人教版语文三年级上册所有背诵的课文

第一篇：人教版语文三年级上册所有背诵的课文

我们的民族小学

早晨，从山坡上，从坪坝（bà）里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣（dǎi）族的，有景颇（pō）族的，有阿昌（chānɡ）族和德昂（ánɡ）族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤（jiāo）、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃„„

古 诗 两 首

夜 书 所 见

叶绍翁

萧 萧 梧 叶 送 寒 声，江 上

秋 风 动 客 情。

知 有 儿 童 挑 促 织，夜 深 篱 落 一 灯 明。

注释： ① 萧萧：风声。

② 挑：用细长的东西拨弄。

③ 促织：俗称蟋（xī）蟀（shuài），有的地区叫蛐（qū）蛐。④ 篱落：篱笆（bā）。tiǎocùxiāowú

九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟

王 维

yìyì

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。注释：

① 九月九日：即重阳切题。古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。② 山东：指华山以东，王维的家乡就在这一带。③ 茱萸：一种有浓烈香气的植物。chāzhūyúfãngjiābâi 秋 天 的 雨

秋天的雨，是一把钥（yào）匙（shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠（bō）萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇（lǎ）叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔（xián）来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳（shɑnɡ），杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

花

钟

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌（línɡ）晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷（qiánɡ）薇（wēi）绽（zhàn）开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒（nù）放；傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右含笑一现„„

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥（zào），要是在白天开花，就有被灼（zhuï）伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅（yǎ）的蓓蕾（lěi），向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆（kūn）虫传播（bō）花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wěn）合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃（pǔ）修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致（zhì）是几点钟，这是不是很有趣？

赵

州

桥

河北省赵县（xiàn）的洨（xiáo）河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济（jì）桥，又叫赵州桥。它是隋（suí）朝的石匠（jiànɡ）李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。

赵州桥梁非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌（qì）成，下面没有桥墩（dūn），只有一个拱形的大桥洞，横（hãnɡ）跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞渡过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚（jiān）固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕（diāo）刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠（chán）绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo）相互抵（dǐ）着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

赵州桥表现了劳动人民的智（zhì）慧（hùi）和才干，是我国宝贵的历史遗产。

古诗两首

望 天 门 山

李 白

天 门 中 断 楚 江 开，碧 水 东 流 至 此 回。

两 岸 青 山 相 对 出，孤 帆 一 片 日 边 来。

注释：

① 天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。② 楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。

饮 湖 上 初 晴 后 雨

苏

轼

liànyàn

水 光 潋 滟 晴 方 好，山 色 空 蒙 雨 亦yì

奇。

欲 把 西 湖 比 西 子，淡 zhu妆āng 浓 抹 总 相 宜。

注释：

① 潋滟：波光闪动的样子。② 空蒙：云雾迷茫的样子。③ 奇：奇妙。

④ 西子：即西施，春秋时代越国有名的美女。

富饶（ráo）的西沙群岛

西沙群岛是南海上的一群岛屿（yǔ），是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖（yá），有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊（shān）瑚（hú），有的像绽（zhàn）开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参（shēn）到处都是，在海底懒洋洋地蠕（rú）动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（tǐnɡ）威（wēi）武（wǔ）。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨（yīnɡ）；有的周身像插着好些扇子，流动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵（luǎn）。渔（yú）业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖（qī）息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪（fân），这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈（bâi）辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

美 丽 的 小 兴 安 岭

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎（lì）树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融（rïnɡ）化了，雪水汇（huì）成小溪，淙（cïnɡ）淙地流着。溪里涨（zhǎnɡ）满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯（fǔ）下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱（cōnɡ）葱茏（lïnɡ）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡（dǎnɡ）住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（jìn）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ）像利剑（jiàn）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（shâ）门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn）子，鲜嫩的蘑（mï）菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮（ɡuā）过树梢。紫貂（diāo）和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔（tiǎn）着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱（yîu）人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

读读背背

少

儿

垂

钓

胡令能

蓬头稚（zhì）子学垂纶（lún），侧坐莓苔（tái）草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

◆聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

◆世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

◆为中华之崛（juã）起而读书。（周恩来）

◆任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

◆书籍是人类进步的阶（jiē）梯。（高尔基）

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤（chì）日对苍穹（qiïnɡ）。

秋月白，晚霞红，水绕对云横（hãnɡ）。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱（cōnɡ）；

三月韭（jiǔ）菜长得旺（wànɡ），四月竹笋雨后生；

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；

七月茄子头朝下，八月辣（là）椒（jiāo）个个红；

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；

冬月白菜家家有，腊（là）月蒜（suàn）苗正泛（fàn）青。

子鼠

丑牛

寅（yín）虎

卯（mǎo）兔

辰龙

巳（sì）蛇

午马

未羊

申猴

酉（yǒu）鸡

戌（xū）狗

亥（hài）猪

◆明月松间照，清泉石上流。（王维）

◆江碧鸟逾（yù）白，山青花欲燃。（杜甫）

◆千里莺啼绿映红，水村山郭（ɡuō）酒旗风。（杜牧）

◆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

◆水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

◆千里之行，始于足下。

◆百尺竿头，更进一步。

◆耳听为虚，眼见为实。

◆金无足赤，人无完人。

人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼（yîu）不学，老何为。玉不琢（zhuï），不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪（yí）。

花鸭和彩霞（绕口令）

水中映着彩霞，水面游着花鸭。

霞是五彩霞，鸭是麻（má）花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。

这是我找到的孔子的名言。

◆温故而知新。

◆三人行，必有我师焉（yān）。

◆学而时习之，不亦（yì）说（yuâ）乎？

◆知之为知之，不知为不知，是知也。

我找到了一些有关祖国风光的谚（yàn）语，我来读给大家听。

★上有天堂，下有苏杭。★峨眉天下秀，三峡天下雄。★五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

★桂林山水甲天下，阳朔（shuî）山水甲桂林。

读读记记

严严实实

又松又软

不慌不忙

来来往往

又香又脆

不紧不慢

舒舒服服

又唱又跳

不知不觉

确确实实

又说又笑

不闻不问

风餐露宿

没精打采

五洲四海

日夜兼程

沉默不语

举世闻名

满载而归

目不转睛

高楼大厦

如愿以偿

恍然大悟

应有尽有

远近闻名

黑白相间

轻重倒置（zhì）．．．．．．舍近求远

头重脚轻

积少成多 ．．．．．．

异口同声

左邻右舍

里应外合．．．．．．

第二篇：人教八年级上册语文所有单元教学计划

第六单元教材计划

一、单元分析

本单元共选了九篇古代诗文，编为五课。这些作品都在描写自然山水之美中，融入了作者的细腻情思，是人心和自然的交融，是人与自然的交流与对话。教师指导学生学习本单元，不仅要注意培养学生阅读古诗文的能力，品味这些诗文的优美意境，还要培养学生对大自然的热爱之情，对山水景物的感悟能力、欣赏能力。

1、课文分析

《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文章以凝练生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的欣赏之情。

《答谢中书书》是南朝梁的思想家陶弘景的一封回信。文章以清俊的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了山川之美，表达出作者沉醉山水超脱俗世的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。

《记承天寺夜游》是北宋大文学家苏轼的名篇。全文通过对庭院的月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。

《观潮》是南宋周密的晚年力作。文章运用了正面描写和侧面烘托相结合的方法，描写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况，流露出身为南宋遗民的故国之思和亡国之怨。

《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。文章用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖奇景中游湖人的雅趣，寄寓了作者无限的故国情思。

《归园田居》是晋代大诗人陶渊明的诗作。诗歌描写了作者弃官务农后田园劳作之乐，表现了作者不与污浊现实同流合污的愿望。

《使至塞上》是唐代诗人王维的诗作。诗歌叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了作者抑郁、孤寂的思想感情。

《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时代的作品。诗作通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，抒发了诗人对大好河山的赞美和对故乡的无限爱恋之情。

《登岳阳楼》则表现了作者登楼看景而慨叹北宋灭亡的历史。

2、关于研讨与练习

本单元的练习设计除了有关于字词学习、课文内容和艺术特点

这类题目外，还设计了一些探究性学习和拓展性内容的研讨与练习题目，我认为这些题目对于培养学生学习兴趣、提高学生语文能力都很有帮助。

比如在《三峡》一课中，练习给出了一首李白描写三峡风光的诗歌，要求学生阅读之后能说出它和课文之间的联系，就是要培养学生的比较阅读能力。《观潮》的练习要求学生将一首写观潮的宋词改写成一篇记叙文。这首词同课文的题材一致，不仅能充分发挥学生的想像、联想能力，也能锻炼学生的写作能力。而《湖心亭看雪》一课中的两个练习：“柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达情感上的异同。”“课外搜集描写西湖的诗文，并互相交流。”一个是比较阅读，一个是课外知识拓展。《诗四首》练习中要求学生思考讨论《红楼梦》里香菱对“大漠孤烟直，长河落日圆”的鉴赏，是为了引起学生品味名句的兴趣。另一题“试从这几首诗中任选一首，根据你的理解，用文字或绘画把你的阅读感受描绘出来。”更是一道开放性的题目，可以充分发挥学生的特长，培养学生面对古诗的联想、想像能力。

3、关于综合性学习

本单元主要学习怎样搜集资料。搜集资料、获取信息不仅在语文及其他学科的学习中很重要，也是现代信息社会人们生活中一项必备的能力。本单元学习搜集资料的三种常用方法，通过在搜集资料的专题活动中，培养学生的自主活动能力和交流与合作的能力。

本单元设计的三个专题都是为了培养学生搜集资料的实际操作能力。教师还要针对学生的实际情况。提出掌握搜集资料方法的重要性。有相当多的学生面对搜集资料的选题，无从下手，所以掌握操作性强的方法极为重要。最好确定一个选题，分别采用到图书馆、实地调查、上网搜集等方法来搜集资料。这个过程一定要落到实处，从理论上来看，这三个方法都很简单，但是实际操作起来会遇到许多具体问题。比如，怎样才能做到查询过程简便快捷，怎样把众多的材料进行科学的分类与管理等，都是需要在实践中不断摸索的。还要注意对材料进行概括综合。与同一选题相关的材料很多，学生往往容易被材料所淹没。教师要指导学生根据自己的兴趣确定主选题下的子选题，缩小查找范围，力求事半功倍。

搜集资料的过程中，教师可指导学生上图书馆、上网查询。教师要及时解答学生在搜集资料过程中遇到的问题。实地调查采访，如果没有条件的可以不集中组织。但是要将此项活动落实到学生的日常生活中。节假日去旅游，要养成随时记录或拍照的好习惯，把各地的神话传说、逸闻趣事、诗文妙语、科学数据等等记录下来，形成自己的小小知识库，写作时就不会感到“书到用时方恨少”了。

二、单元教学目标： 知识和能力目标：

1、积累一定数量的文言实词，把握它们的读音和意义；积累一定数量的常用虚词和句式，把握它们的用法；

2、反复诵读，在整体感知本单元课文的基础上品味诗文中的优美意境；

3、培养学生借助注释和工具书，整体阅读文言文的能力。

4、学习借景抒情的写作方法。过程和方法目标：

1、通过课前预习，使学生借助工具书和注释疏通文章，并查找和课文有关的背景材料和作者资料。

2、把握文章的脉络和写法，抓住文章的主体内容，有效地提高学习文言文的能力。

3、综合运用各种手段，朗读、断句、背诵、译文，增强学习文言文的兴趣。

4、揣摩语言，提高对文言文作品的赏析能力。情感态度和价值观目标： 联系课文内容，引导学生了解我国美丽的山川景色，培养学生对大自然的热爱之情，用自己的心灵去体会自然，融入自然。

三、教学重难点：

1、积累一定数量的文言实、虚词的含义，把握它们的用法；

2、熟读成诵，在整体感知课文的基础上品味诗文中的优美意境；

3、通过了解文章的背景及当时作者所处的环境、心态来把握文意，更有效地体会和感受借景抒情、情景交融的写法。

4、运用借景抒情的写作方法进行写景散文的写作训练。

四、教学设想：

1、本单元所选课文大都是以抒写自然景色为内容的古代诗文，因此宜充分寻找各课的教学资源，借助图片、音像等使学生对课文有直观认识，把书面语言形象化，便于学生进一步理解课文内容。

2、真正的“熟读”应是一种美的享受和美的创造。苏轼说：“三分诗，七分读。”此言道出了诗文诵读的重要性。古诗文教学尤其重视诵读训练，因此本单元宜以训练学生学习诵读的基本技能为主，以读代讲，从而达到理解、品读、鉴赏的目的。

3、落实古诗文中的词句理解依然是学生学习古诗文的一个重难点，不能放松。基于学生目前普遍对古诗文的释词译句感觉枯燥无味的情况，宜着重调动学生的学习自主性，大胆放手让他们借助工具书和课本注释自行翻译，教师无须逐字逐句讲解，避免一言堂的情况发生。

4、为了全面了解作家作品，自主地查阅搜集资料是必不可少的学习方法，这样可以使学生真正做到“立体的懂”，而不是“平面的懂”。

第三篇：一年级语文上册背诵课文

1.画

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

2.四季

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

3.小 小 竹 排 画 中 游

小 竹 排, 顺 水 流, 鸟 儿 唱, 鱼 儿 游。两 岸 树 木 密, 禾 苗 绿 油 油。江 南 鱼 米 乡, 小 小 竹 排 画 中 游。

4.哪座房子最漂亮

一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，门前花果香，屋后树成行，哪座房子最漂亮，要数我们的小学堂。

5.阳光

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。6.影子

影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

7.比尾巴

谁 的 尾 巴 长？ 谁 的 尾 巴 短？

谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？

猴 子 的 尾 巴 长。兔 子 的 尾 巴 短。

松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。

谁 的 尾 巴 弯？ 谁 的 尾 巴 扁？

谁 的 尾 巴 最 好 看？

公 鸡 的 尾 巴 弯。鸭 子 的 尾 巴 扁。

孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。

8.东西南北

早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

9.我多想去看看

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。

10.自己去吧

小鸭说:“妈妈，您带我去游泳好吗?”妈妈说:“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。

小鹰说:“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗?”妈妈说:“山那边的风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。

11.雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。

12.静夜思

李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

13.小小的船

弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

14.秋叶飘飘

红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。

不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。

第四篇：NO.33三年级语文上册背诵课文及日积月累检查表

三年级上册语文背诵课文及日积月累检查表

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不熟用△）

1、《我们的民族小学》课文原文

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（）

2、《金色的草地》课文原文

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。()

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（）

3、《爬天都峰》课文

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 《小儿垂钓》 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（）

5、《灰雀》

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里

有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。()

6、《小摄影师》

过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。（）

7、《奇怪的大石头》

李四光是我国著名的地质学家。

小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？

这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。（）

第二单元 名言：

1、聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）()

2、世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）()

3、为中华之崛起而读书。

（周恩来）()

4、任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）()

5、书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）()

9、古诗两首

夜书所见

叶绍翁 【南宋】

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（）九月九日忆山东兄弟 唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）

10、《风筝》

在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。()

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”()

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。()

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。()

11、《秋天的雨》

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。()

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。()

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。()

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌（）谚语：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

13、《花钟》课文原文

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现„„()

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。()

15、《玩出了名堂》课文原文

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。()

语文园地四()正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

第五篇：苏教版 语文必修五 所有背诵课文

《陈情表》

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

《报任安书》

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也

《渔父》

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！”

渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？ 众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？ 何故深思高举，自令放为？”

屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！”

渔父莞尔而笑，鼓枻而去,乃歌曰：沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。

《长亭送别》

[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！

[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？

[收尾]四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？

《逍遥游》

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，面后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

《记念刘和珍君》

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。