灯光师实习论文报告

第一篇：灯光师实习论文报告

实习总结报告

随着社会科技地迅猛发展，经济的迅猛增长，工业结构发生改革，灯光业在这几年间得到迅猛发展，灯光技术的更新换代也达到了一个前所未有的速度。因此我们在学校组织下对石家庄电视台进行了为期一天的参观学习活动，让我们深入的了解了灯光的功能以及现状，为以后进入社会工作打下了良好的基础。

首先，电视台灯光的负责人为我们介绍了现在电视台灯光布局现状并且为我们作了示范，然后我们与其进行了交流，对灯光的方法、心得，遇到的问题如何处理进行了请教。对现在的灯光，照明行业前景，人才需求量进行了了解。对于照明人员的要求，所需的基本素养，技术要求，进行了学习。之后，我们又在其他人员的带领下参观了控制台，简单的了解了各个工位的职责。

在与照明师的交流中，他们大多数想法还是比较统一的，就是在做灯光方面做几年，积累经验，学习更多的灯光控台的基本操作，充分去适应、熟悉、运用环境，为今后的提升做好基础。

然后指着头顶的3个主灯，告诉我们这个是3000左右的聚光灯，在舞台上用的聚光灯是指灯前面使用平凸聚光镜而言的，这种灯具可以调节光斑大小，出来的乐束比较集中，旁边漫射的光线比较小，功率有0.5W至5KW多种，焦距有长、中、短之分，视射距的远近按需要来加以选用。然后在观众席的部分他们主要采用的是led染色灯，LED染色灯，可以提供RGB混色以及综合混色效果，色彩纯正丰富，被广泛应用于大型综艺演出和娱乐场所作色彩渲染效果。外壳由压铸铝与铝合金组成，防水等级可达到IP55/65，另外此灯采用先进的外型设计，使其具有独特、坚固、紧凑的特点，同时还具有容易操作、安全可靠等特点，光衰小也是它的一大特点，有独立的控制系统方便单独地调试灯具及亮度程序。

此外在布光中还用到了图案灯以此对人物进行点光源照亮。人物逆光，还有就是电脑摇头灯，也在此广泛应用，摇头灯通常是用在舞台，专业摇头电脑灯是集电

子、机械、光学为一体的高科技产品。合格的专业摇头电脑灯，必须稳定可靠、光效优良、定位准确、散热良好，灯体及材料结构符合人机工程要求。

其实这些灯具都可以用电脑灯大致包括，早期歌舞厅的灯光非常简单，有聚光灯、筒灯、小雨灯和一些笨重的机械转灯。随着电子技术的发展，出现了简单的声控机械灯，能映出图案、变换颜色及变化投光角度。但这些灯都是单独动作，无法作到整齐划一，步调一致。到了20世纪80年代出现了照明技术与电脑技术相结合的新型灯具，取名为电脑灯。电脑灯可以几台、几十台、甚至上百台一齐按灯光设计要求变换图案、色彩，其速度可快可慢，其场面瑰丽壮观，叫人惊奇。电脑灯的出现是舞台、影视、娱乐灯光发展历史上的一个飞跃，也使人们对灯光技术有了新的认识。

作为现代灯具的典型代表，电脑灯的功能可以说是非常齐全：一般包括光线颜色变化、三基色组合变化、光线明暗变化、图案组合变化、图案旋转变化、棱镜效果变化、柔光效果变化、镜头光圈收缩变化、镜头调焦变化、镜头变焦变化、光束频闪变化等。按功能分主要有电脑变色灯、电脑灯（变色、变图案）等；按品牌分有黄金、百奇等。由于各省会地方城市电视台资金少，不可能一次购进大批同一型号电脑灯。例如一些省市电视台一次只能购进8台--24台，而在二三年内不可能再购进新的电脑灯。如此一来，新购入的电脑灯数量太少，旧的电脑灯则趋于淘汰。

与传统灯光比较而言，电脑灯有非常多的优点，列举一些最为显著的：

1、电脑灯光设备采用国际上通用的数码信号DMX192信号进行控制，兼容性好，控制精确快速。

2、电脑灯光设备可预置编程程序，精确走位，自动控制，为使用者控制灯光系统提供极大的方便。

3、电脑灯光可实行实时控制，操作者可根据临场情况进行灵活控制，控制方式的灵活性好。

4、电脑灯色彩纯度高，颜色变化丰富，一般可达几十种，能极为有效地为舞台渲色，而颜色由内置的镀膜色片提供，避免了传统灯具通过换色片换色的色彩失真和颜色种类少的缺点。

5、电脑灯的灯泡亮度全部实行线性调整，强弱变化的层次感好。灯泡寿命长达2000小时，避免了频繁更换灯泡的麻烦。

6、电脑灯图案丰富，通过三面棱镜控制，可以为舞台带来丰富 的图案变化和多变的光束摆动，是传统灯无法做到的。

7、电脑灯频闪速度可调，1-10次/秒，可以根据现场情况实行直观有效的控制。

8、电脑灯普遍可实行X轴450°Y轴270°的移动，能将光束投射到动感听音区任何一个角落，且移动速度快。

9、电脑灯具备自动光电侦测归零，很好地保证了系统的同步性，使得灯光系统的整体性和统一性得到很好的体现。

通过这次参观学习我明白了绚丽多彩，变幻莫测的灯光效果是人们对灯光的第一印象。这些效果来自于各式各样，形形色色的专业灯具。也就是人们所说的专业灯光。

而照明就是利用各种光源照亮工作和生活场所或个别物体的措施。利用太阳和天空光的称“天然采光”；利用人工光源的称“人工照明”。照明的首要目的是创造良好的可见度和舒适愉快的环境。我们作为一个传媒人，一个照明专业的学习者就是要学习利用各种各样的灯具给营造不同的环境气氛。

在这次电视台的参观中的看到师傅们在狭小的空间里对控台操作，那一滴滴的汗水使我想到了很多；也许在很多人的心目中认为灯光师是待在办公室对灯光进行一些简单的调控，那样你就错了他们更多的时候是守在现场，随时对可能出现的情况进行调控，记得在一位老灯光师曾经对我说了这样一句话：像你们大学生刚开始只具有理论知识，在下面实践时一定要在安全的情况下多动手多实践才能熟悉控台才能了解操作过程的各个环节，同时在动手的过程中就能慢慢学会如何去调好每一个零件。是的，纸上得来终觉浅，在这次参观学习中我清楚的认识到了灯光操作更多要靠实践，衷心感谢学校给我们安排的这次学习机会，谢谢老师的安排同时希望我们专业以后会有更多这样的机会。

第二篇：灯光师责任追究制度

灯光师责任追究制度

本责任追究制度严格按照《灯光师岗位职责》为依据，所有中心灯光工作人员必须遵守该制度，在拥有职业权利的同时即默认认可该制度的执行并认真遵守该制度。对于违反制度的人员按照如下方案执行。

一、不能准时上班以请假条方式提前向主管领导提出请假，并得到请假批准，如无故月迟到一次警告处份，月迟到第二次起（含第二次）罚款50元一次，缺勤一次导致工作不能正常继续的情况扣除3天月基本工资。工作期间必须坚守岗位，月擅自离岗串岗一次警告处份，月擅自离岗串岗第二次起（含第二次）罚款50元；上班时间干与工作无关的事情或发现工作区域未保证卫生清洁、设备摆放整齐的情况发生，一个月内第一次警告，第二次起罚款50元；灯光控制室有闲杂人等干扰影响工作，亲友拜访未取得允许下，在工作区域会见拜访，如有违反则罚款50元。以上各项年周期内月违反三次以上（含三次）将取消年终评先评优资格。

二、临时加灯光设备必须按照安全规范要求进行，因工作不到位，未按照规范安装造成事故的，依照事故的大小承担一切责任。定期对灯光工作室及灯光设备进行调试和日常维护工作，做好本职设备维修维护工作，如处理不当，造成无法使用的情况罚款100元；平时维护保养无法处理的设备维修故障当日向主管领导报告，不得拖延不报，否则罚款50元；以上各项年周期内月违反三次以上（含三次）将取消年终奖。

三、未按照设备各项操作规程及规章制度完成日常灯光设备的检修和保养工作及认真填写检修记录的情况罚50元。进行灯光设备操作未按照操作规程做好安全防范工作的月第一次警告处分，月出现第二次罚款100元一次，依次例推，造成安全事故追究其直接责任。事故造成中心财产损失的追究灯光技术人员经济责任；事故造成中心重大财产损失和人员伤亡追究其灯光技术人员民事责任及直接开除相关重大责任人。

四、突发设备故障事件，可能影响演出情况，立刻向相关人员报告，同时联系值班领导并明确汇报故障情况同时执行备份方案，未及时通报相关人员及告知领导造成演出推迟或停止的罚款200元。不服从中心工作统一安排，造成工作拖延的罚款200元。

五、个人工作台面必须保持整洁没有杂物，由于工作台面直接关系设备的操作和运行，如若发生液体的泼洒导致线路短路造成的设备损毁以及其它损失等情况自行承担，在工作台面不得存在茶缸、烟灰缸等开口容器，否则罚款100元。

六、节目单直接关系各职能的准确发挥，演出开始必须提前60分钟到岗拿，因节目单缺乏准确性导致操作失误罚款200元。

七、灯光工作人员的工作内容包含舞台灯光设备的使用、维护、保管工作。同时做到以下几点：

1.必须每月、每季、每年对舞台灯光进行日常维护保养及预防性维修检查保养；

2.必须每月不少于一次进行业务知识学习； 3.必须服从统一管理、分配工作；

4.必须及时完成上级交办的其它工作事项。

第三篇：中班科学教案 《舞台灯光师》范文

中班科学活动：《舞台灯光师》

活动目标：

1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化

2、能表达自己的发现及疑问，和同伴互相合作玩游戏

3、培养幼儿对自然科学的兴趣

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口

2、手电筒幼儿人手一个

3、一段节奏强烈的音乐

活动过程：

一、引发幼儿对活动的兴趣

师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗？”

教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，师：“小朋友，你们看到了什么？”

幼儿自由讲述

师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样？”

幼儿自由讲述

二、幼儿尝试制作彩色灯

师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。”

小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上

幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐

幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩

师：“小朋友，你们刚才是怎么玩的？发现了什么？”

引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现

师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同？”

引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣

师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏？”

教师装着神秘的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色，你们相信吗？不信，你们随便去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。”

引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏

启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团互相交叉，部分重叠，仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述，请个别幼儿谈谈自己的发现和感受

三、结束游戏

最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模仿舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编

也可请愿意上台表演的小朋友进行表演

最后在欢乐的气氛中结束本次活动

中班科学《磨豆浆》

活动准备：

（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。活动准备：

（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。活动过程：

1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。

提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？ 2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。

（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。

提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？

小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。

（1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分。）（2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。（3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果。

小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。

总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延伸：

（1）在科学室（或区角）里，提供石磨.电磨供幼儿操作。

（2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。活动建议：

（1）受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。（2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。

第四篇：论文实习报告

郑州航空工业管理学院 毕业生实习报告

姓名： 班级： 学号： 实习单位：

实习时间：2012-2-13至2012-3-23

一、实验目的

社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训的社会实践，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。以下是我在郑州安禾商贸有限公司的实习报告。

二、实验内容

我所在的公司是主要经营钢铁现货，所以主要还是用手工帐本，没有用到会计的相关软件。首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。其实就是审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。总之在这次实习的过程中，我学到了书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实习这个实战演练,使我们了解了会计工作内容的具体流程和一些和理论不同的小细节。

会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。所以我们将教材的理论知识学完以后,进行这次会计实习。实习重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，往后就孰能生巧了，还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的凭证的后面，方便以后的查看。最后就是装订，小小的装订还有大学问。公司的装订机是电动式的，而我们学校实训用的是手动的，装订时一定要注意针眼离凭证边的距离。

三、实验结论

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。在实际的实践中，各个行业有不同的会计处理方法，比如钢铁行业，我们公司在登会计库存账时就用到加权平均法，每笔主营业务收入不立刻结算相应的成本，还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。特别是要注意原始凭证的保存和及时的粘贴，入账！所以这次实践对我们来说很重要，让我们知道现实和理论的差距！同时会计工作一定要细心认真，不能光为了速度而忘了质量。

四、实验心得

这是我的第一次真正的实践，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实训的第一天。第一天去公司早上我六点就起床，提前了半个小时到上班的地方！去工作的第一天做了分录。虽然大学一年级是从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。而且有老师在上边简单的提点一下！当老师说“开始登记凭证”时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实！

有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证；根据记帐凭；根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票，要求很多，所以要很仔细。这样的日子充实的过着。实习的倒数第3天老师教我们如何订凭证以及相关注意的事项。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；

2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益非浅。

一经过这次实习，虽然时间很短，可我学到的却是我所经历的三年多大学生活中难以学习到的。比如如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便多跟同学们打交道，而自己也尽量虚心向他们求教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，作为一名会计人员必须具备良好的人际交往能力。

第五篇：关于实习论文报告

认识实习报告

一、前言

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。想必同学们都知晓实习的重要性，并非纸上谈兵那般简单。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是更能锻炼人的综合型大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成长，并有效地为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

二、实习经过

（一）实习地点：郑州新郑市龙湖大学城

（二）实习工作：话务员

放假在家里休息了将近半个月的时间，在网上也查看了关于暑期实习的工作，但是终究没有去理会网上的一些。过了一些时间，朋友说郑州龙湖的一所清华IT学校要招聘话务员，我们便一起来到这所学校，在教室里，老师给我们一些关于这所学校的资料简介，三天时间将这些内容牢记通过考核后决定你是否能胜任这份工作（简明说也就是背会，不会背的将要卷铺盖离开）这会儿，可把我们吓得目瞪口呆，屁滚尿流。持续了一天枯燥无味的背书时间，晚上回宿舍时，舍友都无语了。在这三天培训期间，我们痛苦，失望过，也想过打退堂鼓。但是，一旦我的心里有消极的一面，我心里积极的一面就会出来和消极的一方进行PK.俗话说得好，邪不胜正。终于我坚持了痛苦的三天。隔天就要进行考核，我和我的朋友通过了，为我们的努力开了一扇门，我们欣喜若狂，因为我们是这几天考核的人中一次性通过的。我当时就决定要好好的去对待我实习的这一个月。在此期间我和老师同学相处的非常融洽，有时，老师还自己掏腰包请我们吃冰激凌，或是买些水果大伙分一下，我们感到无比的温暖。我们早晨一起做早操，喊口号，通过各种方式让自己更有动力，让自己的状态达到高潮。当然了，心情也有低落的时候，在打电话时，也受到了家长或学生的打击，询问。一些家长说话毫不客气，直言冲撞。我伤心过，不过我要坚强不能就这样被打击倒。半个月时，大多数同学都没有招来学生，为此我们感到丧气，我们消极。这种情绪不会影响我们

许久，我们努力，朋友我们为双方鼓劲儿，振作！奋斗！在这一个月的实习中，老师表扬过我，校长也夸过我好口才，与人沟通很好，因此而感觉骄傲。

真正意义上的工作，也是要用心的去和每位家长谈话交流。事后老师好告诉我们：沟通中其实心态很重要，讲话要流畅，有信心。除了要放松以外，还要更多的去体会学生家长的感受，我想这些东西都是我以后要训练的“本领”

三、实习内容

话务员的工作是实习的核心，简单说明就是招生工作。第一步是老师给我们一些资料，说话技巧，通过一些方式了解对方的心理。第二步是打电话给一些参加高考的学生，让他们对我们学校有所了解，看是否有意想来我们学校。第三步就是来校参观时我们提供他所需要的服务。

四、实习心得

实习的心得伴随着酸甜苦辣，任何的成功都不可能是轻轻松松的。要想取得好的成绩，就要不懈努力，坚持到底，永不放弃。在学校的时候，还不觉得有压力，也许是无忧无虑的日子过习惯了。真正工作后，才看到自己的许多问题。并且，社会中形形色色的人际关系也要自己去适应。总之，社会和学校不是同一个地方，要去了解，要去学习，要去适应。

一个月下来，我招生的情况很差劲，但这并不代表我在工作中没有收获。我知道了离开这里我应该及时弥补自己的不足，完善自己，让自己更上一层楼。我们这样的年龄，赚钱的能力比赚钱本身更加的重要，也可以说是“磨刀不误砍柴工”。还有一点我必须强调，人活在这个世界上，不能只追求金钱。出于这样的心态，我在工作上，更多地把重点放在了“锻炼”上，而不关心赚了多少钱。

锻炼之一是我的口才越来越好了，说话不再磕绊，更有说服力了。通话一开始，总是很紧张，说话颤抖，老师鼓励我，我也相信我能纠正存在的缺点，几天后就是大有所转，因为每天下班时，我就会大声的背诵资料，这样，嗓门打开紧张的心也就自然而然的打开了，不再害怕。锻炼之二我接触的虽然都是学生，但是不像学校那般的单纯，因为这不仅仅是个学习的场所，更是赚钱的机会。我们在学校没有太多得利益关系。所以为人处世有时候，太直接，太简单。在工作之后，我才知道，做人还有很多的学问，我要慢慢去改变自己。锻炼之三是我懂得了站在别人的立场去感受问题的所在，站在别人的角度去看问题。最典型的就是，有时学生的家长接到了电话，我一直在给他介绍我们的学习如何时，他打断我的话说，我的孩子在那里能有好的发展前途吗？所推荐的这门专业有什么好的前景？他 最关心的并不是我们学校多麽的优越，而是他的孩子。很多时候，我们都可以试着分析一些，自己的想法，自己关系的是什么，别人的想法，关心的是什么。这样一来，我们就可以在沟通的时候抓住对方的焦点来发展讨论。

短短的实习结束了，我的感觉并非是：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”来应聘这份工作时，我心里的压力好大，如今要走了，心情却是如此的沉重，三十多天的相处时间，尽然会如此的不舍。现在，有的同学还有老师还是和我有联系，以后还是有机会再见面的，我非常的珍惜这段经历。

在与众多老师同学接触一个月多后，发现自己在人际交往方面得到了锻炼与提高，学会了如何与别人交往（将心比心，用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养）也得到了友谊。在外面要是没有朋友，你的生活会为残留许多遗憾，而你的精神世界也将是空虚的，所以在外要大胆与人交往，用你的热情去融化世界，最终你一定会有所收获。同时在这一个月的打工中我还发现在实际工作中不一定会用到太多的专业知识（在这里想要说明：也许是所实习的专业不同）、更多的是我们要有一定的耐心，细心，一步一个脚印脚踏实际去工作，只有基本工作做最好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展现自己更多的才华，单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多还是要脚踏实地做一些细微之事而判断一个人的工作能力恰好是从一些小事上反映出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？很高心自己这次社会实践，通过这次社会实践，它为我积累了一笔宝贵的人生财富，它为我今后步入社会打下了牢实的根基。

五、检讨与建议

在这一个月内，我看到了自己的不足，在工作中的问题与不足，但都是我宝贵的经验，将来值得去研究。

我在今后的学习或是工作中，应该更多的请教有经验的人，更多的放下自己的脸面，更多的做有生产力的事情，有价值的是事情。减少懒惰，减少胆怯，减少拖延。

同样都是校园，但是这个不只是简简单单的学习场所，同样也是可以通过自己的劳动来挣来幸福。在这里，我建议我们同学遇到任何事情，不要轻易退缩，让我们微笑面对，积极去解决困难，没有解决不了的问题，能解决的问题都不叫问题。

心态不好，情绪很低，并且无论好的与不好的心态都会影响到自己或是别人。还会辐射到周围的人。日子一天一天过去，好也一天坏也一天，为何不让我们拥有一个好心情，微笑每一天，传递每个人。

认识实习报告

院系：人文社会科学系 专业：行政管理 姓名：李继红

学号：101207216 指导教师：许建兵