用“以人为本,执政为民”指导生物课堂教学

第一篇：用“以人为本,执政为民”指导生物课堂教学

用“以人为本，执政为民”指导生物课堂教学

厦门市梧侣学校叶海南

今天，全校党员在陈书记的指领下，共同透析了“以人为本、执政为民”的本质理念。胡锦涛总书记在中纪委十七届六次全会的重要讲话，强调要把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，着力加强以人为本、执政为民教育，着力建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制，着力按照法律法规和政策开展工作，着力维护人民群众权益，着力查处损害群众切身利益的案件，着力加强基层干部队伍作风建设，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。在陈书记解析的过程中，笔者也陷入沉思。作为一线党员教师，该如何把握好“以人为本、执政为民”本质要求，在实际工作中如何执行贯彻呢？笔者从以下几点小结思考所得：

1、在教学中应落实“教师为主导，学生为主体”的教学模式： 随着时代的发展，随着教学理念的更新，越来越多的教师已经认识到：过去那种一味地“以教师为主导和主体”的，学生被动接受知识的“灌输式”的教学模式已经不能适应当今教育的需求。在“教与学”的过程中，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性是达成良好的教学效果的重要途径。

课堂里的学习，是师生每时每刻都在进行的心灵接触。教师的良好情感能引发学生积极的情感反映。要使学生主动参与学习，教师就要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入平日 的教育教学，要给学生以足够的心理安全感，这样，学生才能带着信心和勇气主动地投入自主性的学习活动。

兴趣是激发学生学习的最大动机，孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”当学生对某个问题有了兴趣，那问题就会象磁石一样吸引他，随时随地、自觉不自觉的引起他的注意和思考，甚至会使他忘记生理和心理的巨大痛苦，以百倍的勤奋、百折不挠的毅力去研究它，以达到清楚的理解。所以作为教师，要清楚认识到：教育要以人为本，学生的成长和进步才是教育的本质和核心。实施教学的出发点和归宿，是使每个学生都有自己的收获，不同层次的学生各自都得到不同程度的发展。学生在学习过程中个性得到张扬，能力得到提高，情感得到熏陶，智慧得到培育，真正地促进了学生个性发展和可持续发展。这便是我们所追求的理想的教育模式。

2、加强创新能力的培养，实现人才的可持续性发展： 在今天的知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。就个人的发展来说，卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。这样的人能够勇敢地面对困难，在激烈的竞争中永远立于不败之地，从而一步步地完善自己。

“知识经济时代，知识创新超越了传统的知识文化而成为社会进步的主要力量，教育的功能不仅是传递知识，而在于启迪人的智慧，在于使学生成为追求知识的智者和思想者。”这就对教师提出了更高的要求。在新的时期，在教学过程中各个具体环节的设计中，教师应

该有意识地加强对学生进行创新能力的培养和训练。只有这样，才能真正实现人才的可持续性发展。基于此，笔者认为，教师时刻注意送给学生一面善意的微笑。这微笑是传递给学生爱的情感的重要途径，而爱是具有感染性的。学生思想品德的形成、知识的掌握、智能的发展与情感的体验紧密地结合在一起。在教学过程中，我坚持把教学过程作为向学生倾注爱的渠道。学生在充满爱的环境和欢乐气氛中学习，能有效地消除他们学习的心理障碍，开创积极思考、创新思维、敢于举手发言的局面。

3、调整教学理念，实施教学改革，培养出真正符合高一级学校及社会需求的有用之才：

在生物课堂上如何调整教学理念？“以人为本”，实施教学改革，真正地为培养出符合高一级学校及社会需求的有用初中毕业生做出应有的贡献。课堂上的“以人为本”就应以学生的体验为本。体验是人的生存方式，也是人追求生命意义的方式。每个人都有成功的愿望，这与人们追求至善至美的天性分不开的。很多情况下，正是靠着这种愿望的推动，人们才不断地取得自我发展和自我完善。同样“作为成功的学习者”是每个学生都有的共同愿望。成功是学生心理发展的需要。反复的成功体验，不仅为学生积极主动的行为提供了强烈的动机，而且能促进学生良好的态度、稳定的情绪、情感、理想和信念的形成。课堂上，学生最有效的体验方式是得到老师的赞赏。所以，课堂上应毫不吝啬表扬的语言，不吝啬赞许的微笑，哪怕是学生非常微弱的思维火花，也应不失时机地加以“助燃”。根据每个学生的性格、学识、经验和优点不同，教育教学内容、手段不同，要使赞赏达到最佳效果，灵活掌握表扬方法，让它具有针对性和实用性。通过以上课堂改革可以较好地实现我们的培养目标。

以上就是笔者在此次“以人为本，执政为民”学习活动中的一些思考和体会。本人认为，此次学习是非常重要和必要的，能够真正地使我们的各方面工作更进一步。

第二篇：以人为本 执政为民

“以人为本 执政为民”主题教育心得体会

近期，我认真参加了我委组织的“以人为本 执政为民”主题教育，通过学习在胡锦涛总书记、贺国强同志在中纪委十七届六次全会出席会议上的重要讲话和报告等文件精神、观看警示教育片、听党课等形式，使我深刻认识到实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作是一切工作的出发点和落脚点，这次活动是

一是着力把握“以人为本、执政为民”本质要求。在实际工作中，要更加重视民意、关注民生、维护民权、保证民利。要加强对政治纪律执行情况的监督检查，坚决维护党的集中统一。要高度关注损害群众利益的突出问题和反腐倡廉建设中群众反映强烈的问题，着力解决发生在群众身边的腐败问题。要大力加强干部队伍特别是领导干部作风建设。当群众被干部用优良作风带动起来、团结起来，腐败现象也就无处可藏。

二是着力加强反腐倡廉制度建设。贯彻“以人为本、执政为民”的理念归根到底都要通过制度来固定、来保障、来促进。因此,要加大制度的宣传力度，最大限度保证群众的知情权、参与权和监督权；要坚持制度创新，做到制度内容是否合理，由群众来评价；制度运行是否规范，由群众来论定；制度落实是否到位，由群众来衡量；制度效果是否明显．由群众来检验。要规范程序，用程序保证制度落实。要建立重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用，必须经过“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事程序，并在决策前做好事前论证、专家咨询、公示征询等环节的工作。

三是着力畅通政务、党务公开渠道。要做到公开内容具体化。制定公开的范围、时限、方法、形式、程序及要求的具体制度。使党务、政务公开的内容具有可操作性。要做到公开载体多样化。将信息公开由单一开会传达模式，拓展为涵盖公开专栏、宣传橱窗、新闻媒体、电子媒介、公开专网为一体的多维立体模式。继续疏通群众诉求渠道，在设立举报箱、举报电话、来访接待日的基础上，还可以在内网平台设置网络对话、热线等方式。要做到公开范围层级化。按照保密等级，明确公开范围和层次。做到相对稳定性的内容长期公开，阶段性事务逐段公开，临时性事务随时公开，确保该公开的内容在不同人员层级范围内有最大的知情权。

四是着力打造反腐倡廉监督体系。要建立职业道德“自律关”。通过“以德促醒”、“以德示警”，从内心深处启迪党员干部“知廉、崇廉、尊廉、守廉”的自觉性；要建立群众舆论“评说关”。通过多种形式广开言路，听取群众对重大问题的“开门评议”，必要时重大决策时还可邀请各方代表列席党委会或行政办公会；要建立程序“制约关”。通过明确权力运作的程序、范围、责任，完成对权力的制衡；要建立专业部门“监控关”。纪检、监察、审计部门发挥在队伍建设、行政效能、财务监督的作用，认真落实询问、质询、诫勉、问责等各项制度，防止决策执行变形走样。五是着力强化组织协调形成合力。要充分发挥党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与的反腐败领导体制和工作机制，严格落实党风廉政建设责任制，不断巩固和发展全党动手、全民参与的良好局面。纪检监察机关要充分发挥组织协调职能，讲究工作方式方法，善于组织协调，主动加强联系，勤沟通、多商量，充分调动职能部门的积极性，进一步形成抓工作的整体合力，不断推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展。

第三篇：以人为本、执政为民

开展“以人为本 执政为民”主题教育的工作方案

2011年1月11日，胡锦涛总书记在十七届中央纪委第六次全会上作了重要讲话，深刻阐述了“以人为本、执政为民”的重要性、紧迫性以及总体要求、工作重点。他强调指出：“我们必须进一步把以人为本、执政为民贯彻落实到党和国家全部工作中，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，始终保持同人民群众的血肉联系。全党同志必须坚持全心全意为人民服务，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉，使我们的事业经得起任何风浪、任何风险的考验。”为学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，加强对党员干部的思想教育，筑牢党员干部的思想基础，使广大党员干部把“以人为本、执政为民”理念转变成自觉行动，根据县纪委、组织部、宣传部《关于开展“以人为本执政为民”主题教育的通知》（东号），结合工作实际，制定本工作方案。

一、指导思想和目的以党的十七大、十七届四中、五中全会精神和胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神为指导，认真贯彻自治区纪委十届六次全会精神，开展形式多样的“以人为本、执政为民”主题教育，深入了解、坚决治理群众反映强烈的突出问题，加强基层党组织和党风廉政建设，着力解决发生在群众身边的腐败问题，促进各级党员干部进一步提高思想认识，加强党性修养和从政道德修养，坚定理想信念，促进廉洁自律，为推进全厅反腐倡廉建设提供坚强的思想保证。

二、主要任务和方法步骤

主题教育分为深入学习、整改落实、总结验收三个阶段进行，具体任务为：

（一）第一阶段（4、5月份）：深入开展学习活动，在领会精神上下功夫。

各科室要深入开展学习教育活动，引导党员干部全面领会胡锦涛总书记讲话的精神实质。要把学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话作为当前党员干部特别是党员领导干部党性党风党纪和廉政教育的重点，与学习贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神相结合，与学习贯彻十七届中央纪委六次全会和自治区纪委十届六次全会精神相结合，与推进党风廉政建设和反腐败工作相结合。

1． 丰富学习内容，提高学习质量。要把学习胡锦涛总书记重要讲话当

作当前一项重要的政治任务，精心组织，周密安排，采取有力措施，切实保证学习好、理解好、掌握好、贯彻好。同时，还要认真学习

好有关文件和参考资料。主要有：贺国强同志在十七届中央纪委六

次全会上的工作报告；张毅同志在自治区纪委十届六次全会上的讲

话、刘晓滨在自治区纪委十届六次全会上的报告；《中国共产党党

政领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》等相关法律法

2．创新学习方法，增强学习效果。要结合工作实际，采取灵活多样的方法开展学习。一是领导重视带头学。通过召开党支部（扩大）学习会，组织党员干部专题学习胡锦涛总书记重要讲话，领导干部要带头撰写学习体会和理论文章，为党员干部做出表率。积极开展领导干部讲廉政党课活动，对党员干部进行党风党纪教育和反腐倡廉形势教育，使党员干部不断提高自身素质，增强“以人为本、执政为民”的意识。二是座谈讨论集中学。利用读书会、每周学习日等活动，组织党员干部，采取集中学习讨论、座谈交流等方式，畅谈学习心得体会，交流学习成果，做到学习有资料、有读书笔记、有心得体会。三是开展活动主动学。积极开展先进典型学习教育，在全厅党员干部中营造积极向上、开拓进取的良好氛围。开展警示教育，组织党员干部观看典型警示教育专题片、赴廉政教育基地接受警示教育，使党员干部特别是领导干部从中汲取教训。四是借助载体广泛学。利用广播电视、网络、板报、宣传栏等形式，不断加大学习宣传力度，使广大干部群众了解胡锦涛总书记重要讲话精神，充分发挥和调动社会各方面参与反腐倡廉建设的积极性和主动性，在全厅形成良好的学习氛围。

3．突出重点对象，增强学习针对性。各科室要从实际出发，结合开展廉政风险防范管理中查找出来的风险领域、风险岗位和风险点，有针对性的开展党风党纪、《廉政准则》、廉洁从业、职业道德、诚实守信、行为规范教育，促进党员干部思想政治素质明显提高、工作作风明显改进、业务能力明显增强。

（二）第二阶段（6、7月份）：加强整改，在贯彻实施上下功夫。各科室要以开展庆祝建党90周年活动为契机，把“以人为本、执政为民”贯彻到各项具体工作中。

1．大力宣传勤廉双优人物，在全社会营造良好氛围。要积极评选、深入挖掘本科室勤廉双优典型人物事迹，通过报刊、电视、网络等媒体，进行大张旗鼓地宣传，教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观念，在全社会积极营造“以人为本、执政为民”的良好氛围。

2．开展深入基层“大走访、大接访”活动，切实为民办实事。要在深入学习胡锦涛总书记重要讲话精神的基础上，组织党员干部深入基层、深入群众，对群众所需、所求和群众关注的热点、难点问题进行深入的调研，形成专题调研报告；要帮助群众排忧解难，对群众反映的信访问题进行认真梳理登记，逐一进行解决。各科室根据调研情况，有针对性地提出为民办实事的具体事项和措施，并列出时间进度表，切实解决群众的实际困难。

3．建立符合“以人为本、执政为民”要求的决策机制。要结合开展“反腐倡廉制度建设执行年”活动，建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制，以保证做决策、定政策充分考虑群众利益、充分尊重群众意愿，统筹协调各方面利益关系，坚持问政于民、问需于民、问计于民，坚持科学决策、民主决策、依法决策。要按照法律法规和政策开展工作，大力增强法治观念和依法办事意识，依法行政、依法办事。

（三）第三阶段（8、9月份）：加强督促检查，在增强实效上下功夫。各科室要把贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神和为民办实事情况，作为民主生活会党

性分析材料和述职述廉报告的内容之一，列入党风廉政建设责任制考核内容，加强监督检查，促进学习成果向党风廉政建设和构建惩防体系实践的转化。11月份厅纪检监察室、机关党委、办公室将对全厅主题教育情况进行专题检查。

三、几点要求

（一）高度重视，加强组织领导。开展“以人为本、执政为民”主题教育，是学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神的一项重要举措，也是今年反腐倡廉宣传教育的重点工作之一，各科室要把组织开展这项活动作为重要政治任务，制定方案，明确责任，周密部署，狠抓落实，务求实效。要深入开展调查研究，加强工作指导，进行督促检查，总结推广经验，把主题教育实践活动其实开展好。同时，要将活动安排、进展情况以及好的做法，及时报纪检监察室。

（二）领导带头，发挥示范作用。党员领导干部是主题教育的重点对象，要以身作则，率先垂范、带头参加。各处室、单位要根据各自实际，创新活动载体，丰富活动内容，把集中教育与自我教育相结合，把正面典型示范教育与反面典型警示教育相结合，把近期教育与长远教育相结合，切实增强主题教育的针对性、实效性。

（三）统筹兼顾，推动各项工作。要统筹安排，正确处理开展主题教育与做好当前各项工作的关系，将开展主题教育作为推动工作的重要契机和强大动力，用实际成果来衡量和检验主题教育的成效，真正做到两手抓、两不误、两促进。要加强对主题教育开展情况的宣传，重点做好主题教育期间先进经验和学习成果的宣传。

主题教育结束后，各科室要及时将总结材料于10月底前报纪检监察室。

第四篇：用什么指导课堂教学范文

用什么指导课堂教学

用什么指导课堂教学?对这个问题的思考与解答，有利于提高课堂教学效益，实现有效乃至高效教学。本文以福建省光泽县官小平老师《田忌赛马》课堂教学为例，谈谈个人看法。

一、用课标指导课堂教学

课程标准是教学的依据。如果教师心中装有课程标准的话，教学就不会偏到哪里去。比如识字教学，课程标准告诉我们识字教学始终是小学语文教学的重点。教师要着力培养学生热爱汉字的情感、主动识字的愿望、独立识字的能力、良好识字的习惯，最终实现自能识字、正确写字、规范用字。

官老师在处理生字教学时，基本上贯彻了这一思想。比如到了五年级，学生已经有了相当强的识字能力，于是老师直接板书生字，学生会的不教，学生不会的老师教规律、点方法。如生字“讥”，学生组词“叽叽喳喳”。老师写“叽”，并说：“‘叽叽喳喳’这么多的‘口’，吵啊。”学生又组词“饥饿”，老师写“饥”。并说：“‘饥饿’与‘食物’有关，没有食物就会饥。”“讥”“叽”“饥”这组形声字的规律就被学生发现了。

其次，课标建议教师利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。阅读期待通俗地说就是让学生带着对文本的期待进入阅读。通过阅读来满足期待，愉悦身心。在教学中怎么运用呢?官老师做了有益的尝试。官老师是借班上课。课前也没有告诉学生学习哪篇课文，目的是引起学生的好奇，使其满含期待上课；然后官老师别出心裁地组织学生“猜”课题，更为重要的是，老师没有为“猜”而猜，而是在猜中学习语文。他安排了这样几个层层递进的环节：

第一，学生读教材目录，猜课题，选择“最喜欢的课文”。其实读目录是读整本书的第一步，是重要的读书方法。

第二，听老师讲“一鼓作气”的故事，老师说课文与这个故事有关联，要学生认真听，听完矫正前一次的猜想。

第三。学习生字。老师把将要学习的课文生字板书出来。学生已经掌握了的一笔带过，学生还没有掌握的，点拨方法。如“惑”。学生组词“蛊惑”时，老师说：“你真了不起，知道‘蛊惑’这个词。老师想了很久才会写这个‘蛊’字。”

第四，老师板书“田忌赛马”，提问：“你们读过这篇课文吗?”学生举手的只有几个，所以老师感叹说：“我小时候拿到新书，都会去浏览整本书，自己先把每篇课文读一遍。”老师这么说，实际是在指导学生读整本书的方法。

至此。学生第一层“期待”得到满足，紧接着老师抛出第二个问题：猜猜课文写了什么?这样把学生的阅读引向深入。

二、用教材指导课堂教学

老师教好教材，学生学好教材，是教学最基本的要求。只有在教好教材、学好教材的基础上，才有可能更进一步用教材教、用教材学，否则，“创造性理解和使用教材”不仅不可能，也没意义。

老师“教好教材”的前提是“读好教材”，把教材读懂、读透、读化。事实上，这三个读教材的层次对应了教的三个层次，即教教材、教好教材、用好教材。官老师对《田忌赛马》这篇课文是读懂、读透了的。比如课文有两个突出的特点：一是在表达上，详略得当，突出表现文章主旨。二是突出思维训练。即强调孙膑观察、分析、思考的方法，强调计谋(智慧)的产生不是凭空的，而是细致观察、仔细分析、认真思考的结果。相对而言，第二点更有价值。这从官老师的课中得到了印证。

一是提问。孙膑为什么会出此计?官老师这样设计教学：第一次怎样赛马，结果怎样?学生读书、交流。第二次怎样赛马，结果怎样?学生读书、交流。用扑克牌演示，说明理由，将学生的内部思维外化出来。这是引导学生读懂、读透。老师问：“假如齐威王的上等马是扑克牌10。中等马是扑克牌7，下等马是扑克牌4的话，田忌相应等级的马是多少?为什么?”

学生出示9、6、3，因为齐威王每个等级的马都比田忌的强。

老师问：“那为什么不是更小呢?”

学生说：“如果田忌的上等马是7的话，就与齐威王的中等马一样。就不可能获胜。”

老师问：“从课文什么地方可以看出来?”

学生朗读：“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀„„”

接着老师请两位同学上讲台模仿田忌与齐威王比赛的情形，重点观察表情，理解“扫兴”“垂头丧气”和“得意洋洋”等词。

二是朗读。重点指导学生朗读描写孙膑献计的内容，先体会人物的内心，想象人物的表情，然后用恰当的语气、表情、动作来表现。读活形象，深化理解。丰富心灵。

三、用教师指导课堂教学

“用教师指导课堂教学”似乎是句废话，但在课堂教学实践中，教师既有不指导的也有指导不了的。还有指导不得法、指导不到位的。

官老师的课，充分运用老师自身的优势来指导学习。第一，官老师的风趣幽默使得课堂轻松。学生很开心，效果自然好；如果学生感到学语文不好玩。甚至很沉闷，很难受。很痛苦，怎么学好语文呢?第二，当学生表达不到位时，老师亲自表演，如“扫兴”“垂头丧气”“得意洋洋”等，官老师边讲边表演，齐威王输了“扫兴”“垂头丧气”、赢了“得意洋洋”的形象惟妙惟肖地呈现在学生面前。第三，指导朗读描写孙膑献计的内容时，既有范读，又有与学生的合作读。

学生上语文课不仅是在读文章、读作者。同时也是在读老师。

四、用学生指导课堂教学

学生中潜藏着巨大的课程资源，就看老师能不能发掘、善不善于利用。比如优秀的学生帮助后进的学生，余文森教授形象地称之为“让一部分先‘富’起来的学生辅导、帮助后‘富’起来的学生，最后达到共同‘富裕”’。

官老师在课上就充分利用了优秀学生的资源。比如当学生默读思考谁和谁比赛、怎样比、结果怎样、为什么等问题时，老师刚布置完就有同学举手，官老师悄悄走到他身边与之耳语。过了一会儿。又有一些同学举手，官老师及时提出“同桌之间或小组之间交流”，学生的资源就利用起来了。学生合作学习。互帮互助，取长补短。达到共同进步。如果老师把“优秀学生”培养成“小老师”“小助手”，那么老师就轻松了，老师的指导就更有效了。“小老师”“小助手”不仅能在帮助同学的过程中加深理解。还能体会到“被别人需要”的成就感，这是“孤独者”无法享受到的。

总之，用课程标准指导课堂教学是根本、是源头，它统领教材、教师和学生；用教材指导课堂教学是核心、是凭借，没有教材谈教学是空谈；用教师指导课堂教学是本职、是关键，教师指导得法、到位，教学必然有效、高效；用学生指导课堂教学是智慧。能“盘活”课堂资源，使课堂更丰富、更生动，使前面几方面的指导增效、增值。

第五篇：以人为本执政为民党课材料

坚持以人为本 执政为民理念

推动全县人口和计划生育工作全面发展

党课材料

同志们：

县委决定，在全县各基层党组、党（工）委主要领导干部中开展一次以坚持“以人为本、执政为民”理念为主要内容的讲廉政党课活动。按照县委统一部署，根据《关于在全县各党委主要领导干部中开展讲廉政党课活动的通知》要求，我们将在本次会议上开展一次主题党课宣讲活动。

下面，我就“坚持以人为本、执政为民理念，推动全县人口计生工作全面发展”为主要内容，谈谈个人的认识和体会。

一、正确理解“以人为本、执政为民”的深刻内涵和基本要求

以人为本，是中国共产党对马克思主义理论的继承和发展。在革命时期，党把以人为本具体表述为“为人民服务”。在执政时期，党把以人为本具体化为执政为民。以人为本，是党核心价值观的升华，是党加强建设、改善领导的新视野、新境界、新目标，是党获得巨大力量和智慧的源泉、取得一切成功和胜利的根本。以人为本，就是要以实现人的全面发

展为目标，从人民群众的根本利益出发，谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。

执政为民，就是要从群众中来，到群众中去，倾听民声，消除民怨，改善民生，造福民众。我们党的执政地位和一切权力都来自于人民，必须运用人民赋予的权力为人民服务。真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，切实实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。要求我们每一位共产党员要向群众学习，护群众利益，办群众期望，受群众监督，在平凡的岗位上，为人民工作，为人民服务，为人民奉献。

“以人为本、执政为民”是实现党的执政宗旨的本质要求。中国共产党是按照马克思主义革命理论和风格建立起来的政党。为最广大人民群众谋福利，是中国共产党区别于其他政党的最显著标志。共产党自诞生之日起，就只能靠广大工人阶级和人民群众的支持，离开了人民群众便无法生存。始终把群众利益放在首位，这是我们在座的每一名党员的职责。没有了人民群众的根基，党的生机和活力便无从谈起。只有把以人为本、执政为民作为我们一切工作的出发点和落脚点，才能赢得民心、获取力量，我们的党才能始终保持勃勃生机。

“以人为本、执政为民”是巩固党的执政地位的客观要

求。回顾中国共产党成立90年、执政60多年、实行改革开放30多年的伟大历程，充分证明了以人为本、执政为民是我们党一贯的政治主张和执政理念，也是我们党领导革命、建设、改革不断从胜利走向胜利的根本经验和最大财富。只有密切了与人民群众的感情，才能赢得人民群众的拥护支持，才能巩固党的执政根基。我们党始终坚持体察民情，了解民意，顺应民心，在制定路线方针政策、推进改革开放和现代化建设过程中，努力做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。只有始终坚持以人为本、执政为民，从理论上、政治上、政策上、工作上认识和处理好同人民群众的关系问题，党和人民的事业才能蓬勃发展，中华民族伟大复兴的崇高使命才能顺利实现。

“以人为本、执政为民”是提高党的执政能力的时代要求。当前，我们党的绝大多数党员的党性是坚强的，党风是清正的，党的执政能力同党肩负的重任和使命总体上是适应的。但是，我们必须清醒的看到，随着改革开放和社会主义现代化建设的不断发展，随着党的执政时间和党的队伍的变化，党的自身建设面临许多新课题新考验，任务比过去任何时候都更为繁重。如何提高党驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对复杂国际局势和处理国际事务的能力，坚持以人为本、执政为民就是一个

重要法宝、一个强大武器。

二、全面落实“以人为本、执政为民”理念于人口计生工作实践中和服务发展全过程

以人为本、执政为民作为党的根本宗旨，不仅是我们党的基本目标和奋斗纲领，更是我们每名共产党员的行动准则和行为指南。就我们人口计生部门来说，当下就是要在科学发展观的指导下，将以人为本、执政为民的理念和要求不折不扣地落实到我们的日常工作中，贯穿于我们服务广大群众的全过程。

一要把“以人为本、执政为民”的要求落实到推进依法行政的进程中。依法行政是市场经济体制条件下对行政管理活动的必然要求，也是政治、经济、文化及法治建设本身发展到新阶段的必然要求。严格规范的执法过程是行政职能得以充分发挥的必然要求。把以人为本、执政为民要求落实到依法行政、规范执法之中，要求我们必须做到：一是进一步强化依法行政理念，必须依据法律的规定行使权利、履行义务，任何人都不能凌驾于法律之上。二是进一步深入学习研究法规政策，不断提高依法办事的能力和水平，把法律政策执行好，把优惠奖励兑现好，把群众权益维护好。三是进一步完善决策机制，凡涉及群众切身利益的重大决策，事先都要广泛征求群众意见；凡是涉及影响群众权利义务的政策措施，事先都要广泛听取社会各界的反映。切实防止因决策不

当、政策失误而损害群众利益。四是进一步规范执法行为，严格按照法定权限和程序开展执法和行政管理活动，畅通民主监督渠道，防止违纪违法行为发生。

二要把“以人为本、执政为民”的要求落实到为民服务的实践中。转变政府职能是我们多年来一直提倡和完善的目标，管理与服务结合是我们人口计生部门的主要职能。我们应努力做到：高度重视群众反映的突出问题，采取有效措施及时予以解决，并从制度设计上预防损害群众利益问题的产生。致力提高服务质量，健全服务体系，规范服务标准，完善服务平台，为群众提供更为便捷高效的服务，保证满足人民群众的正当需求。

三要把“以人为本、执政为民”的要求落实到深化党风廉政的建设中。大力推进惩防体系建设，从制度上贯彻“以人为本、执政为民”要求，是促进廉洁从政的重要保障。要坚持把教育在先、警示在先、预防在先作为加强党风廉政建设的重要内容，力求事半功倍的工作效果。要严格遵守《廉政准则》规定，进一步促进领导干部廉洁从政。一是注重完善机制。要细致排查行政管理中的薄弱环节，有针对性地建章立制，使各项权力有规可依、有章可循。按照符合实际、与时俱进、适用可靠的原则，不断加强制度建设并强化制度落实，让制度行事，让制度管人，让制度评价。要完善内部沟通的相关制度，注重信息搜集，加强预警分析。要建立定

期督查制度，及时发现和纠正问题。二是加强政风建设。加强服务窗口建设，进一步提升服务窗口的水平和质量。同时积极参与政风、行风评议活动，推进政务公开，主动接受监督，不断完善提高。三是强化内部监督。进一步完善内部各项监督制度，做到权力运行到哪里监督就延伸到哪里，把好队伍廉洁从政的安全关。对各项行政行为要认真把关、管理到位，有针对性地加强对重点人员、重点岗位、重点环节的监督。把抓好惩防体系建设与党风廉政建设、政风建设、效能建设、文明创建等各项工作有机结合起来，正确运用党和人民赋予于的权力，造福社会，从而更好地实现好、维护好、发展好人民群众的权利，解决好广大群众最关心、最直接、最现实的利益问题。围绕人口计生中心任务，促进各项工作顺利开展。

多年来，虽然我们在抓党风、强作风、促政风、树廉风等方面做了大量扎实而有效的工作，但与上级的要求和广大群众的希望仍然存在一定的差距和不足，通过一次主题党课教育活动不可能解决所有的问题，但只要我们能有效地解决

一、两个问题，通过一段时间的努力一定可以逐步解决好存在的各种问题，一定可以使我们的廉风、作风、政风、行风建设有长足的进步和提高。

我们在座的每一位同志，只要拥有了一个良好的职业精神和价值取向，具备了一个准确的人生定位和精神境界，自

觉地把以人为本、执政为民作为开展各项工作的根本理念和根本原则，对工作常怀敬业之心，对用权常怀敬畏之心，对群众常怀敬重之心，就能在其位谋其政，就能干成事、干实事、干好事。

同志们，今年是“十二五”规划的开局之年，让我们在科学发展观的指引下，在民族复兴大业的召唤下，以更加饱满的精神和更加昂扬的斗志，突出重点，狠抓落实，务求实效，圆满完成好各项工作任务，用科学发展的新业绩、新形象和新成果为党的九十华诞献礼，为全县人口和计划生育事业作出新的更大的贡献，