第一篇：病句修改十注意
病句修改十注意
修改病句时，我们会发现一些具有某些共同特征的语病。命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置“语病”。如果我们能注意或识破命题者的这一“小花招”，就能慧眼识语病。
一、出现介宾短语作状语的句子要注意
注意1: 因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。
例句: 从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。因为用了介词结构“从„„中”，从而隐藏了主语，使句子成分残缺，应去掉“从”和“中”。
注意2: 介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺。
例句: 针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给丢掉了，应在“攀升”后添上“的情况”。
二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意 注意: 有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。
例句: 随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。这一句子中，谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉了。应在句末添上“的时代”。
三、反问句中出现否定词的句子要注意
注意: 肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思，命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反了。
例句: 雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
句中“否认„„不”是双重否定，表肯定，这一肯定的意思，套在反问句式里，结果表否定的意思。应删去“不”字。
四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意 注意: 有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“设法阻止”之意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。命题者也常用此法设置语病。
例句: 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通 安全 的教育和 管理。
这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否定词“不”，结果把意思说反。应删去“不”字。
五、出现带“否则”一类词的句子要注意
注意: “否则”表示“如果不是这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。
例句: 我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。
六、出现双提（单提）词与单承（双承）词的句子要注意(一对多或多对一)注意: 有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表双提的词，后面却跟了“能”“否”等表单承的词；或者前面是表单提的词，后 面却跟了表双承的词，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。
例句:我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不一致，导致产生语病。
特别注意： 这种类型还有一些特例，修改病句时要特别注意。
例句: 对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。这一句虽然有“要不要”表双提的词，其实是无疑而问，只是引起注意，并无语病。
七、出现并列短语作成分的句子要注意
注意： 并列短语作句子成分，要防止命题者设置搭配不当的语病。
例句: 今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
这一句的主语是由“消防车”“消防官兵”这一并列短语构成，谓语是“放弃”“坚守”，这两个谓语动词 只能与并列短语中的“消防官兵”相搭配，而不能与“消防车”搭配。
八、出现“和”一词的句子要注意
注意：“和”既可作连词又可作介词，因为词性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，会使句子产生歧义。
例句: 张义和王强上课说话，被老师叫到办公室了。
如果“和”作连词，就表示两个人上课都说话；如果“和”为介词，则表明张义上课说话。该句有歧义。
九、出现判断词“是”的句子要注意
注意： 句中出现判断词“是”，往往表示主语与宾语之间存在一定 的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”。
例句: 摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
这一句的主干是“任务是问题”，显然判断不当，可将“任务”去掉。
十、出现数量增减的句子要注意
注意： 数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。例句: 这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。
“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数，此句是病句。
修改病句歌诀
修改病句有诀窍，方法步骤要记牢： 基本成分先找找，主谓宾语是否少； 成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好； 搭配恰当看句子，重复之处不能要； 次序不当须重排，用词不妥应换掉； 再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠； 感情色彩别弄反，事情次序别颠倒； 对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。
高考语文病句修改快速判断语病十
六法
高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易 判断出该句是不是有病，是何种语病。笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师同学们复习备考之用。
一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明
1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)
2．我们家乡美丽而富饶，这里 土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)
3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)
二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当
1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)
三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当
1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)
2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)
3．开展批评和自我批评是端正 党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数)5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)6．早晨五六点钟，通往机场的 街道两旁便站满了数万名欢送人群。
(用词不当，“人群”是集合名词)
四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺
1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
(搭配不当，应为“从„„中”)2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(介词使用不当，应为“对”)3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)
4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”)
五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当
1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有„„才”)
2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。
(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)
3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。
(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)
4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
(关联词位置不当，主语不一 致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前)5．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。
(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”)
6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。
(语序不当，应为“费解甚至误解”)
六、出现了代词，可能是语意不明、重复
1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
(语意不明，“他”到底指谁，指代不明)2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。
(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)
3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)
4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)
七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
(宾语中心语残缺，应加“的经验”)2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的)3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)
八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语
1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的 场所，多次受到上级领导的表彰。
(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)
3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。
(偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应 改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”)
九、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当
1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)
十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱
1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
(有“为„„所”和“被„„所”的结构，没有“受„„所”的结构，要将“所”字去掉)2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。
(应为“由„„决定的”)3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。
(应去掉“它是”)
十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复
1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
(“诸”即“之于”，“于”与它重复)2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。
(“堪”即“可以”，“可以”与它重复)3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。
(“由衷”即有“在心里”的意思，重复)4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。
(“躬耕修典”即“编纂”，重复)注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。
十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当
1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。
(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)
2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)3．湖南省历史博物馆近日展出 了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。
(语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”)
十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不
一、不合逻辑
1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。
(“担心”“不会”，不合逻辑)
十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)
2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(“忌”或“不可”去其一)
十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明
1．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
(是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明)2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。
(是“新同学”还是“新生命”，意思不明)3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有/干涉/王尔德的权利。
(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明)4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。
(是“看不到”还是“瞧不
起”，意思不明)5．他背着总经理/和副总经理/偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明)6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容/部分/不作要求。
(是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清)
十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当
1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
(主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”)
3．为了争取高速度，我们必须
狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。
(语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)
4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
(语序不当，应将“没有”调至“把”之前)5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。
(语序不当，应将“任意”调至
“被人”后)
第二篇：修改病句“四大方法,十项注意”
修改病句“四大方法，十项注意”
教学目的：
1、了解修改病句的原则。
2、了解修改病句的常用方法。
3、认识常见的病句病根之所在，从而修改病句。教具准备：课件
一、导入新课
有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。„„现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。„„”
二、修改病句的原则
把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。
1．对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
2．尽量保持句子的原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的
3．要善于运用多种方法进行修改。每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
4、我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
修改病句的四字诀：
增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）调（不搭配、不照应的）
三、辨析修改病句的“四大方法”
判别病句的最简捷方法是语感审读法、语法分析法、逻辑分析法和类比法 1.语感审读法
在病句分析过程中，我们可以调动语感，从感性上察觉语句是否有“毛病”，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则要再做比较，明辨原因，以便加以修改。例如：“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。”“不管„„极端不利”显然不合习惯，此句是病句。2.语法分析法 对于一个句子，我们可以通过分析句子中的各个成分之间搭配关系，看它们是否符合现代汉语语法规则。
①找主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，看是否搭配得当。如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思、情趣和表达习惯，看指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。
③看关联词语是否用得恰当。3．逻辑分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。逻辑分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：①“该市有人不择手段仿造伪劣产品„„”②“凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨练成材的。”
①“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品”；②“凡是„„都„„”这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉“凡是”，把“都”改为“大都”。4． 类比法
对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”，再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
四、辨析修改病句的“十项注意” 1.注意较复杂的句子和长句子
病句常常隐藏在较复杂的句子和长句子中间。对于较复杂的句子和长句子，我们可以采用“去枝叶，留主干”的办法，看各成分之间的搭配是否得当。即运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。
例如：自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
我们通过去掉“枝叶”后，留下的“主干”是“人次参与观摩”。现在，我们一眼就可以看出毛病所在：“人次”是一个量词，它不能和“参与观摩”搭配，这是主谓搭配不当。2.注意句子中的介词
介词常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。这类介词主要有：“由、由于”、“通过”、“对、对于”、“当„„”、“在„„”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高,因此,考试时一定的关注这些介词。例如：（1）英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项计划最终泡汤。
介词“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”。去掉“由于”即可。
（2）通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
“通过”这个介词把主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”，造成全句缺主语。
（3）改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
介词“对于”把主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”，造成全句缺主语。把“对于”放在句首即可。
（4）当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后，又庄重宣布：“地球仍然在转动！”
“当”把全句主语“伽利略”纳入的自己的“囊中”，造成主语残缺。
（5）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。误用介词结构“在„„中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。
3.注意具有两面性的词语
句子中有“是否”“能否”“好坏”“得失”“成败”“高低”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。例如
（1）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
“能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。
（2）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
“科学技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当。去掉“与否”。
4．注意并列短语
句子中若有并列短语，我们主要考虑语序是否排例恰当，是否有包含、交叉关系而不合乎逻辑，与其他成分的搭配是否得当。例如：（1）市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列，可去掉“床上用品”。（2）人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。
“膜拜、崇敬、羡慕”这三个词语有词义上的轻重之分，一般陈述句而言，它应该按由轻到重进行排列，此句正好相反，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。（3）诗歌是一种文学体裁，从内容方面来说，一般有叙事诗、抒情诗、史诗、英雄赞歌等。
例句分类标准不一致，“叙事诗”“抒情诗”不是从内容方面来分的，而是从表达方式上来区分的。）5．注意句子中的代词
代词是文章表达中的一种省简方式，使用它的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会使文意变得模糊，让读者无法理解或引起读者的误解。我们在做题时，要对句中出现的代词作认真分析，弄清它所指代的对象是否明确，否则，我们就应当很快地判断它所在的句子是病句。例如：
（1）三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
造成例句表意不明的原因是句中的人称代词“她”指代不明，“她”是指“三妹”，还是指“葛姐”，还是另外的人？若把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉，整个句子的意思就明白了。
（2）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应将“自己”改为“我”，整个句子的意思就明白了。6.注意几个特殊短语
有些短语在我们平时的口语或公文中经常用到，而且使用的频率相当高，人们已经习已为常了，但它又不符合现代汉语规则,遇到这种情况，我们一定要有意识地用现代汉语语法规则来检查那些不规范的用法。在病句题中常出现的不规范的短语有以下几种: ①“目的是为了”
这个短语中“目的”和“为了”都表示“目的”，从而造成用语重复，必须删掉其中的任意一个。例如：美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。②“大多以„„为主”
“以„„为主”中隐含了“大多的”意思，也是用语上的重复。也应当删除其中的任意一个。例如：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的，企业里的设计者也有。③“减少了„„倍”
现代汉语里,“减少”是不能用“倍”表示的,但我们平时在电视里、报纸上、广播中经常可以看到或听到这种不科学的说法，应予以纠正。例如：该站平时的日客运量都在两三万人，但今年由于受“非典”等因素的影响，日客运量只有六七千人，比往年减少了三倍。（应改为“减少了70%”或“减少了七成”）④“约„„左右”、“近„„左右” “约”和“近”都是“接近”的意思，“接近”就是“不足„„”的意思，也就是不超过某个数量，而“左右”则有“接近或超出”两个意思，因而造成语意的矛盾。例如：据一项最新调查，我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”、“助人国乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。7.注意两种复句
复句在表意方面比单句更复杂，逻辑性更强，所以人们在使用复句时特别容易出错。而经常出错的复句主要有下面两种复句： ①因果复句
因果复句的标志主要是“所以”、“因此”、“因而”等。遇到这类词，我们首先应该考虑前后句是否构成必须的因果联系，也就是说，后面的“果”是不是前面的“因”造成的，前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。例如：由于这些证书的获得都需要付出艰苦的努力，因此备爱广大干部职工的喜欢。（这个句子毛病很明显，一是“因此”中的“因”和前面的“由于”重复，二是前后句没有必然的因果联系。前面的“因”无论如何也推不出后面的“果”来。）②递进复句
这种复句，一般分为两种，一种是顺递，也就是意思由轻到重，事物由小到大，认识由浅入深等，另一种是逆递，与顺递刚好相反。而用得最多的是顺递，出现问题最多的也是顺递。例如：对认知奥秘的新认识，不但可能带来教育科学的革命，而且将开启信息技术新的变革。（“带来„„革命”的语意显然比“开启„„变革”重，所以二者应当互换位置。）8.注意句式杂糅
句式杂糅可分为两句混杂和前后牵连两种。
①两句混杂的特点是，既用这种说法，又用那种说法。
例如：在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。例句把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在一起。
②前后牵连的特点是，把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。
例如：当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。例句把“大家有„„感觉”和“(这种)既光荣又愉快„„是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。
9、留意否定句和带有否定意义的词语
在题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。例如： ①专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。（“劝阻” 和“戒烟”都有否定的意义，这样使用反而把意思表达反了。）②许多有识之士认为，防止文化不受污染已经成为互联网行业进一步发展必须重视的问题。
（滥用否定，表意相反，应把“不”去掉。）
③我们并不完全否认这部书没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（三重否定，把意思表达反了。）
④汉语言学者难道不能不做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，也不急功近利，持守住自己的学术领域么？（“难道不能不做到”多重否定用错，意思说反了。）
10.留意句中的“是”字 “是”在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。例如
①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。（这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。）
②纵观20世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多方面因素，良好的国民素质，无疑是最重要和最具潜力的。（后一个判断句的主语是“国民素质”，它是“多方面的因素”中的一个“因素”，所以“是”后面的宾语“最重要和最具潜力的”缺少了名词性的中心语“因素”。）
五.理论联系实践 练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。
7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。12.我们通过并讨论了中队计划。13,看了这本书,受到了深刻的教育。
14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。15,全校师生都想争做三好学生。
16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。17.他经常回忆有趣的往事。
18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。19.我们要学习他刻苦钻研认真学习
20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成． 21.古代的中国是四大文明古国． 22.大厅里摆满了看演出的观众。23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。28.春天的景色我觉得十分美丽。
29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。30.你必须一定要认真负责。
31.李老师上课时对我们的态度非常严格。
32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
第三篇：病句修改
病句修改
1.下面句子中，语序合理的一项是（）
A
2008的诺贝尔化学奖的获得者之一钱永健教授，广泛地引起了华人世界的关注。B
“三鹿奶粉”事件，不仅暴露了三鹿的问题，还揭了其它乳品企业的丑，三聚氰胺几乎坏了整个行业的名声。
C
美国新任总统奥巴马从青年时代起就真正深入并密切联系民众，我们年轻人应借鉴奥巴马的成功之道，乐于和敢于把自己与民众的命运联系起来。
D
我们以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高解放军不断应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。2.下面句子中，搭配合理的一项是（）
A
教育部办公厅日前下发通知，提出在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等十省市中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级的学生将学唱15首京剧经典唱段。
B
今年的沙尘暴提高了干部群众对植树造林重要性的认识，仅一个春季全县就植树造林3700多万棵，中防风林和果树10500棵
C
只有当农民工能在工作地上户口，有住房，并且其子女能接受基础教育、大学教育乃至竞争白领职位时，中国的城市化或者说经济发展就算是成功了。
D
据美国《世界日报》报道，美籍华裔科学家钱永健研究“绿色荧光蛋白”对疾病侦测贡献卓著，10月8日他和下村修、查尔菲（Martin Chalfie）同获今年诺贝尔化学奖。3
下面句子中，搭配合理的一项是（）
A
朝阳县语委办在“润杨村”宾馆大厅的电视屏幕上，打出了“热烈欢迎省、市领导对我县的语言文字工作莅临指导”的标语。
B
回想当初，王选选择研制的第四代激光照排系统，曾被认为是“梦想一步登天”，后来的实践则让我们越来越看到，当代科研开发就应该尽可能选择“顶天”的技术。C
王老吉，这个平民化的国饮，带来的绝不仅仅是一股全新的风尚与潮流，同时也是很高的市场占有率，还有其突飞猛进的销售额所引来的众人惊异赞叹的目光。D
将于明年7月份推出的“市民卡”，除包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老等保险功能外，还可以让人享受其他各类公共服务。4.下面句子中，没有成分残缺的一项是（）
A
国务院公布的《乳品质量安全监督管理条例》规定，将建立违法生产经营者“黑名单”制度，对发生严重乳品质量安全事故负有领导职责的官员依法追究责任。
B
据悉，从上世纪80年代初至今的20多年间，青岛市政府连续出台一系列鼓励扶持企业争创名牌，使青岛实现了从发展名牌产品到发展、创建品牌城市的战略大转移。C
针对洞庭湖沿岸地区的鼠灾，湖南省防疫部门最近开展了全面的防疫大检查活动，力求在这个活动中建立与完善疫情管理制度等一系列的工作。
D
前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。5.下面句子中，没有成分赘余的一项是（）
A
环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模的投入获取经济增长的速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。B
蒲松龄《聊斋志异》，借神话抒“孤愤”，刺贪虐扬善美，行世二百多年来，各种版本难以累计，至今拥有广大读者群。
C
我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！D
我们不赞成应试教育，但决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的、一味围绕应考而开展教育教学活动的做法。6.下面句子没有结构混乱的一项是（）A
据介绍，“国宾导游”将肩负翻译、导游等多想角色于一身，专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队等。
B
未被吸引的合成叶酸如果进入了血液，可能引起白血病等一系列健康问题，不会让每一位医生都得到认可。
C
“在别人贪婪的时候恐惧，在别人恐惧的时候贪婪。”“股神”沃伦·巴菲特这句投资格言一直被支持者奉为经典。时下动荡的全球金融市场，正验证这位亿万富翁的投资理念。
D
考古学家在清理墓穴时收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。
7.下面句子中，没有结构混乱的一项是（）
A
瑞典“里恩斯匹德”公司日前宣布，他们制造的世界上第一辆会潜水的汽车“斯库巴”，只要按动这款水陆两用车的一个按钮，汽车便可以下潜到水下10米处行驶。
B
国际实验表明，人均国内生产总值从1000美元向3000美元迈进段是一个关键时期。如果把握不好，可能会出现贫富悬殊、失业激增、社会矛盾激化等问题，导致经济长期徘徊不前，引发社会动荡，甚至社会倒退。
C
据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
D
城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。8.下列各句中，没有语病的一句是（）
A
他又说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？
B
一个人从一些甜美的回忆中得到的某种难以言传的慰藉和快乐，恐怕不下雨地质学家和历史学家追溯某个兴衰史和自然界的演化史所得到的乐趣。
C
据了解，这种碳酸饮料是专门为年轻时尚一族设计的，其发布活动也别出心裁地利用流行的身体才会来表达。
D
当喧嚣复杂的都市生活和跟车轮一样单调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。9．
下面句子中，表意明确的一项是（）
A
电影制作要追求票房价值的观点，被近期发表的一些文章批评，我认为是正确的。B
要继续保持中国经济的平稳增长，就必须解决经济发展中不稳定、不协调、不可持续的问题。目前最大的困难是抑制物价的过快上涨和通货膨胀的压力。
C
质量执法大队的小王，对某企业送检的一批肉制品，未按该分管局长的意见，加盖“合格”签章，以致收到停职检查的处分。
D
现代阅读理论认为，作品是一个开放结构，只是提供了某种意义的可能性，读者的参与才意味着意义的生成及作品的最终完成。10.下面句子中，表一明确的一项是（）
A
台独分子进行的分裂活动，为岛内绝大多数民众所反对，他们是爱国的，是维护祖国统一的。
B
央视主持人芮成钢的许多言论并非创新，他提出的东西方对某一品牌的文化含义有不同看法早已为大家所熟悉。C
湖南老百姓吃“放心肉”越来越有保障了，省商务厅新近出台《湖南省生猪屠宰专项整治工作方案》，按该方案，12月底前，在农村乡镇，生猪近点屠宰率要达到95%。D
几年前，下岗的老王和老李在机场附近开了一家面积不到100平方米的土菜馆，由于饭菜卫生，价格公道，许多旅行社将旅客带到这里来吃饭，生意十分红火。11.下面句子中，合乎逻辑的一项是（）
A
宋庆龄同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生，尤其是为了培养祖国的下一代，为社会主义造就人才，做出了很大的贡献。
B
去年10月，同样在红海，该船的姐妹船“萨拉姆95”号客轮与一艘塞浦路斯商船相撞后沉没，乘客全部获救。
C
面对席卷全球的金融危机，中国政府宣布投入四万亿人民币来刺激经济，这项好政策将在未来五年对中国经济发展起到了明显作用。
D
据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。
12.下列句子中，没有语病的一句是（）
A
无论是面对百年不遇的大雪灾，还是面对险情不断的汶川大地震，解放军战士、武警官兵、公安干警总是奋不顾身，冲锋在前，争分夺秒地拯救被困的同胞，尽最大努力保护人民群众的财产免遭损失。
B
在汶川大地震中，有那么一群普通人，他们在那最危急的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知，用鲜血甚至生命呵护着没一个幼小的生命，他们铸就了伟大的师魂。
C
北京奥运会开幕式恢弘而壮观，展现了中华民族博大精深的文化，收到全世界的瞩目，给予高度评价。
D
虽然体操名将丘索维金娜已经33岁了，但她仍然战斗在赛场上，这是因为她不仅挚爱着体育，而且救治儿子的信念在时时激励着他。
13.下面一段话，在标点、语法、句意表述上有七处毛病，请任选四处加以修改。
①由灞骊新区至西咸的126路无人售票车从2009年1月28日起正式开车通行。②为改善新区交通状况，③市公交总公司花巨资购进了骊山客车厂生产双层大巴车。④126路起点站为新区科技园；沿途停靠新区管委会、交通大学、西新桥、丹尼商场、百货大楼、西咸甸等站。⑤该车行驶全长7公里，⑥首班车6点50分，末班车为18点，⑦全天共发车累计40班次，⑧实行全程一票，⑨票价1元。（月票暂不使用）
（1）（只填序号），改为：
（2）（只填序号），改为：
（3）（只填序号），改为：
（4）（只填序号），改为：
14.下面这则寻物启事在格式、标点、语法等方面都有错误，请找出其中的三处并加以修改。
寻物启事
① 各位老师、各位同学： ② 本人不慎在校内于昨天傍晚丢失钱包一个，③内有身份证、学生证各
一、人
币若干。④拾到者请与我联系，必有重谢。
启事人：张军 XX年X月X日
第 句，改为 第 句，改为
第 句，改为
第四篇：2017病句修改
歧义句
①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。
例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。
这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”？如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。
②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。
例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。
“几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的？没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。
③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。
例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”；另一个意思是“无法看见”。
④结构不明。在一个句子中某个词语（一般为动词或介词）可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。
例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数；也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。
⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。
例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
“批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。
[例题13]下列句子中，没有语病的一项是（）
A。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
B。孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
C。天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。
D。幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。
[答案]D
[解析]A项第二句提出了“只是嘴上说说”和“采取果断措施”两个方面，没有说清“否定”的是哪一点。B项可以理解为孩子们有说有笑，也可以理解为李大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项“修车的”可以指修车的顾客，也可以指修车的师傅，都解释得通。这三句都存在着有双重解释的问题，句意不明确。指代不明
例：超帅和小胜老师赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于取得了胜利。
这里的“他”指的是超帅还是小胜老师？从字面上完全看不出来。这就属于指代不明的情况。
例：这是小雪老师摄于去年春天的照片。
这可以解释成照片里照的是小雪老师，也可以解释成照片是小雪老师给别人或别的东西照的。前后牵连
例：当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
这个“既光荣又愉快的感觉”是前一句的结尾，又是后一句的开头，牵连在一起造成了杂糅，可以说“我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的”，就顺过来了。这种情况是前一句还没说完，就急着说后一句造成的。
例：如今，他已经回国，就职于北大医学部体育教授，继续从事他喜爱的乒乓球事业。
“就职于”显然是要接工作的地点而非职位。这里想表达的是“就职于北大医学部，任体育教授”。
[例题6]下列句子中没有语病的一项是（）
A。我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
B。他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最后为此付出了宝贵的生命为代价。
C。到新开张的东方纺织有限公司应聘的，大多是以下岗的女工为主。
D。对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
[答案]D
[解析]A项“才能面世”的是“一本译作”，而不是“出版一本译作”。可以说“出版一本译作需要那么多人的努力”，也可以说“一本译作需要那么多人的努力才能面世”。B项“为此付出了宝贵的生命”句意已经完整了，再加“为代价”，就犯了句式杂糅的错误，应当删去。C项“大多是”和“以……为主”杂糅，只保留一个。两种说法混杂
例：客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。
该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有……房间酒吧等”，另一种是“客房内闭路电视……应有尽有”，两种句式应只保留一种。
例：表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。
可以说成“所有故事都取自真人真事、真实案例”，或者“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作”，但是不能既想用这种句式，又想用那种句式，造成杂糅和混乱。前后失衡，缺乏照应
例：越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资一个重要条件。
“招商引资的重要条件”是“交通方便”而不是“交通是否方便”，这就是典型的两面对一面的错误，前后失衡。
例：一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。
前一句“能否”说了两面，而后半句“严明的纪律和自身的品德修养”都是单面的，对应不起来。要修改的话，可以说“一个人能否约束自己的言行，要看纪律是否严明，自身的品德修养是否良好”，也可以说“一个人约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养”。不是两面对一面就好，注意这个前后平衡的问题。
[例题5]下列句子中没有语法问题的一项是（）
A。那时候，报纸和我的接触机会是很少的。
B。全校师生没有一个人否认，素质教育使整个校园发生了可喜的变化。
C。他是多少个死难者中幸免的一个。
D。在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视了听、说能力的训练。
[答案]B
[解析]A项主客倒置，应该是“我和报纸接触”。“我”是主动，“报纸”才是被动。C项前后矛盾，既然是幸免，就没有死，又说是“死难者中的一个”，显然是不合理的。D项强加因果，重视读写练习不能成为忽视听说能力的原因，两者并没有必然联系。否定不当
例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
“防止”“不再”发生，双重否定等于肯定，成了必须要让交通事故发生的意思。多重否定使用时其实很容易犯这个错误，应当注意。
例：难道你能否认你不应该刻苦学习吗？
反问句也是一种否定的形式。这里“难道……吗？”“否认”“不应该”，等于否定了三次，双重否定等于肯定，这里最后还是否定的意思，即你不应该刻苦学习。正好说反了。看到反问句时，应当注意一下是不是存在这个否定不当的问题。像这里，如果不用反问句，语意反倒是恰当的。主客倒置
例：我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
不是我们对于比较文学陌生，而是比较文学对于我们陌生。
例：法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行为所不齿。
“为……所……”是典型的被动标志，就表示“被……怎么样”，显然这里想表达的是大家不齿这一家人的行为，发出“不齿”这个动作的得是“大家”而不能是“行为”，不能说“大家被这家人的行为不齿”。概念误用
例：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。
“棉花”这个概念本身就包含在“经济作物”的概念里面，是从属关系，两者不能并列。
例：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。
“青年工人”和“老工人”是按年纪分的，而“妇女”是按性别分的，划分标准不同，其中也存在交叉（并没有说青年工人和老工人里没有女性），无法与前两者构成并列关系。前后矛盾
例：他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
“享年”是指死者一共活的岁数，而第一句说“他的父亲仍然健在”。这两个概念显然矛盾了。
例：去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？
既然是“首富”，就是“最富”、“第一富”的概念，显然不可能存在“第二”的问题。强加因果
例：因为今天是周末，语文老师们还是来到了单位工作。/我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。
所谓的强加因果，就是两件事情本来没有必然的因果联系，却硬是加上了表示因果关系的关联词。“语文老师们来工作”和“产品质量下降了”的原因不能推出“今天是周末”和“今年重视了产品数量”。可以说“虽然今天是周末，语文老师们还是来到了单位工作”；“我厂今年一味重视产品数量，导致了产品质量的下降”。其他多余
例：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。
句中的“发生”就有“出来”的意思，再加“出来”就多余了，形成了补语赘余的问题，应当删掉“出来”。
例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大的保护。
“深受……欢迎”已经是完整的表意结构了，再加“所”是多余的。
[例题4]下列句子中没有语病的一项是（）
A。他们一起收拾了一番，就分道扬镳了。
B。为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。
C。晓婷老师这会儿不在，我估计她大概是去开会了。
D。对于那些情节严重的罪犯，我们必须依法给予法律制裁。
[答案]A
[解析]B项“不必要的浪费”说重了，“浪费”本身就是不必要的。C项“估计”和“大概”都表示推测，语意重复。D项“依法给予法律制裁”，法律制裁当然是依法的，不用再说一次。状语多余
例：在使用电器的时候，如果一旦出现漏电现象，应该立即切断电源。
“如果”和“一旦”都是表示假设，没有必要都用，删去任意一个即可。
例：高校贫困生问题短时间内不可能很快得到解决。
“短时间内”就是“很快”的意思，说重复了。定语多余
例：你去劝劝她，让她别把过去的往事放在心上。
“往事”的“往”就是“过去”的意思，“过去的往事”，显然说重复了，可以说“别把往事放在心上”，或者“别把过去的事情放在心上”。
例：昨天是交作文截止日期的最后一天，小胜老师又收到了十多篇作文。
“截止日期”就是“最后期限”的意思，“截止日期”也只能是一天，不存在这个范围里还有“最后一天”的问题。“截止日期的最后一天”，犯了语义重复的错误。宾语有多余成分
例：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
“真知灼见”的“见”就是意见的意思，这里直接说“提出真知灼见”就行了，没必要加“的意见”。
例：语文老师们去香山开月会，一天之内走了30公里路的距离。
直接说“走了30公里路”就行了，已经是恰当的宾语，没必要加“的距离”。谓语有多余成分
例：这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流。
“堪”的意思就是可以、能够，再说一个“可以”，说重了。可以改成“在国内堪称一流”或者“在国内可以称得上一流”。
例：期待你凯旋归来。
“凯旋”的“旋”已经有“回来”的意思，再说一个“归来”，语义重复。
主语有多余成分
例：全场座位座无虚席，教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。
“座无虚席”的“座”已经是“座位”的意思了，没有必要再说一次“座位”。
例：我这次没考好的原因，是因为没按超帅的要求认真审题。
“原因”和“是因为”说重复了。可以改成“我这次没考好，是因为没按超帅的要求认真审题”，或者“我这次没考好的原因是没按超帅的要求认真审题”。缺介词
例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。
乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这里想表达的是“嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加个“和”即可。
[例题3]下列句子中没有语病的一项是（）
A。由于出色的历史知识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。
B。语文老师们周末开会讨论了如何提高作文批改质量。
C。那种不顾林区实际，片面强调粮食产量，最终只能是得不偿失。
D。他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镳了呢？
[答案]D
[解析]
A项“由于”和“使”去掉任意一个。B项“质量”后加“……的问题”。C项“产量”后加“……的做法”。缺宾语
看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。
例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
“建立”后面没有对应的宾语，应该加上“……的制度”。
例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
“拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么？话没说完。在“3个生产厂”后补上“……的大型企业”，宾语中心语就有了。缺谓语
例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
“为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。
例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了“表明我国已经能力”，显然是缺谓语了。在“已经”后面加个“具备”，成分就完整了。缺主语
缺主语一般有这样两种情况：
①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。
例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。
这个“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子形象”的显然只能是“电影”，而不能是“在这部电影中”。
例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。
“通过……使……”这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉“通过”，让“暑假的学习”当主语；或者去掉“使”，让“家源的语文成绩”当主语。
例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
如果没有“也就越发珍惜纸质时代的美好”，那么去掉“通过”或“使”是无所谓的。但是“也就越发珍惜纸质时代的美好”的主语显然只能是“人们”不能是“汉字书写大赛”，所以只能删掉“使”，让“人们”成为整句话的主语。
②暗中更换主语造成主语残缺。
例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
前两句“男扮女装”和“被王老虎抢回家”的主语都是“周文宾”，但是第三句“把他送到妹妹王秀英房中”动作的发出者显然已经是“王老虎”了，而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改，必须是说明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。
关联词搭配不当
复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比
较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。
例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。/我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
这里的“只有……就……”和“如果……也……”都属于错误的关联词搭配，应当改成“只有……才……”和“如果……就……”。
[例题2]下列句子没有语病的一项是（）
A。今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。
B。今年春节期间，这个市的210辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
C。中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。
D。造纸是我国古代的四大发明。
[答案]C
[解析]A项属于动宾搭配不当，“争夺”的内容是“冠军”而不是“冠亚军”。B项属于主谓搭配不当，可以说“消防兵”放弃休假，但是“消防车”肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当，“造纸”不能是“四大发明”，只能是“四大发明之一”。
修饰语和中心语搭配不当
例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。
“50万朵”修饰“花粉”，显然是说不过去的，可以说“一朵花”，但是总不可能说“一朵花粉”。这里应该是说“大约需要采集50万朵花的花粉”。
例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。
这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的范围广泛。可以改为“广泛地交换了意见”。主宾搭配不当
例：秋天的北京是美丽的季节。/我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
去掉修饰成分后，这两句话就变成了“北京是季节”，“工业和农业成为国家”，显然是不合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语，提取主干之后看看是不是说得通。
动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾语
时，后面的宾语与动词不搭配。
例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。
这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。可以改成“几声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。
例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的问
题“。像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出正确的判断，这时还需要进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另外，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在道理上能否说得过去。主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部
分不搭配。
例：狂风和暴雨哗哗地下。
句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但是不可能说“下
风“。
例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。
创作小说的显然得是“巴尔扎克”，而不是“一生”。
句序不当
句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。
例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。
“子孙后代不答应”在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。
例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下去。
“一只手高高举起”显然是连在“纸盒子”后的，这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。
例：小铄的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。
“医生”“教师”“军人”分别对应着“救死扶伤”“教书育人”“站岗放哨”，这里应当依对应承接关系排序。
[例题1]下列句子中，没有语病的一项是（）
A。展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。
B。通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C。由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
D。我不但信任他，而且信任他的朋友。
[答案]D
[解析]A项应该是“列宁过去所使用的各种各样的东西”，“各种各样”要修饰的是“东西”，而不能是“各种各样的列宁”。B项得是先“发现”，后“讨论”，最后“解决”。C项应该是“不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”。句子成分顺序不当
例：我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成“我国生产的棉花，长期不能自给”。
例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。是“希望”“将来”成为人才，而不是“将来”才“希望”。多层状语语序不当
复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。多项定语顺序不当
多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指
称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。语序不当
1。词序不当
造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关
联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
第五篇：修改病句
1、下课了，在操场上玩游戏。
2、我们学校书法竞赛活动。
3、老师在认真地为我们批改。
4、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
5、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
6、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
7、秋天的北京是美丽的季节。
8、我们要改进学习态度。
9、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
10、我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
11、我敢肯定今天可能会下雨。
12、小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。
13、夕阳的朝晖洒满了湖面。
14、妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
15、我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
练习
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2、我国人口是世界上最多的国家。
3、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
5、语文对我特别感兴趣。
6、校门两旁的迎风招展红旗。
7、我们讨论了并且听了老红军的报告。
8、阳光照在透过玻璃的桌子上。
9、这个深深想法有趣的印在我心里。
10、老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
11、山村里，满山遍野到处都是果树。
12、我有一条很红的鲜红的红领巾。
13、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
14、春天，路两旁栽上了绿油油的绿树
15、骄傲自满是学习上的阻碍。
16、这些是唐朝出土的文物。
17、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
18、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
19、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。20、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
21、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
22、我们要增强克服困难的信心和办法。
23、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
24、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
25、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
26、少先队员要热爱祖国和公共财物。
27、早稻熟了，田野里像铺上了绿色地毯。
28、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
29、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。18．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
点击咨询 