第一篇：社区教育委员会工作职责
中街子社区教育委员会工作职责
1． 在街道党工委、办事处的领导下，认真贯彻党的教育方针，制订好本社区教育的改造目标和年度工作计划。
2． 加强思想政治教育，定期组织专职教师参加政治学习和各项政治活动。
3． 认真抓好文化教育、技能教育以及常规等方面的教育。
4． 定期召开社区教育工作会议，有事集体商量，发扬民主，坚持原则。
5． 勤俭办学，节约开支，合理使用经费，加强对钱财物的管理，制定各项规章制度。
6． 实行规范管理，不断改善办学条件，实现教育现代化，建立健全各项考核制度和激励机制。
中街子社区教育领导小组工作职责
1、在中街子社区教育委员会的领导下，制定并实施教学工作计划，深入实际调查了解教学工作情况。
2、安排和聘请教师，按教学计划的课时要求排好课程表。
3、努力提高课堂教学质量，定期检查或抽查教师的备课和课堂教学情况。
4、认真组织考试，考试结束后，做好试卷分析，综合汇报工作。
5、定期召开会议，调查了解学员的出勤、考核、思想情况、学习态度以及培训班的管理等情况。
6、加强自身学习，提高自身素质，不断改进工作方法，虚心听取他人意见，努力提高工作效益。
中街子社区教育办公室主任工作职责
1．在中街子社区教育委员会的领导下，制定并实施教学工作计划，深入实际调查了解教学工作情况。
2、安排和聘请教师，按教学计划的课时要求排好课程表。
3、努力提高课堂教学质量，定期检查或抽查教师的备课和课堂教学情况。
4、认真组织考试，考试结束后，做好试卷分析，综合汇报工作。
5、定期召开会议，调查了解学员的出勤、考核、思想情况、学习态度以及培训班的管理等情况。
6、加强自身学习，提高自身素质，不断改进工作方法，虚心听取他人意见，努力提高工作效益。
中街子社区教育领导小组例会制度
1、社区教育领导小组成员要认真履行工作职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成分管任务。
2、定期召开领导小组成员例会，一般每季度召开一次会议。
3、例会前，将例会的内容和议题通知各位组员，各组员在与会前应作好充分的准备。
4、年度教学计划和班期培训计划、聘请教员、组织重大活动等事项，均需经领导小组集体讨论决定。
5、例会贯彻民主集中制的原则，充分发扬民主，议而有决，决而有行。
中街子社区教育委员会章程
（试
行）
第一章
总 则
第一条
中街子社区教育委员会是在街道党工委、办事处领导下，由社区相关负责人及有关部门组成的社区教育管理机构。社区教育委员会讨论决定有关开展社区教育、促进社区发展的重大问题。委员会成员单位要积极支持和参与社区教育活动安排，做好本部门负责管理的社区教育工作，宣传、贯彻委员会的各项决策、决议。
第二条 中街子社区教育委员会的宗旨是：坚持“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的根本方针，在街道党工委、办事处的领导下，组织协调学校和社会各方面力量，相互结合，双向服务，共同参与教育，实现教育社会化和社会教育化，逐步形成辖区内全员、全方位、全过程的社区教育格局，提高居民素质，共同推进“三个文明”建设。
第二章
组 织 与 管 理
第三条 中街子社区教育委员会由社区相关负责人及有关部门、群众团体负责人组成，社区书记担任主任。
第四条 社区教育委员主要职责：制定社区教育发展规划与年度计划；指导协调社区教育工作；监督、检查社区教育规划、年度计划、政策的执行。
第五条 社区教育是一项系统工程，应该遵循“政府统筹，部门协调，社会参与，资源共享，教育为本，共同育人”的运行机制。第六条 各有关部门、各企业，在本部门、本系统、本地区、本行业建立健全相应的领导、组织与管理机构，明确职责，落实人员，加强对社区教育工作的领导、组织与管理，保证社区教育规划、计划与政策的贯彻实施。
第七条 社区教育规划纳入国民经济与社会事业发展统一规划。第八条 将社区教育规划纳入党建精神文明目标考核。
第三章 教 育 与 培 训
第十条
中街子社区教育要坚持以人为本，以科研为先导，从辖区的经济和社会发展实际出发坚定“科教兴国”的思想，认识到接受社区教育是每一个社区成员的权利和义务，使辖区人民群众树立社区意识，配合改善社区的经济、社会和文化环境，促进社会的发展。大力宣传“百年大计，教育为本”的思想，提高人民群众对教育在“四个现代化”建设中的战略地位和意义的认识，形成全社会关心支持教育的社会风气。建立社会参与教育改革的渠道和途径，努力促进应试教育向素质教育转变，提高各级各类教育质量。
第十一条 积极协调各部门，以执法、行政、资金支持等方式，大力促进社区形成尊师重教社会风气；广泛动员社会力量支持教育工作，协助学校建设各种校外教育基地，形成学校、社会、家庭相结合的教育网络；加强综合治理，优化学校外部环境，保护青少年合法权益，组织青少年假期的各种有益身心健康发展的教育活动以支持辖区内以中小学为主体的各类学校教育的发展，推进普教、职教、成教三教统筹。在开展社区教育活动中倡导“双向服务”的精神，即社区要积极为辖区内各级各类学校服务，同时，各类教育机构要积极为所在社区的发展服务。
第十二条 加强以社区教育委员会牵头、社会力量共同参与协同的社区教育管理体制，加快建立与健全社区教育管理运行机制。
第四章
教 师 与 管 理 人 员
第十三条 社区教育的教师队伍由专职教师和兼职教师组成。教师由从具有实践经验的专业技术人员中选调。
第十四条 从事社区教育的教师和管理人员应当具有良好的思想政治素质，热爱社区教育工作，具有较高的文化素质、业务水平和工作能力。
第十五条 社区教育委员会应当有计划地组织教师和管理人员进修，不断提高其政治和业务素质。
第五章 附 则
第十六条 本章程条款如与上级文件、规定发生冲突，以上级文件、规定为准；未尽事宜，按上级文件、规定执行。本章程应用中的具体问题由中街子社区教育委员会负责解释。
第十七条 本章程自发布之日起执行。
2009年3月1日
第二篇：丹徒区上党镇社区教育委员会工作职责
丹徒区上党镇社区教育委员会工作职责
1． 在上级教育行政部门和镇政府的领导下，认真贯彻党的教育方针，制订好本镇社区教育的改造目标和工作计划。
2． 加强思想政治教育，定期组织专职教师参加政治学习和各项政治活动。
3． 认真抓好文化教育、技能教育以及常规等方面的教育。
4． 定期召开社区教育工作会议，有事集体商量，发扬民主，坚持原则。
5． 勤俭办学，节约开支，合理使用经费，加强对钱财物的管理，制定各项规章制度。
6． 实行规范管理，不断改善办学条件，实现教育现代化，建立健全各项考核制度和激励机制。
丹徒区上党镇社区教育领导小组工作职责
1、在上党镇社区教育委员会的领导下，制定并实施教学工作计划，深入实际调查了解教学工作情况。
2、安排和聘请教师，按教学计划的课时要求排好课程表。
3、努力提高课堂教学质量，定期检查或抽查教师的备课和课堂教学情况。
4、认真组织考试，考试结束后，做好试卷分析，综合汇报工作。
5、定期召开会议，调查了解学员的出勤、考核、思想情况、学习态度以及培训班的管理等情况。
6、加强自身学习，提高自身素质，不断改进工作方法，虚心听取他人意见，努力提高工作效益。
丹徒区上党镇社区教育办公室主任工作职责
1．在上党镇社区教育委员会的领导下，制定并实施教学工作计划，深入实际调查了解教学工作情况。
2、安排和聘请教师，按教学计划的课时要求排好课程表。
3、努力提高课堂教学质量，定期检查或抽查教师的备课和课堂教学情况。
4、认真组织考试，考试结束后，做好试卷分析，综合汇报工作。
5、定期召开会议，调查了解学员的出勤、考核、思想情况、学习态度以及培训班的管理等情况。
6、加强自身学习，提高自身素质，不断改进工作方法，虚心听取他人意见，努力提高工作效益。
丹徒区上党镇社区教育领导小组例会制度
1、社区教育领导小组成员要认真履行工作职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成分管任务。
2、定期召开领导小组成员例会，一般每季度召开一次会议。
3、例会前，将例会的内容和议题通知各位组员，各组员在与会前应作好充分的准备。
4、基层单位的教学计划和班期培训计划、聘请教员、组织重大活动等事项，均需经领导小组集体讨论决定。
5、例会贯彻民主集中制的原则，充分发扬民主，议而有决，决而有行。
6、例会要有记录，并归档备查。
丹徒区上党镇社区教育委员会章程
（试
行）
第一章
总 则
第一条
上党镇社区教育委员会是在镇党委、政府领导下，由镇政府有关领导及有关部门组成的社区教育管理机构。镇社区教育委员会讨论决定有关开展社区教育、促进社区发展的重大问题。委员会成员单位要积极支持和参与全镇性社区教育活动安排，做好本部门负责管理的社区教育工作，宣传、贯彻委员会的各项决策、决议。
第二条 上党镇社区教育委员会的宗旨是：坚持“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的根本方针，在镇党委、政府的领导下，组织协调学校和社会各方面力量，相互结合，双向服务，共同参与教育，实现教育社会化和社会教育化，逐步形成地区内全员、全方位、全过程的社区教育格局，提高全镇居民素质，共同推进“三个文明”建设。
第二章 组 织 与 管 理
第三条 上党镇社区教育委员会由镇政府有关领导及有关部门、群众团体负责人组成，镇政府一把手镇长担任主任。委员会下设办公室，负责指导和处理社区教育委员会的日常事务工作。
第四条 社区教育委员主要职责：制定全镇社区教育发展规划与计划；指导协调社区教育工作；监督、检查社区教育规划、计划、政策的执行。
第五条 镇社区教育办公室是镇社区教育委员会的常设工作机构，办公室采取办公会议形式，协调全镇社区教育工作有关事宜。办公会议由办公室主持，并有相关部门参加，办公地点设在镇政府科教文卫办公室。镇社区教育办公室组织落实社区教育委员会的决议事项，负责社区教育的常务工作。第六条 社区教育是一项系统工程，应该遵循“政府统筹，部门协调，社会参与，资源共享，教育为本，共同育人”的运行机制。第七条 镇各有关部门、行政村、居委会、各企业，在本部门、本系统、本地区、本行业建立健全相应的领导、组织与管理机构，明确职责，落实人员，加强对社区教育工作的领导、组织与管理，保证社区教育规划、计划与政策的贯彻实施。
第八条 社区教育规划纳入国民经济与社会事业发展统一规划。第九条 社区教育规划纳入党建精神文明目标考核与责任人的任期考核。
第三章 教 育 与 培 训
第十条
上党镇社区教育要着力宣传我镇的优势和传统，坚持以人为本，以科研为先导，从上党镇的经济和社会发展实际出发坚定“科教兴镇”的思想，认识到接受社区教育是每一个社区成员的权利和义务，使全镇人民树立社区意识，配合政府改善社区的经济、社会和文化环境，促进社会的发展。大力宣传“百年大计，教育为本”的思想，提高全镇人民对教育在“四个现代化”建设中的战略地位和意义的认识，形成全社会关心支持教育的社会风气。建立社会参与教育改革的渠道和途径，努力促进应试教育向素质教育转变，提高各级各类教育质量。
第十一条 从全镇经济增长和社会发展的总体需要出发，以主动服务于社会三个文明建设为目的，制定有关组织全镇各类教育参与的多种自主性、服务性和执行性社区教育活动的工作方案，协调由镇党委、政府多部门参与的社区教育管理活动，指导由各类教育有机结合的社区教育的健康发展。
第十二条 大力倡导各村、社区、单位、部门自主推进旨在促进社区事业发展、提高社区成员科学文化与道德素养为工作中心而创建的各种教育实体，组织开展正规教育和非正规教育等各种群众教育活动。第十三条 积极支持各部门以执法、行政、协调、资金支持等方式，大力促进社区形成尊师重教社会风气；广泛动员社会力量支持教育工作，协助学校建设各种校外教育基地，形成学校、社会、家庭相结合的教育网络；加强综合治理，优化学校外部环境，保护青少年合法权益，组织青少年假期的各种有益身心健康发展的教育活动以支持辖区内以中小学为主体的各类学校教育的发展，推进普教、职教、成教三教统筹。在开展社区教育活动中倡导“双向服务”的精神，即各部门要积极为所在地区各级各类学校服务，同时，各类教育机构要积极为所在地区的发展服务。
第十四条 协调与组织各部门，在认真贯彻执行由各主管部门部署的指令性教育工作任务的过程中，加强以社区教育委员会办公室牵头、各分管部门参与协同的社区教育管理体制，加快建立与健全执行指令性教育工作任务与社区三个文明建设有机结合的社区教育管理运行机制。
第四章
教 师 与 管 理 人 员
第十五条 社区教育的教师队伍由专职教师和兼职教师组成。教师由政府统筹学校抽调，从具有实践经验的专业技术人员中选调。
第十六条 从事社区教育的教师和管理人员应当具有良好的思想政治素质，热爱社区教育工作，具有较高的文化素质、业务水平和工作能力。
第十七条 社区教育委员会应当有计划地组织教师和管理人员进修，不断提高其政治和业务素质。
第五章 经 费 与 保 障
第十八条 社区教育委员会的活动经费应列入镇财政预算，并由镇政府拨款，并随着财政经常性收入的增长而增长。鼓励社会各界、团体和个人对社区教育的捐资助学。
第六章 附 则 第十一条 本章程条款如与上级文件、规定发生冲突，以上级文件、规定为准；未尽事宜，按上级文件、规定执行。本章程应用中的具体问题由镇社区教育委员会负责解释。
第十二条 本章程自发布之日起执行。
第三篇：东城区社区教育委员会制度
许昌市东城区社区教育规章制度
为促进东城区社区教育制度化、规范化，特制定如下制度：
一、例会制度。
1、社区教育委员会成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成分管任务。
2、定期召开委员会例会，每年不少于两次。听取社区教育办公室开展社区教育工作情况汇报，做好统筹协调工作，部署计划安排。
3、例会前，将例会的内容和议题通知委员，各委员在会前应作好充分的准备。
4、工作计划、硬件建设、教育管理、对社区教育先进单位和个人进行表彰、重大活动等事项由社区教育委员会集体讨论决定。
二、社区教育组织管理制度。
1、管委会建立社区教育委员会，负责全区社区教育的统筹规划和组织领导，并对全区社区工作进行检查、考核、评估。
2、乡办建立社区教育中心。社区教育中心承担侧重于提高辖区居民素质的各类学历教育和技术技能培训，并对村、企业的成人文化技术学校和社区市民学校进行指导、协调和组织评估。
3、村、辖区的企事业单位和社区，都要建立社区教育工作委员会，由主要负责人任主任并负总责，副主任、成员明确职责，分工负责。
4、社区教育实行属地管理，乡办由社区教育中心负责统筹协调，各行政村及企业负责组织实施本辖区内的社区教育工作。
5、社区教育中心建立社区教育资源库，资源为包括社区内古今人文资源，德育教育基地，文娱体育场馆，文化卫生教育设施，游览休闲活动场所等。
6、社区教育各级组织均应建立社区教育志愿者队伍，志愿者队伍由推荐和志愿报名相结合，尽力满足各类群体开展社区教育的需要。
7、社区教育领导小组要建立健全对社区教育中心、村企单位、社区开展教育工作的监督检查制度，每年进行一次社区教育工作的检查评估，表彰先进。并将评估结果与村、企业、社区目标管理考核项目相结合。
三、工作联系制度。
1、社教专干每月至少组织一次社区居委会分管社教的干事例会。总结前期工作，研究下步工作并向区社教办汇报。
2、社教办每年向社区教育委员会书面总结一次。
四、文档管理制度。
1、认真做好重要会议、各类教育活动的详细记录。
2、平时做到收发文件有记录，借阅文件及时归还。
3、各类资料由社教办分类管理。
五、社会帮教制度。
1、发动各方面力量，参与、支持和关心本地区教育。聘请本地区知名人士、退休教师等，组成中、小学生校外辅导员队伍，协助学校进行德育教育。
2、协助乡办社会治安综合治理办公室，做好普法教育，及时了解地区后进生、特殊家庭学生情况，协调学校、居委会和家庭诸方面，做好他们的思想转化及帮教工作。
3、组织社区志愿者开展各类社区教育活动，整合社区教育资源。
六、研讨制度。
1、每月组织一次社教干事学习有关文件和理论知识，交流社区教育工作经验，提高理论水平和实际工作能力。
2、充分利用地区的人力资源，每年召开一次社教研讨会。
七、社区教育资源开放制度。
1、社区教育中心应沟通社区内各类教育，积极开展面向全体居民的思想教育、文体活动、人口教育、生活教育、技能培训等活动。
2、社区学校及社区教育学习点要会同有关部门充分利用和发挥教育资源的优势，有组织、有计划地做好向社区开放的工作，为居民提供活动场所和科技知识服务。
3、由社区教育办公室牵头，社区中的中小学、幼儿园的教育
资源定期向社区开放，并签定开放服务协议。
4、社区应支持学校开展各类学生综合实践活动，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。不断完善学校学生的社会实践和德育教育基地。
八、宣传教育制度。
1、每年开展大型社区教育宣传活动不得少于两次。向社区居民宣传理念的同时，要重点向居民介绍内所进行的各教育培训的计划、地点、时间、学习方式等，扩大参与面。
2、各社区要有固定的社区教育宣传标语、宣传橱窗、板报或专栏，定期向辖区居民介绍相关知识。宣传内容要有记载。
九、表彰激励制度。
每两年进行一次全面总结评比，对工作中涌现出的先进单位和个人给予表彰和奖励。
十、社区教育教师岗位制度
1、热爱社区教育工作，处处以身作则，为人师表，在思想行为等方面力求成为学员的表率。
2、认真钻研教材，改进教学方法，做到认真备课、讲课，指导学员实验实习。
3、做好学员的思想政治工作，对学员既要严格要求，又热情关怀，耐心教育。
4、严格遵守各项规章制度，按时完成各项任务。
5、加强业务进修，积极参加教研活动，摸索社区教育的规律；学会两项以上专业技能。
6、一专多能，能够做到理论联系实际，提高社区教育水平。
7、能够根据实际需要，编写适应当地农民致富需求的校本教材。
第四篇：柘山镇社区教育委员会规章制度
柘山镇社区教育委员会规章制度
为促进社区教育制度化、规范化，特制定如下制度：
一、例会制度。
1、社区教育委员会成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成分管任务。
2、定期召开委员会例会，每年不少于两次。听取社区教育办公室开展社区教育工作情况汇报，做好统筹协调工作，部署计划安排。
3、例会前，将例会的内容和议题通知委员，各委员在会前应作好充分的准备。
4、工作计划、硬件建设、教育管理、对社区教育先进单位和个人进行表彰、重大活动等事项由社区教育委员会集体讨论决定。
二、社区教育组织管理制度。
1、社区教育领导小组，分管副主任为主任，中心中学校长为副主任，辖区有关单位及镇有关部门负责人为委员，负责全社区教育的统筹规划和组织领导，并对全景区社区工作进行检查、考核、评估。
2、办公室负责贯彻实施社区教育领导小组的各项决策，制订社区教育计划，指导和管理全景区社区教育工作。
3、村、辖区的企事业单位和社区，都要建立社区教育工作委员会，由主要负责人任主任并负总责，副主任、成员明确职责，分工负责。
4、社区教育实行属地管理，集镇由社区教育中心负责统筹协调，各行政村及企业负责组织实施本辖区内的社区教育工作。
5、社区教育中心建立社区教育资源库，资源为包括社区内古今人文资源，德育教育基地，文娱体育场馆，文化卫生教育设施，游览休闲活动场所等。
6、社区教育各级组织均应建立社区教育志愿者队伍，志愿者队伍由推荐和志愿报名相结合，尽力满足各类群体开展社区教育的需要。
7、社区教育领导小组要建立健全对社区教育中心、村企单位、社区开展教育工作的监督检查制度，每年进行一次全镇社区教育工作的检查评估，表彰先进。并将评估结果与村、企业、社区目标管理考核项目相结合。
三、工作联系制度。
1、社教专干每月至少组织一次社区居委会分管社教的干事例会。总结前期工作，研究下步工作并向区社教办汇报。
2、社教办每年向社区教教育委员会书面总结一次。
四、文档管理制度。
1、认真填写《大事记》，做好重要会议、各类教育活动的详细记录。
2、平时做到收发文件有记录，借阅文件及时归还。
3、各类资料由社教办分类管理。
五、社会帮教制度。
1、发动各方面力量，参与、支持和关心本地区教育。聘请本地区知名人士、退休教师等，组成中、小学生校外辅导员队伍，协助学校进行德育教育。
2、协助综治办做好“五五”普法教育，及时了解地区后进生、特殊家庭学生情况，协调学校、居委会和家庭诸方面，做好他们的思想转化及帮教工作。
3、组织社区志愿者开展各类社区教育活动，整合社区教育资源。
六、研讨制度。
1、每月组织一次社教干事学习有关文件和理论知识，交流社区教育工作经验，提高理论水平和实际工作能力。
2、充分利用地区的人力资源，每年召开一次社教研讨会。
七、社区教育资源开放制度。
1、社区教育委员会整合和发动社区内各方面的教育力量，全方位向社区居民开放。
2、社区教育中心应沟通社区内各类教育，积极开展面向全体居民的思想教育、文体活动、人口教育、生活教育、技能培训等活动。
3、社区学校及社区教育学习点要会同有关部门充分利用和发挥教育资源的优势，有组织、有计划地做好向社区开放的工作，为居民提供活动场所和科技知识服务。
4、由社区教育办公室牵头，社区中的中小学、幼儿园的教育资源定期向社区开放，并签定开放服务协议。
5、社区应支持学校开展各类学生综合实践活动，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。不断完善学校学生的社会实践和德育教育基地。
八、宣传教育制度。
1、每年开展大型社区教育宣传活动不得少于两次。向社区居民宣传理念的同时，要重点向居民介绍内所进行的各教育培训的计划、地点、时间、学习方式等，扩大参与面。
2、每月上报一次信息。
3、各社区要有固定的社区教育宣传标语、宣传橱窗、板报或专栏，定期向辖区居民介绍相关知识。宣传内容要有记载。
九、表彰激励制度。
每两年进行一次全面总结评比，对工作中涌现出的先进单位和个人给予表彰和奖励。
第五篇：屏山社区教育委员会工作计划、总结
屏山社区教育委员会工作计划
为充分发挥社区教育机构统筹、协调、宣传、管理的功能，屏山社区教育委员会动员社会和家庭积极支持实施素质教育，积极争创教育工作示范社区，形成全社会支持教育、发展教育的大好形势，实施九年义务教育，提高人口素质，贯彻“科教兴国”战略，特制定本计划。
一、指导思想：
当今的时代是知识经济的时代，经济的发展对人们的知识文化提出了越来越高的要求，人的素质成为国家综合国力、竞争力的重要因素。当今的时代是人类社会高度文明的时代，时代的文明使人们有了高质量社会生活的需求。
发展社区教育，不断提高辖区青少年的科学文化素质，并在此基础上，逐步形成时时是教育、处处是教育的氛围。
二、具体工作：
1、积累有关社区教育的经验，总结社区教育运行机制等方面的规律和特点，探索学习型社区的办法和途径。
2、探索以学校为主的“学校、家庭、社会三结合教育模式”。
3、扩充社区教育委员会，调整社区教育委员会成员，使社区教育委员会成员年轻化，从有利于社区教育功能整合的角度，增加新的社区教育委员。
4、完善规章制度。随着社区教育外延的扩大，青少年校外教育为重点的有关的社区教育进行补充、完善，以保证内容更加丰富。
5、在社区教育委员会的领导、统筹下，整合辖区内政府机关、企事业单位教育功能，使社区教育的触角延伸到社区的各个角落。
6、加大宣传力度。大力宣扬学习化家庭，提高社区全体成员参与学习的自觉性，形成积极的价值观。
7、加强理论研究，不断总结实验经验。
8、在全面贯彻教育方针，依法治教的过程中，积极推进社区教育工作的逐步深入，形成社区大教育观。
9、积极开展社区青少年实践活动，举办适合青少年的夏令营、文化和体育活动等。
屏山社区教育委员会工作总结
屏山社区教育委员会充分发挥社区教育机构统筹、协调、宣传、管理的功能，动员社会和家庭积极支持实施素质教育，形成社会为依托，家庭为基础，全社会支持教育、发展教育的大好形势，和关心学生健康成长的教育网络，提高人口素质，贯彻“科教兴国”战略，取得了一定的成绩。现将工作总结如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以十七大会议精神为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全心全意为社区教育发展出谋划策。
二、具体工作
1、社区教育委员会要每季度召开一次会议，研究解决本社区内的教育工作。
2、社区教育委员会很好的协调了共建单位，支持、协调社区建好社区阅览室、活动室、市民学校等。
3、社区积极整治了周边环境，创建和谐文明社区，为青少年一个优良的学习环境。
4、社区教育委员会还根据实际情况，不定期举办法制安全教育讲座，请民警、专家等为辖区青少年开办此类讲座，进一步提高学生们的法律安全意识。
5、社区积极组织举办青少年夏令营和文化体育活动，利用暑期放假时间，带领青少年们参与社会实践。如2010年社区组织青少年
参观博物馆、科技馆，增长见闻；参加书画摄影展，发挥他们的聪明才智；举办体育游园活动，进一步提升青少年的身体素质。
6、社区积极组织学生参加公益劳动，开展拥军优属、慰问孤老，以及法制宣传、卫生宣传、绿化宣传、交通市容宣传等方面的活动，促进地区社会环境的优化。
社区教育委员会通过成员们的不懈努力，有力地促进社区的物质文明和精神文明建设。社区充分调动辖区共建单位力量，以种形式广泛支持教育，直接地发挥了社区教育的社会效益，进一步提高了青少年的文化素质和身体素质，同时建立了良好的学习氛围，优化了学生成长环境，为社区教育文化建设作出了自己的贡献。
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