学习实践科学发展观活动分析检查

第一篇：学习实践科学发展观活动分析检查

学习实践科学发展观活动分析检查 时间:2009-10-21 08:35

按照县委的统一安排和部署，县委组织部自2009年4月中旬以来，认真开展深入学习实践科学发展观活动。在分析检查阶段，组织部通过深入查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的原因，认真研究提出了整改措施。现就部领导班子贯彻落实科学发展观情况，提出如下分析检查报告。

一、总结成绩，以科学发展观审视过去

近三年来，县委组织部在市委组织部的精心指导和县委的正确领导下，围绕中心，服务大局，以“日常工作求规范、重点工作创特色、难点工作寻突破”为目标，全面推进基层组织建设、干部人事制度改革、人才队伍建设和机关自身建设，不断提高组织工作整体水平，为推进**县大跨越发展、构建和谐**县，早日实现“两个一”的奋斗目标提供了坚强有力的组织保障和人才支持。总结这几年组织工作贯彻落实科学发展观的情况，主要有以下几个特点：

一是服务大局更加主动。县委组织部自觉把组织工作放在全县工作大局中来谋划，紧紧围绕县委的中心工作，充分发挥职能作用。无论是抗雪救灾、抗洪救灾，还是抗震救灾；无论是信访维稳、保障民生，还是重点工程，组织部都主动响应县委号召，全力动员各级党组织和广大党员干部积极参与、奋勇争先，较好的发挥了组织部门组织动员、组织保障和模范带头作用。同时，大力开展党建学教主题活动。近几年来，开展了三个批次的先进性教育活动，今年又将开展两个批次的深入学习实践科学发展观活动。

二是干部工作逐步规范。严格贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》等相关政策，坚持“三个不吃亏”和“三个有”的用人理念，进一步端正选人用人导向，注重在一线考察、培养、使用干部。创新选任机制，积极稳妥推进领导班子调整配备，坚持对全县领导班子和领导干部实行年度考核，并注重考核结果的运用，领导班子结构得到改善，整体功能进一步增强。近三年来共提拔干部

名，交流干部

名。圆满完成了2006、2007的县、乡镇党委、人大、政府和县政协换届工作。2008年，在全市率先实行乡镇党政正职全委会票决。全面落实了大规模培训干部工作，创新干部培训方式，采取邀请名师指点学、走出家门拜师学、外派挂职实地学等方式来培训干部，干部的理论水平和综合素质得到显著提升。近三年来共邀请

人次专 家 教授到我县讲学，选送

人次到上级党校学习，选派

人次到经济发达地县挂职学习。大力加强干部监督管理工作，前移监督关口，干部监督“三卡”机制得到上级组织部门的充分肯定，并在全市推广。建立健全了以科学发展观为指导的政绩考核和干部考核机制，最大限度的激励干部干事创业热情。

三是基层党建亮点纷呈。深入开展“三级联创”活动，一批基层党组织获省、市表彰。圆满完成了全县村党支部换届工作。落实村级组织运转保障机制，落实村干部激励保障机制，全面推行村干部坐班办公、农村党员户挂牌、党员议事会、承诺评星和无职党员设岗定责等制度，进一步规范了农村基层组织工作，调动了农村党员干部的工作积极性。高标准高质量完成个村级组织活动场所建设。认真做好了发展党员工作，党员队伍结构不断改善。以下派党建工作指导员和企业发展服务员为切入点，大力加强非公企业党建工作力度。大力开展城乡基层党组织互联共建活动，社区、机关、学校党建工作得到进一步加强。党员教育管理不断加强，动员组织全县广大党员支援抗震救灾，自愿缴纳“特殊党费”44.2万余元。加强远程教育工作，共建成个远程教育站点，积极探索“支部+基地+远教”、“协会+远教+基地”的学用模式，较好地发挥了远教站点学用功能。

四是人才工作有效突破。围绕县域经济社会发展，重点抓好党政、企业、乡土三支人才队伍建设。建立了人才培训办班申报制度，规范和统筹了人才培训工作，整合了培训资源。积极选派优秀年轻干部到发达地区挂职锻炼，选派新提任的科级干部到县信访局担任信访专员，抽调优秀年轻干部参与县委、县政府重点工作。教育系统继续广泛开展教师校际交流、山区支教和学习锻炼活动，提高全县教育人才整体素质和资源配置。通过外地挂职、基层锻炼、异岗锻炼，各类人才在不同的岗位得到了锻炼，提高了解决实际问题的能力。通过“三支一扶”、选拔高校毕业生、选招事业单位干部等方式，面向基层、事业单位和社会公开选调（选招）人才。按照“不求所有、但求所用”的柔性引才、引智原则，积极聘请专 家 教授来我县讲学和技术指导，利用留学专家归国服务团、“千名专家服务千村百镇”活动以及重大项目的实施，引进专家、教授来我县讲学、调研、指导；各企业通过外聘多技术顾问、聘请专家指导等方式，促进了我县经济社会的发展，同时也带动培养了我县专业人才。五是自身活力明显增强。近几年来，组织部始终以践行公道正派，打造“六个组工”、树立“四可”形象，建设“三个”之家为目标，切实开展以“讲学习比业务、讲作风比干劲，讲团结比协作，讲奉献比绩效”为主要内容的“创先争优”活动、开展“讲党性、重品行、作表率”活动、开展深入学习实践科学发展观活动等，坚持从严要求，从政治业务学习、日常行为规范、工作目标考核等方面促提高、强规范、抓落实，推动组织部门自身建设上新水平，组工干部队伍树新形象。

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文

参

考

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第二篇：学习实践科学发展观活动分析检查材料

学习实践科学发展观活动分析检查材料

尊敬的各位领导，同志们：

通过科学发展观学习实践活动第一阶段的认真学习和深入思考，对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握。进入分析检查阶段以来，按照运学组发[2019]10号文件《关于分析检查阶段工作的基本要求》和闻学组发[2019]10号文件《关于县四大班子及县级党员领导干部分析检查阶段工作的实施意见》等文件的要求，通过深入学习理论,召开座谈会和组织生活会等多种活动形式,广泛征求各方面的意见和建议,深刻反思自己的工作，初步找出了存在问题，分析了产生问题的原因，并研究制定了整改措施，为下步工作找准了方向，现将学习实践科学发展观分析检查情况报告如下:

一、存在的突出问题

通过参加学习实践科学发展观活动、民主征求意见、谈心交流等方式，对照自身实际，我在思想素质、理论水平和工作能力等方面比以前有了较大进步，但与党员先进性的要求相比，与新形势对广大干部提出的新要求相比，与科学发展观的要求相

比，还存有一些差距和不足，主要表现在以下四个方面：

（一）理论学习不够深入。学习的系统性还不够，思想上存有“惰性”，有时借口工作忙、事务多，放松了对学习的要求。有时认为自己多次参加培训和进修，有一定的理论功底，有时满足于浅尝辄止、浅显认识，缺乏对理论的深刻理解。

（二）改革创新意识还不够强。在围绕全县经济建设，卓有成效地开展组织工作方面，虽然有一些创新的思路和办法，也进行了一些大胆的探索和尝试，但在为经济建设发展提供强有力的服务方面做得还不够到位。在基层组织建设创新上做得还不够，与先进地区相比、与兄弟县区相比，还存在不小的差距。

（三）深入基层还不够。到乡镇、企业生产一线调查研究、指导工作，与基层干部、群众面对面了解情况、寻策问计、解决问题做得还不够到位，到乡镇农村，多数是与乡村干部接触，沉入基层、深入群众还不够，脱离群众、作风不够扎实的现象时有发生。

（四）抓党的建设力度不够。在基层党组织建设方面，去年虽结合农村换届选举对农村班子进行了调配，但今年的教育管理步伐跟得不够紧促，力度不大，致使农村党组织的战斗堡垒作

用不能充分发挥。在干部选任方面，抓人尽其才、才尽其用不够，后备干部培养不够。在领导班子思想政治建设方面，部分干部艰苦奋斗的精神树得不够牢，铺张浪费现象屡禁不止，与县委组织开展的“艰苦奋斗年、改善民生年、全民创业年”活动要求不相符。

二、产生问题的原因分析

存在上述这些问题，原因是多方面的，既有客观因素，更有主观方面的因素。必须从思想根源上找原因，限度发挥主观能动性对客观资源的优化、整合和利用，推动组织工作迎难而上、攻坚突破，按照科学发展观的要求，切实履行好组织部门职责。深刻剖析原因，主要有以下几点：

一是理论功底不够深厚，不能很好地运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践，面对新情况、新矛盾、新问题，有时思路不够清，办法不够多，创造性开展工作不够。

二是放松了世界观的改造，不能很好地运用辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观科学地分析和认识纷繁复杂的客观事物。

三是工作方式还没有摆脱被动应付的状况。这些年来，随

着党组织和党员属地管理、“两新”党建加强，客观上给组织工作带来了许多新课题、新任务，而在力量配备上，仍未跳出传统格局，这就尤其需要在工作谋划上依靠积极努力，合理安排，“弹好钢琴”。但是往往对因组织工作繁忙，埋头于各类事务处理的情况习以为常，有计划、有重点地深入基层党组织和党员队伍中了解干部群众意愿诉求，帮助指导工作、释疑解惑、解决问题、激励士气的工作做得远远不够。

四是工作作风有待进一步改进。在个别党员干部身上还存在作风轻浮，工作不务实，事业心、责任感降低了，工作缺乏激情和勇气，进取意识比较淡薄，有贪图安逸的思想。

五是创新突破的使命感、主动性还不够强。在深刻认识组织部门肩负的重大使命，增强创新传统工作模式的紧迫感、主动性、责任心方面还有不足，工作考虑不够超前，在推进改革的力度上由于存在求稳思想。敢为人先和抢抓机遇意识不够强烈，被动创新、适应性创新较多，主动突破禁区、勇于打破常规的探索精神亟待进一步强化。

三、今后努力方向和主要整改措施

针对上述问题和不足，确定今后的努力方向和主要整改措

施如下：

（一）强化理论武装。新的形势和任务对党员干部的综合素质提出了很大挑战。今后，把学习作为提高自身素质和决策能力的主要措施来抓。一方面，把好的学习方法和风气坚持、发扬下去，在学习的深度、广度上下功夫，做到勤学

第三篇：学习实践科学发展观分析检查材料

学习实践科学发展观分析检查材料

丰林保护区派出所党支部

刘玉君

根据学习实践科学发展观活动的要求，按照保护区党委统一安排“我在学习实践活动中，认真学习科学发展理论的知识撰写心的体会，按时参加座谈会，深刻体会科学发展观的内涵，积极参加了各项实践活动。围绕公安工作内容，深入一线开展调查研究，认真查找工作中存在的不适应、不符合科学发展观要求与现实问题，进一步明确了努力动向。

一、认真和积极实践科学发展观

活动开展以来，我认真学习理论的基础上结合当前的公安工作，进行了探索和调研，在学习实践中深刻认识到实践好科学发展观，解放思想是前题、强化理论是动力、持之以恒是保证，要实现科学发展必须解放思想转变观念。理念上要创新，坚持与时俱进，用科学理念指导发展、以人为本的理念、营造工作环境，拓宽发展思路，战胜自我只要有利于发展就要敢想、敢做、能成的理念。

深刻反思，我个人还存在这着思路传统、观念陈旧、创新不够、容易满足、行动缓慢等问题。

实践科学发展必须有持之以恒、锲而不舍的精神。不管风险多大、压力多大，只要有利于科学发展就要义无反顾持之以恒，只有这样才能保证科学发展目标的实现。本人在前阶段学习中有了很大的转变。充分认识到了科学发展观以人为本全面协调，保证了持续发展的重大意义，也深刻感受到自己在实践推动，科学发展中的重大责任，切实增强了在一切工作中推动科学发展，切实履行职责的信心和决心。二、存在问题

按照局党委开展深入学习实践科学发展观第二阶段的要求，查找个人存在问题。我个人存在问题归纳起来主要有，理论学习不够深透，虽然对学习比较重视，抓的也比较紧。可是在工作繁忙的时候就不能自觉主动的抽出时间静下心来学习，在业务学习上急用什么就学什么，学的不深不透特别是在理解和实践上都有一定的差距。在有自己思想解放不够，工作作风还不够扎实，工作精神还不能很好适应新形势的要求。有时降低了工作标准和要求，只讲保质保量，不追求优质高效。造成了在个别工作上的被动，导致了在个别工作上不能达到满意的效果。

二、整改措施及努力方向

针对自己存在的问题和不足，个人在以后学习工作中要从以下几 个方面努力：

(一)要勤学善思，全面提高综合素质，牢固树立终身学习理念自觉把学习做为一种追求，一种修养，一种境界。

(二)勇于献身于公安事业，为人民服务为宗旨，要按照科学发展观的要求，不断增强素质，进一步提高管理，更好的为公安工作服务。

（三）坚持艰苦奋斗、勤俭节约的原则，牢固树立过紧日子的思想，做到少花钱多办事，办好事，增强工作的透明度，把科学发展观的要求落实到实处。

第四篇：学习实践科学发展观活动分析检查报告

学习实践科学发展观活动分析检查报告

根据市委统一安排,我积极参加单位的学习实践科学发展观活动.通过二个月的集体学习、自学和听辅导报告及领导人的讲话等活动，同时进行学习调研，撰写调研报告，并进行交流等规定动作，对科学发展观的重大意见，科学发展观的第一要义，科学发展观的核心，科学发展观的基本要求，科学发展观的根本方法等重大问题有了进一步的认识，思想有了新的提高，对今后工作定会起到很大的促进作用。

一、从理论高度提高了对科学发展观的认识。理论是行动的先导，每次中国革命和建设及改革开放的历史阶段都有先进的理论指导中国的实践。中国发展至今有了重大进步，但相伴的问题也是严重的，继续发展怎样进行，客观上提出了新的理论指导的问题。我党站在历史的关口，提出了科学发展的重大命题，并不断丰富充实和完善，是指导我党我国社会主义现代化建设最新理论成果。我们必须认真学习科学发展观，用其核心内容武装头脑，指导工作。

二、从实践角度自觉用科学发展观指导工作。用学习成果指导实际工作是学习实践活动的目的之一。我们在机构编制工作中能主动将学习成果用于工作。比如学习实践活动的调研报告内容就是中小学核编工作内容，并将其的调研思考成果融入新一轮中小学教职工核编方案中，对其中的思想认识和指导思想、坚持核编工作不与现实脱节、核编的基础数据选择核编工作的阳光操作等，都能得到体现。

三、从为人方面要不断加强学习做到与时俱进，不断修正完善自己做到人老不落伍。通过学习越发觉得学习的必要，通过思考越觉得要敢于找 出自己的不足和缺点并进行改正的重要，随着年龄的增长，不知不觉的出现思想僵化，墨守成规，经验主义，明哲保身的毛病，明显缺乏开放的胸襟，活跃的思想，敏锐的视觉和灵活的实践。通过这次学习，已体察到上述问题的存在，并认识到如不加以改正的后果。发现问题是解决问题的关键。下一步就是继续通过学习实践科学发展观活动，认真改正不足和缺点。

上述学习实践科学发展观的成效是初步的，粗浅的，作为转段要求主要还是找出思想工作和方法等方面存在的问题，并加以整改，推动学习实践活动向纵深发展，推动机构编制工作再上新台阶，推动自身不断提高。

通过广泛征求意见，开展谈心活动，闭门思考思过，觉察自己存在问题很多，有的还相当严重，主要有以下七点：

一、不思进取，墨守成规，缺乏开创新局面勇气，总觉得机构编制工作是政策性强，规范性高，是一项严肃的工作，不敢也不愿越雷池一步，因而有时产生工作与现状脱节，要求与事实不一致的现象。

二、在行政管理体制和机构设置上存在不适应改革开放要求，不适应经济社会发展要求，不适应时代变化要求的问题，仍有一些事情本应由一个部门主办而实际职能交叉，机构设置本为一个部门而出现事实上多部门运行的状况，本为一个机构两个牌子单位而出现事实上两个机构在运行，出现上述问题，我们调研不够，办法不多，建议没有。

三、多注重新机构新职能的设立和配置，很少触及职能弱化或消亡的机构的调整重组或撤消的问题，从而出现机构越来越多的现象。

四、在编制管理上一定为终身，不敢随部门的职能增加和强化而追加编制，也不愿随部门职能减少和弱化而减少编制，在去年进行的行政编制 改革中虽把应安排的行政编制的单位给了行政编制，而对其他部门的编制核定只是按整体减少编制幅度统一核减每个单位的编制，没能因地制宜，符合实际的调整编制。这与科学发展观的要求是不相适应的。

五、对事业单位登记管理工作，政策研究不够，日常工作指导不够，对工作质量和效果检查不够，有些登记工作有流于形式的问题，效果不明显，把关不严，有一些粗枝大叶，方法简单呆板，激发双方热情需研究。

六、主动工作不够，多为被动工作，来差办差，有事做事，更谈不上有创新型工作，下单位调研少，多为从本本来，到本本去，拘泥于上级规定，周边做法，部门要求，领导意见和程序操作，而对问题的调查研究，符合实际的方案的确定，多方案的比较择优等深层次工作方法做的不够。

七、在党性修养上还待加强，思想上与时俱进不够，作风上务实不够，程序和形式的工作注意的多，主动为基层为工作对象服务注意的少，自身水平和能力需提高。

出现上述问题，其根源有客观因素促成，更有主观原因造成。客观上讲有体制机制的状况制约，有政策和规定的束缚，有不良社会风气的影响，有身体状况的不适应等，但主要是主观因素造成的，具体分析有以下几点：

一是学习不够。对党的路线方针、政策学习不够，对时事政策了解不够，对上级要求理解不够。在学习方法上点滴多、系统少、肤浅多、深入少、流览多、思考少。

二是思想退化。随着年龄的增加，得过且过，应付工作，热情激情，激动冲动明显减少。

三是水平能力有限，少小不努力，老大图伤悲。年轻时不努力，后天 努力不够，造成水平不高，能力不强。

学习实践科学发展观活动使我能发现目前问题的存在，认识到产生问题的根源，就一定能继续通过学习科学实践科学发展观和组织同志门的关心帮助，使我能改正缺点，改进工作，能在党性修养，创新工作，为民服务，完善自己各方面有一个新的状态和新的提高。

一、继续学习科学发展观，努力实践科学发展观，用科学发展观这一最新马列主义理论武装头脑，指导工作。

二、要努力整改，对查到的自身存在问题要认真对待，认真分析，研究整改具体措施，并加以落实。

三、要用创新思维、创新工作方法来改进工作，努力开创机构编制工作新局面，为我市经济发展和社会进步做出贡献。

四、进一步加强党性修养，树立大局观，讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献。注重廉洁自律，不做党纪国法所不容之事，注意认真工作，讲究细微之处力求使工作稳中求好，好中求精。

市机构编制委员会办公室 黄宏国

二００九年六月十日

第五篇：学习实践科学发展观活动分析检查报告

学习实践科学发展观活动分析检查报告

县实验中学 副校长 燕振堂

（2009年12月21日）

为更好地开展批评与自我批评，深入查找个人在深入贯彻落实科学发展观、党性修养和作风建设等方面存在的问题，以便努力地加以改进和克服，切实履行好自己的工作职责，根据学习科学发展观办公室的要求，结合跟同志们谈心所征求到的意见，自己进行了认真的反思。下面，我就今年以来的思想、工作、生活等方面的情况进行自我剖析，请各位领导和同志们提出批评意见。

一、主要工作完成情况

1、强化学习意识，提高个人道德修养。副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，摘抄学习笔记2本，听课50多节，参加各种教研活动30多次，学习批阅教师随笔反思200多篇，在《东营教育研究》发表文章2篇，参加了《高效教学与本土化研究与实践》一书的编写。同时，按照学习实践科学发展观的要求，对学习内容做到不减不漏、潜心学习、吃透精神、把握实质，不断增强科学发展意识、忧患意识和全局意识，避免了工作上进入误区、出现“盲点”的现象。

2、工作尽心竭力，确保各项工作有序进行。一是围绕教学中心地位，认真做好行政工作。在行政工作，和科室成员一起，坚持突出教学中心，牢记服务宗旨，身体力行，尽职尽责，不叫苦，不叫累，任劳任怨，积极主动，充分发挥了校长助手和参谋的作 用，较好完成了各种档案资料收集、会议准备和召开、教职工考勤和职称评聘、来信来访和公务接待、学校宣传等方面的工作。特别是在全省教育示范县复验、教育督政、全市督导评估、校园语言文字规范化示范校验收等各种迎检工作中，较好完成了任务。二是加强业务培训，提高教师素质。坚持以教师职业道德规范教师的从教行为，常年开展以事业心、责任心、进取心，爱教育、爱学校、爱学生为主要内容的师德教育活动。坚持利用半天教研活动时间和周例会时间组织教师业务学习，组织印发了《不一样的课堂，一样的教与学规律》等校本培训材料12期；设立随笔反思邮箱，随时收集教学反思、教育随笔等，每周进行评选、公布，共选出近百篇优秀作品上挂学校网站，并结集出版；按照“集中安排，分散组织”原则，把教学沙龙、“人人一堂公开课”、研讨交流等活动合理分配到每周半天的教研活动中，使校本教研活动成为每周的常规工作。今年，组织56名班主任老师参加了市教育局组织的班主任远程培训，个人获得优秀辅导员称号；组织81名语文、数学、英语老师参加了全省远程研修。三是深化课堂教学改革，构建“以学定教，自主合作”高效课堂。学校将学习小组的优化、分层次教学、强化学生的自主合作意识作为课堂教学改革研究的重点。各学科成立了核心研究小组，加强学科教学模式的研究和探讨，围绕建立和谐高效课堂教学的目标，先后组织了主题性研究课、教学沙龙、骨干教师观摩课、研讨课、人人上一堂公开课、课型模式研讨、构建和谐课堂论文评选等活动。初步总结出了“以学定教，自主合作”高效课堂教学策略，其基本环节为：明确定向、指导学法，自主研学、巡视指导，合作交流、点拨深化，拓展应用、高效达标。四是认真履行党务工作职责，促进党建工作上水平。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，严格党员发展的标准和程序，培养入党积极分子1名，发展党员1名，按期转正党员2名。在开展深入学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕“坚持科学发展，办好优质教育”的主题和“党员干部受教育、教育教学上水平、学生家长多满意”的总体要求，抓好理论学习，共印发教育理论方面的学习材料6期，师德方面的学习材料5期，班主任学习材料1期。在学生中开展了“我为班级出点子”活动，在党员干部中开展了“我为学校发展献计策”活动和“教师家访周”活动。积极有效地落实党内活动、三会一课、民主生活会和民主评议等各项活动制度，保证党的活动的经常化、规范化。

二、廉洁自律情况

1、不断加强学习，增强了自觉执行党风廉政建设规定的自觉性。以学习科学发展观为契机，认真学习科学发展观的有关理论及有关廉政建设方面的规定政策，切实把忠诚党的教育事业作为自己的行动指南，自觉贯彻执行中纪委提出的关于领导干部廉洁自律的“六项规定”、“四大纪律八项要求”，不断增强自律意识，提高自身思想修养，在大是大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，与党中央保持一致。、正确认真履行职权。严格遵守以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，清白做人，干净做事，廉洁自爱，做事本着出于公心的原则，杜绝以职权谋私利的情况。时时处处以一名模范共产党员的标准要求自己，克己奉公，率先垂范，大事讲原则，小事讲风格。工作中我立足全局，脚踏实地干小事，从每一件小事做起，把小事做好，把小事做实。同时以平等谦和的态度认真听取各方意见，摸准教师思想脉博，使各项教研活动尽量贴近学校、教师和教学实际，确保了各项活动的实效性。

3、努力做教师的榜样。不论做什么工作，我时刻保持清醒的头脑，要求自己紧跟时代脉搏，充分发挥模范带头作用和主观能动作用，以高度的责任感和踏实的工作作风，在工作中严格要求自己，要求别人做到的，自己首先做到，处处严格要求自己，以自己的实际行动为教职工作出榜样。同时，不断加强世界观、人生观的改造，不断改进工作方法和领导作风，工作的原则性、系统性、预见性和创造性进一步提高，研究、解决工作中复杂问题的能力和水平不断增强。

三、存在的问题

一年多来，自己虽然尽心尽力做了不少工作，但离组织的要求和群众的期望还有一定差距，还存在着一些问题和不足，主要表现在：

1、学习不够深入，工作业务能力有待于进一步增强。学习不够深入，特别是当前素质教育的新形势下对自己的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己无论在政治理论学习还是业务学习都不够深入细致、学习方法和内容有待于系统化和深化。另外在学习的内容上，还存在着浅层次学习，学习经验多，系统性地研读教育论著不足的情况；存在着学习教育理论较多，政治理论较少的情况；存在实用主义倾向，用什么才去学什么，与工作关系密切的学得多，综合素质能力学习学得少；有时学习的主题不突出，针对性不强，缺少层次，没有把理论和实践紧密地联系起来。

2、深入教学第一线还是偏少。分析这一问题，从主观上讲，认为工作都有中层分管着，把事情都推给了他们，工作过于放手；从客观上讲，分管的工作，事务一直繁杂，没有很充欲的时间深 入一线搞调研。前几天征求意见时，很多同志就提出了这一问题。让我更深刻地认识到不管主观原因还是客观原因，不深入实际调研本身就是一个领导者的问题，掌握不了第一手材料怎么能够统领好全局的工作。致使工作有时不深入，满足于领导交办的任务，满足与于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、工作布置多亲自检查少。很多时候总觉得有许多事要办，对下面要求多，加之自己性子急，还要求办事质量。自已往往把工作布置下去之后，交给分管中层负责，很少亲自督促检查，或者只是过问一下，有时布置多了连过问都忘了。现在回想起来这种有始无终的做法不利于工作的贯彻落实，说到底是自己虽然有事业心，而责任感不是太强，在这里也有必要进行自我批评。

4、领导水平和协调能力还需要在今后的工作中进一步加强。由于领导和工作经验少，对教育发展中存在的问题认识不够准确，把握不住教育发展的必然规律，有为难发愁情绪。

5、小节问题需要改进。比如：工作方法有时简单，情绪急躁；与他人说话开玩笑不注意场合；不论是不是应酬，喝小酒的毛病还存在。这些都是我自身的弱点，真诚希望同志们在今后的工作中提醒我、督促我，以使我尽快加以改正。

四、整改措施和努力方向

一是要借开展学习实践科学发展观教育活动为契机，加强政治理论学习，提高政治觉悟，增强政治意识，坚定政治信念。作为学校的一员，强化政治意识，就是要有大局观念，就要站在学校集体的觉度去考虑问题，维护集体的利益，维护集体领导，维护班子的团结，和广大教职工一道做好学校的各项工作，张扬正气，压倒邪气，使学校 的各项工作沿着健康的道路前进。

二是不断学习，提高和丰富自己。现在提倡建立学习型社会，树立终身学习意识。很有必要。随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高，教师不断学习，丰富自己的业务知识，提高教学水平成为对教师的基本要求。工作做得好差，不是由某种规定确定的，而是由做工作的人确定的。尤其是教育工作，人是什么样，工作就是什么样。要提高工作境界，就必须提高人、发展人。学习是最大的发展，培训是最大的福利。所以，要努力学习各方面的指示，使自己永远不落伍。

三是要立足本职做好工作。经过多年的努力，我们学校发展到现在，成为全省首批教学示范学校、规范化学校，取得这样的成绩，来之不易。是大家齐心协力的结果、无私奉献的结果。创业容易，守业难。我们要倍加珍惜取得成绩，倍加珍惜学校的声誉，倍加珍惜学校现在的和谐关系，树立校兴我荣，校衰我耻的意识，把学校的事当作自己的事，以主人翁的态度对待学校、对待自己从事的工作。学校上下团结一心，脚踏实地地做好本职工作。想干事，能干事，干成事。学校的发展，要靠每一名教职工的努力，只要在本职岗位上履行好职责，就是为学校的发展做出了贡献，也只有我们把自己的工作做好了，学校才能发展；每一名教职工也只有自觉地将个人的生活目标、成长目标融入到学校的发展中，个人的价值才能实现的更好，我们每个人才能获得最大的效益，我们才有成就感、荣誉感，在人前站得直、有底气。

四是要切实发挥好模范带头作用。在日常的教育教学工作中，要确实很好地发挥了模范带头作用。但是，我们也有很多地方做得不够。比如：一般职工有不满言论的时候，是否从正面去引导；当 6 有些同志工作中出现消极情绪时，是否带动他们鼓足干劲，把工作做好；当工作任务艰巨时，是否做到了勇挑重担；等等。模范带头作用，要表现在日常工作之中，大事要看出来，小事更要注意。要通过这次教育活动，进一步加强各方面的修养，努力学习，提高本领，以党员的标准严格要求自己，做一名名副其实的党员，为学校的各项工作再上新台阶，为办一流学校，创一流佳绩作出自己积极的贡献。