浙江省2012年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题

第一篇：浙江省2012年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题

浙江省2012年10月高等教育自学考试学前教育科

学研究与论文写作试题

课程代码：00881 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1．教育研究的核心问题是 A．形成科研论文 C．推广教育经验

2．“文献”一词，最早见于 A．《论语》 C．《中庸》

B.《大学》 D.《孟子》 B.形成科学理论 D.解决教育问题

3．进行教育研究的起始环节，也是关键性的一步是 A．选择和确定研究课题

C．教育资料的定性分析和定量分析 4．历史研究方法系统中的第三层次是 A．历史的分析方法 C．阶级分析方法

5．现场教育观察 A．所获资料比较准确 C．易受主观因素的干扰

B.不需借助于仪器

D.所获资料无须进行整理和分类 B.逻辑的分析方法

D.马克思主义历史唯物主义方法论 B.教育文献的检索与分析 D.教育研究成果的表述与评价

6．可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是 A．非结构式教育观察 C．结构式教育观察

B.全结构式教育观察 D.非参与性教育观察 7．教育调查研究中最常用的一种类型是 A．普遍调查 C．个案调查

B.抽样调查 D.现状调查

8．在问卷调查中，大多数意见或态度问题，答案常常是 A．是否式的 C．排序式的

B.选择式的 D.序列性的

9．能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是 A．前实验 C．后实验

B.准实验 D.真实验

10．最基本、最典型的教育实验设计类型是 A．不等控制组设计 C．实验组、控制组后测设计

11．实验设计中可能设计的变量形式是 A．自变量 C．因变量

12．定性分析对象是 A．事物质的规定性 C．有弹性的研究程序

B.质的描述性资料 D.实践中的教育事实 B.无关变量 D.控制变量 B.单组前后测设计

D.实验组、控制组前后测设计

13．常用的统计图有条形图、圆形图、线形图和 A．菱形图 C．三角形图

B.直方图 D.次数图

14．教育科学研究结果的处理中，应用最多的集中量数是 A．加数平均数 C．算术平均数

B.几何平均数 D.众数

15．教育科学研究成果的评价方式主要有三种方式，不包括 A．行政部门评审 C．同行专家评价

B.通讯评价 D.研究者自评

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)16．访谈调查 17．内在效度 18．内部评论 19．分层随机抽样

20．教育科研成果的学术价值

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)21．简述教育科学研究应遵循的方法论原则。22．问卷编制要经过哪些步骤？ 23．简述教育实验研究的基本特点。

24．好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些？

四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)25．什么是教育观察研究？其主要功能有哪些？试举例说明。

26．试述教育实验设计的基本步骤。

第二篇：2007年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题

2007年10月高等教育自学考试

学前教育科学研究与论文写作试题

课程代码：00881

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.科学研究重要特点在于()

A.继承性 B.借鉴性

C.系统性 D.创造性

2.强调采用多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律，体现了学前教育科学研究的()

A.生态化 B.综合化

C.现代化 D.数学化

3.学前教育科学研究的哲学方法论是()

A.唯物辩证法 B.系统论

C.协同论 D.控制论

4.学前教育研究首先要解决的问题是()

A.怎么研究 B.谁来研究

C.研究什么 D.为什么研究

5.把研究分为纵向研究和横向研究的根据是()

A.研究方式 B.研究手段

C.研究对象 D.研究地点

6.下面属于收集资料类的研究方法是()

A.历史法 B.实验法

C.文献法 D.统计分析法

7.学前教育科学研究的第二个阶段是()

A.选择课题 B.设计研究方案

C.执行研究方案 D.撰写论文

8.两组以上的被试，如果是不连续数值，应采用()

A.t检验 B.Z检验

C.χ2检验 D.F检验

9.检查材料的真实可靠性，看问卷的真实性主要方法是运用()

A.测谎题 B.效度

C.信度 D.区分度

10.研究论文的摘要一般在()

A.100字以内 B.200字左右

C.400字左右 D.500字左右

11.学前教育科学研究搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础的是()

A.实验法 B.调查法

C.问卷法 D.观察法

12.最早使用日记描述法的人是()

A.达尔文 B.普莱尔

C.皮亚杰 D.裴斯泰洛齐

13.活动产品分析法最早最常用的一种方法是分析儿童的()

A.绘画 B.科学小制作

C.手工作品 D.作文

14.我国古代的“采风问俗”属于()

A.观察研究 B.访谈研究

C.文献研究 D.历史研究

15.能较好地收集人类心理特征和行为表现的方法是()

A.观察法 B.实验法

C.访谈法 D.文献法

16.学前教育实验研究最本质的特点是()

A.揭示变量之间的因果关系 B.有明确的实验设计

C.能够致物以变 D.有目的地控制变量

17.误差最大，被有些人称为“非实验设计”的是()

A.假实验 B.前实验

C.准实验 D.真实验

18.学前教师、家长评定问卷研究的特点是()

A.多因素测试 B.灵活性强

C.客观真实 D.严格控制变量

19.问卷中放在最前面的应是()

A.人口学资料问题 B.实际行为资料问题

C.态度性资料问题 D.综合性资料问题

20.问卷项目的数量最好有()

A.20－50个 B.50－100个

C.100－150个 D.150－200个

21.能用于研究历史，也能用于研究现状，还能用来预见未来的一种古老而又富有生命力的科学研究方法是()

A.观察研究 B.文献研究

C.经验研究 D.实验研究

22.下面属于鉴别文献的内审方法是()

A.作者伪 B.书名伪

C.版本伪 D.文字性文献互证

23.我国古代第一篇教育文献《学记》就是我国两千多年前古代教育()

A.经验的系统性总结 B.实验的全面性记述

C.观察的总结性述评 D.调查的综合性报告

24.幼教经验的记录、归纳和总结都应当具有()

A.目的性 B.选择性

C.统一性 D.客观性

25.行动研究作为一个术语产生于20世纪30年代的()

A.英国 B.美国

C.法国 D.澳大利亚

26.计划—行动—考察—反思这一行动研究的循环圈模式的提出者是()

A.勒温 B.埃里奥特

C.埃伯特 D.凯米斯

27.下面属于教育行动研究中的观察陈述方法的是()

A.问卷调查 B.现场记录

C.文献分析 D.课业笔记

28.代表一组数据的典型特征和研究对象的一般水平，也是真值的最好代表值是()

A.集中量数 B.差异量数

C.地位量数 D.相关量数

29.下面属于地位量数的是()

A.中位数 B.标准差

C.众数 D.标准分数

30.用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显著性的最有效方法是()

A.t检验 B.Z检验

C.χ2检验 D.F检验

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31．现场研究一般分为现场观察和____________两种。

32．文献资料分为三种，生活资料、____________和电子资料。

33．执行研究方案可能碰到的困难有不合作、社会系统误差、____________和环境干扰。

34．资料审核的种类包括计量审核和____________。

35．取样观察法包括____________和事件取样观察法。

36．在一项实验中，必有三种变量：自变量、____________和无关变量。

37．获得问卷的理论建构的三种方式是：理论推导方式、____________和实证标准方式。

38．鉴别文献的方法可分为“____________”和“内审”两类。

39．从参与研究的成员成分不同来分，教育行动研究分为合作模式、____________和独立模式。

40．学前教育科学研究中的统计分析可分为____________、推论统计和实验设计三个主要部分。

三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

41．学前教育科学研究

42．社会系统误差

43．学前教育实验研究

44．封闭式问卷

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

45．学前教育科学研究的意义。

46．课题选择的原则有哪些？

47．简述学前教育经验总结研究的基本要求有哪些？

五、计算题(本大题8分)

48．某6岁儿童的身高为120cm，体重为24kg，而这一年龄儿童的身高和体重的总体平均值分别为108.6cm和17.39kg，身高和体重的标准差分别为4.5cm和2.05kg，试求这一儿童的身高和体重的Z分数各是多少？（结果保留2位小数）

六、论述题(本大题12分)

49．举例说明访谈研究的设计程序。

七、材料分析题(本大题10分)

50．某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响，研究者安排了一个实验班。实验前，对实验组被试测试独立性水平，然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育，实验进行一年。实验结束后，对实验组幼儿独立性水平进行测试，然后比较前后两次测试成绩，以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。

请根据这项实验案例回答下列问题：

(1)归属于哪一类实验设计模式?其程序是怎样进行的？

(2)该实验有哪些优点？

(3)该实验有哪些缺陷?

第三篇：全国2011年10月自学考试学前教育科学研究试题及答案

全国2011年10月自学考试学前教育科学研究试题

课程代码：00389

一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是()A.个案研究 C.横向研究

B.实验室研究 D.纵向研究

2．研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是()A.观察方法 C.观察内容

B.观察设计

D.观察指标

3．对某种教育现象或教育问题的某个具体方面所进行的调查是()A.个案调查 C.典型调查

B.综合调查

D.专题调查

4．中国儿童发展量表CDCC的编制是在()A.1911年 C.1982年

5．在实验设计中，符号“O”表示()A.因变量的观测 C.实验的前测

B.实验处理

D.实验的后测 B.1968年

D.1985年

6．不属于个案研究常用的研究手段是()．．．A.观察 C.实验

B.访谈

D.产品分析

7．根据一定的标准对同时并存的各种事物或各种现象所进行的比较是()A.单项比较 C.横向比较

8．作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见，称为

()A.论点 C.论证

B.论据

D.论文 B.综合比较

D.纵向比较

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。9．邮寄问卷的回收率不能低于_______。

10．根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为因果性课题、_______和预测性课题。11．文献阅读的方法包括_______、粗读和精读。

12．根据观察者在观察过程中是否参与研究对象的活动，可以将观察法分为参与性观察法和_______。

13．在教育实验的实施阶段，研究者应具体完成操纵_______、控制无关变量、观察和测量因变量三个方面的任务。

14．教育经验从社会化程度来分，有个人经验和_______。

15．最早由美国社会心理学家库尔特·勒温提出的研究方法是_______。

16．从已有的具体事实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是_______。

17．科研论文的结构有并列式结构、递进式结构和_______三种形式。

18．测验内容不涉及到文字，而是以实物、图形和工具呈现，被试只需要动手操作即可完成的测验是_______。

三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)划出每小题的错误处,并在题下空处进行改正。

19．对幼儿园课程理论的研究、对幼儿游戏性质和作用的研究都属于应用研究的范围。20．选择和确立研究课题只解决了研究设计中“怎样研究”的问题。21．定类指标多用于标志研究对象的行为等级和顺序程度。

22．与观察法相比，访谈法更倾向于收集研究对象的行为表现方面的资料。23．测试工具的核心部分是测量规则。24．描述性总结是一种较深层次的经验总结。

25．平均数是指按大小顺序排列的一组数据中居于正中间的数。

26．研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成原因的研究是个案追踪研究。

27．定量评价方法主要是评价者根据具体的评价标准对研究成果所作的评语式的鉴定。28．教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。

四、名词解释题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)29．个案研究 30．研究计划 31．结构性访谈 32．文字资料 33．生态效度 34．集中量数 35．日记描述法

五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)36．简述学前教育科学研究应贯彻的原则。37．简述课题论证的内容。

38．简述实验者在确定自变量时应注意的问题。39．简述个案研究需要收集的资料。40．简述教育科研论文的基本结构。41．简述观察研究实施的步骤。

六、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)42.某幼儿园10名幼儿组成的小组，在某次认知测验中成绩分别为67，87，75，58，91，82，79，83，64，76。求这10名幼儿的平均分和中数。

43.有50名幼儿园教师参加教育技能理论知识的测验成绩如下：45，27，22，14，7，40，35，13，8，27，21，17，47，19，29，31，31，42，27，35，16，29，43，19，26，34，30，25，17，46，36，44，30，24，29，25，50，46，11，16，17，32，43，41，28，5，32，17，19，39。试确定本次统计结果的组数。

七、应用题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)44.某幼儿园准备进行一项关于“教师行为与儿童行为”的课题研究，请你结合客观性原则与教育性原则向她们提出具体的要求。

45.某教师期望通过改进提问策略更加有效地促进幼儿主动性的发展。试为该教师设计一个应用行动研究法的研究方案。

第四篇：(含答案) 2015年10月高等教育自学考试学前教育心理学试题

2015年10月高等教育自学考试学前教育心理学真题（及答案）

课程代码:00882 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相 应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.下列哪一种不属于幼儿学习的基本方式?(A P121-122）A.习惯化 B.语言理解学习

C.操作尝试学习D.观察模仿学习

2.游戏之所以成为幼儿进行学习的最佳方式,是因为幼儿学习过程的（D P125-126)A.无意性和外显性 B.有意性和内隐性 C.有意性和外显性 D.无意性和内隐性

3.儿童学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质,称为(C P136)A.认知图式 B.认知风格 C.学习品质 D.学习兴趣

4.学习不仅仅是一个个体性的意义建构的心理过程,更是一个社会性的、实践性的、以差异资源为中介的参与过程,持有这种观点的为(D P135)A.尝试学习理论 B.社会学习理论 C.操作学习理论 D.情境学习理论

5.意义或观念的最小单元,用于表述一个事实或描述一个状态,这是(B，P147)A.表象 B.命题 C.图式 D.概念

6.幼儿知道怎样看图说话,这属于(D，)A.知识的同化 B.陈述性知识 C.知识的顺应 D.程序性知识

7.在运动教育看来,任何一个运动都可以由四个要素组成,即(D, P186)A.身体意识、空间意识、动作技能和相互关系 B.身体意识、空间意识、动作技能和感觉统合 C.身体意识、空间意识、作用力和动作关系 D.身体意识、空间意识、作用力和相互关系 8.艺术表达能力属于(C，P60)A.教师的调节控制能力 B.教师微观层面的能力 C.教师宏观层面的能力 D.教师的个性化能力 9.应激包括(C，P60)A.紧张阶段、抵抗阶段和衰竭阶段 B.警觉阶段、阻抗阶段和衰竭阶段 C.警觉阶段、抵抗阶段和枯竭阶段 D.警觉阶段、抵抗阶段和衰竭阶段 10.加涅认为学习是一个(D, P101)A.认知结构形成的过程 B.知觉重新组织的过程 C.生成过程 D.信息加工的过程

11.中国古代的学习过程观中,围绕智力因素展开的主线是(C, P100)A.审、思、习、行 B.学、思、辨、行 C.学、思、习、行 D.问、思、行、习

12.建构主义学习理论对学习的解释是(C, P99)A.知识是由教师传递给学习者,然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体 系

B.尽管知识是由学习者自己建构的,但只要条件允许,教师可能帮助,甚至代替学生来建 构这一知识体系

C.学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学习者不是被动 地吸收新信息,而是主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替

D.知识的学习有两种主要的途径:学习者主动地建构知识,学习者被动地掌握知识 13.在幼儿动作技能的学习中,教师的示范方式主要有(D，P177)A.顺向示范、逆向示范和围观示范 B.经验示范、围观示范和顺向示范 C.镜面示范、围观示范和顺向示范 D.相向示范、围观示范和顺向示范 14.技能学习具有以下特点(C, P173-174)A.这是一个“外化-内化”双向构建的过程,示范将极大促进技能的掌握

B.这是一个“外化-内化”双向构建的过程,合乎法则的练习将极大促进技能的掌握 C.这是一个“内化-外化”双向构建的过程,合乎法则的练习将极大促进技能的掌握 D.这是一个“内化-外化”双向构建的过程,合乎法则的示范将极大促进技能的掌握 15.观察学习的理论基础是(D)A.行为学习理论 B.内隐学习理论 C.认知同化学习理论 D.社会学习理论

16.在柯尔伯格的道德认知发展理论中,儿童认为正确的行动就是能够满足本人需要的行为, 这个阶段属于(C,P214)A.自律水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.习俗水平

17.下列哪一条不属于 幼儿社会性学习指导的原则?(C, P204-205)A.随机教育性原则 B.适宜发展性原则 C.联系形成原则 D.综合渗透性原则

18.以下哪一项不属于场依存性儿童的特征?(B, P236)A.倾向于对环境作出整体把握 B.待人冷漠、疏远 C.对人有兴趣 D.相信权威

19.以具体实物为对象的操作活动,其活动目标偏向于发展幼儿对客观事物及未知事物的好奇心及动手操作的能力,这种区域活动称为(B, P275)A.“操作性”区域活动 B.“学习性”区域活动 C.“结构性”区域活动 D.“游戏性”区域活动

20.教育环境创设属于幼儿园教学活动指导的(C, P265)A.微观层次 B.外部层次 C.宏观层次 D.内部层次 非选择题部分 注意事项: 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

二、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)21.教育心理学(P32)广义的教育心理学指的是研究教育实践中的各种心理与行为规律的科学；狭义的教育心理学指的是研究学校教育情景中的学与教的各种心理规律的科学。22.内部动机(p134)指的是对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机。

23.移情（P231）指对另一个人在某种特殊情境中情绪体验的理解和分享。24.学习准备（P129）学习者在从事新的学习时，他原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适合水平。

三、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)25.简述影响师幼互动行为的因素。(p70)答：影响师幼互动行为的因素有：1）幼儿自身所具有的特征；2）教师自身所具有的特征；3）师幼互动的外部行为特征。

26.简述儿童常用的学习策略。（P107)答：儿童常用的学习策略有：

1）复述策略。复述是儿童认知活动尤其是记忆中非常重要的一种存储策略之一。

2）组织策略。组织策略是指找出要识记或者回忆的材料所包含项目间的意义联系，并依据这些联系进行记忆的过程。

3）表象加工策略。学习任务中配对联想学习是很普遍存在的，在配对联想学习中需要产生心理表象，把这些表象联系起来并赋予它一定的意义，这样的记忆效果远远优于机械重复记忆，这就是表象加工策略。

27.简要说明基于学习方式的幼儿园教学指导。(p265）)答：基于学习方式的幼儿园教学指导有：1）系统指导 2）教师对幼儿自我发现的指导 3）幼儿的自我指导

四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)28.结合实际,谈谈幼儿动作技能学习的特点。(p84)

答：1）动作技能的学习层次低。幼儿动作技能学习层次处于较低水平，主要练习的是一系列与日常生活相关的动作技能，如：跑、跳、餐具的抓握等。

2）动作技能的动作结构简单。受身体发育程度与认知水平的限制，学前期的幼儿以简单的基础动作掌握为主。

3）动作技能的体能强度弱。学前期幼儿体能强度偏弱，他们的心肺体积相对比成人大，心脏收缩能力差，脉搏每分钟为90-110次。

29.试述创造性思维训练的一般方法。(p243-244)答：创造性思维训练的一般方法有：

1）头脑风暴法。其核心思想是把产生想法和评价想法区分开来。其基本做法是：教师先提出问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案。不必考虑是否正确，教师不做评论，直到所有可能想到的答案都提出来为止。

2）分合法。由戈登提出，本义为“把原本不相同不相关的元素加以整合”。包括两种心理过程“”使熟悉的事物变得新奇”和”使新奇的事物变得熟悉。”戈登提出四种类比法：a、狂想类比。b、直接类比。c、拟人类比。d、符号类比。

3）联想技术。包括定向联想和自由联想。定向联想是指对联想的方向作出了规定，是有限制的联想方法。自由联想是提供一个刺激让学生以不同的方向反应。

五、案例分析题(本大题10分)30.有的幼儿认为带鱼不是鱼类,因为鱼都是有鳞片的。请对上述现象进行分析并提出纠正的方法。（p164）答：

一、回答上述问题首先要理清幼儿错误概念产生的原因： 1.儿童可能接受错误信息； 2.迷信会赋予错误的概念 3.受经验局限

4.缺乏识辨能力且容易受骗 5.错误的推理产生错误的概念 6.儿童往往把自己的想法当作事实 7.语言理解错误。

二、儿童错误概念有两种形式：

1.不合理地缩小概念。即概念的内涵不仅包含事物的本质特征，也包含非本质特征。如案例中的”幼儿认为带鱼不是鱼类,因为鱼都是有鳞片的”。

2.不合理的扩大概念，即该你的内涵中包含的不是事物的本质，而是其他特征。

三、要消除两种错误，其有效的方式是利用变式。1.消除第一种错误（不合理地缩小概念），有效的方法是多提供包括非本质特性的变式。如老师在教学“鱼”的概念时，除了举出“草鱼、金鱼”是鱼类，还要举出如“带鱼、泥鳅”等也是属于鱼类。要清除第二种错误（不合理的扩大概念），有效的办法是多提供具有本质特征的变式。

第五篇：全国2012年10月高等教育自学考试法律文书写作试题

全国2012年10月高等教育自学考试法律文书写作试题

课程代码：00262

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.据考古发现，我国历史上最早铸在青铜器上的诉讼判决，称之为 A.亻朕 匜铭文 C.文心雕龙

2.人民检察院起诉书的标题应当写明 A.制作机关的名称和文号 C.制作机关的名称和文种

B.制作文书的文号 D.制作机关的日期 B.封诊式 D.甲乙判

3.人民法院审理的行政案件中负有举证责任的当事人是 A.第三人 C.代表人

B.原告 D.被告

4.公安机关办案部门对于已查清犯罪事实，确认了犯罪嫌疑人，并收集了确凿证据的刑事案件，报请领导批准破案的书面报告是 A.刑事案件破案报告 C.呈请破案报告书

B.破案报告书 D.刑事案件破案总结

5.民事案件被告就原告指控的同一纠纷事实或行为事实，提出相反指控内容的法律文书是 A.民事申诉状 C.民事答辩状

B.民事反诉状 D.民事起诉状

6.我国法律文书的历史源远流长，早在“秦墓竹简”中就出现了查封笔录，即 A.穴监 C.贼死

7.第一审行政判决书中的被告应当是

B.经死 D.封守

A.自然人

C.企业法人 B.行政机关 D.行政机关的工作人员

8.监狱在刑罚执行中，如果认为判决有错误，或者根据罪犯申诉，认为判决可能有错误的，依照法定程序，提请人民检察院或者人民法院处理时制作的文书是

A.对罪犯刑事判决提请处理意见书

C.提请对罪犯刑事判决处理意见书 B.提请处理罪犯意见书 D.提请处理刑事判决意见书

9.法庭审理笔录应当交给当事人阅读或者向当事人

A.解释

C.讲解 B.宣传 D.宣读

10.人民检察院经过侦查或审查确认被告人的行为构成犯罪，应依法交付审判，将被告人向人民法院提起公诉时制作的文书是

A.公诉意见书

C.起诉意见书 B.起诉书 D.起诉状

11.按照法律文书的制作要求，行政上诉状的正文部分要求写明

A.上诉请求与理由

C.起诉事实与证据 B.申诉人与被申诉人 D.上诉人与被上诉人

12.在仲裁过程中，被申请人针对申请人提出的仲裁请求及其所依据的事实和理由进行答复辩解的文书是

A.仲裁申请书

C.仲裁反申请书 B.仲裁答辩书 D.仲裁协议书

13.监狱对罪犯在服刑期间又犯罪，或者发现了判决时所没有发现的罪行，认为需要追究刑事责任，提出起诉意见，移送人民检察院审查决定时制作的文书是

A.提请处理意见书

C.监狱起诉意见书 B.起诉书 D.公诉词

14.公安机关依法对被拘留人执行拘留时所制作的具有法律效力的文书是

A.逮捕证

C.搜查证 B.通缉令 D.拘留证

15.仲裁委员会通过调解的方式解决仲裁纠纷所制作的文书是

A.仲裁裁决书

C.仲裁调解书 B.仲裁协议书 D.仲裁裁定书

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

16.简述评议笔录的概念和功用。

17.检察文书叙写案件事实应当注意哪些问题?

18.法律文书依据制作主体的不同，可以分为几种类别?

19.第二审行政判决书的判决结果有几种情况?

20.公安机关起诉意见书的理由和法律依据部分，在制作时应做到哪几点?

三、写作主题(本题30分)

21.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份第一审刑事判决书。20××年×月××日，××市人民检察院以×检×诉［20××］××号起诉书，指控被告人张鹏飞犯故意杀人罪，向××市中级人民法院提起公诉。人民法院受理案件后，依法组成合议庭，由李艳丽担任审判长，审判员为张玉忠、王澜，书记员为赵海涛，于20××年×月××日对案件进行了公开审理。××市人民检察院指派检察员王利兵、许建国出庭支持公诉。××市××律师事务所律师李涛、王建花作为张鹏飞的辩护人出庭参加诉讼。案件审理终结后，××市中级人民法院依照《中华人民共和国刑法》第二百三十二条、第五十七条

第一款、第六十七条第一款的规定，以(20××)×刑初字第××号判决书作出如下判决：

一、被告人张鹏飞犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。

二、作案刀具予以没收。人民法院经审理查明的案件事实如下：20××年×月××日22时许，被告人张鹏飞驾驶×B302NO号黑色雪佛兰轿车从××大学返回××市，当行至××市××街时，将前方在非机动车道上骑电动车同方向行驶的被害人赵巧撞倒。张鹏飞下车查看，见赵巧倒地呻吟，因担心赵巧看到其车牌号后找麻烦，遂拿出背包中的一把尖刀，向赵巧胸、腹、背等处猛刺数刀，致赵巧主动脉、上腔静脉破裂大出血当场死亡。杀人后，张鹏飞驾车逃离现场。四天以后，张鹏飞在其父母陪同下到公安机关投案，如实供述了杀人的经过。

认定张鹏飞犯罪事实的主要证据有：报案材料、现场勘查笔录、尸体检验鉴定报告和证人证言等。被告人张鹏飞对庭审中指控的犯罪事实亦供认不讳。

××市人民检察院指控：20××年×月××日22时许，被告人张鹏飞驾驶×B302NO号黑色雪佛兰轿车从××大学返回××市，当行驶至××市××街时，撞倒前方同方向骑电动车的赵巧，张鹏飞下车查看，发现赵巧正倒地呻吟，因怕赵巧看到其车牌号后找麻烦，遂产生杀人灭口的恶念，于是从随身携带的背包中取出一把尖刀，对倒地的赵巧连捅数刀，致赵巧当场死亡。杀人后，被告人张鹏飞驾车逃离现场。四日后，张鹏飞在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定：死者赵巧系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。公诉机关认为：被告人张鹏飞开车撞人后，又持刀故意非法剥夺他人生命，手段残忍，情节恶劣，后果严重，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，应以故意杀人罪追究其刑事责任。

在庭审中，辩护人李涛、王建花律师提出：张鹏飞具有自首情节，系初犯、偶犯，认罪

态度好，真诚悔罪。建议对张鹏飞从轻处罚。

人民法院审理后认为：被告人张鹏飞在发生交通事故后，因担心被害人赵巧看见其车牌号以后找麻烦，遂产生杀人灭口之恶念，并用随身携带的尖刀在被害人胸、腹、背等部位连刺数刀，致赵巧当场死亡，其行为已构成故意杀人罪。××市人民检察院指控被告人张鹏飞故意杀人的犯罪事实清楚，罪名及适用法律正确，应予支持。张鹏飞虽系初犯、偶犯，但如此恶劣、残忍的故意杀人犯罪，显然不能从轻处罚。因此，辩护律师的辩护理由不能成立。被告人张鹏飞作案后到公安机关投案，依法认定为自首。但是，张鹏飞在开车将被害人赵巧撞伤后，不但不施救，反而因怕被害人看见其车牌号而杀人灭口，犯罪动机卑鄙，手段残忍，情节特别恶劣，后果极其严重。被告人张鹏飞仅因一般的交通事故就杀人灭口，丧失人性，人身危险性极大，依法应予严惩。

被告人张鹏飞，20××年×月××日因涉嫌故意杀人罪被刑事拘留，同年×月××日被逮捕，现羁押于××市看守所。19××年×月××日张鹏飞出生于××省××市，男，汉族，××大学学生，住××市××区××街×号。

附：

1.《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

2.《中华人民共和国刑法》第五十七条第一款规定：对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，应当剥夺政治权利终身。

3.《中华人民共和国刑法》第六十七条第一款规定：犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。

四、写作辅题(本题15分)

22.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份民事裁定书。

高大兴与刘庆艳通过网上聊天相识，于2010年6月登记结婚，婚后无子女。2011年3月高大兴以夫妻感情不和为由，向××市××区人民法院提起诉讼，要求与刘庆艳离婚。高大兴起诉称：婚前与刘庆艳在网上聊得很投机，但生活在一起之后，才发觉两人的性格、爱好，以及生活习惯相差甚远，很难继续共同生活。刘庆艳则不同意离婚，认为高大兴结婚后，不顾及家庭，经常以加班为由很晚才回家。××市××区人民法院受理高大兴的起诉后，进行了多次调解，2011年5月初高大兴撤回起诉。

2011年8月15日，高大兴以原诉理由再次向××市××区人民法院提起诉讼。经审查，法院发现高大兴的起诉不符合民事诉讼法规定的受理条件，遂于2011年8月19日，作出了不予受理的民事裁定。民事裁定书的案号是(2011)×民初字第××号，该案的审判员为张淑颖，书记员为刘佳。

刘庆艳，住××市××区××路×号，系××有限公司财务处会计，女，1982年6月出生，汉族。

高大兴，男，系××软件开发有限公司职员，汉族，1980年2月出生，住××市××区××路×号。

附：

1.《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十一条第(七)项规定：判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，不予受理。

2.最高人民法院《关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第一百三十九条规定：起诉不符合受理条件的，人民法院应当裁定不予受理。立案后发现起诉不符合受理条件的，裁定驳回起诉。

不予受理的裁定书由负责审查立案的审判员、书记员署名；驳回起诉的裁定书由负责审理该案的审判员、书记员署名。