传统文化教研组工作计划（大全5篇）

第一篇：传统文化教研组工作计划

传统文化教研组工作计划

一、指导思想

本学期，在教导处的领导下，紧紧围绕“加强教研组建设，积极开展校本教研”的指导思想，认真贯彻《山东省地方课程之传统文化实施意见》，严格执行学校的各项教育教学制度，立足“课堂教学”这个主阵地，加大本课程的教学研讨力度，提高教学实效性，促进教师的进步，促进学生素质的发展。

二、学情分析

我们的传统文化上下册合编在一本书里，也就是一本教材在一学年里学完。在上一学期，各班学生应该是学习到了教材的一半，今学期学习教材的另一半内容。经过了上一学期的学习，学生对整本教材有了大概了解，积累了许多精彩篇目，熟悉了老师的指导措施，掌握了一些学习方法。今学期的学习不仅是一种内容和方法上的延续，更是对上学期教学的改进。

三、教研目标

1、引导学生从内容和形式上认识和了解我国传统文化，激发学习的兴趣，催生民族自豪感和自信心。

2、根据年龄特征和教材要求，初步感悟和理解篇章的内容，在传统文化的熏陶下，传承经得起历史考验的价值观，培养良好品德。

3、通过朗读、背诵等学习方式，从传统的文化表达方式中潜移默化地受到语言文字的熏陶，增强对语言的韵律美、形式美的感悟力。

4、建立有效的评价机制，研究符合年龄特点和教材需要的评价形式，发挥评价的激励作用。

四、具体工作任务

1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在教材上写出简略教案，对平日的教学能有所反思，虽然可以不必写出来。

2、开学初就确定好具体的上课时间，不私自挪课和占课，确保有正规的教学时间，增强学生的重视程度。

3、着力做好课堂教学工作，根据教材内容和学生年龄特点，设计合理的教学策略和形式，注重教学的实效性。

4、做好教学实效的检测工作，通过便于操作的评价、检测形式，了解学生的掌握情况，适时进行个别指导，确保学生学习的质量。

5、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

6、加强同科教师之间的交流和沟通，互通有无，适时借鉴，增强教学能力。

7、为了让大家认识我们这门课程，为了提升学生学习的积极性，我们准备在5月份举行一次“传统文化诵读比赛”。希望各班以新颖的、有趣的、有感染力的形式呈现传统文化的魅力，呈现学生学习传统文化的成果。

五、教研保障

1、作为教研组长，我首先做好这门课的教学工作，以身作则。

2、教研组全体成员齐心合力，共同托起一门边缘课程，认真做好各自的教学研究工作。

3、取得教导处对我们教研工作的支持和指导。

第二篇：传统文化教研组活动小结

传统文化教研组活动小结

9月21日，传统文化教研组全体老师齐聚学校会议室，进行了本期的第一次教研活动，会议由李校长主持，首先他对上学期传统文化课程和教研活动进行总结，然后对本学期新成立的传统文化教研组布置工作。

会上，校长宣读了我校与南京诚敬儒文化合作的协议，明确我们的责任，结合我校“传统文化进校园，成立实验班”的办学宗旨，确定本学期重点工作之一是利用好德育成长日记，以日记的形式体现传统文化教育在本学科课堂上的渗透。另外还对常规教学工作提出了要求，认真备好、上好自己的每一堂传统文化课，教师间互听互评，多交流。

我们相信，本学期的传统文化教研活动一定能够有条不紊的成功开展，让老师们在互相学习中有新的提高！

传统文化教研活动图片

第三篇：传统文化社团工作计划

传统文化社团工作计划

一、指导思想

中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。传统文化经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华传统经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，在潜移默化中提高人文素质和综合素质，在诵读实践活动中培养良好的行为习惯和优秀的道德品质，从而树立正确的理想信念，树立正确的人生观、价值观、荣辱观。

二、活动目标

1、通过了解传统文化，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化。

2、通过经典诵读，培养学生的注意力和记忆力，并促使学生养成良好的行为习惯。

3、在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

4.通过传统文化教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、经典诵读篇目

《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》选读、《孝经》

四、活动原则

1、模糊性原则：熟读成诵，含义简单了解。

2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

五、教学措施：

1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。

2、培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。

3、引导学生正确对待古典文化，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。

第四篇：教研组工作计划

教研组工作计划

教研组工作计划1

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

4、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，探索课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的.“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期探索课堂教学模式试验学年重点放在七年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

5、认真，负责的准备数学中考工作。

四、工作具体安排：

第一、二周，学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。

第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。

第八周，组内教学常规检查。

第九、十周，期中考试及其质量分析。

第十一周，县九年级学生“生活中的数学知识”大赛。

第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

第二十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。

教研组工作计划2

一、目标

认真学习市局两院和校教务处的本学期工作计划，注重校际信息交流、本组各备课组之间的传承以及备课组内的相互学习，认真贯彻落实教学研究院提出的“促进有效学习”课堂变革为核心，强化教师对“基于学情、学为中心”的课堂教学体验；开展初高中学段教学衔接的研究，了解高中学段的真实需求，进一步提高教学针对性和有效性，努力减轻师生不必要的课业负担。

各项教研活动的设计以提高教师的基本素养和义务教育阶段学生英语学习的兴趣为宗旨，发扬本组的工作态度“热情、友爱、责任、合作”。

二、工作要点和具体实施方案

根据本组的目标和实际情况，本学期本组将重点做好下列几件事。

（一）常规工作：认真贯彻集体备课的思想，并以此为基础发挥教师个性，探索不同年级英语实效课堂的各种课型模式。根据教务处的安排，备课组商议推出最合适的老师进行自分教学的各种课堂展示。各年级段的侧重点如下：

1、初一年级---关注起始教育---主要落在上好衔接课让学生明白初中英语学习的任务、树立学好初中英语的信心。

2、初二年级---关注本年级学生的特点，着重说明重视本年级学习的重要性，尽量抑制英语学科学习的两极分化现象，并培养学生的中考意识，在承接原来备课组自分教学的基础上继续修改补充完善“自分教学电子书包应用”。

3、初三年级---总结前几届英语学科有效复习做法的基础上本学期的课堂，计划好中考复习的进度和课堂基本模式，争取让学生在一模前对英语学科的中考有总体的认知和把握。

（二）队伍建设：本组教师没有近三年毕业的新教师，其中高级职称的超过组员的'一半，然而因为我市近三年的初高中分流，现有五位高中教师留任初中，其中有两位老师处于待产期，因此现有两位新老师在初一年段代课。此外，有一位美国籍的本科生在我校任七八年级的口语教学。鉴于实际情况，本学期的师资队伍建设将着重在以下几个方面努力：

1、适时关注指导七年级备课组活动的规范开展，让新两位代课的新老师尽快融入。

2、切实发挥高级教师的示范作用。我们将根据学校的要求，让高级教师参与开展各级各类的示范课、搞好组内讲座的同时，尽量能让本组高级教师在市直兄弟学校乃至全市有一些影响。

3、落实原高中教师在初中教学中独特的作用。初高中的英语学习有相当的区别，但作为一个学科，它的教和学又应该是连贯的。我市初高中分流大环境造就的五位高中老师留任初中，可以用高瞻远瞩的视角来看待初中的教学。因此，在高中老师努力适应初中学生的基础上，应该让任教过高中的老师就初高中衔接、新高考的改革对初中英语教学的影响等问题进行思考，并转变成为自身特有的教学风格。

4、探索美籍外教对本校学生学习兴趣以及本组教师听力口语提高的作用。外教由于生长的环境完全不同于我们本土教师，如何让外教适应我校的英语教学，同时也让本组老师们受益，值得本组为之努力思考。

（三）学科特色：探索适合本校实际的英语学习活动，努力使之成为改变我校英语学习氛围的契机。本学期，我们将分年段做开展活动。

1、初一年级---重视习惯的培养--练习英语书法和大声朗读，并伺机开展比赛（本学期或者下学期进行）

2、初二年级---重视英语语感的培养—每天背诵3句英语基本句型

3、初三年级---重视应试技巧和英语素养的结合---重视在语篇中进行有效词汇拓展。

（四）外教参与本组教师教研活动并做主题的发言，并参与组织学生课外活动。

第五篇：2012教研组工作计划

2013—2014学下学期教研组教学工作计划

物理组：杨敬涛

新的学年，新的起点，我们将继续发扬我们组的优良作风，认真贯彻执行学校的各项措施、要求，以新课改理念为指导，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，充分体现以学生为本新课程教学理念，进一步加强新课程的研究，深化课堂教学改革，逐步形成具有二中特色新课程学科模式，加大青年教师的培养力度，进一步提高本组教师自身素质和业务能力，从而提高我校物理学科的教学质量，为我校总体教学质量的提高做出应有的贡献。

具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高教师自身理论素养

1.进一步学习研究《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，充分熟悉新课程的要求，熟练把握新课程理念，为新课程改革的进一步实施做好充分的理论准备。

2.积极组织教师进行理论学习交流，进一步学习专业理论知识，学习与物理学科相关的新理论，学习新科技中与物理相关的知识，以丰富我们的物理课堂教学。积极撰写教学论文，以提高教师的理论水平。

二、研究新课程，促进新课程改革

1、以备课组为主要阵地，积极开展共同研究，全面合作的集体备课活动，努力促进新课程改革。本学期教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，继续实施开放式和讨论式教学；

⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。⑷熟练把握新课程标准下的教学要求，积极探索新课程下高课堂教学效益的方法。

2．组织每位青年教师每月上好一节公开课，响应学校号召，组织开展好“月循环听课”活动，组织好课例研讨，加强相互学习，共同探索。

3．每周四组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，参加各项培训活动，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．搞好“师徒结对”活动，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模

式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

四、踏实认真，做好常规工作

加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。针对不同学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

五、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，积极撰写教育教学论文。