如何成为一名优秀的培训讲师

时间:2019-05-14 08:36:40下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《如何成为一名优秀的培训讲师》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《如何成为一名优秀的培训讲师》。

第一篇:如何成为一名优秀的培训讲师

如何成为一名优秀的培训讲师

明阳天下国际培训集团

目录

一、培训讲师应有的认知与观念 2

二、成人的学习原理与原则 2

三、常用的教学方法 4

四、教学实务技巧 5

五、塑造你的人格魅力 9

编写目的 培训讲师的素质对培训成效影响巨大,所以对于有志于从事培训讲师职业的你。虽然在某一领域表现出色,但对于从事培训工作可能缺乏系统的了解,内心充斥着各种疑惑。如何讲授一堂引人入胜的培训课?如何有效调动学员的积极性?如何使讲课高潮迭起、精彩纷呈?本文章将指导你成为训练有素的培训讲师。

一、培训讲师应有的认知与观念 1.培训讲师的角色与功能

培训讲师就是承担培训教学任务的人,通过各种方式把尖端的信息整合,传授给组织和个人。

培训讲师的任务不是教培训对象学习,而是为他们的学习创造条件,已启发的方式,推动每一个人在他自己个人的发展道路上前进。所以培训讲师具有以下多重身份:“激励者(激发他人的热情)、讲师(传授知识)、参谋者(提供方法和建议)、辅助者(协助解决疑难)、调停者(控制局面)”。

2.讲师应具备的人格特质与知识技能

知识——知识要广博,根基要扎实。具体与培训工作相关的知识,比如医院信息系统的基本理念、专业熟语、培训工作的内容、流程等。技能——教学设计要新颖、课堂讲授要精神、沟通思维要敏捷、现代教学设备的运用要熟练,因为这是培训讲师的看家本领。

经验——工作经验要不断的积累,提高,使培训讲课更贴近实物。这样学员会对你心悦诚服。

态度——指对人物的带有情感成分和行为倾向的持久看法,学员是否接受你,很大程度取决于你的“态度”。

二、成人的学习原理与原则

1、成人在学习状况下的心理需求

成年人的学习方式与儿童有很大的不同,而且成年人之间的学习方式也有很大的差别。给成年人上培训课的目的是为了传递信息,激发他们工作的热情。所以了解成年人的学习特点,能帮助我们明确培训对象的需求,消除彼此沟通的障碍。

2、成人的学习特性,分为以下几点及对应的解决问题的对策: A、注意力持久时间短——经科学证明,因受到内外各种因素的刺激,人的注意力总是在不停地变化,特别是对于成年学员。成年学员经常会在短时间内注意力波动,他们无法像青少年那样专注于长时间地学习。这是因为成年人的机能会随年龄的增长逐步下降;另外,成年人在工作、生活中担当着多重角色,他们每天需要面对各种工作的、家庭的、社会的问题,在参加培训的时候,这些问题仍会不停地干扰他们地注意力,以致他们无法全身心地投入学习,所以成人在上课时比较难以集中注意力。

²对策——根据注意力地变化特点来设计你的培训课程。在开始上课前的几分钟,营造亲切、轻松的气氛,吸引学员的注意力转移到课堂上来,因为在上课前几分钟人的注意力未能完全集中,所以要先引起学员的注意;将重点内容安排在学员注意力集中阶段,这个阶段一般在上课后6~30分钟。

B、遗忘速度快——人在18岁以后生理趋向成熟,年龄越大,人体的机能就越差。人们在学习时,信息得先经感觉器官再传至大脑。成年人的视觉和听觉随年龄增大开始衰弱,待信息传至大脑时,由于感觉器官的原因,导致部分信息的丧失,因此与青少年相比较,成人得记忆力会较差,在学习知识后保持率低,遗忘速度快。

²对策——培训讲师应有计划地回顾和总结已讲过的内容,指出重点和关键。另外,借助有效的辅助工具,采用多样化的培训方式,如“提问、分组讨论、角色扮演、游戏等多种方法调动学员的积极性,帮助学员记忆”。在课堂结束时,对讲过的内容进行总结,可以起到补遗漏的作用。

C、目的性强——成人更喜欢学习实用的知识。无论是外在因素的驱使,还是自身的需要,成人总会带着目的去学习,或是为了兴趣,增进知识;或是为了职业发展,谋求工作升迁、加薪、文凭、资格,以获得更多的尊重和自我提高。所以如果培训知识与学员的需求符合,成年人再学习的时候会比青少年更具自觉性、自愿性和主动性。²对策——你在设计培训课程时,要充分考虑学员的需求,注重内容的实践性、可操作性。在开始上课时应向学员明确培训内容的概要和重点,激发学员的学习兴趣。在讲课时应该多提供更多的案例和成功的经验,并加强双方的互动性,让学员在实践和比较中学习。

D、自我意识强——所谓的“自我意识”是指人的自我观察、自我分析、自我反省、自我教育、自我意向等。

成年人的生理、心理和社会等各个层次均较成熟,不再依赖他人,能够对自己的行为负责,具备强烈的自尊心和自我意识。另外,成年人已积累一定的知识、技能和社会经验,所以他们大多自信地认为自己具备足够理解、分析等各种能力,在参与学习时,他们希望别人会尊重自己,把他视为独立、且有自我导向能力的人。成人常常是通过与自己原有的知识和经验进行联系和比较,来学习新的知识和技能。由于强烈的自我意识,使成年人在学习时主动控制自我的情绪,排除外界的干扰和影响。但是成年人在学习过程中经常会看重自己的能力,他们会表现出害怕接受新鲜事物,害怕失败、考试和评估的态度。²对策——培训讲师要及时对学员的表现给予反馈,比如经常性的表扬和鼓励学员;运用提问、游戏、角色扮演等多种培训方式,让学员有自我表现机会,增强起自信心和成功感;在做评估和测试时,要设法消除学员害怕挫折的情绪。

3、成人学习的原则与运用

你在了解成人的特点后,还要去分析即将参加培训的学员的共性和差异,以便做到有的放矢,因材施教。对学员的分析主要包括如下几点: A.参加培训的总人数 B.学员的性别比例 C.学员的共同点

D.学员参加培训的意愿情况 E.培训讲师与学员的熟悉程度

所以你在培训前,可以向医院人事部门了解学员的相关信息,包括员工评估表、工作分析表等等,如果有可能可以平时多跟学员接触了解。

三、常用的教学方法

在整个培训过程中,如果仅仅是培训讲师在讲台上讲课,学员在下面听,学员的学习效率将会很低;若让学员参与其中,将能使被动学习转化主动学习,提高他们的学习积极性,而且成人自主性强,他们也较能接受通过实践去学习的方法。

采用多种培训方式,让学员更好地参与学习。以下有多种培训方法,且各钟方法有各自不同的优缺点,并没有最好地方法,关键是运用的恰当性。

1、讲授法 ——就是培训讲师通过语言表达,系统地向学员传授知识。这种方法,受训对象的知识水平最好能基本一致。

点 缺

点 a.容易控制学习进程 b.可同时对多个人进行培训

c.利于帮助学员理解难度大的内容 a.学员学习被动 b.效果受培训讲师水平影响

2、研讨法 ——通过培训讲师与学员,或学员与学员之间就某个疑难问题进行讨论,激发学员思考,最终获得答案。包括:演讲、讨论、系列研讨会等。此种方法,要求受培训对象有较高的管理决策水平。

点 缺

点 a.激发学员独立思考 c.激发学员自我表达

d.能提高学员分析解决问题能力 e.有利于学员互相学习f.有利于知识和经验交流 a.要花较多的时间和精力准备 b.适用范围有限 d.效果受培训讲师水平影响 e.学员难以掌握系统知识和技能

3、案例分析法——让学员对某些问题和事件案例进行分析、讨论,找出可供选择的解决方案。

点 缺

a.能提高学员解决问题的能力 b.能提高学员的沟通技巧

c.能增强团队的合作 a.材料不易获得 b.案例受人的因素影响,难以保证 c.客观性 d.耗时较长

e.对培训讲师的能力要求高

4、角色扮演法 ——虚拟一个与现实工作场所相似的环境,由学员在某种环境下扮演某种角色,在演练后,让其他受训人员和培训讲师指出不足和缺点,并提供可改进的方法和建议。此法要求受训者主动性强,有创新意识。

点 缺

a.有助于训练学员动作和技能 b.提高学员的观察能力

c.提高解决问题的能力 a.过分强调个人 b.不易影响学员实际行为 c.效果受设计的内容好坏影响

5、视听法 ——可利用电影、录象、幻灯、录音、电脑等视听教材进行培训,多用于新进员工的培训。

点 缺

点 a.生动形象

b.能激发学员的兴趣 a.要花较多的时间和精力准备 b.受设备和场所限制

四、教学实务技巧

1、授课前的准备

你在了解成年人的特点后,还要去分析即将参加培训的学员的共性和差异。这里包括“参加培训的总人数、学员的职务、学员的性别比例、学员的共同点、学员参加的意愿、培训讲师与学员的熟悉程度”。准备培训教材和课程,把你要说的话写下来,即使你博学多才,是个演讲天才,但是如果你海阔天空、毫无章法地说上半天任何人都会感到厌倦。培训是信息的传递,如果你希望你的学员接收你的信息,你就要按照一定的逻辑把信息传递出去。要使你传递的信息具备逻辑性,当然离不开信息加工这一环节。信息的加工,就是对各种材料的处理过程,即设计、撰写课程内容的文案工作。这里文案工作主要包括“资料收集、动笔写作、制作电脑演示文稿、最后修改”。

2、如何克服上台的恐惧

马上就要走向讲台了,对于新的培训讲师来说,此刻可能手心出汗、心怦怦直跳、口干等种种不适状态,所以开课前5分钟,你要做一些努力,使自己平静下来。

A.审视外表——从头到脚检查一遍,服装搭配是否合理整洁,精神是否饱满。当你发现你自己全身上下井井有条时,你的心情会立刻舒畅起来。

B.放松练习——可以进行深呼吸来消除紧张情绪,或选择任何一种能有效使你放松的方法来消除你的紧张。

C.想象成功——精神的力量是无穷的,告诉自己,你能成功,你的信心自然会大增。自我激励有助于消除紧张。

3、讲师的位置姿态与肢体语言的运用

身体语言是指全身或身体某一部分的活动,它包括姿态、手势、脸部表情等。身体语言有两种:一种是有明确意义的,可以代替语言的沟通,比如点头,表示赞成,摇头表示反对或不知道等;另一种是没有确切的含义,只是伴随语言的动作。自然、大方的身体语言可以帮助你加强自己所要表达的信息,也可使你的学员获得美的享受。有效的身体语言包括:“脸部表情、眼神交流、优雅的体态、恰当的手势”。

A、自然的表情——一个人的喜、怒、哀、乐可以从脸部表情反映出来。新培训讲师常犯的错误是不懂得运用恰当的表情,或是表情一成不变,又或是过分夸张。自然的脸部表情有一点很重要,就是保持笑容。亲切得微笑能拉近你与学员间的距离,令学员产生信任,而且微笑也能帮助你消除紧张。

B、眼神交流——俗话说“眼睛是心灵的窗口”,眼睛同样也能表达各种思想感情。在培训过程中,用眼神与听众保持联系,你可以通过眼神的交流了解学员的心理状态。比如他们是否在听你讲课,而你的目光也能让学员感觉你对他们的关注程度。

(在注视学员时,培训讲师眼睛要保持平视,视线太低,会让人感觉你胆怯,而且你也不能看到所有学员;视线太高,会造成一种盛气凌人的误会。)

C、优雅的体态——人的体态有多种,但最易让人分辨的体态为站立姿势、移动姿势两部分。在上课的时候,培训讲师是整个教室的焦点,所以站立的姿势、移动的步伐学员都能看得一清二楚。如果你衣冠不整、弯腰曲背,走起步来一步三晃,不但会让你的学员感到不舒服,而且会降低你的信服力。你想做到体态优雅,关键是保持自然和放松。D、恰当的手势——新的培训讲师在初登讲台,总是觉得手往哪儿放都不恰当。其实你根本就不必考虑太多,过分在意反而会把原本笨拙的动作弄得更僵硬。只要你觉得舒服,自然下垂,手臂交叉在前或背后都是可以的。(特别是男士应该记住:“一手插在裤袋里还可以接受,但两手都那样就显得吊儿郎当”。)

4、语言表达技巧

上课培训时,信息主要是依靠声音来传播,所以发挥你声音的魅力在信息传递过程起到不可估量的作用。那就要好好把握声音的几个元素。

A、语音——语音包括吐字和音质。所谓的吐字,就是咬字要清晰。讲课时,要特别注意把每个字都说清楚,不要仅为了速度,而把话说得不清不楚。另外,发音纯正准确也很重要。你应该使用学员普遍接受得语言,比如普通话。

相信几乎所有的人都喜欢响亮悦耳的音质。但一个人的音质大多是先天性的,很难改变。那么是不是音质沙哑的人说话就不能吸引人了吗?当然不是,虽然音质是不能改变,但是你可以利用音量、速度、节奏的变化来吸引你的学员的注意力。

B、音调——就是你说话的音量大小,高低的起伏。

一般来说,在公众场合说话的声音要比平时讲话大,因为要保证离你最远的人都能听到你的话。说话时要保持声音的自然,不要扯着嗓子说话,那样你的声音会变得和鞭炮声一样刺耳。如果房间太大,你可以使用麦克风。

C、语速——就是你说话的节奏,即语言的快慢缓急,人们日常说话的速度是每分钟150个词汇。所以你的讲课节奏应比平时讲话快,但要把握分寸,要做到“慢而不拖,快而不乱”。

D、停顿——停顿是节奏的特殊处理。停顿分三种情况:语法停顿、逻辑停顿和心理停顿。心理停顿在讲课中起的作用最大。强调重点,或给予听众回味和思考的机会,都可以适当的停顿。停顿也能起到提醒的作用,比如当课堂秩序不好时,培训讲师采用停止说话的方式,可以引起学员的注意。

5、如何处理“麻烦”学员

学员水平、年龄、性格、心态不尽相同,在课堂上也会表现各异。大部分的学员都会采取友好和合作的态度,但总免不了有些异类学员,给你的讲课造成不少的负面影响。以下有几种类型的学员: A、过于安静的学员——保持安静本来就是好事,可是如果学员过于安静,对培训讲师来说不总是好事。因为这类学员永远不会主动说话,他们或者面露厌烦,或者自视清高,又或者羞涩的样子。

² 对策——这类学员的心态是,只希望做一个听众。他们可能是因为性格过于内向,或是参与培训的意愿不强烈。你可以通过提问,邀请他们参与一些团体的游戏和活动来提高这些学员的积极性。不过要注意,对羞涩型的学员,你提问的问题最好是简单易答。对于“自视清高”型,你则可以用开放性的问题,请他说说自己的看法,但要把握好尺度,以免引起他人不满。

B、开小会的学员——这类学员好象总有说不完的话,凑在一起就不停地窃窃私语。他们可能讲一些漫无边际的话,也可能是在讨论课程的内容。

²对策——你可以用沉默来提醒他们注意,甚至直接叫他们的名字,请他参加讨论,或是请他再陈述一遍刚才你讲的观点。记住不要让他们难堪。

C、好表现的学员——这类学员与开小会的学员相似,他们也总有说不完的话,但是他们却更喜欢当众说。无论什么事情都要发表一下自己的意见,喜欢和他人辩论,经常性地插嘴,总想纠正你,和你辩论,甚至是对抗,当然他也会对其他学员这样做。他永远是第一个找到错误问题的人。

²对策——这类学员也许想表现一下自己的才华,或仅仅只是哗众取宠,当然也有可能是他天生就喜欢说话。从好的方面说,这类学员对培训讲师起着推动的作用,他们能够给予及时的提醒和帮助,存在少数几个这类学员,还能活跃气氛。但是如果他们太过踊跃会扰乱课堂的秩序,有时也会让你极端尴尬。所以,你可以适当地满足一下他们表现欲望,请他讲讲自己的看法。但不要让他的谈话一发不可收拾,在必要时你要果断地打断他的谈话,总结他的发言并重新开始你的讲课。

D、反客为主的学员——本来你提问学员对某些问题的看法或解决方法,可有的学员却反问你对此的看法,让你为难。

²对策——学员反问的动机可能想在某个观点上得到你的支持,或是获得你的建议,也有可能是出于恶作剧的心态。所以首先你要弄清楚他问你的动机是什么。你甚至可以直接询问他为何想知道你的看法?如果他希望你的支持或建议,你可以给予一些提示,在必要时甚至直接回答他们的问题。对于纯粹的恶作剧者,你可以回答:“与其他成员的意见相比,你的看法不是很重要”。

E、老年的学员——由于老年学员对于新知识的接受速度不像年轻学员那样迅速,对于新的抽象名词的理解不像年轻学员那样容易接受。²对策——所以,在培训过程中,可事先了解一下参加培训人员的不同年龄的人数比例。把老年人和年轻人单独分开培训,要有足够的耐心去指导老年人的学习。

6、授课过程中的时间有效控制

时间失控是新培训讲师常遇到的问题,这是一个严重的错误。如果时间太充裕,在讲完课程内容后,你可以做一次较详尽的总结,请学员们谈谈他们对课程的感想。如果时间已到,但你还是很多内容没讲。此时你应保持冷静,可挑出重点简略的讲一讲,你还要告知大家,由于时间所限,不可以详细的解说。

所以在培训前应该严格制定好整个课程表的时间规划,这样就不至于到了最后发现时间失控而乱了分寸。

7、场面失控的控制

本来是要做案例分析题,可是不知怎么样大家都在讨论自己经验的某种做法;几个学员由于持不同的观点,各执己见,最后争执了起来。这些现象都不是你本来所预计的,大家的情绪好像开始失控,课堂有点闹哄哄的。

²

对策——要提醒学员,他们的讨论已经偏离了主题,也可以告诉他们。因时间紧迫,现在需进入下一项内容。对于学员的争执,你是劝解当事人,请注意不能偏袒任何一方。你可以说“大家的观点在不同角度来看均有一定的道理,我个人的看法是·····”提供你自己的意见给学员参考,然后迅速结束这些讨论。

8、如何激励学员

学员的热情需要你去点燃,为了获得培训的成功,就要吸引学员的注意。注意是心理活动对一定对象的指向和集中精神,它本身不是一种独立的心理现象,它是伴随着感觉、知觉、记忆、思维、想象等同时进行的。注意程度标志着心理活动的程度。简而言之,人们注意力的集中,就越能认真地听课、积极地思考。但是,你的学员不是每一分每一秒都在听你讲课。所以学员的热情需要你去点燃,如何激励学员的兴趣与热情呢?

A、自我激励:点燃自己的热情

要想感动他人,必须首先感动自己;要激励他人,首先你也要激励自己。在沟通中人们的感情是互通的。如果你热情洋溢,你的这份热情会感染他人的。相反,如果你消极对待,他人同样也会冷淡的态度回应。培训是培训讲师与学员之间的沟通,如果你采取热情的态度,你的学员也会产生“心理共鸣”以更多的热情和精神去学习。B、激励学员:点燃他人的热情

激励的目是的为了吸引学员的注意力。学员注意力分散的主要原因是你的讲课未能满足他的需要,这样他会感到疲倦、厌烦,从而失去动力和注意。

如果想让学员的思想重新回到课堂上来,你就得设法满足他们的需求,给予他们刺激,即驱动力。那么如何给予驱动力呢?这当然需要采取相应的行动,这些行动简言之就是“胡萝卜加大棒”。“胡萝卜”给予一定的奖励,“大棒”给予一定的压力。

9、如何做好教学评估

所谓培训评估,就是培训课结束后,依据培训的目的和要求,运用一定的评估指标和评估方法,检查和评定培训效果。对于企业培训部门来说,培训后的评估是非常重要的,因为培训是否达到目标要求,将会影响受训人员的工作行为,最终影响组织工作绩效。培训讲师对培训工作的评估主要有以下内容 对学员的评估

a.学员对课程的认可程度 b.学员对培训的接受程度 c.学员知识吸收程度

d.学员的配合程度

自我评估 a.准备工作完善程度 b.课程设计合理程度 c.授课技巧 d.授课态度

培训讲师常用的评估方法有: A.观察法 B.测试 C.提问 D.问卷法

10、授课的自我反省与检核

当你通过各种评估方法获得了一系列的信息后,你要对这些评估方法进行分析、归类和总结,你可以从下面几个方面去考虑: A.哪些是对你肯定的评价 B.哪些是对你不足之处

C.比较学员的评价与自我评价有何不同,为何会出现差异 D.分析意见的客观性

总之,学员对你作出肯定的评价,当然会令你欣赏。但是遇到批评的意见,是否就应该灰心丧气呢?由于受到一定因素的影响,比如问卷设计方式,学员的个人喜好影响,学员提出的一些意见并不一定都是完全客观正确的。在分析他人的评价时,你要带着客观的态度去分析,不要因为有太多的批评而盲目沮丧,也不要自以为是,将他人客观的批评置之不理。

五、塑造你的人格魅力

人格魅力指的是一个人的修养,修养是事业成败的关键。没有内在的修养,也不可能有瞩目的成就。

一位优秀的培训讲师,必然拥有超然的人格魅力,他有着高尚的品德情操、博大的胸怀、广博的学识和丰富的见闻,他能激发他人的热情,深刻地影响他人。如果你希望成为一名优秀的培训讲师,就要有计划地积极培养进取、灵敏、自信、主动的精神。那么,一个培训讲师如何塑造自我的人格魅力呢?

5S是生产管理的一种常用方法,这种方法有利于改善生产环境,提高生产效率、员工士气。同样的也适于你的生活工作,它能帮助你将那些影响你人格塑造的思想、态度和生活方式统统屏弃,你将最终成就瞩目的事业,实现完美人生。

1、清理——忘掉忧愁,积极乐观

一个具有超然魅力人格的人,首先他必定是个积极乐观的人,并将他的乐观感染他人。现代社会竞争激烈,每个人要全力以赴面对来自社会的、家庭的、事业的各种挑战。久而久之,有些人内心积聚了过多的烦恼和压力,出现各种各样的心理障碍。所以,“忘掉忧愁,积极乐观”清理内心世界。

2、整理——有效的时间管理

每个人在社会上都需要承担各种各样的角色,需要处理各种事情,但是每个人的时间和精力都是有限的,因此合理的安排你的一切就显得非常重要。

有计划地做事的好处在于,你可以自如地处理和解决各种问题,能让你感到精力充沛,并令你的工作做到最佳并富有创造性。

3、清洁——优化你的配置

人格魅力的塑造虽然大部分依赖于你自身的努力,但是也会受到外界的因素,比如生活环境、工作场所的整洁,服装的整洁大方等等。所以,你需要积极着手美化你自己及周围一切,并使之整洁有序,这样才会让他人感到舒适,并对你产生良好的印象。

4、维持——坚持信仰,坚持学习

每个人都有不同的信仰,所谓“信仰”就是相信自己、自己的工作、自己的目标。一个人应该能够自律,并依照自己的方式生活。信仰是完美人格的脊梁。它对人有着无穷的激励力量,它能使一个人的潜力得以最大程度的发挥。

5、修养——处处为人着想

每个人都不是孤立存在的,他必须与一定的人群交往和相处,超然的人格魅力并不是自封的,而是来自他人的认可。所以你希望受到欢迎,你就要友善地对待他人。

本文转自明阳天下国际培训集团官网

第二篇:如何成为一名优秀讲师

如何成为一名优秀讲师?

主讲人:张湘武,惠州德者口才总经理、首席教练, 时间:8分钟

尊敬的各位老师、各位嘉宾:

你们好!我是来自惠州德者口才的主讲老师张湘武,我的演讲主题是:如何成为一名优秀讲师?在座的各位老师,请问你们一个问题?讲师是什么?谢谢各位。韩愈说过:“师者,所以传道授业解惑也。”作为老师,作为讲师就是传授做人做事的道理、讲授基础知识和技能、解答学生疑惑的人。我这的演讲所指的讲师是指职业讲师和自由讲师,不包括中小学教师和业余讲师。

再请问大家一个问题?一名优秀讲师的标准是什么?谢谢!

我认为优秀讲师的标准:“三度两多”:知名度、美誉度、忠诚度、课程多、课酬多。不知道各位认同吗?

再请问大家一个问题?你们想成为优秀的讲师吗?

你们想一想如何才能成为一名优秀讲师呢?

我认为主要有两个方面:一是提升讲师实力和内涵,二是加强讲师包装和推广。有的讲师,刚开始听起来不错,多听几次就不想听了。有的讲师,刚开始感觉并不好,越往后来听,多听几次感觉很好。还有的讲师一开始听得感觉不错,一直听到后面结束,仍然感觉不错。一个讲师短期的魅力在包装,长期的魅力在内涵。一个优秀讲师要注重内涵和包装结合。一个优秀讲师的实力和内涵包括哪些部分呢:

一、良好政治素质和品德修养。

二、较好的课程内容。

三、良好的授课技巧。

四、要有丰富的知识和经验。

包装和推广方面,要打造自己的品牌和定位。将自己的名字和一个课程在一定区域联系在一起。讲师的包装推广要做到“五个一工程”,一个卖点、一堂课、一个包(光盘)、一本书、一段宣传视频。在具体的营销推广手段,互联网和移动互联网越来越重要,发挥的作用越来越大。

最后,我祝愿,我们在座的每一个老师,实现你们的梦想,成为一名优秀讲师!

第三篇:如何成为一名职业讲师

什么是职业讲师?以讲课为主要生存方式、即靠讲课“吃饭”、为职业的行业人群。职业讲师分两类:一类是企业内部培训师,企业规模比较大,有自己独立的培训部或培训中心,有自己的内部讲师,从产品到技能各方面有自己内部讲师来讲;一类是自由职业讲师,游离于各个培训公司和企业客户之间,以讲课(兼顾著书立说)为终身职业,和很多培训机构有合作协议,是他们的特聘讲师。此两类统称职业讲师。

一般自由职业讲师的发展途径是,先做企业内部讲师,一段时间后,利用业余时间到外面培训公司和客户做兼职讲师,外面积累到一定课量,具备一定影响力和知名度、美誉度后,再跳出来做自由职业讲师。“二般”情况是,在培训机构做销售或课程研发等其他岗位,听课多了,手中资料多了,自己琢磨出来很多东西,开始试着自己讲,最后登台亮相,成为一名培训机构内部讲师,课量多了,知名度多了,可能会跳出来做自由职业讲师。

然,无论是哪一类,都要做两件事,一是课讲得很好,有自己的独特讲课风格、核心品牌课程,二是让别人肯花钱来请你,做到这两件事都不容易,其中,第二点更不容易。

首先是把课讲好。这一点也不易,先定位,讲什么课,想讲什么,能讲什么,能讲好什么。结合自己的阅历、专长,有那些东西能够给大家分享的,心得体会,不会是买几本书,网上搜几个课件、大纲那么简单,学员会问你各种各样的问题,都是实践工作当中实实在在遇到的,没有亲身经历过,不容易很清楚明了地给大家提供解决问题的方案。优秀老师和平庸老师的差别是,不单单是讲你备课的东西,关键是如何回答学员提出的实际问题,包括案例分析点评,需要功底和历练。再就是看自己缺那些东西,补那些,包括专业知识结构、讲课表达技巧、新演示技术应用、培训需求调查、课程研发等等,都不是一、二年能够造就的,需要历练和积累。

其次是如何让别人花钱来请你。讲课的效果分两种,“叫好”和“叫座”,有的老师“叫好”但不“叫座”,有的“叫座”不“叫好”。一个是你演绎现场的气氛和技巧,一个内容的实用性及对大家实实在在的帮助。有的老师认为:我讲得好别人就会就会来花钱请我,为什么别人一定会来请你?现在老师这么多,你给一个别人花钱来请你的理由,如何在多如牛毛般的老师中能够脱颖而出,成为一匹“黑马”?要知,连茅台酒都在给自己做广告,现在是“好酒也怕巷子深”,“酒好也须会吆喝”。这就涉及到讲师的包装和推广,即如何做营销?如何找自己独特的卖点?我的目标对象客户是谁?如何被动营销?包括建立自己的博客、网站,在一些专业平台网站发表自己的文章,把自己独特的观点写出来,让更多的培训公司和客户HR来认识你,知道你是谁?你的优势课程是什么?你适合讲什么样的课程?适合服务什么样的客户?而这一些需要一步一步来做,不是一蹴而就,在讲课水平一般的时候,知名度越高“死”的越快,毕竟培训公司、培训行业圈子很小,有什么事传的很快。

做一名优秀的职业讲师是“十年磨一剑”,需要方方面面的知识技能技巧和良好的心态,方能脱颖而出,出人头地,毕竟现在的培训市场不如以往,现在的培训师也不是以前,要求更高、更苛刻,在培训公司和客户的“挑剔”中成长。坚定自己的信念和目标,全力以赴,坚持不懈,你一定会成为优秀的职业讲师。

第四篇:如何成为一名优秀的讲师

如何成为一名优秀讲师

自我介绍(1-2分钟)

一、为什么要做一名讲师(提问学员,锻炼胆量,寻找需求)

1、营销行业的特点决定了讲师的重要性

①营销工作需要会议的带动:a 人气 b 充电 c 工具; ②讲师可以倍增时间:批发能力、信息; ③讲师可以提高影响力,给团队带来强大的动势。

2、促进学习,工作成功

快速提升学习能力

二、如何做一名优秀的讲师 提问:

总结:靠素质的提高。什么是素质:是内在、外在的综合体现。素质的来源:经历、感悟(人生经历)“边走边悟” 讲师提升素质的方法:

1、生意中积累经验。边学边做,一线工作。

2、大量工作,提升业绩,提高在团队中的地位。

3、积累舞台经验,把握每一次上台的机会。

4、相信品格的力量,做正确的事,做正直的人,始终如一。

三、讲师经常碰到的问题

1、怯场

表现:面红耳赤、语无论次、汗流浃背、心跳加速、手脚冰凉。举例:讲自己第一次上台的事。

造成的原因:①场次少,多上台,多练习; ②准备不充分,课程、提纲、例子;

③环境不了解。举例:小狗在陌生环境中的表现,提前到场了解场地。

2、为了培训而培训

① 交差:应付公事;②只是为了自己的一份收入。

3、4、对效果期望值太高

过于追求完美(完全充分准备,才要登台)。

一个完美的目标:发音标准、语法标准、风格流畅、例子高明、手势精彩(但这一切不是一次性完成的)

5、停步不前

原因:①放弃了学习,领导人是读书人,好的讲师更应该多看书,大量听磁带,逢会必到(给自己定一个学习计划); ② 没悟性(缺点感悟)。

三、成为优秀讲师的八大秘诀

1、心态:态度造就一切,善于利用积极的心态

① 给自己设定一个理由,下定决心,得到舞台(把握每一次上台机会); ② 通过不断演练带来勇气(课题中好的内容,能战胜自己,先说服自己); ③ 不断在演讲前想象自己是一个成功的演讲家;

④ 重视你每一次演讲机会,把每一次演讲当作生命中的最后一次。

2、3、展示梦想(向你的确良观众展示你、团队、系统的梦想)。

讲故事展示经历(讲别人的故事不如讲自己身边人的故事,讲自己身边人的故事不如讲自己的故事)。

4、5、不断学习

不断训练:对着家人、朋友、一对一训练,对着镜子,生活就是你的舞台,不一定只是在讲台上才是真正的舞台。五分钟演讲训练的注意事项:

① 前半分钟:自我介绍,推崇公司、系统、老师(行礼); ② 4分钟主题:a 题目 b 内容

方式、方法:a 叙事 如:个人成长、例子、故事;

B 理论、推出主题:我今天演讲的题目是 如:三多三少、四个象限、改变、交互式合作等等; ③后半分钟:再次叙述主题。最后送给大家一句话。

6、形象设计 注意要点:

①不要有高高在上的感觉(不要说你们现在如何如何,我那时如何); ②不要不断行礼,取悦观众; ③ 不要讲灰色、黄色笑话。形象设计七步曲

① 站稳脚跟,像立场一样坚定;

② 1分钟调整心态,腹式呼吸,保持平静,不断用积极语言暗示自己; ③ 你的第一印象像发射火箭一样重要;

④ 长久而不是短暂地训练你温柔的目光(梅兰芳的例子); ⑤ 目光交流,观察观众,你就不再感觉被别人注视; ⑥ 自己下个决定,自己告诉自己,我一定行,I can do it; ⑦ 通过舞台再次把他作为一场对自己的训练。

7、做讲师定位自己是专业专注讲师

先精专、先从主持人、分享嘉宾开始。

8、实践

结束语:

第五篇:如何成为一名出色的培训讲师

如何成为一名出色的培训讲师

如何做一名出色的培训讲师,这是很多职业讲师一直在探究的问题,因为工作的原因,笔者和很多的职业讲师都有过接触,对他们的工作也有过探讨,在和他们的接触的过程中,我发现只要是优秀的讲师都能做到这些:

培训讲师应具备的能力

1、知识更新能力

作为讲师,要想让别人认可,让别人尊重就一定要有文化内涵,所有职业讲师的学学习能力一定要很强,最起码要比学员的学习能力强,最少要一周看一本书。市面上流行的管理类书籍都要看过,把经典的理论搞通。

这样才可以给学员很多东西,要不很难搞定,总讲自己以前讲的,也没有多大意思。讲师首先自己要有一桶水,才能给学员一碗水,讲师的水桶要不断地续水。

2、要有亲和力

很多朋友逗人为讲师一定要形象好,让学员看着顺眼,不能长得对不起观众。认为学员总容易以貌取人,形象好的讲师,学员看着喜欢,容易受到学员的欢迎,课程内容也容易被学员接受。

所以男性讲师要在170厘米以上,体重最少要在140以上才好。其实这个我倒不赞同,因为学员使听你讲师课,不是来看你这个老师的。

如果是想看美女帅哥直接去看明星演唱会不就好了,那不是更有气氛。其实这些朋友可能是理解错了,看讲师的形象并不是只看外表,学员注重的是这个讲师是否有亲和力,这样子学员才能够和讲师更好的交流学习。

3、语言表达

语言表达包括了讲师的声音和普通话等,作为讲师还要声音好,学员听着感觉好。课程内容要通过讲师的声音来传达,如果声音不好,比较尖细,学员会不舒服,接受起来要受到影响。讲师的普通话要非常标准,学员也会喜欢,可以增强讲师的说服力。

如果新来的讲师,觉得自己的声音不够好,可以在看中央电视台新闻联播时,电视上说一句,你跟着说一句,体会两者之间的不同,一个月下来,声音的悦耳度一定提高。

4、身体素质

作为讲师还要身体好。讲师没有生病的权利,所以作为讲师要经常锻炼身体。企业在挑选内部讲师时,最好挑选身体好的,耐造的优秀分子来培养。

5、服务心态

师者传道授业解惑也,所以讲师要树立以学员为中心的服务理念,具备很强的服务心态。培训就是以学员为中心的一个服务过程。

培训讲师应懂得的知识

职业培训师和学校老师的授课是有区别的,作为一个职业的培训讲师应该知道一下内容:

1、教育与培训的区别

教育是传递理论知识,通常是一个老师讲,多个学生听。讲课多以灌输的方式。培训主要侧重于提高学员的行为能力或技能(如操作设备),强调的是与学员的互动与讨论,注重的是学员进行技能的实操演练。

2、成年人学习的需求。

在培训过程中,成年人希望参与培训的互动过程,希望他的观点得到讲师或大家的认可,希望培训的内容对他的个人和专业发展有帮助,希望培训的内容能帮助他获得成功。

3、培训内容的编排方法

编排培训内容要满足AIDA原则。

attention吸引注意:课刚开始一定要把学员的注意力吸引过来,不然的话,他们都会睡着的。

interest引发兴趣:编排的课件内容要尽量新颖,这样学员才会有兴趣,即使是陈词滥调也要换个花样。

desire制造欲望:如一个卖茶的给一帮退休老年人做茶道培训,他会重点讲茶对健康的好处,这样就可以引发老年人买茶的欲望。

action激励行动:激励学员把学习的技能多加演练,多多运用到实际业务中。优秀讲师培训技巧分享

1、有效开场白的四步骤

问候欢迎学员,自我介绍,内容介绍,调动兴趣。

2、如何克服紧张的情绪

常见办法为:充分准备内容,提前做几遍演练,提前到达现场,提前与学员认识沟通,深呼吸及自我激励。

3、演讲中的肢体语言

如目光接触、微笑、手势、身体移动、站姿等。

4、专业演讲技巧

专业的演讲需要专业的形象(如三色原则,即全身穿着的颜色不能多于三种;坚决避免黑皮鞋配白袜子),抑扬顿挫的声调,开放的身体语言,幽默风趣的讲话风格。演讲主要由三个部分组成:内容、声音和身体语言。

而从重要性来说,声音和身体语言占比例分别为38%和55%,内容只占可怜的7%。可见,演讲的技巧比内容更能决定培训的效果。

5、提问的技巧

如何正确选择开放式提问还是封闭式提问,如何正确选择公开提问还是点名提问。

6、回答学员问题的技巧

调动群众斗群众,是讲师在回答不上某些问题时经常采用的一种回答问题的方式,即,叫其他的学员来回答某一个学员的刁钻问题。

7、有效地组织小组讨论

调动群众斗群众,是讲师在回答不上某些问题时经常采用的一种回答问题的方式,即,叫其他的学员来回答某一个学员的刁钻问题。

下载如何成为一名优秀的培训讲师word格式文档
下载如何成为一名优秀的培训讲师.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    cyy%xofq如何成为一名出色的培训讲师

    、.~① 我们‖打〈败〉了敌人。②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。如何成为一名出色的培训讲师如何做一名出色的培训讲师,这是很多职业讲师一直在探究的问题,因为工作的原因,笔者......

    如何成为一名出色的培训讲师(共5则)

    如何做一名出色的培训讲师,这是很多职业讲师一直在探究的问题,因为工作的原因,笔者和很多的职业讲师都有过接触,对他们的工作也有过探讨,在和他们的接触的过程中,我发现只要是优秀......

    Pzf-mm_f如何成为一名出色的培训讲师(共5则)

    ~吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝而望矣,不如登高之博见也。--《荀子·劝学》如何成为一名出色的培训讲师如何做一名出色的培训讲师,这是很多职业讲师一直在探究的问题,因为......

    成为培训讲师容易,成为一个优秀的培训讲师,难于登天。(合集)

    成为培训讲师容易,成为一个优秀的培训讲师,难于登天。 目前我国培训机构鱼龙混杂,良莠不齐,讲师的标准几乎为零,当然,正是因为混乱,所以才有商机。每个培训机构、企业都可以有自己......

    成为一名优秀班主任

    怎样才能成为一个优秀的班主任呢 怎样才能成为一个优秀的班主任呢呢?只需做到十个“拥有”。一、拥有“热情” 拥有热情,也就是说班主任要热爱自己的工作岗位。只有热爱班主任......

    如何成为一名优秀班主任

    如何成为一名优秀班主任 ——听董文华老师讲座有感我听后第一个感觉就是:如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福。在会上,我看见很多人都像我一样多次拍手叫好。董老师以鲜......

    如何成为一名优秀工程师

    如何成为一名优秀的工程师 一名工程师的任务与职责在于,应用工程技术科学和其他有关科学知识,通过应用研究和发展研究,解决工程技术中的各类具体问题。现代科学技术飞速发展,使......

    如何成为一名优秀经纪人

    莆田市爱心房产代理有限公司 如何成为一名优秀经纪人 前言:十分耕耘十分收获。人不会苦一辈子,但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子,却苦了一辈子。 记住:阳光总在风雨后。......