红彦中学社区服务和社会实践活动方案、预案、讲话、图片、记录(精)

第一篇：红彦中学社区服务和社会实践活动方案、预案、讲话、图片、记录(精)

红彦中学开展社区服务综合实践活动方案 2014.3.10----2015.3.10

一、活动指导思想: 以“保护环境卫生、学习名人风气、自然实践操作”为主题 , 在 我校全体同学参与中进行 , 以综合为特征, 以实践为核心, 以活动为 载体, 以培养学生热爱劳动的品质和吃苦耐劳的精神为重点, 深化素 质教育, 形成红彦中学的办学特色。适应学生个性发展和社会发展的 需求 , 以学生的直接经验或体验为基础 , 帮助学生学习、掌握和运用一 种主动探求、重视解决实际问题的现代行为方式,提升综合素质,自 觉推进素质教育。

二、总目标: 密切学生与生活的联系, 推进学生对自然、社会和自我之间内在 联系的整体认识和体验,通过社区服务活动,进行爱祖国、爱家乡、爱劳动的德育教育, 在亲身体验、实际劳动和社会实践中培养学生良 好的个性品质。

三、主要措施

1、内容框架

根据社区服务活动和综合实践活动这一课程的目标要求及自身 特点,结合我校的情况,选择有针对性的系列活动设计课题方案,开 展富有实效的实践探究活动。

2、组织领导 组长:李百英

组员:陈安财、王翠华、付永梅、曹继梅。

3、课时安排

综合实践活动要求的课外大型活动课时安排每学期二课时, 课内 以辅导讨论为主,课外实践以共同探究、每生参与为主。

4、实施策略

(1准备阶段:2014年 3月 15日前

①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍, 全面把握 综合实践活动课内涵。

②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色, 在此基础上确定 本班综合实践活动课程的主题,研讨并制订实施研究方案。

③根据“一人负责, 团体协同”的原则配备好学生, 可以家校联 系。(2实施阶段:2014年 4月 1日—— 2015年 3月 1日 ①根据方案组织综合实践活动,适时进行。

②举行大扫除,参观社区环境,制止白色污染等环保卫生行动。④学习《名人风》教育读本,撰写名人心得,读后感。

⑤在实验室进行实验操作练习,在老师的指导下,探究自然。(3总结阶段:2015年 3月 1日--10日

①结合本年度的实践活动进行客观评价。并作出书面总结

②召开班干部和部分学生,进行综合实践活动经验总结和交流。培养学生动手能力和实际应用能力。

注:每次活动后都将填好社区活动和综合实践活动记录表。2014年 3月 10日 红彦中学社区服务和社会实践活动安全预案 2014.3----2015.3 为预防学生在 社区服务和 社会综合实践活动途中、活动中出现的 意外事故,保障活动有序、顺利、安全进行,以最快的时间进行实施 救治,特制定此安全应急预案:

一、指导思想

以《学校安全工作制度》为指针,认真落实各项安全措施,教育 学生遵守各种安全法律法规, 培养引导学生具备一定的自护能力, 让 活动既突出意义,又安全愉快。

二、领导小组(安全事故处理领导小组 组 长:张宝权 副组长:李百英 张英强

组 员:刘广义 陈安财及各年级班主任

职 责:事先查看活动的地点,使活动顺利进行,处理活动中发 生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报镇中心校。

三、具体应急方案 : 1.建立安全领导小组,分工负责(各班的安全由班主任负责。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向负责领导汇报, 同时 做一些力所能及的事,如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。2.发生交通事故:由组长、副组长负责总协调,组织报警、迅速 拨打“120”和“110”, 以及有关上报事宜, 以最快的时间进行抢救 医治。组员进行现场保护、临时救援,跟班老师控制学生的混乱场面

(阻止学生围观 和二次事故现象的发生;班主任老师及时与学生家 长进行联系,加强与家长的沟通,稳定家长的情绪。

3.发生意外伤害事故:学生在活动过程中发生摔伤等事故时,由 组长总协调及有关上报事宜;由副组长负责组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗;同时控制学生的混乱场 面(阻止学生围观和二次事故现象的发生;随队行政人员协助医务 人员进行现场医疗和负责实施后勤保障工作。

4.按规定的时间路线排队回校,各班正副班主任一头一尾作安全 督察;每班学生分成若干小组,每组选出一位安全督察员,负责自己 组的安全。

5.出发前带班老师点名,到目的地后再次点名,回程前,排队点 名后再返回。做到:高高兴兴去社区,平平安安回学校。

四、安全事故处理领导小组负责人联系电话 : 陈安财:***

五、工作任务及要求: 1.各班班主任一起负责统筹协调, 安排各班的活动, 力求做到趣 味性强,学生喜闻乐见。

2.注意安全、纪律、卫生,特别注意爱护绿化和保护环境(自带 垃圾袋,及时清点人数,确保活动圆满成功。

3.统一行动,有事及时联络家长,接送地点一律在学校。学生接 送按当天放学秩序进行。

红彦中学政教处

社区服务和社会实践活动记录表(2013-2014

学雷锋社区志愿服务活动讲话稿 同学们: 今天,学校组织“学雷锋、树新风,志愿服务活动”。雷锋 的一生是为人民服务的一生,正如他在日记中写道的:“多帮助 人民做好事,就是我最大的幸福。”“雷锋”这两个字,早已成 为好人好事的代名词。今天,“雷锋”这个字眼已经超越了国界 和疆域,全世界的人民在不同的国度用不同的语言读着雷锋的故 事,在不同的岗位怀着同样的真诚学着雷锋精神。美国人说“雷 锋属于世界”,巴西人说“雷锋应该是精神领袖”,日本人说“要 像雷锋那样生活”„„美国专门成立了学习雷锋研究会,泰国政 府专门翻印《雷锋》图书发给国民学习,美国西点军校的大厅里 悬挂着五位英雄像,首位就是雷锋„„

大家知道,雷锋做好事,并不是只做一两件事,而是我们大家知 道的“雷锋出差千里,好事做了一火车”。最难能可贵的是他一辈子 做好事,所以当我们遇到困难时,有需要别人帮助的心理,你帮助了 别人, 献出爱心, 就是以行动学习雷锋精神, 每天为别

人做出一点事, 节约水电、课堂上遵守纪律、按时完成作业、为辛苦的父母做一点力 所能及的家务,这就是学雷锋。学雷锋必须出于自己的内心,不能是 为了得到表扬而做,以自己的行动教育影响他人,只有这样,雷锋精 神才能在每个人心中生根发芽。

同学们,为了更好地体现雷锋精神,结合红彦镇具体情况, 今天我们的主要任务是:利用自己第五节课的时间,到学府社区

清捡白色垃圾。要求我们同学认真听取班主任老师的指挥,服从 学校的领导,向社会展示我们红彦中学中学生的良好风貌,关爱 家乡,关心环境从我做起,从小事做起,让我们用实际行动去影 响和感知周围的人们自觉维护环境。要求全体同学参与,排队到 指定地点,不要再路上乱跑,注意来往车辆,不要在路上追打, 不做危险尝试,遇到难解决的问题及时向班主任或老师汇报,保 质保量完成本次实践活动。我们希望同学们能顺利圆满完成本次 志愿服务活动任务!红彦中学政教处 2014年 3月 21日 红彦中学学雷锋社区志愿服务活动图片

2013 年 3 月 21 日

红彦中学开展社会综合实践活动讲话稿 2014 年 4 月 22 日 同学们： 今天，我校组织全体同学参加“爱我祖国，爱我家乡、爱劳 动、讲卫生”社区志愿服务活动。为净化我的家乡--红彦镇的环 境卫生，体现我红彦中学新一代青少年的爱祖国、爱家乡、爱劳 动、讲卫生的良好情操，结合红彦镇具体情况，利用今天第二节 课和间操时间，去红彦镇中央街两侧清捡白色垃圾。初

一、初

二、初三年级的同学分别在中央大街分东、西两侧、及路面清捡白色 垃圾。要求我们同学认真听取班主任老师的指挥，服从学校的 领导，向社会展示我们红彦中学中学生的良好风貌，关爱家乡，关心环境从我做起，从小事做起，让我们用实际行动去影响和感 知周围的人们自觉维护环境。要求全体同学参与，排队到指定地 点，不要再路上乱跑，注意来往车辆，不要在路上追打，不做危 险尝试，遇到难解决的问题及时向班主任或老师汇报，保质保量 完成本次实践活动。我们希望同学们能顺利圆满完成本次志愿服 务活动任务，并且我相信，你们能在默默的付出当中，有更多的 收获！红彦中学 2014 年 4 月 22 日

红彦中学社会综合实践活动图片（4 月 22 日）2014 年 4 月 22 日

第二篇：社区服务、社会实践活动方案和记录

马村镇中心小学

2012-2013学社区服务、社会实践活动方案和记录

一、活动目的：

走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。

走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

三、活动时间：

寒假。

四、活动内容：

1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；

2.清理社区内墙面上张贴的广告；

3.为社区居民分发报纸；

4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事；

5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。

6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。

五、活动心得：

通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

第三篇：中学社会实践活动和社区服务方案

哈巴河县高级中学社会实践活动和社区服务方案

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，获得直接感受和解决问题的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，促进学习者个性健全发展。为了更好地实现以上这些目的，我们将继续组织学生深入开展社会实践活动。现根据我校实际情况，确定社会实践活动和社区服务方案，具体如下：

一、主题：强化社会责任、拓宽发展空间

二、参加对象：全体在校学生。

三、活动安排：

社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：

（一）军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。组织高一学生参加军事训练、组织高二学生进行一日军营活动，增强学生的国防意识。

（二）校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动。

（三）校外参观、访问、调查、实习，从事社会生产劳动、社区建设活动、科技性实践活动等。校外实践活动具体做如下安排：

1、由德育处、团委牵头，克服困难，积极协调、精心组织，做到活动时间、内容落实，活动形式内容多样，力争人人都参与这一活动。

2、组织学生参加社会调查、生产实习，勤工俭学、学生课题研究等活动。

范围包括：个体户、农村、企事业单位、敬老院、超市、国家机关等。实践内容包括：环境保护（垃圾）、经济发展、文化建设、基层民主自治、就业、医疗保障等。

社会调研活动必须结合研究课题进行，如水质污染情况调查、太仓文化发展调查研究、关于生活节能状况的调查研究、关于农村经济发展状况的调查、关于生活垃圾分类处理的可行性调查、某道路状况及改进意见调查、中学生对压岁钱收支的调查与研究、了解父母工作的企业的发展与变化等等，通过调查研究，把所学知识和社会结合起来，真正做到学以致用。

班级实践基地的确定：每班根据本班的实际情况和班级资源，联系一个实践单位或者社区，作为本班社会实践的基地，一个学期活动2到3次，可以以小组单位，也可以直接以班级为单位进行活动。

学校社会实践基地的确定，原则是便于学生全面了解和参加社会实践，全面了解社会政治、经济、文化、国防等等领域的各种现象。

4、进入社区，进行如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生、科普活动、电脑培训、拥军拥属、文娱活动、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护、社区护绿活动、社区“陋习”纠察活动、社区

敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动社区公益劳动等活动。

5、参观、浏览家乡的名胜古迹，通过这些活动，扩展学生视野，游览家乡河山，了解当地经济发展状况，增强爱家爱国情感，提高爱国主义觉悟。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、课程管理组织形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导、指导下实施，在学校德育处、教务处、教研室的通力合作下完成。教科室负责综合实践课程的规划，德育处积极为学生的社会实践活动创造条件和机会，并为学生的活动提供安全保障，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责。

学生到校外参加社会实践活动，要有完整的活动方案，要告知班主任和家长，并征得班主任和家长的同意。班主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。指导老师也要就活动的开展提出自己的建议。

五、课程配置与时间安排

军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，共一周时间，完成者得2学分；学内实践根据学校实际适时安排；校外实践和社区服务一般安排在周六、周日和寒假暑假进行。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。

六、活动实施的过程

（一）活动前教育

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现太高学生良好的精神风貌。

（二）内容选择与活动规划

除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

（三）活动实施

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要刻记录活动过程和活动心得。

（四）总结交流

活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。

（五）评价考核

小组和个人提供相应的材料。由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践活动领导小组进行学分确认，教务处完成学分登记。

七、注意事项：

就近就便参加社区服务和社会实践活动；保障安全，严防意外；保障时间，确保实效。

哈巴河县高级中学德育处

2010年3月

哈巴河县高级中学社会实践活动和社

区服务方案

哈巴河县高级中学德育处

2010年3月

第四篇：红彦中学教学质量监控方案

红彦中学教学质量监控方案

为了加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质量稳步提高，特制定红彦中学教学质量监控方案。

一、指导思想

教学质量必须面向全体学生，对全体学生负责，既重视教师的“教”，更重视学生的“学”，使教学过程成为不断反馈、不断调节、不断改进的动态过程，达到大面积提高教学质量的目的。

二、原则

1、方向性原则

教学质量监控要体现面向全体学生，要具有导向性，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。

2、科学性原则

监控的内容和方法必须符合教育规律，把学科基本能力的训练状况和形成程度作为监控的重点。要重视学生思维能力，操作能力和自我学习能力的监控。

三、教研组活动

1、加强学科教研组的集体备课，教研课以年级为单位进行，同学科集体备课，备课要按转变课堂教学模式的要求，写出导学案和教学案。进行讲课研讨交流，结合实际尝试杜郎口教学模式，达到提高教学质量的目的。

2、教师每学期听课不少于20节。教研组也要多进行学生作业批改的交流检查，反馈批改情况。

3、组织学科竞赛，学科竞赛的内容、形式要多样，以稳步提高教育质量为指导，营造充满活力的校园文化。

四、学困生辅导

1、给学困生超前指导。在每次新课之前，先进行课前辅导，为新课教学做适当的铺垫。

2、对学困生实现“三优先”：板演优先、课堂展示优先、面批优先。

3、对学困生做到：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会，一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴。

㈠教学过程的监控

1、备课：要求教师按二轮基本功训练各学科的要求进行备课，追求高效的课堂教学，要具有教学目标、教学重难点、教学设想、教学过程、作业分层设置以及课后反思等环节，学校要重视备课的检查，特别是课后反思，要使备课及思考成为既是静态的也是动态的过程。

2、课堂教学

课堂教学的起点要低，要求要高，要求教师必须转变课堂教学模式，调动全体学生积极参与的积极性和主动性。使学生有活

泼的学习状态，让尽可能多的学生受益。学校成立以张宝权校长为组长的课堂改革领导小组，进行随机听课检查，及时反馈教师教学中的优点与不足，帮助教师更快转变课堂教学观念，提高教学水平。

3、课后作业

作业要进行分层布置，并布置预习作业，要求学生对错题及时矫正并做好记录。

㈡教学效果的监控

1、书面检测（笔试）

每学期进行二次学业水检测，对学生的成绩进行优秀、良好、合格、待提高进行分类，并进行监控，重视平均率和抓中间促两头的策略。

2、操作检测（非笔试）

主要检测学生行为技能形成程度和实践能力

六、监控方式

学校建立教师、教研组、教导处三级监控网络，教师以自我监控和随堂监控为主，随教学过程进行而进行；教研组以抽查备课的教学案、作业为主的检查以及进行单项能力检测，发挥其导向作用；教导处侧重于对整个教学过程的主要环节进行监控。重点进行质量分析，质量反馈，对动态指数进行纵横向分析比较，发挥其激励、改进功能，及时调整师生的教学行为，确保教学质量的提高。

教学质量监控方案

红彦中学2012、3、1

第五篇：红彦中学2013年节能减排宣传活动周工作总结含图片

红彦中学2013年节能减排宣传活动周工作总结

按照莫管发【2013】1号“关于2013年全旗公共机构节能宣传活动安排的通知”要求和“呼伦贝尔市教育局，莫旗人民政府关于《全区节能减排宣传周活动》的通知”精神，我校紧紧围绕“节能低碳，绿色发展”这一主题，对今年的6月15日至21日宣传周活动进行了安排部署，既营造了良好的氛围，又取得了较好的效果。现将我校节能宣传周活动总结如下。

一、加强组织领导，明确工作职责

为确保宣传周活动的顺利开展，成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长，各班班主任为成员的宣传活动领导小组，加强对宣传周活动的监督、指导，为宣传活动提供强有力的组织保障。

二、开展宣传教育，树立绿色理念

1、召开全校师生大会，做“节能低碳 绿色发展”的主题报告，在全校师生中进行大力宣传。

2、在学校醒目处悬挂宣传横幅，营造“节能低碳、绿色发展”的氛围。

3、印发《节能减排 绿色生活》宣传资料，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们养成节约的良好习惯。

三、举行主题活动，开展绿色行动。

1、充分利用黑板报、宣传栏等进行节能减排教育活动，宣传保护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义，各个班级开展一次节能减排的主题班会。

2、开展“节约进家庭”教育活动,通过“教育一个学生，带动一个家庭，拉动一个社组”的方式,倡导师生从“关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋”三个生活细节做起，在全校营造节能减排的良好氛围。

3、教职工以身作则，做节能减排先行者。教职工要做学生的榜样，从细小处入手，整合办公资源。管理、使用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，减少办公、教学用品消耗。办公规定纸张尽量双面打印，单面使用的留给下次重复使用等。

四、从身边做起，从点滴做起。

1、节约用水。珍惜水资源，洗刷不用“长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖把不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏；随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。

2、节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

3、节约用纸。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。

4、节约粮食。尽可能不浪费一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食。

5、节约用钱，合理消费。学生不攀比不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成善于理财的好习惯。

本次节能减排宣传周活动顺利进行，达到宣传周活动的目标，增强了师生的能源忧患意识和节约意识，在我校形成了从我做起，从现在做起，从身边点滴事情做起，“节约光荣、浪费可耻”的浓厚氛围。

红彦中学节能减排主题班会

红彦中学节能减排黑板报

红彦中学节能减排领导小组

2013年6月21日