读懂主要矛盾,读懂新时代

第一篇：读懂主要矛盾,读懂新时代

星火协议----更高通过率的完整方案

读懂主要矛盾，读懂新时代

总书记在十九大报告中庄严宣布：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是中国发展新的历史方位。

正确认识和把握“中国特色社会主义进入新时代”的深刻内涵，就必须搞清楚中国的基本国情，搞清楚新时代国情和世情究竟发生了哪些复杂深刻的变化。习近平在报告中明确提出，中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

经过改革开放近40年的快速发展，量变引起质变，中国社会主要矛盾两个方面的内涵和外延都发生了深刻变化。新时代人民群众的需要已经从“物质文化需要”转化到“美好生活需要”，“落后的社会生产”转化到“不平衡不充分的发展”。

对主要矛盾发生转化的重大判断是关系全局的历史性重大判断，说明中国共产党领导全国各族人民在社会主义征程的伟大实践中，已经解决了人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。旧的矛盾解决了，新的矛盾接着出现。中共的历史就是不断地深刻认识和判断社会主要矛盾，团结带领中国人民战胜一切困难，不断解决中国社会主要矛盾、从胜利走向胜利的的历史。

十九大报告对中国社会主要矛盾作出的重大判断，意义在于：

第一，对“人民日益增长的美好生活需要”的判断，意义非凡。这一判断有助于党和国家更加全面分析和把握多方面、多样化、个性化、多变性、多层次的人民需要，这对于更好地坚持“以人民为中心”的指导思想，不断满足人民群众追求美好生活的各项需求，与时俱进地研究分析人民群众需要的时代特点和演变发展规律，制定具体的路线、方针、政策和战

星火协议----更高通过率的完整方案

略有重要的理论意义和实践意义。

第二，对“不平衡不充分的发展”的判断，鲜明深刻。这一判断实事求是地反映了新时代中国特色社会主义主要矛盾的主要问题，即发展的不平衡不充分的问题。从当前和今后很长时期来看，要解决这一问题，只能通过创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展，大力提升发展质量和效益，在发展中更加注重社会公平，不断消除地区差距、收入差距和城乡差距，努力让全体人民共享改革开放和发展的成果。

第三，对中国社会主要矛盾作出的历史性重大判断，是中共坚持实事求是、与时俱进、理论联系实际的重大理论创新，为习近平新时代中国特色社会主义思想提供了强大的理论基础，为制定党的路线、方针、政策和战略提供了理论依据。

读懂主要矛盾，也就读懂了新时代。这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。新时代的中国，必将创造更辉煌的成就。

以上就是这篇申论范文的完整内容，希望这篇范文对考生提升申论写作水平能有切实的帮助。

第二篇：读懂岁月

时间哗啦哗啦地飞快地翻篇，像一本被风吹乱页码的书。一转眼，又是一年的六月，可这本六月的日历，眼看着又被那只调皮的手撕扯得差不多了。哎，说什么好呢？时光如梭，光阴似箭，像河水，哗啦啦地流淌。

儿子也跟着“哗啦”的一下，从一个小小的人儿忽然就变得英气逼人了，他就要开启他的精彩人生了——那些丰富的神奇的美妙的值得期待的岁月。

在某个瞬间，我甚至还有了那么一点小小的幻觉——那是我，不是我，却很像我，但终究不是我。我不知道儿子的梦想是什么，将来会做什么，但我会让他去相信爱。儿子有一双清澈的眼睛，和爽朗的笑声，通过他的笑脸、他的眼神，我能读得懂。那个梦，必定将会是天边的那一朵缤纷绚烂的云彩，也必定将会是一次愉快的旅行。

父亲的离开，也近一年了，他在曾经的某一天怀抱着我的孩子依依不舍沉溺其中的样子，至今

都还在挑动着我的心弦。那时的父亲，胡须拉碴，面容枯槁，眼睛里也不再有熠熠的光彩，脸上的老人斑也愈发的明显。父亲把孩子抱在胸前，再弯着头靠过去，用自己的脸颊轻轻地贴上孩子的脸，他静静地闭上眼睛，深吸一口气，又静静地睁开眼睛……孩子不吵也不闹，只是瞪大眼睛看着他。在那一瞬间，我被那个凝固的画面震撼了。父亲在想什么，又在感受什么？或许，此时此刻的他也有一个梦。那是一个什么样的梦呢？看着父亲，我似乎又读懂了，那应当是一种眷念，一种爱怜，一种依恋……我是多么希望那一瞬间能够成为永恒，这一切能够永恒，所有的所有都能停留在我的心里。我坚信，父亲给了我一个他的梦的答案，他用那个凝固的瞬间告诉了我一切。

面对人生，是允许抒情的，就像面对苍白的生活，是允许去发现的。只要你发现了，就会在心里轻轻地说：原来，生活一直是这样的，一直有歌声伴随着。

第三篇：读懂父母

读懂父母

很小的时候，父母亲对我来说总想一个猜不透的谜。他们对我“若即若离”，是因为工作忙碌吗？还是他们根本就不喜欢我？

长大后，发现他们的爱不是伟大的但是那么的朴质，那么得细致入微，渗透到我生活的每一处细节。

对我这种被“娇生惯养”的孩子来说，别说木工，就连女红都不会做。

于是劳技课成了我最怕的课，因为不是做木工就是针织。这种东西，让我“谈劳色变”。

母亲的针织不错，家里的电话垫就是我和妈妈的“结晶”。

那天的作业很多，第二天电话垫就要上交。妈妈看我很累就问我：“要不要帮忙？”我想说“当然要。”但是我看到妈妈也很疲惫，就说“不用了我自己应付得来。”我的眼神泄漏了我的心理的愿望，妈妈捕捉到了我的“秋波”，拿起的被我晾在一旁的电话机座垫的半成品，开始“绣花”„„

“梦梦，你来帮妈妈穿针。”我手脚麻利的穿好针，递给妈妈。妈妈眯起眼睛，继续帮我完成该死的“女红”。我才发现，妈妈老了„„

第二天把电话垫上交，成绩——优！

每一个人都有自己的母亲，母爱无处不在。母爱如同温暖又柔和的春风吹拂着你；母爱如同夏天的风扇，用最凉爽的风为你带来快乐；母爱如同冬天的热牛奶，温暖着你那冰凉的双手母亲的爱是深沉的，没有人可以算出母亲的付出有多少斤；母亲的皱纹是深深的，没有人知道母亲走过的路有多坎坷；母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。

父亲很会做木工，那个很密你的鸟巢就是和爸爸一起完成的

我怕木头扎到手里，也怕锯条割破手指，所以我的工作进度比别人都慢的多。我想搬救兵，但是妈妈对这个也“一窍不通”。只好央求爸爸，爸爸说“我不管你，自己的事情自己做！”但是他还是放下了他手头的活，跟我一起去做了。那是一项大工程，要在底板上挖一个孔，“0如果没有车床，这回事一向很艰巨的任务。”爸爸说。但是他还是在努力的做着，同时告诉我“不能急，慢工出细活！”„„

我答了个呵欠，“困了就睡，我给你做好。”“那我睡了！”„„第二天那个孔已经打好了，而且其他模板也做好了，爸爸的眼中爬满了血丝，我在心中说“爸爸，谢谢你”„„

父亲似一潭清水，我似一叶扁舟，任意打乱这潭清水，但这潭水依然平静。多少年来，我发现父亲倒也有了些白发，只有那眼光依然伴儿出伴儿归，青丝载不动爱女情，这绵绵的父爱呀，怎能不让人心酸心恋。

第四篇：读懂母亲

读懂母亲

总以为母亲只是一本平实的书，无需付出任何感情既能诠释；总以为自己已经长大，而母亲只是一座古老的旧房，能给予依靠却不可能带来新的风景；总以为母亲的叮咛是一种唠叨而不去理睬；总以为母亲的付出不需要女儿的呵护……可，我知道我错了。

刚进入初中，一次次的考试带来的总不全是失败但也足以磨灭我桀骜的本性。考试的压力，考试的挫败，考试带来的逼人形势已让我无暇顾及母亲，我对母亲美丽的叮嘱开始无视，我急于向世人证明，却忘记了在我身后还有一双在默默关注我的眼睛――尽管这双眼睛里饱含着慈爱。我知道，我永远不可能走出母亲的视野。于是，我开始发自内心地渴望真正读懂母亲。

母亲是这个世界上第一个认识我的人，母亲知道我何时长出第一颗牙，知道我何时懂得跌倒要自己爬起，知道我何时能够骄傲地昂起头……我开始痛恨自己，为何不曾认真倾听母亲永久埋藏在心中的宝贵记忆？往事像不曾加洗的旧底片，深刻地留在母亲的记忆中，等待我去将它放大。

我的生命是母亲给予的，当我快乐时，母亲比我更欣喜；当我抑郁时，母亲比我更苦闷。站在今天，此时此刻，我终于明白：我永远驶不出母爱的长河！

我知道，在我人生的路上，我不能一味地去画与他人同一圆心的同心圆，那样终究会失去了自我。然而，我却始终难以超越一个由母亲构成的同心圆，而那个圆心，便是我与母亲之间的默契。

岁月从墙上剥落，如日历一般，每一张都意味着诘问。我坐在母亲身边，依偎着她，这样的幸福画面会被定格在胶片上，成为我和母亲心中企盼的灯火，也是我们永久追觅的记忆。

我不是为写母亲而写母亲，我只是哽咽于母爱的伟大，我担心我的拙笔会玷污了母爱这个神圣的名词，我真的为母亲感动，虽然她只是许许多多东方女性中的一员，但，妈妈，我爱您！

第五篇：读懂母亲

读 懂 母 亲

初一（3）班

吕占欣

天下父母心，一心为自己的儿女着想，事事都以子女为先。可惜前几年的我却不懂这个道理，执意认为母亲不喜欢我，也曾因此与母亲之间有了很深的隔阂„„

从小，我被家人捧在手心里宠着、爱着。爷爷、奶奶、爸爸都视我为掌上明珠，凡事都能尽力满足我的要求，但妈妈却反对他们对我的过分溺爱。所以，我对妈妈的严厉管教方式，从内心深处产生了本能的排斥心理，也正因为这样，我对她的感情是疏远的、冷漠的。随着年龄的增长，妈妈对我的要求也越来越严格了。有一次，就因为一件玩具我和同伴们发生了矛盾冲突，起先，我们之间只是轻微的言语攻击，后来便动起了手。傍晚回家后，妈妈看见我浑身脏兮兮的，衣服上的扣子也掉了几枚，她便向我询问发生了什么事，当时我只是含糊其辞糊弄了她，妈妈也相信了我的话。我以为这事就这样过去了，可谁知和我打架的小伙伴的家长竟追到我家里来“兴师问罪”，正好碰上了妈妈在家。知道事情的真相以后，母亲便质问我，我这才将事情的原委详细地告诉了她。之后，母亲就和我约法三章，她把约束我行为的条文写在一张纸上，贴在了我的床头。待她走后，我一把撕下了条文，并把它撕成碎片扔了，妈妈知道后，还对我动了武。

那天晚上，我把自己关在卧室哭了好久好久„„第二天起床后，我没吃早饭，也没有和妈妈说一声就出门玩耍了，直到傍晚时分才回家。但是，自从进入中学以后，无论是在学习方面，还是在生活方面我都处处“碰壁”，这样的经历多了，我才开始慢慢反思起来：为人处世方面我自己的缺点和不足太多，我不够宽容，不够和善，太过任性，有时还很霸道，和同学相处又爱斤斤计较„„这时，我才想起了以前妈妈对我耐心细致地严厉管教，想起了那次妈妈给我写的那张“约法三章”的教诲，想起自己当时连看都没看一眼就撕碎扔弃的可恶行为。如果我当初服从妈妈的教育，如果我当初多听听妈妈的劝言，就不会有现在的这些“磨难”了，再想想现在每周回家后妈妈对我的百般迁就，细心照料，想想妈妈为我所做的一切，想想自己之前对妈妈的诸多怨言，我后悔极了„„

现在，我终于读懂了母亲那颗宽容而慈爱的心，一颗一心为自己儿女着想的心。我明白了她对我的严格要求是为了让我在以后的人生历程中少走弯路，少受挫折，为了让我在以后的生活中更好地做人、做事。妈妈，请相信你的女儿，我会记住这次的教训，在往后的日子里，谨遵您的教诲，努力做一个优秀的中学生！

指导老师：王桂存