香蕉论文

第一篇：香蕉论文

浅谈香蕉的培植

摘要： 我国香蕉资源丰富，发展潜力较大，我国是香蕉的原产地之一，随着人民生活水平的提高，香蕉丰富的营养价值和良好的保健作用已越来越受到人们的重视。现在香蕉已成为我国南亚热带地区的大宗水果。本文主要探讨了香蕉的营养价值及香蕉的产地选择、品种选择、种植方法、施用肥料、蕉园地管理、病虫害防治、采收等一系列技术处理问题，以对香蕉的培植技术有一定的理论了解基础。关键词：香蕉 培植技术 管理

1.香蕉概述

香蕉，芭蕉科芭蕉属植物，是多年生大型草本单子叶植物，其喜高温多湿的气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。原产亚洲东南部，我国台湾、海南、广东、广西、等地区均有栽培。香蕉味香、富于营养，终年可收获，在温带地区也很受重视。

香蕉属高热量水果，据分析每100克果肉的发热量达91大卡。在一些热带地区香蕉还作为主要粮食。香蕉果肉营养价值颇高，含多种微量元素和维生素和人体需要的大部分营养素，所以，在一些热带地区香蕉就作为主要粮食。尤其是香蕉中的钾元素,有文献

［1］

报道每百克香蕉中含钾量高达 472mg。传统中医认为香蕉味甘、性寒,具有清热解毒、利尿、消肿、通便、降压等功效。适用于治疗便秘、烦渴、酒醉、痔病等症，故药食皆宜。经常食用香蕉，能补充人体的钾离子，使人体维持电解质平衡及酸碱代谢平衡，维持血压稳定和预防心血管疾病的作用

［2］。

2.蕉园的选择

香蕉根系浅，对水分十分敏感，且植株生长快，生长量大，对肥水需求多，遇强风易折断、倒伏，抗寒能力差。因此，宜选择土壤肥沃、土层深厚、结构疏松、阳光充足、避风避寒、排灌条件好、地下水位在1m以下的地块。前茬没有种过香蕉、瓜菜、烟叶和茄科作物的土地，可减少香蕉病害的发生。已种过其他香蕉的土地必须进行轮作，轮作作物以水稻等水生作物为宜。

3.品种选择 宜选择优质、高产、抗病力强、抗（耐）性较好的中矮杆或中杆香蕉品种。如‘巴西’、‘威廉斯(8818)’等，在枯萎病严重地区，应通过轮作或选择抗枯萎病品种，如‘农科1号’等[3]，选用健壮无病的组培苗做种苗。

4.种植方法

4.1种植前准备工作

种植前进行整地。坡度较大的蕉园，修好平台后碎土挖穴。平坡地、水田地蕉园，整地应深耕耙地，形成高畦深沟，使地下水位降低，以利于香蕉的正常生长和发育，接着碎土起畦，旱田或旱地蕉园整地畦沟可浅些。各类蕉园田间四周应设排水沟，做到雨季可排水，旱季可灌水，挖好穴后，施足基肥，准备定植。

4.2种植时期

香蕉从定植到收获约9~12个月，选择定植期是调节产期的主要措施。定植前应考虑避开台风影响，在海南宜选择5~7月定植，可于次年3~5月收获。

4.3种植密度和规格

坡地植穴规格为面宽60cm、穴深60cm、底宽50cm，水旱田蕉园为面宽50cm、穴深50cm。株行距2.0m×2.1m，栽植2400~2700株/hm2左右。

4.4定植方法

香蕉一般采用单行方式种植，排水良好的蕉园也可采用一畦双行成矩形种植。定植时，小心撕掉营养袋薄膜，保持原杯土完整种入穴中，回土至原杯土面上3cm，淋足定根水，在定根水中加土壤调理剂，用量为2000倍土壤调理剂9L/hm2对水5400kg/hm2。

5.施用肥料

香蕉是高肥果树，植株高大，生长迅速，喜钾，需钾肥较多，其生长发育所需钾、氮、磷的比例为14∶4∶1。施肥应依据其需肥特性、蕉园土壤、气候特点和蕉树的生长情况来确定，采取“前促、中攻、后补”的施肥原则。早期多施，在植后5~7个月的营养生长阶段施肥量占全年肥量的60%~70%，花芽分化期宜施重肥，氮肥要少量分多次施，除施常规肥外，还应适当增施钙、镁、硫等中微量肥料。

[4]6.蕉园管理

6.1植株管理 香蕉植后3~4个月起，有较多吸芽萌发，会消耗大量母株养分，降低母株生长速度，导致抽蕾推迟、产量下降。因此，应及时除芽，方法是用锋利的钩刀或蕉锹切除吸芽的生长点和部分小球茎。待抽蕾或收获后，选留下茬吸芽苗，在管理中要及时清除老叶、枯叶和病叶，以免引起病虫害。

[5]6.2中耕除草

蕉园田经常灌水保湿，营养充足，有利于杂草生长。因此，应及时中耕除草。除草以人工为主，化学方法为辅。

6.3断蕾和疏果

花蕾的延伸生长，会消耗养分，当花蕾开花到最后2~3梳雌花时断蕾，断蕾应在晴天或下午进行，以免果轴断口腐烂。若挂果时保持青叶少，应适当疏除部分果。

6.4套袋

香蕉套袋可减少病虫害传播，提高药物对病虫害防治效果，改善果实生长环境，促进果实的生长发育，提高果实品质外观色泽和产量。宜在喷2~3次杀菌剂后进行套袋护果，时间宜选择在香蕉断蕾后7~10d进行。套袋使用浅蓝色有孔洞的塑料薄膜，套袋时在果穗日晒面先垫双层纸，以防果提发生日灼。套袋后，上袋口连同果轴用绳子扎紧，下袋口不绑或稍收口。

[6]7.病虫害防治

7.1病害防治

7.1.1.香蕉束顶病。此病属病毒病，主要病症是叶片越抽越小，成束状，叶缘失绿变黄，染病植株一般不能抽蕾。此病主要通过种苗和香蕉蚜虫传播。

防治方法：①推广种植试管苗，苗期要注意防病。②消灭传播媒介，切断传播途径。采用蚜蓟清、蚜虱清、菌毒杀星（或病毒K）喷雾防治，每5~7d喷施1次，连续2~3次；同时用地虫乐600倍液灌根（每隔5d灌1次）杀灭蚜虫。③及时挖除发病病株，并撒石灰于病穴。

7.1.2.花叶心腐病。该病为病毒病，发生后叶片出现褪绿色的不连续条纹，随后变黄褐色病斑，叶鞘开始腐烂、心叶枯死。该病通过汁液摩擦和蚜虫传播。防治方法同束顶病。

7.1.3.叶斑病。该病主要危害叶片，引起蕉叶干枯，植株早衰，影响果实充实，而且果质下降，容易腐烂。每年在夏、秋两季高温高湿、台风频繁的月份，病原菌分生的孢子容易随风传播；种植密度大、偏施氮肥、排水不良的蕉园容易得此病。

防治方法：①保持蕉园清洁，病叶及时清出园外烧毁；②种植密度合理，促进空气流通，减少湿度；③增施钾、磷肥，提高植株抗病力；④每隔2个月进行药剂防治。可轮换使用灰霉特20mL＋磷酸二氢钾10g＋迦姆丰收10mL＋云大1201支＋水15kg，或25％敌力脱乳油10mL＋叶面龙1支＋磷酸二氢钾10g＋水15kg。

7.2虫害防治

香蕉的主要虫害有象鼻虫、卷叶虫、蚜虫和地下害虫等，防治方法：①定植前，每穴施5％好年冬颗粒剂20~25g；②每年秋冬季要清理蕉园，集中烧毁枯枝。残留在植株上的枯腐叶鞘要剥除，消灭幼、成虫和越冬虫蛹；③每株用青铃灵12mL和立灵6g，对水15kg喷施，或采用盛丰杀虫剂等。

8.采收包装

商品蕉一般按如下成熟度采收：1~3月采收，成熟度为8成熟；4~5月采收，成熟度为7成半熟；6~8月采收，成熟度为7成熟。采收时应做到果串不着地，用毛毯或泡膜包垫，避免蕉果发生割、压、碰、擦等机械损伤。割下果串后，修整果梳，洗净污物，用保鲜剂进行保鲜。商品蕉要用特制的耐压耐湿纸箱进行包装，箱内先垫放1~2层塑料薄膜，然后把消毒并风干的蕉果放入薄膜袋中，扎紧袋口，以保持水分，抑制果实呼吸作用；同时可减少果实与箱壁的磨擦，保证果品良好的外观品质。

参考文献

[1]吴雪辉.香蕉果脯的制作研究[J].食品科学，1996（9）：71~73.[2]李美春.常吃香蕉益处多[J].中华养生保健，2003（3）：13.[3] 马琳、榻仕学.金香蕉优质高产栽培技术[J].现代农业科技,2008（20）:2.[4]曾宪故.对粉蕉高产培植的技术分析[J].科技信息,2009（17）：2.[5]曾海鹏.冬季香蕉高产管理技术[J].现代农业科技,2012（13）：1.[6]梁旭.山坡地种香蕉高产栽培技术[J].农业研究与应用,2012（1）：2.

第二篇：香蕉节

乐东/三月三/和第三届香蕉节将于27日举行 据从乐东黎族自治县委宣传部获悉，乐东将在本月27-29日在县城抱由举办庆祝2009年“三月三”暨第三届香蕉节。

据介绍，3月29日是黎族苗族传统节日“三月三”，为传承和发扬黎族苗族优秀传统文化和扩大“乐东——中国香蕉之乡”品牌的影响力，乐东从2007年起在庆祝三月三活动的同时，举办香蕉节。

由省农业厅与乐东黎族自治县联合举办的前两届香蕉节，充分展示海南特别是乐东的香蕉产业，促进香蕉生产和交流、搞活了香蕉的贸易流通，提高海南香蕉知名度。本届香蕉节将继续对外界推介乐东的香蕉，促进乐东香蕉的生产和流通，同时借此平台，宣传乐东，推介乐东，吸引一批大企业和客商投资创业，促进乐东的发展。

第三届香蕉节除了举行香蕉推介会，还将举行开幕式广场文艺晚会、香蕉小姐评选活动、“香蕉杯”体育比赛、焰火晚会、篝火狂欢晚会、经贸招商会等九项活动。

据了解，乐东是“中国香蕉之乡”，目前香蕉已形成了基地化、产业化、标准化生产，造就了“耀正牌”、“尖峰岭牌”等一批优质香蕉品牌，香蕉产品远销北京、上海、哈尔滨等全国大中城市和港澳地区，还远销日本、美国、俄罗斯等国家和地区。2008年全县香蕉收获面积9.4万亩，产量27.8万吨，产值6.7亿元。相继获评“全国香蕉产业化十强县”、“香蕉生产国家农业标准化示范区”、“中国香蕉无公害科技示范县”等国家级荣誉。

乐东九大活动庆祝三月三暨第三届香蕉节

为传承和发扬黎族苗族优秀传统文化和扩大“乐东——中国香蕉之乡”品牌的影响力，乐东决定在3月27日—29日举办2009年黎苗族传统节日“三月三”暨中国海南省乐东第三届香蕉节活动。据从县委宣传了解到，乐东将组织九项主体活动庆祝三月三暨第三届香蕉节：

1、庆祝大会暨开幕式广场文艺晚会

时间：3月27日（农历三月初一）晚上8：00至10：00。

地点：县民族文化体育广场。

主要内容：会同省广播电视总台合作，现场直播。以省、县两级艺术团表演为主，邀请省内著名歌手加盟演出，精心打造一台阵容豪华、场面壮观、星光闪烁、艺术感染力强的大型广场文艺表演。

2、焰火晚会

时间：3月27日晚上10：00至10：30。

地点：县民族文化体育广场。主要内容：通过燃放绚丽灿烂的烟花，把庆祝大会之夜欢乐、热烈的气氛推向高潮，营造出全县同庆，全民同乐的喜庆氛围。

3、文艺汇演

时间：3月29日晚上8:30—10：00。

地点：县民族文化体育广场。

主要内容：邀请儋州、临高等市县艺术团体，省老年文体大学与我县歌舞团、学校同台展演。

4、篝火狂欢晚会

时间：3月29日晚上10：00—12：00。

地点：县城乐祥路空旷地（县民族中学后侧）。

主要内容：邀请黎苗族民间歌手和城乡群众举行烧烤、饮酒对歌、跳竹竿舞、篝火团圆舞等联欢活动，营造出“与民同庆、与民同乐”的喜庆氛围。

5、“香蕉杯”体育比赛

（1）男、女子拔河比赛

时间：3月28日—29日。

地点：县民族文化体育广场。

主要内容：拔河比赛分为3个片区：县直各总支（党委）片区；镇政府片区；国营农、盐、林场片区。每个片区内各单位分别组织男、女子两支队伍参赛。每个片区各决出前2名，进行总决赛。此活动设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并颁发奖金。

（2）兵乓球比赛

时间：3月28日—29日。

地点：中国移动通信乐东分公司综合楼职工之家。

主要内容：组织县直机关、各镇和各国营农、盐、林场参加男子双打兵乓球比赛。此活动设奖项若干名，并颁发奖金。

（3）钓鱼比赛 时间：3月29日上午8：30—10：30

地点：县城昌化江畔。

主要内容：组织县钓鱼爱好者开展钓鱼比赛，优胜者予以奖励。

6、经贸招商会

时间：3月28日上午9:00—11：00。

地点：县委招待所。

主要内容：文化搭台，经贸唱戏。由我县相关领导和有关部门与企业家商谈项目落实和投资合作事宜，签订项目落实和投资合作协议书。通过招商落实会，跟踪推动一批大企业、大项目动工剪彩。

7、香蕉小姐评选活动

时间：3月1日—27日。

地点：县民族文化体育广场。

主要内容：与省有关媒体合作，在全省范围内开展香蕉小姐评选活动。活动分初赛、复赛、决赛三个阶段进行。组织有关审美专家和领导组成香蕉小姐评选小组，对香蕉小姐进行评选，评出冠军、亚军、季军和香蕉形象使者。此活动旨在通过香蕉小姐的形象评选，扩大对“乐东—中国香蕉之乡”品牌知名度以及独特民族文化的宣传。

8、少数民族文化展演

时间：3月27日-29日。

地点：陵水县。

主要内容：组队参加主会场设在陵水县的全省“三月三”少数民族文化活动，包括少数民族书法美术摄影作品展、黎苗族情歌对唱赛、珍珠球比赛等。此活动旨在借展演弘扬和展示我县黎苗族优秀的传统文化。

责任单位：县民宗局。

9、“乐东－中国香蕉之乡”新疆推介会

时间：5月下旬。

地点：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市。

主要内容：围绕品质品牌，以“生产标准化、市场准入化、生产规模化+最适宜的自然条件=优质香蕉”为中心，向与会的领导、专家、客商代表、新闻媒体，省、县香蕉协会代表等人员介绍“乐东—中国香蕉之乡”香蕉产业的发展情况；邀请专家、客商代表品尝点评“乐东香蕉”；回答与会专家和新闻媒体提出的关于乐东香蕉的种植管理和发展规划等问题；与香蕉技术科研机构、水果购销商商议发展技术合作、香蕉购销等事宜。

乐东还精心组织系列宣传活动配合好庆祝三月三暨第三届香蕉节这一乐东隆重的节日。如制作《“欢乐东风”乐东形象宣传画册》，展示江泽民、胡锦涛同志视察乐东的珍贵照片以及经济社会发展的宣传图片；以赞誉“乐东—中国香蕉之乡”为主题，创作制作一首黎苗族传统节日“三月三”暨中国海南省乐东第三届香蕉节活动宣传歌曲——《香蕉之歌》；邀请省电视台全程拍摄庆祝大会暨开幕式广场文艺演出及各项活动实况，并现场直播庆祝大会暨开幕式广场文艺演出。

第三篇：介绍香蕉作文

介绍香蕉作文

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的介绍香蕉作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

介绍香蕉作文1

我有很多喜欢的水果。金黄的香蕉、火红的苹果、还有雪白的梨。但在我眼中，最好的就属那金黄色的香蕉。

它的外表弯弯的，像死神手中拿的一把代表着命运的镰刀。我一闻，闻到到一股淡淡的清香，我摸了摸香蕉的皮，非常滑。

剥开皮后，就看见了黄上加白、白上加黄的皮肉。我又闻了一下，比原来的香味更浓了更香了。这时我仿佛陶醉了般，眼前出现一座高达100米，非常壮观美丽的小房子，而我就是那座房子里静静地默默无声的睡美人。我忍不住猛地吃了一大口，软绵绵、甜丝丝的，仿佛仙境一般，我又吃了一口，比第一次更甜更软更香了。我又咬了一口，比前两次更甜更软更香了，而且我还看见了香蕉地里那黑黑的种子。

我偷偷告诉你们吧，香蕉还有消化、减肥、美容等作用呢，你可不要告诉别人哟。

怎么样？听了我的介绍，还不赶紧买一串香蕉解解馋吧！

介绍香蕉作文2

弯弯的背，像一把镰刀，猜猜这是什么？这就是我喜欢的水果—香蕉。

香蕉黄澄澄的，弯弯的，远看像一座弯弯的金桥，你再走近看一看，像刚升起的新月。我忍不住闻了闻，啊！一阵清香扑鼻而来，我迫不及待地用手摸了摸，可真光滑呀！

我剥开香蕉外皮，露出了果肉，香蕉的果肉像一个刚出生的小娃娃。外皮飞流直下，果肉和外皮像小朋友脱掉了裙子。香蕉的颜色是乳白色的，上面还贴着一些棱，这些棱像一个牢，把胖娃娃关在了牢里。我闻了闻，啊！比皮还香的一阵清香从我的鼻孔里钻进去，我轻轻地咬了一口，好甜！从我嘴里甜到心里。吃到嘴里，你又忍不住地吃上了几口，直到把香蕉吃后，也会回味着味道。

听了我的介绍，你是不是也动心了呢？如果动心了，就让妈妈买一串吧！

介绍香蕉作文3

今天是星期五，爸爸下班回来的时候给我买了一大串的香蕉，看着这串香蕉，不禁让我想起了我第一次吃香蕉的情景。

那是在幼儿园的时候，吃完午饭，美丽的卢老师端着一盆香蕉走了进来。卢老师给我们每个人都发了一根香蕉，我没有着急吃，而是观察起香蕉的样子来。它穿着一身金黄色的衣服，形状好像天上弯弯的月牙，也像一艘小船。当我剥开香蕉皮的时候，就看见了它的果肉，香蕉的果肉是白色的，吃起来软软的，而且香甜香甜的，真是好吃极了。

这时候，只听我们班的小胖说：“这香蕉太好吃了。老师，我还要。”同学们都哈哈大笑起来，老师也被小胖贪吃的样子给逗笑了，于是又给了他一根。就在我们吃香蕉的时候，老师对我们说：“多吃香蕉对我们的身体有很多的好处，它可以帮助我们消化，还可以促进食欲，补充维生素。”原来香蕉还有这么大的用途呢。老师还告诉我们：“吃完香蕉不可以乱扔香蕉皮，要扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。”

这时候，爸爸进来了，看着我手中还没有吃的香蕉，便笑呵呵的走了过来，问我想什么呢？这么入神。说着把剥好的香蕉递给我，我大咬了一口，哈哈的笑了起来。

介绍香蕉作文4

如果你要问我最喜欢吃的.水果是什么？那当然就是香蕉了。

记得我过六岁生日的时候，妈妈特意为我买了一大袋子香蕉作为礼物送给我，因为妈妈知道我平时最爱吃香蕉了。看着那些黄澄澄的香蕉，我的口水都流出来了，恨不得一口把它们吃完，才过瘾。

回到家，我连手都顾不上洗，就抓起一个香蕉，感觉凉凉的，滑滑的，像是一个弯弯的月牙，模样非常可爱，于是我急忙的把皮剥开了，里面的果肉白白的，实在是漂亮极了。果肉的外面还有许多白色的长条条，皮子里面还有一些棕色的条。果肉的中间是深黄色的，旁边是淡黄色的。我又忍不住闻了闻这个香蕉，一股甜味扑鼻而来。这时妈妈让我快点吃，于是我就尝了一口，啊，比吃了蜂蜜还要甜。

当我吃的还剩下一小半的时候，我就准备一下子把剩下的香蕉一口吃下去，于是，我用手猛的一捏，嘴一接，那么多的香蕉，就全部被我一下子给吃完了，差一点就被那些香蕉噎住了，好半天才喘过气，妈妈在旁边看见了我这个样子，笑了出来，我看见她笑了，不好意思的对妈妈说：“我下次再也不吃这么多了”。

这就是我最喜欢吃的水果，几乎每次看到它，我都缠着妈妈买上一点——香蕉。

介绍香蕉作文5

我喜欢吃的水果有很多，紫色的葡萄，红红的苹果；像胖娃娃的脸蛋的桃子；甜滋滋的梨；如一轮新月的香蕉，我最喜欢吃的就是香蕉了。

香蕉的外皮既像一个金条，又像一把由黄金铸造的镰刀。闻一闻香蕉，一股香气扑面而来，不是浓香，而是淡淡的清香。摸一摸香蕉皮，很光滑，也有一点粘手。

剥开香蕉皮，果肉是乳白色的，在白色香蕉皮的内部的称托下，就像一个白娃娃脱掉了自己的衣服。我又闻了闻香蕉的果实，香气更浓了。我不禁咬了一口，甜滋滋的，咬开了香蕉，我就看到了香蕉的种子。香蕉的种子是黑色的，差不多和黑芝麻一样大。我摸了摸香蕉的果实，就摸出了一条条丝。对了，当香蕉完全变黑的时候，香蕉就已经完全不能吃了。

香蕉可以帮助我们消化，当然也可以减肥。如果你哪里痒，就用香蕉抹一会儿，就不痒了。

香蕉可以美容，爱美的女生一定要多吃哟！

介绍香蕉作文6

星期天，姥姥给我买了许多水果，其中最好吃的就要属香蕉了。

一串一串香蕉就像一个个木筏一样，那一根根香蕉一个挨着一个就像兄弟姐妹拥抱在一起，看了之后，真是让人口水直流三千尺呀。

把香蕉给掰下一根，只见它弯弯的。就像一轮月牙。它的枝柄就像一个小辫子，它的顶端有一个小圆点，就像戴了一个帽子一样。如果再仔细看，你会发现香蕉的皮上面有几条隐隐的棱，一般人发现不了。香蕉的颜色是黄橙橙的，就像穿了一件金黄色的外衣，上面还有许多棕色的小点，点缀着金黄色的外衣。用手一摸，感觉滑溜溜、凉丝丝、柔软软的，就像摸的是婴儿柔嫩的肌肤。

剥开香蕉的皮，皮就像盛开的鲜花，皮的里面有纵横交错的网络，叫做果络。它是给果肉输送营养的。里面的果肉是乳白色的，就像银条。闻一闻，一股清香味扑鼻而来，让人垂涎三尺。尝一口，香香的、甜甜的、软软的，还有一点麻麻的感觉。真是无语伦比，让人回味无穷。仔细一看，果肉中间还有许多小黑点。那黑点只有芝麻般大小，镶嵌在果肉里，像梅花，这就是香蕉的种子。

香蕉不仅好吃，而且还有很高的药用价值。它可以润肺，通血，解酒，降血压。

我特别喜欢香蕉，因为香蕉是我的最爱。

介绍香蕉作文7

有的人喜欢金灿灿的橘子，有的人喜欢有红又大的苹果，还有的人喜欢……但我和他们不一样，我更喜欢有着金黄色外衣的香蕉。

前天中午我放学回家，发现桌上有一大串香蕉，挤在一起，好像在商量什么事情。我轻轻掰下一根，仔细观察。它拥有一件金黄色外衣，上面还有一些黑色的斑点。凑上去闻闻，还带着一缕淡淡的清香，让人直咽口水。我小心地剥开它的外衣，这时的香蕉，好像一个穿着裙子的小姑娘。我咬了一口，凉凉的，软软的，再嚼嚼，甜甜的，还夹杂着先前的那股清香，好吃极了。

香蕉还有许多作用呢。它能帮助消化、能当饭吃，还能……啊，香蕉的作用实在是太多了！

说起关于香蕉的有趣事，那可是太多了。记得有一次，我拿着卷子回到家，发现窗台上有一大串香蕉，迫不及待地掰下一根剥开，一口咬下半个，含在嘴里慢慢品味起来。这时，妈妈从厨房里走出来，问：“卷子考了多少分啊？”因为嘴里还含着香蕉，所以我回答得含糊不清：“唔……好吃，嗯……”妈妈叹了口气：“唉，你这个小馋猫。算了，我还是自己看卷子吧。”

你们看了我的作文，觉得香蕉好吃吗？

介绍香蕉作文8

今天，老师给我们带来了一种美味的水果，我们左思右想也没有猜出来。老师接着给我们猜了一个谜语：“黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。”“香蕉！”我们齐声喊。哈哈，我们变成了猜水果大王了！

我观察到了香蕉弯弯的，像一条月亮船。身上黄黄的，像是用黄金做成的衣服。它从来不会孤零零的长在树上，和它的兄弟姐妹成群结队的挂在树上，香蕉妈妈生孩子的本领真是特别大。如果香蕉变黑了，那就是说明香蕉烂掉了，里面的银条就“生锈”不能吃了！

我们把香蕉剥开，哇！乳黄色的身体，上面还有香蕉皮上留下的“丝线”。啊！教室里飘满了香蕉的香气，每个同学都像小馋猫一样，香蕉里的“香”原来就是这么来的啊！

我们咬了一口香蕉，里面有几粒黑色退化掉的香蕉籽。老师让我们全都吃掉，哇，越吃越甜，果肉在嘴里慢慢化了，虽然香蕉水分不多，但是特别甜。

香蕉浑身是宝，不仅果肉好吃，而且也富有营养。而且，吃了香蕉，会开心起来，因为香蕉被称为“快乐之果”，它会在体内产生“开心剂”，让心情变地开朗起来。

吃完的香蕉皮我们一定要把它扔到垃圾桶里，做一个文明的“小吃货”！

介绍香蕉作文9

“弯弯不是镰刀，翘翘不是牛角，抓它在手，撕开脸皮就咬”。你们一定猜到我今天要向你们介绍什么水果了吧！那就是美味可口的香蕉。

香蕉的种类多种多样，我们常见的有:千层蕉、青蕉、牛角蕉、芝麻蕉等，下面就让我向你们介绍一下我最喜欢的芝麻蕉吧！

一天，妈妈买回来一些芝麻蕉。我取下一根仔细地端详着它。只见它的外皮上有许多芝麻大的小黑点。难怪人称“芝麻蕉”呢！香蕉的外形像月牙、像小船、又像一座拱形桥，让人看得忍不住“口水直流三千尺”。

撕开它的外皮，乳白色的果肉立刻呈现在你的眼前。像一个白白胖胖的小娃娃，可爱极了！轻轻地咬一口，软软的、滑滑的，一股清香的味道在嘴里蔓延开 来，直浸心脾。香蕉虽然没有苹果那样惹人喜爱，没有草莓那么浪漫，也没有樱桃那么艳丽，但是在众多水果之中，我还是最喜欢香蕉。它那甜而不腻的味道令人回 味无穷！

香蕉不仅外形独特，味道鲜美，它还有许多妙用呢！香蕉炖冰糖可以治久咳，香蕉煮酒可以做食疗，可以减肥还可以防治高血压，起到润肺止咳的功效。

听了我的介绍，你们是不是了解香蕉了呢？你们是不是也和我一样喜爱香蕉呢？

介绍香蕉作文10

有人喜欢吃西瓜，有人喜欢吃葡萄，还有人喜欢吃樱桃，但我更喜欢吃香蕉。

每梳香蕉像小船，它们一根根地挤在一起又像兄弟姐妹拥抱在一起显得亲密无间，看到这香蕉我就馋涎欲滴，真想狠狠的咬上一口。

每根香蕉都弯弯的，横看像一张哈哈大笑的嘴巴，斜着看像月亮，竖着看又像电话筒。成熟了的香蕉是黄色的，用手一摸软软的，光溜溜的。像摸在小弟弟的脸蛋上一样柔嫩光滑。

从顶部将香蕉皮剥至蒂部，那皮一瓣一瓣像盛开的花朵，仔细一看，皮上有许多乳白色的网络，这是香蕉的茎。它是给香蕉的果肉输送营养的。香蕉的果肉是乳白色的，一眼望去就像冬天树上挂的银条一样。当你凑过去闻一闻，会有一种淡淡清香扑鼻而来，当你一口口吃下去，会发觉它又香又甜，又软又滑，吃下去后嘴里还有一种麻麻的感觉，让人回味无穷。

香蕉不仅好吃，还有药用价值。它可止渴、润肺、通便、通血脉、解酒、降血压。

听了我这番介绍，你喜欢吃香蕉吗？

介绍香蕉作文11

今天，妈妈带我去水果店教我买香蕉。水果店好多香蕉啊！一串串香蕉像农民伯伯种地时用的钉耙，又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。看着它们亲密无间的样子，我真不忍心把它们分开，可是妈妈说我们买十个左右就够了。于是妈妈轻轻地掰下几个，我拿起一个看了又看，瞧了又瞧，香蕉弯弯的，像月牙，像月牙，又像小宝宝的摇篮。它有一件漂亮的黄外衣，上面有许多黑色的小点，就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。我问妈妈：“怎么这么多小黑点，是不是已经坏掉了呀？”妈妈对我说：“不，不，不，小黑点越多就越熟越甜哦！小黑点就像一颗颗的芝麻，广东的芝麻香蕉最香甜！”我明白了，小黑点就像香蕉成熟的预报员呢！

回到家，我轻轻地脱下它的黄外衣，它的外衣散落下来，像小姑娘的小辫子，还像一朵朵盛开的菊花。它的果肉是白里透黄的，我送到鼻子边闻了闻，味道真清香呀！口水都要流出来了，我迫不及待地咬了一口，滑滑的，软软的，甜甜地，抿了几下就化了，让我回味无穷！

今天我不但吃到了香甜的香蕉，而且我还学会了如何挑选。下次我就能自己去水果店挑选，买给爸爸妈妈吃啦！

介绍香蕉作文12

水果有很多种，有苹果、桃子、葡萄、西瓜、……它们有的大、有的小；有的胖、有的瘦；有的是红色、有的是绿色、还有的是橙色……我最喜欢吃香蕉。

香蕉的外表是黄色的，形状是弯弯的，像个月牙。它们总是排成排，弯着腰，像是穿着黄色礼服的大饭店的门童，在一边鞠躬一边说着“请进！”剥开厚厚软软的皮，里面是白白胖胖的果肉。咬上一口，粘粘的；吃进嘴里，甜甜的。

爸爸告诉我，香蕉生长在南方，那里很热，雨水很多。在香蕉还没有成熟还是绿色的时候，人们就把它们采摘下来，运到全国各地。在运输的过程中，香蕉就慢慢地成熟了。如果等到香蕉在树上成熟了再采摘，运过来的话，我们就只能吃烂香蕉了。

我喜欢把香蕉切成块，浇上酸奶，做成沙拉，那才好吃呢！香蕉虽然好吃，但是香蕉皮可不能乱扔，不然的话，踩到它摔倒的也许就是你自己。

第四篇：分香蕉教案

《分香蕉》教学设计

教学目标：

1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。

2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。

3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

4、培养学生解决问题与数学思考的能力。

重点：除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。难点：用除法表示等分的过程。教学过程：

一．创设情境，激发兴趣。书中教学情境图，导入新课。

有两只小猴子上山摘果子，他们摘了许多的香蕉，就高高兴兴地回到家。请小朋友们帮小猴数一数，它们摘了多少根香蕉？（引导学生数香蕉，有12 根。）听！小猴子吵起来了：“我要吃更多，我更大。”“我要吃更多，我摘得更多！”这该怎么办呢？

二、探究新知

活动一：用小棒代替香蕉分一分。

1、请你用学具代替香蕉分一分。

2、谁来说说你分的结果？

3、如果我们都没有学具可怎么办？大家还有没有别的方法，知道把12根香蕉平均分成2份，每份是6根吗？

4、你真了不起。大家知道吗，把一些东西平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。（12÷2）÷叫什么名字？ 除号长什么模样啊？

（中间有一横，上面有一个小圆点，下面也有一个小圆点，大小一样，对得很整齐。领学生读2遍——“除号”）

4、除法算式的读法和各部分的名称。12是表示什么？这2又表示什么？

“12”是平均分的香蕉的总数，写在了除号的前边。“2”是表示平均分成的份数。写在除号的后边。

瞧瞧，我们的除法算式站得多整齐呀。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。你知道，这个除法算式该怎样读吗？

这个除法算式读作：12除以2。（跟读2遍。）分得的结果是“每份6根”，把“6”写在等号的后边。

分的是香蕉，单位名称应该是什么？

5、练一练。（除法算式的读法、看图意说出除法算式。）大家读得可真整齐。那么，下边这些除法算式你也会读吗？（1）我会读。

6÷2

10÷5

18÷4

20÷5 大家读得真响亮。我们已经知道了，把一些东西平均分成几份的时候，用除法计算。

活动二：把12根香蕉平均分成3份，每份4根。

1、如果今天，智慧老人家来的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又该怎样分呢？我想大家一定行，小组里的同学一块来，组长做好分工和组织，一人出主意，一人摆图片，一人写除法算式。比比哪个小组的分法多，谁的除法算式最漂亮。

学生交流、操作：说一说、分一分、写一写。板书： 12÷3=4（根）算式表示什么？

同学们，除法算式里，除号娃娃已经有了自己喜爱的名字——除号，（屏显：除号）

你知道吗？除法算式里其它的数字也都有自己好听的名字。你知道吗？（1）除号前边香蕉的总数“12”叫“被除数”。（2）除号后边表示平均分成2份的“2”叫“除数”。（3）等号后边的分得的结果“6”叫“商”。活动三：小组交流其他分法。

12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，还可以平均分成几份？ ①把12根香蕉平均分成4份，每份是3。算式：12÷4=3（根）②把12根香蕉平均分成6份，每份是2。算式：12÷6=2（根）③把12根香蕉平均分成12份，每份1根，算式：12÷12=1（根）师：同学们真聪明，能把12根香蕉平均分成那么多不同份数，列出那么多个整齐的除法算式，真了不起。这就是咱们今天学习的新课。请同学们打开课本P38——《分香蕉》。大家边玩边学可高兴了。那么，你认识了什么，特别开心？你学会了什么，特别高兴？

教师总结：今天我们都认识了除号和整齐的除法算式。

三、巩固深化

书中练习。

四、总结

这节课你学会了什么？

第五篇：分香蕉教案

《分香蕉》教案

学习目标：

1、理解用除法表示并解释等分的过程；掌握除法算式的读法、写法以及各部分的名称。

2、经历“分一分”、“说一说”的过程，抽象出除法算式，建立除法算式与等分活动之间的联系，体会除法运算的意义。

3、在活动中培养学生的动手操作能力以及解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。学习重难点：

重点：理解用除法表示等分的过程，掌握除法算式的读法以及各部分的名称。难点：理解除法算式的意义。学习准备：课件、20根小木棒

学习方法：本节课，我主要采用创设情境、引导探究的教法，引导学生进行自主学习、小组合作学习。学习过程

（一）温故铺垫，复习导入

师：同学们，这几天我们一直在学习些什么内容？（平均分）师：怎样分才是“平均分”？（每份分得一样多、分得公平）师：说得好！那下面老师想考考你们，你敢接受挑战吗？请看题：

1、我会填（抢答题）：

二六（）（）十二 六三（）（）十八

3×（）=12（）×5=15 6×（）=30（）×4=16 师：同学们的乘法口诀学得这么好，老师为你们感到骄傲。但平均分的知识你掌握得如何呢？请看第二题：

2、☆☆☆☆☆☆

(1)平均分给了三个人，每人分得（）个。(生：每人分2个。)(2)每人分三个，可以分给（）人。(生：可以分给2个人。)

（二）情境创设，引入课题（2分钟）

师：同学们，你们知道小猴子最喜欢吃什么吗？（香蕉）

师：猴子兄弟在学校的学习表现非常棒，所以，猴子妈妈买了它们最喜欢的香蕉回来奖励给它俩。可猴妈妈想：要是把这些香蕉分给猴兄弟分得不公平，这两个调皮鬼准会闹翻天了。所以，猴妈妈想请我们班的小朋友来帮帮忙，你愿意吗？

师：好，今天我们来学习“分香蕉”。（板书课题）

设计意图：通过创设情境，使学生产生对新知的求知欲望，唤起学生的学习兴趣。

（三）自主合作，学习新

1、分一分，说一说（师：请同学们认真观察主题图，从图中你发现了哪些数学信息？

师：把12根香蕉平均分给2只猴子，应该怎么分呢？请用你手中的小木棒代表香蕉同桌之间分一分，再说一说，你是怎么分的，分的结果是什么？（学生小组分小木棒活动，教师巡视指导）

学生汇报（引导学生把话说完整：把12根香蕉平均分给2只猴子，每只猴子分得6根。）

2、写一写，读一读，认一认（9分钟）

师：像这样把12根香蕉平均分成2份，每份是6根，你能否用一个算式把它表示出来呢？（学生自由写出来，教师巡视）

师：谁来说说你是怎么列式的？（板书：12÷2=6（根））这个算式表示什么意思？（学生试着说除法算式表示的意义，教师给予补充）

师：刚才，××同学教我们用这个算式表示了平均分，同学们，你会读这个算式吗？（学生试读）

教师领读：十二除以二等于六。（板书：读作“12除以2等于6”）师：你会读了吗？试着先写一写，再读给你的同桌听一听。

师：这是一道除法算式，是我们今天认识的新朋友。我们知道乘法算式中各部分都有自己的名字，如乘数、乘号和积；在除法算式中每部分也都有自己的名字，你知道它们叫什么吗？（生试说）

师：你们看看课本怎么给他们取名字的？

生：12称为被除数，÷称为除号，2称为除数，6称为商（板书）师：哪谁能说说算式中的12、÷、2、6分别表示什么意义？（学生试着回答，教师小结补充）

小结：被除数12，表示有12根香蕉，÷表示平均分，除数2表示平均分成2份，商6表示每份分得6根。

师：现在你会用自己的话说说这个算式的意义吗？请跟你的同桌说一说。

3、体验感悟

师：这时，猴兄弟俩最好一个朋友来了。猴妈妈建议它俩拿香蕉出来三人平均分着吃，应该怎样分呢？你能用除法算式表示出来吗？

生：平均分成3份，每份4根，除法算式是12÷3=4（根）师：这里的12、÷、3、4又分别表示什么意义？ 生：表示有12根香蕉，平均分成3份，每份分得4根。师：你能说出算式中各部分的名称吗？ 生：12是被除数，3是除数，4是商。活动二： 师：大宝说小朋友这么聪明，也想考考大家：如果把这12根香蕉，每4根装1盘，需要几个盘子呢？下面请同学们再用你手中的小木棒来分一分。（学生活动，教师巡视指导）

师：你知道吗，这道题也是平均分，也可以用除法算式来表示：12÷4=3（个）（板书）你会读吗？谁敢来试试？（生读）

师：这个算式中各部分的名称你认识吗？

生：认识！12称为被除数，÷称为除号，4称为除数，3称为商。师：12、4、3又分别表示什么？（生回答，老师补充）生：表示有12根香蕉，每4根装1盘，需要3个盘子。师：还可以怎么理解？

生：表示12根香蕉里包含有3份的4根香蕉。

师：说得非常好！你是个爱动脑筋的好孩子，响亮的掌声送给他！

师：如果把12根香蕉平均分成不同的份数，还可以怎么分？请你在小组中商量一下，再用除法算式表示出来，看看哪个小组的同学说得最好。（学生小组讨论，并试着列算式，教师巡视指导）

生1：把12根香蕉平均分成4份，每份3根，除法算式是12÷4=3（根）生2：把12根香蕉平均分成6份，每份2根，除法算式是12÷6=2（根）生3：把12根香蕉平均分成12份，每份1根，除法算式是12÷12=1（根）生4：有12根香蕉每2根装一盘，需要6个盘子。除法算式是12÷2=6（个）生5：有12根香蕉每1根装一盘，需要12个盘子。除法算式是12÷1=12（个）

（四）巩固练习，掌握新知

师：今天我们学会了用除法算式来表示分一分的活动，不知小朋友们是否学会了，我来考考你们吧！

1、师：（课件出示18根小木棒图）请看课本38页的“试一试”，从题目中，你能知道些什么数学信息？请同学们独立列出算式。说说你为什么这样列算式？

2、我会填

（1）算式6÷3=2，读作（），表示（）。（2）算式12÷2=6，读作（），表示（）。

3、拓展练习

有一些苹果是十几个，如果平均分给3个小朋友，就剩下1个；如果平均分给5个小朋友，也剩下1个。想一想，有多少个苹果？

（五）课堂小结

师：同学们，这节课你学了什么本领？有什么收获？你觉得自己的表现怎么样？同桌的表现怎么样？

教 学 反 思

本节课是学生在理解了平均分的基础上，第一次认识用除法来表示平均分。教学的过程中，我以小猴子分香蕉的故事引入本课的学习。引导学生通过小组合作学习进行分一分、说一说、自学课本，来认识除法以及除法各部分的名称。学生在还不知道除法的情况下，从已有的生活经验出发，通过分小棒的活动，在操作中去解决除法问题，并从中积累了一些平均分的经验，开始认识除法，并在自学看书的过程中认识了除法的各部分名称，这也培养了学生的自学能力。练习中，我注重引导学生进行说理，说出每部分的意义。因此，学生基本上能明白了用除法来表示平均分，但是未能很好地理解用除法来表示包含除。这也是由于我的引导仍不到位。这节课做得不到位的地方：在实物操作演示这一活动中，学生未能有足够的时间和机会展示。如果能用上实物投影仪，展示学生“分香蕉”的多种方法，那效果更加理想，学生的整个学习活动一定会更精彩。另外学生对除法算式意义的理解还显得不够深入。