十八大报告解读稿旧（合集五篇）

第一篇：十八大报告解读稿旧

十八大会议情况：

中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日上午9时在北京人民大会堂隆重开幕，吴邦国主持大会。胡锦涛总书记代表十七届中央委员会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告。党的十八大应出席代表２２６８人，特邀代表５７人，共２３２５人，实到代表２３０９人。２７００多名中外记者采访报道了开幕会盛况。这次代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议。

大会主题

高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

十八大召开的背景

一是按照党章规定时间召开。1982年9月1日中共第十二次全国代表大会审议并通过了中央委员会向中共第十二次全国代表大会的报告和《中国共产党章程（修改草案）》，修订后的中国共产党章程规定，党的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集。中央委员会认为有必要，或者有三分之一以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行；无非常情况，不得延期举行。

二是世情、国情、党情需要。

从世情看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，国家之间的综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界不稳定不确定因素有所增多。这给我国发展带来了新的机遇，但同时我们也面临着诸多挑战。

机遇方面，过去的十年是我国发展的黄金时期，十年中，我国的经济持续发展。2008年，我国的GDP与日本基本持平。2009年，我国的GDP超过日本，紧随美国，成为第二大经济体。我国成为第二大经济体，这不仅仅是排位上的变化，它还标志着我国在国际中的地位和作用发生了根本性的变化。过去，我们只能应对世界潮流，跟着别人跑，而现在我们开始参与引领世界潮流，成为世界的领跑者。我国有句俗话‚人敬富，狗咬破‛，其实国与国之间何尝不是这样的，你弱小别人就欺负你，你强大别人就敬重你。随着我国经济实力的不断增强，我国的国际地位也不断提高，国际声誉不断提升，无论是在地区性事务还是在国际事务上，我国有了越来越多的发言权。国际地位的不断提升标志着我国从规则参与者、遵守者，转变为现在的规则制定者。随着我国的快速崛起，世界的发展越来越多的注入了社会主义要素，世界格局发生了变化。世界的发展中心正在向亚洲移动，这为我国的发展提供了较好的机遇。

挑战方面，我国既然成为经济大国，成为世界的领跑者，就要具备相应的素质，我们党的涵养、执政能力，党员们的素质是否能够适应这一角色的转变？随着中国的快速崛起，引起了一些国家的恐慌，有些国家针对我国的敌对言行从来没有停止过，我国正在面临大国崛起难题。从经济上，他们对中国的出口货物设臵贸易壁垒，如2009年美国的轮胎特保案，国际贸易委员会以中国轮胎扰乱市场为由，对中国输美轮胎连续3年加征关税。还有韩国、阿根廷、秘鲁、巴西等多国对我国陶瓷业设臵贸易壁垒等等。从政治上，他们鼓吹‚中国威胁论‛，说中国的援非活动是新型的殖民主义，他们时不时拿中国的人权说事，而藏独、疆独的后面总有他们的身影，今年闹的沸沸扬扬的南海问题，钓鱼岛问题，其根本目的就是围堵中国；从文化上，对中国大搞文化输出，主要以年轻人为目标，打着追求自由、明主的幌子，同化他们的思想，让他们对社会主义产生怀疑，对资本主义充满向往。

从国情看，我们党在改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世界罕见。一方面近十年，我国的经济发展处在黄金时期，我国的GDP年均增长率为9.8%。2009年，我国的GDP总量世界排名第二，中国站在了新的历史起点上。在这十年里，我国的政治、经济、文化、社会、生态文明建设全面推进，我国的工业化，信息化、城镇化、农业现代化、市场化、国际化不断深入发展，我国正处于重要进一步发展的战略机遇期。另一方面，由于我国历史，资源等因素，造成了我国国内诸多矛盾，如民族矛盾、区域经济发展不平衡、城乡经济发展差距较大、贫富差距急剧扩大，社会问题越来越多，对社会不满的人越来越多，包括各阶层对社会都有不满等等。

从党情看，目前社会上有些人对党的现状并不满意，甚至意见比较大。但实事求是地讲，我们的绝大部分党员干部对工作是尽职尽责的，我们不能因为个别的党员干部腐败而否定所有的党员干部的工作。当前，党的领导水平和执政能力水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。我们党执政60多年的辉煌和改革开放30多年来所取得的巨大成就就是对我们党最好的证明。

然而我们要清醒的认识到，我们党在执政过程中虽然取得了巨大的成就，但是也存在许多不足的地方。比如一些基层党组织软弱涣散、一些领域消极腐败时有发生、一些障碍制约科学发展的机制体制等。我们党也绝不会回避自身所存在的问题，并对自身存在的问题非常清醒，对问题的严重性具有充分的认识。如果这些问题解决不好，将会严重地消弱党的创造力、凝聚力和战斗力，损害党与人民的血肉联系，影响党的执政地位的巩固和执政使命的实现。

十八大三大成果

1、通过了一个好的报告

2、对党章进行了修改

3、选举产生了新一届领导集体，常委从9个减到7个，第一次实现了新老彻底交替。

报告的结构和主要内容

十八大报告全文分四个板块，共12个部分。第一板块包括导语和第一、二部分，是报告的总论。第二板块包括第三至第八部分，是中国特色社会主义事业总体布局的具体展开。第三板块包括第九、十、十一部分，分别对国防和军队建设、港澳工作和对台工作、对外工作作出部署。第四板块包括第十二部分和结束语，论述党的建设，对下一步党的建设各方面工作提出要求和进行部署。

第一部分

过去五年的工作和十年的基本总结

1、十七大以来的五年（2007—2012）

十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的五年。五年来，各方面工作都取得新的重大成就，经济平稳较快发展，改革开放取得重大进展，人民生活水平显著提高，民主法制建设迈出新步伐，文化建设迈上新台阶，社会建设取得新进步，国防和军队建设开创新局面，港澳台工作进一步加强，外交工作取得新成就。

五年来，党的建设全面加强。党的执政能力建设和先进性建设继续推进，思想理论建设成效明显，学习实践科学发展观活动取得重要成果，党的建设改革创新迈出重要步伐。党内民主进一步扩大。干部队伍建设取得重要进展，人才工作开创新局面。创先争优活动和学习型党组织建设深入进行，基层党组织不断加强。党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效。

2、必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足

同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，制约科学发展的体制机制障碍较多，城乡区域发展差距和

居民收入分配差距依然较大，一些基层党组织软弱涣散，一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻。对这些困难和问题，我们必须高度重视，进一步认真加以解决。

3、总结十年工作（黄金十年：2002—2012）

可以说，这十年我们紧紧抓住和利用好我国发展的重要战略机遇期，战胜了一系列重大挑战，经受住了严峻考验，取得了一系列新的历史性成就。如战胜非典、抗击汶川特大地震，成功举办奥运会、残奥会、世博会，经受住了08年世界金融危机，经济总量从世界第六跃升到世界第二，等等。这一系列成绩的取得，用报告的原话讲‚最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。‛

对于科学发展观大家应该很熟悉，科学发展观是从2003年非典疫情之后提出来的，至今已快十年了，十年里中央非常重视科学发展观的贯彻落实，从08年开始我们用了一年半的时间、分三批在全党开展深入学习实践科学发展观活动，我县是第二批和第三批，我们组织党员学习、弄了好多档案，搞了好多活动，还去怀来取经。尽管中央这么重视，尽管这些年我们对科学发展观的宣传和学习做了大量工作，但也不得不承认一个客观的事实---这十年来科学发展观在中国的贯彻落实并不像我们期望的那么到位那么深入。或者说，我们今天的发展还没有真正步入科学发展的轨道。发展方式还比较粗放，还没有做到全面协调的发展，违背科学发展观的事情还很多。因此，胡锦涛同志在十八大报告当中讲科学发展观的时候，没有讲科学发展的内涵、本质、要求，这在十七大上已经做了全面、深入的阐述，这次他讲的是贯彻落实的问题：必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面，侧重科学发展观对实践的转化，十八大报告的主要成就之一就是对科学发展观作了

新的历史定位。也就是说，把科学发展观上升到我们党的指导思想的这样一个政治高度。可以说是十八大的一个历史性决策，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。

第二部分

坚定不移走中国特色社会主义道路夺取中国特色

社会主义新胜利

如果说科学发展观是这五年、十年工作的经验总结的话，那么坚持中国特色社会主义，高举中国特色社会主义伟大旗臶就是这五年、十年，甚至是过去30多年，过去90多年积极探索社会主义革命和建设的一个重要启示。

从邓小平在十二大时候提出的走自己的路，建设有中国特色的社会主义开始，历次的党代会都始终强调高举中国特色社会主义伟大旗臶。从十三大到十八大，每次大会主题的侧重点虽然有所不同，但是‚中国特色社会主义‛始终没有变化过。直到十八大提出《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》。

旗臶代表着方向，是希望。不仅关系到党的命运，也关系到国家的发展和人民的福祉。毛主席曾经讲，社会主义就像一面旗，只有这杆大旗立起来了，大家才知道该往哪里走，该往哪个方向去努力。那么对于今天的中国社会来讲，这面旗臶是什么？就是中国特色社会主义。对于‚中国特色社会主义‛这句话相信大家并不陌生，但是中国特色社会主义到底是什么，可能很多人并不是这么的清楚。这次在党的最高会议上第一次作了系统论述。包含三个方面的内容：道路、理论体系、制度。

中国特色社会主义道路——就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文

明和谐的社会主义现代化国家。

中国特色社会主义理论体系——就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。

中国特色社会主义制度——就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

以上三者关系：中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。

夺取中国特色社会主义新胜利8个必须：必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。

中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论和中国特色社会主义制度是我们长期坚持和发展中国特色社会主义所取得的三大成就。正因为有这三大成就的支撑，中国特色社会主义这面旗臶才能够被高高的举起。也正因为有了这三大成就，让我们对中国特色社会主义有了百倍的信心。在这部分内容的最后，总书记提到了自信的问题，要求全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！

尤其在当前经济全球化，价值取向多样化的市场经济下，各种各样的思想都会渗透到中国社会当中，面对这些异质思维，尤其是西化思维的时候，我们要坚定信心。要知道西方国家能有今天的发展用了一百多年，我们才几十年。而且他们的发展是通过战争、掠夺来取得第一桶金的，大家都知道第一桶金有多么重要，而我们是通过自己的勤劳、苦干乃至牺牲闯荡出来的。今天中国社会上的各

种抱怨其实在每个国家都存在。现在美国人、欧洲人也不见得比我们好，欧债危机愈演愈烈，感恩节前商品打折人们抢购，美国的校园枪击案如此频繁，说明什么，说明他们也在伤脑筋，他们也不知道怎么解决自己的问题。所以我想，通过这三十多年的改革开放，我们要有这样一种自信：只要我们坚定不移的沿着这条路走，解决这些问题也花不了一百年的时间。像胡锦涛同志说的，坚定信念,不动摇、不懈怠、不折腾，中国特色社会主义这条道路一定会越走越宽，越走越好，就一定能够在新中国成立一百年的时候建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们要有这样一个信心。

第三部分 全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标

根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。就是要做到：

1、经济持续健康发展。

2、人民民主不断扩大。

3、文化软实力显著增强。

4、人民生活水平全面提高。

5、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。胡锦涛同志在十八大报告中提出，综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。

小康社会是邓小平同志在上世纪70年代末、80年代初提出的战略构想，由此，小康社会成为中国共产党的一个重大使命。中国共产党从1921年7月1日成立开始，到建党100周年，有两个艰巨的历史使命：第一个就是搞革命，让中国全天下的劳苦大众得解放，这个使命毛主席已经带领中国人民完成了；第二个使命，是到建党100周年，让中国全天下的劳动人民过上小康生活。也就说到中国共

产党建党100周年时，在2020年7月1日这一天中国共产党要向全国，全世界庄严的宣布小康社会在中国全面建成。为了实现这个目标，已有三代领导集体围绕其开展工作。经过数十年的艰苦努力，离目标的实现可以说胜利在望，但是胜利在望并不代表说在剩下的时间里不需要努力就可以很顺利，很自然的到达小康。现在2012年马上要快过去，离2020年7月1日还有8年不到的时间，所以胡锦涛同志在报告一开始就讲我国进入全面建成小康社会决定性阶段。

在经济上，这次报告当中给出了标准，把它量化了：实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。这是首次将城乡居民收入倍增目标写入党代会的报告当中。新华社也评论说这是最温暖人心的收入翻番指标。对于普通老百姓来说，报告阐述了这么多方面的内容，有12个部分，28000多字，可能最真正能打动人心的就数这一句了。2010年城镇人均收入大约是2万人民币，农村接近6000元。也就是说等到2020年的时候，城镇人均收入要达到4万左右，农村要达到1.2万。这个数字对我们普通的民众来说确实是振奋人心，但是从政府来讲，任务确实艰巨。

要实现这样宏伟艰巨的目标，面对前进道路中存在的困难，我们该怎么做？得通过改革创新来解决。报告把深化改革开放放在全面建成小康社会的篇章中，说明了深化改革对于全面建成小康社会的重大作用。

胡锦涛指出：全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革。

现在改革可以说是全世界的呼声，连资本主义社会发育最为发达的美国也呼唤着变革。为了改变，早在4年前，美国人就不惜选一个黑人来做总统，就因为奥巴马的口号是Change（改变）。中国的改革开放从1978年十一届三中全会以后开始到现在已经有30多年，这30多年改革开放历经了风风雨雨。尤其是改革，可以说这些年我们对中国社会的各个领域各个方面都不同程度地进行了改革，从刚开始的农村联产承包责任制到城市经济体制改革的全面启动，改革每走一步都会有一些反对的声音，甚至有的时候反对声音还很大。尤其是现在，一些人对我们这30多年的改革是带有微词的，有这样那样的抱怨，经济改革，虽然让一部分人富起来了，但是贫富差距也加大了。教育改革，不仅素质教育没有实现，教育的成本却增加了。医疗改革，让老百姓看不起病了。房改掏空了老百姓的腰包等等。确实，我们在改革的过程中有一些不够规范、不够科学的做法。要把这些不够规范、不够科学的做法调整过来，需要有更大的政治勇气和智慧，改革进入‚深水区‛改革走到今天，涉及的都是深层次的全面的利益关系调整。

围绕全面建成小康社会和深化改革开放的目标，胡锦涛同志对未来中国的发展做了全面的部署。

第四部分 加快完善社会主义市场经济体制和加快转变

经济发展方式

1、全面深化经济体制改革。

2、实施创新驱动发展战略。

3、推进经济结构战略性调整。

4、推动城乡发展一体化。

5、全面提高开放型经济水平。

这部分的第一句话就是‚以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。‛以经济建设为中心在这次报告当中被称为是兴国之要，就是说在任何时候，任何情况下，以经济建设为中心都是不能动摇的，只不过不同时期侧重点有所不同，当前阶段的侧重点就在于转变经济发展方式。转变很难，一个人身体出状况了，医生警告不要抽烟喝酒不听，明知道这个东西不好就是戒不了，所以是要下大决心的。

报告指出，深化改革是加快转变经济发展方式的关键。改革的核心是要处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。

这个讲的很到位，政府和市场关系的问题，就是政府应该把民间的还给民间，市场的还给市场。像计划经济基本上是没有市场的，政府无所不包无所不管，大家观察一下会发现，全世界的计划经济都是低效的。只有把市场让给群众，让给企业家，让给能够承担风险，有这一方面的专门知识的人，这样的市场经济才是有效的。

另外在经济建设上，报告还有一个很大的亮点，承诺让农民得到更多的土地增值收益。报告指出：改革征地制度，提高农民在土地增值收益中的分配比例。目前农村上访最多的就是土地的问题，农村土地属于集体土地，是不可以转让的。随着城市化进程的推进，很多地方政府为了公共利益，把集体土地征收，转化为国有土地卖给开发商。在这转化的过程中土地升值巨大，但是很多农民却根本没有办法分享，所得到的收益跟政府和开发商相比微乎其微。农民有土地的时候虽然没钱花，可是吃饱饭是不成问题的，但是当他们失去了土地就必然面临就业的问题，收入没有来源，陷入‚种田无地、就业无岗、保障无份‛的境地。这次改革征地制度的提出预示着执政党将以前所未有的力度保护农民的利益。

第五部分：坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进

政治体制改革

政治体制改革，上个世纪80年代小平同志就提出来了。但是我们也得承认，改革开放这些年来，我们改革的重心放在经济上，从那时的环境来讲是对的。我们知道邓小平上来以后主要就是解决‚挨饿‛的问题。从鸦片战争以来我们就面临着‚挨打‛、‚挨饿‛、‚挨骂‛。解决挨打的问题，历史交给了毛泽东，新中国成立之后我们不再挨打了。可是挨饿的问题没有解决，为什么家庭联产承包责任制最先在安徽产生啊？就是因为那个地方饿死人了，逼出来的。所以

说那个时候改革的重心放在了经济上。但是当经济走了很远以后，如果政治体制改革跟不上，就会出现错位。你看现在好多问题，都是体制、机制的原因造成的。所以十八大报告说‚政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。必须继续积极稳妥推进政治体制改革‛。就如同一个人从青春期走向成年期，是渐进式的，过快或过慢都对身心健康是不利的，改革也一样，改的不好是会引起社会动荡的。

十八大报告提出了推进政治建设和政治体制改革的总体思路，这就是：必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。按照这一总体思路，提出了支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力、健全社会主义协商民主制度、完善基层民主制度、全面推进依法治国、深化行政体制改革、建立健全权力运行制约和监督体系、巩固和发展最广泛的爱国统一战线七项重点任务。

第六部分是扎实推进社会主义文化强国建设

文化建设是近年来我们党越来越重视的问题。当一个国家发展到相当程度以后，就会考虑提升的问题。现在全世界都讲中国大国崛起，那么大国崛起的起点是哪里？什么叫大国崛起？一个国家如果只会出口电视机，这样的国家肯定不能算真正崛起的大国，真正崛起的大国出口的是文化和价值观。看看英国就知道，英国在很早的时候就已经是世界强国。英国人有句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。大家知道印度曾经是英国的殖民地，莎士比亚是英国的文学家，英国在成为大国的过程中，莎士比亚的作品提升了英国的人文精神。科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门，经济学家亚当.斯密的《国富论》为英国提供了一个新的经济秩序，可见思想文化在大国崛起中起着非常重要的作用。

中国作为一个有着五千年文明的泱泱大国，我们的传统文化是世界的瑰宝，建设社会主义文化强国不仅是要能够传承中华优秀文化，而且还要向世界传播中华文化。现在的世界可以说是工业文明高度发展，但是随之而来的工业文明病也越来越严重。目标迷失的经济增长导致消费与生产的失衡，不可再生能源的工业化导致人与自然的失衡，农业工业化失灵导致发展与生存的失衡，精神需求与物质满足的错位导致物质消费与精神消费失衡。联合国数据表明，每年由于环境污染死亡人数约75万人，北京上海肺癌发病率增长6倍。中国抑郁症患者2500多万，有跳楼的，有杀人的，世界卫生组织称，全球每4人中就有一人需要精神治疗。有人说，19世纪是传染病世纪，20世纪是躯体疾病的世纪，21世纪随着各种生物疾病控制的越来越好，精神疾病成了世纪病。

十七届六中全会审议通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。全会一个鲜明的主题，就是科学概括和深刻阐述了中国特色社会主义文化发展的道路，提出坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，努力建设社会主义文化强国。这次十八大报告从4个方面指出建设社会主义文化强国的方向：

1、加强社会主义核心价值体系建设，2、提高公民道德素质，3、丰富人民精神文化生活，4、增强文化整体实力和竞争力。特别是对社会主义核心价值体系的内涵进行了阐述：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面），倡导自由、平等、公正、法治（社会层面），倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）。这些方向提出来不是说能够完全解决，而是让我们思考怎么把这个问题解决好。

第七部分 在改善民生和创新社会管理中加强社会建设 胡锦涛同志指出：加强社会建设，是社会和谐稳定的重要保证。必须从维护最广大人民根本利益的高度，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。

在保障和改善民生方面，党的十八大报告用较大篇幅进行了论述，提出了建设的六大目标：

----努力办好人民满意的教育。----推动实现更高质量的就业。----千方百计增加居民收入。

----统筹推进城乡社会保障体系建设。----提高人民健康水平。----加强和创新社会管理。

在创新社会管理方面，党的十八大报告围绕构建中国特色社会主义管理体系，提出要加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制，加快形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，加快形成政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制，加快形成源头治理、动态管理、应急处臵相结合的社会管理机制，并作出了全面的安排。特别是在以往强调‚党委领导、政府负责、社会协同、公众参与‛的同时，又将‚法治保障‛纳入到社会管理体制中来，这充分体现了我们党全面推进依法治国的执政理念，彰显出法治在社会管理中的重要作用。

第八部分：大力推进生态文明建设

尽管‘建设生态文明’在十七大报告中已经提出，但在党的全国代表大会报告中专辟一章加以阐述和部署，党的十八大还是第一次。可见，当前在我国加强生态文明建设的重要性、必要性和紧迫性。中国拥有世界上最具潜力的市场，13亿人口，消费市场巨大，进口什么什么涨价。有人说，21世纪谁要不进入中国谁就将失去未来100年的市场。钓鱼岛事件让日本经济损失惨重，美国也不敢和中国翻脸。可问题是中国的环境、世界的能源能不能支撑中国像原来一样高速发展。现实是，我国发展面临着越来越突出的资源环境约束。我国石油的对外依存度上升到56.7%，重要矿产资源对外依存度也在快速上升，我国年均缺水量达536亿立方米，三分之二的城

市缺水，耕地面积已接近18亿亩红线；环境污染突出，一些重点流域水污染严重，部分城市现象突显，环境群体性事件增多；生态系统退化，全国水土流失面积37%，沙化土地面积占18%，90%以上的草原不同程度退化，地面沉陷面积扩大，生态系统破坏带来的自然灾害频发。这些问题的产生，一方面是因为我国人口众多、资源短缺、环境容量有限、生态脆弱，加之我国发展速度快，发达国家几百年发展进程中逐步显露的问题在我国被压缩到几十年集中显现；另一方面是经济发展方式没有根本转变，生态文明理念没有牢固树立、不讲生态文明的做法还很普遍。所以这次党的十八大报告将生态文明建设摆在了中国特色社会主义事业总体布局的高度，明确提出了我国建设生态文明的战略思路，并提出了当前和今后一段时期内亟须完成的四项任务，即优化国土空间开发格局；全面促进资源节约；加大自然生态系统和环境保护力度；加强生态文明制度建设。党的十八大报告关于生态文明的论述，有许多新的观点、新的思想和新的阐述，令人耳目一新。比如报告提出的‚必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念‛；比如‚把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程‛，比如‚着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式‛，比如‚保护生态环境必须依靠制度‛等等。党的十八大报告关于社会主义生态文明的论述，表明我们党对生态文明建设认识进一步深化，是我们党对中国特色社会主义的重大创新，是我们党科学发展、和谐发展理念的再一次升华。

在五位一体（政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）的战略布局之后，紧接着总书记对国防和军队现代化、推进祖国统一以及人类和平与发展也进行了阐述。这就是报告的第九、十、十一部分。（略）

第十二部分是全面提高党的建设科学化水平

十八大报告紧扣时代脉搏、顺应人民期待，用鼓舞人心又求真务实的笔触和较大的篇幅，对新形势下以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求、作出了总体部署和精辟阐述。主要是：

—明确了一条主线：牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线。

—强调了五大建设：全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。

——突出了‚三型‛要求：建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。

—提出了八项任务：一是坚定理想信念，坚守共产党人精神追求；二是坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系；三是积极发展党内民主，增强党的创造活力；四是深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍；五是坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来；六是创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础；七是坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色；八是严明党的纪律，自觉维护党的集中统一。

—确立了一个目标：确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

十八大报告指出，全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线。十七大的时候讲执政能力建设和先进性建设，这次把党的纯洁性建设也列入主线之中。‚纯洁性建设‛现在被称为是是党的建设的‚生命工程‛，我们党历来重视保持党的纯洁性。从新民主主义革命到社会主义建设，正是对党纯洁性的坚持，我们才能够从一个胜利走向另一个胜利，成为一个有着90多年历史，有着八千多万党员的大党、老党。但是这90多年的历史也让执政党的执政条件和执政方位发生了重大

变化，世情、国情、党情发生了重大的变化，为了适应时代的要求，中国共产党过去一些习以为常的工作方法、行为模式也随之发生了改变，但是，无论外界风云如何变幻，中国共产党的宗旨和信仰绝对不能丢、不能变。比如报告当中胡锦涛同志要求广大党员干部要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。信仰的力量是相当强大的，特别是在革命时期，想想当年的延安，为什么那么多年轻人都要到延安去，就是因为他们有信仰，有信念，能够让他们感受到精神世界的幸福。那个时候说为信仰而战，为人民的利益而战，没有人会怀疑，获得了利益之后全部交给人民，赤条条的来，赤条条的走。但是革命胜利，执政之后，关系就复杂多了，我们的党除了人民利益之外没有别的利益，但是党的一些成员有了一己私利，精神信仰遭到了挑战，甚至丧失。改革开放以后，处理的省部级以上干部有500多人，这些高级干部到监狱之后，最后反思说，放松了学习，丧失了信仰。到这样的时候说的话，我相信是由衷之言，不是假话。

而且现在一些党员干部不仅是为人民服务的宗旨丧失了，甚至对共产主义的信念也产生了动摇。改革开放以后，随着国门的打开，世界上各种各样的思想都会渗透到党内来，特别是美国的普世价值（也可以解释为猫咪价值，意思是说你按普世价值这一套做的话，只会成为一个乖乖小猫咪，不会成为令“友邦惊诧”的大老虎。然而今日的中国，不需要做乖乖小猫咪，也不需要做威胁其他国家的大老虎，只要做一头强壮而善良无害的大象，才是既顺应中国自古以来中庸包容的传统，又能达到国富民强的现代和谐之路），对中国社会的影响是比较大的，我们一些党员干部的思想也受到了冲击，开始崇尚西方的东西，觉得他们优越性比我们多。随着这些思想的不断的渗入，一些党员干部对共产主义的信念产生了动摇，认为共产主义是没有的。我们入党宣誓的时候誓词说，为共产主义奋斗终身，现在不仅没有遵从，反而连共产主义的信念都动摇了，这样的共产党人连宗教徒都不如，践踏自己的誓言。当一个共产党人失去

了最基本的理想信念的时候，还是共产党人吗？而且不要说信仰信念，有一些党员干部，连最基本的道德都失去了，为了一己私利滥用权力，漠视民众，还不如普通的老百姓。中央注意到了这一点，在这次报告当中专门提到了道德建设的问题，要求我们的党员干部要抓好道德建设，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

面对党内存在这些问题，总书记要求要全面加强五大建设，思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，通过这五大建设把我们这个政党建设成为学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，让我们这个政党能更加有能力，更加有资格，带领中国社会往前走。

报告的结束语主要是向全党同志和广大青年发出号召。号召全党同志增强四个意识：忧患、创新、宗旨、使命。号召广大青年树立正确的世界观、人生观、价值观。

中国特色社会主义事业需要全体中华儿女万众一心、团结奋斗。让我们高举中国特色社会主义伟大旗臶，更加紧密地团结在党中央周围，为全面建成小康社会而奋斗，不断夺取中国特色社会主义新胜利，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来！

第二篇：2解读稿

《难报三春晖》解读稿

郭店一初中 常莹

一、学习目标的设置

（一）学习目标设置的依据及相关解读 依据一：《课程标准》 相关内容：

1、知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。

2、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

3、正确认识父母对自己的关爱和教育。解读：

分解知识：

“孝敬父母是做人的根本”分解为：什么是孝敬父母，为什么要孝敬父母以及怎么去孝敬父母。“生命是父母赋予的”分解为：我们与父母的血缘亲情关系是无法选择，无可改变的。

“孝敬父母和长辈”分解为：为什么要孝敬父母和长辈。分解认知行为：

“知道”分解为：能在课本中找到，能说出孝敬父母的原因和做法。“理解”分解为：明白生命是父母给的，不可改变。

“体会、认识”分解为：能从心里感受到父母对自己的爱和付出。依据二：单元学习目标 相关内容：

1、理解父母理应受到子女的孝敬；

2、知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；

3、明白不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；

3、认识到孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面，学会孝敬父母长辈。解读：

分解知识：

“父母理应受到子女的孝敬”分解为：为什么要孝敬父母。“孝敬父母长辈是中华民族的传统美德”分解为：从中国古代和现代的实例中，总结出孝敬父母是我们的传统美德。

“不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任”分解为：从不

孝敬父母的实例中，认识到不孝敬父母长辈是违背道德和法律的。“孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面”分解为：孝敬父母的具体表现。

分解认知行为：

“知道、明白、认识到”分解为：能够说出、总结出来。“理解”分解为：从自己的感受中明白父母很爱子女，应该受到孝敬。“学会”分解为：能在生活实际中运用。依据三：教学内容

本节课是人教版义务教育课程标准实验教材八年级上册第一单元《相亲相爱一家人》的第一课《爱在屋檐下》第三节课。“爱洒心间”，由一个故事引入，然后组织学生讨论，由此体验父母对子女的一片苦心，说明父母理应得到爱的回报。然后指出，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。然后强调孝亲敬长是道德和法律的要求，是我们的天职。提供六个情景，让学生辨析在具体生活情景中，什么是孝的表现、什么是不孝的表现，得出的结论是孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。通过开展活动，让学生谈自己是如何孝敬父母的，谈尽孝后的感受。最后，讲对爷爷奶奶等祖辈要孝敬。

本课时是在前两节课已经理解何谓家庭以及感受体会到父母对自己无比关爱额基础上学习的。因此，本节课的教学重点是：学会如何孝敬父母。教学难点是：孝敬父母的道德和法律基础。依据四：学情

学生在七年级，以成长中的中学生为出发点，已经学会适应新的中学生活，学会调适自己心理、加强道德修养。在本课第一第二节内容里，学生已经学会感受父母的爱，这些都是学习本节课的知识基础。同时，学生经过一年多的学习，已经初步具备了情感体验、表达交流、分析总结的能力，本节课充分利用学生已有的知识和能力，让学生懂得孝敬和回报父母。

（二）学习目标陈述

依据课程标准、单元目标、教学内容，结合学生实际，制定出本课时的学习目标：

1、通过具体情境认识到父母对子女的一片苦心，感受到父母理应得到爱的回报。知道孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。

2、通过小组讨论，辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处，辨别具体行为是否属于孝的能力。

3、自己情感体验，感受父母对自己的爱心和抚育，说出如何孝敬父母，明白孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

二、评价设计

１、通过老师提问完成检测目标一。（目标达成率１００％）２、通过自主学习和小组讨论完成检测目标二。（目标达成率９７％）

3、通过评价样题检测，完成检测目标三。（目标达成率９２％）评价样题

（一）选择题

单选

1、我们对父母的孝敬就是（）

A对父母言听计从 B在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 C父母违法也应该宽容包庇 D要遵从父为子纲的封建伦理道德 多选

2、对于中学生来说，孝敬父母就是（）

A心里理解关心父母 B在行动上为父母分忧 C积极上进，让父母高兴

D在平等的基础上，在道德和法律的范围内尊敬和侍奉。

3、孝敬父母我们要付出代价，这个代价指的是（）

A时间 B感情 C体力 D金钱 E生命 F委屈自己

（二）辨析题

1、孝敬父母要付出时间，精力，体力，这影响学习。因此，就不必做了。

2、孝敬父母就是一切都要听从父母。

（三）材料分析

王老汉70大寿，儿女们都来祝贺。席上王老先生致辞：“爸爸好像一个球，当他使用价值最高时，儿女们你争我夺，此时是篮球。退休以后，儿女们你推过来我推过去，此时是排球。到年高体衰行动不便时，儿女们你一脚我一脚，踢来踢去，此时是足球。”这时，他的儿女们忙说：“爸爸，你是橄榄球，我们就是摔得浑身酸痛，也要把你紧紧抱住不放啊！”

（1）王老先生的致辞反映了一种什么社会现状？对这种社会现状你是如何评价的？

（2）从王老汉儿女的话中，你受到什么启发？

三、教学流程预设

本节课共分五个教学环节：自学感知、重点研讨、巩固训练、延伸迁移、达标检测。

（一）、自学感知(时间：8分钟)1．我们为什么要孝敬父母？ 2．孝敬父母就是（）（）和（）。其中最重要的是（）和（）父母。3．孝敬父母是子女对（）的回报，是子女对父母应尽的（）义务和（）义务。

4．成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受（），还要受（）。

5．孝敬父母不仅要停留在（）上，孝敬父母要从（）做起。6．孝敬父母的具体表现有哪些？

7．孝敬父母要付出什么？但收获是（）。

8．孝敬父母不是愚孝也不是盲从，你如何理解这句话？ 9．孝敬父母还要上升到孝敬（）。

（二）、重点研讨(时间：12分钟)研讨一：现在有些中学生这样说：“我是未成年人，没有任何经济来源，赡养扶助父母是长大成人以后的事，现在我只需一心读书就行了”。针对这种观点谈谈你的看法。

研讨二：说一说，你能为你的父母做些什么？

（三）、巩固训练（快速诵背本节课的知识要点，时间：5分钟)1.孝敬父母就是（）（）和（）。其中最重要的是（）和（）父母。

2.孝敬父母的具体表现有哪些？

3.孝敬父母不是愚孝也不是盲从，你如何理解这句话？

（四）、延伸迁移(时间：5分钟)某天，初中生小明递给他妈妈一份账单，上面写着: 我每天刷碗——1元，扫地——0.5元，洗衣服——5元，带妹妹——5元，考试100分——100元……妈妈看了账单，什么话也没说，也递给小明一份账单：我生育你——0元，抚养你到14岁——0元，教育你——0元，给你洗衣、做饭、辅导作业——0元……小明看了妈妈的账单后，羞愧的低下了头。

本材料给你有何启示（提示：

1、评价小明和妈妈的做法。

2、我们应该怎样孝敬我们的父母？）

（五）、达标检测(时间：10分钟)〈1〉选择题

单选

1、我们对父母的孝敬就是（）

A对父母言听计从 B在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 C父母违法也应该宽容包庇 D要遵从父为子纲的封建伦理道德 多选

2、对于中学生来说，孝敬父母就是（）

A心里理解关心父母 B在行动上为父母分忧 C积极上进，让父母高兴

D在平等的基础上，在道德和法律的范围内尊敬和侍奉。

3、孝敬父母我们要付出代价，这个代价指的是（）

A时间 B感情 C体力 D金钱 E生命 F委屈自己 〈2〉辨析题（达成教学目标3）

1、孝敬父母要付出时间，精力，体力，这影响学习。因此，就不必做了。

2、孝敬父母就是一切都要听从父母。〈3〉材料分析（达成教学目标1和3）

王老汉70大寿，儿女们都来祝贺。席上王老先生致辞：“爸爸好像一个球，当他使用价值最高时，儿女们你争我夺，此时是篮球。退休以后，儿女们你推过来我推过去，此时是排球。到年高体衰行动不便时，儿女们你一脚我一脚，踢来踢去，此时是足球。”这时，他的儿女们忙说：“爸爸，你是橄榄球，我们就是摔得浑身酸痛，也要把你紧紧抱住不放啊！”

（1）王老先生的致辞反映了一种什么社会现状？对这种社会现状你是如何评价的？

（2）从王老汉儿女的话中，你受到什么启发？

第三篇：羚羊木雕 解读稿

《羚羊木雕》解读稿

姓名：李新玲

单位：新郑市郭店一初中

时间：2010年11月16日

《羚羊木雕》解读稿

一、教学目标的设置：

（一）教学目标设置的依据及相关解读 依据一：《课程标准》 相关内容：

1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

3、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。解读： 分解知识：

1、“说出主要内容” 可以分解为：写“我”赠送木雕与在父母的逼迫下去向万芳索要木雕的故事，批评父母的重财轻义，赞扬孩子间的友谊。

2、“领悟作品的内涵” 可以分解为：写了什么人，什么事，事件发生的起因、经过、结果及发生的时间、地点。

3、“做出自己评价体验” 可以分解为：人物的性格，人物的思想感情。

4、“获得对自然、社会、人生的有益启示”可以分解为：能以坦诚的心理与父母沟通；珍视真诚无私的友情；尊重孩子情感。分解认知行为：

1、“说出”可以分解为：会说出“我”赠送万芳木雕与在父母的逼迫下去向万芳索要木雕以及有关万芳“仗义”的故事

2、“领悟”可以分解为：写了什么人，什么事，事件发生的起因、经过、结果及发生的时间、地点。课文最后一句话的含义

3、“做出”可以分解为：人物的性格，人物的思想感情。

4、“获得”可以分解为：感悟友情的可贵，情意的无价，正确认识父母的行为，学会与父母和他人沟通。

依据二：单元教学目标

1、积累字词，学习朗读和圈点勾画，借鉴写法。

2、练习有感情的朗读课文，抓住关键词语精读课文，概括内容大意；引导学生多角度、有创意的阅读来感悟课文。

3、培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。解读： 分解知识：

“字词”可以分解为：会写、会读“攥”“怦怦”“寒战 ”等词语。

“写法”可以分解为：插叙的运用。

“关键词语”可以分解为：赠送木雕、逼问木雕、追要木雕、难过、反悔、伤心

“正确的价值观”可以分解为：待人真诚无私

依据三：教学内容

本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第五单元第22课《羚羊木雕》，这是一篇讲读课文，不过故事很简单，老师不必过多讲解，重要的是引导学生分析人物性格，把握作品感情倾向。教学重点为以下三个方面：概述课文内容，把握人物个性化语言；指导学生分析人物形象，；引导讨论这场家庭矛盾冲突的是非。依据四：学情

学生在小学时，已能初步抓住关键词语精读课文，概括内容大意，体会文章表达的思想感情，能阅读叙事性文章，能抓住要点，了解文章的基本写作方法，能积累课文中的优美词语，精彩句段。

教学目标陈述

依据课程标准、单元目标、教学内容，结合学生实际，制定出本课的教学目标：

1、积累字词，感情朗读全文，把握基本内容，复述故事情节。

2、在思考讨论的基础上，细致评价文中爸妈、“我’和万方及奶奶这些人物的性格特点，体会人物的思想感情。

3、通过自己的朗读和小组合作，感悟友情的可贵，情意的无价，正确认识父母的行为，学会与父母和他人沟通。

二、评价设计

1、通过提问检测目标1：达标率100%。

2、通过巡视指导，展示小组讨论结果来检测目标2，达标率95%。

3、通过习题形式，来检测目标3，达标率98%。

三、教学流程预设

本节课共分八个教学环节：课文导入、检查预习、朗读感知、品读语言、课文研讨、检测巩固；课堂小结、作业布置。

22、羚羊木雕

〖知识和能力目标〗

在整体感知的基础上，明确故事梗概。〖过程和方法目标〗

１、分角色朗读，体会人物思想感情。

２、抓住课文关键，从评价朗读中分析人物形象。〖情感态度和价值观目标〗

１、在整体感悟内容基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。

２、透过家庭矛盾冲突的生活表象，深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。

【学习重点】

分角色朗读，把握人物个性化语言。【学习难点】

指导学生分析人物形象，讨论这场家庭矛盾冲突的是非。【学习方法】

１、语感教学法：依课文内容分配朗读角色，以更好把握人物形象，体会人物情感。

２、讨论法：就羚羊木雕引起的家庭矛盾是非展开充分讨论，小中见大，引导学生学会处理类似问题。

【教具准备】

多媒体课件、电子教案 【课时安排】 一课时。【本课学习目标】

１、在整体感知的基础上，分角色朗读课文，分析人物形象。２、从不同角度讨论这一场家庭矛盾的是非，并思考怎样才能避免这一类不愉快的事情发生。

【教学流程】。

一、课文导入

主持人：刚刚升入中学的我们，在悄悄地长大，对许多事情有了自己的主见。对学习，对友情，我们可能与父母有不同的看法，它也许让你无奈、伤心，甚至落泪。这节课我们学习的《羚羊木雕》讲的就是这样一个故事。

（开场白之后，大屏幕投影出示学习目标）

二、检查预习（达成目标1）1.给下列字注音

抹（mǒ）眼泪 攥（zuàn）树杈（chà）

寒颤（zhàn）怦怦（pēng pēng）逮着玩（此处逮 dǎi，不念 dài）

攥（zuan）脸颊（jia）2.整体感知

本文以（）为线索，请用关键词概括故事梗概：查 问木雕、赠 送木雕、逼 索木雕。

三、有感情地朗读课文，感知思想内容。（达成目标1）

（一）分角色朗读课文

１、提出朗读要求：用普通话读准字音，停顿恰当，吐字清楚，音量适当，速度合宜，读出语气。

２、学生自由组合，练习朗读。

３、选出一组７人分别扮演爸爸、妈妈、“我”、奶奶、万芳、万芳的妈妈、旁白，其他同学做评委准备评价。

4、评价朗读效果

学生：评价扮演者朗读时的语气、语调、动作、神态。学生：学生自我体验，相互评价并分析人物形象。学生回答，老师归纳：

（二）“选题说话”： 请同学们就“一个（）的木雕”“一个（）的爸爸”“一个（）的妈妈” “一个（）的奶奶”“一个（）的万芳” “一个（）的‘我’”“一个（）的故事”进行选题说话，每人自选一个题目，根据自己对课文内容的理解进行说话活动。

四、品味语言（分析人物形象）（达成目标2）第一组：刻画妈妈的

(1)“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。去掉“突然”可以吗？

句中用“突然”一词，一开头就渲染出紧张的气氛，见出妈妈的惊慌，“我”的惊吓。

（2）“我知道给你了，可是现在它在哪？”妈妈的目光紧紧地盯着我。句中的“紧紧地”表现了什么？表现妈妈追查的神态。

(3)你现在就去把它找回来！妈妈“坚定地”说。不用“坚定”，句子的表达效果是否会发生变化？用“坚定”表示出妈妈说话的语气和固执生硬的态度。

第二组:写“我”的(1)这会儿，我的心怦怦地跳了起来。“怦怦”一词用在句中有什么作用？

是拟声词，形容心跳。(2)妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。加点词有什么作用？被逼无奈

(3)“没有卖„„我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。加点词有什么作用？

“我”受到惊吓的心理、动作、语言在各句中都描写的栩栩如生，显示出“我”的真诚无私。(4)“不！”我哭着喊了起来。加点字有什么作用？

点拨：妈妈神情面貌——咄咄逼人。再三强调羚羊木雕的贵重，其实这是用这个砝码去衡量孩子的情感在大人心中的分量。在父母心中，孩子的情感并无分量。性格特征——只知羚羊贵重，不知友情珍贵，即重财轻义。

（5）从爸爸“静静地点燃一支烟”“慢慢地对我说”“爸爸的声音一直很平静”以及谈话内容看他的态度是否与妈妈相同，可以看出爸爸不同与妈妈的个性是什么？

“静静地”写点烟的姿态，“慢慢地”表示说话的速度，和“很平静”的声音配合起来看其态度实质是相同的，至于个性却有所不同，妈妈严厉，爸爸冷酷。

（6）奶奶很简单的一句“算了吧，这样多不好”在文中起什么作用？

奶奶的话是对“我”父母逼迫要回木雕粗暴做法的批评。奶奶懂得尊重孩子的情感和友情，是明事理的，但力量有限，又左右为难。

妈妈：严厉、咄咄逼人、固执生硬、重财轻义

奶奶：明白事理，同情理解，却无能为力 我： 委屈、无奈、重视友谊；

万芳的妈妈：责怪

爸爸：严肃、婉转、稳重；

万芳：仗义、体谅、明理；

五、研讨与探究（达成目标3）

全班同学分别从爸爸、妈妈、万芳的角度就这一场家庭矛盾冲突的是非展开讨论。并思考怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？

学生自由发言

„„小孩子包括大人在内有事要同人商量，尽可能地考虑周全。„„父亲送给女儿时也应讲清东西如何珍贵，要珍藏好。„„我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。

教师引导学生正确处理自己与父母之间的矛盾，彼此应多商量，多沟通，学会换位思考。多一份理想，多一份宽容，生活中就会多一份温馨。

六、课堂检测

阅读文中最后三段回答问题

1．万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的 变化，由（）而变成（）。

2．找出文中描写月光的词语，其作用是“冷冷的”；烘托了“我”当时哀伤的心情。

3．选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？ 1.心理；责怪“我”；谅解“我” 3.选段着力运用心理描写，揭示了大人的狭隘、重才轻义，不珍惜孩子的感情，对孩子心理的伤害，留下一个发人深思的问题。

七、课堂小结

一件围绕羚羊木雕而引发的平凡的家庭小事，却展示了两种生活，两种内心世界：一方面是少年世界的友爱、友情；另一方面是成人世界既有对子女疼爱之情，又有因事件的不当处理对孩子人格和友情的伤害。羚羊木雕就像一架天平，衡量了不同人心中金钱与友谊的分量。作者借生活中的一朵浪花提出一个如何尊重孩子情感的社会大问题，以小见大，正如布莱克在《天真的预示》中写的那样：“一颗沙里看出一个世界，一朵野花是一座天堂，把无限放在你的手掌里，永恒在一刹那里收获。”

著名的科学家爱因斯坦曾说过：“世界是美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”

同时，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！

八、课外作业（巩固目标3）

与父母一起读这篇课文并讨论，学会与父母、他人沟通，快乐地生活。

第四篇：2014党支部工作计划.doc(解读稿)

党支部2014工作计划

指导思想：

围绕学校事业发展规划和学校德育发展行动方案，深入开展党的群众路线实践活动，以课程规划的有效落实和为载体，发挥学校党组织在教育教学、后勤服务工作中的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用，为全面提升学校品牌影响力提供坚实的组织保障。

主要内容：

一、立德树人，师德为范。

1、认真学习十八届三中全会精神，树立“立德树人”的宗旨意识，凝聚人心，振奋精神，推动学校事业创新发展。

以“党的十八大报告及相关解读、新党章及修正案学习问答”、“总书记在十八届三中全会上的讲话精神”为主要学习内容（重点学习十八大报告中关于教育的论述），在全体党员教师中开展“以德正身堪为人师”主题活动、增强党员的政治意识、大局意识、责任意识，提升党员的政治素养和师德素养。

2、认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，带头执行《上海市教委等七部门关于规范教育收费工作的意见》，恪守职业道德，维护学校荣誉，以高尚的师德影响学生，倡导党员教师义务为困难学生补课。

3、以“教师应该有所追求”为主题，组织好每月一次的学习宣传活动，提升党员教师的职业素养。

4、组织开展 “我心目中的好教师” 评选活动，通过“身边人讲身边事、身边事教身边人”活动，弘扬校内的先进典型，传递师德建设正能量，引导全校教职工树立正确的道德观和育人观。

二、深入开展群众路线实践活动。

继续开展以“走近师生，倾听心声；走进课堂，关注教学”为主题的群众路线教育实践活动，提高学生培养质量、增强学校内涵建设，推动学校事业科学发展。

1、继续开展“我为学校发展建言献策”活动，听取师生对学校工作的意见建议，“建言献策”活动做到常态化和制度化。

2、校级领导和学校各职能部门，要做好与教职工的访谈与沟通，校级领导学期内和教职工的访谈人数不少于全校教职工的一半，各职能部门领导的访谈人数不少于三分之一，组长和组员的谈话每学期做到全覆盖。

3、党员教师要积极深入班级，深入学生，及时了解学生的思想动态，建立党员教师与学生谈话机制，每位党员每周至少与任教的2名同学进行访谈，班主任每学期和全班学生的个别谈话做到全覆盖，所有谈话情况作好记录。

4、走进课堂，了解教师的教学情况和学生的课堂学习情况，和任课老师一起研究教学，及时调整教学策略，提高教学的有效性，教研组长、年级组长每学期深入每位组内教师的课堂至少一次，各职能部门负责人每周至少听一节相关教师的课，分管年级领导学期内对分管年级组老师的课堂和本专业教师的课堂做到全覆盖，校级领导每学年对全校教师的课堂做到全覆盖（含第二课堂）。所有听课情况作好记录并及时反馈给任课教师。

4、参与学校德育活动，关注学生全面发展。今年是学校德育三年行动方案的落实年，全体党员要积极参加学校德育活动，关注学生的德育成长。凡学校大型集会和年级组集会，全体党员都要积极参与，每位党员每学期参加任教班级的主题班会（主题活动）不少于2 次。

5、继续做好党员义务值勤日活动，维护校园稳定，保障学生安全。党员义务值勤岗位做到职责明确，管理到位，值勤情况

当天记录和反馈。

三、关注青年教师，做好成长导航。

1、加强入党积极分子的培养，组织积极分子参与党内的各项活动，在活动过程中加强对积极分子的培养考察，有计划的做好新党员的发展工作。

2、充分发挥全体党员在学校工作中的辐射作用，以党员的先锋模范表现树二附中党员形象，通过党员、青年教师结对活动，增进相互了解，引导青年教师积极向党组织靠拢。

3、通过师徒结对活动，加强对青年教师的专业培训。

四、立足本职，岗位创先。

1、增强党员意识，做好榜样示范。

提高教学的有效性是减轻学生课业负担的重要途径，全校党员要积极钻研业务，提高自身专业化水平，研究课堂、研究学生，积极承担公开课教学，在提升课堂教学有效性上为广大教师提供学习、研究的平台，在分层作业、学科专题研究、学科拓展计划制定、学科探究活动设计等方面进行研究和探索，在推进优质课教学实践中争优创先。

党员班主任要加强对班主任工作方法的研究，践行文明校园、幸福校园的德育理想，为班级学生的全面成长尽心尽责。在精细班级常规管理，创新班级活动载体上作出榜样示范，要注重在实践中总结积累，并将自己的经验、体会、研究成果辐射到全校，在主题班队展示活动中做好示范。

后勤服务人员要提高服务意识和服务能力，在岗位服务中创先争优。

2、带头改革实践，推进课程建设

本学期是校本课程计划的落实年，全体党员要带头参与实践，为课程计划的有效落实做好示范。

五、加强对群团工作的领导，推进学校各项事业和谐发展。

1、加强学校党支部对工会工作的领导，加强工会的规范化建设。

紧紧围绕学校中心工作更好地履行工会职能，进一步加强工会自身建设，在工会组织向维权型、服务型、创新型转变过程中更好地开展工作。做好第一届教代会提案立项工作，努力解决教职工提出的相关问题，组织召开学校一届三次教代会，加强学校的民主建设，集思广益、凝聚人心，推进学校各项事业和谐发展。

2、加强学校党支部对德育工作的指导，细化德育三年行动方案。

充分发挥学生成长工作委员会在学校德育工作中的引领和指导作用，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想，倡导“人人都是德育工作者”的德育理念，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境，形成具有本校特色的德育工作模式，提升我校学生的思想道德素质。全体党员要在认真落实德育三年行动方案

3、加强学校安全管理，创建平安校园。

认真贯彻落实《上海市中小学、幼儿园安全防范管理基本要求》，健全学校安全制度和安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。开展全国中小学安全教育日宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作。完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。通过加强安全教育、消防演练、疏散演练、创建“平安校园”等活动，做好学校安全防范工作。

六、加强监督，保障学校事业健康发展。

1、规范教育收费，依法履行教育义务，严格遵守国家和地方关于规范教育收费的相关文件，组织全校教职工学习学校关于规范教育收费的相关规定，保证收费工作规范合理。

2、加强对招生、升学推优、评优工作的监督，做到公平、公开、公正，维护学校形象，保障学校事业健康发展。附：本学期支部主要工作安排：

二月：

1、一届二次教代会资料汇编

2、党政工联席会议：2014支部工作计划讨论

3、党员大会：新学期支部工作布置

4、德育工作组联席会议

三月：

1、党支部学习活动1：自学十八大报告（节选）

2、党员、青年教师联谊活动

3、三八节主题活动

4、党员结对帮困学生座谈会

5、“教师应该有所追求”专题1

四月：

1、党支部学习交流活动1：

2、“群众路线实践活动”专题题座谈会

3、教工踏青活动

4、“我心目中的好教师”评选活动启动

5、主题班会观摩

五月：

1、党支部学习活动2：

2、党支部主题交流活动：

3、“用青春点燃未来”五四主题活动

4、“教师应该有所追求”专题25、“我心目中的好教师”评选活动推进

六月：

1、支部学习活动32、庆祝建党93周年主题活动：参观一大会址

3、“我心目中的好教师”演讲比赛

4、党员评议

第五篇：《花钟》教材解读稿

《花钟》教材解读

各位领导老师：

大家好！我教材解读的题目是《花钟》。下面，我将从教材分析、单元结构、学情分析、教学目标、教学过程与设计等五个部分来进行解读。

一、教材分析：

《花钟》这篇课文是统编版小学语文教科书三年级下册第四单元的第一篇课文。《课程标准》中，第二学段识字与写字目标是：有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。阅读目标是：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用……本册教材共八个单元，选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

二、单元结构：

本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》《习作》以及《语文园地》，其中，课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。

本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，旨在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，并掌握借助关键语句概括一段话大意的方法，提高学生提取关键信息的能力。在三年级上学期第六单元已经学过借助关键语句理解一段话的意思，本单元对学生提出了进一步的学习要求，学生只有理解了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写的，才能准确判断具有概括性或提示性的关键语句，从而概括出一段话的大意。通过精读课文《花钟》引导学生学习借助关键语句概括一段话大意的方法，又通过略读课文《小虾》对已学的方法进行巩固和运用。语文园地中“交流平台”为学生梳理和总结了借助关键语句概括一段话大意的方法，要点清晰，举例典型，易于理解。

《花钟》是紧扣细心观察这个专题的一篇文章，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。

三、学情分析：

学生基础较好，进入三年级，有了比较强的学习能力和比较丰富的语言积累，对大自然充满了好奇。

四、教学目标：

针对学生实际和教材特点，我的教学目标是：

1.认识“芬、芳”等10个生字，正确规范书写“斗、芬”等13个生字、“争奇斗艳、芬芳”等14个词语，会写偏旁“廴”的笔顺。

2.正确、流利朗读课文，并背诵第1自然段。

3.快速默读课文，借助关键语句，说出第1自然段和第2自然段的大意，读懂课文内容，感受观察和发现带来的乐趣，并学会借助关键语句概况一段话大意的方法。

4.体会用不同的说法来表达鲜花的开放，并借鉴课文中表达鲜花开放的语句进行仿写。

其中，在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法是教学的重点。

五、教学过程及设计：

整个教学过程，我是分五个环节进行设计的：

（一）欣赏鲜花，悄然入情

为了达到“课伊始，趣亦生”的目的，我用多媒体课件制作了精美的鲜花画面，并配上美妙的音乐，带着学生去赏花。欣赏后，让学生用积累的词语描绘刚刚看到的鲜花。随后，课件出示课文中的句子：（鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人）再让学生美美地读一读这一句，感受鲜花的美丽迷人。由此切入课题：这些鲜花不但漂亮迷人，在他们身上还藏着许多有趣的秘密呢！这节课我们继续走进第13课《花钟》。

如此激情导入新课，学生的听觉，视觉，思维，想象，多频道运作，情绪一下子被调动起来了。教学也因为学生的入情，而进入积极的状态。

（二）自由读文，发现秘密

因为第一课时学生把课文读得比较熟练了，我直奔主题：再一次自由读文，边读边想：读了课文之后，你发现了花的哪些秘密？学生交流自己的发现后，我归纳学生的发现：一天之内，不同的花开花的时间是不一样的。并适时播放课件（九个时段的九种花），引读描写的九种花开的九句话。

（三）归纳现象，品味美文，写作训练

第一段语言很美。作者用不同的方式来表达鲜花的开放，并抓住鲜花的形态特征巧妙地来描写。我让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来。先自由朗读这句话，边读边做动作，看看说就像这些盛开的花朵。有的学生吹起了小喇叭，有的学生则绽开了自己甜甜的笑脸，也有的学生在舒展自己的筋骨，这时我结合课件相机来学习这几句话理解“欣然怒放”“舒展”等词语，欣赏各种花开的样子，然后一起美美的品味文意。

在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法是教学的重点，为了突破这个重点，体会不同的句式表达的效果中，增强语言感悟能力，并引导学生在后面的学习中能够迁移运用。我设计了一个比较题：李老师也写了一些这些花开的句子，你们读一读，和书上的比一比，看看我写得好不好？这时课件出示我写的句子，我把句子全换成“午时花开花了”，“夜来香在晚上八点开花”这样的方式。学生读起来觉得枯燥、单调，从比较中的得出：同样是写花开，作者抓着了花的形态特征，用不同的方式来表达，很巧妙。比较之后，顺势进行小练笔：你还知道哪些花在什么时候开放？

能不能像作者一样来写一写呢？用“_____点，__________花______________________________。”进行练笔。

（四）小组合作，揭示原因

课文第二段是归纳原因，我采取了小组合作学习的方法。

大自然真是奇妙！为什么不同的花开放的时间不一样呢？我们通过小组合作学习第二段来解决吧！先来看看小组合作学习单：

小组合作学习单

1.读一读

用自己最喜欢的方式读一读第二段。

2.议一议

在小组里讨论讨论：为什么不同的花开放的时间不同？

3.填一填：造成不同的值五开花的时间不同的原因是：

（1）植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系。

（2）还有的花，需要（）传播花粉才能结出种子，因此与（）有关。

4.说一说

昙花为什么会在九点含笑一现？用自己的话说一说。

小组学习之前有要求和目标，学习之后有相应的检测，这样的小学学习就真正达到了“合作探究”的效果。

（五）实践运用拓展延伸

学生发现了鲜花的秘密，了解了其中的原因，该实践运用了。我通过多媒体课件介绍世界上最早、最著名的“日内瓦大花钟”再次激发学生的兴趣，引导学生自由朗读第三段，并想一想：这种做法有什么妙处？

在教学第三段时，我抓住“大致”一词展开教学让学生明白“语也是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间，还是原因的分析，都是在一定有范围、有一定的条件限制的，把话说死了，看似肯定，反而不科学了。最后，我建议我们师生在课堂上试着做一个花钟，掀起了这节课的又一高潮。师生合作做好花钟后，有些指针上是空白的，正好是延伸拓展课堂的机会。我查了很多资料，都没有找到在两点钟开放的花，还有些指针该用什么样的花来表示呢？需要同学们到课外和大自然去寻找，激发学生发现大自然的兴趣。

板书设计

花 钟（图）

有趣

板书设计是微型的教案，我用抓重点词语的方法，设计了新颖的板书，“花钟”两个字是写在课堂上作的两面花钟的中心。起到了画龙点睛的作用。

基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习的伙伴。通过自主、合作、探究的体验性小组合作学习方式，读中感悟、读中体验，采用“激趣——发现——感悟——实践”的思路，引导学生在自主中学习本文。

五、说学法

我主要采用不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美；读中感悟、读中发现、读中理解，利用多媒体课件，让学生欣赏千姿百态的花，发现鲜花的奥秘，体会大自然的神奇美妙，组织学生小组讨论，合作探究，动手实践，解决教学重难点。