第一篇：200体验磨练9年高考语文将首次出现论语题
2009年高考语文将首次出现论语题
浙江高考更想看到有文化素养、饱含思想品位的优秀考生
这是昨日“2009年商报中高考公益大讲座”首场高考语文讲座的启示
如果说高考是一场鏖战，其实它早已在高三学子和家长心中开战，特别是面临新高考的2009年考生。作为后援的其中一股力量——商报中高考助考大行动的首场讲座在昨天下午开讲。
“高考季”的不安、惶恐、憧憬、兴奋，出现在昨天参加首次讲座的高三学生脸上。不过，他们是幸运的，因为相对于记者6年前的高考季，今天媒体的功能更加强大，考生可以抽一个周末的下午，听一场省级重点高中资深教师的高考复习课，对知识点进行再次梳理和融会贯通。高考前，每一个这样的机会都是可贵的。
“一张高考卷是有切入点的”
下午2点，高考语文讲座如期进行。很多高三考生是由家长陪伴而来的，他们基本“认领”了靠前靠中间的位置，做着听讲前的准备。还有些考生，昨天依然在校上课，讲座记录工作就交给了父母。
由于考生的学习程度不尽相同，同时今年又是浙江省首次新高考，周伟老师首先对整个语文高考做了简单概述。他的一句话非常有意思：高考卷是有切入点的，考生要知道从哪里下手。具体说，就是考生要对每个考点都有比较清晰的认识。比如，考字形，考生应该知道这类考点需要放到语言环境中去，寻找题目的关注点。“每道题都是其解答技巧，还是说字形考题，学生不仅要记字的外形，还要记字的内涵。”周老师说道。
“高考中需要做一些分析注释，不要吝惜你的笔头”
“我们可以从高考试卷上看到一个考生的答题思维。”周伟老师提到，往年他在批改高考卷时，时常会遇到这样的试卷，只有题目没有考生的注释、分析，周老师觉得这种高考是不成功的。“高考中需要做一些分析和注释，这是考生对一道题目的理解，有助于得到正确的解答。”这种考试方式适合很多题型，像找语病，考生如果光靠感觉就完了，重在理性分析。
“今年高考新出现开放式考题和论语选读”
周老师着重提到，今年高考语文会出现开放式考题。虽然，对日常生活语言的运用能力依然是高考语文的考查重点，但今年还要考查学生的思想品位。考试可能会提供一些社会现象或者语言现象，让学生阐述观点，提供理由，运用语言。“因此，考生要重视《语言文字运用》这本教材。答题时要做到观点鲜明、理由充分、语言通顺。”
从《论语》中提炼考题也是今年的新变化。高中新课程中，《论语选读》也是独立成册的，成为一门课程。考生必须完全掌握《论语选读》10课时内容，该背的要背，另外一定要对《论语》中所有儒家思想做一个总结。
“古文最好隔一天做一篇 作文不要出现错别字”
“古文考的是它的文面，也就是意思，考生需要在最后80多天的复习时间里，保持对古文的感觉，尤其是语感。”周老师给自己学生的最低要求是，隔一天就要做一篇古文。
还有，最后的作文也得强调一点。现在，浙江省的高考阅卷都在网上进行，要求学生作文文面要清晰，字要大，少写连笔字。从去年起，语文阅卷有一个调整，就是错别字的扣分制，希望今年考生注意，错别字被扣是很可惜的。另外，总体来说，作文要求开门见山式的，表达方式要直接。
还有一些高考提醒
浙江省作为文化大省，其语文教学越来越重视教材的文化色彩。尤其是作文，开始体现一个省的文化气度。因此，2009年新高考，也有这个趋势。今年高考，越来越多的信息表明，考生一定要关注文化，这样胜出的几率比较高。
考生还要记得做一做浙江省各地市在今年1月份进行统测的卷子。历年高考题也要看看。最后讲一个细节，标点符号。虽然今年标点符号明确没有放在考纲中，但并不表示不做要求，书写不规整也可能失分。
——来源:每日商报（2009-3-16）
第二篇：江西省体验磨练2006年高考语文模拟试卷
江西省2006年高考语文模拟试卷
命题人： 周流清
第Ⅰ卷（选择题，33分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列词语的字形完全正确的一组是（）
A．安详
层见迭出
陨落
真知灼见
B．蔓延
和颜悦色
泻漏
销声匿迹
C．慰藉
万古长青
缥缈
不加思索
D．光彩
曲指可数
传诵
众口铄金
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
（）
①时值中国电影百年，自称代表专业水准的金鸡奖遭遇明星大腕的空前______，竟然要赶搭“超女”的顺风车才勉强多凑了几条新闻，这大概是近几年星光格外黯淡的一届。
②2002年末，姚明曾遭遇新秀墙，他面带微笑以回应；现在，他又面临着职业生涯的瓶颈这堵墙，这是成为巨星之前的必经之路。姚明只有突破自我，_______心理素质，才能挽救自我与火箭。
③北京2008年奥运“福娃”刚刚面世，就成了市场追逐的热点。而福娃图案文字的知识产权归属国家奥组委，但据电视台报道，在北京雅秀市场已见到未经_______的福娃商品。
A．冷淡
锤炼
授权
B．冷淡
磨炼
授权
C．冷淡
磨炼
受权
D．冷落
锤炼
受权
3、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是
A.新落成的“巴蜀饭店”素雅、洁净，不禁令我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花。
B.在央视“CCTV歌手大赛”中，选手们个个才艺双全：比赛唱歌，曲尽其妙；考查素质，文化底蕴丰厚。
C.为人处世要讲诚信，做到一言九鼎，这样才能得到大家的信任和支持。
D.经常使用“您好’、“对不起”、“谢谢”等礼貌用语，绝不是繁文缛节，而是一个人文明程度较高的具体体现。
4、下列各句中没有语病的一句是（）
A．不少毕业生认为，一些单位只认“证书”不认“能力”的做法是“虚假简历”产生的催化剂，毕业生简历造假也是迫于无奈。
B．平日悬挂培根、鲁迅等名人头像的紫竹厅，如今被读书标兵所取代。
C．在众人惊异的目光中，她毅然决然地在下岗协议书上签了字。许多同事、工友都纷纷议论着她的“壮举”，一时间成了厂里的新闻人物。D．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。
5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A．围棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展现了人们的博弈技巧；围棋的魅力，还在于它源远流长，完全融合了中国传统文化的精髓：所以说围棋是中国文化的一个代表。
B．中国消费者协会发布的《2005全国投诉情况汇总》，对去年消费者的投诉情况进行了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。
C．西汉苏武出使匈奴，被扣十九年，“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。”矢志不移，传为千古佳话。
D．目前我国的听证制度还很不完善。哪些公共事务要组织听证，什么样的人有资格组织听证，听证会应该走怎么样的程序？现有的法律法规对此并没有作出明确的回答。
二、（9分，每小题3分）
建筑审美
建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用生活要求，但在建筑史上，人类为解决生活实用而付出的合作劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等，这些全部或基本上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑风格的演变，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人们对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、严肃„„这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄„„这就进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、造型样式、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯的形式美的法则而深化发挥。像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，整洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华眩目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼„„所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的历史因素及整个时代的、民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因素。建筑的美感是蒙胧的，但又可以是明确的；是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空间凝聚，但又可以是有声有色的时间延伸。
目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下个定义也是困难的。但是，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征、它的艺术风格和它的形式美法则入手加以研究，无疑将有助于探索更为深入广阔的课题，例如，建筑美感的组成因素，特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形式与发展等等。
6、在西方，们形象地称建筑是“石头写成的历史”其原因是（）
A．建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉改造客观世界的直接成果。B．在建筑史上，人类为解决生活实用而付出的合作劳动远远不如对非实用的方面付出的多。C．建筑形式、建筑风格的演变，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。D．建筑服务于精神生活，也服务于物质生活，两者都包含了历史的审美因素。
7、第二段中加点的“某些特定的内容”指的是（）
A．人们对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，既是直觉情绪，又是初步的审美判断。B．所有的主观的感受，都是建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映。C．建筑美感的深化和发挥大大突破了单纯的形式美法则，从而获得里更多的内容。
D．建筑包含着深刻的历史因素、整个时代的民族的审美倾向，以及悬念、感触、素养、格调等主观因素。
8、根据文章提供的信息，以下推断正确的一项是（）
A．建筑美的研究历史悠久，虽然目前还没有建立起独立的完整体系，但在不久的将来一定能 成为一门艺术性较强的新兴学科。
B．建筑美学研究应该作为一项艺术门类，它必定有助于课题空间的拓展，深入探索和建筑学的健康发展。
C．建筑美感终究会明确具体，并成为有声有色的时间延伸，从流动到稳定，从单纯到复杂。D．建筑美感源于形式，但随着时代的向前发展，所有美感必将突破单纯的形式美法则而得以升华。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9—11题。
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不呜，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。
威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘瓯窭①满篝，污邪②满车，五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千溢，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。
威王大悦，置酒后宫，召髡赐之酒。问曰：“先生能饮几何而醉？”对曰：“臣饮一斗亦醉，一石亦醉。”威王曰：“先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉！其说可得闻乎？”髡曰：“赐酒大王之前，执法在傍，御史在后，髡恐惧俯伏而饮，不过一斗径醉矣。若亲有严客，髡帣③韝鞠，侍酒于前，时赐馀沥，奉觞上寿，数起，饮不过二斗径醉矣。若朋友交游，久不相见，卒然相覩，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。若乃州闾之会，男女杂坐，行酒稽留，六博投壶，相引为曹，握手无罚，目眙不禁，前有堕珥，后有遗簪，髡窃乐此，饮可八斗而醉二三。日暮酒阑，合尊促坐，男女同席，履舄交错，杯盘狼藉，堂上烛灭，主人留髡而送客。罗襦襟解，微闻芗泽，当此之时，髡心最欢，能饮一石。故曰酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。言不可极，极之而衰”。以讽谏焉。齐王曰：“善。”乃罢长夜之饮，为髡为诸侯主客。
【注】①瓯窭：犹“杯窭”，形容高地狭小之处。②污（wā）邪：低洼田地。③帣：同“卷”。9.对下列句中加横线的词语的解释，不正确的一项是
A．好为淫乐长夜之饮
淫：过分、无节制
B．先生少之乎？
少：认为少
C．见道旁有禳田者
禳田：收割庄稼
D．威王八年，楚大发兵加齐
加：施加、凌压 10.全都体现淳于髡“滑稽多辩”的一组是
①数使诸侯，未尝屈辱
②三年不蜚又不呜，王知此鸟何也 ③楚闻之，夜引兵而去
④诸侯振惊，皆还齐侵地
⑤威王大悦，置酒后宫，召髡赐之酒
⑥臣饮一斗亦醉，一石亦醉 A.①②⑥
B.②③⑤
C.①③④
D.①②③
11.下列说法不符合文意的一项是
A.齐威王初即位的时候，沉迷于酒色之中，朝政荒芜，百官没有谁敢劝谏。但齐威王善听忠告，勇于改过，奋发有为，这一点是值得称道的。
B.楚国大举进攻齐国，齐威王派淳于髡到赵国请救兵，赵王给了他十万精兵千乘兵车。楚国听到消息连夜撤了兵。
C.齐威王同淳于髡谈喝酒的事情。淳于髡趁机委婉劝谏，齐威王称善，并停止通宵饮酒。D.淳于髡虽出身低下，但他善于巧谏齐威王，寓救国大计于诙谐的谈吐中，其胆识才智确有过人之处。
第 II 卷（共117分）
四、(24分)
12、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。（4分）
（2）臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。（3分）
（3）“„„言不可极，极之而衰”。以讽谏焉。（3分）
13、阅读下面宋词，回答后面的问题。（8分）
太常引
建康中秋夜，为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问嫦娥：被白发欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。（1）这首词表达了作者什么样的情感？（3分）答：
（2）简析本词的浪漫主义艺术特点。（5分）答：
14、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)（1）人们常用《史记•屈原列传》中的“
，”和周敦颐的《爱莲说》中的“出淤泥而不染”比喻虽然生活在恶浊的环境中，却能保持自身的清醒和纯洁。
（2）姜夔《杨州慢》词序中有“寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出_________________, ___________________。
（3）陶潜的诗不仅有“
,______________”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的词不仅有“
，”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。
15根据下面对联内容的提示，填空(2 分)
①.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心._____________
②.质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。_____________
五、（20分）
阅读下面的文字，完成16—19题。
一片晚霞的消失
阿含
我必须小心对待生活里的诗意。比如，眼前的这片晚霞，面对它的时候，我不应该轻易地抒情。但是我还是描述一下它吧，我力求对它的描述接近于宁静，而非抒情。
折实八月山区的傍晚，远处的山峦形成一个辽远的背景，地势由高而低，开阔舒缓。一条河流同时从这里经过，它并不汹涌，也不浑浊，它的河岸以及河滩都是光滑白净的鹅卵石，它浅浅细流，是这片开阔的背景上一处柔软的记忆。晚霞给这个场景带来了绚丽，山区的云层向来诡异，天使可以迅速狰狞，雄伟可以顿时委顿，只是晚霞，自始至终的圣美，红润，深阴，金黄，河流为它幻化成一条悠长的七彩碎片。
此时，河岸上有一个懦弱的男子，他是一个喜欢抒情的男子。河岸上的草地开满了细碎的野花儿，那片晚霞的红润鼓动着他的胸膛，每当这样的时候，他就会情不自禁，扯开嗓子“漫”起花儿。他唱得真好，十里八乡都知道他的名气，他从一个年轻的后生唱到背脊已经弯曲的老汉，他的花儿越唱越悲凉。可是今天，他拒绝歌唱，他倔强地不开口。我看见他的嘴唇在抖动，他不敢抬头多看一眼那片晚霞，他羞愧地低下头，扛起硕大的一捆青草，朝晚霞走去。我知道他已经很久不唱了。他的背脊不是被青草压弯，更像是来自声声责骂和抱怨。除了会唱花儿，他一无所长。他娶了媳妇，养了孩子，但家景贫穷。他不是一个好劳动力，他的力气都用在了“漫”花儿上，母亲、妻子和孩子都因此而鄙视他，怨恨他。他娶了媳妇，还在山上“漫”花儿，唱得村子里的姑娘也红了脸，姑娘们爱听，但遭受痛斥。他真的一无所长，臂膀的肌肉始终比不过相邻的汉子，他不会做地里的活儿，整日“漫”在花儿的妄想里。后来他去了镇上，他来到镇文化站，告诉站里的干部，他会唱花儿，他的花儿是最好的，他可以代表镇上唱，代表市里唱，代表他的民族唱，他的条件是每月一百元的生活费。他说他有了这笔生活费，他的家人就可以放过他，不再责骂他，他可以正天地唱了。文化站的干部说没有钱给他，让他回去了。后来他又跑到了旅游景点，但是很快被辞退，大家说，他的花儿总是悲戚感伤，总是让客人心绪不佳。事实上真是如此，那些欢快的唱的姑娘们脸红的花儿，他已经没有心境再唱出口了。他回到家乡，从此失声。
山区八月的晚霞红火诱人，生活里我时常想记住这样一些美景，朴素的，纯净的，那一刻，虽然我再三劝说自己，但还是固执地认为消失在这样一片晚霞里是一件十分值得怀念的事情。于是我面对它，闭上眼睛，虔诚地镌刻它，它无限展开，知道山那边传来了花儿声：“你妹妹是牡丹花院子里长，各个是控制的凤凰，旋来旋去没妄想，吊死在牡丹的树上„„”我在镌刻它的时候，其实心里已经充满感伤，因为我如此固执地联席到镌刻，一定是知道了我将要面对的消失。歌声的消失，或者晚霞的消失。
16、从全文看，本文以“一片晚霞的消失”为题，有什么寓意？（4分）答：
17、第一段在文中的作用什么？（4分）答：
18第三段描写了一位农民歌手的形象，请分条概括这位歌手艺术人生的主要历程。（6分）答：
19、结合原文回答下列问题（6分）
（1）文中在第一段、第二段、最后一段出现的晚霞分别有什么作用？（3分）答：
（2）这位民间歌手失声的根本原因是什么？（3分）
六、（13分）
20、神舟六号载人航天飞行先进事迹报告团将在江西省人民会堂举行报告会，在“神六”执行完美飞行任务的航天英雄费俊龙、聂海胜将在会上做报告。请你为会场主席台两侧拟写一副对联，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。(4分)
21、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
关键词：□□ □□ □□ □□
22、请根据下列表格提供的内容和数据，用比较的方法在横线上填写一个恰当的句子，与上下文语意惯通。（5分）你上网聊天都讲真话吗？ 是 22.2% 不是 66.8% 不回答 11% 你认为网上讲真话重要吗？ 重要 67.4% 不重要 8.5% 无所谓 27.1%
从这两组数据对照中我们发现，网民们
。上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。
七、作文（60分）
23、阅读下列材料，根据要求作文。
一个女人向邻人抱怨药房对她服务不周，希望邻人代她转告药房老板。第二天女人去药房时，老板热情志接待了她，立即给她配好药，还说如果有什么需要，可以随时来找他。后来那女人和邻人谈起此事，说：“你把我的不满转告了药房老板，还真管事。”“噢，不是，我没那样做，” 邻人说，“我只是告诉老板，你很佩服他的乐业精神，说你觉得他的药房是你光顾过的最好的药房之一。”
读了这则材料，你有何感想？请你以“批评与赞美”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字，不得抄袭。
江西省2006年高考语文模拟试卷 参考答案及评分标准 1 C（A层见迭出，当为叠 B泻漏，当为泄D曲指可数，当为屈）2．B 3.D A望文生义。冰清玉洁：比喻人高尚纯洁。B望文生义。曲尽其妙：委婉地细致地把妙处都表达出来。曲：委婉，不是歌曲。C不合语境。一言九鼎：形容说话极有分量，能起到极大的作用。D正确。繁文缛节：烦琐、无意义的仪式或礼节；也用以比喻烦琐多余的事情。4 A。（B被人取代的是头像，不是紫竹厅，偷换主语；C“壮举”不能成为“人物”，主宾不搭配；D“至少”与“以上”重复，不合逻辑
B（A冒号具有总结上文的作用，用在此处，与后文的“所以说”重复，应将冒号改为句号；C“北海边”后的句号应删去，在引号后加逗号；D连续问都应该用问号。）
6、C。注意“演变”“一代社会”等词语。
7、D。注意题目中强调的“某些”二字。
8、B。（A“历史悠久”没有涉及；C“明确具体”不符合实际，参考第二段最后完整的一句；D。（“必将”不对，文中第二段只是说“有可能”）
9、C（禳田：祈祷田神）
10、A
11、A（“初即位”，“沉迷于酒色之中”等说法有误。）（1）身高不足七尺，语言流畅、能言善辩，屡次出使诸侯之国，从没有受过屈辱。（“滑稽”1分，“数”1分，“受过屈辱”1分）
（2）我看见他拿的祭品很少，而所祈求的东西很多，所以笑他。（“狭”1分，“奢”1分）（3）这番话是说，无论什么事情不可走向极端，到了极端就会衰败。”淳于髡以此来委婉地劝说齐威王。（“言”1分，“以（之）”1分，“焉”1分）【译文】
淳于髡是齐国的“招女婿”。身高不足七尺，语言流畅、能言善辩，屡次出使诸侯之国，从没有受过屈辱。
齐威王在位时，喜欢说隐语，又好彻夜宴饮，逸乐无度，陶醉于饮酒之中，不理政事，把政事托付给卿大夫。文武百官荒淫放纵，诸侯各国一起来侵犯，齐国即将危亡，就在朝夕之间了，期望身边近臣都不敢进谏。淳于髡用隐语来劝谏齐威王，说：“都城中有一只大鸟，落在了大王的庭院里，三年不飞也不叫，大王知道这鸟是怎么一回事吗？”威王说：“这鸟不飞则已，一飞就直冲云霄；不叫则已，一叫就使人震惊。”于是就诏令全国七十二县的长官入朝议事，奖赏一人，诛杀一人，又发兵御敌，诸侯十分惊恐，都归还了侵占齐国的土地。齐国的声威竟维持达三十六年。
齐威王八年（前371年），楚国派遣大军侵犯齐境。齐王派淳于髡到赵国去请求救兵，让他携带礼品黄金百，驷马车十辆。淳于髡仰天大笑，将系帽子的带子都笑断了。威王说：“先生是嫌礼物太少吗？”淳于髡说：“怎么敢嫌少呢？”齐王说：“那你的笑，难道有什么说辞吗？”淳于髡说：“今天我从东边来时，看见路旁有个祈祷田神的人，拿着一只猪蹄，一杯酒，祷告说：‘高地上收获的谷物盛满篝笼，低田里收获的庄稼装满车辆，五谷茂盛丰熟，米粮堆积粮仓。’我看见他拿的祭品很少，而所祈求的东西很多，所以笑他。”于是齐威王就把礼品增加到黄金千镒，白璧十双，驷马车百辆。淳于髡辞别动身，到了赵国。赵王拨给他十万精兵，一千辆裹有皮革的战车。楚国听到这个消息，连夜撤兵而去。
齐威王大为高兴，在后宫设置酒肴，召见淳于髡，赐他喝酒。问他说：“先生能喝多少酒才醉？” 淳于髡回答说：“我喝一斗酒也能醉，喝一石酒也能醉。”威王说：“先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？能把这个道理讲给我听听吗？”淳于髡说：“大王当面赐酒给我，执法官站在旁边，御史站在背后，我心惊胆颤，低头伏地地喝，喝不了一斗就醉了。如果父母有尊贵的客人来家，我卷起袖子，躬着身子，奉酒敬客，客人不时赏我残酒，屡次举杯敬酒应酬，喝不到二斗也就醉了。如果朋友间交游，好久没见面了，突然相见，欢欢喜喜说起往事，互诉衷情，大概喝五六斗就醉了。至于乡里之间的聚会，男女坐在一起，彼此敬酒，没有时间的限制，又作六博、投壶一类的游戏，呼朋唤友，相邀成对，握手言欢不受处罚，眉目传情不遭禁止，面前有落下的耳环，背后有丢掉的发簪，在这种时候，我最开心，可以喝上八斗酒，也不过两三分醉意。天黑了，酒也快完了，把残余的酒并到一起，大家促膝而坐，男女同席，鞋子木屐混杂在一起，杯盘杂乱不堪，厅堂上的蜡烛已经熄灭，主人单留住我，而把别的客人送走，绫罗短袄的衣襟已经解开，略略闻到一阵香味，这是我心里最为高兴，能喝下一石酒。所以说，‘酒喝得过多就容易出乱子，欢乐到极点就会发生悲痛之事。世上所有的事情都是如此。’这番话是说，无论什么事情不可走向极端，到了极端就会衰败。”淳于髡以此来委婉地劝说齐威王。齐威王说：“好。”于是，威王就停止了彻夜欢饮之事，并任用淳于髡为接待诸侯宾客的宾礼官
13（1）本词表现了一个有抱负、有才干而不被中用的英雄内心的愤懑和矛盾，也表现了诗人扫荡黑暗、把光明带给人间的愿望。（得分点：怀才不遇 愤懑矛盾 扫荡黑暗的愿望）（2）本词巧妙地运用深化传说，借助于象征和大胆想像，构成了一幅瑰丽宏大、气势磅礴的超现实艺术境界，有力地寄托了自己的理想和情怀。（得分点：神话传说 想像象征 超现实的或理想的世界）
14（1）举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒（2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
（3）采菊东篱下，悠然见南山 大江东去，浪淘尽、千古风流人物
(4分,每点2分,答三处者取前两处,有错别字或答对半句不得分)15①..杜甫②..陶渊明
16、“晚霞”象征那位从青年一直唱到老年的非常优秀的民歌手，（2’）“消失”是说这位民歌手在贫困生活和贫瘠文化土壤中最终“失声”（2’）。
17、定了全文尽量不事张扬、平和叙事的感情基调，（2’）从而有助于使读者产生一种不读不快的情感冲动。（2’）
18、（1）他酷爱民歌，且极有天赋，但不擅长田间劳作。（2分）（2）山乡的贫困和封闭使他英雄无用武之地，（2分）（3）他虽抗争，但又无力挣脱，（1分）最终“失声”。（1分）
19、（1）第一段描绘绚丽的晚霞，为唱花儿的男子的出厂布置了一个美丽的背景；第二段描写晚霞的美丽是为了反衬民歌手的晚景的悲凉，渲染一种凄美；结尾出现的美丽的晚霞，表达了作者对民间歌手的永久怀念。（3分）（2）根本原因是贫困的现实和世俗的偏见。（3分）20 字数相等、句子通顺占2分，主题有积极意义占2分，句子主体结构一致，占2分。参考示例：（1）为江西之崛起齐奋斗
以英雄为榜样勇争先（2）斗志昂扬振兴赣江大地
意气风发学习航天英雄 21.古籍 修复 人才 缺乏
22（5分）网民的主观愿望与自己在网上的行为非常不一致。
第三篇：200体验磨练9高考语文黄金复习指导
2009高考语文黄金复习指导
自由复习阶段，应该主要做好以下工作：
在复习前首先应该对自己的知识掌握情况有一个清楚的把握，做到心中有数。
对前面所进行的复习加以整理，包括所有的复习材料、考试卷等，对其中的典型题目、错的题目应该着重进行复习； 严格按照高考的时间和要求，有计划地做一定数量的题组练习，使自己时刻保持一种临考的紧张状态，以免松懈。注意练习中不要贪图数量，而要注重质量，争取每次练习都有收获； 注意自由复习阶段应该以基础知识为主，不要去做偏题、难题、怪题；复习要全面，不要猜题、押题。
总之，这段复习总的指导思想应是“重在整理，学思结合，有点有面”，以对知识的整理和回顾为主，有适当的练习又有必要的思考和总结，既有个别考点的补充强化又有整体的题组操练。
第一部分：语言知识和语言表达
（一）识记现代汉语的字音和字形
字音和字形是各考点中比较零散的一项，因此在复习中可根据这一特点，用零散的时间去记忆，现在大部分复习材料上都有容易读错和写错的字的简表，可根据这些，列出计划，每天记10个左右，并不断复习。要特别注意平时常用常见的字、多音字、形近字的读音和写法，落在口头上和笔头上，因为准确是“识记”这一层级最起码的要求。
这一部分功夫在平时，在于坚持，临考之前不必再下太多功夫、用太多时间。
（二）正确使用词语（包括成语）
这一部分主要包括三个内容：一是同义词近义词的辨析，二是成语的正确使用，三是现代汉语虚词的使用。
同义词近义词的辨析可以从词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、语体色彩（口语、书面语）、词性及语法功能（在句中可以做什么成分）、搭配对象等方面来辨析，做题时应该做到“抓住差异，适当联想，紧扣语境，善用排除”。成语的使用要注意以下几个“误区”：一是望文生义，二是对象误用，三是轻重失度，四是褒贬颠倒，五是功能混乱，六是谦敬错位，七是逻辑脱节，八是语意重复。在成语的使用中，一是要特别注意平时常见常用的成语用得是否正确，二是要注意不要单纯从语法角度去判断，而是要从前后句的语意角度去判断，有的成语必须联系全句才能看出它使用得是否恰当。
此外，还要注意一些似是而非的成语，有些词语容易被视为单纯的贬义词或褒义词，如“灯红酒绿”、“想入非非”、“绵里藏针”、“胸无城府”、“乐不思蜀”、“如虎添翼”等等，使用时要注意结合具体语境来考虑。
现代汉语虚词的使用可遵循如下步骤：一是熟悉加点虚词的基本意义和用法，二是分析虚词所在的前后句之间的关系，三是把虚词用法和前后句关系加以对照，一致就说明使用是正确的。
虚词数量不多，但用法极度为灵活，应该积累一些常见的、习惯性的固定搭配。
（三）辨析并修改病句
《考试说明》中提供的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
判断病句，首先要查找“病因”。常见的语病主要是由以下几方面造成的：
1、用词方面的错误，包括用错实词（词与语的界限不明确、误用单音词、生造词语、选错同义词、词性误用等）、用错成语、代词选用不当、用错介词（滥用介词或介词结构、用错了介词、有介词但是缺少介词的宾语、有介词的宾语但是缺少介词等）、连词使用不当（选错连词、缺少连词等），这类错误同词语的使用有密切的关系。
2、造句方面的毛病，包括成分残缺（主语[中心语]残缺、宾语[中心语]残缺、其它成分残缺等）、搭配不当（主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分和中心语搭配不当等）、结构混乱（词序不当、句式杂糅、分合不当等），这是同句子结构的把握最为密切的一类病句。
3、语意表达效果方面的毛病，包括重复多余、歧义、费解等，这往往与修辞、语言规范、清晰、连贯、得体有关系。
4、逻辑错误，包括概念使用不恰当（用错了概念、暗中偷换了概念、大小概念并列使用等）、判断不合理（自相矛盾、一面与两面意思不协调、否定不当、判断当中前后的概念不能配合、主客倒置等）、推理不正确等，这主要是从逻辑学来分析“病因”。其次，在辨析病句时，要掌握一些方法：
1、单句语病的检查方法主要有紧缩法和类比法两种。紧缩法即找句子主干，类比法即按原句的格式仿造几句，放在一起比较，看看上否符合语法习惯。不论是选择题还是简答题，都应对一个完整的句子进行瞻前顾后的分析，一据语法，二凭语感，二者互为结合，反复辨析、比较，从而把句子正误弄清。
2、复句则可以从分句之间关系的辨析入手，由此也可见衔接、搭配、表达等多方面的情况，为判断提供第一手的材料。此外，还应该注意以下方面：
1、看到介词开头，注意其是否主语残缺。如：经过老主任再三解释，才使他怒气渐消。
2、看到并列短语，注意其是否彼此失应或包容。
如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵放弃休息，坚守岗位。
3、看到反问、否定词，注意其是否否定不当、正反颠倒。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。又如：雷锋精神当然要有新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学雷锋呢？
4、看到成对的关联词语，注意其是否搭配不当或位置失当。
如：不论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员们还是胜利到达了山顶。
5、看到双面词，注意其前后是否照应失当。
如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到社会主义现代化建设的大事。
6、看到数量词，注意是否搭配失当或语序失调。
如：据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。又如：如何迅速提高课堂效率，是一个语文老师关心的问题。
7、看到数量词加名词加“的”和“或”，注意其是否有歧义。如：局长吩咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新的起色。又如：他背着总经理和副总经理偷偷地把钱分别存入两家银行。
8、看到“对”、“对于”、“关于”等介词，注意其是否虚词用法不当。如：雷锋这个名字对青少年并不陌生。
又如：世界各大报纸关于这件事都做了详尽的报道。
9、看到过长的定语，注意其是否缺少宾语中心语。
如：为弥补用水不足，只好开展用河水来代替自来水的使用，以缓解供需的矛盾。
10、看到“否则”，注意其是否赘余重复。
如：要不是老赵及时提醒我一些要注意的问题，否则，签合同时我一定会出错。
11、看到表因果的关联词，注意其是否强加因果。如：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
对于病句的辨析，每一种类型应该掌握一定数量的典型例子
（四）扩展语句，压缩语段
扩展语句的主要题型是设定两个不同的语境，要求以某一个词语为重点，扩展成30—40个字的语段。做这类题，关键是重点一定要突出，在字数上是最多的，对它的修饰成分也是最多的。还有一种情况是续写出一个语段，一般要求和开头的意思一致，这时注意和仿写的区别。
压缩语段的主要题型包括一句话新闻、导语、概括要点、添加标题等，其解题思路与技巧可参考如下： A、解题思路：
1、审题干，明要求。看一看题干涉及到哪些内容，有什么要求，是拟写新闻标题，写一句话新闻、导语、要闻，还是表明作者的主张、认识、观点、字数限制多少，认真辨析题目干中的字眼，从而确立压缩的重点、方向和思维方式。
2、审语段，析义理。即审查该语段是什么样的材料（新闻材料还是一般材料），由几段（几句）组成，每段（每句）各表达了什么意思或说明了什么道理，然后再分析一下段与段（句与句）是怎样的关系。
3、审话题，立主体。清楚了语段的材料及其关系，紧接着就要分析一下该段（句）围绕着什么话题、以什么为主体展开，分清主次，权衡轻重。从而确立信息的主体和重点，为压缩做最后的准备。
4、审语体，定表达。在压缩之后整理答案时，主要采用主谓结构的陈述句或被动句来表述，这是最省劲、最保险的做法。B、解题技巧：
1、合并同类，并举异义。一一筛选之后，将同类的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。
2、摘中心句，打叶削枝。有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段的中心句就是内容的核心。压缩时只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉。
3、去伪存真，删繁就简。去掉对某个关键信息的阐释、说明、补充、扩展、引申等。(五)选用、仿用、变换句式
这一项的考查重点是句式的仿写和变换。句式的仿写一般和修辞方法结合在一起考查。做此类题的关键在于要兼顾内容和形式两个方面，内容上要与原句子的意思相衔接（这一点题目中往往有很明确的要求），形式上首先要找好参照的句子，仔细研究句子的形式特点，确定仿写时必须保留的句子的格式，以及句子所用的修辞方法。在仿写时要注意在格式上尽量与参照句子贴近（但不是单纯的重复），这样更稳妥更保险。
句式变换就是指同义句式的变换。基本要求是：①符合改句的句式特点；②变式不变意；③变式不漏意。
句式变换主要有以下三个考查重点： ▲长句和短句的变换 长句是指修饰语多而复杂，词数多，形体长的单句；短句的修饰语少，结构简单。长句变为一组短句可先找出句子中的主干，然后把长句中的几个修饰语变换成几个并列的修饰语分别修饰中心语，构成一组排比；同时要兼顾独立出来的几个短句之间的顺序。一组短句变为长句可以其中一个短句作主干，把其余的短句变成这个短句的修饰语，其中关键是弄清哪个修饰语是修饰哪个中心语的。▲整句和散句的变换
结构相同或相近的一组句子叫整句，包括排比、对偶或相当于排比的句子。结构不整齐、各式各样的句子交错在一起的一组句子叫散句。
整句、散句互变时要注意重复性用词，整句改为散句是将整句中的重复性词语去掉；散句改为整句则是加上重复性词语。此外还需考虑字数。▲句子的重组
句子的重组是把句子变成以某个词语（短语）开头的句子，这类题目要特别注意句子中各个分句之间的关系。
（六）语言表达简明、连贯、得体
语言表达连贯即句子要能顺当地衔接，是高考的必考内容。通常以选择题的形式出现。做此类题可根据以下步骤：一是审清题干，辨明要求。要注意题干中是否有一些特殊的要求，如“音节和谐”一般就会单独提出来特别强调。二是对比选项，找出差异。如在成组出现的备选句中，如果只是顺序上的不同，一般应考虑以下情况：句中各短语（或分句）之间是否应遵循一定的逻辑关系（如总分、递进）；各短语（或分句）与原语段中某些成分在顺序上的对应关系；某个短语（或分句）与和其相邻的句子之间的衔接与照应，等等。三是选定角度，确定答案。主要的判断角度有句式结构的一致、前后语意的照应、前后句子的勾连、陈述对象（话题）的一致、意境的统一、语气的一致、音节的和谐等等。总之，在做语句的衔接题时应该考虑到以下的四个角度：一是“照应”——前后句、上下文、关键词；二是“一致”——话题、重点、句式、语气、主旨；三是“和谐”——音节（字数、押韵）、语境；四是“逻辑”——顺序、概括、总结。
（七）正确运用常见的修辞方法
主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等，应该明确其表达效果及作用，在现代文阅读中可能出现。
这一考点通常和句式的仿写结合在一起考查，近年来一般不单独命题。
第二部分 文学常识和名句名篇
对于名句名篇的记忆应该落在笔头上，力争做到准确二字。在复习的过程中，首先对于教材中出现的要求背诵的名句名篇（包括现代文）背诵熟练，然后适当扩展。
这一部分功夫在平时，在于坚持，临考之前不必再下太多功夫、用太多时间。
第三部分 古代诗文阅读
（一）诗歌的鉴赏去年首次改为主观表述题，但其主要考查的知识点仍然是思想内容、艺术技巧、语言特色、形象等。
主要的答题思路是：
1、读懂诗歌。（1）品味标题，弄清注解，逐句通读，了解大意（诗歌写了什么人、事、地点、景物、时节、事）（2）弄清表达技巧。
2、读题审题，明确鉴赏角度。
3、用一句话概括说明诗歌的思想内容或主要表现手法。
4、引用具体诗句加以分析说明，这是诗歌鉴赏必不可少的一步，不能把“理解”当成鉴赏，诗歌鉴赏不是单纯地翻译，而应该是诗歌本身的客观内容加上自己的主观感受、主观的评价。近年主要考查点如下：①表达方式，包括记叙（叙事）、描写（白描、工笔、正面、侧面）、议论、抒情（直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、即事抒情、咏物抒情、托物言志、叙议结合、卒章显志等）、说明等五种。②表现手法，包括赋、比、兴、想象、联想、铺陈、渲染、衬托（正衬、反衬）、象征、对比、实写、虚写、虚实结合、静写、动写、以动衬静、动静结合、寓褒于贬、形褒实贬、以乐景写哀情等。③写作顺序，包括由远及近、由近及远、由上到下、由下到上等空间顺序及时间顺序、逻辑顺序等。④修辞格。⑤对诗歌意境、语言风格、感情基调、主旨的体味和评点。⑥相关的典故、历史掌故和人物等。
还应该注意：
1、如果题目是很笼统地要求分析艺术特色，应该尽可能多的把诗歌的特色都写出来并加以简析，以免遗漏得分点。
2、语言表述上应该讲究些文采，多用一些鉴赏的名词术语，力求给人以美的享受，这样可以增加你答案的“含金量”。
3、思路要清楚，观点要明确，重点要突出、字数要够用。
（二）文言文阅读应该注意以下几点：
1、首先要树立信心，高考考的是浅易的文言文，而且在阅读过程中，并非要求你把文章的每个词句都弄深弄透，只要不影响文意的把握，不涉及后面的问题，一些句子尽可以“不求甚解”。
2、在阅读文章之前，可先大致地看一下后面的问题，特别是关于文意把握的题（最后一题，它有75%的正确率），这样或许对理解文章有一定的帮助。
3、对于某种品质与某些行为对号入座的题目，善于运用排除法。（同时还需注意“直接表现”的字样）。
4、文言文第一题通常是对重点实词的点译，做此类题时，可把它对各词的解释分别代入句子中，如果通顺，则说明解释可能是对的。
5、文言文中对虚词的考查通常是四组句子中相同虚词意思的比较，每组句子中的一句是教材中的原句。做此类题时，可先确定其中一句的意思，然后代入另一个句子，如果通顺，则说明二者是一样的。
6、自由复习中在复习做过的文言文时，可重点看前三道题（实词的点译、虚词的比较、古今异义等）。
第四部分 现代文阅读
现代文阅读主要包括社科类文章阅读和散文阅读。
（一）社科类文章阅读：
1、阅读后、做题前应该对文章有个整体的把握，包括主要观点、援引材料、论证思路（每段大体写了什么），这可以为你做题提供一个大致的思考范围；
2、认真读题，注意选项和题干的关系，有些题目，单纯看选项都是正确的，但其中只有一项是符合题干限定的，如“下列说法中最恰当的一项”中的“最”，“下列可以作为„„说法的根据的一项”等；
3、在做“根据文章内容进行推断”一类的题目时，要注意推断必须真正读懂文章，把握文章观点，沿着文章已有的论述（无论是正面肯定，还是反面批判）往前推断，切不可主观臆断，更不可只看选项本身有无道理，进而认定有道理的选项就是正确选项。此外还要注意，文章中明确说出的内容不属于推断；
4、科技类的文章应做到“咬文嚼字”，应尤其注意“已经”“将要”“或许”“前景”“部分”“预测”“估计”“几乎”“差不多”等词语以及因与果、先与后、陈述对象、大概念与小概念、大范围与小范围等逻辑关系。
在干扰项的设置上，通常有以下方法：
1、扩大或缩小：指从范围上对内容进行扩大或缩小；
2、提前或延后：指从时间上对内容提前或滞后；
3、减轻或加重：指在程度上对内容减轻或加重；
4、混同或游离：指在事物之间的关系上进行混淆或强拉硬扯；
5、曲解或矛盾：指从与原文关系看曲解了原文内容或与原文意思矛盾；
6、离题或非问：指从选项与题目关系上来看选项内容游离于题目之外或答非所问。
（二）散文阅读：
1、在时间允许的情况下应该尽可能地多读几遍，因为文学作品的语言、意蕴通常比较含蓄，因此需要细读细品才能谈到较准确的把握。
2、注意审题，确定答题范围和考查重点（内容、形象、技巧、语言等），由此确定答题方向。
3、按顺序答题，由易到难。
4、按分答题。一般来说，分数较多的题要求答得较为充分，应适当展开；同时，答题时应注意条理性，最好标清序号，工整明确，思路清楚，使人一目了然。
5、回答有关表现手法的题目时，切忌笼统，应该在阐述该表现手法的一般作用的基础之上，把重点放在结合文章具体来谈上，要有针对性。
6、不能一味地“以多取胜”，要注意文面的工整。
7、尽量用原文中的词语组织答案。
8、有字数规定时，要注意不能超过所给的字数。
第五部分 作文
应该注意的几个问题
1、审好题。淡化审题不等于不要审题，近几年高考的趋势是在开放性的前提下加大限制性，而限制主要是内容上的限制，这实际上对审题提出了更高的要求。对于开放性的话题作文，内容的选择相对自由，但绝不是信口开河、随心所欲。在审题上要注意两点：一是从整体上把握材料，而不要只着眼于局部，不要仅凭材料中的一两句话就以偏概全；二是要求“准”，在此基础上才能谈到创新，创新不等于一味地“标新立异”，一味地求奇求怪，或言语偏激，或观点错误，我们提倡有自己的观点见解，但在大是大非的问题上绝不能含糊。
2、精心设计标题和开头。题目是文章的旗帜，应该尽量不用话题做题目。
3、选好材。在选材的标准方面，除了要典型这一基本要求之外，还要注意：一是要力避单一，即既要有事实材料，又要有理论材料，一味是事实会使文章有堆砌之感，一味是理论会使文章显得空洞；二是力避平面化，即要多角度地选材，如正反对比，这样可使材料形成一个“立体化”的结构，从而大大增强文章的说服力；三是要力避陈旧，要尽量地选用较新的材料，或对较普通的材料有新的见解，挖掘得深刻一些。
4、说好话，即要有好的语言。如写记叙文时少叙述，多描写，且描写要高于叙述，有点睛之笔；写议论文时，可多使用比喻、排比、对比等修辞方法，或恰当地引用优美的歌词、诗句及有文采的精美文段等。
5、书写规范、标点准确、谨慎修改、字数够用。卷面是作文的“脸面”，它的好坏可影响作文分数5——6分。文字未必写得要“好”，但应力求“整洁”。
6、慎选文体。不同的材料有不同的适合它的文体，不同的人有不同的适合自己发挥的文体，应实事求是，量力而行。不要轻易地去写散文或记叙文，因为它们对语言的要求很高，如果写，应该特别注意有中心、有文采，主题、立意深刻。
7、要善于“化大为小”，要“择其一点，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一针见血”，选好大范围中的某一方面，说深说透。
8、还要善于“以小见大”，即由小的方面，身边事、平常事去表现深刻的主题，这样更容易动人、感人。
9、注意“以„„为题（目）”和“以„„为话题”的区别。
10、力求文章有“闪光点”，它可以是几个形象传神的词语，可以是一句含蓄深刻、发人深思、令人回味无穷的警策之语，可以是巧妙的构思等等，一处神来之笔，往往价值连城。
11、作文应该做到“从心所欲不逾矩”，无论写什么文体，都有它应该遵循的基本要求，这些要求是不能不要的。写作时要量力而行，不求有功，但求无过。
【议论文】A、总要求：论点简洁明确，论据充分典型，论证严密有力（例证、引证、对比论证、类比论证、喻证等等）。B、给材料作文的一般思路：引材料提论点（论点用一个简洁明确的判断句表述）→分析材料→举例分析论证（正、反）→联系实际、总结。
【记叙文】A、夹叙夹议 B、塑造人物的方法：心理、肖像、动作、细节„„ C、叙述方式：顺叙、倒叙、插叙。【散文】中心明确、思路清晰、联想丰富、能放能收、语言含蓄。
第六部分 考场时间分配
第一题：语言知识和语言表达
（一）（1--6）：约10分钟； 第二题：社科文或科技文阅读（7--10）：约20分钟； 第三题：文言文阅读（11--15）：约15分钟； 第四题：古诗文翻译、鉴赏、默写（16--19）：约15分钟；
第五题：文学作品或社科文阅读（16--19）：约25分钟；
第六题：语言知识和语言表达
（二）（23--25）：约15分钟； 第七题：作文（26）：约50分钟。
第四篇：200体验磨练9年福建高考语文语文质量分析
2009年福建高考语文语文质量分析
今年的福建高考语文试卷，总的指导思想是稳步推进，适度创新。卷子符09福建语文考纲的要求。总的来说，有几个特点：
一、名著阅读考查学生是否“读书”
“文学名著阅读”仍然定位于考查学生是否“读书”，同时，主、客观题相结合，避免了简单的考查识记。考纲要求八部，考了七部（《三国演义》《子夜》《家》《复活》《欧也妮〃葛朗台》《红楼梦》《巴黎圣母院》）学生只要有用心阅读分数一般会好，难度也比去年低。
二、“文化经典阅读”则根据广大师生的建议，以考查理解能力的选择题取代往年的文句翻译，考点更科学，也适当降低了难度。
三、默写常见的名句名篇，选自屈原《离骚》荀子《劝学》杜甫《登高》辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》杜牧《阿房宫赋》苏轼《赤壁赋》符合了09福建考纲背诵十三篇的要求。
四、题目编排“由易到难” 今年的语文试卷结构编排较往年稍有变化，即按“古代诗文阅读”“文学名著和文化经典阅读”“现代文（论述类）阅读”“文学类和实用类文本阅读”“语言文字运用”“写作”六大块顺序排列，这样的编排顺序既更符合语文学科教学分类，又有利于考生厘清答题思路，有利于考生水平的发挥。今年的阅读量少于去年，书写量基本持平。各板块题目的具体编排考虑到了“由易到难”，体现对考生的人文关怀。
五、展现地方色彩 新设材料评说题 今年的语文卷在“语言文字运用”中新设材料评说题，所选材料为4月份报刊登载的关于清明节祭祀方式变化的报道，这样的题目设置既引导学生关注社会、关注生活，又使学生潜移默化受到“科学、文明”的教育。古代诗歌鉴赏，选择了宋代福建籍诗人严羽的一首诗歌，让考生感受家乡名士的风采，激发考生的自豪感。
六、作文 这也是一种————————
半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题,常见误区警示:
1、拟题俗套，重复雷同。
2、拟题过大，难以下笔。
3、脱离文题，我行我素。2010届复习建议：
一、以09福建语文考纲作为复习纲领，扎实基础提早进入高考复习状态；
二、抓名句名篇力求精准除十三篇外还应对必修1—
5、选修古代诗歌赏析背诵篇章熟习掌握；
三、有序的组织学习文化经典，有计划的学习名著八部；
四、做好作文素材积累，熟悉几种作文体裁，适应高考作文要求。
第五篇：江苏省体验磨练苏州市2009届高考语文最后一卷(猜题
江苏省苏州市2009届高考语文最后一卷（猜题、押题卷）
一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，读音不全都正确的一组是（3分）
A．赡养(shàn)熟稔(rěn)
钟灵毓秀(yù)
循规蹈矩(jǔ)
B．考妣(bǐ)
诡谲(jué)
舐犊情深(shì)
弹丸之地(dàn)
C．赧颜(nǎn)
叱咤(zhà)
暴虎冯河(píng)
鸢飞鱼跃(yuān)
D．福祉(zhǐ)
渐染(jiàn)
栉风沐雨(zhì)
一鳞半爪(zhǎo)
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．10月12日21时32分开始，妻子王洁和儿子费迪在北京航天飞控中心与在“神舟六号”上的父亲费俊龙分别进行了天地通话，互致问候。
B．与其他节日一样，今年五一期间，各大商场，无论家电还是服装，减价促销的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，这让许多消费者怦然心动。
C．“永远信守诺言”“总是明确告知他人自己将做什么安排”“永远不要等到最后一刻才做计划”„„养成这些好习惯将影响我们的与生俱来。
D．卫生部5月2日零时许通报：已要求沪京粤等地卫生行政部门立即对AM098航班上的所有乘客按密切接触者进行隔离和为期7天的医学观察。
3．请根据下面这篇通讯的副标题和导语的内容，拟写一则对联形式的正标题。要求：标题中要求使用“星火”“燎原”这两个词语；10个字（不含标点符号）。（4分）
——追记一生传承红色经典的军旅编辑家黄涛
也许许多人并不知道，中小学课本收录的《朱德的扁担》、《刘胡兰》、《狼牙山五壮士》、《草地晚餐》等36则故事出自一套名为《星火燎原》的丛书。1958年9月开始陆续出版的这套六七百万字的皇皇巨著，凝聚着一位老编辑的毕生志向和感情。他就是黄涛，解放军出版社原副社长。2008年8月9日，身患癌症的88岁黄涛走到了人生尽头。在不能言语的时候，他念念不忘的还是红色经典的编辑和传播。
4．遣词用语要注意上下文之间的协调，要符合一定的语言环境和表达习惯。请根据这一要求，修改下面这段文字中5个使用不恰当的词语。（5分）
南山村，是全市第一个文明生态示范村。一进入村，人们就仿佛置身于“绿树村边合，青山郭外斜”的境地。农技员正跟不少村民在商讨巧用化肥的事宜；村广播站在播报当天环境监测结果：“今天，南山村各项环境指标全部合格„„”
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5~8题。
李景略，幽州良乡人也。景略以门荫补幽州功曹。大历末，寓居河中，阖门读书。李怀光为朔方节度，招在幕府。五原有偏将张光者，挟私杀妻，前后不能断。光富于财货，狱吏不能劾。景略讯其实，光竟伏法。因授大理司直，迁监察御史。及怀光屯军咸阳，反状始萌。景略时说怀光请复宫阙，迎大驾，怀光不从。景略出军门恸哭曰：“谁知此军一日陷于不义。”军士相顾甚义之，因退归私家。寻为灵武节度杜希全辟在幕府，转殿中侍御史，兼丰州刺史、西受降城使。丰州北扼回纥，回纥使来中国，丰乃其通道。前为刺史者多懦弱，虏使至则敌礼抗坐。时回纥遣梅录将军随中官薛盈珍入朝，景略欲以气制之。郊迎，传言欲先见中使，梅录初未喻。景略既见盈珍，乃使谓梅录曰：“知可汗初没，欲申吊礼。”乃登高垅位以待之。梅录俯偻前哭，景略因抚之曰：“可汗弃代，助尔号慕。”虏之骄容威气，索然尽矣，遂以父行呼景略。自此回纥使至景略，皆拜之于庭，由是有威名。
时河东李说有疾，诏以景略为太原少尹、节度行军司马。时方镇节度使少征入换代者，皆死亡乃命焉，行军司马尽简自上意。受命之日，人心以属。景略居疑帅之地，势已难处。回纥使梅录将军入朝，说置宴会，梅录争上下坐，说不能遏，景略叱之。梅录，前过丰州者也，识景略语音，疾趋前拜曰：“非丰州李端公耶？不拜麾下久矣，何其瘠也。”又拜，遂命之居次坐。将吏宾客顾景略，悉加严惮。说心不平，厚赂中尉窦文场，将去景略，使为内应。
岁余，风言回纥将南下阴山，丰州宜得其人。上素知景略在边时事。上方轸虑，文场在旁，言景略堪为边任，乃以景略为丰州刺史、兼御史大夫、天德军西受降城都防御使。迫塞苦寒，土地卤瘠，俗贫难处。景略节用约己，与士同甘苦，将卒安之。凿咸应、永清二渠，溉田数百顷，公私利焉。廪储备，器械具，政令肃，智略明。二岁后，军声雄冠北边，回纥畏之，天下皆惜其理未尽景略之能。贞元二十年，卒于镇，年五十五，赠工部尚书。
（选自《旧唐书·卷一百五十二》，有删改）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．反状始萌
萌：显露 B．虏使至则敌礼抗坐
敌：敌对 C．梅录初未喻
喻：明白 D．行军司马尽简自上意
简：选择
6．下列各组句子中，都表现李景略“堪为边任”的一组是（3分）A．①景略讯其实
②景略欲以气制之 B．①因退归私家
②梅录俯偻前哭
C．①由是有威名
②天下皆惜其理未尽景略之能 D．①军声雄冠北边
②景略节用约己
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．李景略起初在李怀光的幕府中任职，当他发现李怀光驻军咸阳，有谋反迹象时，在劝说无效的情况下，主动地离开了李怀光。
B．李景略面对回纥使者梅录，不卑不亢，用气势慑服了他；后来，在李说设宴时，梅录争夺位子，李景略又一次叱责了他，而梅录对他非常尊敬。
C．李景略担任太原少尹、节度行军司马，居于可能取代节帅的地位，处境本已艰难，再加上在宴会上折服梅录得举动，引起了窦文场的嫉恨。
D．李景略担任丰州刺史，以身作则，与大家同甘共苦，兴修水利，发展农业。两年以后，军威大震，回纥不敢轻举妄动。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）丰州北扼回纥，回纥使来中国，丰乃其通道。（3分）
（2）非丰州李端公耶？不拜麾下久矣，何其瘠也。（3分）
（3）迫塞苦寒，土地卤瘠，俗贫难处。（4分）
三、古诗鉴赏(10分)9．阅读下面两首古诗，然后回答问题。
除夜宿石头驿
戴叔伦
旅馆谁相问？ 寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。
（1）诗歌的首联运用了什么写法？这样写有什么作用？（3分）
（2）“一年将尽夜，万里未归人”历来为人激赏，称其为“客中除夜之绝唱”（《诗薮》），请你说说其妙处。（3分）
（3）“寥落悲前事，支离笑此身”一句中既写到“悲”又提及“笑”，这样写是否矛盾？请结合诗歌内容作简要说明。（4分）
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）君子坦荡荡，▲
。（《论语•述而》）（2）惟草木之零落兮，▲
。（屈原《离骚》）（3）土地平旷，屋舍俨然，▲
。（陶渊明《桃花源记》）（4）
▲，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》
（5）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，▲，▲，如是而已。（韩愈《师说》）
（6）了却君王天下事，▲
。（辛弃疾《破阵子》）（7）我自横刀向天笑，▲
。（谭嗣同《狱中题壁》
五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）阅读下面的作品，完成11~14题。
消隐了的浆声灯影
谢冕
五十年代访问南京时，听说秦淮河已变成臭水沟。我怕那事实污了我心中华彩的六朝金粉，没有勇气去看。后来，听说市政当局终于修复了秦淮河，欣喜之余，总想找个机会去圆这个秦淮之梦。但机会没有到来，这一相隔数十年的阔别竟把当年的满头青丝变成了苍苍茫茫的一堆乱雪。
秦淮画舫中有过纸醉金迷的梦影，但那里也保留了一些在江山易帜时刻表现出惊人气节的奇女子。这些才情并茂的女子，以舞衫歌扇的千种风情而赢得艳名。而她们在社稷危难之际表现出来的勇气、胆识、壮烈和果决，却令普天下的男人为之愧赧，更不论当日围绕在她们舞裙周围的、号称文坛魁首的那些显赫人物的尴尬和卑琐了。
一出《桃花扇》演出了数百年来人们为之荡气回肠的正气歌。这虽是遥远的故事，但却牵萦着人们的深深的思念。我曾给一位南京友人写信说：重访南京的愿望之所以如此强烈，不仅是要追寻那里留下的青春和爱情的足迹，同时也是为了向那位卑微而心灵崇高的女性致敬。
阔别三十七年后，我终于来到南京，终于拜访了秦淮河，拜访了重修的香君故居。媚香楼的匾额当然是新刻的。那里的摆设是否有据却也难说。作为初访者的第一个印象只觉得那里的世俗之息与我们从孔尚任的剧本中感受到的雅致相去甚远。秦淮河、夫子庙一带，桃叶渡、乌衣巷皆昔时文物鼎盛之地，有浓郁的历史文化氛围。香君故居既已“修复”，当以《桃花扇》旧事为背景和主干方是。这将使历史和文学、旅游和文化得到融汇。但是，在今日的“媚香楼”，我却没有找到一把哪怕是小小的点染着那女子碧血丹心的扇子！这即使从商业的眼光来看，也是缺乏文化造成的“疏忽”。
文人有积习，每到一处总喜欢寻找那些名家笔下的有关遗迹，不管是真是幻，是记实，是虚构。这次来到秦淮河，当然要找朱自清和俞平伯两位先生笔下的浆声灯影了。我记得当年秦淮画舫的典丽，小游艇雅致的窗格，以及每船都有的迷人的灯影。我记得那河上的夜雾和朦胧的月色，也记得灯火阑珊之时的那份清寂。河上的箫鼓歌吹，那橹声点染的幽长，无时不在唤起追寻的热情。
这番金陵访旧，除了前述的满怀对那几位女性的敬意，便好似要圆这浆声灯影的梦了。那夜与南京学界友人欢聚“秦淮人家”，二楼整座大厅悬挂着江南灯彩，很显示出六朝古都的繁盛。饭店服务开始的歌舞也真淳雅朴，一扫那种职业演员的匠气和矫情。趁着夜幕初降，坐上游艇想领略秦淮的清艳。迎面而来的却是五光十色的灯火和嘈杂的乐声，与秦淮风光全然异趣的喧哗。冲激着彩色喷泉的电光，这种现代声光技术激发的现代热情，一时间把秦淮河的远古情调扫荡得无影无踪。我们乘坐的那只游艇，原来是为音乐喷泉而设。它不走远，只是面向着电光在那里左右移动着„„
东关头呢？东关头沿路断续的歌声呢？利涉桥呢？大中桥呢，大中桥边的疏林淡月呢？在朱自清的散文中，我看到了“黄而有晕”的灯火，在繁星交错的光雾中摇曳的“杨柳的柔条”，盈盈地升上柳梢的月亮，如梦似幻的轻悠的歌吹，如今，都隐失在现代声光的繁华奢靡之中了！炫奇、刺激、肤浅的陶醉，唯一缺乏的是自古而今的文化上、审美上、情感上的夜秦淮！
我寻找与这座古城相和谐的秦淮，与秦淮相和谐的浆声灯影。而此刻，我却意外地邂逅了在世界任何地方，在香港的尖沙咀，在新加坡的圣陶沙，在纽约的百老汇都能看到的喧哗和繁盛，而独独失去了旧时秦淮的那韵味，那情趣，那一份潇洒和飘逸！
1994年7月24日
（选自《心中的风景》）11．下列句中加点的词，运用了怎样的修辞手法并有怎样表达效果？（4分）（1）我怕那事实污了我心中华彩的六朝金粉，没有勇气去看。
（2）这一相隔数十年的阔别竟把当年的满头青丝变成了苍苍茫茫的一堆乱雪。
12．概括文章开头三小节的主要内容，并说明这样写有什么艺术效果。（5）
13．这即使从商业的眼光来看，也是缺乏文化造成的“疏忽”。你认为删去加点的关联词语，这个句子的意思是否相同？为什么？（6分）
14．结合全文内容，探究秦淮河“浆声灯影”的具体内涵及其消隐的原因。（8分）
六、现代文阅读选考题。
请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。（15分）甲、论述类文本
阅读下面的文字，完成15——17题。
青春盛唐 李泽厚
著名诗人兼学者闻一多曾经相当敏锐地论说了诗歌由六朝宫体到初唐的过渡。指出“宫体诗在卢、骆手里是由宫廷走向市井，五律到王杨的时代是从台阁移至江山与荒漠”。诗歌随着时代的变迁，由宫廷走向生活，六朝宫女的靡靡之音变而为青春少年的清新歌唱。代表这种清新歌唱成为初唐最高典型的，正是闻一多强调的刘希夷和张若虚：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”（刘希夷《代悲白头翁》）“江畔何人初见月，江月何年初照人？”（张若虚《春江花月夜》）
多么漂亮、流畅、优美、轻快呵！特别是后者，闻一多再三赞不绝口：“一个更深沉更寥廓更宁静的境界！在神奇的永恒面前，作者只有错愕，没有憧憬，没有悲伤。”“他得到的仿佛是一个更神秘的更渊默的微笑，他更迷惘了，然而也满足了。”“这里一番神秘而又亲切的，如梦境的晤谈，有的是强烈的宇宙意识。”“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”其实，这是有憧憬和悲伤的。但它是一种少年时代的憧憬和悲伤，一种“独上高楼，望断天涯路”的憧憬和悲伤。„„张若虚的《春江花月夜》是初唐的顶峰，经由以王勃为典型代表的“初唐四杰”就要向更高的盛唐峰巅攀登了。它更实在，更成熟，开始走向社会生活和现实世间。“四杰”之后，迎来了现实生活的五彩缤纷，展现了盛唐之音的鲜花怒放。它首先是由陈子昂著名的四句诗喊出来：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（《登幽州台歌》）陈子昂写这首诗的时候是满腹牢骚、一腔孤愤的，但它所表达的却是开创者的高蹈胸怀，一种积极进取、得风气先的伟大孤独感。它豪壮而并不悲痛。同样，像孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少。”（《春晓》）尽管伤春惜花，但所展现的，仍然是一幅愉快美丽的春晨图画，它清新活泼而并不低沉哀惋。这就是盛唐之音。
个人、民族、阶级、国家在欣欣向荣的上升阶段的社会氛围中，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征、远戍，也爽朗明快！壮丽动荡的一面为边塞诗派占有，优美宁静的一面则由所谓田园诗派写出。像王维的《辋川名句》：“人闲桂花落，夜静春山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中。”忠实、客观、简洁，天衣无缝而有哲理深意，如此幽静之极却又生趣盎然。它优美、明朗、健康，同样是典型的盛唐之音。
盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白。无论内容还是形式都是如此。因为这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑视世俗，不满现实，指斥人生，饮酒赋诗，纵情欢乐。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”以及国舅磨墨、力士脱靴的传说故事，都更深刻地反映着那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往：他们要求突破各种传统约束羁勒；他们渴望建功立业，猎取功名富贵，进入社会上层；他们抱负满怀，纵情欢乐，傲岸不驯，恣意反抗。而所有这些，又恰恰只有当他们这个阶级在走上坡路，整个社会处于欣欣向荣并无束缚的历史时期中才可能存在。
（节选自《美的历程》）15．根据文章内容，下列说法正确的一项是：（3分）
A．作者引用闻一多先生对初唐诗歌特点的论述，是为了帮助读者分清初唐诗歌和盛唐诗歌的区别。
B．初唐诗歌的贡献在于，突破了宫体诗歌的局限，把诗歌题材拓宽到了市井生活、田园和边塞风光，呈现出一种全新的精神面貌，为盛唐之音的出现奠定了基础。
C．盛唐诗歌的显著特征在于，笑傲王侯，蔑视世俗，渴望建功立业，猎取功名富贵，实现人生抱负。
D．盛唐之音，是一个时代的概念。因此，不管是边塞诗、田园诗，还是其他题材的诗，只要是盛唐时期出现的诗歌，就都是盛唐之音。
16．闻一多认为《春江花月夜》是初唐诗歌最高典型的主要理由是什么？请简要概括。（6分）
17．根据文章内容，概括盛唐诗歌的风格特点，并分析形成这种风格的根本原因。（6分）
乙、实用类文本
阅读下面的文字，完成15——17题。
该不该复建圆明园？（专访）
（一）访全国政协委员、中国社科院研究员 叶廷芳
记者：您一直反对复建圆明园。针对圆明园最近将修复部分建筑一事，您向《人民日报》投书，表示“感到很愤怒！”为什么？
叶廷芳：圆明园是中华民族的国耻纪念地，是烙在每个有良知的炎黄子孙脊梁上的痛苦标记。我们留住她，就是留住入侵强盗的“作案现场”，让她成为对帝国主义侵略者的永远的无声控诉！文物是什么？文物是不可再生的历史文化或文明遗产，它的意义在于历史见证价值。对于中国人民来说，圆明园废墟不啻是一口永久的警钟；对于全人类，包括肇事国的子孙们也是不可或缺的教科书，可以使他们懂得：毁坏别国人民的智慧结晶，是要被钉在历史的耻辱柱上的。
记者：您总说“废墟也是一种美！”尽管有人不以为然，但我发现您始终坚持这个观点。
叶廷芳：这牵涉到对文物的体认。文物的贵重品格在于它的历史的原初性和真实性，任何凭主观愿望的增添或改动都意味着破坏。圆明园遗址残存的东西固然不多，但这是历史，是她被劫后的真实状况。再说，遗址的文物性质和价值，不是依据她残留物质的多寡而决定的，而主要看她的历史见证价值。从某种意义上说，像圆明园这样的遗址，拥有的残留物越少，无声的控诉效应越悲怆、越强烈！废墟之美，其美的奥蕴就在这里。鲁迅说过，悲剧是将有价值的东西毁灭了给人看。如今，被当年国际侵略势力毁掉的“万园之园”留下的这片废墟就是一种巨大的、震撼人心的悲剧美！有人说：那么大片的地皮荒在那里，岂不可惜？非也！正是因为她“大”并且“荒”，才这样震撼人心。
记者：有人认为部分复建并不影响圆明园的遗址性质。您的看法如何？
叶廷芳：2000年北京市出台的《圆明园遗址公园规划》正确地确定了公园的“遗址”性质。但同时又不无矛盾地规定在遗址上复建十分之一的规划。十分之一在比例上固然是小数，但绝对数将是大量的，这样一来，岂不使苍凉静穆的圆明园遗址变得不伦不类！至于在原址上复建的问题，鉴于目前争论还很大，“不妨先冷一冷，放一放”。
（二）访建筑学家汪之力
记者：学界有人提出，应直面圆明园废墟，您对此怎么看？ 汪之力：关于要保留废墟的说法，我听到了许多言论，比如“废墟对人民有更大的教育意义”，“对废墟的触动就是对历史的亵渎和背叛”，“让废墟静静地躺在那里”，“废墟也是一种美”„„单纯看这些观点，容易引起人们的同情，但这都脱离了圆明园遗址的实际。圆明园遗址的实际情况是，清朝以后，相当长的一段时间都在被毁坏当中，根本没有静静地躺在那里的机会。建筑界早年间之所以发出倡议，成立中国圆明园学会，就是因为当时有关部门在讨论是否要在圆明园遗址修建一座旅馆的方案。一些农民为了发展生产挖山填湖。一些学者多次提出国外原样保存遗址的实例，但国外有许多复杂的情况，必须视具体情况而定。外国也多有修复遗址的先例，比如波兰古城就在二战后得到恢复。当然也存在一些保存废墟的情况，比如古罗马大斗兽场，但圆明园是一座占地350多公顷的大型园林，有它的特点。而且，我们提出的是修复圆明园，重建一部分建筑，恢复它的山水，而非再造一座圆明园。
记者：为什么要恢复圆明园的山形水系、植物配置和一部分建筑物，怎样看待修复与保护生态的关系？
汪之力：恢复山形水系有两大意义。其一，圆明园原有的山水风景太经典了。它是我国现存规模最大的皇家园林遗址，体现了中国园林建筑“天人合一”的根本思想。圆明园集大自然的美好景色于方寸之间，在世界园林艺术上有突出地位。其二，山水是圆明园比较容易修复的部分。侵略者只能烧毁建筑而无法破坏山水布局，圆明园虽然曾被挖山填湖，但比较容易复原。按规划，经过园林专家的研究设计，进一步调整树种，扩大水面，整修山形，可以使遗址的生态更丰富，更提高，不会破坏生态。
记者：能否设想一下，如果按照规划修复圆明园，它将具备哪些功能？反之，会怎样？ 汪之力：如果按照科学规划、专家参与的原则，本着保护、整修与利用相结合的原则修复圆明园，圆明园的可以成为“保护世界文化纪念馆”、故宫第二个展览中心等。这样，圆明园遗址将成为有丰富内容的保护世界文化特殊的纪念地。反之，坚持保持废墟面目（即在园内不修建任何建筑物，不整理原有的山形水系和植物配置），我担心圆明园将沦为又一个娱乐休闲场所。
（节选自《光明日报》）
15．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A． 叶廷芳认为，圆明园废墟是无价的文物，重修无异于破坏圆明园的文物价值。
B． 叶廷芳认为，北京市出台的《圆明园遗址公园规划》规定复建的比例太大，因此暂时不能考虑圆明园修建问题。
C．汪之力认为，恢复圆明园的山形水系、植物配置，部分复建圆明园建筑物，更加有利于圆明园的保护和利用。
D．汪之力认为，圆明园有不同于国外废墟的地方，一味坚持保留圆明园的废墟，其实无异于对圆明园的破坏。
16．叶廷芳反对修复圆明园的主要理由有哪些？请分条概述。（6分）
17．在是否修复圆明园的问题上，汪之力的观点和叶廷芳针锋相对，但其实也包含着一些共同的理由，请简述其共同之处。（6分）
七、作文
18．阅读下面的文字，根据要求作文。（70分）
老师有一天带学生坐船，当船行到湖中央时，他问学生：“有一种东西，跑得比光速还快，瞬间能穿越银河系，到达遥远的地方„„这是什么？”学生争着回答：“我知道、我知道，是思想！”老师满意地点点头：“那么，有另外一样东西，跑得比乌龟还慢，当春花怒放时，它还停留在冬天；当头发雪白时，它仍然是个小孩子的模样，那又是什么？”学生一脸困惑，猜不出来。“还有，不前进也不后退、没出生也死亡，始终漂浮在一个定点。谁能告诉我，这又是什么？”学生傻了眼，面面相觑。“答案都是思想！它们是思想的三种表现，换个角度来看，也可比喻为三种人生。”老师揭示了答案。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体不限;⑤不少于800字。
文科附加题
一、阅读材料，完成19—21题。（10分）
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之。岂不毅然大丈夫也哉！增年已七十，合则留，不合则去。不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然增高帝之所畏也增不去项羽不亡呜呼增亦人杰也哉！
（苏轼《范增论》）19．用斜线（/）给上面文言文中画线部分断句（限6处）。（6分）
20．上文中“义帝”和“高帝”分别指谁？（2分）
21．请用自己的话概括苏轼认为范增对项羽应采取的态度。（2分）
二、名著阅读题（15分）
22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）A．《红楼梦》中的薛宝钗是一个悲剧人物，一是她的聪明才智在封建社会不能施展，二是她虽然取得了“宝二奶奶”的地位，但宝玉始终恨她抢夺了黛玉的位置，并最终出走。B．觉新与表妹梅芬相爱，但他屈从父命，与不相识不了解的少女瑞珏结婚。觉新看到梅的不幸，痛苦地自责，表达了自己的悔恨，但是他没有任何反抗的勇气。C．《欧也妮·葛朗台》把心理分析、风俗描绘、细节刻画、哲学议论融为一体，取得了很高的艺术成就。D．《药》是以1911年辛亥革命黄花岗起义为背景，经过艺术加工和典型创造而成的。小说描写了革命者流血牺牲而不被理解，发人深省地剖析了革命不成功的历史原因。
E．当周朴园知道站在眼前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，立刻意识到鲁侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，所以立即感到惊愕、惶恐。23．简答题（10分）
（1）曹禺说过，一部《雷雨》，全是巧合。请举一例，简要说说巧合在《雷雨》中的作用。
（2）简要说说“七擒孟获”的故事，包括前因后果。（5分）
三、材料分析概括题（15分）阅读下面的材料，完成24、25题。
要正确处理政府、市场和社会之间的关系，确定政府的合理职能，坚持有所为有所不为的原则，政府该管的事情坚决管好，不该管的事情坚决放手，着力管发企业、社会、市场管不了和管不好的事情。把政府不该管的事情交给企业、市场和社会中介组织，最大限度地发挥市场在配置资源方面的基础性作用，增强企业和社会的经济活力与效率。将资源节约和环境友好作为决策的原则，建立并形成政治、经济、社会、资源环境要素的综合决策机制，尽可能避免资源浪费和环境污染。各级政府部门在进行经济和社会发展决策时，要以科学发展观为指导，统筹规划，依法决策，在制定产业、投资、财政、信贷、价格、税收等方面的重大规划和政策时，开展物流分析和战略环境影响评估。对资源性产业实行公平准入，突出资源效率和最低利用效率标准，为资源行业的健康发展创造公平环境。应切实贯彻落实重大决策终身负责制度，对于每一项重大决策，都要建立档案；决策者应对自己的决策终身负责。对于领导干部在决策中存在的严重失误、失职行为，必须依法追究其领导责任。落实节能环保责任制，抓紧建立和完善科学、完整、统一的节能减排指标体系、监测体系和考核体系，实行严格的问责制。
24．本段文字论述了哪三个方面的内容？请分条概括。（每点不超过15字）（6分）
25．结合文本说说建立责任追究制的好处。（9分）
2009届高考语文模拟卷参考答案
一、语言文字运用(15分)1．D（“渐染”应读“jiān”）
2．D（A搭配不当，应当删除“父亲”；B语序不当，应为“五折、四折甚至三折”；C不合逻辑，“与生俱来”应改为“一生”。）3．参考答案：毕生星火志
半世燎原情 4．参考答案：（1）“进入”改为“进”（或“村”改为“村庄”“村寨”“村子”等）；（2）“商讨”改为“商量”“谈论”“谈”等）；（3）“事宜”改为“事”“事情”等；（4）第二处“南山村”改为“我村”“我们村”“咱们村”等；（5）“全部”改为“全都”。5． B（敌：对等）6． C 7． C（应该是引起李说的嫉恨）
8．（1）丰州向北控扼回纥，回纥使节到中原来，丰州是其必经之地。（“扼”“中国”“乃”）（2）“这不是丰州李端公吗？”好久没有拜会麾下了，怎么这么瘦弱。（“非丰州李端公耶”的句式、“何”“瘠”）
（3）接近边塞气候严寒，土地贫瘠，百姓贫苦难以相处。（“迫”“苦寒”“卤瘠”“处”）【参考译文】
李景略，幽州良乡人。李景略因父祖的功荫而得以补授幽州功曹。大历末年，寄居河中，闭门读书。李怀光任朔方节度使，招他到幕府中。五原有个偏将叫张光，挟私杀妻，始终不能结案、张光富有财产，狱吏不敢揭发。李景略审问出实情，张光最终伏法。因此授任他为大理司直，升任监察御史。等到李怀光屯驻咸阳时，造反的迹象开始显露，李景略时常劝说李怀光请他收复京城，奉迎皇帝大驾,李怀光不听。李景略离开军门大哭道:“谁料这支军队一时陷于不义的境地。”军士相视都非常佩服他，他因此退归家中。
不久被灵武节度使杜希全征用在幕府中，转任殿中侍御史，兼丰州刺史、西受降城使。丰州向北控扼回纥，回纥使节到中原来，丰州是其必经之地。以前做刺史的大多懦弱，虏使到来都以对等的礼节平起平坐。此时回屹又派遣梅录将军随宦官薛盈珍入朝，李景略想用气势震服他。郊外迎接时，传下话想先见宦使，梅录起初没有明白他的用意。李景略见到薛盈珍以后，就让他对梅录说:“得知可汗刚刚逝去，我想以礼吊祭。”于是登上高土堆来等待他。梅录在他面前伏地而哭，李景略因此抚慰他说：“可汗离开人世，我以此礼助你追慕祭吊之情。”回纥使节的骄容气势，丧失得一干二净，放是用父辈称呼来称李景略。从此回纥使节见到李景略，都在庭下拜见，李景略也因此树立下威名。
当时河东李说有病，下诏任命李景略为太原少尹、节度行军司马。当时方镇节度使很少有征入朝中替换的，都是死后才任命，行军司马全都由皇上挑选，受命之日，人心已有归向。李景略居于可能取代节帅的地位，处境本已艰难，又逢回纥使臣梅录将军入朝，李说设宴招待他，梅录争座次上下，李说无法阻止，李景略叱责他。梅录，就是过去经过丰州的人，辨出李景略的语音，急忙上前拜见说:“这不是丰州李端公吗？好久没有拜会麾下了，怎么这么瘦弱。”梅录再次拜见，李景略就命他坐在次座。将吏宾客看着李景略，更加敬畏他，李说心里不平，用重礼贿赂中尉窦文场，想除去李景略，让他做内应。
一年多后，传说回纥将要南下阴山，丰州应得到适当人选。皇上一向知道李景略在边地时的作为。皇上正为此事焦虑，窦文场在旁，说李景略能胜任边职，就任命李景略为丰州刺史、兼御史大夫、天德军西受降城都防御使。接近边塞气候严寒，土地贫瘠，百姓贫苦难以相处。李景略节约用度约束自身，与将士同甘共苦，使将士安下心来。兴修咸应、永清两渠，灌溉农田数百顷，官民获利。仓储充实，器械完备，政令严肃，智略英明。二年以后，军队声势雄冠北疆，回纥畏惧，世人都惋惜李景略在这里任职没有发挥全部才能。贞元二十年，逝于镇所，时年五十五岁，追赠工部尚书。9．（1）“谁相问”，用设问的语气，交代诗人的处境。这两句写出诗人长夜枯坐，举目无亲的孤独，这样写更能鲜明突出诗人除夕之夜的凄苦、寂寞之情。
（2）这两句形象地写出诗人身处异地，与家人远隔万里的难堪处境。其中“一年将尽”、“万里未归”，构成对仗，把悠远的时间性、广漠的空间感，对照并列在一起，自有一种意绪茫茫、百感交集的情思。
（3）不矛盾。前事可悲，今复可笑。诗人“悲”的是往事不堪回首，而这“笑”字包含着对自我的嘲笑，也包含着对现实无奈的苦笑，其中含蕴着多少对不合理现实的愤慨不平。这一“悲”一“笑”极为伤感。10．（1）小人长戚戚（2）恐美人之迟暮（3）有良田美池桑竹之属（4）无边落木萧萧下（5）闻道有先后
术业有专攻（6）赢得生前身后名（7）去留肝胆两昆仑 11．（1）借代手法。金粉：旧时妇女妆饰用的铅粉，常用以形容繁华绮丽。这样说突出了历史上繁华绮丽的秦淮河在作者心中的印象和分量。（2）比喻手法。把年轻时的黑头发比喻成青丝，把年老时的白头发比喻成一堆乱雪。这样比说明阔别时间之长，同时前后对比，也让人产生一种沧桑之感。语言形象。
12．开头三节主要写几十年来一直渴望重访秦淮河，感受秦淮画舫纸醉金迷的梦影，表达对李香君等秦淮女子的钦敬。这样写是对下文的有力铺垫。下文写重到秦淮，没有了浆声灯影，见不到古代的风雅，非常失望，从而表达了对商品经济背景下文化失落和匮乏的惋惜之情。13．原句是假设关系，退一步说的意思。删去加点的关联词语，意思完全不同。作者反对和抨击的，是重新修整的秦淮河边商业味过浓、历史文化气息消隐的现象。没有了假设关系，就变成作者赞成从商业角度包装旅游景点的意思了。这显然有悖作者的原意。14．“浆声灯影”在文中的具体内容：《桃花扇》里秦淮河的历史文化氛围；朱自清和俞平伯笔下秦淮河的典丽画舫、清幽歌声、优美情调。这些内容消隐的原因：匮乏的历史文化氛围，过度的现代电光声色，急功近利的商业目的，缺少和古城相和谐的富有个性的人文景观等。论述文：15．B． A项引用闻一多的话，是为了论述初唐诗歌的贡献。C项对盛唐诗歌的风格概括不当。D项“盛唐之音”有其特定内涵，不仅仅是时间概念。16．反映社会现实和人生；有强烈的生命（宇宙）意识；风格清新优美。
17．风格特点：作者精神上积极进取，豪迈奔放；作品风格充满清新明快的基调，即使是写边塞内容、田园风光，也洋溢着乐观、向上、明朗的情绪。形成这种风格的根本原因，是因为个人、民族、阶级、国家处于欣欣向荣的上升阶段。是时代风气形成了盛唐之音。
实用文：15．B.叶廷芳认为暂时不能考虑圆明园修建问题，理由是目前各方争论还很大，放一放。16．（1）圆明园废墟具有巨大的教育价值，是警世之钟。（2）圆明园废墟具有无可替代的文物价值，保留了历史的原初性和真实性。（3）圆明园废墟具有丰富的审美价值，给人以强烈的苍凉美和悲怆美。
17．汪叶的观点针锋相对，但其共同之处在于：都是为了更好地对圆明园遗址进行保护，都是为了更好的发挥圆明园遗址的文化价值、教育价值和审美价值。
18． 审题参考：第一种是积极奋斗的人生：当一个人不断力争上游，对明天永远充满信心，这种人的心灵不受时空限制，他就好比一只射出的箭矢，总有一天会超越光速，驾驭人生。第二种是懒惰的人生：他永远落在别人屁股后面，捡拾他人丢弃的东西，这种人会被时间遗忘。第三种是醉生梦死的人生：当一个人放弃努力、苟且偷安时，他的命运是冰冻的，没有任何机会来敲门、不快乐也无所谓痛苦；这是一个注定悲哀的人，像水母的空壳漂浮于海底，不存在现实世界，也不在梦境里„„人生是可以,也是应当选择的。附加题答案
19．虽然/增/高帝之所畏也/增不去/项羽不亡/呜呼/增亦人杰也哉！20．楚怀王（“熊心”或“楚怀王之孙”）、刘邦（汉高祖）21．杀了项羽或离开他。（抄“力能诛羽则诛之，不能则去之”得1分，抄“合则留，不合则去”不得分
22．A．宝玉后来也基本认可了这桩婚姻，后来决意出走有更多复杂的原因，并不是因为痛恨宝钗。D．《药》是以1907年民主革命英雄秋瑾起义为背景。23．（1）例略。（3分）巧合的作用：使情节不蔓不枝，戏剧冲突高度集中，使观众不觉得是巧合，而是生活的必然。（2分）
(2)诸葛亮受刘备托孤遗诏,立志北伐,恰在此时,南蛮来犯.(1分)诸葛亮当即点兵南征,首战就就擒住了南蛮首领孟获,但孟获却不服气(1分), 诸葛亮采用马谡的攻心之计七擒七纵,孟获才心悦诚服,真心投降.(1分)诸葛亮便委派他掌管南蛮之地,专心去对付魏国(1分)24．转变政府职能，建立科学民主的决策机制，要建立责任追究制度。
25．建立责任追究制度，可以促使领导干部在决策时以科学发展观为指导，统筹兼顾，依法决策；避免盲目决策，造成资源浪费和环境污染；为行业资源的健康发展创造公平环境。
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