第一篇：阿镇第四小学数学教研组工作计划
数学教研组工作计划
（2010—2011年学年度第二学期）
阿镇第四小学
阿镇第四小学数学教研组工作计划
2010—2011年学年度第二学期
本学期我们数学教研组以学校的工作思路，紧跟教务处的工作计划，扎实开展教研活动，努力提升教师的理论水平，竭力提高自身的业务水平和教学能力。同时把新课程的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想有机的结合起来，使我们的教学工作有计划、有组织、有步骤的开展，保证我们数学教研组人人有收获，个个有成绩，事事有成效，为把我们教研组打造成真正意义上的“优秀教研组”，具体工作安排如下：
一、加强教研常规培训，加大检查考核力度
1、计划。学期初要认真制定教学工作计划，严格按照教务处的规划和设想，认真完成《我的成长足迹》中的相关内容，教学进度计划必须符合实际，课时安排合理有序。各年级组需共同商讨教学目标、教材分析及教学进度，特别是对学生学习情况加以认真分析，制定好改进措施的有效办法，提出切实可行的方案，并把“特长生培养和学困生转化”列为本学期教学工作中的重要工作。
2、备课。抓实集体备课，切实“个人备课——集体备课——个人二次备课”的三级备课制，真正把集体备课制度落实到实处。“备教案”并非“背教案”，我们在备教案时，注意同年级教师对教学方法、教学策略、教学思想的交流与研讨，共同达成共识，这样可以促进教师之间协同探究问题，交换情感支持，并能进行专业对话，从单兵作战的工作作风转变为团队作战的作风，有助于教师专业群体的建立，形成共同学习，共同进步的伙伴关系，还有利于教师对知识资源的共享和互补，具有促进教师专业成长的功能。备课前，我们每一位教师应把教材看作一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又把教材看作一个例子，不惟教材，力图出手其外，举一反三，触类旁通。要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。每位教师，每讲一个知识点之前，必须全面了解本班学生的学习情况和学习需要，有的放矢地进行备课。备课时要精心选择和设计课堂练习，做到讲练结合，分层练习，让学有不同层次的学生都有收获，调动学生学习的积极性。
3、上课。校长提出：我们的教学理念是“打造激情校园”，那我们教师在上课的时候，“需打造富有激情的课堂”，激情在哪里？这就需要我们在课堂上如何引导学生，让学生参与其中，充分发挥学生的主体作用。一是要提高教学活动的有效性，优化课堂教学设计，对课堂教学进行科学安排；二是要提高教学成绩的有效性，建立民主、平等的师生关系，积极创造和谐激情的课堂氛围，增强师生之间的
互动，三是要提高教学手段的有效性，多媒体和教具等教学手段的应用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用；四是提高问题设计的有效性。五是关注学生在课堂上的表现力。
4、作业的布置与批改。精心设计学生作业，不加重学生课堂负担，注重联系生活，贴近学生身边，提高学生各方面的能力。作业批改讲究及时，认真批改、做到批改有方。经常使用激动性语言标注在作业本上，以便提醒学生，发现自己的优点和不足。并讲究有错必改的良好行为习惯。
5、考试。要求每单元进行完整的测试，选取试卷时，尽量避免难题、异题、怪题。测试前，年级组内共同研究命题，体现课标精神，确保试题的信度和效度。
二、严格执行教育教学法规。
1、严格执行教育部门规定的作息时间，不擅自延长学生在校时间。
2、严格执行课程计划，“开齐、上足、教好”一节课。
3、严格控制学生的作业量和考试次数，忌绝题海战术，控制家庭作业量。
4、对测试要把关，测试后要作质量分析，找出成功与不足。
三、加强教学研究
1、积极开展主题研修活动，全体老师要切实提高自身素养，相互切磋，共同提高，大力促进有效教学的有效实施。
2、进一步改进课堂教学，扎实开展课堂教学研讨活动，以骨干老师示范引领，带动全体教师共同进步；以“青蓝工程”为主要研究活动，活动时做到“人员、地点、时间、内容”四落实。
四、加强理论学习
1、加强学习课标，新课程教学指导意见等。
2、所有教师要积极撰写教学论文、踊跃参加各级各类的论文活动。
老师们，新学期开始了，我们将一如既往，开拓创新，团结一致，抓住重点，迎接挑战，再为我们学校争先添彩。
周次 活动内容1、2、做好开学准备工作，制定数学教学计划。召开全体数学教师会议，部署本学期数学教第二周 学工作。
3、新学期数学教学常规培训。第四周 第六周 第八周 第十周 第十二周 第十四周 名师、骨干教师示范课、听评课活动 “青蓝工程”汇报课，听评课活动 “有效上课”教研培训 “如何提高学生的学习成绩”研讨活动 主题研修汇报课，听、评课活动
1、数学综合能力抽查及质量分析
2、教学常规检查
3、“有效上课” 教研培训 第十六周1、2、期末复习计、教学工作总结
第二篇：第四小学数学教研组工作计划
第四小学数学教研组工作计划
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高数学课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期继续加强理论学习，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、教学反思等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课： 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因
素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣，及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
7、本学期每位教师下载课件不少于20课时，自制课件不少于10课时。
四、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体数学组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本研修，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。
第三篇：小学数学教研组工作计划
泾源三小数学教研组工作计划
（2014-2015学第一学期）
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以改革为核心，以“高效课堂”为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、工作目标：
1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展“高效课堂”实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，使教学质量再上新台阶。
三、具体措施
（一）扎实有效落实“高效”精神，以“高效课堂”为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，本学期教师每月撰写教学随笔或反思1篇。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为我组的学科带头人。
四、开展校本培训
1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以《让数学与生活牵手》为大主题，以《课堂教学如何体现生化》为子课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。
2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教教师进行反馈。
3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。
（1）以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。
（2）
九、十月份为教研月活动,教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上教师每人讲教研课1节，40岁以下教师除自己担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课，本学期每位教师听课不少于15节。
4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。
五、工作安排：
第一周 ：制定各种计划 指导教师学习新教材
第二周 ：完善各种计划 学习课标 高效课堂培训
第三周 ：观看高效课堂实录 学习课标 高效课堂研讨
第四周 ：开展高效课堂教学调研，诊断教学问题
六（2）班 一（2）班数学展示课 高效课堂培训
第五周 ：设计导学案（课题随时制定）
第六周：国庆放假
第七周 ：常规抽查
课题研讨：如何有效地进行自主学习
第八周 ：六年级数学高效课堂研讨课 第九周 ：五年级数学高效课堂研讨课 抽测
第十周 ：三年级数学高效课堂研讨课 常规检查
第十一周 ：期中测试
第十二周 ：四年级数学高效课堂研讨课
研讨课题：如何有效的进行合作学习
第十三周 ：一年级数学高效课堂研讨课
数学速算比赛
第十四周 ：常规抽查 经验交流：“高效课堂之我见” 第十五周 ：二年级数学高效课堂研讨课 抽测
第十六周 ：研讨课题：如何有效的进行“对学”
第十七周 : 研讨课题：如何有效的进行“群学”
第十八周 ：制定复习计划
第十九周 ：撰写教育教学论文
第二十周 总结 ：期末考试
第四篇：2017小学数学教研组工作计划
2017小学数学教研组工作计划