大学生生活规划调查报告--原

第一篇：大学生生活规划调查报告--原

大学生生活规划状况调查报告

摘要：暑假期间我们组通过发问卷，和在校大学生进行交谈等方式调查从大学生生活规划的重要性，每天的时间安排，对专业满意度、对自己职业的规划状况、就业取向、分析等方面，比较了大学生的个人生活规划情况和就业取向。调查结果表明：大部分同学觉得大学生生活规划是很重要的，对自己专业的满意度也较高；绝大多数同学在大学期间对自己的职业生涯有过简单的规划；不过我们仍然应该努力使生活，学习，职业规划趋于系统，更加完善。

关键词： 大学生 学习生活 职业 规划

一、调查背景

现如今，我们所处在的是一个高度竞争的社会。据有关调查企业急需人才抱怨千里马难寻，而与此同时大学生也感慨伯乐难觅。大学生普遍存在的生活不规律，不够坚强自信，知识匮乏，眼高手低已成为一个十分棘手的社会问题。很多大学生对自己的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作与人生，这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位，甚至影响将来的生活和对社会的适应性。而且，不少用人单位认为，大学生的社会实践少，实际解决问题的能力弱，只学到书本知识而没有掌握学习方法，缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识。而且相当多的大学生没有注重有计划地在大学生活中培养自己真正有发展潜力的素质。

这其中有社会和大学生自身各方面的原因，其中从大学生本身来 讲，直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激

烈的竞争中为自己撑起一片蓝天，显得尤为重要。

二、大学生学习生活活规划的必要性

所谓“学习生活规划”，是指学生个人结合自身实际情况和大学环境等因素，为自己确立大学在校的学习、生活以及择业、就业的计划和打算。

大学是知识的海洋，是意志培养的摇篮，是一个人的人生观、价值观、世界观形成的关键时期。尽早做好规划,其重要性和必要性不言而喻。大学生的学习与生活规划, 不仅引导大学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合的分析与权衡, 而且使他们充分认识自我, 明确自己的学习需求,未来的职业目标，从而保持持久地内在学习动力。同时，大学生学习生活规划需要因人而异，不能盲目跟风。所以做好学习生活规划对每一个大学生来说都至关重要。生活没有彩排，每天都是现场直播,所有的美丽憧憬只是我们今天的奋斗，只有靠自己一天一天努力，才能实现。它是人生规划的一部分。

做好大学学习生活规划，有利于（1）发掘自我潜能,增强个人全方位的实力；（2）对自己进行自我评估，全面了解自己；（3）明确自己发展方向，增强自身发展的目的性与计划性,提升就业成功的机会;（4）提升应对社会竞争,顺应社会发展的能力，增强自身素质。

三、抽样方法及调查内容

1、抽样方法

本次调查的样本设计采用了问卷调查方式和在校大学生进行交谈来进行调查。我们发送了200份问卷，收回195份，有效问卷数189份，采用的是简单随机抽样抽取，对在校大学生按照不同性别，不同年级按照一定的比例进行了抽样调查，然后对问卷进行统计，分析数据，小组讨论得出结论。

下面两个分别是抽取的大学生性别分布表格，和所在年级分布表格。

表格一：所在年级分布

选项 大一 大二 大三 大四

小计 42 49 52 46

比例 22.2% 25.9% 27.5% 24.4% 100%

表格一：性别分布

选项 男 女

小计 100 89 189

比例 52.9% 47.1% 100%

本题有效填写人次

本题有效填写人次 189

2、调查内容

本次调查将大学生生活规划分为三大的方面。首先是生活规划，从大学生的生活是否规律，一天的时间安排以及对其重要性的的认知着手调查。之后是学习情况，调查包括认为大学学习成绩是否重要，希望学校在哪些方面提供帮助。最后我们从职业规划方面进行调查，调查大学生对专业的满意度，是否接受过相关职业规划的培训和指导进行调查。

四.调查结果及数据分析。1.生活规划

① 大学生生活规划的重要程度

在对回收的问卷进行统计, 62人认为大学生活规划是非常重要的，约占总人数的32.88%，85人认为重要，约占总人数的45.21%，40人认为一般，约占总人数的20.55%,3认为不太重要，约占总人数的1.37%，认为完全不重要的人为0。

由此可见，随着社会对大学生素质要求的提高，以及大学自我竞争意识，越来越来大学认识到规划大学生活，学习，职业的重要性。这是进步的表现。

② 大学生的生活规划情况。

在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步。能不能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路，直接关系到能否在大学取得成果的大小。

根据对回收的问卷统进行统计分析，大部分在校大学生都有进行生活规划。绝大部分人有短期规划，并且有意识地去达成，也有相当一部分人有长远规划，并一直为之准备不断充实自己去实行。然而同样存在有长期规划却由于找不到方向没有响应计划的。无可否认也有一小部分人，约占接受调查总人数的22.54%没有对大学生活进行规划。他们多处在迷茫状态，不知如何对自己大学四年的生活进行规划。

③ 小组讨论: 由得到的原始资料进行分析，我们可以看出大部分大学生对大学生活都有较好的规划,并相应地把它付诸行动,为达到原定目标,一步步努力去实现它。

想要做生活的强者就应努力做到：

在生活方面：要尽快适应大学生活，让自己融入到这个的大家庭中，并且努力让自己的生活节奏与之相适应，坚持勤劳节俭的生活理念；

在学习方面：尽快确定新的学习目标，尽快找到有效的学习方法，在没人监督的大学学习中自觉、认真的学习！

在人际方面：要建立良好的人际关系，加强团结合作能力，友好竞争，让自己愉快的度过大学生活；

同时在生活态度上：乐观、幽默；心胸广阔；有广泛的爱好；学会协调自己与社会的关系，热爱生活，做生活的强者。

2.学习规划 ①学习成绩

表一:大学生对学习成绩的重视程度 选项重要 一般 不重要 本题有效填写人次

小计

57 18 189

比例

60.32% 30.16% 9.52% 100% 从表一中数据分析可知，相当一部分学生认为成绩是对于大学生来说，是相当重要的，他们想改变目前的学习状态。同样部分同学感到成绩的重要性一般，他们认为大学是个与与社会接轨的小平台，出了拥有相应的理论知识外，社会实践，个人为人处世以及各方面的素质更重要。

②课业以外的经验

通过调查，得知大部分大学生希望在大学期间的获得的课外经验，包括遍读中外名著，在学术会议上发表论文，代表学校参加校际竞赛活动；尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性参加和专业有关的暑期工作；初步了解职业以及到业界实习，考职业资格证。

现在大学中，除了日常的上课，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。此必须有计划的安排自己的时间才能使自己过得充实。应该主动的积极地面对大学丰富多彩的课余生活，多看书如经典文学类,自己专业书籍类.多参加讲座.开眼界等等。

表二：您希望在大学期间能获得哪些课业以外的经验

选项

小计

比例

遍读中外名著 在学术会议上发表论文 代表学校参加校际竞赛活动

到业界实习考职业资格证 本题有效填写人次 10 23 51 37 189

41.1% 13.7% 31.51% 69.86% 50.68%

③小组讨论: 这是一个知识、信息、方法加速度更新的时代，只能以变化莫测的未来为准则，来设计现在应该怎么做，思考怎么样才能适应未来的世界，才不会被即将到来的未来所淘汰。

学业目标定位，应该以能力为主轴，即应该以能力的生成、拓展、提升为主轴，不要以知识的吸纳为主轴。以能力为主轴，必须要以知识为基础和起点，其中，必须贯穿一种基本理念，即，使知识充满活力，让所学习、接受的知识，都能转化为自己的能力。

3.职业规划 ①专业满意度

学生对本专业的满意直接影响到大学生学习的积极性和效率。因此对专业度的满意度的高低也应作为本次调查的主要对象。从直线图可以看出，对专业满意主要集中比较满意，约占总人数 的54.79%。而很满意，不满意的，没什么感觉的的各占少数。根据和受调查大学生交流，我们得出以下结论：专业满意度主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致有51%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。

②毕业去向

大学是与社会接轨的小平台，因此关于毕业后的去向也是我们现在所需考虑的问题。对以后职业进行规划也是必不可少的。从柱状图清晰明了的可以看出，大部分人选择先找一份工作能自给自足，先满足生活需要，有了物资基础，再谈上层建筑，转而考虑到精神方面，再慢慢追随理想。而另一部分的人认为自己的理论知识还不够，他们选择了继续深造，包括出国深造和考研。其中选择自主创业的人也占一小部分，他们认为自主创业虽然辛苦，但是比较自由，而且发展空间比较大。

③小组讨论

从上述两个方面的分析表明我校大学生生活规划呈现一下特点：

（一）多数大学生对所学专业满意但仍存在相当一部分不是很满意自己的专业；

（二）大家对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有完成预定目标；

（三）我校大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。

职业规划不仅能帮助个人实现目标，更重要的是有助于真正了解自己，从而设计出合理、可行的职业生涯发展方向。使大学生能对自己的职业生涯制定详细而周密的个人计划，在职业发展中通过用脑偏好等因素的平衡发展来走向自己的成功之路。

五．小结

本次活动虽然不大，却有着良好的反响，深远的意义。现如今仍有不少大学生还没有真正做到很好规划大学生活，学习，职业生涯。对生活规划的重要意义认识不足，不了解规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对生活规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，这都会导致大学生活，学习，职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。本次调查及其结果展现了当前经济危机下大学生的大学生活，学习，职业生涯规划状况，对当前迷茫的大学生起到有效地提醒和督促作用，对更多同学进行科学的职业规划起到了很好的促进作用。

通过这次的生活，学习，职业规划的调查，也给我们提供一个平台，让我们深刻认识到了生活，学习，职业规划的重要性。也为我们敲响了一个响钟，提醒我们在大学这美好的时光里，不能虚度。要好好的规划自己的生活，让大学生活更加绚烂多彩。

六、实践各阶段进度安排(2011年8月1日——2011年8月24日)

1.调查问卷设计回收阶段：8月1日——8月7日

我组在2011年8月1日讨论问卷的设计方面的事宜，8月5日我们通过不断的完善和改进制作出了本次的问卷，接而发送问卷，8月7日回收全部问卷。

2、数据整合，图表绘制，分析阶段：8月8日——8月12日。在此期间，我组根据回收有效问卷进行统计，并相应绘制出图表，根据绘制出的图表进行数据，图表的分析，找出问题，提出相应的解决方案。

4、资料整合和撰写研究报告阶段：8月13日——9月1日 在此期间，大家查阅大量的相关资料，从各个方面进行了思考。最后进行资料整合和撰写研究报告阶段

七、小组成员及相应的分工

组员：余秋萍、黄建伟、叶漪青、陈华、李超。

组员分工：

① 余秋萍：主要负责根据所得数据，图表及资料进行后期整合，撰写报告。

② 黄建伟：主要负责，设计问卷，发送问卷，回收问卷。③ 叶漪青：主要负责，和接受调查大学生进行交流，记录他们的体会想法。

④ 陈华：主要负责数据统计，整合。

⑤ 李超：主要负责绘制图表，分析数据。

--谢谢你的参与，祝你大学生活愉快!

1.您的性别是？()

A男 B女 2.您所在的年级()A大一 B大二 C大三 D大四 3.您认为读大学的主要目的是什么？()A实现理想抱负 B学习，了解更多知识，提高自身素质 C获得文凭以便以后找工作 D为自己的人生奋斗打下基础 E混混日子

4.在您心目中，大学生活规划的重要程度有多大？()A非常重要 B重要 C一般 D不太重要 E完全不重要

5.在您刚入学时是否有树立目标，规划人生?()A有短期规划，并有意识地去达成

B有长远规划，并一直为之准备，不断充实自己去实行 C有长期规划，但没有相应计划 D没有规划

6.在您以往的生活中，对自己所定下的目标是否因为各种因素的影响而使自己最初的决定有所动摇？()A是 B否

7.您对职业的前景了解有多少？()A非常了解 B只知道一点 C不了解

8.您对自己的专业满意度如何()

A很满意 B比较满意 C没什么特别感觉 D不满意

9.您对未来的职业有所考虑吗？()A想了很多 B有一点想法 C比较迷茫 D还没有考虑 10.假设您即将大学毕业，您打算如何规划您的短期未来？()A出国深造 B考研

C自主创业 D一定要找自己喜欢的工作 E 先找一份工作能自给自足，再慢慢追随理想 F什么都不做

11.您认为大学的考试成绩重要吗？()A重要 B一般 C不重要 12.您在参加社会实践，社团活动方面的表现是？

A非常积极 B一般 C随意 13.您周末时间大部分发在？ [多选题]()①图书馆 ②逛街 ③运动 ④各种活动 ⑤网络

14.您希望学校在哪些方面提供更多的支持？ [多选题]()①学习讲座 ②社团活动 ③相关专业社会实践 ④就业实习帮助

15.您希望在大学期间能获得哪些课业以外的经验?[多选题]()①遍读中外名著

②在学术会议上发表论文 ③代表学校参加校际竞赛活动 ④到业界实习⑤考职业资格证

16.下列活动您平均每天花时间最多的五项是？ [多选题]()①预习、复习或完成作业(含上网搜集资料)

②阅读课外读物 ③闲聊

④打工（如家教、校外或校内工读）⑤从事运动或户外休闲活动（旅游、逛街）⑥睡觉

⑦娱乐（包括上网、游戏、打扑克、弹琴等等）⑧谈恋爱

17.您有没有考虑过在大学四年中体验一下校园恋爱？()A 有 B没有

18.您平常有关注食品卫生，安全情况()

A经常关注 B偶尔关注 C没有关注 19.您认为自己生活规律么？()

A比较规律 B不规律

20.您的消费状态？()

A 月有盈余，有储蓄 B刚好够花 C常超出计 21.您的经济来源？()A 家人每月给的生活费

B一部分家人支付，也有自己的收入 C完全独立

22.您对大学生生活规划的理解，建议。

(感谢你对本次活动的支持)

第二篇：大学生生活规划

大学生生活规划

电子2班赖博文

在激烈的高考竞争过后来到大学时，每一位大学生首先要思考一个问题：“将来会怎样?我将如何度过自己的大学生活?”同时睁大自己的眼睛审视现实的大学广州民航职业技术学院赤坭校区和专业电子信息工程技术。对自己的大学学习生活有着一定的设想，而不是幻想着走进大学就可以一劳永逸，因此不惜浪费时间和金钱一味地寻求快乐，而不去集中精力读书。几多多梦，几几多愁。时代进时代，我活和学发生了变化。作21世纪生，要想

欢喜几多失落从高中入大学们的生习方式很大的为一个的大学抓住机遇，迎接挑战，就必须做好学习与生活规划。充分利用我们大学美好的时光，创造一个美好人生。人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一口是什么味道。这句话来自阿甘正传里阿甘的妈妈所说。这不是教育我们在终点等待我们的生活，而是告诉我们在自己的人生道路上不要把时间总花在试图改变客观存在的现实上，而是，应该善待自己，完善自己，喜欢上生活给予的巧克力。我不能规划我毕业后会是什么职业，什么行业的人。但是，从小到大，妈妈就教过我一个成语，那就是脚踏实地。暑假看完《赢在中国》，最深刻一句话就是：要有理想，但是不能把生活理想化。大学生面对的生活问题随着社会的飞速发展，人们的生活节奏的日益加快，使得竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂。作为现代社会的组成部分，在大学中学习和生活的大学生社会生活的这种变化更加敏感。

大学生面对的生活问题主要有：

（一）大学生活的适应问题;班助对我们适应大对新的生活环境学起着无可替代的角色，教(二)对专业的选择与了解的问题;开学第一课使我深入了解了电子工程专业具体学什么和以后的就业前景之广阔。给予我前进的方向。(三)心理健康问题对生活的影响;心理健康能确保我们头脑清醒不犯错，完美地完成每一件事，心委会对此进行了问卷调查和两次心理课程，我们受益匪浅。

(四)理想与现实的冲突问题;理想为现实提供前进动力，现实反过来完善理想促进理想，正视现实努力向理想前进。

(五)人际关系的处理与恋爱问题;大学无疑是一个大舞台，交友格外重要，人际关系健全处理问题格外上手，恋爱必须在学好习之后才能谈。

(六)大学生对自我生活的定位问题。上课听好，下课玩好，过A级乃至更高，计算机过一级乃至更高，保证不挂课。

大学生追求健康高尚的生活方式，欲做生活的强者就应做到：

(一)要尽快适应大学生活：1.尽快确定新的学习生活目标2.尽快适应大学的学习方法3.尽快找朋友;

到新的(二)要建立人际关快的度生活：

良好的系，愉过大学谦虚谨慎，摆正位置;平等相待，真诚相处;主动，开放;心理互换与相容;合作协助，友好竞争;(三)保持良好、健康的心理：乐观、幽默;善于排除不良的情绪;经常帮助别人、善待他人;心胸广阔;有广泛的爱好;学会协调自己与社会的关系;(四)勤劳节俭的生活理念;(五)热爱生活，做生活的强者，规划好大学生生活，做生活的强者，是21世纪的大学生做好大学生活与学习规划的基础。外语精通的职场对我们来说不是最实用的，但是确是拓宽选择的一条道路。而计算机和网络如今已经渗透到了很多人的生活中。

个人素质要求：兴趣广泛，在唱歌、写作和诗歌方面略有造诣;适应性较强;具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强;具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能见性和意识等均有所以上可入学生类的加炼。气我形象

力、预团队方面表现;以加会之以锻质：自较好，谈吐得体，具有一定亲和力;学习能力：领悟性较强，善于学习和勤于学习;家庭背景：良好的学术氛围，稳定的物质和精神支持，科学的指导，广泛性的兴趣培养;热爱生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的变化并做出相应的决策;要做到知彼，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会，专业方向，课程内容，校园文化等环境因素。制定短期，中期，长期的学习规划，明确近期，中期，和远期目标。素导老师吴珍老师提出十点期望：(1)志存高远(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先);(2)科技精神和人文关怀(创新、探索、务实、独立、批判、法制);(3)协作能力(理解差异、尊重差异、沟通、领导);(4)思维能力(对问题有深刻见解、多角度看问题);(5)科学方法(事半功倍，用数据说话);(6)信息能力(网络信息处理，知识管理);(7)外语能力(要自主、创造性地进行外语学习);(8)表达能力(书面表达、思维表达、口头表达);(9)关注社会、关注国际科技发展;(10)体育锻炼，健康体魄(让锻炼成为生活的一部分)。

德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时，明确地强调这一点。他说：“大学应始终贯穿这一思想观念：即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下习标、于动筋，且道作识

学目善开脑并知工意着什么，这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。” 由此观之，大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生，理当树立一个全新的意识：即独立自主，自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境，要变“有人管”为“自己管”.“自己管”，体现在各个方面：身体保健、生活自理、社会来往，这是最起码的方面，但更重要的是学业的研习。为此我将把主要精力在电子工程技术上，业余时间去图书馆找相关书籍来提升自我。

大学生活一般要有三年时间，但转瞬即失，很快就会过去。因此，切实规划好自己的大学生活，十分紧迫而必要。我们应抓紧时间，早作规划，争取在有限的时间里，学到更多的知识，增长更多的才干，以便毕业后为祖国的现代化建设作出更大的贡。尽管我们身处大一,但是三年并不长远,不得不及早为三年以后做打算.我们应该更高利用好大学三年这个人生中及其重要的三年，也是人生的黄金三年。让自己充实的过完大学三年，为以后步入社会更好的发挥自己做好准备，做一个民航践行人。天行健，君子以自强不息!大学生生活规划是大学三年的一幅蓝图，更为自己人生的奋斗点燃一盏心灯。用泰戈尔的诗句作为自勉：“如果你在黑暗中看不见脚下的路，就把你的肋骨拆下来，当作火把点燃，照着自己向前吧！”

2015年11月09日

第三篇：大学生课余时间规划调查报告

关于大学生课余生活的调查报告

摘要：大学校园的课余时间丰富多彩，另人眼花缭乱，对于如何安排课余时间和如何合理利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。文章调查分析了湖南工业大学学生的课余时间利用情况，并希望通过对该小次样本的分析了解当代大学生的课余时间利用 情况。

关键词：大学生课余时间利用调查建议

内容：自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多的大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。本调查旨在引导大学生合理安排课余时间，全面提高大学生素质。在学习上，大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论；在实践上，大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多的时间来学习更广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而发展自我，实现自我价值。因此，我们从湖南工业大学大一至大四学生中随即抽取了1000名学生进行了一次题为“大学生课余时间规划情况调查”的问卷调查。

调查结果：

一、课余活动内容取向概况

根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如下的选择。体育锻炼 11%，校院活动和工作 13%，聊天、社交 19%，课余学习21%，阅读课外书刊报纸 12.5%，勤工助学 5%，上网、打游戏 10%，棋牌活动 4%，睡懒觉 3%，无所事事1%，其他 0.5%。从中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”、“体育锻炼”和“上网玩游戏”五项是大学课余时间参加的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。

二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异

各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：

一是各活动项目加权选择率的排序不同，“课余学习”被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在第二位，而“聊天、社交”被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位;二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为“课业学习”，一年级的主导取向却是“聊天、社交”;三是各年级对“课业学习”、“聊天、社交”、“上网、打游戏”、“校系活动和工作”、“勤工助学”等五项的取向有明显的差异。而我校大一大二学生课余活动的主导取向普遍是 “课业学习”，其次为“娱乐社交”。这反映了我校的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发现他们大部分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活动。在娱乐身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更加抓紧学生称会更加抓紧学习，同时也会积极参与一些有利于培养能力又有意义的校内外活动。

从整体看，我校大一大二学生在课余时间还是十分重视学习，特别是大一新生。究其原因主要是，对于我校刚刚入学的新生们，不熟悉大学学习的方式加上还保留着高中学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下

我的建议：

1，学校要为大学生创造好的环境。

学校是学习的好地方，这也要求各高校为学生创造良好的学习环境，好的学习和环境是一所高校必须达到的要求。这要求学校从软硬件实施上能满足大学生学习的需要，从思想上引导和鼓励大学生努力学习，提高自己。

2，重视课外学习的重要性。

学习是大学生的主要任务，但现代社会要求的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。

3，把自己从单一学习的枯燥之中拉出来，丰富课余生活。

学习之余，大学生可以参加学校社团开展的各种活动，如运动会、足球比赛、卡拉OK大赛等，还有校内外各类知识讲座、知识竞赛，各类学术社团组织的学术节、模拟股市、学术论文大赛等等。除了这些活动外，大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。总之，大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动

4，分清主次，提高课余时间利用率。

每个人都有许多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。且时间也是有限的，这就要求我们在面对众多的选择时要善于思考，分清主次，从自己的实际出发，不跟风、不盲从，优先做那些对于提升自己有帮助、有意义的事，努力充实并提高自己，步步为营，不断发掘自身的潜能，争取做到每天都有实质性的收获，提高课余时间的利用率。

5，合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏。

网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着大学生的生活，是大学生进一步挖掘潜能，全面发展的关键。希望这次调查的结果和总结能给大学生和即将成为大学生的同学们一些帮助和启示，也相信大学生能更好的规划和利用课余时间，不断提高和完善自己，为将来步入社会做好充分的准备。

第四篇：大学生理财规划调查报告

大学生应该如何理财，怎样花好手里的每一分钱。我通过这次的调查报告做了大量的分析，做出了以下的结论。

1．开源节流，拒绝各种诱惑及不良理财习惯

要懂得珍惜父母给的生活费。很多大学生追品牌讲档次，虚荣，好攀比，不考虑所购买物品是否符合自己及家庭的承受能力，这都是应该杜绝的。

2．理财非生财，投资要谨慎

也有大学生认为，理财就是要投资生财。其实这是一个误区。如今，大学生炒股不是新鲜事儿，但还是要正确看待。作为尚没有稳定收入来源的大学生，在面对投资股市等风险类理财产品的时候，别单纯把它看作是“生财之道”，而应该更注重此行为对未来了解投资市场，积累投资经验的作用。大学生投资切莫无顾忌的投入，可用一小部分资金投石问路。同时还要注意金融知识的学习，多为自己武装一些知识，认识更多的理财工具，从基础入手，并要做好思想准备，考虑好自己的经济和心理承受能力，长期的刻苦钻研。更需要强调的是别过度沉迷于投资，而耽误了正常的学习。

3．能力来自与学习和实践经验的积累

常听人以“没有数字概念”、“天生不擅理财”等借口规避与每个人生活休戚相关的理财问题。事实上，任何一项能力都非天生俱有，耐心学习与实际经验才是重点。理财能力也是一样，也许具有数字观念或本身学习商学、经济等学科者较能触类旁通，也较有“理财意识”，但基于金钱问题乃是人生如影随形的事，尤其现代经济日益发达，每个人都无法自免于个人理财责任之外。

理财规划结论

正确的理财观念不仅会让你对金钱的支配有度，而且还可以锻炼理财能力。大学阶段是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金期，有正确的理财观念做指导，掌握必需的理财尝试，养成良好的理财习惯，将受益终生。当代大学生理财状况调查报告

第五篇：大学生生活规划书

大学生生活规划书

陈守仁工商信息学院

2017级国际商务 黄如炎 学号：170810037

上大学也有半年多了，对生活规划有过模糊的想法，也曾细致的写下来过，不过已经忘得只剩下模糊的想法，但留下来的大方向还是没有改变，其实就算有方向，在大学生活中“现实中”还是感觉不知所措，有很多事情想要完成，但是都没有完成好，仔细想过我觉得是自己太心急了，人是不可能一口吃成一个大胖子的，我想持之以恒的话多少会有些进步。正好也借这次机会，我以不同的心态（描写自己的心路历程）再次仔细的写生活规划书，希望对未来的生活有所帮助，提供更为准确的方向。

首先我认为在日常生活中，最重要的事身体健康。上学期有太多的活动要参加，大合唱、广播操等活动让我忙不开身定时去健身，所以在那时我就暗暗下定决心，在这学期一定要去健身，这一点我做到了。我认为缺乏锻炼在身体无力的情况下，人是会变得拖沓的，适当的锻炼能让生活放松，做事也更加高效。所以在往后的生活中，我会坚持锻炼。

其次就是专业学习，很有可能就是以后的吃饭家伙了，一点也不能松懈啊，不过说实在的，我是有松懈的。松懈的原因就是我自己有判断哪些课需要上课认真听讲；哪些课只需要大概了解；哪些课想必上课效率，更重要的事自学。不过在之前有想过的学习计划，我还是想认真写下来，再付诸于现实。在没有接触到太多专业课之前，我认为最重要的科目就是英语，尤其这学期允许考四级，所以需要花大部分学习时间在英语上。就我自身来说，我认为自己的英语基础还算不错，在原本看英美剧、小说来学习的基础上，我还会每周做一套四级卷子来确保自己的成功率。尽管跨境电商已经起步很久了，也有老师说我们也许还能跟上它的尾巴，也就是说很多时候跨语言交流只需文字交流就可以了，但是相比较文字，我更看重的是口语能力，能很流畅地模仿电影人物说的几句原声我就感到很满意了。在之后的学习生涯，尤其是在大三，我也会保留我原有的学习态度，重要的任务一定认真完成。

最后是课后休闲娱乐，很不好意思地说这是我生活的重头戏，但也是给予我帮助很大的一部分，因为它涉及到了娱乐、放松、社交、扩展视野等方面，让我学会用辩证的方式看待问题，我“会玩”本身也是一种学习。但这部分也是最为无序、随性的，存在着太多主观因素，很多时候都是以情绪来引导下一步行为，我认为这就是人之本性吧，有时候能轻易动摇，有时候又不得改变。在未来的休闲娱乐中，我希望把更多的世界花在宿舍外，尝试更多从未体验过的乐趣，也以此得到成长。

以上就是我对大学生活的规划，虽然这是一份主观、感性的规划书，但生活更多是理性的，未来的大学生活往以上说的方向发展我想会让人开心很多，我指的是成功！