发心仪轨 《仪轨与偈颂解释》上册

第一篇：发心仪轨 《仪轨与偈颂解释》上册

发心仪轨 《仪轨与偈颂解释》上册

仪轨与偈颂解释（上）

达真堪布第一篇

仪轨略释恭诵丨秋阳卓玛

发心仪轨 来自走进大圆满

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04发心仪轨

发心仪轨 发菩提心是一切大乘佛法的基础，菩提心分胜义菩提心和世俗菩提心。发胜义菩提心不需要仪轨，而是需要修与证；发世俗菩提心要通过仪轨。在藏地，发菩提心的仪轨主要有两个，一个是广行派，是弥勒菩萨的传承，弥勒菩萨传给了无著菩萨；一个是甚深派，是文殊菩萨的传承。现在我们每天读诵的仪轨，是寂天菩萨《入行论》里的发心仪轨。此仪轨是文殊菩萨传给龙树菩萨的，龙树菩萨又传给寂天菩萨。在这个传承中，发菩提心和受菩萨戒是统一的，发菩提心的同时也受了菩萨戒。受菩萨戒有三种方法：一在上师三宝善知识面前受持，祈请具德上师传授菩萨戒；二在佛像、经书、佛塔前祈求上师三宝作证受菩萨戒；三是自己观想皈依境，按照仪轨发愿受菩萨戒。藏汉戒律有所不同，藏传佛教里也有不同的传承；但不要有分别心，也不要顾虑太多。在成佛以前，每个人都可能犯戒，这是正常的，因此不必担心。有些人不敢受戒，是因为不了解戒律。菩萨戒有根本戒、支分戒，受戒后犯了支分戒，只要诚心忏悔，一切罪障即刻清净，不必重新受戒。犯了根本戒，必须重新受戒。犯根本戒是舍弃众生，对某人从内心产生能帮而不帮、能救而不救的想法叫舍弃众生。犯了根本戒后，原来所受的戒体已不复存在，自相续中没有菩提心了，所以必须重新受戒。只要按照此仪轨认真修持，在我们的相续中就能很快生起愿行菩提心，并能很快地得到解脱。祈请十方一切出有坏正等觉及十地菩萨摩诃萨众及诸位大金刚持上师垂念我!意解：此段是祈请十方诸佛、十地菩萨及金刚上师垂念，同时观想：前方虚空中，诸佛菩萨、传承上师、金刚上师作为发心的见证人，然后诚心忆念上师三宝以大慈大悲垂念我与一切众生。“出有坏”：“出”指超出了三界轮回；“有”指拥有了五种圆满智慧；“坏”指摧毁了四种魔力。“正等觉”：指证得了无上正等觉果位，就是安住于十方的一切佛。“十地菩萨摩诃萨”：指因地的菩萨，住于一地到十地的菩萨。“摩诃萨”指勇士，有特别勇敢的心，有特别坚强的毅力。“金刚持”：指成就金刚乘最究竟的果位。乃至菩提果皈依诸如来正法菩萨众如是亦皈依 意解：此段是皈依。从现在起一直到证得无上菩提果位之间，我生生世世皈依诸佛、皈依正法、皈依僧宝。下决心以佛为导师，以法为道路，以僧为道友，这是因皈依；我发誓“要获得佛法僧三宝的果位”，这是果皈依。念三遍，相续中就获得了戒体。皈依三宝是一切正法的基础，因此皈依是必不可少的。不皈依，不能受戒、灌顶。如昔诸善逝先发菩提心复此循序住菩萨诸学处如是为利生我发菩提心复于诸学处次第勤修学 意解：此段是发心偈，往昔一切诸佛都先发愿菩提心，然后循序修习诸菩萨所有学处。如同诸佛一样，为了利益一切众生，我也要如是发菩提心，然后按次第精进地修学诸菩萨所有的学处。这段偈颂一共要念三遍，发菩提心的同时受菩萨戒，得到戒体。关于得戒体的界限有两种说法：其一，念第一遍的时候，相续中得到了愿菩提心的戒体；念第二遍的时候，得到了行菩提心的戒体；念第三遍的时候，两种戒体在相续中得以稳固。其二，念完三遍的时候，相续中会同时得到愿菩提心和行菩提心的戒体。最后观想：佛菩萨、上师们非常高兴、满意，笑眯眯地对你说：“善男子（善女子），你太有善根了！发菩提心这是殊胜的方便，将来你就可以解脱成佛了，好啊，好啊！”这个时候你对着佛菩萨说：“善哉！”然后也可以这样观想：诸佛菩萨与上师们同时发光照耀自己以及所有的众生，遣除了身心的障碍，获得了一定的成就。“善逝”：佛的十种别号之一。今生吾获福善得此人身复生佛家族今成如来子尔后吾当为宜乎佛族业慎莫染污此无垢尊贵种犹如目盲人废聚获至宝生此菩提心如是我何幸 意解：这是赞叹自己的功德，令自己欢喜。今生我获得了如此的福报，得到了如此难得的人身，现在又生起了菩提心，生在如来的家族，幸运地成为了佛的意子，成为了人天的供养处。从今以后，我要精勤于佛族事业，绝不染污如此尊贵的如来种姓。自己没有取舍善恶的双目，因业力的牵引而流转轮回，愚痴颠倒，在世间造业，像捡垃圾的人一样。这个时候突然遇到了这样殊胜的机缘，遇到了大乘佛法，发了菩提心，受了菩萨戒，可以依此机缘而获得圆满佛果。这就如同一个贫困的盲人，在垃圾堆中拾到了最珍贵的如意宝，能生起菩提心，我是多么的幸运啊！今于怙主前筵众为上宾宴飨成佛乐普愿皆欢喜 意解：这是令他欢喜。今在一切诸佛菩萨面前，邀请法界一切众生为贵宾，并对他们发誓发愿自己要成佛度化众生，令众生享用成佛的一切安乐，愿一切众生因此而得到无比的喜悦。在心里可以观想：十方三世一切人与非人等所有的众生都知道了自己的誓愿，普皆欢喜啊！菩提心妙宝未生者当生已生勿退失辗转益增长 意解：菩提心是真正的如意宝，能解决一切问题，成就一切所愿。愿相续中还未生起此菩提心者，能尽快生起；愿相续中已生起菩提心者，不要退失，并能不断地日益增长。愿不舍觉心委身菩提行诸佛恒提携断尽诸魔业 意解：愿一切众生永远不舍弃菩提心，以全部身心行持六度万行；愿十方三世诸佛永远护念加持，断除众生所有的魔业和障碍。愿菩萨如意成办众生利愿有情悉得怙主慈护念愿众生得乐诸恶趣永尽愿登地菩萨彼愿皆成就 意解:愿菩萨能如意成办一切众生的利益；愿一切有情都得到诸佛菩萨、上师善知识的慈悲护念；愿众生获得究竟的安乐，永远断离一切恶趣之苦；愿登地的菩萨皆得成就无上安乐佛果，度化众生。关注

第二篇：第四节 佛教组织制度与仪轨

第四节

佛教组织制度与仪轨

我国的佛教组织一开始基本上仿照印度，后来形成了独具中国特色的丛林制度。国家政权为了制约佛教教团的发展，又创立了度牒和僧籍制度，将神权置于自己的统治下。为了保证教团的稳定、发展与正常运作，教团内部保有出家、归依、受戒、丛林清规等一系列的制度和仪规。这些仪轨一般有固定的程式，但也有因时因地而发生变化。

一、教团组织

1、教团组成 1）七众与四众 2）十方僧团 3）现前僧团 4）中国式丛林 5）居土林

2、寺院管理

1）国家对教团的管理——僧籍和度牒 2）寺院的三级管理

3）佛教僧伽与修行水平相称的称谓

3、教团制度 1）出家 2）归依 3）受戒

4）教团集体事务的运作规则 5）其他规定

二、教团仪规

1、课诵 1）早课 2）晚课

2、常用礼仪 1）香供 2）花供 3）灯供 4）礼拜 5）绕佛

3、主要忏法 1）梁皇忏 2）慈悲水忏 3）大悲忏 4）药师忏

4、主要法会 1）浴佛法会 2）成道会 3）盂兰盆会 4）水陆法会 5）焰口会

5、“开光”仪轨和“放生”仪轨 1）“开光” 2）“放生”

三、佛教的标志和节日 1）佛教标志（1）佛教教旗

（2）“卍”字符和法轮（3）莲花

第三篇：十一面观自在菩萨心密言念诵仪轨经

十一面观自在菩萨心密言念诵仪轨经.txt如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要更大的勇气。爱情是块砖，婚姻是座山。砖不在多，有一块就灵；山不在高，守一生就行。十一面观自在菩萨心密言念诵仪轨经卷上

开府议同三司特进试鸿胪卿肃国公食邑三千户赐紫赠司空谥大鉴正号大广智大兴善寺三藏沙门不空奉 诏译

如是我闻。一时薄伽梵住补陀落山大圣观自在宫殿中。其山无量娑罗。多么罗。瞻卜。无忧阿底目。多迦种种花树庄严。与大苾刍众八千人俱。复有九十九俱胝那庾多百千菩萨俱。无量百千净居天众。自在大自在梵王天子而为上首。前后围绕而为说法。时观自在菩萨与无量持明仙围绕。往诣世尊所至佛所已。头面礼足右绕世尊三匝。退坐一面白佛言。世尊我有心密语名十一面。十一俱胝如来同共宣说。我今说之。利益安乐一切有情。能除一切疾病。止诸不吉祥恶梦。及制非命。不净信者令净信。能除一切障尾曩夜迦。心所希望皆称遂故。我不见于天世魔世梵世及沙门婆罗门众。以此心密语加护救济摄受。息灾吉祥免治罚。离刀杖毒药故。若有能违越者无有是处。唯除宿业不决定心受持此密语一切如来称赞护念。一切如来随喜世尊我念过去。殑伽沙等数劫过后。有如来名百莲花眼髻无障碍无染力光王如来。我于尔时为大仙人。从彼如来受此心密语。才受得已十方一切如来现前。得见一切如来故便获得无生法忍。此密语有如是大功德藏。若有善男子善女人。以净信心殷重心。忆念作意。现世得十种胜利。何等为十。一者离诸疾病。二者一切如来摄受。三者任运获得金银财宝诸谷麦等。四者一切怨敌不能沮坏。五者国王王子在于王宫先言慰问。六者不被毒药蛊毒。寒热等病皆不着身。七者一切刀杖所不能害。八者水不能溺。九者火不能烧。十者不非命中夭。又获四种功德。一者临命终时得见如来。二者不生于恶趣。三者不非命终。四者从此世界得生极乐国土。世尊我念过去。十殑伽沙劫过后。有佛名曼陀罗香如来。我于是时为长者。从彼如来受此心密言。超四十万劫生死弃舍。我由此密言昼夜念诵作意。得一切佛住大悲智藏菩萨解脱法门。所有系缚临当刑戮。水火风贼蛊毒厌祷。人非人等种种苦难。由此我于一切有情。能作归依救护安慰。洲渚室宅胜趣。以此密言力。收摄一切暴恶药叉罗刹等先令发起慈心哀愍。然后安置立于阿耨多罗三藐三菩提。世尊我此密言。有如是大威德。由诵一遍灭除四重皆得清净。及犯五无间罪蠲除悉皆无余。何况诸罪而不除灭。彼人获得一切无量俱胝那庾多佛积集善根。若闻此心密言若诵若持。一切意愿皆得满足。若族姓男族姓女苾刍苾刍尼近仕男近仕女婆罗门刹利毗舍首陀及余类。于白月十四日或十五日。为我不食一日一夜。清斋念诵。超四万劫生死。一切有情才称念我名。超称百千俱胝那庾多如来名号。皆得不退转。离一切病患。免一切夭死灾横。远离身口意不善行。若能依教相应。作意观行。佛菩提如在掌中。时婆伽梵赞观自在菩萨言。善哉善哉佛子。汝于一切有情起大悲愍。汝能以此方便。安立一切有情于无上正等菩提。我以授记深生随喜。汝当说之。

尔时观自在菩萨摩诃萨。从座而起整理衣服。偏袒右肩顶礼佛足。说自根本密言。

曩谟啰怛曩(二合下同)怛啰(二合下同)夜(引)也曩莫阿(引下同)哩夜(二合下同)枳穰(二合引)曩娑(引)誐啰吠

第四篇：教科版《爸爸妈妈的心,我能懂》三年级上册品德与社会教案

教学目标：

1、学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼，懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深地爱。能理解父母对自己的严格要求。

2、了解父母的望子成龙的迫切愿望，在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法，能够互相尊重、相互理解。

3、能够用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。

教学重点、难点：

1、让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，能初步理解父母。

2、学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。

教学过程：

一、创设问题情景，进行讨论

1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到忙家里别的家务，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。

2、讨论交流。

3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？

4、指名回答。

5、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。

二、和爸爸妈妈谈谈心

（一）父母赚钱不容易。

1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？

（1）指名回答，同桌互说。

（2）他们这样辛劳又为的谁？

2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。（课件出示图片：钱是这样赚来的）

（2）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。

①（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱。

②爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？

③同桌互说，指名说。（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。）

④教师随机评价。

⑤歌曲：《世上只有妈妈好》。

3、分担父母辛劳，关心父母。

①爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？揭题关心父母。

②关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。

③小组代表发言。

三、我们是怎样做的1、母亲节，你为妈妈做了什么事。

2、学生回答，随机补画爱心。

3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。

四、我们又可以怎样做得更好

1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样？请同学如实对下列行为进行自我评价。

2、反馈学生自我评价。

3、表彰激励。夸夸我们班孝敬父母的好队员。

（1）讲述孝敬父母的事迹。

（2）发笑脸贴。

五、爱心留言条

1、老师出示留言条。

2、读一读，这是谁给谁的留言条，说了什么？

3、你收到过留言条吗？说给我们听一听，当收到留言条时，你有什么想法？

4、学写留言条：

（1）指导写作格式。

（2）练习：学会给家里成员写一张留言条。

5、你写好了留言条，准备放在哪呢？为什么？

6、讨论：师：除了“爱心留言条”外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心？让学生知道：一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。

六、总结谈话，课后延伸

1、通过今天的学习，我们学会了什么？指着板书，引导学生齐读。

2、快下课了，智慧阿姨还有些话要告诉我们，我们一起来听听，播放课件。

3、父母是我们的第一任父母，老师就是我们的第二任父母，同学们让我们起立，一起谢谢教育我们的老师、父母。

第五篇：三年级品德与社会上册《心中有阳光——我的阳光计划》教案及教学反思

三年级品德与社会上册《心中有阳光——我的阳光计划》教案及教学反思

1、谈话引入课题

今天上课前，老师想送大家两句话：“行 行 行，我能行！”

2、“棒 棒 棒，我真棒！”

大家齐说一遍

3、师：在日常生活中，我们也要相信自己，我一定能行，我是最棒的。心中有了这个信念，就能收获成功！

学生齐声诵读

“行 行 行，我能行！”

“棒 棒 棒，我真棒！”

让学生树立自信

1、听故事

好，同学们，说的都很好，为了奖励大家，老师请同学们听一个故事。

媒体播放《爱因斯坦的小板凳》的故事。

好，故事听完了，好听吗？

2、那下面咱们根据故事内容讨论几个问题: ①从这个故事里，你懂得了什么？

②说一说，你每天都在一点点进步吗？ 具体表现在哪些方面？

3、好，同学们都表现的很好，也很投入，下面派代表到台上说你受到的启发。

4、做游戏

同学们都谈了自己的收获，谈的都很好，下面我们再做一个有趣的游戏，好不好？

把你对自己，最没信心、最害怕的事写在纸条上，对着它说：“我现在一点都不怕了”，然后将纸条撕碎。

5师：谁都有不如别人的地方，但是我们要相信自己，有自信心，只要心中有阳光，就能朝着明天快乐地奔跑。

6、说一说：你最想实现的愿望是什么？怎样去实现这个愿望呢？（师板书课题：我的阳光计划）

7、给自己订一个合理的计划

我的目标：

体育达标测试平均达到60分。

8、讨论：怎样才能使我们的计划顺利进行呢？

教师提示：

可以请妈妈来监督自己。

我要每天给自己的表现打分，提醒自己坚持下去。

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9、记录

我的小小进步——你的计划实现了吗？记录下你的进步。

10、评一评 夸一夸

老师评价

（评价采用星级制：完成得好记三颗☆，较好记两颗☆，一般记一颗☆。）

对于做得好的同学，在班上提出表扬，树立榜样。

师：我们给自己制订的阳光计划，应该是合理的，可行的，只要我们不断去努力，就一定会取得成功。只要心中有阳光，我们的明天就是快乐与成功的，相信自己吧！