大学生恋爱问题及对策研究

第一篇：大学生恋爱问题及对策研究

大学生恋爱问题及对策研究

刘 军 陈少平

摘 要：高校校园里的大学生恋爱现象已经非常普遍并且呈现出一些新的特征，与传统的恋爱观有很大的区别。分析当前大学生不当恋爱观形成的原因，并针 对具体的原因提出相应的解决对策，对于大学生正确恋爱观的形成意义很大，也有利于高校进一步做好学生管理工作。关键词：大学生；恋爱；问题；对策 中图分类号：G645 作者简介：刘军（1991-），女，山东聊城人，福州大学马克思主义学院，研究生，研究方向：高校思想政治教育；陈少平（1957-），男，福建福州人，福州大学党委副书记，研究员、硕士生导师，研究方向：高校思想政治教育。（福建 福州 350108）

当前大学生恋爱现象比较普遍，他们虽然在生理方面基本成熟，但是由于还未涉足社会，一直都是生活在校园这个象牙塔里，对爱情、婚姻方面的观念看法还不成熟。所以在恋爱过程中也不会很好的处理由于感情问题带来的困扰，进而影响其正常的学习和生活，因此，只有了解了当前大学生恋爱中的特点以及存在的问题。进而找到正确的方式来引导学生正确恋爱观的形成，具有重要意义

一、大学生恋爱的特点

1、恋爱观念开放化

传统与现代的碰撞, 社会群体道德观的变化都在一定程度上影响着大学生恋爱观的正确与否。很大一部分大学生认为, 自己的心理、生理和思想观念已经相对成熟, 表现出对恋爱的渴望。另一方面受西方思想文化和社会上影视娱乐“性爱”文化泛滥的影响, 校园内的学子心灵不再“宁静”, 他们敢于轰轰烈烈, 认可一见钟情, 更推崇“不求天长地久, 但求曾经拥有”。上学期末，我校发现学生当众恋爱表白行为，造成一定影响，针对这一现象,我校针对大一到大四学生家长（大二大三为主）对子女婚恋态度做了一次调查。调查显示，当被问及“您对子女在大学期间恋爱持赞成还是反对态度？”这一问题时，有56%的家长选择了顺其自然，29%的家长选了了支持，仅15%左右的家长选择了反对。这说明了作为新时代的父母，相当多的家长们已经转变了观念，对孩子在大学期间的恋爱行为采取了赞成或是中立态度。家长观念的转变也在一定程度上影响着学生的恋爱观念。

2、恋爱目的多样化

高校为大学生的恋爱提供了一个轻松，优美的环境条件。再加上大学生正值青春的美好年华。所以在特定的环境和年龄阶段，大学生恋爱也成为了必然的产物。调查显示大学生单纯因为追求一段美好的感情而恋爱的还占不到一半，但是因其他的因素，如“排解寂寞”、“寻求刺激”、“体现个人魅力”等因素的占大多数。而正是因为这些目的，使得现在的大学生恋爱变得越来越复杂，出现的问题也越来越多，大学生的恋爱心理复杂化，多样化。由此可以看出，虽然当前大学生的恋爱现象比较普遍，但是很大部分的学生还是把恋爱当做是一种尝试、体验和消遣。

3、恋爱行为公开化

随着教育部《普通高等学校学生管理规定》的颁布实施,在校大学生谈恋爱得到了认可和宽容, 使得大学生恋爱不再是神秘不可见诸于世的事情, 而是大大方方的展现在公共眼中，成双成对的学生情侣活动在校园的各个角落,自习室、食堂、人工湖„„随处可见一对对的学生情侣。他们不顾及周围人的目光,当众拥抱甚至亲吻, 成为大学校园一道独特的风景线。不仅如此，许多高校近几年也频频掀起求爱门的热潮，在我校上学期对家长关于子女婚恋态度的调查中，被问及“如果您的子女在学校公开场合当众追求别人或被别人追求时，您的看法是什么”时，94%的家长认为不应强制规定，但须防止由此引起的学生心理健康问题乃至人身安全问题。70%的家长认为只要是健康的示爱行为就不反对。同时，90%的家长也认为自己有责任教育孩子如何正确处理感情问题。另一方面，也还有45%的家长思想趋于保守，对公开示爱的行为暂时不能完全接受。其中，25%的家长不赞成公开追求示爱，12%的家长认为学校明确禁止公开

场合追求示爱行为。从此调查中可以看出，大部分的家长对这种公开的恋爱行为还是比较理解的。

4、恋爱关系脆弱化

有人形象地比喻大学生浩浩荡荡的恋爱大军是普遍开花, 零星结果,“有情人”虽多, 但“终成眷属”者却很少。应该说, 大学生的情感空间是相对纯洁的, 对爱情的追求也是相对执着的。他们年轻、单纯、理想化, 正因为这些, 在校大学生谈恋爱浪漫色彩浓厚, 情感性强、理智性弱, 往往不能理性地对待恋爱中的挫折, 一般考虑经济、地位、职业、家庭等社会性问题较少, 当面临毕业不得不考虑一些现实的问题时能发展为缔结婚姻关系的寥寥无几。

5、恋爱心理脆弱化

大学生的自制力和心理承受能力较弱，面对恋爱过程中出现的困境，有些大学生经过一段时间的沉淀能够回到正常的学习和生活中，但也有一些学生长期陷入痛苦、愤怒与绝望的情绪中，产生鲁莽的行为，极端事件时有发生。一些学生因自尊心受挫而产生极度的自卑心理，严重者会导致自杀等极端事件的发证；一些学生在感情中受到欺骗，由此产生的打架斗殴事件屡见不鲜。上述行为容易引发各种心理问题。

二、大学生不当恋爱观形成的原因分析

1、大学生生理和心理发育的问题。大学生的年龄多数在17-23岁之间，这一年龄段处于青年中期，其生理方面的变化虽然不像青年初期那样明显，但是仍处于迅速成长发展阶段，处于这一年龄段的大学生身体个方面基本发育成熟，生理上的成熟导致性意识的萌发，必然产生对恋爱行为的向往和追求。这是人类的自然属性。虽然生理发育随着器官的发育逐渐成熟。但是心理的发育却与人的教育环境有很大的联系。当代大学生多大部分时间是在校园里度过的，很少涉足社会。加之，我国在性教育方面的缺乏，许多大学生对性知识了解甚少，因此对因生理发育带来的种种困扰缺乏正确的准备和指导，所以当代大学生的恋爱行为呈现出较多的盲目性和不稳定性。

2、高校校园环境的影响。大学生恋爱人数的增加与高校学习、生活环境有直接的关系。中学时期学生顶着升学的压力，他们大部分的精力和时间放在学习上，进入高校之后，学生生活和学习环境由于升学压力的消失而变得轻松，也有了更多可供自己支配的闲暇和娱乐时间。随着学生集体活动的增多，男女同学有了更多的接触时间，为相互了解和感情的培养提供了更多的机会。当前高校学生大多数是独生子女，心理承受力较低，特别是新生在刚入学时容易产生孤独感，所以对感情的需求性较强。最后，当前大学生离家求学，经济较为独立，也为恋爱提供了一定的物质基础。

3、群体性社会心理的影响。首先是大学生在恋爱过程中表现出的从众心理。大学生在共同的校园里生活学习，在这种共同的群体氛围的影响下，难免会有从众倾向，不少学生本来不打算谈恋爱的，但是，如果周遭的朋友或同学都谈起来恋爱，为了不使自己显得无能，也会盲目效仿，在恋爱的问题上也会出现攀比现象。其实是大学生逆反心理的影响。中国的文化相对西方来说比较传统，大部分的家长和老师会希望学生把更多的时间和精力放在学习上，不少同学恋爱会受到老师和家长的干涉。学生与家长和老师之间的种种对峙心理，也会为了“追求自由”而去谈恋爱。

4、社会环境的影响。新《婚姻法》结婚年龄的调整对大学生的影响是多方面的，加上近年来媒体对大龄女青年，尤其是高学历的大龄女青年择偶难的报道，给女大学生造成了特别大的心理压力，为防止将来步入社会后到找不到中意的对象，大学期间也会促使自己尽早谈恋爱。改革开放带来的不仅是中国经济的飞速发展，更是西方的一些思想观念传入中国，他们的性解放思想影响着当前大学生的恋爱观，认为恋爱不必考虑太多的外界因素，有些学生更是只因自己的一时盲目而开展一段恋情，这是对恋爱不负责任的表现。再加上当前的网络环境比较严峻，网络中的很多垃圾信息危害着学生的观念和思想。网络对恋爱和性的大肆渲染也会误导他们的恋爱观念和行为。

5、大学生价值观的改变。随着改革开放的不断深入，学生们的思想，行为和生活方式都发上了很大的改变，卷入时代改革的大浪潮中。直接影响着大学生的价值观取向，我国高等教育教育的各方面也面临着挑战，在对待恋爱的问题上，很多大学生产生了一些消极的想法，进入高校以后，环境相对轻松，受父母约束较少，在这种情况下就会导致学生的精神没有寄托，为了摆脱自己不良的精神状态，很多学生就会寻找异性同学，以弥补精神上空虚的需要。

6、家庭环境因素的影响。在上学期对学生家长的问卷调查中显示，被问及

“您觉得影响大学生婚姻爱情观形成的因素是什么？”，约50%的家长选择了家庭环境这个选项，18%的家长选择了学校教育，17%的家长认为学子女会受到同学朋友的影响，而15%的家长则认为社会传媒也会对孩子的婚恋行为产生影响。家长们认同家庭环境对学生婚恋观形成至关重要。调查中，仅有约23%的学生有主动与家长在婚恋问题上进行沟通，40%的学生在被家长讯问后会进行“被动的交流”，而37%的学生则与家长完全没进行过沟通。家长方面，尽管有95%的家长会与孩子进行主动的沟通，但大部分家长的沟通也只是蜻蜓点水，点到为止，不够深入。从调查中可以看出，虽然家长了解家庭环境因为对于子女恋爱观的重要性，但是由于欠缺沟通也会导致子女恋爱问题及不当恋爱观的产生。

三、解决大学生恋爱问题的有效途径思考

1、加强制度规范和完善。引导大学生正确的恋爱行为，首先要使学生具备相应的法律意识和法制观念。大学生应该学会自制，规范和约束自己的行为，这不仅是社会主义道德的要求，更是社会主义法律的要求。其次，学校要完善规章制度，规范大学生的恋爱行为。学校各部门应齐抓共管形成合力，不要等到恋爱越轨行为已经发生时，才想到处理和约束。要求大学生遵守学校各项规章制度的同时，也要遵守关于恋爱方面的规章制度和公共道德，做到有章可循，而且要严肃执行。培养学生自尊、自爱、含蓄的恋爱美德。最后避免和减少大学生恋爱中出现问题，还要加强校风、学风建设，引导学生把精力用到学习上来。平衡好学习和感情的关系。对于已经谈恋爱的大学生要正确引导，及时掌握学生的恋爱状况，有针对性地定期找其谈话，防止不良现象的发生。

2、加强校园文化建设。学校不仅是学习文化知识的场所，更是重要的育人阵地，这就要求我们优化校园文化，平时学生的课业和正规活动挤占时间太多，学生就自然会感到校园生活单调乏味，目前，很多高校的课余活动的形式和内容都比较单一，因此在这种枯燥的生活状态下，很多大学生就开始了对爱情的追求。但是他们谈恋爱的目的就不是单纯的追求感情，而是为了排解内心的寂寞。这种不健康的恋爱心态，必然会导致很多大学生恋爱过程中不良现象的产生。为了防止这种不健康恋爱现象的产生，学校应该结合实际，适度地开

展一些丰富多彩的课外活动。多彩的校园文化活动，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。在良好的校园文化氛围中，学生既充实了自己的课余生活又可以得到心理和身体的协调发展。总之，校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。加强校园文化建设，将有利于全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展。

3、加强青春期有关知识教育。青春期教育至今有待普及，目前在校大学生青春期知识比较缺乏，高校可通过讲座的形式在大学生中开展青春期教育知识的普及，让处于青春期少男少女了解青春期心理特点、生理变化，早恋的危害、青春期保健等科普知识。加强大学生青春期有关知识的教育、促进大学生的健康成长是高校不容回避的一个重要任务。高校还可以通过开设相关的课程，让学生学习有关的性知识，正确看待有关性问题。指导大学生们正确处理好恋爱与学业、恋爱与身心健康、恋爱与人格塑造等方面的关系，以及学习相关的健康知识教育。这种教育可以帮助学生摆正心态，树立健康的性心理，正确处理学习、爱情、生活之间的关系。

4、加强大学生恋爱挫折教育

（1）发挥课堂教学在大学生恋爱挫折教育中的作用。课堂还是当前大学生接受教育的最主要形式。学校要对“思想道德修养与法律基础”这门课程加以重视，把对学生的恋爱指导加入课程教学计划之中。教师也应深入开展关于应对大学生恋爱挫折的研究，多做科研。在平时与学生的接触过程中，真心和学生谈心，多了解学生的内心状况和思想动态，在真正了解学生实际困难之后，有针对性的开展指导。

（2）建立班级监督反馈队伍。学生之间在平时生活中的接触最多。而寝室又是学生各方面情绪最真实流露的地方。反馈员队伍可以由各寝室寝室长组成。反馈员在平时的生活中及时了解学生的情绪和心理，做到定时向班主任或辅导员反馈情况。做他们的得力助手。为增加反馈队伍的合理性和有效性，反馈信息要合情合理合法，不能涉及到学生的隐私，也不能将反馈的心理随意泄露。反馈信息要及时，以使大学生可以得到及时的指导。

5、加强对大学生的心理健康指导。当前高校大学生的心理多数是健康的，但是我们也应该看到大学生心理健康不良状况日趋严重，大学生的心理过程和

个性特征还没有完全发育成熟，常会发生性生理发育成熟与性心理滞后于性生理成熟之间的矛盾，这是大学生经常遇到的问题。如果这种烦恼得不到及时的疏导和清理，困惑就会越积越重，影响学生的身心发展，高校应重视和加强心理咨询工作，引导学生正确认识和处理感情问题，为学生找到走出失恋阴影的最佳方式，积极的面对生活和未来，另外，针对因感情问题引起的严重心理障碍应进行重点的单独辅导，以防止恶性事件的发生。为大学生创造一个和谐、轻松、愉快的心理氛围，这对全面促进大学生的健康成长史非常重要的。

6、加强对新生的教育。新生来到一个陌生的新环境，接受能力和适应能力都比较轻，学校应该抓住这个时期给学生及时进行理想，道德，价值观、人生观、恋爱观等的教育。从而使学生刚一入学就以积极健康的心态和心理来面对接下来的大学生涯。首先要，帮助他们正确摆正和处理学习和爱情的关系，要争取在学业的成功中获取爱情，恋爱要服从于学业，只有正确处理好恋爱和学习的关系，才能使爱情的力量成为促进学习的动力，而学习的成功又会促进爱情的巩固和发展。要努力培养学生的责任敢。其次，要教会新生正确恋爱，树立文明正确的恋爱观。倡导文明的恋爱行为，学会顾及他人感受，形成高尚文明的恋爱风气。最后，帮助他们树立正确的性道德观，慎重对待恋爱。引导学生学会摒弃不良行为和思想的影响。

7、配合家庭教育和社会教育，构建“三位一体”的全新教育网络。学校是培养大学生正确恋爱观的主要承担者，但是这一任务的完成离不开家庭的配合和社会的帮助。学生的恋爱心理压力和问题不仅来自于学校，也来自于家庭和社会。家长本身不健全的人格、不恰当的教养方式以及对学生恋爱的不合理态度都会直接引起学生的恋爱心理问题,影响学生的恋爱心理健康。据此,学校心理健康教育应得到家长的配合,家长不应盲目封杀学生的恋爱行为，应多与子女沟通，一但发现子女的恋爱中出现了问题，作为家长的一定要有足够的耐心，不可粗暴用事，否则，不但“欲速不达”，甚至会出现对立，把事情复杂化。部分家长对于学生的婚恋行为已经持较为开放的态度，但家长与学生之间在婚恋问题上的沟通还存在一些问题。针对这个盲区，学校应当加强同家长的沟通联络，对可能发生问题的学生及时通报家庭；在公开示爱的问题上，学校应当

引导学生正确处理爱情问题，不应明令禁止，但在日常教育中应当引导学生正确得当处理此类问题。此外，大学生目前获取性知识的途径主要是通过互联网等大众媒体，而部分媒体背离行业道德和伦理修养，传播不健康文化，给年轻一代造成了严重的负面影响。因此，社会舆论应正确引导大学生的恋爱行为，它不可能脱离社会这个大环境而独立存在。当前整个社会的婚恋观越来越趋于开放，开放，自我，随意的恋爱态度误导了学生的恋爱行为。所以，整个社会有必要制止不良恋爱行为和观念的蔓延传播，营造良好的社会风气和氛围。只有学校、家庭、社会三方共同努力，学生的正确、文明，高尚的恋爱观才有可能成为现实。

参考文献：

[1]艾晓丽.大学生恋爱特点分析及教育对策[J].廊坊师范学院学报，2007（5）.[2]刘征，孙志恋.当代大学生恋爱现象弊端及对策研究[J].高教研究，2012(7).[3]李红.当代大学生正确恋爱观的教育与培养[J].时代报告, 2012（5）.[4]黄晓兵.对在校大学生恋爱现象的理性思考[J].宁波工程学院学报，2012(3).通讯作者：刘军

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第二篇：大学生恋爱问题研究

大学生恋爱问题研究

摘要: 爱情是生活的调味剂，恋爱是大学生的必修课。有人说，在大学里不好好谈一场恋爱就算虚度了四年的光阴。而现在的大学生确确实实也贯彻了这个信念，校园里随处可见的情侣，便是最直接的证据。大学生普遍恋爱的确为校园生活添了更多的色彩，但同时也存在着更多的隐患，大学生因失恋而自杀的现象更是屡见不鲜，这就要求我们正确对待这个问题。本文正是针对大学生恋爱问题所作的一项研究，试图从恋爱的原因，恋爱的利弊等方面来找寻引导正确恋爱的方法与途径。

关键词：恋爱问题 原因 利弊 引导 正文：

爱情是永恒的话题，也是大学校园的热门话题。摆脱繁重的课业压力，带着青春热血进入大学的大学生们，就像重新获得自由的小鸟，自由飞翔。随着时间的空虚与青春期的渴望，恋爱便成了大学生们的普遍状态。而在我们这个小社会中各种问题也是层出不从，已引起了大众的普遍关注。本人作为一个在校生，对周围的同学以及学长学姐们做了简单的访谈，得出以下总结。

一，大学生恋爱的动因

1，排解过多的时间带来的空虚与寂寞。经过繁忙的高中，大学课程的宽松一下子不能适应，对于空闲下来的过多时间更是不知如何安排，感觉到莫名的空虚与寂寞，而恋爱正好可以占据这部分时间，同时使我们的生活变得更加的充实。

2，缓解孤身一人离家的不适感。

现在许多大学生都是刚刚离开父母，离开家乡，刚到一个陌生的地方，陌生的人群，难免会有不适感，有一个人陪着度过这段时期，能够有效地缓解这种不适感，感受到类似于家人的关心与疼爱（7）。

3，盲从心理在作祟。

许多大学生看到身边的人都在谈恋爱，自己便也想谈了，也有的则是羡慕情侣们的浪漫，物质生活，也有的是出于嫉妒，攀比的心理，促使他（她）们急于找寻自己的另一半，谈一场令人钦羡的恋爱。二，大学生恋爱的益处

1，有利于大学生全面发展

从恋爱的最初说起，追女孩子也是需要花费颇多心思的，尤其是理工科的男生，在追女孩子的过程中难免要使出浑身解数，开阔自己的思维，施展浪漫情怀，改善理性思维（5）。而在这过程中，甜言蜜语是少不了的，锻炼了男生和女生们的语言表达能力。而大学生的交往过程同时也是一个为对方付出的过程，站在对方的立场上为对方着想，慢慢的学习关心别人也是对我们现在绝大多数独生子女的锻炼。恋爱中和谐，愉快的交往气氛有助于大学生自我情感的表达，尤其对于性格内向的大学生来说更是一个突破和完善，同时增加大学生在社交方面的自信感（1）。所以说，积极健康的异性交往有利于提高大学生的交际能力，丰富日常生活，促进大学生身心健康发展。2，有利于激发大学生学习的动力。

大学中的每个人都是独立的个体，两个人在一起更能相互监督与督促，一起上自习，增加学习的时间。若是两个人都树立正确的恋爱观，对自己的未来做好规划，为以后的发展打下基础，全面发展自己，为两个人毕业后还能在一起打下现实基础，那么他们就能相互督促，更加注重学业与个人发展问题。所以说，积极健康的异性交往有利于大学生以恋爱为动力更好的学习，在平时的生活中更注重相互激励，相互督促，以获得更好的未来与发展。三，大学生恋爱的弊端 1，经济压力沉重

大多数大学生都是没有经济来源的，学费，生活费以及各项花销都是由家里供给的。但虚荣攀比的心理在大学生中是非常普遍的，穿衣打扮不能比别人差，纪念日，节日等都要互送礼物，平时各项聚会也要出钱，花钱如流水，生活费月月递增，让家里不堪重负。2，荒废学业

恋爱的男女可能不在一个班级，课程的设置当让也有所差别，而当一方想要出去玩活着想让人陪的时候，放弃的就是两个人的课，有些男女宁愿请假外出旅游，也不愿在学校里上课，更甚者直接在宿舍睡觉来逃课，荒废学业，导致学生上课的出勤率明显下降。3，引发心理问题

现在的大学生一般都是温室里的花朵，没有经历过什么风雨，经不起一点点的挫折与打 击，往往出现各种问题。失恋男女有些因为投入过深，付出太大，而不能接受对方的背叛或者分手，有些整天酗酒麻痹自己，有些打架斗殴，有些郁郁不得志，虚度时间，更有些直接想不开寻了短见（6）。

4，乐趣为主，不够投入，浪费感情 询问周围热恋中的朋友，有没有想过毕业后两个人继续在一起，多数人的回答是否定的。这也正是许多人的想法，大学中的恋爱只是为了让自己高兴，不合则分，追求的更多的是一种激情与浪漫，没有对以后进行什么规划，有些则是因为民族，家庭，距离等原因而分手（2），所谓的“大四毕业季即是分手季”也不是没有道理的。5，淡化朋友间的友谊

两个人的相处，感情的促进是需要时间来培养的，然而两个人在一起的时间多了，与朋友们的相处时间便会不自觉的减少了，有些人更是不熄灯不回宿舍，朋友们见不到人影，何来感情一说？

6，破坏了美好爱情和幸福生活的基础

任何功利主义的私念都是对这种美好感情的亵渎，也破坏了恋爱者获得美好爱情和幸福生活的基础。建立在“实用”主义基础之上的“功利性”爱情是不会牢固和长久的，任何风吹草动和人生突来的变故都会使之顷刻间崩塌。而且，恋爱观其实也是一个人世界观、人生观、价值观的折射，恋爱中的投机取巧对大学生的身心健康成长极为不利。四，加强对大学生恋爱问题的正确引导

1，引导大学生树立正确的恋爱观，正确处理恋爱与学业的关系 现在很多同学分不清恋爱与学业的主次关系，认为学业应为恋爱让路，导致现在的逃课现象十分普遍。学校应加强这方面的教育，积极开展各种讲座，让大学生分清主次关系，以学业为主，了解大学阶段对以后的发展目标及发展道路的重要性，好好学习，为以后打下坚实的基础。

2，积极开展各项活动，充实大学生活

许多大学生都是因为闲暇时间太多不知如何利用，而选择谈恋爱。的确，现在的大学生活课堂不再是唯一的讲台，学生的时间也就空了下来，而学校有责任使学生的课余生活更加的充实（4）。学校应积极发展各种社团，并有效地组织起来开展各种健康向上吸引力强的文体活动，不但可以使大学生的课余生活更加丰富多彩，也可以为学生提供展示自己的机会，为以后走向工作岗位打下基础。3，开展心理健康教育和心理咨询工作，引导树立正确的恋爱心理

处于青春期的我们，性格比较冲动，经历也不多，容易受到各种诱惑。学校应该成立大学生心理咨询室，广泛开展恋爱心理指导工作及心理咨询活动，为处于恋爱困惑期的学生及时提供帮助，及时改正他们的错误倾向。另一方面，学校也应该加强学校讲师的心理辅导能力，以便发现学生有种种错误倾向时能及时纠正（8）。

4，切实加强大学生的性健康教育，引导大学生正确认识“性” 现在在学校外面租房子同居的大学生越来越多，处于青春期具有性意识的我们也会产生莫名的冲动，可能引发种种不良后果。只有直面大学生的恋爱问题，正确地加以引导，才能妥善处理好爱情与学业、爱情与友谊、爱情与婚姻的相互关系，理智而健康地面对爱情和自己的未来（3）。

5，树立正确的消费观，体谅家人辛苦

大学校园里的攀比之风越来越盛，许多同学花钱如流水，不能体谅家人挣钱的辛苦。作为一个“无产阶级”没有经济来源“寄生虫”的我们，在攀比时先想一想父母的辛苦，为女（男）朋友买礼物时先想一想有没有需要，出去参加各种聚会时先想一想有没有必要，这样就能节省很多不必要的开销，为父母减轻一点压力。

当代大学生的恋爱观有些是积极健康的，也有些是偏颇错误的，作为个人，我们应该在学校与老师的引导下树立正确的爱情观，对于恋爱过程中出现的各种问题应采取理性的做法，切记冲动，以免造成不可避免的后果，对于错误的行为及想法应及时改正或遏制。理性恋爱，在理性中寻求爱情的温馨与浪漫，走好大学中的恋爱道路。

参考文献：

1，张晓萍

《解决大学生恋爱问题的探讨》

2，董晓璐.当代大学生婚恋观的调查与思考［J］.茂名学院学报，2006（4）

3，武俊青、赵鹏飞、卢红等.生殖健康社会科学研究进展［M］.北京：中国人口出版社，1996

4，徐长华，刘平，张红峻

《大学生恋爱问题研究》

《中国高教研究》1986年04期 5，《关于大学生恋爱问题的调研报告》

6，王美琐 李俊杰

《大学生恋爱与心理健康问题研究》

《中国科教创新导刊》2011年25期

7，尚洪娟 《大学生恋爱问题初探》

《才智》2012年07期

8，马艳玲 《大学生问题恋爱心理探析》中国大学生就业 2008年04期 9，沙莲香 《社会心理学》（第三版）中国人民大学出版社 10，《思想道德修养与法律基础》（2013年修订版）

第三篇：大学生恋爱问题研究

大学生恋爱问题研究

【摘 要】

爱情是永恒的话题，是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期，从艰辛的高中步入的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展，渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。

研究大学生恋爱心理特点具有非常重要的现实意义，因此，我们这次主要以调查问卷的形式，辅之以网络调查手段，重点调查了西安理工大学大学生恋爱的相关问题，发现了一系列问题，并提出了相关的解决方案。

【关键词】大学生恋爱，存在问题，原因，解决对策

【作者】邱鹏徐星刁三维

【正文】

一、总概

恋爱现象在大学校园里已经是一个普遍的现象。在我们的 问卷中“你正在恋爱吗？”这一个问题上，“正在恋爱”的占35%，“从前从未恋爱过”的占43.3%。而且我们发现大学生对待恋爱的态度是开放的，在“你觉得在大学里谈恋爱对双方的影响”这一问题的回答上，认为“弊大于利”的只占5%。诚然，恋爱对大学生心理成熟有很大的促进作用：首先恋爱是青年释放性能量的重要途径；其次，恋爱有助于大学生发展健康的自我概念；在次，恋爱有助于大学生个性的完善。但是，在我们的调查中发现大学上恋爱存在许多误区，这些误区产生了众多消极影响，极大地危害了大学生身心健康。

二、存在问题及解决对策

1、恋爱行为的不成熟性

在校大学生，特别是低年级大学生，在恋爱中，常显露出其不成熟性，根据我们问卷“你选择你的恋人的因素”这一调查，结果显示如下:

这说明西安理工大学的大学生恋爱选择因素总体上来说还是较为健康的。但是不可否认，以“感觉”、“外貌”这类为主要选择因素的同学仍占一定比例，这说明我校学生恋爱中重“形式”轻“内容”的现象还是比较严重的。

另外，在“你对‘不问天长地久，只求曾经拥有’的恋爱态度的看法”这一问题上，“反对”的只占41.6%，而持“赞同”及“无所谓”态度的却占了58.4%。在“你觉得恋爱与婚姻挂钩吗？”这一问题上，认为恋爱与婚姻不能等同的竟然高达80%。这说明，我校学生在恋爱行为上往往只注重过程而轻视结果。大部分学生并没有把恋爱与婚姻联系起来，恋爱仅仅是为了现在的恋爱，至于以后怎样发展很少甚至并没有考虑，在校是恋人关系，毕业之后各奔东西，互不相欠。这种情况极易导致违背社会公德行为的发生，不能不引起我们的高度重视。

因此，针对这种“不成熟性”的行为，建议我们的大学生在一下两个方面加强努力：

①树立正确的恋爱观，提倡志同道合的爱情。在恋人的选择方面，最重要的应该是志同道合，即在事业、理想、生活追求、品德、性情等方面大体一致，这样才会在未来的生活中树立共同目标，在共同努力中收获和谐的爱情。

②懂得爱情意味着责任。责任是恋爱的基石，大学生恋爱不能有短视行为，要懂得为对方负责，充分考虑两个人在一起的可能性，多为将来打算。责任体现着一个人道德修养，为对方

负责任，才说爱情的真谛。

2、恋爱动机的片面性

在“你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？”这一问题，统计结果如下：

“彼此被对方的某些优点所吸引”占77%，“弥补内心空虚，寻找精神寄托”占10%，“满

足好奇心”占8.3%。这说明我校大学生在恋爱动机方面是比较健康的，但仍有不少人抱有

寻求精神寄托和满足好奇心的不良心理。经过我们的分析，认为原因有二：一是大学生仍然

处于心理成长时期，自尊心过强，在与同学交往中不轻易向他人敞开心扉，形成心理闭锁；

二是因为不少人考入大学后失去明确的奋斗目标，缺乏学习的动力，感到生活乏味。在这种

前提下产生的爱情，具有很大的盲目性、片面性和冲动性，一旦日后寂寞感等感觉消失，“爱

情“会随之结束，这势必给自己，同时也给对方带来痛苦与不幸。

为此，为了改善这种状况，我们建议：

①正确了解恋爱与爱情，明白爱情即意味着责任，不能因为自己的一时心理因素为不负责任

地恋爱

②扩大交际圈，交一些知心朋友。尤其是新生，这样可以缓解心理压力，当心情烦躁或者压

抑时，可以向他们倾诉，有利于平静心情，使自己更加理智。

③树立远大的人更加标。这样可以使自己的生活更加充实，大大减少生活中的寂寞感，充分

投入到学习中，而且还会找到真正志同道合的伴侣，使爱情更加理想。

3、对性问题的困惑

中国传统文化及伦理道德观念虽对大学生影响较深，但是国外“性自由”、“性解放”等思想

观念也逐步影响大学生，使大学生在理智与感情面前不知所措。在“你能接受婚前性行为

吗？”的问卷调查结果中，“绝对不能”占31.7%，“别人可以，自己不行”占25%，“ 不

清楚，视情况而定”占40%，“完全可以，没什么大不了的”占3.3%。而网上调查结果却

分别是：4%、8%、55%、33%。这充分显示在我校及其他大学生中，对婚前性行为具有

较大的迷惑与徘徊。

经研究及调查发现，热恋中大学生发生婚前性行为的原因有一下几点：

①沐浴爱河，情不自禁。大学生心心理及生理都已走向成熟，再加之年青人的冲动，很容易

偷吃禁果。

②为了牢固恋爱关系。为了了解自己所爱的人而发生性关系，也是一种情不自禁的表现。爱

情往往可以在性爱中得到升华。肌肤相亲，两个人同时会体验到水乳交融的亲密和愉悦，从

而感到更需要对方。

③好奇心所致。好奇心是万事活动的源头，对异性的好奇及对性的好奇，促使大学生希望用

实际活动来体验及实践一下。

④希望与对方结婚。这种情况多发生在对未来很有把握的人身上，他们相信可以通过彼此以

身相许来达成一种责任的共识，这就是社会上很流行的“试婚”。

但是，爱情是圣洁的，并不需要在婚前迫切确立性关系，为了对对方的爱负责。当代大学生

应该放弃许多自己的欲望和及时行乐的思想，使彼此在爱和信任中成长，在婚姻的祝福中享

受永远相爱。所以必须用理智来平息热恋中的性冲动。重要的是应该掌握以下几方面：

①正确认识权利和责任。性成熟后有满足性欲的权利，但不要忘记随之而来的社会和家庭责

任。年轻女性要履行为人妻母的责任，年轻男性要履行为人夫父的责任，大学生阶段显然不

可能承担这些义务和责任。

②培养两性正常的交往。事实说明，异性间的神秘感和好奇心是由于男女青年双方缺乏共

同参加丰富多彩的社交活动所引起的，有了健康的社会交往，会有更强的社会适应能力，就

可以解除男女之间交往必然发展到性行为的错误观念。

③性观念的升华。文明社会中性活动不再仅仅是个人的行为，而且具有更丰富的社会内容。

性是构成人类精神文明和精神需要的一部分，已经渗透交融到工作、读书、运动等领域，这

就是性的升华作用。如果把性仅仅看成需要的满足，就会使人类退化到动物领域。

④学好包括性生理、性心理、性卫生、性道德等在内的性知识。养成一种良好的性适应和性

控制能力，防止在错综复杂的环境中杯某些错误观念左右，做出违反社会规范的越轨行为。

4、情感依赖较重，承受能力较弱。

在“你认为你的爱情面临的最大问题是什么？”问题上，结果显示如图所示：

图表显示，大学生恋爱面临的问题具有广泛性、繁杂性等特点。这些问题极易导致恋爱破产。

我们的大学生很多都是独生子女，心理比较脆弱，恋爱一旦受挫，有的失去信心，有的放弃

对美好爱情的追求，有的从此一蹶不振，认为生活中的一切都失去了意义。可喜的是在“如

果当你的爱情失败之后，你的做法是什么？”一题中，结果显示61.7%会“不成恋人成朋友”，31.7%会“发奋学习，驱散失恋痛苦”，然而仍有5%的表示会“再找一个，抚平创伤”这种

做法。虽然总体情况是好的，但仍有“再找一个”这样不理智的行为。另外，“发奋学习”

虽是一个较好的排遣方法，但是否只是暂时掩盖，将来会不会出现问题也是个未知数。因此，解决好大学生恋爱受挫问题仍然任重而道远。

我们通过调查研究，总结出几个应对大学生恋爱受挫的方案，供大学生参考:

其一，不妨静下心来分析一下失恋的原因。找出失恋的原因至少可以让你在理智上能够接受

这个事实，不能只看到失败，更要看到失败的真正意义，最起码可以为下次恋爱提供 借鉴。

其二，失恋后应采取一些切实有效的办法来减轻这种痛苦。可以找一个要好的朋友，把心中

积聚的忧伤全说出来，心情会轻松不少。同时不要封闭自己，生活中还有很多别的女性，以

前沉浸于恋爱可能忽略了她们的存在，现在可以试着将自己的感情转移一下。

其三，坦然面对挫折。我们必须理智地接受“得失互济”的观念，应该知道，世界上有很多

事，是不能尽如人意的。同时，我们个人的力量也是有限的，所以，一旦某件事情已成定局，暂时无法改变时，应该挥挥手，把它轻轻放在一边。

其四，积极寻找自身优点。失恋不是一种耻辱，更不是无能的体现。寻找自身的优点可以增

强自信心，确认自己的人生价值，尽快从失恋的阴影中走出来。另外，还可以把精力转移到

你的优点和爱好方面，如打篮球、唱歌等。

5.畸形恋爱心理普遍存在。由于大学生的婚恋观尚未完全形成，无论是社会经验还是个人阅

历都比较缺乏，加上社会大变革的潮流冲击以及外来思潮的不断渗透，由此交织碰撞出多元

化的恋爱价值取向，其中难免有个别大学生痛苦地挣扎在畸形恋的旋涡中难以自拔。在“你

经历过以下哪种类型的恋爱”这一问题统计中，出现以下结果：

图表显示，“暗恋”存在最为普遍，其次是“三角恋”和“网恋”。这说明我校畸形恋爱现象

已比较严重。下面将针对几个重点存在问题加以阐述。

（1）暗恋。暗恋又称单恋，具体分为三种情况。第一种是曾经热恋的情侣因某种原因，一

方感情发生变故，而另一方仍留恋旧情，希望对方回心转意；第二种是得不到回报的单向恋，就是一方已向另一方表达了自己的爱慕之情，却没有被对方所接受，但仍然摆脱不了这种感

情的纠缠，希望通过种种努力来争取对方的爱心；第三种是对方毫无察觉，而自己已深深爱

上了，但又羞于表达。

暗恋固然能体验到一种快乐，但更多的感受是痛苦。那么如何走出暗恋的误区呢？

第一，主动了解对方的态度。钟情的一方应主动采取行动了解对方的一些重要情况和对方对

你的态度。弄清楚这些情况后再根据可能性大小来做决定。

第二，勇敢地向对方求爱。与其让这种相思之苦放在心中煎熬，还不如通过适当的方法向对

方表明心迹。

第三，自我解脱，激流勇退。一旦真的被拒绝，虽然痛苦，但也值得庆幸，俗话说“长痛不

如短痛”，爱情是双方感情的付出，知道了对方不爱你，如果还继续单相思的话，与其说是

痴情，还不如说是心理不健康。

第四，及时释放郁积的能量。你可以经常与好友交流，或许能从他们那里得到启发和点拨，不至于长时间闷在心里，产生一些不正确的畸形念头。如果找不到可以信任的伙伴，还可以

求助于心理辅导老师。

第五，不要盲目再次恋爱。为了摆脱单相思之苦，而寻求一个自己不爱的异性相爱，这种做

法只能在短时间内起作用，慢慢会被另一种痛苦折磨。

（2）三角恋。三角恋是指一个女子（男子）同时与两个男子（女子）建立恋爱关系。造成三角恋的原因是多方面的。第一，难以抉择，大学生心理上未完全成熟，无论放弃哪一个都

觉得割舍不下，随着时间的推移，以至于越发难以决定谁去谁留；第二，爱情动机不纯。有的大学生认为恋爱是大学生活必不可少的内容，但感到一开始就确定一个，成功率未免太小，于是自作聪明，抱着“广种薄收”的动机，到处留情；第三，虚荣心理作怪，利用多脚恋爱，显示身价不凡；第四，贪婪心理作梗，“吃着碗里的，瞅着锅里的”；第五，玩弄异性感情。

三角恋爱贻害无穷，不但会影响到同学之间的团结，引发恶性事件，更 不会对自己的爱情

有什么好处。若已陷入三角恋纠葛，那就不妨尝试从以下几个方面入手。

第一，鱼与熊掌，不可兼得。三角恋的中心人物常想如果能将两个人的长处合二为一就好了，只可惜不可能。鱼与熊掌只可选其一，是无法回避的结果。我们不应该要求爱人成为心中理

想的形象，而应在于两人之间的心灵相通。

第二，比较权衡，果断抉择。如果你处于三角恋关系中，同时爱着两个人，那么你首先要做的是比较、权衡、然后果断抉择。当你选定了其中的一位，从此就必须将全部的爱情献给他

（她），而对另一位则必须忍痛割爱，明确中断恋爱关系，切不可藕断丝连。在必要的交往

中，言谈举止要有分寸，不能显得过分亲近。

第三，理智自控，和平解决。一般情况下，当三角恋的两个副角知道事实真相后，绝不会善

罢甘休，嫉妒心理可能促使其发生过激的行为。明智的方法是彼此之间不要发生正面冲突，因为副角们都属于受害者，关键是主角的态度，与主角理论并心平气和解决，才是正道。另

外，作为其中一个竞争者，无论成功或失败，都应豁达大度，不应粗鲁无礼。

第四，当进则进，当退则退。如果你的人品、学识、能力还不及对手，这是就应该有牺牲精

神。要学会正确的自我评价，一旦发现自己处于劣势，应赶快悬崖勒马，退出漩涡，这并不

是无能，而是明智。

第五，晓之以理，动之以情。首先必须好言好语，好心好意的做主角的思想工作。客观、全

面地分析目前状况的根源、矛盾的焦点及危害，使之认识到问题的严重性，从而产生一种恐

惧感和责任感。切忌感情用事，与主角闹矛盾甚至一刀两断。

（3）网恋。近几年，随着互联网的发展，越来越多得人开始上网。不少青年在在网上认识

了谈得投机的异性朋友，就如痴如醉的泡在网上，开始了他们“两情一线牵”的网上恋爱。

我校网恋所占比重较低，但网络作为新事物，具有发展性，因此网恋问题不可小看。

据我们研究，网恋的存在有如下几个原因。首先，在生活压力日益加重的现代社会，人们渴

望宣泄自己的情感，而网络恰恰提供了这样一个宽松的环境。由于不用彼此面对，一向含蓄

内敛的人们可以更加大胆热烈的表达爱情。其次，网上爱情似乎更符合人们对浪漫爱情的向

往。与现实生活中的爱情相比，网恋不需要考虑房子、收入、家庭背景等现实因素。

然而网络毕竟是一个虚拟的、与现实隔离世界，我们应该清楚地看到，网络交流只是人们交

流的一个新手段，但绝不能代替现实生活。网友们应时刻保持清醒的头脑，不要沉溺于网上

虚拟的境界，合理把握虚拟网络在显示生活中的比重，以一颗平常心对待网上的朋友，让爱

情从网恋走向现实。

以上就是我们通过调查发现我校恋爱存在的问题，以及经过研究学习提出的解决方案。

【致谢】在本课题研究和论文写作中，在张萌物教授的指导下，刁三维在撰写、邱鹏在审稿

及修改、徐星在意见建议、校图书馆在提供有关资料方面做出了巨大努力及贡献，在此表示

衷心的感谢。

【参考文献】

《大学心理健康教育》，王群，上海：复旦大学出版社，2005

《大学生心理健康》，贾晓明，北京：北京理工大学出版社，2005

《大学生心理健康教程》，伍自强，武汉：华中科技大学出版社，2004

《大学生心理健康教育》，朱宝萍，西安：西安电子科技大学出版社，2007

《大学生心理健康教育与指导》，邹彬，长沙：湖南大学出版社，2005

《大学生心理健康与咨询》，郑涌，黄希庭，北京：高等教育出版社，2007

《大学生恋爱心理》，陶国富等，上海：华东理工大学出版社，2002

《大学生心理健康教育与能力培养》，高雅杰，北京：清华大学出版社，北京交通大学出版

社，2008

【附件】《大学生恋爱调查表》附后

大学生恋爱调查表

同学你好,麻烦你现在做一份关于大学生恋爱观的调查问卷,请你花几分钟的时间如实填上以

下信息,谢谢你的合作!

你的基本信息：性别:年龄: ____年级：

1、你正在恋爱吗?

A、正在恋爱中B、没有恋爱

2、请你用排序法来标明你选择你的恋人的因素

A、外貌B、学历C、人品D、地位E、金钱F、性格G、感觉H、星

座

3、你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？

A、看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子，满足虚荣心

B、弥补内心空虚，寻找精神寄托

C、对方追求激烈，自己不好意思拒绝

D、彼此被对方的某些优点所吸引

E、满足好奇心

4、就大学生谈恋爱对自身的影响，你怎么看？

A、恋爱令学习、生活更有动力B、分散精力、浪费时间、成绩下降

C、只有“两人”的世界，脱离集体D、影响正常的同学交往E、因人

而异

5、你对 “不问天长地久，但求曾经拥有”的恋爱态度的看法是

A、赞同B、反对C、无所谓

6、你觉得恋爱对恋爱双方的影响

A、利大于弊B、弊大于利C、利弊相当

7、你觉得在大学里谈恋爱与婚姻的关系挂钩吗?

A、恋爱与婚姻二者不能等同B、婚姻可以没有恋爱C、恋爱必然走向婚

姻

8、如果当恋爱失败时，你的做法会是？

A、不成恋人成朋友B、发奋学习，驱散失恋痛苦

C、再找一个，抚平创伤D、报复对方E、悲观厌世

9、你能接受婚前性行为吗？

A、绝对不能B、别人可以，自己不行

C、不清楚，视情况而定D、完全可以，没什么大不了的10、你父母对大学爱情的态度是

A、强烈反对B、不赞成C、无所谓D、支持

11、你认为你的爱情面临的最大问题是什么？（可多选）

A、双方长久生厌B、太过熟悉，丧失激情C、毕业后各奔东西，难在一起D、面临较大经济压力E、面临家人朋友等各方压力F、影响学习，精力不够G、其它：

12、你经历过以下哪种类型的恋爱？（可多选）

A、暗恋B、三角恋C、网恋D、师生恋E、同性

恋

13、你以往的恋爱周期是

A、从未恋爱过B、半年以下C、半年到一年D、一年到两年E、两年

以上

14、如果你对大学生恋爱有什么看法，或有什么想法想表达，请写在下面。

15、我的五条恋人标准：

感谢大家花费宝贵时间填写完这份问卷！

第四篇：大学生恋爱问题研究

大学生恋爱问题研究

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你理想中的女朋友是怎样的？用5个词形容她（）（）（）（）（）；一·单选1.您的性别是？ A．男B。女2.您认为大学生应该谈恋爱吗？ 应该B。不应该C。根据实际情况而定3.在择偶方面您更注意对方的是？ 人品的性格与修养B。与自己志趣相投C.相貌D。学习工作与个人能力E。经济条件与家庭环境F。其他4.在恋爱方面，您更符合以下哪种情况？ 从未考虑过，对谈恋爱不感兴趣B。曾经谈过或现在没有，于一些问题对恋爱反感C。渴望谈，正在等待合适的对象 D．已经找到合适的对象正在追求或暗恋E。正在恋爱F。失恋了5.你的恋爱目的是？ 为了排遣一个人的孤独与寂寞B。能够体验一下恋爱的浪漫C。彼此挣得相爱，获得感情与生活上的依托D。满足个人生理的需求E。别人谈，我也想谈F。其他6.在恋爱中，您持有的恋爱观念是？ A．双方各取所需互娱互乐，保持在一起玩乐的界限上B。学习生活上相互促进，保持一定的恋爱界限C。各方面相互照料，渗入彼此学习生活圈子，保持稳定成熟后恋爱关系D。整天缠绵似漆，恋爱为重，耽误学习和正常生活也无所谓 Ｅ。保持原有各自的学习与生活，各自独立的正常交往 Ｆ。其他７．如果您想谈恋爱，并且有选择的机会，您会选择？ Ａ。同班同学 Ｂ。同校同学Ｃ其他学校同学 Ｄ。社会上有一定条件的青年 Ｅ。其他８．您怎么看待那些在公共场合拥抱，亲吻的同学？ Ａ。很美观Ｂ。正常现象Ｃ。不文明，不习惯Ｄ。应该禁止，谢谢合作９．你认为大学恋爱可能遇到的最大挑战是什么？ Ａ。时间难以分配 Ｂ。感情难以维持 Ｃ。经济问题 Ｄ，性格问题10.您认为您能处理好学习和恋爱的关系吗？ 小事一桩，在我看来两者都没有冲突B 虽然很难处理好关系根本是没有可能的 C.我一直在尽力处理好，但总力不从心 Ｄ。在我看来处理好两个关系根本是不可能的11.你理想中的男朋友是怎样的？用5个词形容他（）（）（）（）（）；

第五篇：浅谈当代大学生的恋爱问题及对策

结业论文

题 目：浅谈当代大学生的恋爱问题及对策 姓 名： 班 级： 指导老师：

摘 要

当今大学校园里，大学恋爱成了大学校园里的一门很重要的“必修课”了，大学生谈恋爱几乎是司空见惯，不足为奇了。但是好多大学生都在恋爱上受到了影响，这些影响有

their different understanding of external factors, and bringing some good influence, but according to the survey most are adversely affected, they are unable to extricate in this respect and confused with the problem for a long time, the students love of university education has not been ignored the problem.Therefore, the contemporary college students should find a reasonable deal with programmatic responses, and establish a good Attitude towards Love, out of this shadow in time.Keywords: College students;Love;Impact;Countermeasures

目 录

前言........................................................-5-

一、大学恋爱现状及相关因素...................................-6-

在人生道路上，每个人都要经历几次重大的阶段。在这路途中，恋爱现在已经是必走的一段路，是人生中关键的一步，对人的一生有着重要的影响。大学生正处于青春发育期，随着大学生们生理上的成热和心理上的进步，刚刚进入恋爱阶段的大学生对爱情有着美好的向往和热烈的追求，有着强烈想与异性交往的渴求。因此受到这些的影响，大学生们会不知不觉的追求爱情，自己就会试着去谈恋爱，以致大学恋爱成了一道美丽的 “风景线”。因此爱情悄悄地在大学阶段萌生，盲目的大学生们却丝毫没有发现恋爱也带来了一定的影响，恋爱中出现的许多心理问题也常困扰着大学生们，影响他们的学习和大学生活。

当今社会，大学校园是十分丰富的，因感情受伤的大学生是越来越多，有因没有情侣而孤独的，有盲目的去攀比的，有一相情愿而陷入单相思的，有面临几个追求者而举棋不定的，有发现不合适而试图中断恋爱关系的，也有误会而自做多情的，甚至个别大学生为失恋痛不欲生、荒废学业乃至精神分裂、杀人犯罪的等等。所有这些问题，都会影响到大学生的学习和大学生活，人格教化和健康成长，并且这种影响一旦产尘，程度非常强烈，很长时间难以减弱。大学生恋爱问题阻碍了大学生潜能的开发和良好人格的最终形成，也直接影响着未来我国良性社会环境的构成。虽然现在的大学领导都采取了很多有效的措施，但是很多类似的问题依然存在。大学是一个学习，锻炼的场所，我们在这里是吸取知识和科技创新的，也是一个交流和实践的平台，所以我们应该重视其在我们心中的地位，合理处理好自己的大学生活。对大学的事物要有一个平常的心，面对感情问题要有合理的处理方法，让自己在大学四年里生活得更有意义。我国现在正是一个高速发展的大国，不管是现在还是未来我们都缺乏知识，技术以及创新，因此当今我国还急需大批的人才。然而，大学校园正是一种培养人才的场所，国家大力建设教育事业也是为了培养出更多的人才，以建设当代这个社会主义的中国。所以，作为大学生的我们不要因感情问题而浪费我们的学习时间，不能自拔。因此，对大学生进行恋爱观教育，既是大学生身心健康发展的需要，又是素质教育的呼唤，更是对大学生进行人文关怀的具体体现。必须了解大学生恋爱观现状，才能有针对性地开展相关方面的心理健康教育，从而取得积极有效的教育成果。

一、大学恋爱现状及产生的因素

1、大学恋爱的普遍性

3、大学恋爱产生的直接原因

现在的大学生正是处于青春期，这个时候的男女大学生们开始对自己的恋爱有了自己的认识，并对自己的“爱情事业”充满幻想，所以恋爱在大学校园也变得更为普遍，也被别人及自己所接受。许多大学生的初恋就是从这个时候开始的。据自己观点，恋爱产生原因有五种。第一，生理的成熟使得青年大学生有意识的想跟异性交往，产生恋爱的欲望，萌发对恋爱的向往和追求，但是恋爱不是儿戏，是一种让人疑惑的情感，但是此时的大学生往往不知道恋爱真正的意义，不懂得恋爱却追求恋爱使其把恋爱降格为一种消遣的方式。第二，现在好多大学生也是因为对其他情侣的羡慕，以及影响。当身边甚至在自己的寝室里有同学已经有了自己的恋爱时，看到他们的甜蜜和幸福，大学生们或多或少会产生一定的羡慕。特别是自己同寝室的手影响特大，时间长了影响也就大了，从而对恋爱的渴望也就跟强烈了。第三，有些大学生也是为了寻求精神补充和感砷抚慰。大学生远离父母，异地读书，没有了父母的照顾，少了一些亲人的依托，就会找一个人来依托，所以往往就会想到找自己的情侣，通过恋爱交友来获得情感的支持。第四，在大学还有一部分学生或许会觉得孤独，为了填补自己的空虚，就会找属于自己的异性朋友来弥补自己的孤独。第五，还有一部分大学生会在大学里觉得无聊，乏味，于是就会想以恋爱来充实自己的大学生活。第六，甚至有大学生为了让别人羡慕自己，而去和异性建立恋爱关系[2]。

4、大学恋爱产生间接的原因

据事实调查，温州大学城市学院、瓯江学院和温州医学院仁济学院进行调查问卷,发放问卷800份,回收实际有效问卷734份,有效回收率达91.75%。调查显示，90%的独立学院女生曾经读过言情小说，22%的天天看小说，16%人基本两三天看一次,只有23%的人偶尔看一会儿小说。从调查问卷中可以反映出,在校园里存在大批对恋爱充满期盼的大学生生。在曾经看过小说的女生中,31%的人赞成大学生恋爱,不到10%的人反对大学生恋爱。研究还发现有86%的独立学院女大学生经常在一起相互讨论某本小说里面的情节,其中有30%的人会被小说所谓的爱情吸引,认为爱情会像小说写的一样美好。还有56%的女生因为小说中的爱情故事而对现实中的爱情抱有美好的幻想。还有的调查显示当代大学生喜欢看青春偶像剧的比例达到65%以上，并产生对电视情节的感动[3]。有关类似的调查还有好多，在此就不一一讲解。

从上述数据中不难发现,大多数的大学生喜欢看言情小说和偶像剧，从而从侧面反映大学生们对恋爱充满了好奇，并对其产生幻想。这也是大学恋爱产生的间接反映。

二、大学恋爱的负面性

1、大学恋爱对学业的影响

大学生的首要任务是学习，然而一些在恋爱中的大学生不能很好的控制感情，恋人不在身边，就会坐立不安，茶饭不思，夜不成眠而精神恍惚，影响正常的学习和健康。鲁迅说：“不能只为了爱---盲目的爱---而将别的人生道义全盘疏忽了。人必先生活着，爱才能够有所依附。”大学生无论如何毕竟还是学生，在学校的主要任务是学习，因为爱而荒芜了学业是得不偿失的。一些大学生因此而付出了补考、重修甚至是没有获得毕业证的惨重代价。作为社会芸芸众生的一分子，理智地对待恋爱与其他相关问题，对我们的身心健康和人格发展及塑造都有着极为重要的意义。罗素说：为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，放开，不要太放在心里，正确对待事实，适当时可以借一些方法来逃出这阴影。所以，自己在这方面占据了主导作用。

2、老师，家长以及同学朋友的协助

老师，家长在大学生恋爱上要起到督促和警醒的作用，不可盲目的反对或者提倡，应当根据事情来酌情考虑，防止学生发生不可挽回的事情。并且时常要观察学生的平时行为习惯，如发现异常就应该马上了解实况，解决问题。家长可以在平时教育一些恋爱的正确认识，交流恋爱观，老师时常可以在课上提提恋爱的认识和有关合理解决恋爱问题的方法，并告知不要进入恋爱误区。在大学校园，班上同学是充当一个很重要的角色，他们是最快能看出问题的群体，所以同学要以正确的认识引导谈恋爱的同学，私下多多交流恋爱观，多关注谈恋爱中的同学，及时帮助受恋爱挫折的同学。

3、大学校园的宣传教育

大学生是年轻、精力充沛、思想活跃，而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素的影响，所以加强校园文化建设是势在必行的。一是要通过利用板报、知识竞赛、演讲比赛、卡拉OK、文艺演出、漫画、各种文体活动等丰富学生的业余生活，活跃身心；二是加强大学生心里健康教育。充分利用大学的网络资源，积极开展心理咨询活动和性健康咨询服务，帮助大学生端正恋爱的态度，调节同学因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡，从而培养健全的人格。在大学校园里，这些对大学生的恋爱观有着不可轻视的影响。

4、社会的侧面引导

现在，社会的影响也是很大的。特别是一些明星以及网络，现在的年轻人都很关注这些。所以，我们可以通过社会上的媒介来宣传恋爱观。当代大学生基本上都很喜欢看青春偶像剧，于是可以通过拍一些有教导意义的电视剧来影响大学生们。通过，电视剧直接给大学生们传输正确的恋爱知识，提高思想从而提高恋爱观。也可以通过一些知名的人士和明星来做宣传恋爱知识，以他们为导线来指引大学生走正确的恋爱之路。在21世纪，网络是一个庞大的信息源，在网络上宣传大学恋爱知识也会去的不错的效果。在公共场所，我们可以随处可见一些宣传海报，因此也可以通过海报来宣传大学恋爱的知识，宣传海报在社会起到的作用是很大的，所以这一途径也是一个不错的选择。这些都可以有助于大学生正确认识大学恋爱和处理恋爱挫折，所以社会也可以说是大学生的心理老师。

参考文献

[1] 刘涛，赵惠.近十年我国大学生爱情教育研究综述[J].江西教育科研，2007，（11）.[2] 刘彦华.新时期大学生恋爱观的调查与思考[J].教育科学，2007，（4）.