英语课外活动小组活动纪实 讲故事 高二

第一篇：英语课外活动小组活动纪实 讲故事 高二

校本课程----学习讲故事活动方案

活动名称：学习讲故事 The Lion and The Mouse 活动目的：通过讲故事的活动增加学生说英语的机会，增强学生说英

语、用英语的能力。参加人员：全体活动小组成员 活动时间：2010年5月20日 活动地点：高二英语兴趣小组成员 组织者：

高二年级组 活动流程：

一、教师有感情地讲故事

Once a great lion was sleeping in a wood.A little mouse happened to come and ran over his face.The lion awoke and caught the little mouse in anger, and was going to kill her.“ Oh, dear kind Lion!” Said the little mouse.“ Please forgive me.I didn't mean to do you any harm.Let me go.I shall return your kindness.” “ Ha, ha, ha,” laughed the lion.“ How can a little thing like you help a great lion?” “ Thank you very much, kind Lion!I hope I shall be able to do you a good return some day,” said the little mouse.Some time after this, the lion was caught in a trap.Just then the little mouse came along.At once she ran up to the lion, and said, “ You were very kind to me once.Now I'll save your life, and repay you the kindness which you showed me the other day.” Soon she gnawed the ropes of the trap with her sharp teeth, and the lion was happy to be free again.“ Thank you, little Mouse!” said the lion, and he walked away.二、教学生讲故事

三、学生练习讲故事

四、学生讲故事比赛

五、评选讲故事明星，给予奖励

活动总结：在本次讲故事活动中，学生们积极参与，能用已学的词汇句型组织语言，并很好的与实际生活相结合，而且从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。

第二篇：英语课外活动小组活动记录 共15周

第三周 兴趣小组活动记录

一．活动目的：引导学生学习英语语音知识 二．活动时间：两课时

三．活动地点：173班 四．活动过程： 1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e.在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake

e 在开音节中 [i:] he these me Chinese

i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite o 在开音节中 [ou] those close go home no u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 五．音标练习：（见音标卡片练习卡）

第四周 兴趣小组活动记录

一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识 二．活动时间：两课时

三．活动地点：173班 四．活动过程：

闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

在闭音节中，元音字母读它所规定的短音

在闭音节中 Aa [æ] bag dad hat map black back

在闭音节中Ee [e] bed let pen desk yes egg

在闭音节中Ii [i] fish big drink sit milk swim

在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock 在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch 五．音标练习：（见音标卡片练习卡）

第五周 兴趣小组活动记录 一．活动目的：

学习英语音素（单元音和双元音）二．活动时间：两课时

三．活动地点：173班 四．活动过程：音标

1、热身：唱26个英语字母唱

2、学习单元音

3、学习双元音

4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。

第六周 兴趣小组活动记录 一．活动目的：

1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际 2.为活动展示准备：

①A Fashion Show（英语服装表演）②英语演讲

二．活动时间：两课时

三．活动地点：173班 四．活动过程

1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际 2.为活动展示准备：A Fashion Show（英语服装表演）3.英语演讲

第七周英语沙龙兴趣活动记录

主要内容：学讲故事The Ant And The Dove 活动记录：

一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream.His foot slipped and he fell into the water.“Oh, help, help!” cried the ant.A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help.“Oh, poor ant!” said the dove.“I will help the ant.”

The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant.“Here is a leaf.Climb on it,” said the dove.The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her.Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard.The hunter sprang up and missed to shoot the dove.The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend.You have saved my life,” and she could fly away happily

二、教学生讲故事

三、学生练习讲故事

四、学生讲故事比赛

五、评选讲故事明星，奖励

通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。

第八周 英语沙龙兴趣活动记录 主要内容：了解感恩节 活动记录：

一、主持人介绍：

Thanksgiving Day in America is a time to offer thanks, of family gatherings and holiday meals.A time of turkeys, stuffing, and pumpkin pie.A time for Indian corn, holiday parades and giant balloons.在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；是一个充满了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日子。

Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November, which this year(2008)is November 27th.每年十一月的最后一个星期四是感恩节，在今年（2008）则是11月27日。下面让我们来看看感恩节的由来吧：

The Pilgrims in Mayflower set ground at Plymouth Rock on December 11, 1620.Their first winter was devastating.At the beginning of the following fall, they had lost 46 of the original 102 who sailed on the Mayflower.But the harvest of 1621 was a bountiful one.And the remaining colonists decided to celebrate with a feast--including 91 Indians who had helped the Pilgrims survive their first year.It is believed that the Pilgrims would not have made it through the year without the help of the natives.The feast was more of a traditional English harvest festival than a true “thanksgiving” observance.It lasted three days.1620年12月11日，旅行者们在“普利茅斯石”登陆。他们的第一个冬季是灾难性的，第二年秋天来临时，原来的102名乘客只剩下56人。但1621年他们获得了大丰收，这些幸存的殖民者们决定和帮助他们度过困难的91名印第安人一起飨宴庆祝。他们相信，若没有当地居民的帮助，他们是不可能度过这一年的。这次节日的盛宴不仅仅是一个“感恩”仪式，它更像英国传统的丰收庆典。庆典持续了三天。

Another modern staple at almost every Thanksgiving table is pumpkin pie.But it is unlikely that the first feast included that treat.The supply of flour had been long diminished, so there was no bread or pastries of any kind.However, they did eat boiled pumpkin, and they produced a type of fried bread from their corn crop.There was also no milk, cider, potatoes, or butter.There were no domestic cattle for dairy products, and the newly-discovered potato was still considered by many Europeans to be poisonous.But the feast did include fish, berries, watercress, lobster, dried fruit, clams, venison, and plums.现在，几乎每家感恩节餐桌上都有南瓜馅饼──感恩节的另一种主食。但在当年的第一次庆典上却不可能有这种食品。因为面粉奇缺，所以面包、馅饼、糕点等食物都没有。但他们却吃了煮南瓜，并用收获的玉米制成了一种油炸面包。也没有牛奶、苹果酒、土豆和黄油。第一次庆典上有鱼、草莓、豆瓣菜、龙虾、干果、蛤、鹿肉、李子等。

Americans still get together on this day to remember the reasons to be thankful.如今，美国人在这一天欢聚并列举值得感恩的理由。这是感恩节最值得庆祝的理由之一。

二、表演呈现：配合主持人介绍，小组其他成员表演新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面。

三、组员互动：主持人邀请组员说出各自值得感恩的理由。

通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。不少学生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有价值的感想

第九周 英语沙龙兴趣活动记录 主要内容：阅读从“心”开始 活动记录：

为学生开列一张阅读菜单。由老师精心搜集课外阅读资料，向学生推荐。所选材料有课文内容的延伸，有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文。

“英语阅读节”期间开列的阅读书单是：1.小公主；2.邦蒂号暴动；3.奥米茄文件；4.谁谋杀了总统；5.福尔摩斯和公爵的儿子；6.白色死亡；7.简爱；8汤姆历险记；9.《小红帽》；10.《麦琪的礼物》；11.《狮子王》。

在开出书单的同时，要求学生边读边做读书笔记，根据所选的材料，一周一篇。针对不同年级、不同学生对读书笔记的形式做了三种要求：（1）摘抄：摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等，并进行整理和归类，为后续的语言运用积累素材。（2）列提纲：列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力。（3）写读书体会：分析文章的思想内容、人物形象和语言特点，写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。

第十周 英语沙龙兴趣活动记录 主要内容：听唱英语歌曲 活动记录：

一、播放英文歌曲Days of the Month Thirty days have September,April,June,and November.All the rest have thirty-one.Except,February,alone, Which has twenty-eight,in fine, And each leap year,twenty-nine.Thirty days have September,April,June,and November.All the rest have thirty-one.Except,February,alone, Which has twenty-eight,in fine, And each leap year,twenty-nine.二、学唱Days of the Month

三、分小组表演唱Days of the Month

四、评选出优秀小组并给予奖励

听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。

第十一周英语兴趣活动记录

主要内容：学讲故事The Lion and the Mouse 活动记录：

一、教师有感情地讲故事：Once a great lion was sleeping in a wood.A little mouse happened to come and ran over his face.The lion awoke and caught the little mouse in anger, and was going to kill her.“ Oh, dear kind Lion!” Said the little mouse.“ Please forgive me.I didn't mean to do you any harm.Let me go.I shall return your kindness.” “ Ha, ha, ha,” laughed the lion.“ How can a little thing like you help a great lion?” “ Thank you very much, kind Lion!I hope I shall be able to do you a good return some day,” said the little mouse.Some time after this, the lion was caught in a trap.Just then the little mouse came along.At once she ran up to the lion, and said, “ You were very kind to me once.Now I'll save your life, and repay you the kindness which you showed me the other day.” Soon she gnawed the ropes of the trap with her sharp teeth, and the lion was happy to be free again.“ Thank you, little Mouse!” said the lion, and he walked away.二、教学生讲故事

三、学生练习讲故事

四、学生讲故事比赛

五、评选讲故事明星，奖励

通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。

第十二周 英语兴趣活动记录

主要内容：学唱英文歌曲Yesterday Once More 活动纪实：

一、播放英文歌曲Yesterday Once More

When I was young 当我年轻时

I'd listen to the radio 我喜欢听收音机

Waiting' for my favorite songs 等待我最喜爱的歌

When they played I'd sing along当他们演奏时我会跟着唱

It made me smile.笑容满面

Those were such happy times 那段多么快乐的时光

And not so long ago 并不遥远

How I wondered where they gone 我是多么想知道他们去了哪儿

But they're back again 但是它们又回来了

Just like a long lost friend 像一位久未谋面的旧日朋友

All the songs I loved so well.那些歌我依旧喜欢

Every Sha-la-la-la每一声 Sha-la-la-la

Every Wo-o-wo-o每一声Wo-o-wo-o

Still shines 仍然闪亮

Every shing-a-ling-a-ling每一声 shing-a-ling-a-ling

That they're starting' to sing 当他们开始唱时

So fine.如此欢畅

When they get to the part 当他们唱到

Where he's breaking her heart 他让她伤心的那一段时

It can really make me cry 我真的哭了

Just like before 一如往昔

It's yesterday once more.这是昨日的重现

（Shoobie do lang lang)无比惆怅

（Shoobie do lang lang)无比惆怅

Looking back on how it was in years gone by 回首过去的那些时光

And the good times that I had 我曾有过的欢乐

Makes today seem rather sad 今天似乎更加悲伤

So much has changed.一切都变了

It was songs of love that I would sing to then这就是那些跟着唱过的旧情歌

And I memorize each word 我会记住每个字眼

Those old melodies 那些古老旋律

Still sound so good to me 对我仍然那么动听

As they melt the years away.可以把岁月融化

Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-la

Every Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-o

Still shines 依然闪亮

Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-ling

That they're starting to sing's 当他们开始唱时

So fine.如此欢畅

All my best memories 我所有的美好回忆

Come back clearly to me 清晰地浮现在眼前

Some can even make me cry.有些甚至让我泪流满面

Just like before 一如往昔

It's yesterday once more.这是昨日的重现

二、学生学唱Yesterday Once More

三、分小组齐唱Yesterday Once More

四、各小组间互评

五、评选优秀小组

第十三周初中组英语沙龙活动记录

组织者：关海琴

活动地点：173班

活动内容：友谊地久天长英文版故事简介以及歌曲学习活动目的：

1、组织初中学生学习有关英语兴趣的内容

2、调动学生的英语学习积极性

3、丰富学生的课外知识 活动要求：

1、桌子的摆放

2、笔记本的准备 活过过程：

一、清点人数

二、播放视屏 《魂断蓝桥》

三、根据视屏内容让学生们大胆猜测故事情节

四、将故事中人物情节理清，让学生重新认识故事的原尾

五、欣赏歌曲 友谊地久天长

六、学习歌词

七、让初二年级的同学带动初一年级的同学学习唱这首歌

八、根据故事情节，选取片段唱歌

九、总结

附录：

魂断蓝桥

剧情讲述一名军官（梅·克拉克饰）邂逅了一名芭蕾舞演员（桃瑞丝·劳埃德饰），两人情投意合，准备结婚。可是婚礼前夜，军官接到命令上了前线，芭蕾舞女演员也因为要去结婚的事情而被芭蕾舞团辞退。她的好友也因为在芭蕾舞团团长的面前维护她而一起失业。战事纷争，她们四处奔波找不到合适的工作，当她们被生活迫到山穷水尽的时候，忽然收到了军官从前线托人带来的消息，说他的母亲要来看看他未来的妻子。本来以为生活有了转机，可是就在她等待未来婆婆的时候，却无意间在报纸上看到军官的战死沙场消息。强烈的刺激让她在未来婆婆面前非常失态，婆婆气愤离席，她独自晕倒在餐厅里。两位曾经的芭蕾舞演员随后沦落风尘。当幸福重新降临时，她深感自己无力抓住，最终悲剧收场。这部由詹姆斯·威尔执导的影片，描写老式的女性悲剧，故事动人，但导演手法与演员的表演成绩都不太均衡，成绩远逊于后来重拍的版本。

魂断蓝桥主题曲 Auld Lang Syne should auld acquaintance be forgot and never brought to mind should auld acquaintance be forgot and days of auld lang syne for auld lang syne my dear for auld lang syne we'll take a cup of kindness yet for auld lang syne

and here's a hand my trusty friend and gie's a hand of thine we'll take a cup of kindness yet for auld lang syne for auld lang syne my dear we'll take a cup of kindness yet for auld lang syne

第十四周 初中组英语沙龙活动记录

组织者：关海琴 活动地点：173班

活动内容：A-Teen乐队的歌曲Firefly 活动目的：

1、组织初中学生学习有关英语兴趣的内容

2、调动学生的英语学习积极性

3、丰富学生的课外知识 活动要求：

1、桌子的摆放

2、笔记本的准备 活过过程：

十、清点人数

十一、合唱友谊地久天长英文版

十二、播放视屏 《Firefly》

十三、根据视屏内容简单想学生介绍这个乐队的历史

十四、将视频中的主场歌手以及舞蹈人员工作情况做介绍，让学生认识到歌手们的历程

十五、欣赏歌曲 firefly

六、学习歌词

七、分段学习

八、将声音剪切掉，让学生试着唱（伴奏带）

附录：

Firefly when i said go i never meant away

you ought to know the freaky games we play could you forgive and learn how to forget hear me as i m calling out your name firefly come back to me make the night as bring as day i ll be looking out for you tell me that your lonely too firefly come lead me on

follow you into the sun that s the way it ought to be firefly come back to me you and me we shared a wistery we were so close like honey to the bee

and if you tell me how to make you understand i m minor in a major kind a way fly firefly through the sky come and play with my desire don t be long,don t ask why i can t wait another night wait another night don t be long fire...fly

firefly come back

第十五周英语沙龙兴趣活动记录

活动班级：173班 组织者：关海琴 活动内容：《飞屋环游记》观后感

活动目的：学生通过观看飞屋环游记，能够用简单的英语表达自己的感受，甚至是词汇表达，本次兴趣活动的主要目的是为了激发学生的思维，让学生敢于表达。

活动过程：

一、回顾影片

二、分享感受

三、人物分析

四、名感分享（感受现实与梦想的差距）

《飞屋环游记》观后感

——爱情，让梦想随心飞翔

这是一个让人既感动又伤心的爱情故事。影片一开始便让我们深深陷入了浪漫的爱情生活中，随着轻柔的音乐，卡尔与艾丽从相识、相知到相爱到相依为命，生活是那样的美好，那样的甜蜜，最后却是一人西去一人垂泪的人生结局，最忠贞的坚持,最纯真的美好,最温馨的甜蜜,终究都敌不过生与死的离别.陪心爱的人慢慢变老是最浪漫的幸福，然而隔世的相思便成了最令人伤心的无奈，生活就这样残忍的留下了一个无助的孤单老人。

这部电影就是简单的情节，简单的爱情故事，简单的梦想，简单的追求，简单的执着，《飞屋环游记》就是讲的这么简单的一个故事，简简单单的从开始到结尾，然后剩下老者就这么默默的守着满屋子的回忆开始自己那沉沉的思念。

电影的本身是一个爱情故事，但它随处充实着梦想的存在，对于梦想的实现有时候是有那么一点点艰难，他们一开始存钱就为了那个简单的梦想，一切生活的需要都阻止着他们前行的步伐，直到岁月过去，她已经坐上了轮椅，开始那远行的计划，就这么老去，留下一屋子的梦想和回忆让我们慢慢品味。

我知道对于一个快离去的主人公来说，要做出这样的决定会是怎样的困难，这个屋子是他们一起建立起来的，他不容得别人就这么轻易进入，于是他下定决心要拖着这个他们建立的家一起远行，他要让在另一个世界的她知道他一直就在努力着。

总有那么些人，那么些事喜欢在你登上高峰的时候给你一盆冷水，让你彻底跌入谷底，在这个寻梦的路途中，主人公的生活并不是像想象中那么的顺理成章的去实现了梦想。

看到那一幕，我心里的防线彻底崩溃了，是怎样的无助让他做出了那样的选择，当罗素让他去救那只鸟的时候，他站在了两个难以抉择的路口，一边是受伤的小鸟被绑住了，可另一边是自己拿承载着满满梦想的房子正在大火的燃烧中，一个个气球的爆炸，一个个心碎的声音也就爆发了出来，他最后选择托着他的小屋离开，他将火扑灭，可是那痛苦的眼神告诉着我们他很内疚眼睁睁看着查尔斯无情的将小鸟带走。他知道自己背叛了罗素，背叛了这段最珍贵的友情，坐在了他日思梦想的地方，可是他却迷失了方向，在这里我特别害怕他会跳下悬崖就这样结束这段生命，那就是最残忍的结局了，可是编剧没有，罗素自己去找小鸟了。他迷茫的回到了那个小屋，试图在里面寻找到一些方向，最后他用了世界上最大的勇气将东西从小屋里扔了出来，他扔的不仅仅是东西，更是对过去的抛弃，他知道是她在另一个世界告诉他应该这么做，梦想实现了，那么我们还要继续的是生活，于是生活又回了来。回到了原点。

看完这部影片，让我有了很多很多的感概。

一、现实是那样的残酷

艾丽的离去，使得小屋成了卡尔对其爱情唯一的回忆，这是他们共同建筑的房屋，也是他们渡过甜蜜生活的爱巢。艾丽走了，爱便成了卡尔的精神支柱，而木屋里每一个角落都已镶入了他们爱情的回忆。然而，社会的发展却打破了卡尔的平静生活，为建高楼大厦，房地产老板们便无视了平民百姓内心的感受，对于卡尔而言生活中已经没有什么能比记录了他与爱妻生活的点点滴滴的木屋了，可现实就是这样的残酷，一步步强逼卡尔，没给他留任何的余地。不论过去还是现在，一老百姓的生活在社会的强权下是那样的微不足道，社会的不公平注定了有人要用来买单，而这人不就是社会中最普通的老百姓吗？

二、生活压力是如此之大

影片中年幼的小罗素为了自己的冒险理想而无谓一切；查尔斯.雷曼从信仰人物到迷失自我成为钱权的奴隶；老去的卡尔背负着房子走在实现梦想的路上，我想这些都是导演想借此反应当今社会现象的手笔。社会越发展，生活压力越大，在实现个人梦想的路上，我们肩负了大多的东西；无论是找工作还是买房，生活的枷锁都把我们压得好累好累，梦想是那样的美好，现实是如此的残酷。追不到的梦想，弃不掉的人生，注定了我们将继续背着枷锁匍匐前进。

三、平淡的快乐生活便是幸福

当影片中老去的卡尔偶然间翻开艾丽的冒险书发现不是她的冒险日记而是记载了他们一生的照片时，卡尔苦了，而我，也感动得湿润了眼眶。现实中的我们一生都在追求幸福，买房、买车、买珠宝.....但我想其实我们所忽略的平平淡淡的生活就是幸福，既然我们追寻的是感情中的幸福，可我们有停过脚步来发现爱、感受幸福？爱，不是要生活质量有多好而是看两个人的心能挨得多紧。

四、每个人都有一双飞翔的翅膀

当气球载起卡尔那满载梦想的木屋时，我震惊了，同时我也收获了人生的真理。生活的沉重总是压抑着我们，无法摆脱束缚，无法放纵自由，但并不是说我们就真的做不到了，就如同万千气球便载起沉重的木屋一样，其实我们都是从同一起跑线出发，成功的人往往是因为他们不断在用知识武装自己，当积累到一定程度时，我们便都是一颗颗闪光的金子。展开羽翼便可越过高山，翱翔于自由的国度。

五、承诺就是一把无形的枷锁

实现艾丽的梦想对卡尔来说本应不难，但由于爱情，对爱的承诺，对爱的执着，对爱的不离不弃，使得卡尔带上了怀有艾丽的气息的木屋，当我们看到卡尔艰难地拉动房子前行时,当我们看到卡尔默默的躲在房子里回忆时,总会感动得百感交集.承诺本应是支撑我们前行的动力，但有时我们也得承认承诺也是一把无形的枷锁，许出诺言的那一刻，我们也给自己增加了一份责任。是啊，承诺是那么的甜美动听，又又怎可能不需要为此付出呢。现实社会中又有多少男子经得起承诺的考验？所以要么别轻易的许下诺言，要么就勇敢的承担起那份沉重而幸福的责任。

断了线的木屋落到了仙境瀑布的旁边，和着瀑布的歌声映衬出了最美的夕阳，可现实又怎会容得下这么美好的画面呢。这样一部普通的电影竟引出了如此多的社会问题，观看的同时也值得我们反省；我想过去再美好也将成为云烟，而未来再美好也是我们还无法触及的，坦然面对生活，用现在去影响未来，用汗水去赢得成功。

人们都说，有梦想的地方就会有斗争，也许就是这样的吧，这部影片让我潸然泪下，我知道一切都要简单就好，于是我也决定守着那简单的梦想就这么永远的走下去，也许梦想无人问津，但我相信我也会像主人公一样，总会有那么一天，实现的。

第三篇：七年英语课外活动纪实

英语课外活动计划

七年级 邱波

2011-8-28

孙爽 1.活动名称：听音摘字母比赛 活动时间：9月5日

活动目的：训练学生听认字母能力

活动过程：教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。活动效果：很好

2.活动名称：

宾狗(Bingo)活动时间：9月23日

活动目的：训练学生听写认读字母能力

活动过程：每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。活动效果：很好

3.活动名称：猜颜色 活动时间：10月8日 活动目的：熟悉颜色

活动过程：教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。活动效果：很好

4.活动名称：传递单词

活动时间：10月17日

活动目的：练习听力，复习单词

活动过程：每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。活动效果：很好 5.活动名称：听单词做动作 活动时间：10月31日

活动目的：提高听力，复习词汇

活动过程：在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。活动效果：很好

6.活动名称：找邻居 活动时间：11月7日 活动目的：练习记忆数词

活动过程：教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。活动效果：很好

7.活动名称：反义词(同义词)拔河赛 活动时间：11月21日

活动目的：熟练反义词，同义词

活动过程：首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。活动效果：很好

8.活动名称：自我介绍 活动时间：12月2日

活动目的：练习am 和 is 的用法

活动过程：教师事先准备好一些卡片,上面写上一个人名和三个数字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年纪,“6”代表班级,“3”代表年级。游戏开始,教师将卡片扣着放在讲台上,然后让学生上前来抽卡片。学生要根据卡片上的内容作自我介绍说“I am a boy.My name is Mike.I am twelve years old.I am in Class Six, Grade Three.”这个游戏也可以在两个组之间竞赛,由两组轮流派一位学生上前抽卡片并作自我介绍。如果说错了就要扣分,扣分少的组获胜。活动效果：很好

9.活动名称：蒙眼猜职业 活动时间：12月16日

活动目的：练习听力，复习词汇，口语交际

活动过程：教师准备好一叠卡片,上面写上不同的职业,如：teacher, doctor, worker, nurse等。然后叫一学生到台前,蒙上眼睛。让另一学生抽一张卡片并高举过头,并问蒙眼睛的学生：“What am I?” “What does he do?”等。蒙眼睛的学生可对全班提问“Are you a worker?” “Are you a doctor?”等。猜得不对全班学生答“No.”,猜对则答“Yes.”。猜的次数最少的人就是优胜者。活动效果：很好

第四篇：高二英语兴趣小组活动计划

英语兴趣小组活动计划

------高二英语组

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求

兴趣小组人数不宜过多，大约60名左右。活动固定，每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、每周五下午第四节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，以及上网查阅相应的资料而后信息，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些高一常用短语，并能在情境中加以运用。

四、采取的措施：

（1）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。、2010-9

第五篇：美术课外活动小组活动方案

美术课外活动小组活动方案

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每周一、三日下午第三节课

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我校美术组本着校本课程结合地方特色从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组的成员70人左右，参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从校本教材方面着手，所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生绘画方面的学习，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（四）定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（五）、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行软陶冰雕雪雕制作简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。同时也能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

武训实小美术教研组 2010年3月