小河中学实施素质教育方案 3[全文5篇]

第一篇：小河中学实施素质教育方案 3

小河中学2011—2012学年度实施素质教育方案

‚教育要面向现代化，面向世界，面向未来‛，这一远见卓识为我国教育发展指明了方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要

（2010－2020年）》明确指出，要‚改革人才培养模式，由‘应试教育’向全面素质教育转变‛。深化教育改革，加强素质教育，已成为国人共识。

素质教育首先要从基础教育抓起，教育现代化也就是人才培养的现代化，而这现代化的内涵就不仅要使学生掌握科学文化知识，同时还须具备优良的心理素质，对目标的执着追求意识，于逆境中奋起的坚强品质，良好的品性修养以及会学习、会生活等综合能力素质。基于此，我校结合自身的办学实际，在国家教委有关教育法规文件的精神指导下，特制定了宣威中学素质教育实施方案如下：

一、更新教育观念

更新教育观念是实施素质教育的前提，教育思想和观念，是教育工作者的灵魂，一切教育行为，无不受其支配与制约。作为教育工作者，首先要通过学习，明确素质教育目的、意义。在此基础上，广泛向教师、学生、社会群众宣传。逐渐形成由‚应试教育‛向‚素质教育‛转轨的良好舆论氛围。

树立基础教育的实质是素质教育的观点。基础教育是国民教育，它的根本任务是开发人的潜能，提高受教育者的全面素质。树立全面的质量观：分数是重要的，但不是唯一的。应该从分数衡量质量的狡隘观念中解放出来，建立素质全面发展的质量观，充分认识德、智、体、美和谐发展的重要性，把学生的政治素质、道德素质、文化素质、审美素质，劳动素质、身体心理素质的全面发展水平，作为衡量教育工作质量和学生质量的标准。学生能否学会生活，学会学习，学会创造，都是评价的标准，既看升学率，也看合格率，还看成才率。树立正确的学生观：克服将学生作为被动对象的传统倾向，将学生作为吸收知识的容器，当成‚标准件‛制造。承认教师的主导作用，又承认学生的主体地位，热爱学生，因材施教，把学生当成有意识、有能力的人，要相信学生，让学生自己去学习、去实践，让学生主动去发展。相信学生人人都能成功，人人都能成才。树立正确的人才观：在全面贯彻党的教育方针的基础上，使受教育者的综合素质得到全面提高，让他们无论是走进高一级学校，还是步入社会，都能以其厚实的文化知识、良好的心理素质、文明的礼仪素养，会学习、会生活、会工作，有专长、有特色，从而成为社会主义现代化建设中的优秀创新人才。

二、教育目标

（一）学生素质

1、培养七个学会

学会生活，学会学习，学会做人，学会创造，学会劳动，学会健体，学会审美。

2、培养目标

把学生培养成为有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

3、学生素质培养八项功能达标

素质教育要求突出育人的功能，我校学生必须严格完成国家教育部颁布的教学大纲规定的学习任务，并能形成各自的特长。

（1）、思想品德素质：学会做人，形成健全的人格，树立正确的人生观、价值观。

（2）、文化素质：学好各门学科知识，并学有所长。（3）、智能素质：使学生掌握自然、社会、思维等方面的现代科学基础知识，并发展观察、记忆、思维、想象、创造能力，养成脑力劳动习惯。

（4）、身体素质：身体发育正常，有良好的体能，有较强的适应环境和抗御疾病的能力。

（5）、心理素质：有坚强的意志，形成自信、谦虚、勤奋、诚实的品质并具备承受风险和挫折的能力。

（6）、劳动素质：养成劳动习惯，具备生活自理能力，并掌握一定的劳动技能和技巧。（7）、审美素质：热爱自然与生活，爱护环境，具有良好的审美情趣，并具备表现美、创造美的能力。

（8）兴趣与特长：兴趣广泛，特长明显：

除上述总要求外，根据初学生年龄特征，我校学生还应分别具备下列能力：

① 能读几本简短的中外名著、科学读物，具有初步的阅读能力（由语文教师指导）。

② 学会演讲，对要表达的事物，能突出中心（由语文、政治、历史教师指导。）

③ 学会欣赏部分中外名画（由美术教师指导）。

④ 掌握一种歌曲演唱法并学会对歌曲的欣赏（由音乐教师辅导）。

⑤ 按体育大纲要求，达到初中学生体质标准。（由体育教师辅导）。

⑥ 在劳技课中，学会小工艺品制作（由劳技教师辅导）⑦ 懂得有礼貌地接人待物（由班主任辅导）。

（二）教师素质

建设一支素质高、业务精、作风好、讲奉献的教师队伍，每位教师要形成‚严谨治学、锐意改革、讲求实效、为人师表‛的教风。在师德建设中，全体教师要‚忠诚事业，献身教育；热爱学生，诲人不倦；以身作则，精心育人；锐意进取，勇于创新；严已宽人，团结协作‛。

（三）学校发展

积极推动‚德育为首要，教学为中心，科研为动力，质量为生命‛的工作思路，大力开展素质教育，使我校在教育教学、创新育人、科学手段、环境优化、设施建设方面不断攀升新台阶。逐步形成德、智、体、美、劳‚五育并重‛；教书育人、管理育人、服务育人、家庭育人、社会育人‚五位一体‛；知识、能力、特长、个性和谐发展办学模式。

三、具体实施

（一）学生

1、由政治处聘任专职人员，每天按《中学生行为规范》《中小学生守则》对照检查学生在校行为规范。

2、‚德智体美劳‛五育是一个完整统一的整体，每学期按《中学生操行评定》综合评价学生。

3、建立学生自我管理运行体系。

在教务处、政教处、团委指导下，由学生会组织开展全校各类活动，丰富学生生活，培养学生能力，全面发展学生素质。（1）一年一次全校性读书、演讲、征文等活动（教务处、团委组织）；

（2）一年一次全校性的冬运会：体操比赛、拔河比赛、篮球比赛。（政教处组织）；

（3）每学期一次的三好班级评比（团委组织）；（4）纪念12.9师生书画展（音体美组织）；

（5）一年一次的校园文艺晚会（团委、教导处共同组织）；（6）一年三次法制讲座、一年一至二次案例分析活动（团委组织）；

（7）每期一次教室美化评比、黑板报评比（团委组织）；（8）教师优质课竞赛（教务处组织）；

（9）每年开展三到五次社会公益活动（团委共同组织）。（10）按国家教委要求在全校范围内普及并推广校园集体舞（音体美组组织）

（二）教师

1、学习、领会、执行《中学教学常规》精神。

2、在教学中认真执行《中教学常规管理条例》。

3、加强教育科研，积极进行教改，积极开展各项教研活动，并争取在每学年的‚五优‛评选工作中取得好成绩。即：一篇优秀教学设计、一本优秀教案、一节优质课、一篇优秀论文、一份优秀试题。

4、积极申报个人教育科研课题，并争取在‚优秀教改成果‛评奖中取得好成绩。

（三）教研组

1、认真组织对各年级教材、大纲的研究。

2、每学年确定一个教研主攻方向。

3、研究学科40分钟教学，落实课堂教学是实施素质教育的主阵地地位。

4、每学期必须在各年级开展一次学科活动，每学年必须组织一次全校性学科素质竞赛活动。

5、培养青年教师，使他们‚一年转正，三年成熟，五年成为骨干‛。

（四）学校工作

1、按《课程方案》开齐、开足课程，并积极探索适合富源教育的新方法、新体系。

2、处理好必修课、选修课、活动课三者的关系，培养一大批有特长的合格中学生。

3、加强总务工作，改善教学硬件建设，为教育教学创造优美的教学育人环境。

4、成立心理咨询室，建立全校师生心理健康档案，促进学生全面发展。

5、加强教育科研，提高教师每节课教学的科研含量。

6、加强青年教师队伍建设，加快对青年教师的培养速度，教导处负责的新老教师‚结对互学‛活动，每年都要有新的改进。

四、考评、奖励

（一）每年推荐上报县、镇级优秀班主任各1名；先进教育工作者各1名；优秀教师各2名；校级优秀教师10名。

（二）每学期评奖优秀的学生，三好学生、特长生。

（三）教研组、班级将以学年为单位，进行考评和奖惩。教导处工作措施

一、建立健全教学常规制度

二、严格执行教学计划

认真按照国家教委和省教委颁发的教学计划，组织教学活动，结合实际着重做好以下几点：

（一）按计划排出课程表，开足开齐全部课程。教师有教学计划，认真抓好备课、上课、批改及辅导、考核五个环节。教师教有目的，学生学有收获。

（二）适时合理安排作息时间表。保证学生必要的学习时间和充足的睡眠时间。学习总量限定在每周34课时。

（三）抓好好课堂教学工作，提高40分钟效益。要求教师把知识传授和能力培养结合起来，把学科教学和德育工作结合起来，充分发挥学生学习积极性、主动性，努力提高教学效益。

（四）创造条件开展丰富多彩的体育活动和兴趣小组活动，由体育组排出活动安排表，每次确定各班的活动项目，做到有序、丰富、安全，达到锻炼和教育的目的。兴趣小组活动主要根据学生各自的兴趣、爱好、特长分别参加。诸如美术小组、音乐小组、校运动队及各学科兴趣小组等。使学生做到有张有弛、劳逸结合，既丰富了学生的生活，又锻炼了学生的能力。

三、使用教科书和充分利用学校阅览室 教科书及教学配套用书、资料是完全经省教委审查通过并列入教委批准公布的教学用书目录的。由教委发行站统一把关验收。严禁教师购买除规定以外的任何教材及配套用书。要充分利用现有阅览室图书、有专人负责，安排班级借阅。

四、减轻学生过重课业负担

（一）学校重视教育教学质量，但评价一个教师，评估每位学生时，并不把文化成绩作为唯一参数。学校提倡，教师旨在“教育”，学生旨在“受教育”，从某种意义上讲，转变一个差生要比培养一个优秀生更有意义，同样能力的培养要比单纯的知识传播更有价值。所以学校规定不得按成绩决定学生成败，不单纯用升学率高低评估教师。

（二）学校为教师分别制定课外作业布置总量。要求：各年级每学科每天布置作业量一般控制在40分钟左右，初三毕业班学生可略有增加，要根据学生程度不同，作业的题量、难度要有所不同，做到量力而行，分层次选择。

（三）严格控制考试的科目与次数。除毕业班外，其它各年级每学期全面地严肃地闭卷考试举行两次(期中和期末)，加强教风考纪教育，认真组织教师监考，强化学生平等竞争意识，组织集中阅卷，使学生考试客观、公正、平等，达到考试的真正目的。

（四）举行各年级各类竞赛 举行校运动会、黑板报、书法、绘画、普通话演讲等比赛。

五、优化课堂教学，狠抓教学质量

（一）教学质量是学校生命的根本所在，是素质教育的重要组成部分。“科研立教”是提高课堂教学之本。要从“经验型'向”理论型“转轨，把提高课堂教学质量作为教改教研的重中之重，向课堂要质量，向课堂要效益，不断总结摸索，形成与素质教育相适应的课堂教学模式。

（二）加强教师队伍建设，提高师资素质。一是提高教师思想政治素质。教师既授业又传道，既教书又育人，加强职业道德教育，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生。加强教育方针、政策、法规学习和教育，模范遵守教育法规，言传身教，为人师表。二是提高教师的业务能力素质。实行，”传、帮、带"活动，继续抓好中继教教师基本功训练，强化基本功的考核，组织教师走出去请进来学习活动，鼓励教师进行提高学历的进修。提高教师的专业文化科学知识素质。

全面实施素质教育需要我们坚持不懈长期努力。我们将一如既往投身全面推进素质教育的教育教学改革大潮中，为上一级学校输送合格新生、培养本地区各类建设人才作贡献。

第二篇：正阳中学实施素质教育方案

正阳中学实施素质教育方案

为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，特制订素质教育实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校办成省内一流、全国知名、在国际上有一定影响、具有鲜明特色的高效率、高水平、高质量现代化学校而努力。

二、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了校长为组长，副校长、各处室主任为成员的素质教育领导小组。建立自我评估制度，分工负责，各司其职，团结一致，既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓，项项有人管、件件抓落实。

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低关键在教师。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通，文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立 正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业，加强学校民主建设，发挥党政工团的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业精通、有所创新的教学风格。

4、实行课程化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动，从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。积极进行考试评价制度改革。

5、积极多渠道筹集资金，努力改善办学条件。加快教育信息化步伐。开好信息技术教育课，普及信息技术的基础教育，继续并着手抓好配套设备的管理与维护。

6、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好“创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全隐患。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成人民群众满意的教育。

三、方法与措施

（一）强化学习管理

一是加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高政治理论 水平，坚持正确的办学方向；二是加强国家教育方针、政策法规的学习，增强法纪意识；三是加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四是加强校际间交流，增强竞争意识；五是加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识，明确教育教学方向和工作要求。

（二）加强队伍建设

1、加强干部队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。

加强思想作风建设，着重提高学校级领导干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增强事业心和责任感。

2、加强师资队伍建设

（1）构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。加强师德建设，以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对照评估标准，向全体教职工明确提出政治素质要求，以师德建设为中心，每位教师要努力修正自己。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，以教育战线优秀教师的先进事迹和其他行业涌现出来的艰苦创业的先进人物事迹等为榜样，让教师学有榜样，赶有目标，做到身正为师，德高为范。改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观 评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和末经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或有偿补习。（2）优化教师结构，完善学科结构，加强体美音劳等师资培训。（3）加强科研兴教工作。开展校本教研活动，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，学校积极创建活动平台，积极开展各种教学竞赛，研讨交流活动，每学年至少编撰一辑论文汇编。

（4）加强制度建设。一是健全责任与目标责任制；二是完善教师考核评价奖励制度；三是进一步完善学校有关管理制度。

（三）强化教育教学管理

1、德育工作

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵纪守法、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展爱国主义教育。进行国旗、国徽、国歌教育，激发爱国之情。学校坚持每学期开展以爱国主义为主题的多种形式的教育活动。要求学生做到会唱国歌。结合开展“祖国在我心中”故事演讲会、诗歌朗诵会，开展“爱国立志成才”读书活动；开展丰富多彩的歌颂祖国的文娱活动；规范升旗仪式；精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民的教育，开展“心中有祖国、心中有人民”的教育活动，举办“爱祖国、爱家乡”读书竞赛，爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题，从知祖国、爱祖国到爱人民坚定同学们的报国之心，全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的爱国主义素材。寓爱国主义教育于教材内容之中，使学生爱到潜移默化的教育。有机地把爱国主义教育与爱家乡、爱学校联系起来。

优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。环境文化是校园文化建设的主体部分，应成为德育工作主阵地。要抓好教室环境、墙报、图书阅览、校园网、广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。

抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，如组织公益活动，校会、主题班会，社会实践，野营以至校园科技文化艺术节。活动做到目标明确、计划合理、准备充分、讲求实效，不搞形式主义。

（2）坚持以思想政治课、班会课、团活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。

坚持抓好班、团的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率。降低违纪率、杜绝违法率，消灭犯罪率。（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科优秀率、合格率的不断提高。

（1）扎实推进高中新课程实验。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。要求教师在教学行为上做到：教学目标方面：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变，树立课程目标意识；教学观念方面：由统一规格教育向差异性转变，树立个性教育意识；教学关系方面：由“以教论学”向“以学论教”转变，树立主体意识；教学活动方面：由重视结果教学向重视过程教学转变，树立发展意识；师生关系方面：由不民主、不和谐向平等融洽转变，树立情感意识；教学结构方面：由程式化模式向教学个性化转变，树立创造意识；信息交流方面：由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识；教学评价方面：由以选拔为主向促进个性化发展转变，树立多元化评价意识。（2）学科课程

严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。落实教学常规管理，重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；加强对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

体育卫生工作。认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活为目标 严格按照《体育课程标准》要求组织教学。

认真组织好学生课外体育锻炼活动，坚持“两操一活动”，切实保证学生每天一小时体育活动时间，不断完善设施，做好近视眼的防治工作，视力良好保持率达到规定要求。

把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育，学生体育合格率达到95%以上。

加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育，增强学生生活自理能力。加强心理健康教育，开设心理咨询室，举办心理健康讲座。

结合兴趣小组，建立运动队，坚持每年一次的运动会。摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动，成立音、美、劳等课兴趣小组。通过各种活动培养学生审美、创造美的能力。充分利用 好劳动教育基地，教育学生利用假期参加家里的一些力所能及的生产劳动，培养学生热爱劳动的思想和劳动素质。配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实按照音、美、劳的课程标准要求组织音、美、劳教学和活动。建立健全音、美、劳考核评价制度。不定期地进行学生书画竞赛、作品展。每年举办一届艺术节。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度，面对实际，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

（四）加大教育教学的研究力度。

深入开展教学研究。一是进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。教研活动做到定专题、定时间、定地点、定发言人。每周一次。二是建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点，以新课程研究为导向，以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台，努力提高研讨质效。创建教研活动载体，实行同课研讨，同班教学，同课比优活动，活动之前集体备课，课后进行说备课，讲反思活动，实现一次一得的目的。三是“土洋结合”师生互助。以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨，通过购买有关课堂教学录像及光盘，组织教师观看课例，通过参与式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖教学方式，努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。唤醒反思意识，提高反思能力，反思自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果。重视骨干教师培养、充分发挥骨干教师的积极作用，骨干教师要做好帮带工作，每年至少指导一名青年教师。提倡“结对帮扶”、跟班听与教、同上一节课、优秀教师教学展示、问题“会诊”等教研活动。

努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台。促进教师提升自我，不断成长。要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。抓好校本教研的管理制度，统筹安排，每月进行一次教研组活动，做到定专题、定时间、定地点，定发言人。建立完善高中新课程实验工作例会制度，开展经常性的交流研讨活动。

量化管理。学校行政人员每学期听课不少于20节。教师做到五个一：每学期做一次教后记或教学反思；每月向学校提供一个典型课件；每学期上一节以上校级公开课、研讨课。每周提出一个教学上的问题。并有解决问题的相应办法。每周至少听一节课，并做好记录、点评。

重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理，确保过程性教学质量。深入课堂，认真做好听课与评课工作，全面推进新课程的实施。

改革评价。将全体教职工参加校本培训、教研活动、教学反思以及取得的成效纳入考评。注重教师发展性、反思性评价，建立教师发展及教育教学行为反思记录档案，形成“以学促教，以学促学”的课改标准。促进师生主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控 功能。

（五）改善办学条件，创造良好教育环境。

1、体、音、美器材要达到国家教育部颁发的配备标准，加强各专用室场建设，设专（兼职）管理员，严格执行管理制度，加大体卫艺、图书设备的经费投入。充分发挥图书设备的作用，使学生更多了解生活、自然和社会常识，养成良好的学习习惯，培养自学能力。

2、加强校园环境“三化”建设、校园文化建设，办好广播，不断改进校园网页建设。

3、积极创建“平安校园”。认真做好校舍、设备的安全维护，积极开展各种形式的安全教育，不断增强学生的安全防范意识和能力。杜绝一切不安全事故的发生。

4、做好后勤保障工作，完善财物管理制度。

（六）规范学藉管理，认真做好各种资料建档。

（七）加强民主建设，关心教师的工作与生活。

积极为教师排忧解难，使教师全身心投入工作中。不断完善教工之家建设，重视教代会工作，每年至少召开一次教代会，对学校的重大事情作出决策，对学校和中层以上干部的工作进行评议。不断完善校务公开工作，增加学校工作的透明度，使全体教师积极参与学校的管理工作。

（八）建立社会参与机制。

1、协调各有关职能部门对学校周边环境进行整治，为学校全面实施素质教育提供良好的外部条件。大力开展普法教育，聘请有关人员到 校进行法律讲座等，不断增强师生的法律意识和运用法律自我保护的能力，杜绝一切违法乱纪事件的发生。

2、认真抓好学生劳动基地和社会实践基地的建设。

3、成立学校家长委员会。办好家长学校，提高家长素质，指导家长开展家庭教育，调动广大家长积极性，开创全社会都来关心和保护青少年健康成长，形成社会、家庭、学校教育一致的局面，使教育质量上新台阶。

（九）建立自我评估制度。

为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

第三篇：实施素质教育方案

南关小学素质教育实施方案

为全面贯彻落实教育科技局有关素质教育会议精神要求，加强全校基础教育，指导和推进实施素质教育，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，制定本方案。

一、实施素质教育的目标要求

总体目标：全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生发挥个性特长，生动活泼地发展，促进学校办出各的特色，全面提高教育教学质量，全面提高学生的综合素质创建素质教育运行机制和科学的评价体系。

1.严格落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，开足上齐课程。对学生加强德育、智育、体育、美育和综合实践活动教育。积极开展课外活动，制订计划，时间、地点、辅导教师做好落实工作，确保活动效果，严禁利用课外活动时间对学生进行知识讲座，学校将对活动情况定期或不定期进行督导检查。

2.严格控制学生作息时间。每天在校时间（包括自习）不超过7小时，学生每天体育锻炼不少于1小时，睡眠时间不少于9小时。

3.要切实改进和加强德育工作，进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，进行以小学生日常行为规范为基础的养成教育以及革命传统教育、法制教育和社会公德教育等。充分发挥各科教学的德育功能，突出思想品德课和政治课的主阵地地位，分层次、有计划地开展各种德育活动，拓宽德育工作途径，提高德育工作的针对性和实效性。

4.各科教学落教育科技局教学常规，优化教学过程，改进课堂教学方法，积极采用现代化教学手段，提高课堂教学效率和效果，确保达到课程标准规定的基本要求。在教学过程中要面向全体学生，因材施教，发挥学生的主体作用，让学生健康和谐的发展。重视基础知识教学、实验教学和基本技能训练。开展校班作业评比活动，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯和分析、解决问题的能力。

5.重视活动课程，积极开展教育科研。做到有师资、有设施、有内容、有考评，使学生充分发挥独立性和自主性，促进其个性特长健康、活泼地发展。必须按规定开足、上好音乐课、美术课。开展文化、艺术、科技活动，发展学生的爱好和特长；结合学生日常生活，提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养学生健康的审美情趣。通过劳动课和劳动技术课，培养学生爱劳动、珍惜劳动成果、尊重人民的思想，同时，培养自我服务的能力，培养学生公益劳动、家务劳动及简单生产劳动的能力，养成良好的热爱劳动的习惯，使学生成为有一技之长的劳动者、建设者。

6.规范学生作业量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。作业总量的控制，由学校教导处主任审核把关。当天没有课程的科目不能安排家庭书面作业。严禁以作业作为惩罚学生的手段。

7.严格执行国家颁布的有关学校体育卫生工作的规定，通过体育课、广播体操、眼睛保健操及其它形式的体育活动增强学生体质。保证学生每天有1小时的体育活动时间，认真落实阳光体育活动。建立卫生档案和健康卡片，定期组织学生体检，预防常见病、传染病，在学生中开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。要针对学生特点进行健康教育和指导。增强学生自我控制、自我调节和对心理压力的抗挫能力。培养学生广泛的兴趣、积极的情趣、健康的个性和奋发向上的进取心。切实加强对学生的安全教育，培养学生的自救、自护能力，在组织学生参加文体活动、社会实践等活动时，加强安全工作，增强安全意识，要采取妥善的预防措施，保证学生安全。

8.加强教师管理。

（1）以《中小学教师职业道德规范》为依据，认真备课、上课、布置批改作业，辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。

（2）认真修订完善教师考核评价办法，从德、能、勤、绩诸方面全面考核评价。改变过去那种单纯以教学成绩评价教师的做法，不准以考试成绩给教师排名，不准以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准。

（3）根据教师实际情况组织教师参加各级组织的不同形式的培训。建立教师流动机制，合理配置教师资源，每年暑假期间采取教师调剂交流制，促进学科教师趋于均衡，进一步激发教师积极性，使每一位教师做到人尽其才。

9.规范考试评价。建立促进学生全面发展的评价体系，采用常规考查与期末考试相结合，对学生进行综合评价，常规考试实行无分数评价。各班级不允许任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次。严格考试管理，不组织、不参加未经教育科技局主管单位批准的各种统考或其他竞赛、考级等活动。校内一律不得举办与课程内容直接相关的培训班。不得组织奥赛培训，不得在双休日组织上课和组织培训。

10.双休日一律不组织集体授课和和学校统一组织自习，不得以任何名义举办辅导班，把双休日交由学生自由支配。11.规范招生秩序及学籍管理。在教育科技局统一领导下开展招生工作。坚持免试就近入学的原则，不举行或变相举行选拔性考试。加强学籍管理，确保学生入学率、巩固率达标。

二、保障措施

1.提高思想认识，切实转变观念。

(1)组织干部、教师认真学习、宣传《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》等法规文件，做到家喻户晓，人人明白，要认真学习先进的教育理论，从思想上明确实施素质教育的重要性和必要性，增强紧迫感。

(2)开展实施素质教育大讨论，通过多种形式，发动广大教育工作者，人人参与，各抒己见，在讨论中辩明是非，提高认识，明确方向。

(3)通过学习和讨论，树立新的人才观、质量观、学生观、教学观、用新理念、新方法指导学校工作，指导教育教学活动。

2.提高干部、教师队伍素质。

(1)把提高干部队伍、教师队伍的素质，作为实施素质教育的前提条件，进一步明确只有高素质的教师，才有高素质的教育；只有有特色的教师，才能进行有特色的教育。各学校要下大气力，花大功夫，为提高干部、教师队伍的素质，采取切实有效的措施。

(2)抓好师德教育，提高干部、教师的思想素质、培养敬业精神和奉献精神，自觉抵制拜金主义、极端个人主义思想的侵蚀，在政治思想、道德品质、行为规范等方面为人师表。

(3)坚持搞好干部和教师的业务培训，提高培训实效。更新培训内容，提高培训质量。动员干部、教师积极参与业务进修，抓紧自身学习，汲取营养，不断扩展知识面，提高知识层次，树立“一专多能”典型。

(4)把提高青年教师队伍的素质作为工作重点，积极鼓励青年教师冒尖，大胆启用青年教师，既要对青年教师的各种素质提出较高的要求，又要从多方面积极为青年教师的成长创造条件。

3.改善和加强学校德育工作。

(1)认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和教育科技局有关实施意见。

(2)在构建德育体系、建设德育队伍、充实德育内容、完善德育方法、拓宽德育渠道、建立德育阵地、发展社区教育、形成德育合力等方面，采取得力措施，克服薄弱环节。

(3)加强班级和团队工作，实行团队干部轮换制，切实提高德育实效。4.努力克服影响素质教育实施的薄弱环节。(1)加强劳动技术教育、艺术教育。除开足有关课程外，要重点解决条件配备的问题，努力增加相应的投入。

(2)加强社会综合实践活动环节，积极争取各界支持，组织开展形式多样的社会实践活动。要创造条件，并因地制宜，建立各种社会综合实践活动，广泛开展第二课堂活动。注意保持活动课的特点，既不能把活动课与第二课堂活动等同，又不要把活动课上成第二学科，要通过上好活动课，克服单纯学科课程所导致的弊端，提高学生直接实践的能力和手脑并用的能力，增强课程育人的整体功能。

(3)加强体育卫生工作，认真落实两个《条例》，保证学生每天有锻炼时间，保护学生视力，降低近视发病率。

(4)加强心理素质教育。学校要实行校长接待学生制度，确定“校长接待日”定期解答学生提出的各种问题，在各科教学中渗透心理素质教育和非智力因素培养。

素质教育实施方案

Xx中心小学 2018年2月

第四篇：实施素质教育方案

烟店镇中实施素质教育方案

（2009—2010学）

我校依据《中国教育改革和发展纲要》的精神，改应度教育为素质教育。积极实施素质教育是纠正应试教育，落实国家“教育兴国”和“可持续发展”战略的重大决策。它不仅是为了克服教育中的弊端，更是为了提高全民族的素质，培养跨世纪的人才，迎接21世纪的挑战。我校研究为了把素质教育落实到实处，使学生得到全面协调的发展，特制定实施素质教育方案。

一、实施素质教育的目标

我校实施素质教育的目标是：面向全体学生，使学生在思想道德素质，文化科学素质，身体心理素质，劳动审美素质，交往安全素质诸方面都得到了全面协调的发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

二、实施素质教育的任务

我校实施素质教育的任务是：

1、思想道德素质教育的任务；我校各项工作和校园建设要体现育人这处中心，以为当地经济建设培养合格人才和向高一级学校输送合格新生为办学宗旨，把学生的思想道德教育放在学校工作首位，全方位对学生进行思想道德教育，让学生热爱祖国，学会做人，学会生活，学会审美，思想道德素质得到全面协调发展。

2、文化科学素质教育的任务：面向全体学生，重视学生全面的知识素质和能力培养，使学生学会求知，受到比较全面的教育。

3、身体、心理素质教育的任务：加强学生的体育卫生教育，加强学生的心理素质的培养，健全学生体魄和人格，塑造学生美好的心灵，努力使全体学生身体好，心灵美。

4、劳动、审美素质教育的任务：加强学生的特长教育和劳动技术、实用技术教育，使学生学会劳动，学有所长，技有所专。加强学生“爱美之心，人皆有之”的教育，使学生热爱生活，提高审美感受能力，丰富审美经验，培养审美的创造能力。

5、交往、安全素质教育的任务：加强学生的交往和人际关系的教育，使学生树立正常的人际交往和良好的人际关系。树立安全意识，具备安全防范和应急能力。

三、主要措施

1、开齐课程，开足课时。根据素质教育目标和任务，完善课程体系，认真实施并逐步完善国家教育部颁发的《课程计划》；加强活动课程，加强德育、体育、美术和劳动技术教育；开发环境课程（即物质和精神环境为教育媒体的课程），环境课程的开发还包括：建设校园文化环境，优化学校的人际关系，形成良好稳定的校风，扎扎实实的开齐课程，开足课时。

2、研究教法，指导教学。采用正确的教学方法，坚持启发式为教学指导思想，注重发挥教育方法在发展学生智力和培养学生非智力品质中的作用，尊重学生主体地位，并始终把研究学生的学习方法，培养学生的自学能力，坚持从实际条件出发，根据不同的教学内容选择适当的教学方法，力求以较少的时间和精力取得在实际条件下最大可能的良好效果。

3、加强劳动技术教育。通过劳动技术教育，使学生不断形成良好的道德品质，促进学生智力发展，培养学生兴趣、爱好、毅力等非智力品质。以学生为主体促进学生自主发展，培养学生的主体意识，自我教育能力，自我学习的能力。

4、改革教育评价制度。建立科学、全面的素质教育评价体系，改以书面考试进行的学生的考试分数则是评价教育质量的标准，为全面的知识评价，认识能力与水平的评价，以及德、智、体、美、劳等方面的评价教育质量的标准。建立书面考试、口试、动脑思考、动手操作，校内学习状况，参加社会实践活动与生产劳动相结合的活动，科学的全面的素质教育评价体系，以全面衡量学生素质的发展水平。

第五篇：中学实施素质教育工作计划

富裕一中2011-2012学实施素质教育工作计划

一、指导思想

全面贯彻“三个代表”重要思想和县教育局教育工作会议精神，扎实推进素质教育，继续巩固我校素质教育的成果，不断提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

使学生德、智、体、美、劳全面发展和发展学生个性特长相结合，培养出新世纪的合格人才。

三、具体措施

1、组织教师认真学习有关素质教育的文件，加深对素质教育内涵的理解，转变教学观念，全面实施新课程。

2、把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中。

3、依法治教，开足开齐各类课程，做到三表统一。

4、改革课堂教学，打破陈旧的课堂教学模式，切实减轻学生负担，注重学生能力的培养。

5、抓好学生的常规管理，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，晨会、班会正常化，班主任要针对班上出现的问题，及时解决，有针对性地对学生进行思想教育。

6、建立家访制度和家长会制度，发挥“三结合”的教育功能，使学生和谐发展，成为社会主义建设事业的合格接班人。

7、重视环境卫生教育，用优美的环境影响人，重视人文环境建设，用和谐的人际关系净化学生的心灵。

8、每周一举行一次升旗仪式，重大节日举行主题教育，每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片，对学生进行爱国主义教育。

9、加强对学生的安全教育，杜绝学生身边的事故隐患，鼓励学生参加力所能及的劳动。

10、强化文明班级的评比，结合班务工作计划，正常开展班级活动，培养学生敬老爱老、关心他人的良好品德。

2011年8月