郎溪县益华双语学校贫困寄宿生生活补助资金实施方案5则范文

第一篇：郎溪县益华双语学校贫困寄宿生生活补助资金实施方案

郎溪益华双语学校贫困寄宿生生活补助资金

实施方案

为贯彻落实安徽省教育厅关于印发《安徽省义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助管理暂行办法》的通知精神，结合我校实际情况，特制定我校家庭经济困难寄宿生生活费补助发放工作实施方案。

一、领导小组：

组长：孙伍志（校长为第一责任人）

副组长：汪忠成 栾顺喜

肖学勤

组员：余凡 诸先成 凃莉 左则伟 张虹 罗书锐 倪静 李森亮

及全体班主任

二、申请家庭经济困难寄宿学生生活费补助基本条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2、遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；

3、诚实守信，品德优良；

4、勤奋学习，积极上进；

5、家庭经济困难，生活俭朴；

孤残学生、烈士子女、城乡低保家庭或持特困职工证家庭的学生、困家庭成员长期患生病或突发事件导致家庭经济困难的学生等应当得到优先资助。

对因农村学校无寄宿条件而寄宿在校外或校内非学生宿舍的家庭经济困难学生，符合条件的，可以作为补助对象。

三、生活费补助标准

小学生每生每年1000元（每天4元，每年按250天计），初中生每年1250元（每天5元，每年按250天计），学校有条件的，可适当增加补助标准，所需资金自行解决。

四、工作程序：

坚持公开、公正的原则，严格按照申请、审批、批准、监督、申诉程序进行操作。具体安排如下：

1、宣传发动：学校通过召开全校师生大会，办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传，并公示受助寄宿生的申请条件。

2、个人申请：贫困生本人向学校提出书面申请，并提供符合申请条件的相关证明材料。

3、学校初审：各班班主任应对本班提出申请的学生在班上组织评比并将评比结果当众公示。在没有异议的情况下，班主任将纸质审批表、补助明细表和补助明细表电子文档一并交总务室核实。学校根据个人申请及相关证明材料进行初审，建立资助学生档案，定期记录学生家庭经济状况变动情况，关心家庭经济困难学生的生活和学习。

4、调查核实：中心学校对公示无异议的学生，组织人员进行入户调查。

5、填写审批表：

调查核实情况属实的学生；校长公布补助学生名单并公示

（公示期为5天）；由班主任组织符合条件的学生填写审批表，经乡（镇、街道办事处）、行政村（社区）盖章确认后，由班主任收取学生书面申请、相关材料及证件的复印件；最后上交中心

学校（申请表后附学生书面申请原件，证明材料原件及证件的复印件并以班级为单位装订成册）

6、签领补助：学校先组织受助学生上交存折，学校登记银行账号（初评的贫困生需到银行开户）。学校不得向学生收取卡费或押金等费用，不得用于生活费补助资金抵顶收费或抵扣久款。确因特殊情况无法办理银行卡的受助学生，学校上报教体局计财科同意后，向其发放现金。学校填写好生活费补助领取花名册，由受助学生家长（监护人）和班主任签字后存档备查。

五、工作要求

1、规范操作。学校坚持公平、公正、公开的原则，严格执照申请、审核、公示、落实、督查、上报等工作程序履行工作职责，建立专门台帐，落实相关签领手续，坚持“阳光操作”。

2、严禁弄虚作假、套取骗取或挤占、挪用、滞留生活补助经费的行为，按照《财政违法行为处罚处分条件》（国务院令427号）有关规定严肃处理。

3、严格管理。学校加强对生活费补助专项资金的管理，确保专项资金用于贫困寄宿学生生活费补助。把落实贫困寄宿生生活费补助与改善学生生活条件结合起来，按照标准按时足额把生活费补助资金落实到受助贫困寄宿生手中。

4、加强监督。学校将严格资助资金的过程监督管理，严格落实资助资金管理、发放、使用的责任制和责任追究制，让学生和家长参与监督。

郎溪益华双语学校

2015年4月20日

第二篇：郎溪益华双语学校小学部2011

郎溪益华双语学校小学部2011-2012学第二学期教师常规工作考核

领 导 组、工 作 组 名 单

为进一步规范教师常规工作行为，促进教师扎实做好教学常规工作，全面提升教师作业批改等常规工作水平，同时，为使考核工作更加公平、公正、公开，经研究决定成立小学部期末考核领导组与工作组，成员名单如下：

一、考核领导组成员名单： 组长：洪志顺

顾问：栾顺喜 副组长：郭胜 成员：诸先成、罗书锐

二、考核工作组成员名单： 组长：郭胜 副组长：诸先成

成员：罗书锐、汤丽、马素兰、程荣、冯辉、乐慧婷、袁洁、徐玲玲。

（一）师德考核（2012年6月14日）：郭胜、马素兰、汤丽。

（二）教学常规考核：

1、作业布置与批改考核：

英语、科学学科（2012年6月15日）：罗书锐、汤丽、马素兰、程荣、冯辉、乐慧婷、袁洁、徐玲玲

语文、数学学科（2012年6月16日）：郭胜、汤丽、马素兰、程荣、冯辉、乐慧婷、袁洁、徐玲玲

2、备课考核（2012年9月18日）：诸先成、汤丽、马素兰、程荣、冯辉、乐慧婷、袁洁、徐玲玲

3、计划、表册、总结考核（2012年6月25日）：罗书锐、程荣、袁洁

4、认真上课考核（县成绩分析后一星期内）：罗书锐、乐慧婷、马素兰、汤丽

5、课外辅导考核（县成绩分析后一星期内）：诸先成、冯辉、徐玲玲、程荣

（三）教研工作考核（2012年6月19日）：诸先成、冯辉、徐玲玲、（四）加分类（县成绩分析后一星期内）：郭胜、袁洁、乐慧婷、马素兰

郎溪益华双语学校小学教导处

2012年6月4日

第三篇：贫困寄宿生生活补助实施方案

**中学贫困寄宿生生活补助实施方案

按照县局及镇中心校安排部署，为做好我校2014春期贫困寄宿生生活补助工作，特制定方案如下：

一、成立领导小组，制定实施方案

1、成立领导小组（5月18日）组

长： 副组长： 成员：

2、制定实施方案（5月16日）

召开领导小组会议，讨论制定实施方案，由王俊伟负责。

二、召开全体学生大会和班主任会议，宣讲相关政策

（全体学生会定于5月19日晨会时间，班主任会定于5月18日周前会后）

1、享受贫困寄宿生生活补助的条件：（1）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；

（2）孤儿或单亲家庭或父母离异（未再婚）家庭困难的；（3）家庭有重大病号导致家庭生活困难的；（4）父母残疾或体弱多病致使劳动能力较弱的；

（5）因天灾人祸（失火、交通事故等）造成家庭生活困难的；（6）多子女上学等其它原因的家庭生活困难的。

(7)对革命烈士子女、独生子女、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。

2、以下不能享受贫困寄宿生生活补助

（1）父母双方或一方是行政事业单位干部职工的；（2）因购房、投资等导致经济暂时困难的；（3）因父母赌博等违法违纪造成家庭生活困难的。

3、政策新变化

（1）指标进一步被压缩，由原来全部寄宿生的40%变为20%；（2）补助款不再发到学校，直接打入学生家庭账户。

三、工作流程

1、公布各班贫困寄宿生生活补助指标。（班主任会上）

七一班：（50-2）×23%=11（人）

七二班：（50-1）×23%=11（人）七三班：（50-7）×23%=10（人）

七四班：（48-3）×23%=10（人）八一班：（41-3）×23%=9（人）

八二班：（42-0）×23%=10（人）八三班：（41-5）×23%=8（人）

八四班：（40-0）×23%=9（人）

九一班：（48-3）×23%=10（人）

九二班：（51-4）×23%=11（人）九三班：（51-9）×23%=10（人）

合计：

人

2、学生申请（5月19日）

（1）格式：第一段写清个人基本情况，包括姓名、性别、身份证号、住址、班级，第二段写清家庭基本情况及困难原因（姓名、身份证号与户口本一致）；统一用信纸，便于存档。

（2）做好宣传，保护学生自尊心，防止学生碍于面子不写申请，保证困难学生不遗漏。

3、各班成立评审小组，班级初评（5月20日）

班主任、班干部、学生代表组成班级评审小组，对提出申请的学生进行评审。注意保护学生隐私和自尊心，不得公开学生申请内容。评审结果于5月21日下午5:00前以电子表格形式发到学校邮箱（邮箱内有空表格）。

4、学校领导小组评审（5月22日上午）

为保证评审公平，避免出现同一村组学生因在不同班级贫困者未评上而条件较好者评上，学校评审小组进行评审。

5、村委鉴定（5月23日下午）

学生将申请表带回，请村委签上意见，并加盖公章。

6、公示（5月24日—5月31日）

7、上报（5月31日）

四、工作纪律及要求

1、提高认识，高度重视。

贫困寄宿生生活补助工作涉及每个学生家庭，社会关注度高，是热点、敏感问题，事关学校、社会稳定，要树立高度的责任感，站在为学校负责的高度做好此项工作。

2、严格程序。

严格按照学校规定的程序，公正公开做好每一项工作，不走过程。收集好学生申请、班级评审小组名单、评审意见、评审结果，交总务处。

3、公平公正。公开条件，公开指标，公开评审，以身作则，顶住说情风，更不允许安排自己不符合条件的亲属、朋友子女享受贫困寄宿生生活补助，对不符合条件的学生做好解释、说服工作，及时化解矛盾。不得通过降低补助标准扩大补助面。

4、建立责任追究制。

对不按规定开展工作，引起社会不良影响的，坚决追究相关人员的责任，除行政处分外，从个人工资中扣除一个贫困寄宿生生活补助资金，用于发放符合条件的贫困寄宿生。

5、保证专款专用。

贫困寄宿生生活补助是国家惠民政策之一，要确保专款专用。要求家长将生活补助款暂时存起来，今后用于学生上学生活费，严谨用来购买化肥、抽烟喝酒、人情送礼等，设立举报电话***，一经举报，下期取消资格。

6、评上的学生及家长不要声张、炫耀，以免引起矛盾。没评上的学生做好劝解工作，说明父母身体健康，比较能干，家境比较富裕，也说明思想觉悟较高。

7、对不太困难的学生，上一次享受的，可以做工作让一让，让其它条件相近的学生也享受一次。

**中学

2014年5月18日

第四篇：郎溪益华双语学校德育处工作总结3

郎溪益华双语学校德育处工作总结

（2013—2014学年）第一学期

本学期政教处工作在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。在全体教职工的共同努力下，加强了我校文化建设，促进了我校学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了我校校风和学风的建设。为更快打造品牌益华建设奠定坚实的基础。现将本学期德育处工作总结如下：

一、加强师德师风建设，优化过程管理。

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、德育工作队伍。开学初我们组织了全体班主任的业务培训，提高我校班主任的业务能力和管理水平。

2、进一步量化班主任考核工作，包括班级卫生、就餐就寝秩序、两操评比、黑板报宣传、班主任月小结、及各类文体活动开展等等。

二、加强学生行为习惯养成教育，做好德育工作。

1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。

2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共组织了五次黑板宣传活动。

开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识并对七年级年级学生进行入学第一课教育，为尽早适应学校生活和学习打下坚实基础。

开学初，配合后勤强抓午休纪律，使本学期的午休纪律有所好转。学期中期召开了两次高年级寝室长会议，明确寝室长职责，加强就寝纪律要求。在全体班主任、后勤生活指导老师的大力配合下，住校生寝室卫生、就寝纪律等方面进一步提升。

利用每天早操前的国旗下的讲话，加强对学生节约意识的教育，在学校后勤服务进一步提升和班主任有针对性教育的情况下，全体师生的节约意识明显提高，浪费饭菜、水电情况逐渐减少。

三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。

学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。继续落实政教处——年级组——班主任三级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。第一方面，加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年级、班级的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立寄一整套的安全管理制度。第二方面，丰富安全教育内容，积极开展如：消防安全教育、交通安全教育、课间活动安全教育、食品安全教育、假日安全教育、公共安全教育等。第三方面，通过各种形式，把日常安全教育与各种活动结合起来。如：学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。第四方面，加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

四、积极组织开展各项活动，在活动中加强德育、安全等教育。

九月以教师节为契机加强学生的感恩教育。十月筹备与组织第十届校田径运动，参加了市第三届田径运动会并取得团体第三的好成绩。配合县疾控中心，做好我校结核病的防治工作。十一月参加县第一届小学生篮球赛和第十届中学生篮球赛都取得优异的成绩，还组织后勤开展了消防安全演练。十二月开展了“无邪教学校”、“平安校园”、“零犯罪学校”的创建工作。

五、存在的问题：

综合分析一学期来的工作，总体来看是可喜的，但由于自己的工作能力有限，也留下了一些遗憾，存在问题如下：

⑴由于监管力度不到位，使教师队伍中仍存在一些纪律性不强的现象，迟到、早退、中途离岗等现象时有发生。

⑵由于监管检查不到位，部分办公室卫生仍不尽人意，尤其是各种物品的摆放仍存在随意性。

⑶由于对学生的教育不到位，学生中仍存在一些违纪现象如（打架、抽烟、带电子产品和“三无”产品进入校园等），虽然较以前有明显转变，但一些常规性教育仍存在漏洞、特别是学生在寝室的纪律较差。

⑷主题展班会各班不能正常开、或开展后资料未整理等尤其是部分班级仍存在“打折”的现象。

⑸学生养成教育还做的远远不够，学生的日常行为中仍存在很多不文明的地方，仍需要强化。

⑹学生常规管理缺乏恒常性，工作的主观随意性较大。

六、今后的工作设想：

1、继续加强全体师生的思想纪律教育，全面提高规章制度的执行力。

2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施，培养学生良好的行为习惯和安全教育。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始，培养责任意识要从对自己负责开始，培养爱心要从爱父母、爱同学、爱老师开始等等。

3、深入师生，加强各种行为的督查，做到问题提前发现，并在第一时间内妥善处理。特别是要加强与班主任之间的交流与沟通，发现各班成在的问题及时协助班主任去解决相应的问题。

4、继续加强对班主任业务能力的培训，定期举行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治班、管班、能力，提升各班主任的敬业精神，确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。

5、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，恒常化。各项管理有制度就有实施，善始善终，建立学生文明监督岗制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是要发现总结工作中存在的不足之处，在新学期的政教处工作中努力弥补不足，使各项工作百尺竿头，更进一步。

郎溪益华双语学校政教处：汪忠成2014年元月10日

第五篇：2012年贫困寄宿生生活补助实施方案

2012年风城乡中学贫困寄宿生生活补助

实施方案

为规范我校贫困寄宿生生活补助工作，国家资助贫困寄宿生的相关政策，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、适用范围和补助标准

1、本《方案》适用于学校在校住宿的学生。

2、享受生活补助费对象：主要为因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。在评审时，优先考虑低于民政部门颁布的上年家庭人均最低收入标准线家庭学生、孤残学生、烈士子女、因家庭成员长期患重病或突发事件导致家庭经济困难的学生。

3、生活费补助标准：每生每学期补助650元。

二、加强组织领导，健全工作机制

学校组织成立“学生资助工作领导小组”，负责义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作的实施，学生资助中心为具体办事机构，负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。

三、评审贫困寄宿生工作程序

1、公开补助信息。学校通过各年级组公布生活费补助政策。

2、学生个人申请。学校根据教科局下达的补助名额，以班为单位按规定的补助条件组织学生进行申请，村委会出具证明，班主任组织学生互评打分，班主任核实情况，认真摸排，确定拟补助对象，提请班级审评小组审评，再报学校审评小组审核，初步拟定各班级补助名额和对象。

3、班级、学校评审。班主任、任课教师及学生代表组成的班级评审小组对申请人在校期间的实际生活状况进行评议，符合条件者上报学校。

4、学校公示。学校将评审结果在校内公示，公示期不少于7天。公示期内对有重大异议的受助对象，应及时查实处理。不符合受助条件者，应予取消。

5、申诉。在公示期间内，教师或学生家长(监护人)有异议，可通过有效方式向学校提请复议，受理复议必须在接到提请复议3个工作日内予以答复。

6、上报、核定。公示无异议后，建立受助寄宿生档案，个人申请书、村级证明等相关证明材料。申请书要经所在行政村（社区）盖章。

四、注意事项

贫困寄宿生生活费补助工作，事关落实党和国家扶贫助学政策，涉及学生切身利益。学校要高度重视，认真负责，坚持原则，规范操作，切实做到公开、公平、公正，将补助资金真正用到最需要补助的贫困学生身上。需注意以下几点：

1、优先考虑贫困寄宿生（无论学习优劣）。

2、为鼓励外乡镇学生到我校读书，可优先考虑其享受生活补助（应届生）。

3、毕业、转学或新增指标按有关程序调整给其他年级贫困寄宿生。

学校要加强宣传工作，定期对贫困寄宿生进行资格复查，如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出调整上报。

侯马市风城乡中学

2012年5月10日

凤城乡中学

贫困生生活补助发放领导组

组长：康桂林

副组长：张志明

成员：薛永俊姬建红张建中

陈瑞华 孙晓华

李富军

各班主任