湖南省宁乡县实验中学高一历史教案： 民主政治的摇篮 古代希腊 (人民版必修1)

第一篇：湖南省宁乡县实验中学高一历史教案： 民主政治的摇篮 古代希腊 (人民版必修1)

湖南省宁乡县实验中学高中历史人民版必修一教案：

掌握希腊地理环境，理解其对希腊的影响

了解城邦的含义及其特点 了解公民的基本情况 过程与方法：

通过对希腊环境的掌握，认识环境对民主政治形成的影响 情感态度与价值观

认识到雅典公民所享受的民主权利，体会民主对于雅典的积极作用 教学重点： 希腊的城邦制度 教学难点：

地理环境对民主制度形成的影响 教学过程： 导入新课：

利用雅典奥运会的图片导入 讲授新课：

由于得天独厚的地理位置和特定的历史条件，古代希腊文明得到迅速发展，呈现辉煌景象，主要体现在，以雅典为代表的古代希腊城邦民主制度逐步发展到顶峰，希腊文化取得了巨大成就。以雅典为代表的古代希腊政治思想和制度及伟大文化成就是世界文明宝库中的一朵奇葩，成为近代西方文化的摇篮。

一、蔚蓝色的希腊 展示课件：《古代希腊示意图》。

一边讲解古代希腊的地理位置，一边提问学生一些与本课教学有关的问题。如：从地图上看，希腊半岛的海岸线非常曲折，几乎所有城邦离海洋的距离都在40公里内。其中，古希腊东部海岸线比西部海岸线曲折，对古希腊的发展有什么意义？又如：希腊半岛上山峦起伏，山势陡峭，很难翻越，形成一个个地理上相互隔绝的小单位。这与希腊有许多城邦的政治格局有什么重要影响？

人类早期文明多发生在大河流域，如尼罗河流域、两河流域诞生了古埃及、古巴比伦文明。而希腊是海的宠儿，古希腊文明的发轫和繁盛以海洋为依托，也称“海洋文明”。（出示幻灯片《柏拉图》和他关于古希腊优越地理位置的名言，名言先以英文形式出现，请学生阅读翻译，然后再以中文形式展示）。古希腊著名思想家柏拉图说：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘”。古希腊具有得天独厚的地理条件。

引导学生结合柏拉图的名言和地图信息，分组讨论：地理环境对古希腊城邦的形成有什么影响？

人类早期文明多发生在大河流域。同学们可以举出点这样的例子吗？发源于大河流域的文明。我们比较熟悉的四大文明古国，黄河就是我们的“母亲河”，她孕育了博大精深的华夏文明；在两河流域创造出世界七大奇迹之一的空中花园的古巴比伦文明；还有我们非常熟悉的，永远充满了神秘和神话传说的古埃及，这个美丽的国度一直以来都被称为是“尼罗河的恩赐”。

古希腊文明的发轫和兴盛则以海洋为依托。古希腊的地理位置和地理环境对于希腊城邦的形成有着重大的影响。古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，海岸线崎岖，天然良港多，海岛星罗棋布，这些都为希腊通向外部世界提供了得天独厚的条件。希腊半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。可以说，古希腊是海的宠儿。我们从伯拉图的话中就可以充分地看出这一点。柏拉图是希腊著名的哲学家，苏格拉底的学生，著名的唯心主义者。他认为精神是第一性的，物质是第二性的，因此我们也常用“柏拉图式”来形容纯精神的，希腊著名的哲学家亚历士多德是他的学生。讨论： 对比分析：

希腊的地理环境适宜进行哪种经济活动？ 中国的地理环境适宜哪一种经济活动？

二、充满活力的城市国家（略讲）

公元前8～前6世纪，希腊处在氏族制度瓦解、奴隶制确立的过程中。由于特殊的地理环境，希腊出现了两百多个奴隶制小国，史称“城邦”或“城市国家”。古希腊城邦的基本特征是小国寡民，其政体有民主制、贵族制和君主制等。城邦一般包括市区和周边的农村地区。在古希腊人的心中，“城邦”是以学院为纽带的，一个“城邦”意味着同一血缘人群的共同团体、共同地域和政治经济的绝对独立。

在这些城邦中，实行贵族制的斯巴达和实行民主制的雅典是古代希腊城邦的典型代表。•

三、希腊的公民（略讲）

1、公民的地位：是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量

提问：公民的组成是哪些人呢？

2、公民的组成：是由城邦的成年男子组成。（奴隶、妇女、未成年人和外邦人不属于公民）•

3、公民的权利：参加公共活动、参与行政与司法事务

4、公民的参政素质的培养——为以后参加城邦活动奠定了基础 •

5、公民的个性

6、公民具有强烈集体荣誉感 课堂总结：

今天我们大体了解了希腊的地理环境、希腊的城邦和希腊的公民，这一切都为雅典的民主制度奠定了基础。下一节课，我们来学习雅典的民主制度.作业：

同步练习相作业 教后记：

本课内容讲述的是古希腊，和学生的生活经验较远。我主要利用地图展示它所处的位置，据此讲述地理环境的影响。本课我主要是我讲，和学生互动并不是很多。如果学生对某一知识比较陌生，能不能组织起有效的讨论？每一堂课是否都有必要讨论？仍是我面临的问题。

第二篇：人民版高中历史必修一：民主政治的摇篮——古代希腊教案

民主政治的摇篮——古代希腊

编写人：（历史101班）翁琳娜

时间：2013年5月15日

【课程章节】

人民版普通高中课程标准实验教科书高一历史（必修一）专题六《古代希腊、罗马的政治文明》第一节《民主政治的摇篮——古代希腊》。

【课时】：第一课时 【教材和内容分析】

本课内容通过“蔚蓝色的希腊”、“充满活力的城市国家”、“希腊的公民”三个子目来阐述的。希腊自然地理环境和希腊城邦制度，对古希腊文明的形成产生了深远的影响。古希腊便利的经济文化交往条件，宽松自由的社会环境，平等互利的观念，是民主政治产生的基本条件。这部分内容有些难度，注意体会、理解。

【教学目标】

一、知识与能力

1、学生能了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响。

2、学生能掌握古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色。

3、学生能归纳古希腊公民素质的表现。

4、结合希腊独特的自然地理环境对希腊海外贸易和殖民活动的影响的学习，提高分析历史问题的学科能力。

5、通过对古希腊城邦特点和公民素质的学习，培养学生归纳概括问题的能力。

二、过程与方法

1、运用多媒体设备向学生展示爱琴文明的发现与成就。

2、运用论从史出、问题探究、历史比较、概括阐释、情境再现和合作学习交流的方法。

三、情感态度与价值观

1、学生能通过学习希腊地理环境对对外贸易、殖民扩张以及希腊民主政治的影响，体会地理环境、经济发展对民主政治的影响。

2、学生能通过对古希腊城邦民主政治、商品经济的发展及思想文化繁荣的学习，体会古希腊文化的博大精神。

3、学生能通过学习本课,培养自己勇敢、民主、追求科学的精神以及重视集体荣誉感、追求智慧与平等的高尚情操。

【学情分析】

学生对古代史部分内容感觉离得太远，加上是外国的历史更不熟悉，故心理上有些排斥，对这些历史不感兴趣。因此授课过程中应抓住学生的兴趣点和心理需要，按照他们乐意的学习方式，将历史呈现在他们面前，让学生感受到历史的魅力和智慧。

【教学重点】

希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。

【教学难点】 自然地理环境对文明的影响。

【教学方法和教具】

教法：讲授法、材料分析法、启发导学法 学法：自主学习法、合作探究法、分析归纳法 教学手段：多媒体、图片、课本材料

【教学过程】

导入新课：

师：今天我们要上的课是专题六第一节——民主政治的摇篮—古代希腊。可能已经有一些同学看过很多希腊的传说了。不知道这个传说大家有没有听过，它是这样的：古时候在地中海东岸腓尼基，有位美艳的公主，叫欧罗芭。有一天，她和一群少女一起出去玩，在海边摘取水仙花、紫罗兰。这个时候，天神宙斯刚好从奥林匹斯山俯瞰大地，他发现了欧罗芭，并不由自主地被欧罗芭的美色所吸引。于是摇身一变，成为一头靓丽的公牛，来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它，并骑上了牛背。公牛就踏着爱琴海的浪花把欧罗芭带到了克里特岛，并与欧罗芭结了婚，于是任命把克里特岛命名为“欧罗芭”。同学们，欧洲的英语单词怎么念呢？ 生：Europe 师：是不是和“欧罗芭”的音很像呢？所以，根据这个神话，欧洲人认为“欧洲”（Europe）最早是指爱琴海（Aegean Sea）南端的克里特岛。当然，传说毕竟只是传说，然而虚虚实实的情节中却也可以反映出一些历史的真相，那就是爱琴文明（前2000年-前12世纪）是地中海东端的希腊文明开端。它包括克里特、迈锡尼与小亚细亚的特洛。而希腊文明也是西方文明的源头。这就是我们今天要讲的古代希腊。请同学们课本翻到102页，开始我们的新课。

教授新课： [蔚蓝色的希腊] 师：看本节课的标题，我们称古希腊是民主政治的摇篮。那何为民主呢？大家讨论。生：古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。

师：接下来我们共同探讨一下古希腊为什么会形成民主政治呢？我们说人类赖以生存和发展的一个最基本的天然物质条件就是自然地理环境。人类早期的历史活动更是受到各地自然环境的深刻影响。古希腊文明也是如此。（多媒体显示：古希腊地图）大家观察大屏幕，思考就地理环境而言，希腊有何特点？ 生：地处地中海中部，扼欧亚非三洲要冲。师：那么从这张看呢？

生：被爱琴海、地中海和爱奥尼亚海包围，三面环海。海岸线曲折，岛屿众多。

师：对，古希腊哲学家柏拉图也曾说过 ：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。”非常的形象。那这张可以看出什么呢？ 生：希腊半岛崇山峻岭，沟壑交错。

师：希腊这种地理环境对它的发展是有利还是不利呢？讨论回答。生：①有利，便于从亚非文明中汲取丰富营养。

②有利，海岸线曲折，有很多优良的天然海港，可以航海业。

③有利，通过发展航海业，可以加强对外界的联系，发展海上交通。④不利，海洋阻隔交通，会比较闭塞，容易形成独立的王国。⑤不利，土地贫瘠，耕地缺乏，限制了粮食生产。

⑥有利，冬季多雨，夏季干热，季风气候，有利于葡萄和橄榄的生长，通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油等，可以换回粮食，他们较早地接受了平等互利的观念。⑦有利，优越的航海条件（海湾良港，晴朗的天空，风平浪静的海洋，温和的地中海气候）为希腊人的海外活动提供了便利，进行大规模的海外殖民。

师：大家的讨论说明希腊地理环境独特（多媒体总结）古希腊濒临海洋，有利于加强与周边国家联系，形成了较宽松自由的社会环境，这一切都有利于古希腊城邦民主政治的建立。所以我们说自然地理环境和一个文明的关系是十分密切的。请大家思考一个问题：自然地理环境与世界各地区文明有何关系呢？前者和后者是决定与被决定的关系呢？结合实例谈谈你的看法。

生：自然地理环境对人类文明的影响很大，例如世界四大文明古国之一的古埃及，最主要的是收益于尼罗河。这条大河一方面给予古希腊充分的水源，另一方面也冲击出了广阔肥沃的平原，所以才造就了光辉灿烂的古埃及文明。但我们肯定地理环境作用并不意味着人类一切事物都受制于自然。就如同古埃及人能创造出世界八大奇迹之一的金字塔主要是古埃及人智慧的结晶。[充满活力的城市国家] 师：不管如何，自然的力量是巨大的，但人的力量也是不可忽略的，有时甚至是无与伦比的。接下来我们一起来了解希腊人赖以生存的城邦的大体情况。城邦即城市国家，是古希腊基本的政治单位。大家要注意古希腊仅是一个地理概念，这片土地是由大大小小的城邦组成的。大家阅读这部分内容思考三个问题，1、什么是城邦？

2、城邦的特点有那些？

3、古希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有何不同？

生：城邦即以城市为中心，包括周围的一些村落，最典型的特征就是小国寡民。

特点：①政治上独立自主，每个城邦都是一个政治独立体。因此古希腊未象东方国家一样发展成为一个统一的帝国，但是因为各城邦商品经济发达，农业、手工业都有面向市场的特点，古希腊城邦之间和城邦与海外城邦之间的贸易十分活跃。②希腊城邦在政治上彼此分立，但文化上又保持认同。他们通过共同的语言、文字、风俗、习惯等因素组成了一个统一的希腊世界，称自己为希腊人。③实行民主政治。古希腊公民都是统治者，他们参与城邦的公共事务，集体掌握国家权力，因此公民的积极性也被调动起来。

（多媒体总结：①小国寡民；②独立自治；③文化认同；④民主政治；⑤商品经济发达；⑥思想文化繁荣）

师：发达的商品经济、宽松的政治环境，有利于希腊人创造出的思想文化。例如史诗《荷马史诗》，出现了各类雕塑作品，绘画作品，此外历史学家希罗多德和修昔底德，哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，数学家欧几里德、阿基米德、泰勒斯等都生活在这一时期创造了令人瞩目而且一直影响到现在的史学，哲学、数学成就。

师：第三个问题较难，大家可从经济基础、政体和发展趋势来分析一下。生：古希腊城邦和中国春秋战国时期的诸侯国不同之处在于：（1）希腊城邦商品经济发达，农、工商并重；中国重农抑商。（2）希腊城邦王权衰微，实行较民主的政治；中国各诸侯国王权日益强大，最后发展为君主专制制度。（3）希腊城邦始终以独立的政治单位独立于希腊世界；中国各诸侯国有同管他们的宗主，逐渐走向统一的帝国。[珍惜自由的希腊公民] 师：刚才我们具体分析了古希腊城邦的大体情况，接下来我们一起来了解希腊社会的主体阶层公民的具体情况。阅读课本第104页思考：（多媒体显示：（1）什么是公民？（2）希腊公民有何特征？）

生：公民由一个城邦的成年男子组成。公民是一种身份地位的象征，有资格参加各种公共活动，有权利参与城邦行政与司法事务。

师：城邦公民从小接受系统训练, 以使身心全面发展。既要头脑灵活，又要四肢发达，身体健壮，德、智、体、美全面发展。城邦教育的目的就在于培养这样合格的公民。

师：希腊公民通过系统的训练具备了较高的素质，包括哪些方面呢？

师：首先，希腊公民具有参政素质，他们接受各种训练目的就是参政素质的培养，对不对；其次，珍视自由，敢于表现个性，不屈从权威；善于从事政治和文艺活动，追求智慧与平等。我们来看一下每天雅典人是怎么生活的。（多媒体显示）他们出入会堂、广场、剧院、法庭等公共场所，倾听演说，发表政见，参与表决，观看表演，以极大的热情参与到城邦事务中。此外希腊公民还具备强烈的集体荣誉感。那些为自己城邦赢得荣誉的人被视为英雄，而背叛者将被予以重罚。师：为什么他们具备强烈的集体荣誉感？

生：希腊公民相对于非希腊公民及外邦人而言，他们享有各种独特的权利，但这种权利的获得需要以保证城邦的集体权益为前提。因此他们为了获得自己的权利，竭尽全力为城邦的发展贡献力量，争得荣誉。正是由于这种强烈的集体荣誉，使得希腊公民在公共场合不仅仅代表他自己，而在代表他所在的城邦。师：正如亚里士多德才说“人是城邦的动物。”即不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。

【板书设计】

一、蔚蓝色的希腊——自然条件

1、地形、地貌——小国寡民的城邦

2、气候、土壤——商品经济活跃——民主、平等、自由的思想

3、海洋资源——航海、海外贸易、殖民——宽松的政治氛围

二、充满活力的城市国家——城邦——社会条件

1、城邦的概念

2、城邦的特点：①政治：民主政治；②经济：商品经济；③文化：繁荣

三、珍惜自由的希腊的公民——人文条件

1、公民的概念

2、念民的权利

3、公民的义务

4、公民的素质

【课堂小结】

自然环境对文明的影响是非常深刻的。古希腊特有的海洋性的自然地理环境造就了古希腊小国寡民的城市国家和相应的民主政治。作为希腊社会的主体阶层，各城邦的公民从小接受系统训练，具备了一定参政素质，成年后为城邦贡献自己的个人才智和力量，推进各城邦政治、经济各方面的繁荣。

第三篇：必修1第5课古代希腊民主政治 3

高二历史诱思导学案（5）

必修1

2、陶片放逐法(如下图)的实行，对威胁雅典城邦民主的人具有震慑作用，是雅典维护民主政治的有力武器。这一方法始创于（）A．雅典城邦的初步形成时期

B．雅典民主政治的奠基时期 C．雅典民主政治的确立时期

D．雅典民主政治的黄金时期

3．右图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图，被这一“交通禁行标志”禁行的人有

（）①奴隶

②妇女

③外邦人

④儿童 A．①②③

B．①②④ C．②③④

D．①②③④

4．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以„个体导向‟为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是

A．强调了自然地理环境对文明的影响 C．希腊的地理环境只能导致民主制度 断，该研究课题应该是（）①《地理与文明之间的关系》 ②《希腊城邦制度与民主政治》 ③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》 ④《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》 A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B．古希腊民主政治文明产生的条件 C．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 D．希腊政治文明与近代文明之间的关系

6．下列梭伦、克里斯提尼改革的相同之处是

（）A．都发生在公元前8世纪

B．都设十个地域部落取代四个血缘部落 C．都设立了五百人会议和十将军委员会 D．都打击了氏族制度，有利于民主政治

7．下列属于伯利克里时代的雅典民主政治主要表现包括

（）①对某些别有企图的野心家制定了“陶片放逐法”

②除十将军以外，各级官职向公民开放，并都以抽签的方式产生

③民主政治的主要机构“公民大会”“四百人会议”和由民众组成的“陪审法庭”拥有最充分的权力

④国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴 A．①③

B．②④

C．①②③

D．①②③④

B．希腊的地理环境只能导致个人主义 D．政治文明完全由自然地理环境左右

8．公民大会是雅典最高权力机关，所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被

选举权。但是“任何殴打父母的人，任何不赡养父母的人，任何未按指令服兵役和从战场上脱逃的人，任何挥霍掉从父母或从其他人那里继承下来的财产的人„„不得在公民大会上发言”。上述材料说明公民大会非常重视发言者的（）A．语言表达能力

C．品德和责任感

9．阅读下列材料：

材料一

在雅典居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在16.8万雅典人中，假定成人居半，是8.4万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子就只有4.2万人了。其中，【高二历史】

第四篇：2.5 古代希腊民主政治 教案3(人教版必修1)

第5课 古代希腊民主政治

一、单项选择题

1．造成古代希腊小国林立、城邦众多的重要因素是：

A．

民族成分复杂

B．地理环境

C． 城邦战争不断

Ｄ．奴隶制度的形成 2．雅典是古希腊文明的代表之一。雅典城邦萌芽于：

A．

公元前15世纪

B．公元前11世纪

Ｃ． 公元前8世纪

Ｄ．公元前6世纪 3． 古希腊城邦的突出特征是

A．地域包括市区和周边的农村地区 B．小国寡民

C．多由山峦和海洋天然阻隔而成 D．城邦之间摩擦不断，战争频繁

4．梭伦改革中，按财产多寡划分社会等级，此举打击最大的是：

A． 奴隶主阶级

B． 氏族贵族

C． 雅典公民

D． 雅典外邦人

5．梭伦改革的主要历史影响是

A．为雅典的民主政治奠定了基础 B．确立了雅典的民主政治

C．使雅典民主政治发展到了顶峰 D．使雅典城邦达到空前繁荣

6．通过改革，确立起雅典民主政治的是：

A． 柏拉图

B．梭伦

Ｃ． 克利斯提尼

Ｄ．伯利克里 7．关于克利斯提尼改革下述正确的是

A．用血缘部落取代原来的地域部落 B．废除了五百人会议

C．彻底铲除了氏族贵族的权利

D．确立了雅典民主政治体制 8．对于克里斯提尼改革时推行的“陶片放逐法”表述正确的是：

A． 在公民大会上通过

B．不能体现民主原则

C． 被流放后终生不得回国

D．其家人也要接收各种处罚 9．“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”。说这句话的人是：

A． 柏拉图

B．梭伦

Ｃ． 克利斯提尼

Ｄ．伯利克里 10．雅典民主政治顶峰时期，城邦的最高权力机构是：

A．五百人会议

B．十将军委员会

Ｃ．公民大会

Ｄ．陪审法庭

11．《雅典政制》有这样的确记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他下在等死的时候，优美里德斯救了他，优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯以罪名不成立，得以免罪。于是吕锡马库斯得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖的人）的绰号。这一记载侧面反映了陪审法庭是当时雅典的

A．最高权力机关

B．最高法院兼最高司法与监察机关 C．最高的行政机关

D．最高的立法机关

12． 在雅典，国家为担任公职和参加联邦活动的公民发放工资和津贴的主要目的是

A．高薪养廉

B．对为国家作出贡献的人的一种补偿

C．以吸引妇女参政

D．为鼓励和保证公民参政的积极性 13．下列对雅典公民大会的表述，不正确的是：

A． 公民大会为雅典最高权力机关

B． 公民大会的最重要程序是就某项方案展开辩论 C． 公民大会成员经过选举产生

D． 其开会形式促进了演说术的发展

14．下列关于雅典民主的说法，不正确的是：

A． 创造了一系列法治基础上的民主运作新形式

B． 利于调动每位公民参与国家建设的积极性和主动性 C． 城邦内每个人都享有充分的民主权利

D． 促成雅典政治、经济和文化全盛时期的到来

15．假设某年雅典全国人口约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男性成年公民约四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人，其中有权参加公民大会的人数是

A．约为十六万八千人

B．约四万五千人

C．约三万人

D．约一万人

16．在雅典“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。” 苏格拉底的死反映了

A．雅典民主制度的萌芽

B．雅典专制制度的确立 C．城邦阶级斗争尖锐

D．雅典民主政治的衰落 二．非选择题 1．阅读下列材料：

材料一：我赋予人民恰如其分的崇高地位„„权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切厄运，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。——梭伦

材料二：我们的“政府形式”之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料三：阿戈拉市场是雅典自由民参与议事的中心。

请回答：

⑴据材料一分析梭伦改革。他“不偏不倚”的表现是什么？有何意义？

⑵从材料一到材料二的变化体现了什么趋势？

⑶材料二、三反映当时政治的突出特点是什么？并依据材料二分析其政治进步性和局限性。

2．概括雅典民主政治的主要内容.3．请阐述雅典民主政治的范围、性质和运作方式，并客观评价雅典的民主制。

参考答案： 一，单项选择题

1．B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.D 10.C 11.B 12.D 13.C 14.C 15.B 16.D 二，非选择题

1．⑴背景：氏族制度瓦解，城邦形成；平民反对贵族的斗争激烈。

表现：公元前594年，梭伦在雅典推行改革，主要按财产多寡划分社会等级，打击氏族制度残余。

意义：进一步打击氏族制度残余，一定程度上改变了贵族专权的局面，为雅典的民主制度奠定了基础。

⑵贵族制向民主制逐步演化的趋势（或者民主制逐步确立的趋势）

⑶主权在民。进步性：反对专制，维护大多数公民的利益。局限性：雅典的公民并不是全体社会成员，广大妇女、奴隶、外邦人被排除在外。

2．(1)国家的一切权力属于全体公民，民主政治的主要机构是公民大会、五百人会议和陪审法庭。

(2)公民大会的国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨论决定。

(3)国家最高常设行政机关是五百人会议，负责处理日常政务，召集公民大会。(4)陪审法庭是国家最高司法机关和监察机关。

(5)国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。各级公职人员实行“公职津贴制”。3．（1）民主的范围：成年男子享有公民权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主之外。（2）性质：原始的直接民主。

（3）运作方式：抽签选举和轮流坐庄。

（4）评价：积极意义：开西方民主政治的先河；在专制盛行的古代率先建立了较为健全的民主制度。缺陷：是少数人的民主；只适用于小国寡民的城邦；其参政方式容易导致国家权力的滥用和误用。

第五篇：2017-2018学年高中历史专题六古代希腊、罗马的政治文明6.2卓尔不群的雅典练习人民版必修1课件

第2课 卓尔不群的雅典

随堂作业——练双基

一、选择题

知识点一

雅典民主政治的奠基

1．亚里士多德在《雅典政制》中说：“(他)采取曾是最优秀的立法，拯救国家，消除了过分专横的寡头政体，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政体的祖制。”材料中的“他”指()A．伯里克利 B．克利斯提尼 C．柏拉图 D．梭伦 答案：D 解析：依据材料中的关键信息“消除了过分专横的寡头政体”“解放平民”“建立了平民政体的祖制”可知，材料评价的是梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础，D项正确。

2．“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体日益受到排斥，氏族制度遭到了新的失败”，“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，恩格斯在这里肯定的是梭伦改革()A．废除一切债务和债务奴隶制度 B．按财产多少划分公民的等级 C．创立抽签和差额选举公职制度 D．确立公民大会为最高权力机构 答案：B 解析：材料中“有产阶级日益获得势力”说明新兴的平民势力崛起，“旧的血缘亲属团体日益受到排斥”说明旧贵族的力量遭到削弱，之所以出现这样的结果是因为梭伦改革实行财产等级制度，按照财产的多少把公民分为不同的等级，不同等级享受的政治权利是不同的，这有利于平民参与政治，打击贵族势力，维护政权的稳定，这是历史的进步。

3．古代雅典就大会发言作出这样的规定：“任何人在五百人会议或公民大会上发表演说时，必须针对当时讨论的议题，不可同时讨论两个独立的议题。同一场会议中也不得就相同的问题两次发言。不可谩骂或打断他人发言，且不可攻击主持会议的官员。”这一规定()A．在梭伦执政期间率先实行 B．铲除了世袭贵族的特权 C．体现了直接民主过于泛滥 D．保证了会议的高效有序 答案：D 解析：本题考查雅典公民大会，意在考查学生正确解读材料信息的能力。从材料信息看，雅典就大会发言所做的规定非常详细、具体，这些规定保证了会议的高效有序。

4．“撇开了以氏族和胞族为基础的四个旧部落，代替它们的是一种全新的组织，这种组织是以已经用诺克拉里试验过的只依居住地区来划分公民的办法为基础的。”材料描述的现象发生在()A．梭伦改革时期

B．克利斯提尼改革时期 C．伯里克利改革时期 D．秦汉时期的中国 答案：B 解析：依据题干材料信息“撇开了以氏族和胞族为基础的四个旧部落„„只依居住地区来划分公民”可知，这指的是克利斯提尼建立“地区部落”，故B项正确。5．在古希腊雅典城邦政治中，它剥夺了仅为嫌疑犯的公民的辩护权，使其不能有效地表达自己的意愿，甚至失去公民资格。纯粹的主观意识行为可能使真正拥有先进思想而不为人们所接受的先驱惨遭不幸。材料评述的是()A．“解负令” B．抽签选举 C．轮流坐庄 D．陶片放逐法 答案：D 解析：依据材料中的关键信息“剥夺了仅为嫌疑犯的公民的辩护权”“纯粹的主观意识行为可能使真正拥有先进思想而不为人们所接受的先驱惨遭不幸”可知，这反映的是陶片放逐法的弊端，故答案是D。

知识点二

雅典民主政治的“黄金时代”

6．伯里克利曾指出：“我们的制度被称做民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。”当时，雅典最高权力机关是()A．公民大会 B．五百人会议 C．陪审法庭 D．十将军委员会 答案：A 解析：根据所学知识可知，公民大会是当时雅典的最高权力机关，故答案为A。7．下列机构中能反映出古代雅典政治是“公民轮流地统治或被统治”的是()①公民大会 ②五百人会议 ③陪审法庭 ④贵族会议 A．②③ B．①④ C．①②④ D．①③④ 答案：A 解析：“轮流地统治或被统治”强调的是轮番而治。公民大会是国家最高权力机关，所有合法的公民均可参加，不是“轮流”参加，排除①；贵族会议是贵族制下的机构，不实行轮番而治，排除④，故答案为A。

8．古希腊政治家伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”中讲道：“在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。”“一个不关心政治的人，我们不说他是一个只注重自己事务的人，而说他根本没有事务。”下面对这两句话的理解准确的是()A．突出雅典的民主政治 B．鼓励公民积极参政 C．强调公民大会的权力 D．巩固国家军事统治 答案：B 解析：根据材料信息“关心国家的事务”“一个不关心政治的人„„根本没有事务”可知，伯里克利强调每个公民都有参政、议政的权利和义务，其实质是鼓励公民积极参政，故答案是B。

知识点三

雅典民主政治的得与失

9．古代雅典的陪审法庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主()A．主观随意 B．轮番而治 C．三权分立 D．依法治国 答案：A 解析：本题考查古代雅典民主政治。从材料看，陪审法庭的法官并未严格依照法律执法，这反映了雅典民主的主观随意。

10．“它促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛，也限制了社会另一部分成员的权利 和发展。它是伟大文明的催化剂，又是建立在剥削、压迫非雅典公民的基础上，维护社会不公的暴力机器。”这主要反映了()A．雅典小国寡民的特征 B．雅典公民范围的局限 C．雅典奴隶社会的性质 D．雅典阶级压迫的本质 答案：B 解析：材料中的“它”指的是雅典民主政治。题干材料中的关键信息“限制了社会另一部分成员的权利和发展”“剥削、压迫非雅典公民”说明雅典民主政治是有限的，是成年男性公民的民主。故答案是B。

11．雅典人认为没有一个人生来就适合做官，也没有任何人能够用钱势换取官职。他们以抽签的方式使每个公民都有同等机会担任官职。这实际反映了()A．雅典人主张既当统治者又当被统治者 B．雅典民主制度实际上是男性的民主 C．雅典人以钱财多寡决定权力大小 D．雅典人唾弃绝对平等和极端的民主 答案：A 解析：材料反映了雅典民主政治轮番而治的基本特征，A正确；B表述错误，应为“雅典民主只是成年男性公民当家做主的政治制度”，且其在题干材料中并未反映；C的表述与“没有任何人能够用钱势换取官职”相悖；“以抽签的方式使每个公民有同等机会担任官职”体现了雅典人对绝对平等和极端民主的追求，而不是“唾弃”，D不正确。

12．古希腊历史学家修昔底德认为：“雅典在名义上是民主政治，但是事实上权力是在第一公民的手中。”而自公元前443年到前429年，伯里克利一直连任十将军委员会的首席将军，完全掌握国家政权。这反映了()A．雅典民主制的虚伪 B．奴隶主专政的实质 C．轮番而治有名无实 D．“小国寡民”的弊端 答案：B 解析：抓住材料中的关键信息“权力是在第一公民的手中”并联系所学知识分析可知，所谓“第一公民”代指的是奴隶主贵族。雅典民主政治实质上是奴隶主阶级的民主政治，是为奴隶制的政治、经济服务的，故答案是B项。A项中的“虚伪”说法错误；C项中的“有名无实”说法错误；D项与题干无关。

二、非选择题

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一(雅典)贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地„„似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解决这种困扰。

——希罗多德《历史》

材料二 我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多„„我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。

——梭伦的诗歌

材料三 雅典完全是寡头政治，贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶„„所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦之时为止。梭伦才第一个成为人民的领袖。

——《马克思恩格斯选集》

(1)依据材料一、三概括指出，梭伦改革前的雅典社会状况是怎样的？(2)材料二反映了梭伦改革的原则是什么？这对当时的改革有什么影响？

(3)结合上述材料和所学知识，你怎样理解梭伦是雅典“第一个人民的领袖”？

答案：(1)社会状况：财产贫富不均严重，贵族垄断一切大权；平民大量沦为债务奴隶；社会矛盾空前激化。

(2)原则：实行既不迁就贵族也不偏袒平民的中立政策。影响：决定了民主改革的不彻底性，没有彻底化解社会矛盾。

(3)理解：颁布“解负令”，按照收入多少划分公民等级，设立“四百人会议”和陪审 法庭，在一定程度上改变了贵族专权的局面，有利于保障平民的利益。

解析：第(1)问依据材料一、三中“贫富不均的程度已甚为严重”等信息，从政治、经济等角度进行概括；第(2)问中的“原则”需要结合材料二中“不许它们任何一方不公平地占着优势”等信息进行归纳，“影响”可从改革的彻底性方面进行思考；第(3)问应结合梭伦改革的主要内容，着重说明其进步性和积极作用。

14．阅读下列材料，回答问题。

材料一 “„„国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。”

材料二 “„„是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。”

(1)材料一、二的描述，反映了雅典民主制的什么特点？

(2)雅典民主制创造出了一系列民主的运作方式，请据上述材料和所学知识简要说明。(3)依据材料，结合所学知识谈谈你对雅典民主制度积极意义的理解。答案：(1)人民主权、轮番而治。

(2)选举制、任期制、比例代表制、议会制、集体领导和少数服从多数的原则等。(3)多数人的决策往往更全面、正确；公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，减少了以权谋私的可能性；民主权利保证了公民的自由，铸就了雅典人乐于探索、渴求知识的性格，造就了大量的思想家、艺术家；为后世提供了一个值得参照的民主政体形式和运行机制。

课后作业——提能力

时间：45分钟

满分：100分

一、选择题(每小题4分，共48分)1．公元前6世纪末，雅典执政官克利斯提尼在划分行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地„„并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份”。该措施的积极作用是()A．促进了资本主义经济的发展 B．使雅典民主政治发展到了顶峰 C．奠定了雅典民主政治的基础 D．基本铲除了旧氏族贵族的特权 答案：D 解析：抓住材料中的关键信息“克利斯提尼”“把全部村社分为三十区”“用抽签的办法把这些区指定给各个部落”可知，克利斯提尼以地区部落取代血缘部落，这样就基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，故D项正确。A项错误，雅典当时处于奴隶社会；B项是伯里克利改革的意义，排除；C项是梭伦改革的意义，排除。

2．“梭伦的金权政治对于当时的雅典还不失为一次革命。我们不能忘掉改革以前的雅典是贵族阶级的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。”这一评论基于梭伦改革()A．标志着雅典民主政治确立起来 B．基本铲除了旧氏族贵族的政治特权 C．确立了财产等级的参政制度

D．颁布了免除一切债务的“解负令” 答案：C 解析：本题考查梭伦改革，考查学生的分析能力。注意“金权政治”“以前的雅典是贵族阶级的寡头专政”及“债务奴役”等信息，结合梭伦改革的内容即可得出答案。

3．王觉非等译《西方文明史》称：“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解 救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。„„梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则„„”梭伦在改革中引入的“民主原则”体现在()A．组成“四百人会议” B．发放公职津贴 C．颁布“解负令” D．成立十将军委员会 答案：A 解析：本题考查梭伦改革的措施，考查学生的识记能力。四百人议事会的成员都是根据财产多少而划分等级参加的，议员无财产资格的限制，这就打破了地域的限制，有利于政治民主化。

4．雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地„„并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施()A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代” 答案：C 解析：克利斯提尼改革在制定行政选区时以地域为基础，而不是以血缘为基础，打破了贵族专权的局面。A、B两项与材料无关，D项与伯里克利改革有关。

5．阿里斯泰德指挥过著名的马拉松战役，且在抗击波斯侵略的战争中立有赫赫战功。马拉松战役之后，他利用职权，企图在雅典建立一个由少数贵族掌权的政府。于是，在一次公民大会上，雅典公民便以阿里斯泰德操纵国政为由，用陶片放逐法将他放逐了。这表明()A．雅典民主政治尚未正式确立 B．奴隶主贵族不再拥有任何权力 C．直接民主容易导致权力的滥用

D．陶片放逐法成为维护民主政治的有力武器 答案：D 解析：依据题干材料中的关键信息“他利用职权，企图在雅典建立一个由少数贵族掌权的政府”可知，阿里斯泰德的行为已经危及雅典的民主政治，而雅典公民用陶片放逐法将他放逐，说明陶片放逐法有利于维护雅典的民主政治，故D项正确。公元前6世纪末，克利斯提尼改革使雅典最终确立了民主政治，而约公元前487年陶片放逐法首次付诸实施，故A项错误；B项说法错误；C项不符合题干材料的主旨，排除。

6．亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体„„这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制订了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明()A．公民团体渴望社会地位平等 B．防止集权政治应当未雨绸缪 C．雅典民主容易导致政治** D．特权阶层是城邦制必然产物 答案：B 解析：由材料信息可以看出，“这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治”“特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策”体现了应当对集权政治提前预防，而不能只是事后补救，故B项符合题意。

7．伯里克利执政时代，下列机构成员的产生方式能够体现轮番而治原则的是()①十将军委员会 ②公民大会 ③五百人会议 ④陪审法庭 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：B 解析：本题考查伯里克利时期的民主政治，考查学生的分析能力。伯里克利改革中十将 军委员会不向公民开放；公民大会由全体公民组成不存在轮番而治的情况。五百人会议和陪审法庭均向所有公民开放，以抽签方式产生，轮流执政。

8．雅典公职一般都规定任期，实行彻底的轮换制，并限制连任次数，这种做法的根本目的是()A．有效防止个人腐败和专制独裁 B．保证政治的稳定和连续 C．保障民主政治的推行 D．保障全体国民的民主权利 答案：C 解析：本题考查简单的分析能力。任期制、轮换制等民主运作方式是为了保障雅典民主政治的推行。

9．在伯里克利时代，雅典所有的官职(除将军外)向所有公民开放，任何人都可以通过抽签选举的方式担任政府中的各级官职。这表明古代雅典民主政治的主要方式是()A．直接民主 B．间接民主 C．人人平等 D．机会至上 答案：A 解析：本题考查伯里克利时期的民主政治，考查学生的分析能力。任何人都可以通过抽签选举的方式担任政府中的各级官职就是一种直接民主。

10．马克垚在《世界文明史》中指出：“理论上讲„„作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克(雅典官方对外来移民的称呼)。”出现这种情况的主要原因是()A．古希腊小国寡民的特征 B．雅典对公民资格的规定 C．奴隶社会经济的制约 D．雅典人仇视外国女性 答案：B 解析：联系所学知识分析材料可知，作为雅典公民的男子若与材料中所述的女子结婚，那么他的后代就不能成为雅典公民了，因为成为雅典公民的条件之一是父母祖籍均属本城邦。故答案是B。

11．伯里克利在演讲时说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯里克利宣扬了()A．雅典民主政治并不排斥有限的特权 B．应该逐步废除财产等级制的思想 C．雅典人都有报效国家和升迁的机会 D．民主政体为公民参政提供了保证 答案：D 解析：“并不排斥有限的特权”与材料意思不符，故A项错误；“废除财产等级制的思想”在材料中没有涉及，故B项错误；材料主要反映的是雅典民主制的广泛性，而不是公民的升迁问题，故C项错误；伯里克利统治时期雅典民主政治达到顶峰，伯里克利为鼓励公民积极参与政治，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴，因此他说“贫穷也不再是障碍物”，故D项正确。

12．“古希腊民主政体是同时代的楷模，是后世民主的源泉，但它也是„„最简陋、最粗糙的结构：它实际上是由‘发言权’组成，灾难性地缺少过滤器和安全阀。”该观点认为()A．雅典民主实为专制制度 B．雅典民主没有法律的保障 C．直接民主存在制度缺陷 D．雅典民主导致文明被淹没 答案：C 解析：材料的前半部分强调古希腊民主政体是后世民主政治的源泉，故A项错误；材料 的后半部分认为古希腊民主政体缺少“过滤器”和“安全阀”，即认为直接民主存在制度缺陷，与法律保障无关，故B项错误，C项正确；材料只是强调了古希腊民主政体的缺陷，D项言过其实，故D项错误。

二、非选择题(每小题26分，共52分)13．阅读下列材料，回答问题。

材料一 雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人的才能。”

——《希腊伯罗奔尼撒战争史》

材料二 苏格拉底说雅典民主政治“根本缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”，“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的”。

——应克复、金太君、胡传胜《西方民主史》

(1)说明材料一中“民主”的含义。材料一中的“任何人”是指哪些人？

(2)雅典民主政治发展到顶峰经历了哪三次改革？据材料一概括雅典民主政治的特征。(3)材料二反映了雅典民主政治存在什么缺陷？(4)请你一分为二地简要评价雅典民主政治。

答案：(1)人民主权。除奴隶、妇女、未成年人、外邦人之外的居民。

(2)改革：梭伦改革，克利斯提尼改革，伯里克利改革。特征：少数服从多数，法律面前人人平等，任人唯贤唯才。

(3)抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这很可能导致国家权力的滥用和误用。

(4)雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。由于特定历史条件的限制，雅典民主政治也存在明显的缺陷。

解析：本题考查对雅典民主制度的正确认识。第(1)(2)问结合所学知识回答；第(3)问根据材料组织答案；第(4)问从雅典民主政治的积极性和局限性两方面回答。

14．阅读下列材料，回答问题。

材料一 中国古代的“选举”与源自西方、现在流行的“选举”虽然中文字面相同，但在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。

——《布莱克维尔政治学百科全书》

材料二 苏格拉底认为雅典民主政体的“根本缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”。

——《雅典民主政治初探》

材料三 雅典人创立“陶片放逐法”的本意旨在防止一些人由于权力过于膨胀而危及民主政体，但在以后的发展中逐渐演化为排斥“精英”或者“英雄”的工具，常常放逐有功之人。“主权在民”在后期演化为“暴民政治”，德才之人遭排斥，这种制约“强人”的有力武器，也集中体现了原始民主制度的所有弊端。在这样的制度下，集体政治导致集体平庸，把城邦推向了自我衰退的道路之中。

——《世界历史》

(1)材料一中“源自西方”的“选举”制度(雅典民主政治制度)的性质是什么？该制度产生的主要原因是什么？

(2)据材料二并结合所学知识指出，当时雅典推行怎样的参政方式？(3)据材料三指出雅典民主政治制度的弊端。

(4)结合材料二和所学知识，谈谈雅典推行的参政方式给我们今天在决策上带来了哪些启示。

答案：(1)性质：原始的直接民主。原因：小国寡民的城邦特点。(2)抽签选举和轮流坐庄。

(3)直接民主不能保障公民的个人权利、容易成为个人争权夺利的工具。导致国家权力的滥用和误用，最终使雅典走向衰落。

(4)决策要以人为本；实行民主集中制；注意提高参政人员的素质培养，增加决策的科 学性等。

解析：本题考查结合所学知识分析材料的能力。第(1)(2)问可以结合所学知识回答；第(3)问结合材料中“常常放逐有功之人”“德才之人遭排斥”“集体平庸”“自我衰退”等信息归纳；第(4)问结合雅典民主制的弊端谈认识。