爱的奉献

第一篇：爱的奉献

爱的奉献

——“我把青春献给党

2012年是中国共产党建立91周年，这一年，我感慨颇多。从教十几年来，我把青春献给了党，献给了党的教育事业。

雷锋同志曾经说过：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”是的，青春是美好的，是人生之中最美好的年华。从踏上三尺讲台的那天起，我就在思考，在这人生最美好的年华里，我该怎么做，才能让自己的人生过得有意义？才能不荒废这最美好的年华？答案只有一个：把自己的青春奉献给我钟爱的教育事业。

作为一名教师，一名一直工作在教学一线的教师，我深深懂得：教育是爱的事业，是用心奉献的事业。所以，我用爱去关心每一个学生。而这种爱，不仅仅是老师的爱，更是朋友般的爱，母亲般的爱。

师之爱——用心钻研 传道授业

我认为，教育教学不仅仅是教师的一个职业，更应该当作一项事业，而事业是需要人付出一生的精力来努力追求和经营的。当一个人把自己所从事的职业当作事业去做的时候，就会有一种动力，不管前进的道路上遇到多少艰难险阻，都会无所畏惧，迎难而上。

我时刻提醒自己，我是一名教师，教育是我终生要从事的事

业，我的生活在讲台，我劳动成果的体现者是学生。

教书育人是教师的本职工作，但是教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没有办法完成这个工作的。从事教育教学工作以来，我经常阅读教育方面的书刊杂志，聆听专家的报告，积极参加教育教学培训。经常和老师们进行教育教学上的交流、沟通，积极向老教师请教，学习他们先进的教学经验。每周参加听课活动，做好听课记录。积极参加学校的“赛课”活动。用心记录教育教学上的得失，写好教学日志、读书笔记。课前，我围绕课改理念，认真专研教材，制定合理的教学目标，精心设计适合学生的教学模式。课堂上，我尝试灵活多变的教学方法，积极使用多媒体进行教学，尽力让自己的教学语言幽默、风趣，激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，使学生在轻松的气氛中领会并掌握知识的重点、难点，教给学生牢固掌握并灵活运用知识的方法。要求学生背诵的古诗文，我和学生一起背诵。鼓励学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野。

学生的学习不仅仅限于课堂，尤其是在写作方面。为了让学生写出有真情实感的作文，我让学生注意观察生活，体验生活，在日记本上记录自己的所见、所闻、所思、所感。主张学生走出课堂。春天，我让学生漫步校园，去寻找春姑娘的足迹，感受春天的气息；夏天，我领着学生走出校门来到郊外，感受大自然的美丽；秋天，我让学生们走进田野，感受收获季节的甜美；冬天，下雪的日子，我把学生领到操场上，体验雪花带来的快乐……

今年春天，在批改学生作文的时候，我想，怎样才能把学生写的优秀作文让每个学生看到，并且永久地保存下来呢？一个想法产生了：为每个学生印一本作文集。印制作文集，不仅可以激发学生的写作兴趣和学习语文的兴趣，也会成为学生校园生活的美好回忆和永恒的纪念。这个想法，得到了李校长的大力支持。

在以后的教学工作中，我鼓励学生把每次作文写好，争取让自己的优秀作文入选作文集，同时认真筛选出学生的优秀作文，备课上课之余，挤出时间，用我的“二指禅”功夫一个字一个字地在电脑上把作文打出来，自己设计作文集的封面，找复印社印制……终于，在将要放暑假的时候，一本本散发着墨香的《七三文集》分发到了学生的手中。

有付出，就有收获。经过自己坚持不懈的努力，在学校组织的考试中，我们班的语文成绩名列第一;在每个学期县里统一组织的教学质量调研测试中，都是全镇第一名;在学校组织的作文竞赛中，我们班获奖人数最多，等次最高；在学校组织的诗歌朗诵比赛中，我班勇夺冠军……

看到孩子们取得的优秀成绩，我觉得，自己的辛苦付出是值得的，自己的奉献是有价值的。

友之爱——关注心理 呵护心灵

我想，作为一名教师，对学生的爱不应该只停留在学习上，更要停留在学生的心灵关切上，关注学生的心理健康。在学生面前，老师不仅仅是“师”的身份，也应该做学生的朋友。做学生 的朋友，学生才会对老师敞开心扉，师生关系才会更加融洽。

在学生面前，我很少摆老师的架子。课余，经常和学生一起聊天，了解学生在学习上、生活上的情况。学生有什么心里话也愿意对我讲。而我和学生进行交流的最主要的平台，就是日记本。

我要求学生写日记，不仅仅是为了提高学生的写作水平，也是为了关注学生的心理状况。

当我在日记中看到他们的快乐、幸福，我会写下自己的祝福，由衷地为他们高兴，和他们分享快乐。

有时，我也会在学生的日记中看到他们的苦恼。比如，换课任老师带来的不适应、朋友之间的小纠纷、考试成绩的不理想、来自老师或者同学的误解、和家人的矛盾等等，看到这样的日记，我都会认真地在日记的后边，写出自己的看法、观点，帮他们找出问题所在，提出自己的建议，对他们进行劝慰、鼓励。此时的我，更像是他们身边的一个大朋友、一个心理咨询师，关注着孩子们的心理，呵护着他们稚嫩的心灵。帮助他们战胜挫折，抛开忧郁，帮助他们放下思想包袱，身心轻松地去面对学习和生活。

记得在担任毕业班的语文老师时，有的学生面对中考，产生了巨大的心理压力。一个女学生给我写信，说知道中考的重要性，想好好努力，可是又静不下心来学习，只能焦灼地看别人在争分夺秒地复习。尤其是看到不理想的月考成绩，再也振作不起来了。看了这封信，我马上给她写了一封长长的回信，在信中鼓励她，安慰她。让她相信自己仍有潜力，以她的聪敏和她的学习基础，好好学习，一定会取得好成绩，关键是要坚持下去，不放弃。在课堂上，我有意多提问她，课下，也经常和她谈心，了解她的学习情况。果然，我在这个女孩儿身上看到了自信、努力。

还有一个男生，在这个十五六岁的花季，思想开了小差，原本优异的成绩也开始下滑。我没有质问他，更没有批评他，只是给他写了一封短信：小伙子，关于你朦胧的情感，我不会干涉，因为我相信，你会处理好这个问题，也有能力处理好这个问题。但是，我还是希望你能用心学习，迎接中考。毕竟这是目前对你来说最重要的事。后来，这个学生走出了早恋的困惑，这一年，他升入淇县一中。

而随着网络的普及，我和学生的沟通方式又多了一种，那就是在QQ上进行沟通、交流。

当老师把学生当成朋友，当学生感受到老师朋友式的关心、呵护，就会由尊敬老师到喜欢老师，就乐于接受老师讲的道理，会努力把老师的要求转化为自己的行动，无形之中，让自己得到成长。并且，学生进而也会喜欢老师所任教的科目，会积极主动地去学习，会达到更好的学习效果。

亲之爱——关心生活 传递温暖

爱学生，不仅要像朋友一样，苦恼时为他们分忧，快乐时和他们分享，更应该像母亲关心孩子一样关心他们的生活，像母亲付出母爱一样不求回报。

在担任班主任的日子里，我把对学生的爱默默倾注到了日常

工作中：学生病了，我带学生看病；学生家庭困难，我帮助学生买学习用品；有的调皮捣蛋的孩子逃学了，我先给家长打电话，然后四处寻找；对于缺乏家庭温暖的学生，我给予更多的关爱。

每个早上，我和学生同时起床，一起在操场上跑步；每天中午，午休时间我都要到寝室看看，学生是不是睡了；每个夜晚，下了晚自习，我也要到寝室看一下，看到每个学生都按时休息了，才放心地离开。

一个晚上，我在检查男生寝室的时候，有学生告诉我，马同学身体不舒服，好像生病了。我一摸他的额头，知道他发烧了，急忙找来体温表给他量体温，还好，体温不是很高。我找来退烧药，把热水和退烧药亲自送到他的手中，看着他服下，叮嘱他夜里盖好被子，不要着凉，才放心地离开了。

学生要到县里参加中考了，虽然，此时我不再担任班主任的职务，但是我和学生一起住到旅社，陪同他们考试。担心学生换了住的地方不适应，影响第二天的考试，晚上，我走进每个学生的房间，和他们交流，问他们有没有困难或者需要帮助的地方。白天，我和学生顶着烈日一起奔赴考场，学生在里面答题，我在外边等着，考完了，我再领着学生回旅社。考试期间，有的学生觉得考得不好，情绪低落，我想办法让学生振作起来，不影响其他科目的考试。学生对我说：“老师，你对我们这么好，我们要是考不好，真觉得对不住你。”我笑着说：“千万不要这么想，老师对你们好，是应该的。老师可不希望你们因为这个背上思想

包袱。你们尽自己的努力就行了，不要太在意结果。”

我想，既然家长把孩子交给了我们，这是对我们的最大的信任，作为教师，有什么理由不全身心的去关心他们呢？

在和学生相处的日子里，我慢慢懂得，对孩子们少一些指责，多一些宽容，少一些苛求，多一些理解，少一些批评，多一些鼓励。我相信，在我默默付出、默默奉献的时候，我的人格魅力会无形中影响我的学生，也会给他们带来快乐、温暖。

有一位母亲，在学生的日记本上，写下了对我的感谢和敬意，感谢我对她的孩子的关心，感谢我像母亲一样爱护她的孩子。其实，我不过做了我作为一个教师该做的事情，却换来了家长如此的厚爱，我怎能不感动？

我始终相信，奉献爱心，就会收获真情。

从教14年来，我一直记得陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言，并以此激励自己，用自己的辛勤劳动，用自己的无私爱心，默默地浇灌着祖国的花朵。虽然我不是最优秀的。但是，我一定是努力进取的。

青春渐渐离我而去。但是我把最美好的青春年华献给党，献给党的教育事业，我，不后悔。我相信，教育是值得自己用一生的时间来献身的事业。我相信，在这个岗位上奉献爱心，成为一名优秀的教师，一位实现自己教育理想的老师，一位让学生喜欢、家长放心、领导信任的老师，是我献给党和人民的最好礼物！

第二篇：爱就是奉献

爱就是奉献

怀着对未来无限美好的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，我来到了西羊市幼儿园，做了一名幼儿教师。斗转星移，不知不觉，我已工作近六年了。每天我用微笑迎接孩子们入园，给他们唱歌、讲故事，教他们学做一个真善美的人。生活中，我更是关心、爱护他们。天气凉了，我会把外套脱下，穿在班上身体最弱的小朋友身上，用胸口捂热他的小手；下雨了，我把自己的雨衣借给家长，以免孩子着凉；孩子把大小便拉在裤子上，我默默的为他清洗干净，并告诉他不必介意，每个孩子小时侯都会有这样的经历；孩子的妈妈，有事不能接孩子，我陪着孩子做游戏、玩玩具，不让他感到寂寞和孤独。爱心换来了真情，孩子一句：“妈妈就只是妈妈，可周老师既是老师又是妈妈”，让我感动的泪流满面。尽管我还很年轻，尽管我还没有做母亲的经历，但我明白做好幼教工作的前提就是学做母亲。只有拥有一颗母亲的心，才能做好孩子的老师和妈妈。

做一名优秀的幼儿教师，仅有爱心是远远不够的，还需要有知识、有能力。为了更好的做好教育教学工作，我树立终身学习的精神，坚持学习。不仅对自己的专业知识深钻细研，而且多读书、多看报，最大限度的开阔自己的视野，不断积累广泛的知识，不断更新自己的教育观念，不断提高自身的素质。在教学上我勇于开拓创新，曾接待了苛岚县、清徐县、西山、中界河乡等幼儿园来我园的观摩与学习。

作为一名团员，我拥有青春、热情和朝气。在园领导的鼓励、支持和帮助下，我积极参加了教委及幼儿园组织的各项活动。参加了杏花岭区教师合唱团，并多次演出；在杏花岭区“议改革、看发展、建新区”演讲活动中获二等奖；在杏花岭区首届玩教具制作大赛中我制作的“多功能教具”获二等奖；在杏花岭区幼儿教师全能赛中获一等奖；在太原市幼儿教师基本功比赛中，教育笔记获三等奖；自己撰写的论文《对小班幼儿实施养成教育》获山西省优秀论文三等奖；论文

《培养幼儿良好的阅读习惯》获太原市优秀论文二等奖；1998年至2000年，连续三年在太原市少儿贺卡设计大赛中获“优秀辅导员奖”。

成绩只能证明过去。为了进一步得到提高，我于二零零零年庄严的向党组织递交了入党申请书，要求积极向党组织靠近。

今后，我会再接再励，在平凡的岗位上作出更好的成绩。

第三篇：-爱的奉献

《爱的奉献》教学设计

伊旗上湾小学

刘伟

教学内容： 歌曲《爱的奉献》 教学背景：

1、教材分析：《爱的奉献》这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。歌曲分为两个乐段，第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在高的音区进行，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。

2.学情分析：在六年级学段教学中，学生的感性认识与理性认识都达到一定的程度，爱的奉献这首歌曲中，通过分析从创作背景和歌曲的表现过程中都体现了一个大爱无边 人人献爱心 世界变得越来源温暖，越来越美好，正好是一次学生学习的好素材。既能锻炼学生的爱心培养又能锻炼学生歌曲学习及感情处理。教学目标：

1、通过欣赏、学唱歌曲《爱的奉献》教育学生要有一颗爱心，懂得关爱社会、关爱他人，关爱环境，关爱动物，奉献爱心。感受音乐对人的情感的表达作用。

2、学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，让学生能用不同的力度表现、演唱歌曲，简单认识歌曲的基本结构并体会歌曲表现的情绪、情感。

教学重点：引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。教学难点：引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。教学用具：多媒体、网络课件。教学时间：一课时。教学过程：

一、导入

1、出示课件，让学生观看一组社会奉献爱心的图片，然后让学生谈感受。

2、教师：在我们的社会，我们的身边充满了爱，今天，我们一起来学习一首与爱有关的歌曲，名字叫《爱的奉献》，出示题目。

3、一起欣赏这首歌曲。

二、学唱歌曲《爱的奉献》

（一）教唱第一乐段

1、先观察里面出现的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名说出它的意义是什么？（学生回答）

教师强调：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍。

2、教师唱谱，学生用“啦”模唱第一乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第一乐段。

（二）学唱第二乐段

1、第二乐段有切分音符，同学们在唱时要注意跟拍唱。

2、教师唱谱，学生用“啦”模唱第二乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。

3、让学生观察这个乐段中哪些地方相同，学生回答，（只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）前一句音低一些，后一句的音高一些。

4、学生再唱一遍第二乐段。

（三）学唱尾声部分

教师唱谱，学生用“啦”模唱尾声部分，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。

（四）跟伴奏，学生用“啦”模唱一遍这首歌。

（五）请学生随伴奏有感情地朗读歌词。

（六）跟伴奏填歌词唱一遍这首歌。

（七）为歌曲划分乐段

1、教师：这首歌曲的歌词我们已经学会了，谁来说一说这首歌曲的情绪是什么样的？（深情的、激情的、激昂的）歌曲根据情绪划分为两个段落，谁来说一说是怎样划分的？（第一乐段分到幸福之花处处开遍；第二乐段就是剩下的部分）为什么这样分呢?（因为第一乐段是充满深情的，第二乐段是充满激情的）

2、跟伴奏唱整首歌。

三、歌曲升华

1、教师：这首充满爱的歌曲让我们感动，我感到同学们都是快乐的、幸福的，在我们幸福的生活中到处充满了爱，可是你们知道吗？还有很多和我们同龄的孩子，他们在过着什么样的生活呢？老师带你们一起去看一看。

出示课件边远山区同龄儿童渴望读书的图片：加上旁白（这是一双明亮的大眼睛，他来自大别山深处，这双眼睛里闪烁着渴望，充满了忧郁，他看着你，也看着我，那忧伤的眼神像是在向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童故事，一双双期待的眼神、一个个令人心酸的镜头，拨动着我们的心弦，从心灵深处唤起了人们的同情和关心。）

2、当你们看到这些图片的时候，你想对他们说些什么？（学生谈感受）想为他们做点什么？（学生畅谈）

3、教师：同学们，我们一起为他们祈祷、祝福，祝福他们将来和我们一样幸福、温馨，让我们用这首《爱的奉献》和祝福送给他们，老师相信，他们在遥远的地方能感受到、感觉到我们的祝福。一起跟伴奏唱。

4、教师：同学们让我们用感恩的心感谢那些有爱心，奉献爱心的人们，让我们一起唱一首感恩的心结束这堂课吧。板书设计： 《爱的奉献》

深情的、激情的、激昂的 教学反思：

本课进行了《爱的奉献》这首歌曲的学习，课前以课件的方式导入，吸引了大部分学生的兴趣，然后慢慢引导他们进入本课学习的重点——《爱的奉献》歌曲的学唱，让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，后又融入了爱心故事的表演和手语的学习，加深了学生对爱的领悟和感受，最后还不忘提升爱，希望同学们多奉献爱心，将世界变成美好的人间，将班级变成爱的海洋。整堂课内容丰富多彩，气氛活跃，学生学习兴趣极高，取得了较好的课堂效果。

第四篇：爱的奉献

爱的奉献——《再塑生命》有感

倘使不是安妮.莎莉文的来到，海伦.凯勒这个名字会闻名于世界吗？我想可能是不会的。莎莉文老师就像是钥匙，打开海伦的思想之门，开启了她的心灵之窗，就像是指南针，在茫茫大海中指引海伦到达彼岸；就像阳光一样，带给海伦光明。

莎莉文老师将自己的一生都用来启迪教育海伦。为什么？因为她有爱，将她的爱全部奉献给了海伦。这个又瞎又聋的女孩，这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。海伦再也没有了心的沙漠，她为了爱而去爱，她爱一切的一切。她把爱延伸，致力于救助伤残儿童，保护妇女权益。让更多的人得到爱。爱能死神望而却步，幸福之花处处开。爱没有理由，也没有借口，只为了自己所爱的人成功，奉献自己也没有关系。

“爱是什么？”

“爱有点像太阳没有出来前的云彩，摸不到云彩，但你能感到雨水，在经过一天酷热日晒后，要是花和大地能得到雨水是多么高兴啊！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。

第五篇：爱的奉献

爱 的 奉 献

砀山县唐寨中学

李茜

我是唐寨中学的一名普通的女教师。在我很小的时候，我跟着爸爸去学校，看着孩子们围着爸爸转来转去，心中就充满了对教师这个行业的崇拜和向往，我就有了一个崇高的理想：长大后当一名光荣的人民教师，全身心的投入到教育事业中，用爱来教育学生，用自己的言行举止来感染学生，造福一方百姓。中学毕业后，我毅然选择了师范专业，投身到党的教育事业中。毕业后，我分配到唐寨中学任教，直到现在。受爸爸的薰陶，我对教育事业充满着神圣感和责任感，立下志愿：有生之年，尽职尽责，把全身心的爱投入到教育事业中，用自己满满的爱来薰陶学生，感染学生，教育学生。从教将近二十年来，始终践行着这一准则，处处为学生着想，以学生为重，对学生精心培育，用爱诠释师德，用心追逐梦想。用爱心、关心、细心、热心来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴，教育孩子们不断追求进步，永远上进，做一个有用的人，成为国家的栋梁之材。工作总结如下：

一、以爱为本，忠诚教育事业。

作为年青教师，我坚持党的教育基本路线。热爱教育、爱岗敬业、教书育人、为人师表。潜心研究教育，积极做好本职工作。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚持以爱为本，用爱来感染学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说：投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师，我感到无尚光荣。

二、爱岗敬业、乐于奉献。

“爱岗敬业，乐于奉献”是我一生所追求的目标。从事教育教学工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以一个教师的师德标准来严格要求自己，心中充满强烈的事业心和责任感，对待工作认真负责，一丝不苟，以校为家，把孩子们当作自己的孩子，把班级当作自己的家。我家住在萧县，对像在萧县公路局上班。为了工作，我们只能两地分居。我在学校里面找了一间房子，为孩子们营造了一个温暖的家庭。虽然舍弃了自己的家庭，但是三四十名孩子从此拥有了自己的家。我把我的宿舍营造成了孩子们温暖的家。孩子们可以随便到我的宿舍去玩，在宿舍里面生活，吃饭，学习。孩子们生活、学习上遇到困难，我会把他们领到我的宿舍里面跟他们促膝长谈，给他们谈理想、谈人生、谈工作、谈生活、谈将来。每天早上我总是早早起床，到班级里去看着孩子们读书，让孩子们养成朗读的好习惯。课余时间，我也会到教室去巡查，仔细洞察孩子们上课的情况，及时发现问题，及时解决问题。晚饭后，我舍弃了自己的休息时间，从来不看电视，在教室里陪着孩子们一起上晚自习，直到孩子们走完之后，我才会拖着疲惫不堪的身体，回到自己的宿舍休息一下。我把自己的全部时间都无偿的奉献给了我的孩子们。有一次，因一次意外事故，对象住进了医院，急需我的照顾。然而我想到班级里面三四十张稚嫩可爱的脸在等待着他们的班主任给他们上课，他们更加需要老师的照顾和关怀啊，在家庭和孩子们之间，我选择了孩子。于是打电话让七十多岁的婆婆去照顾，一直没有去照看他，直到星期六星期天才去探望。家人当时很不理解，以为我是个不通情理之人。直到现在，我内心都充满了内疚，觉得愧对了这个家庭。好在他们后来也都理解了我，并且坚定的支持我。孩子们学习、生活中有了困难，我总是把自己当作孩子们的家长一样对待孩子。孩子们生病了，我领着他们宿舍去吃药；孩子们有困难了，我会千方百计的帮助他们解决；孩子们的衣服脏了，我帮他们收起来，拿到宿舍里面给他们洗；孩子们没钱了，我自己拿出自己仅有的工资给他们花；孩子们饿了，我给他们做上可口的饭菜让他们吃。总之一句话，为了自己的理想，为了自己的准则，我把自己的全部都奉献给了孩子们。

三、用爱育人、关爱学生、创造和谐班级。

工作十余年来，我一直担任班主任工作。工作上热情主动，勤勤恳恳，任劳任怨、尽心尽职。我认为学生的本质都是好的，都是有上进心的，都是要求进步的。每一个学生都是可以教育好的。但是要想教育好不是一件容易的事，必须投入全部的爱才能教育好每一名学生。在工作中，我平等地对待每一个学生，不放弃任何一个学生。如我班的于佳宝同学是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人。但是社会交往却很复杂，经常与社会上的一些不良少年有来往。并且他的学习成绩一直不理想，父母发均在外打工，在家跟随爷爷生活。基本上处于没有人管理的状态。曾经在一篇日志中，他写道：别人都在为了前途而奋斗。但是我呢？我已经不用奋斗了。我的前途很明确，那就是：家里蹲大学。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。但是，我始终认为该生品质是善良的，只是缺乏引导和教育，应该有挽救的余地。因此，我多次找他促膝长谈，跟他谈理想、谈道德、谈将来、谈人生、谈生活、谈困难等等，来教育他；以身边的成功的例子来激励他；以微小的进步表扬他，让他重新燃起希望。同时又和他的父母、爷爷奶奶建立联系，经常交流孩子的进步和表现，共同来管理教育学生。告诫他以后爸爸妈妈不在身边，自己就是他的亲人，就是他的妈妈，会把他当作自己的孩子一样看待，给他以关爱，给他以信心。通过一系列的工作，他又重燃希望，重拾信心，不负众望，一改往日的颓废，变得积极向上，热爱学习了，取得了显著的进步。王炎同学性格内向，沉默寡言。我了解到该同学属于单亲家庭，妈妈患有精神病，爸爸和妈妈在他很小的时候就离婚了。他跟随爸爸生活，爸爸又常年在外打工，王炎同学现在跟随年迈的爷爷奶奶生活。长期以来形成了孩子自卑，压抑的心理，沉默寡言，总感觉抬不起头来，低人头下。在学习上也不积极主动，得过且过，没有理想，没有动力，没有上进心，经常流露出不想继续上学的想法。在了解了王炎同学的家庭情况后，我细心的开导，三番五次的找他谈心，并且在生活中和学习中给他帮助。他也给我说出了他的真实想法，家庭经济困难，不想上学了，想出去打工，帮爷爷奶奶分担一些困难。听到这些话，作为班主任的我鼻子一酸，多好的孩子，多懂事的孩子，可是受困于家庭，产生了一定的困难。我一定不能让孩子辍学，要帮助孩子解决困难，要让他继续就读。于是我向学校申请为他办理了寄宿生贫困生补助，又在班级内开展了帮扶活动。首先从生活上帮助他，我身先士卒，拿出一百元，在我的带领下，同学们纷纷捐款，献出自己的零花钱，解决了他的生活问题。学习上给他结对子，派一名学习较好的同学专门负责帮助他，负责他的学习，给他讲解，督促他完成学业。王炎同学逐渐感到家庭的温暖，看到了希望，看到了未来，变得振作起来了，变得自信了，重新回到了集体中来，学习成绩有了显著提高。

四、尽职尽责做好教育教学工作。

多年来，我一直任教初中地理学科，教学工作中能够悉心备课，锐意进取，大胆创新，把课堂营造成欢乐的课堂，活泼的课堂。我的课堂就是一首欢快的曲子，孩子们在欢乐的气氛中掌握了知识。并且记得牢，记得深。在教育工作中，努力抓好学生的养成教育。班级管理上，初步形成了自己的模式。

①、用爱心和耐心来感染学生，用自己的言行举止来践行，用“以人为本”的管理观念使学生“亲其师、信其道”。

②、制定详细周密的班级计划。围绕德育工作开展丰富多彩的活动，让学生在活动中接受教育，受到启迪，追求上进，养成良好的行为习惯。这学期我们班每月一个主题：三月份是“学雷锋活动月”。每人讲一个雷锋的故事，读一本雷锋的书，办一份学雷锋的手抄报，写一篇学习雷锋的日志或总结。三八节号召学生为自己的妈妈做一件好事，晚上给妈妈洗一次脚。并且开一次学习雷锋的主题班会。通过一系列的活动，孩子们在活动中感受到了雷锋的魅力，养成了学习雷锋做好事的好习惯，对于孩子们人生观和世界观的形成起到了很好的促进作用。四月份是运动风采，借学校举办运动会的契机，号召孩子们努力锻练身体，有一个强壮的身体。五月份是科技读书节活动。我设计了这些活动：师生共荐一本书，教师推荐，共同阅读。师生共同捐书。办一期读书活动手抄报。写一篇读书征文。出一期读书活动黑板报。小发明、小制作比赛（手工制作）。“读书节”主题班会。六月份临近放假，安排安全教育。通过这些丰富多彩的活动，让孩子们在活动中去感受做人的准则，培养他们明辨事非的能力，养成良好的行为习惯，接受良好的教育。我们班逐渐形成了浓郁的班级特色文化，同学们拥有了强烈的集体荣誉感，每个学生都积极向上，努力进取，争做一个品学兼优的好少年。

③、班级实行量化积分管理。每个学生的表现，都会被量化成分数，每周公布一次，每月总结一次，并给予适当的奖励。在没有任何经费的情况下，我每个月从自己的微薄的工资里掏出百拾块钱，给孩子们买些奖品来激励孩子们。好的要奖励，重点是奖励有进步的同学。让每一个同学都能得到奖励。让他们都能看到自己的优点和缺点，也能看到成长的希望，鼓励他们积极向上，努力进取。我们班级的学风日渐浓厚，已经成为我们唐寨中学的旗帜。清早到校，书声琅琅，那一定是我们的班级。课堂，同学们生龙活虎，争先恐后，积极发言，那一定是我们的班级。课余，遵规守纪，文明礼貌，一定是我们班级的学生。

我只是一位普通而平凡的教师，只是做了一名教师应该做的事情。我深知，作为一名教师，必须树立终身学习的理念，坚守无私奉献的理念，拓宽自己的视野，更新自己的知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我要不断地加强学习，以最美乡村教师为榜样，不断严格要求自己，践行师德规范，努力做到“德艺双馨”，做一名光荣的“人民教师”，而付出自己的全部。