己，只有要严格要求自己，从自身做起，才能领导他人，员工才会心服口服，才会服从领导的安排和指挥，员工都是这样的心里，他们觉得领导做不到的，凭什么来指挥自己呢？有这样的心里也是很正常的呢，所以领导一定要严格遵守制度，这样才能使员工遵守。同时要将制度的完善和执行作为公司的一项基础工作，长期关注。

2、提高制度的科学性、合理性 通过对实际工作的了解，认真征求广大员工的意见，并开展制度讨论。同时各部门之间要加强联系，做到所订制度具有统一性、互补性。制度出台后要相对稳定。对确实不适应形势发展要求的制度不能墨守陈规，该及时修订、完善或废除的，要坚决取缔旧制度，确保制度不脱离实际。一套制度的出台和实施，不是那么简单的事情呢，一定要科学合理，要让员工能接受，连员工都不能接受的制度能执行下去吗？这样就是无效制定呢，所以呢，企业在做每项决定的时候，一定要让员工可以接受，这样很利于企业管理。

3、营造自觉遵守制度的氛围 执行制度时，应加强指导和帮助，及时解决执行过程中出现的问题。主要应把制度作为一项重要的学习内容，同时还应将员工对制度的掌握程度作为对员工考核的重要内容，激励员工自觉学习制度。在加强制度学习时还应运用发生的诸多违规案例开展警示教育，使大家充分认识不执行制度对集体和个人所造成的危害，从而自觉遵守制度，营造良好氛围。企业的制度一定要让员工明白，这样的制度对他们自身有什么好处，可以作为他们的绩效，直接影响他们自身的利益，这样他们就会严重遵守和执行了呢。

4、加强制度执行情况跟踪在执行制度过程中，还应建立部门之间、员工之间相互监督的制衡机制，发现违规情况及时举报，并对举报人给予奖励，对知情不报者，也应给予相应处罚。同时，部门要对各部门制度执行情况进行跟踪监督、定期考核，有效提高制度执行力。制度的执行也要定期的进行检查的呢，不是每项制度都可以执行下去的呢，要先实际运用，然后看在企业的效果，如果效果不好，那肯定不能执行下去的呢，这也是个磨合期，要看执行的情况，要看在企业有没有起到好的效果，要定期跟踪，了解详细情况

第四篇：小学卫生防疫制度篇

宅刘中心小学卫生防疫制度

为了对全校师生身体健康负责、创建健康卫生校园、避免食物中毒等事故的发生，特制订本制度。

1、每天早晨由各班打扫卫生包管区，做到地面无垃圾、无废纸、无其他污染物;

2、厕所每天打扫一次。

3、走道、楼梯每天至少打扫一次;

4、垃圾筒每天消毒一至二次;

5、餐具每天清洗、过水和消毒;

6、总务处、校医室和有关清洁工经常检查校园卫生状况，发现问题及时解决。

7、各班主任老师要加强学生的出入管理，禁止学生私自离校，每天清点学生人数，对旷课的学生，各班主任老师要了解其原因，掌握学生的去向，并认真做好晨检记录。

8、各班主任老师如果发现学生出现发热、皮疹，及呼吸道症状，应立即送往校医室诊治，不得私自让学生外出就诊，确实需要外出诊治者，应先同校医室人员联系。

9、各班主任老师的晨检记录要每天一次送往校医室，校医室人员负责监督、检查，对于未能及时完成晨检记录的班级，要说明原因并及时补上晨检记录。对于拒不完成晨检的班，要承担相应的后果。

10、医务人员对来就诊的学生要做出正确的诊断，对于学生群体中常见的上呼吸道感染，应予以合理治疗，对于出现高热、皮疹等症状的呼吸道传染病疑似病例，医务室要及时转入医院确诊，不得延误。

11、疑似病例一旦确诊，卫生所要及时上报学校领导小组和卫生防疫部门，不得瞒报、漏报。

第五篇：幼儿园财务室篇制度

财务会计分析制度

一、按上级主管部门的规定，按季度作好财务分析，并在每季末，将分析表交主管领导一份，供参考。

二、定期检查分析财务计划和预算执行情况，挖掘资金潜力，提高资金使用效率。

财务审批制度

一、各项收费严格遵照经主管领导同意，上报主管局审批，在物价局立项后方可收取各项费用。

二、在资金的使用上按照预算计划执行，对计划外急需支出的项目必须经主管财务领导同意后方可支出。

三、对取得的外来原始收据必须经领导同意，由经手人验收签字后方可报销。

四、对各种资金补贴和发放，要有主管领导的批条，方可制单、支出和发放。

五、各种“自建津贴”的发放，一律遵照局财务科统一编制的表格制单，经主管领导签字审批方可入帐。

财务报销制度

一、所有的原始发票，必须有税务监制章，并且具有单位名称、公章、日期、品名、数量、单价、大小写一致等，经济内容齐全，没有涂改痕迹。

二、报销的原始发票，在背面必须有经办人、验收人、主管人签字，并写明用途，方可报销。

三、日常支出金额超过现金限额的，必须使用支票结算，出纳人员不得签发空头和远期支票，领用支票时必须在支票存根上签字。

四、购买书籍，应在发票背面附明细，加盖公章。如购买的物品比较多，一张发票写不下，可另附明细，明细表上应加盖公章。

五、购置固定资产，应由财产保管员及时登记固定资产卡片，购置低质易耗品实行数量管理，由备品负责人登记低质易耗品账目后，方可报销。

六、培训费、会议费的原始发票，在报销时，必须附有培训和会议通知，方可报销，并在发票背面写明参加人员名单。

财务管理制度

一、幼儿园财务管理实行园长负责制，要坚持民主理财，厉行节约，反对浪费。要做到收费有依据，开支有计划，资产不流失，设施无隐患。要定期公布园内财务收支情况，让教师明白，家长认可，社会满意。

二、严格按审批标准收费，严禁另立项目收费、超标收费和乱收费。

三、幼儿园所有资产必须登记入账，明确管理责任，严防损毁或流失，严禁私自变卖资产。

四、幼儿园的经费必须专款专用，重点保证保育教育的需要，幼儿伙食费要保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公开账目。

五、幼儿园要有收支计划，经费预算要提交职工和家长代表审议，并接受财务和审计部门的监督检查。

六、财会人员是幼儿园财务管理的直接责任人，严格执行《会计法》的规定，管理好幼儿园的账目、资金和财产。严禁违规票据入账，严防丢失账目、资金和财产。

定额管理制度

一、每日收取的现金要及时送存银行，不得坐支现金，不能白条抵库。

二、严格遵守与银行签字的“库存现金”限额，杜绝超限额使用现金。

三、现金存款日记帐做到日清月结，每日下班前要将“库存现金额”与“帐面金额”核对相符。

银行存款管理制度

一、严格执行银行结算制度，正确使用各种支票和银行结算凭证。

二、根据收付凭证逐笔序时记帐，出纳员要经常查实银行存款情况，掌握银行存款支付能力。

三、除现金规定的支付范围内，均应通过银行转账结算。

四、对事先无法确定金额的支票，可签发不填金额的转账支票，但必须封住限额，支票领用人必须签字。

五、出纳员应及时和银行对帐，如发现不符应立即与银行联系，不得延误。每月编制银行存款调节表。

六、空白支票、银行结算凭证，由出纳负责保管，建立登记制度，不得丢失。

现金管理制度

一、按照财务规定的范围支付现金，日常库存不得超过银行核定的库存现金定额。

二、出纳收款时，必须开具发票或收据。现金的收付业务都必须取得或填制凭证，并及时登记入帐，每日核对库存现金，做到帐、款相符。

三、任何款源的现金，都必须及时入帐，不得保留帐外现金。出纳人员不得擅自将私人钱财存入保险柜。

四、不允许以任何理由借用、挪用现金，也不允许以借条、白条等单据抵库存现金。

五、库存现金超过限额应及时存入银行，送款应由二人同去，以确保现金安全。

六、对违反现金管理和财经纪律的现象，出纳员应拒绝付款。

计算机使用管理制度

一、财务部门电子计算机为部门业务管理核算的专业设备，不得运行与会计核算无关的其它软件，使用计算机人员应自觉遵守工作人员职责权限，按照技术规范要求，进行业务学习，重视主管范围内的操作。

二、系统管理人员和操作人员要职责分离，落实责任，相互协作，尽职尽责地保证电算设施的正常运行。

三、从事电算化的工作人员要严格遵守保密制度，不得随意公开操作人员口令，为部门无关人员屏显或打印财务数据，定期更换操作人员口令，确保口令的保密性。

四、在软件运行过程中，操作人员不得离开工作台或期间中断运行。操作结束后时，不要忘记管好机器，切断电源。

五、建立操作人员上机纪录，操作人员应在记录簿上如实记载操作人员姓名、上机时间、操作内容、关机时间、运行情况及出现问题故障。

六、个人主管业务范围内的备份磁盘，要妥善保管不能任意放置，防止数据泄漏。

内部稽核制度

一、对资金财产的完整、安全进行监督检查。

二、对财务收支计划执行情况，预算外资金使用的效益进行审查监督，对计划外或不符合规定的收支应提出意见，并向领导汇报，采取措施，进行处理。

三、对会计报表、决算的真实、正确、合理和合法情况进行审核监督。

四、内部稽核制度要做到经常化、制度化。

五、稽核人员要对审核签署的凭证、帐薄和报表负责。

会计档案保管制度

一、建立健全会计档案的立卷、归档、保管、调阅和销毁等管理，切实地把会计档案管好。

二、每年形成的会计档案，都应由财务会计按照归档的要求，负责整理立卷或装订成册，并在会计终了后，可暂由幼儿园财务会计部门保管一年。期满之后，应由财务会计部门编造清册移交本园的档案部门保管。

三、对会计档案必须进行科学管理，做到妥善保管、存放有序、查找方便。同时，严格执行安全和保密制度，不得随意堆放，严防毁损、散失和泄密。

四、保存的会计档案应为本单位积极提供利用，向外单位提供利用时档案原则上不得借出，如有特殊需要，须经园领导批准，但不得拆散原卷册，并应限期归还。

五、各种会计档案的保管期限，根据其特点，分为永久、长期、短期。长期保管期限分为三十年、短期保管期限为十五年。

六、会计档案保管期满，需要销毁时，由本单位档案部门提出销毁意见，会同财务会计部门共同签订，严格审查，编造会计档案销毁清册。经园领导批准后销毁。档案部门和财务会计部门共同监销。

财产清查制度

为了加强幼儿园财产管理，提高幼儿园财产使用效益，防止幼儿园教育资产流失，特制定本制度。

一、每学期对固定资产进行全面清查盘点，核对数量，做到帐、卡、物相符。

二、在全面清查盘点的基础上，编制年末固定资产清查表。

三、对盘盈盘亏的固定资产，要查明原因，写出书面报告，经报批后，在进行帐物处理。

四、对清查认真，账目规范，物品保管好的班级给于适当奖励，对帐目不清帐、卡、物不符，固定资产流失的班级对责任人进行处罚或赔偿。

五、财产保管员要在寒暑假进行检查，并不定期的抽查，各班的财产、管理和帐目情况，以管好用好幼儿园的固定资产。

财产托管制度

一、凡使用和储存公物的教室、办公室、专用活动室均设兼职财产托管员。

二、各班财产托管员由各班班长或保育老师兼任。

三、托管员负责各部门设备物品的保管，做到用物管物，责任到人。底数清，注意安全，要及时报告财产管理员，并，协助财产管理员按有关制度妥善处理。

四、各班托管员配合财产管理员每学期末清点本班物品、玩教具、图书等，发现财产损坏或丢失情况，负责查明原因，确由保管不慎造成的损失，应照价赔偿。

五、托管员要在财产管理员的指导下，记好托管帐，做到帐物相符。

六、托管员要在学期末配合财产管理员做好交接事宜。

七、各班教师应引导幼儿正确使用各种玩具和物品，减少损失和丢失，延长使用寿命。