干部教育培训论文

第一篇：干部教育培训论文

干部培训学习研修论文

今年在市委组织部的安排下，本人按照要求积极参与全省干部网上自学自修活动，圆满完成了学习任务，并通过学习提高了自身的综合素质，此次学习活动使我感受颇深，受益非浅，古人曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，我深感学习的重要，及对自身发展的作用，时代的快速发展要求我们不能放松学习，要紧跟时代发展的步伐，用知识武装自己的头脑。通过学校我的主要感受有以下几个方面：

一、认识到新时期学习的重要性。俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。对于公务员来说，当今世界变化是飞快，如果不学习就跟不上时代的发展，只有每一个政府工作人员的个人素质提高了，才能提高一个团体、一个区域、一个整体的素质，从而达到提高整个政府的执行力和办公能力。有知识的和无知识是工作成败的一个重要条件。有了时代发展的必须的知识，可以促进工作的顺利开展和圆满完成。

二、认识到新时期学习的紧迫感。学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。学习能促进思维创新，思维创新促进智力发展。作为一名公务员，随着全国在推进社会主义新农村建设、构建和谐社会等领域出现的许多新概念、新思

想、新问题，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。通过学习保持坚定的政治信念，更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。这是一个变换难测的世纪，这是一个催人奋进的时代，科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的法宝就是学习，依靠自己学习，终生学习。

三、建立网络学习的平台提高了学习的效率。相对于传统面对面式学习，“公务员在线学习的平台”依托网络，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力，对公务员队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“公务员在线学习的平台”，使一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。二是学习的针对性强，效果亦非常明显。“公务员在线学习的平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。在完成必修篇目或选修篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的内容进行学习。三是利用电脑进行网上学习的方式，提高了计算机应用水平，促进了每个学员自身综合素质 的提高。

四、提供了相互沟通交流的平台。通过在线学习，也给我们提供了一个相互沟通，彼此学习，共同提高的机会，收到了良好的效果。通过学习交流，可以从中吸取其他同志对新事务、新观点的新认识和理解，有利于拓展自身的学习思路，改进学习方法，打开思维空间，解读学习中遇到的不解之处，有助于提高对新事务的认识和接受能力。通过单独听讲，防止外界干扰，有利于集中思想学习，老师动听的，有着深刻内涵的授课，让我如鱼得水。自由的吸收着知识的滋养，有时候静下心，慢慢的思考，咀嚼知识的内涵。是我有一种莫名的欣慰。常言说：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，通过学校我深感自己的变化，有了足够的知识，使我更加自信，对工作更加胜任。

五、学习的时效性强。孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。良好的思维是创新的基础，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。“公务员在线学习的平台”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。学习的平台提供了针对性很强的学习篇目，量身定做学习篇目，并以客观题进行学习考核，帮助每个学员从不同的角度去认真思考和认识一些问题，促进了干部理论修养的提高。

孔子曰：”学不可以已”，我们要以此次学习为契机，把学习作为一个长期的工作坚持下来，树立起学习的信心及坚定信

念，不断的加强学习，充分发挥学习的作用，树立起利用已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。学习是一个循序渐进的过程，是一个持久的工作，常言说：“活到老，学到老”，因此学习不能停止，不能走过场，学习要学以致用，要与工作相结合，要用学习促进工作，保证工作的发展，要实现学习的目的。总之，我认为“公务员在线学习的平台”以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了公务员的学习内容和学习途径，调动了党员干部的学习积极性，让学习渗透到了每个人工作和生活之中，为我们每名公务员搭建起了一个“学得快、记得牢、用得好”的现代化学习的平台。这样的灵活多样、内容丰富的学习教育方式，应该长期坚持下去。并要充分利用好这次学习的成果，自己探索适合自己的学习方式，自觉学习，坚持学习，用知识来给我们的工作服务，来推动我们的工作。来实现自己的价值，来提高自己的整体素质，让我们树立起学习的信心，端正学习态度，从现在出发，冲进知识的海洋，用知识来实现自己的人生价值。

第二篇：干部培训教育论文

干部培训教育论文

从难入手，找准提高干部培训质量的破解点党的十六届四中全会通过的《决定》明确指出：“围绕增强执政意识，提高执政能力，创新培训方法，提高培训质量，大规模培训干部”。而要做好新形势下的干部教育培训工作，必须找准培训中的症结，对症下药，提高干部教育培训的质量。

一、建立健全制度，破解培训“

梗阻”的难题

中央十分重视干部教育培训工作，从战略和全局的高度出发，提出了“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求。但有些基层领导干部对教育培训工作在认识上有偏差，以工作头绪多、任务重、压力大，经费紧等为由，不派干部参加培训，或派工作不忙的同志参加培训，从而出现了“两头热，中间凉”的现象。因此，提高干部培训质量必须首先解决学员选调问题。

一是实行干部教育培训联系会议制度。通过会议调度、文件学习，明确要求，提高基层领导对干部教育培训的认识，解决领导干部对单位中的优秀分子“重使用、轻教育”的思想和干部调训中“两头热，中间凉”的问题，促使其从“培养造就一支善于治党治军治国的高素质干部队伍”的大局出发，舍得抽调单位的贤能，工作中的骨干参加培训，进行重点培养，促其早日成熟，尽快成长。

二是建立领导干部学习考核制度。当前干部教育培训工作之所以出现“梗阻”问题，其中最重要的一个原因就是单位领导是否支持干部参加培训无硬性约束，以致出现了“调闲人易，训贤人难”的问题。按照党的十六届四中全会“建立和完善领导干部学习考核和激励机制”的要求，将领导干部的学习和支持干部培训的情况纳入年终政绩考核，增强干部教育培训的约束力，促使领导干部既要积极支持干部参与培训，更新知识，更要以身作则，注重搞好自身的学习，参与培训，经常组织本单位的干部职工进行学习，开展培训。

三是完善干部调训制度。干部调训机制的不完善是干部培训“梗阻”的重要因素。在实际培训过程中，根据制定的干部培训计划，区别不同班次，变分配培训名额，由单位自主调训学员为由组织部门根据干部参加培训的情况直接调训到个人，保证干部的应训尽训。好范文版权所有

二、增强培训实效，破解培训“低效”的难题

当前，影响干部教育培训质量的一个重要原因就是教需分离，主要表现为：培训内容滞后，老生常谈，对学员想解决，关心、急需和实用的新知识培训少，缺乏针对性和实效性；培训形式习惯于“我讲你听”式的“满堂灌”，调动不起学员的学习兴趣。因此，要提高培训质量，必须在结合实际，立足实用，突出实效上下功夫。

一是实行分类施训。在实际培训过程中，要区别不同的干部，不同的培训需求，采取不同的培训方式，设置不同的教学内容，实行“分餐制”培训，既促进了干部培训的质量，又做到了学以致用。对科级领导干部的培训突出“全”，重点抓好科级以上干部的理论素养和领导艺术等有关知识的培训；对年轻后备干部的培训突出“用”，加大实用知识培训，丰富其工作经验，增加其阅历，提高其解决复杂问题的能力；对农村党支部书记的培训突出“专”，提高他们的致富能力和指导生产，带领群众共同致富的能力。

二是灵活培训形式。灵活有效的培训形式对于提高干部培训质量会起到事半功倍的效果。在培训过程中，那种“满堂灌”的教学模式，已经不适应新形势的需要，必须通过灵活的教学形式，活跃课堂气氛，提高教学效果。如，可采取课堂教学与理论研讨相结合，小组讨论与大会交流相结合，学习理论与参观考察相结合的形式进行。同时，可以借助现代化的教学手段，实现电化教学，还可以借助于发达地区的培训基地，选派干部到经济发达地区进行异地培训，以实现“进门是课堂，出门是现场”的培训效果。

三是注重实践锻炼。“学习理论多，接触实践少”、“纸上谈兵的多，参与实践的少”以及“眼高手低”的现象都是影响干部教育培训质量的重要因素。在具体的培训过程中，可以根据不同的主体班次，组织不同形式参观考察，或是把参训学员分别派到有关部门进行挂职锻炼，跟班学习，在经济一线接受锻炼，既磨炼他们的意志，丰富了其工作经验，又增加了其阅历，实现了理论知识与社会实践的有机结合。

三、完善评价机制，破解培训“动力”的难题

干部教育培训质量不高的一个重要因素就是激励机制不全，培训评价不完善，“培训和使用相脱节”、“学与不学、学好学孬一个样”，干部参训的热情不高、动力不足。这就要求我们各级组织部门及培训机构要完善干部培训评价机制，激发学员的参训热情。

一是完善培训评价。为真正解决“学与不学一个样”、“学好学孬一个样”的问题，客观公正地评价学员在校培训期间的表现，为准确使用干部提供有效依据。我们在实际培训过程中，研究制定了《主体班次学员考核考评办法》，对参训学员在理论知识、社会调研、党性分析、考勤四个方面进行百分制量

化考核，一改过去单纯进行理论考试的做法。并根据学员考试考核的总成绩，按照参训学员10的比例，自高分到低分确定出“优秀学员”，颁发“优秀学员证书”，记入学员学习培训档案，报区委组织部备案，纳入区委管理的后备干部进行重点培养。并在每期培训班结束后，对参训学员的学习情况在量化考核的基础上，将学习成绩以区委组织部、区委党校联合文件的形式，在全区范围内进行通报。好范文版权所有

二是做实训用结合文章。培训和使用的有机结合是增强干部培训动力的重要因素之一。我们在强化干部培训的同时，坚持干部培训与干部使用的有机结合，严格落实《党政领导干部选拔任用工作条例》中对干部培训的规定，切实解决训用结合不够的问题。一是实行“补课”制度，已提拔担任领导职务而未进党校培训或未达到《干部任用条例》培训要求的，通过集中办班、优化选调等形式进行“补课”。二是优化重用。对进党校培训，各方面都非常优秀的干部，优先提拔或调整到重要工作岗位，以提高了干部培训的吸引力。

三是实行培训登记。培训管理上的不规范，是影响培训动力重要原因之一，为进一步规范干部教育培训工作，全面掌握、准确了解干部的教育培训情况，把“大规模培训干部”的各项要求落到实处。我们在实行干部调训点名制的基础上，统一印制干部培训手册，发放到每名干部，对大规模培训干部以来所参加的各类培训按照培训机构、起止时间、培训内容、培训形式进行详细的登记，使干部接受教育培训情况变得简洁明了，为干部的调训、培训管理提供了有力的依据。

第三篇：干部培训论文

突出实践性有效性 全力打造卓越校长

优秀教师培训基地

------中小学校长教师培训原则及发展趋势研究

陕西宝鸡教育学院

赵德福

内容摘要：

反思校长培训工作，忽视实践性、实效性，存在诸多不适应的问题。校长培训工作由规范化、职业化向科学化、专业化转变是大势所趋。新形势下的校长培训工作要坚持四个基本原则：坚持研、训、学、行统一，坚持专业化发展成长，坚持凸现目标主题引领，坚持培训的服务性，着力构建“服务型培训体系”。基础教育领域领导干部成长的特殊性决定了校长干部培训必须超越一般意义上教与学的模式，要努力打造卓越校长培训基地，创设教育家型校长成长土壤，要实现从一般性提高培训向着力研究与解决校长干部专业发展深层次问题转变；做到培训项目设计与培训管理理念、方法、手段更趋科学化、合理化、人性化；要重视实施培训资源全方位有效整合；做到“研、训、学、行”于一体，走学习、培训、研究、实践相结合的路子；质量是培训生命线，应重视有效调控、评估，着手建立有效的质量监测、反馈制度和体系。

关键词：

校长培训 实践性 有效性 培训体系 研训学行 专业发展

资源整合 质量监控

正

文：

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布为标志，中小学校长培训工作必将走入一个新层面。过去十多年间形成的校长培训工作指导思想、内容、形式、组织以及培训者和受训者的关系等方面都迫切需要变化。校长培训工作由规范化、职业化向科 1 学化、专业化转变是大势所趋；培训过程突出实践性、实效性，全力打造卓越校长培训基地，培养优秀校长、造就教育家型校长是扩大优质教育资源，提高教育质量的必然要求。

一、反思传统培训中存在的问题

反思校长培训工作，目前校长培训工作忽视实践性、实效性，存在诸多不适应的问题:如“拼盘”式的培训内容很难自成一体，虽给予“技巧”方面的启示，但很难从思想、方法上给校长以系统的“大智慧”;课程缺乏系统性，培训随意性、应景式、即兴式，东一榔头西一棒，理论讲授和技能操练相脱节，而且多是从理论到理论，对管理案例、实践性现实性问题涉及太少，听了一大堆概念，实践中还是老一套，最终还是没有形成“基于学校”“在学校中”和“为了学校”的新理念和新技能；忽视受训校长思维方式的深层次变革，浅尝辄止，走马观花，只认为请来“会念经的和尚”就行，虽请来专家、名师，但“靶心”不明，枪法再准，还是没有射中目标；对培训校长角色引领不充分，不能给受训校长留出足够的反思时间和空间，在培训过程中没有扮演好学习者、组织者、引领者、研究者、实践者等，直接影响了培训最终水平和效果；培训重视有形资源的使用，忽视无形资源的利用和激活，对专家资源高度迷信，而对每位受训自身这一重要资源重视不够，忽视利用这些不同资源去帮助他人开发更多的新资源；由于对培训者倾听不够，不能及时采取喜闻乐见方式，对那些方面能通过培训来解决不甚了了，有“隔山打老虎”之感；还有只强调借用外力去营造培训氛围，虽有一时的新鲜和轻松，而不能在培训中产生持久的、全面的、深刻的影响感染力。

二、明确培训原则，提高培训效能

随着教育现代化发展战略的启动和快速推进，干部教师培训机构如何适应教师教育体系开放这一新的形势，主动迎接生存和发展面临的巨大压力和挑战，进一步调整和明确发展定位，明晰办学思路，拓展发展空间，凸现办学优势，办出培训特色，提高培训效能，提升核心竞争力，这是我们必做认真思考研究的问题。如何着手建设专业化、现代化、综合化干部和教师培训基地的目标，还需要进一步明确培训的原则，使培训过程更加突出实践性、实效性。

（一）、研、训、学、行统一的原则。我们要以校长的能力提升为切入点，紧密围绕培训主题，将干部校长的理念和知识更新、“基于学校”、“为了学校”、“在学校中”的发展问题的专题性研究和管理实践有机结合起来，做到既研、既训，又学、又行。要 以不同形式的学习为基础，以训导、传播、推介先进教育理念为支撑，以办学中的实际问题和难点、疑点、热点问题为主线，以走进学校现场，捕捉“影子”，情景互动，交流研讨为手段，实现研、训、学、行的统一。

（二）、专业化发展成长原则。全面尝试探索干部校长培训的专业化之路，要通过提高培训教师的专业化水平，建立切实高效的培训体制，制定高效规范的培训制度与流程，编制科学有效课程计划，探索适应干部校长成长需要的培训策略，构建灵活实用的培训模式，力避盲目、随意、应时和茫然，以期有目的、有计划、有组织对培训全程进行策划、实施、监控、评估。

（三）、凸现目标主题引领原则。努力做到培训有前瞻性、针对性、系统性。努力做到培训主题鲜明，主旨明了，切忌安排盲目，面面俱到，不分培训对象，不分培训者层次差异，不管培训者接受度，年年一个安排，期期一个模式，校长、主任课程安排一个样，既给校长班讲，也能给教务主任班讲。课题设计主旨不明，主题不清。内容没有系统性，课程设计缺乏针对性。要科学研制计划，体现不同培训者和不同培训主题差异性，实现培训主题清晰、目标引领，既要有针对性，还要有系统性。

（四）、服务性原则。要着力构建“服务型培训体系”，从培训目标定位上不仅仅是为了任务，而是为了培训对象发展；培训活动不是为了完成某个方案，而是提高学员成功满意度；培训结果不是仅仅为了追求一定数量，而是关注质量和实效；培训条件上，不仅仅是为了便于管理，而更多时为参训者提供优美的培训环境、营造和谐的培训氛围、提供所需要的培训内容、采取多样的培训方式，通过精细化培训组织，实施人性化的培训管理。简言之，要改变任务型培训的“预设性”、“规定性”而走向“生成性”和“发展性”。具体而言:要做到“四坚持”：

一是坚持为教育管理干部的专业成长服务。培训不仅要促进校长干部知识、观念的更新以及个人素养的领导能力的提升，更重要的是要为每个校长干部的专业成长服务，进而促进教育管理干部队伍的专业化发展。

二是坚持为教育改革发展全局和实现区域教育现代化目标服务。对参训校长干部的培训及校长干部队伍整体水平的提高，最终目标是促进校长干部所在学校的发展，促进现代学校制度有效运行，进而促进教育改革和发展特别是区域教育现代化水平提升。只有紧密围绕教育改革发展全局和教育现代化目标，培训工作才能够发挥引领作用，也才能更加有效地为教育改革发展和教育现代化实现发挥应有作用。三是坚持为参训校长干部提供优美环境和优质服务。通过提供优美培训环境、营造和谐培训氛围、搭建有效的交流平台，最大限度地去满足参训者生活、身心发展需求。要有利于释放参训者个人潜能，展示其不同的特点，解放他们的“发展力”和“生命力”。真正实现从过去培训者作为一个“工作体”培训观，上升转变为视培训者为一个“生命体”，体现出对培训校长的生命成长的人文关怀。

三、创设教育家型校长成长土壤，打造卓越校长培训基地

1、从一般性提高培训向着力研究与解决校长干部专业发展深层次问题转变。根据我们调研分析，目前各中小学校长干部普遍觉得以下方面出现困惑： 一是感觉校长的工作压力过大、负担太重。各基础学校校长既忙于学校内部管理，又要处理社会方方面面的关系，更要应付各种各样的检查，工作负担很重。

二是对现代教育技术手段生疏。据初步调查，校长在信息技术运用方面，经常上网阅读资料、制作多媒体课件的比较少，会设计开发管理软件的就更少；现代教育技术手段运用的生疏，严重影响校长吸纳信息、运用信息的水平，影响校长的专业发展。

三是研究意识不强。教育理论蕴涵强大的实践张力，然而，由于研究范式的缺陷和教育理论与管理实践之间技术上的脱节，因而校长在学校管理和研究方面容易形成两张皮，这对校长的发展和教育的发展都极其不利。

四是缺乏自我反思意识。有些校长在实践中缺乏反思意识，特别是在学校发展遇到困难时，一方面校长缺少反思策略、技能，一方面事情太多，来不及认真反思，校长身边也缺少咨询专家和顾问。这样就影响校长的专业成长。

五是校长之间缺乏有效的交流平台。校长之间的专业交流是校长专业化发展的有效途径，尽管我们有校长论坛这样的好平台，但整体而言，校长之间的专业交流很少，也缺乏经常性交流的好形式；这说明校长交流活动的途径需不断创新。

还有诸多深层次的问题。比如，新的教育形势迫切要求教育家办学，如何造就教育家型校长，专业化校长发展理念方面怎样才能形成完整的思路，什么样的制度才是富有成效的制度设计。由于校长发展专业标准至今在争论还尚未明确，校长准任制度尚未真正建立，校长评价与激励政策的导向还不明晰，校长培训的针对性实效性就需要进一步增强。

特别是随着“校本”理念的深入人心，实施校本管理，赋予学校校长更多更大的办学自主权，校长如何才能真正实现专业化的转变和改造，牢固确定校本管理的理念，推行校本管理的策略，实现校长责、权、利有机结合，开掘出学校自身的主体能动性，全面充分调动学校师生员工的主动性、积极性和创造性等方面问题更需要研讨。

目前大多数校长干部虽然也参加了不少培训，但校长干部还是缺乏有效、系统的培训。尽管这些年我们比较重视校长的上岗培训，校长的挂职培训安排也比较好，但校长还是缺乏一种系统性、有效性、针对性的专业培训。

因此，校长干部培训机构必须在对中小学校长干部队伍现状进行大调查的基础上，开展深层次的研究培训，采取切实可行的有力措施，把中小学校长干部培训工作真正取得实效。

2、培训项目设计与培训管理理念、方法、手段更趋科学化、合理化、人性化。

校长干部培训要本着前瞻性、针对性、实用性、实践性原则进行。要实行有效监控，坚持整体素质提高与专业水平发展相协调，坚持干部全员培训与骨干校长干部培训协调，以项目管理实施为抓手，规范管理与服务性培训有机统一，全程跟踪服务，精心组织培训。

3、培训资源实施全方位有效整合。

建立外聘专家、学者、名师、知名校长等培训“专家库”和建立校长干部实践基地不失为资源共享的有效途径。基础教育领导干部培训本身是一项高要求、高期盼、高复杂性的工作。高要求是说现代教育改革和发展的新形势学校校长干部提高更高的要求；高期盼是社会、家庭对优质教育的呼唤与期待，优质教育事关社会各界和家庭对美好生活期盼，校长干部培训必须要适应这种高期盼；高复杂性是说干部培训不是某一门学科的教学与训练，也不是靠几位专家就能完成的工作，而是需要整合多学科、不同领域的专家、学者、名师，甚至需要利用国内外可资利用的优质教育资源共同完成的事业。而且，培训资源开掘利用永无止境，“没有最好，只有更好”。因此，培训院校要以自身的科研成果和专家队伍为基础，最大限度整合社会各种优质培训资源为我所用。

4、“研、训、学、行”一体是必由之路。

基础教育领域领导干部成长的特殊性决定了校长干部培训必须超越一般意义上教与学的模式，而要走学习、培训、研究、实践相结合的路子。同时，进入终身教育学习性社会以后，学习和研究比以往任何时候都更为人们所重视，成为推动学校整体发展和品质提升的重要力量。以“在学校中、基于学校、为了学校”为特征的校本教研和校本培训借助其关注学校、关注教师和学生的生活世界，基于学校和教师的实际需要，解 决学校教育教学的实际问题，加强教育理论与实践相联系的优势，成为教育理论和实践工作者共同关注的重要领域。

但是，长期以来，传统的中小学干部校长及教师的职后教育或继续教育客观上一直存在着两条互不相干的运行路线和工作模式：一条是由师训部门实施的培训课程，另一条是由科研、教研部门开展的科研、教研活动。二者各行其道，难以形成合力，严重制约了继续教育效果。在这样的背景下，就有了“研训学行一体”的理念生成和改革行动必将成为是校长干部继续教育的最佳途径。

当然，“研训学行一体”也泛指教研、科研、师训、干训、培训、进修等之间的工作联系与合作，虽然内容不尽相同，但都反映了各方面工作相互融通、渗透的趋势。如广州大学教育学院对“研训一体”的定位是“学校、教研、电教、科研四位一体机制”；江苏教育学院在干训工作中采用“研训一体”方法，指的是以问题为中心、以能力为目标的研讨活动与专题培训相结合；上海静安教育学院的“研训一体”理念，是指全院在教师教育目标一致前提下的师训、干训与教研、科研工作统筹安排；上海普陀教育学院的“研训一体”概指“实践、研究、培训一体化”，等等。特别是近年来，有人倡导大胆探索一种基于行动研究的培训者与被培训者合作研究、共同学习研讨的培训模式，着眼点放在通过研究与培训相结合或融合，即促进学校实践问题的研究与解决，同时也达到有效提高校长干部专业成长的目的。这种有效的模式不失为一种新趋势。

5、视培训质量是校长干部培训的生命线。

《国家中长期教育改革发展规划纲要》进一步强调完善培养培训体系，要加强校长培训，要实行五年一周期的全员培训。但是，当前中小学校长培训进入了一个新发展的“高原期”，培训的模式、方法、内容、手段等还不能完全适应新形势新任务的要求。适应基础教育改革发展对中小学校长能力、素质提出的新挑战和新要求，建立校长标准，加强培训研究，改革培训模式、方法、内容、手段，切实提高培训质量，是当前教育行政部门和教育干训机构必须引起高度重视并应列入重要日程的紧迫课题。中小学校长培训质量保障体系应是有一定模式的系统。而且这个系统内部结构有着不同作用。要保障质量系统的运行有最佳的质量,必须对培训中实现目标的资源进行有效整合和优化配臵,使受训的中小学校长干部具有较高的素质和能力,形成一个有效的中小学校长培训质量保障体系。这方面应重视有效调控、评估，着手建立有效的质量监测、反馈制度和体系。

校长干部培训工作是开发教育人才资源的重要途径，是加速学校变革的重要策源地。校长干部培训工作务必要树立人才是第一资源的理念,树立素质培训与能力培训的理念,使校长培训由简单的理论和知识灌输向注重培养综合素质、提高解决实际问题的能力转变；要树立终身教育的理念,让校长培训贯穿校长成长与发展的全过程,逐步建立和完善校长终身学习与培训的体系。培训的根本任务，就是要使创新校长培训体制机制与推进事业科学发展步伐相一致，使校长所学与所用相结合，使校长培训与时代发展要求相协调，真正做到体制机制创新要为中心任务服务，为教育家型校长的成长发展服务。

参考文献：

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

2、余丽红：《实现教育宏伟蓝图更需精心“施工”》

3、禇宏启：《改善校长思维和工作方式》中国教育报

4、林森：《破解中小学校长培训“高原现象”对策设想

5、李卫红：《加强和改进校长培训工作建设高素质专业化的中小学校长队伍》

6、王敬红：《加大培训改革力度提高中小学校长培训质量》

第四篇：干部培训班结业论文干部教育培训论文

共产党员先进性教育与统一战线“凝聚力工程”

要点:

1、保持共产党员先进性是统一战线实施“凝聚力工程”的必然要求

2、实施“凝聚力工程”是保持共产党员先进性的有效途径

3、坚持以“以人为本”为核心，以保持共产党员先进性教育活动来推动“凝聚力工程”的深入实施

关键词：共产党员先进性教育 “凝聚力工程” 以人为本互为推动

正文：

以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，正在全党范围有步骤地展开。这是党中央在深入研究新形势新任务和党员队伍状况基础上做出的重大决策，是推进党的建设的一项基础工程。其目标就是要提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。通过一个月来在市委党校的学习，我结合全市统战工作实际，进行了深入思考，力求找准统战工作与保持共产党员先进性教育活动的最佳结合点，把保持共产党员先进性教育活动真正融入到统战工作的方方面面。

自去年以来，中央统战部提出要把增强中华民族凝聚力作为统一战线的一项世纪性工程，为此，庆阳市委统战部把实施“凝聚力工程”作为展开统战工作的主线，坚持“以人为本”为核心，以“根在中原、惠及庆阳”主题活动为着力点，以“同心行动”和“阳光计划”为两翼，以中华民族文化为纽带凝聚爱国力量，以实现庆阳崛起为目标凝聚发展的力量，以构建和谐社会为目的凝聚团结稳定的力量，使统战工作凝聚力进一步增强，为庆阳的社会稳定和谐及经济发展起到了聚心、聚智、聚才、聚力的独特作用。

当前，怎样以保持共产党员先进性教育活动来推动“凝聚力工程”的实施，这是摆在统一战线工作部门的一个现实的重大的政治问题。经过学习思考，我认为，保持共产党员先进性教育活动和统一战线实施的“凝聚力工程”，二者在着眼点上都体现了“以人为本”的宗旨理念，在落脚点上都是为了提高党的执政能力，巩固党的执政基础，是相互推动、相互融通的关系。就统一战线而言，应认清形势，抓住机遇，以保持共产党员先进性教育活动来推动“凝聚力工程”的深入实施，以深入实施“凝聚力工程”为载体来检验保持共产党员先进性教育活动的成效。

一、保持共产党员先进性是统一战线实施“凝聚力工程”的必然要求

增强中华民族凝聚力是以中国共产党为“凝聚核”的，如果共产党人丧失了先进性和广泛的代表性，就丧失了号召力和凝聚力。就统一战线而言，为使团结的面更广，联合的力量更多，我们要在爱国主义和社会主义两面旗帜下，把一切力量都凝聚起来。在这样的情况下，要把有不同的利益诉求和不同的政治主张、不同信仰、不同民族、不同生活方式的力量团结起来，就必须增强“凝聚核”的凝聚力和号召力，必须不断加强党的自身建设，阐明党的纲领主张，宣传党的光辉业绩，保持党的先进性和广泛性。

二、实施“凝聚力工程”是保持共产党员先进性的有效途径

运用统一战线的方法，是我们党长期以来形成的一种有效的执政方式。统一战线具有求同存异、体谅包容的特点，通过统一战线工作，可以使不同的意见和看法得到化解和理顺，使各种社会关系得到调整，使各种利益矛盾得到解决。在许多特殊情况下，可以避免简单运用行政和司法手段所带来的副作用。可以说，统一战线的方法，为我们党在新的历史条件下改善执政方式开辟了一条有效的途径。

充分发挥非中共人士的民主监督作用，调动他们参政议政的积极性，是保持中国共产党先进性的有效方式。我们应通过实施凝聚力工程，进一步畅通党外人士发表意见的渠道，拓宽党外人士建言献策的空间，使党和政府的决策更加科学化、民主化，使党的政策更加贴近实际，符合人民群众的要求，从而使党能够始终走在时代的前列，始终保持先锋队的模范带头作用，使社会各界人士都能自觉贯彻执行党的方针政策，共同构建社会主义和谐社会。

三、坚持以“以人为本”为核心，以保持共产党员先进性教育活动来推动“凝聚力工程”的深入实施

统一战线的根本任务是争取人心，凝聚力量，为实现党和国家的宏伟目标而团结奋斗，这一根本任务就决定了实施凝聚力工程是一项坚持“以人为本”的系统工程。这里所说的“以人为本”有两层涵义，一是统战部门要按照人格好、人缘好、形象好的要求努力建设高素质的统战干部队伍。统战部是党委的一个重要部门，从某种意义上说，统战干部的形象代表着中国共产党在非中共人士中的形象。尤其统战岗位上工作的共产党员，都要以胡锦涛总书记提出的新时期共产党员保持先进性的六条基本要求，不断提升其人格魅力，以共产党员的良好形象来影响周围的人，来影响统战成员，来团结更多的人一道工作。市委统战部要继续开展好工作创一流、服务上水平、队伍树形象的工作竞赛，把创建学习型机关，争创学习型干部的“双创”活动引向深入，为实施好凝聚力工程奠定好的基础。二是“以人为本”要体现在对党外人士的团结帮助上。要不断巩固多党合作的基础，把方方面面的积极性调动起来，创造性发挥出来，聪明才智凝聚起来，由此形成各民主党派、工商联、无党派人士、民族宗教界人士以及海外同胞等统一战线广大成员热烈响应并积极参与的氛围，一起把“凝聚力工程”搞得有声有色，使之成为统战部门的一个品牌工程。

国家利益是主权国家的最高利益，把国家利益放在第一位，还是把政党利益放在第一位，决定了一个政党政治生活的目标和方向。坚持以国家利益至上，以人民利益为重，各政党才能求同存异，团结合作，形成合力，共同维护和发展国家和民族的整体利益。我们要通过开展保持共产党员先进性教育活动，不断增强中国共产党对各民主党派的凝聚力，使各民主党派牢固树立国家利益至上的观念，加深他们对中国共产党先进性的认识，增强接受中国共产党领导的自觉性，与我们党团结合作，同舟共济，共同致力于建设中国特色社会主义事业的伟大实践。加快全面建设小康社会步伐，奋力实现庆阳崛起，既是历史赋予全市各级党组织和广大党员干部的神圣使命，也是市委对开展保持共产党员先进性教育活动的明确要求，更是实施“凝聚力工程”的出发点和落脚点。全市广大统战干部要通过发挥“三个作用”，提高“五种能力”，发扬“六种作风”，切实增强加快发展的责任感、使命感和紧迫感，为全面建设小康社会，奋力实现庆阳崛起提供坚强的组织保证，凝聚强大的合力，为构建庆阳和谐社会不断做出新的更大贡献.

第五篇：教育干部培训心得体会

--精选公文范文--------------------------教育干部培训心得体会(精选多篇)

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：2014年师宗学校教育干部培训心得体会第二篇：教育干部培训心得体会第三篇：教育干部暑期培训心得体会第四篇：干部教育培训心得体会第五篇：在干部教育培训心得体会更多相关范文正文第一篇：2014年师宗学校教育干部培训心得体会

2014年师宗学校教育干部培训心得体会

师宗县丹凤一中李忠书

我县教育局领导高瞻远瞩，为谋划新形势下师宗教育的发展，谱写师宗教育未来的灿烂篇章，做到了长远规划、高屋建瓴，引领深化师宗教育改革，不断拓新领导模式，创新学习和管理机制。不仅采取城乡互派挂职副校长，整合全县教育资源，加强了交流与合作，储备了一批优秀的教育后备干部，让一些德才兼备的人脱颖而出，充实和优化了师----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------宗教育管理队伍，更连续三年组织了全县性的学校教育干部培训学习活动，有效的提升了我县学校在职领导干部的管理理念，提高了管理水平，为师宗的教育发展，实现长远目标，打下了坚实的基础。我作为丹凤一中的一名普通的中层领导，有幸参加了历次培训活动，通过认真学习，用心感悟领导及专家的讲座，真是受益匪浅，感慨良多！

在学校教育工作中，无论你是何种职务，首先必须是一个合格的教育者。教育是我们的核心任务，教书育人是我们的天职。必须永远铭记“教学有法，教无定法，贵在得法”，并要终生努力实践和探索，用灵活多变、恰当适用的方法去对待和教育好一批批不同的学生，这应该成为每位教师毕生追求的目标。

作为一名普通的中层领导，也经历了二十多年的教学实践和探索。通过此次培训活动，认真学习，用心领悟了各位领导及专家的讲座，使我更深刻的认识到，一个学校的成功与发展固然有----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

诸多因素，但学校领导班子的个人素养和管理水平无疑起着举足轻重的、甚至是决定性的作用。然而，一个优秀的领导班子的形成，真正考验的是一位校长的道德水准、业务水平、办学理念以及管理能力。有人说，一个好校长就是一所好学校。这话有道理！本人不揣冒昧，对在新形势下如何当好校长，成为一个真正的教育者、管理者，略抒浅见。

一个“校长”，首先应是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。校长作为一个思想者是非常重要的。学校的远景规划、发展方向和发展速度无一不受到校长思想水平的制约。站得高则看得远，校长只有具备了高屋建瓴的认识水平，才有可能提出宏伟远大的发展构想，提出切实可行的发展思路，制定科学有效的发展规划，一步步实现学校的分期发展目标。

其次，校长应该努力成为全校教职工道德的模范，行动的楷模。校长不可----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------能是个完人，但要努力追求完美。一个道德高尚、言行统一、知人善任、宽厚体贴的校长，必将赢得学校中层及全校教职工的尊敬和热爱，管理得到支持而不是被动执行，制度得到落实而不是敷衍塞责。如果校长以官员自居，高高在上，目中无人，只说不做或是乱说乱做，不懂得尊重和宽容，不懂得关心和帮助，不懂得交流和融洽，满嘴污言，满腹娼盗，满身粗俗，满眼功利，戴着有色眼镜看人，怀着偏见和自私整人，喜怒无常，急功近利。。。那么，学校领导班子会怎样看，怎样做？将会形成一个什么样的班子呢？又怎能带领教职工干好工作，搞

好教育呢？其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。中层领导与校长接触多，交流多，了解多，校长的德行直接影响到班子的整体素养和制度的执行力。校长打造不出一支具有高尚的奉献精神，高度的凝聚力和向心力的班子队伍，一切口号终将只能是一句空话。----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

学校管理要坚持德法兼治的原则，营造学校良好的氛围。无德治，就没有崇高的思想境界，没有积极向上的良好风气，就不可能使全体成员形成合力，各项工作就会一盘散沙。无法治，则不会有条理，无规矩不成方圆。没有健全完善的规章制度，学校的各项工作就失去了顺利实施的有力保障。

另外，校长要牢固树立并倡导“人本管理”思想。新形势下，作为校长，是否成功，其中一个很重要的方面是看其治校理念中能否牢固树立“以人为本”的思想。以教职工为本，以学生为本。既然教育是农业，不是工业，老师和学生就不是可以随意摆弄的零部件，他们是有血有肉有灵魂、有个性的活生生的人。他们有自己生命发展的规律，需要天空、大地、阳光、雨露、空气等工作和成长环境。既要加强管理，更要突出服务，坚持“人本管理”的思想，始终把教师的需求、学生的需要放在学校教育和管理的首位，校长的成功和教育目标的实现----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------将指日可待！

认识浅陋，诚请斧正。

2014年7月26日 第二篇：教育干部培训心得体会

新思想新认识新目标

-----2014年暑假教育干部培训心得体会

葵山镇中心学校刘柱林

2014年7月24至25日，我怀着激动的心情参加了师宗县第三期教育干部理论培训，这是我第二次参加这样的培训，我很喜欢。因为第一次培训让我受益匪浅，从中不仅接受了新思想，新理念，而且学到了新方法，回来后无论是对我的教学工作，还是对我的教导主任工作，都起到了积极的推进作用。

24日上午，我怀着激动的心情早早的就来到了师宗职校报告厅，一拿到培训日程安排我就认真看起来，上面安排专家所讲的课题都是一些教育最敏感的问题，同时也是学校教育发展的关键问题。我想我得好好学，现在提倡建立----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------学习型社会、打造学习型教师团队。我作为学校的教导主任，更应主动学习才能适应社会发展的需要。

“新的思想、新的认识、新的目标”，这是我两天学习的感受和收获。

一、看到了师宗教育的希望，增强了教书育人的信心

近几年来，师宗好多教师的情绪都比较低落，积极性不高，尤其是农村教师。因为相对而言农村教育资源短缺，条件落后。虽然跟过去比有了很大的改善，但大多数教师都只作横向比较而很少作纵向比较。如学校硬件设施得到了逐步改善,“五化三园”工作使校园环境得到了改善。但教师的待遇、住房等对教师有一定的冲击。当然，国家 1

对教育的投入逐步的，先解决校园建设和学生问题，想想也是合情合理的，作为教师应该接受这一现状。

开班典礼上，各位领导的讲话让我真切的感受到教育局领导对教育的重视，领导的讲话通俗易懂，深入浅出的----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------总结了师宗教育所取得的成绩和存在的问题，并对这次教育干部理论培训提出了殷切的希望和要求，很是鼓舞人心。

回过头来想想国家颁布的未来十年教育发展的《规划纲要》。.从中不难看出未来十年教育将得到更好的发展机会，教师的工作环境将进一步改善，教师的地位将进一步提升。这对于低谷中的教育如打了一针强心剂，让我们看到了希望、增强了信心。为此我们要坚持下去，同时不断加强学习，不断提升自己工作能力以适应未来教育发展的需要。尤其是我作为一名农村小学的教导主任更应该增强了教书育人的信心。

二、接受了新思想，提高了新认识，建立了新目标

我从参加工作至今一直在农村，至今已有二十三年了。虽然我认为自己是一个工作很努力的人，但由于缺少学习,有时总感觉缺少方向感，走了不少弯路。所以我认为方向比努力更重要。那么好的方向感从哪里来昵？我想最好的方式----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------就是名师指点。其中一是靠这样的培训学习，二是靠自己创造机会。但这样的机会要比自己创造机会容易得多，所以我们一定要好好珍惜。

师宗县教育局满局长的专题《学习型团队建设与组织》，使我深深认识到了学习的重要性，我们首先是教育战线的一线的教师，其次

是作为学校的领头兵更要加强学习新的教育理念，更新自己的观念，养成自觉学习的习惯。这才能更好地带领学校的一线教师形成一个学习型团体，进一步加强合作学习，才能提升我们的知识水平和管理水平，才能使我们的学校更好地、健康的发展，才能更好地服务于教育教学、服务于人民。

赵建新教授讲的《教师心理调整专题》对我们来说不只是一堂课,更像是一次心理疏导和心理按摩。赵教授的讲座分别从现代教师的心理问题、教师的心理问题对学生的危害及对家庭的影响、教师心理问题调整的策略与方法等方----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------面，并通过很多的事例作了深刻的阐释，它能更好地帮助我们解决工作中遇到的很多心理问题,为我们在未来带着愉快的心情开展工作提供强大的心理支持。

腾黎南老师的《中国梦》专题，深刻的阐释了“中国梦”是国家振兴、民族振兴的梦，是强国之梦。我们每个人都在为实现自己梦而努力着，我们中华民族都在为实现伟大的中国梦而努力着。自古以来”落后就要挨打”，我想我们每一个中国人心里一直希望中国要反抗、要打出去，但我们必须明白拿什么打，该怎样去打？虽然，中国在经济社会建设等领域取得了举世瞩目的成就，从经济大国到经济强国，从文化大国到文化强国，从体育大国到体育强国。但是我们要发展经济让每一位中国人都享受国家富强带来的幸福生活，要幸福生活就只有和平。我作为一名教育者，要教育学生爱国，但我们不能总是教育学生动不动就打。我们应当充分了解国际国内形势，明大局、辨是非，要坚决拥护党----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------中央作出的决策和领导。做好我们的本职工作，实现我们 的“中国梦”。

李天凤老师的《教师道德素质和行为规范》专题，让我充分感受到教师的一言一行，一举一动都是学生的航标，我们常说要求学生做到的，教师首先要做到，而且要努力做到标准。在工作和生活中，我们要严格要求自己，自己做不到的绝对不要求学生做到。“身教重于言教”、“学高为师，身正为范”，教师的行为和品质，都将直接影响着学生的健康发展。作为一名教师就应该真正成为学生的表率。通过两天的培训，通过几位专家、教授的精彩讲座，我突然感觉豁然开朗、心如明镜。但同时也感受到我们身上的担子不轻、压力很大，作为一名学校的教育干部确实应该积极探讨学校发展、教育管理。人的能力有大小，但决定一切的是态度。也许我们没有李镇西那么聪明，但我们会做一个更加努力的人。这次培训时间虽短，但内容精----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------华、感受颇深，“新的思想、新的认识、新的目标”，这就是我两天学习的收获。有了这目标，我们一定会为师宗的教育发展做出自己最大的贡献！请相信师宗教育一定会有一个更加美好的明天！

第三篇：教育干部暑期培训心得体会

学习使我进步 让我快乐

----枣强县2014年暑期教育干部培训学习心得体会

大营镇大营完小 彭建华

7月14号早上我醒得很早，五点就起来了，因为校长通知我从14号到15号要进行两天的全县教育干部培训。我很激动，我喜欢这样的学习培训。因为在以前进行的校长培训让我受益匪浅，从中不仅接受了新思想，新理念，而且学到了新方法，回来后无论是对我的教学工作，还是对我的学校分管工作都起到了积极的推进作用。通过两天的认真学习我感觉很受启发、收获很大。第一个为我们讲座的是教育部基础教育司原司长、原国家副总督学王文湛。为我们----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------做了题为《学习纲要 重在质量 提升内涵 推进素质教育》的报告。王司长自带一茶杯，没带一张稿纸，语气平缓，娓娓道来，条理清晰，意味深长。听了王司长的报告有以下几个感受：

第一是他的高度。他是站在国家的高度，宣讲教育政策。听他的报告，感觉他将全国的教育形势深藏于心，轻轻地一指，就让人眼前豁然开朗。枯燥的政治问题老司长讲得入情入理。真有一种高山仰止的感受。

第二是他声音的感染力和较高的语言表达能力。王教授已七十三，声音听上去有点苍老。仔细一听似乎还有点底气不足的样子。但是，他多年来到处演讲，有非常高的演讲技巧，不高的声音还有一些余音绕梁的感觉，连贯，亲切，没有电脑课件的配合，没有稿件，说得让人不能走神。有的人作报告也可以脱稿讲半天或一天，但比较随

意，口语化。王司长的报告就像一本书，句句不重复，字字很精准，逻辑----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------性强。也许他是学理科的，思维缜密，有极强的语言表达的功力。这一点值得每一位教师学习，语言的表达是一位教师最重要的基本功，信息的传递、情感的交流、学习的组织、氛围的营造，靠教师语言的魅力，所以苏霍姆林斯基说，学生学习的效率在一定程度上取决于教师的语言表达水平。王司长以丰富的生活阅历和工作经历，化枯燥为生动，化腐朽为神奇。使他讲的内容具有很强的可听性。整个过程，就是听他在讲案例，幽默生动，引人入胜，偌大的礼堂，时时暴发出不自主的笑声，在这笑声中，又时时有着发人深省的观点摆在你面前，让人折服。

第三是他惊人的记忆力。在王司长的报告中，前后共用了几十组数据，摆事实、讲道理、说数据，中国的基础教育一盘棋，了然于胸。我们一面惊叹于老司长惊人的记忆力，另一方面，说明老司长注重调查研究的工作方法，跑遍了祖国的大江南北，特别是西部地区的----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------教育，听了王司长的报告我暗自汗颜，有时我常常本校的教师数、班级数、学生数都记不住，其实不是记性的好坏，而是有没有用心的缘故。向老司长学习凡事用心做。

15号我们又听了来自北京的张教授的《思维完形教育》的报告和杜校长的精彩演讲，使我获益匪浅，特总结如下几点：一是看到了希望，增强了信心。

说实在话最近几年教师的情绪都比较低落，积极性不高，尤其是农村教师。因为相对而言农村教育资源短缺，条件落后。虽然跟过

去比有了很大的改善，但大多数教师都只作横向比较而很少作纵向比较。如我们班主任基本上不再为收不齐学费而发愁，也不用为恶劣天气而提心吊胆，校园不仅净化而且绿化美化，工作环境大大改善。国家对教育问题的解决是逐步的，先解决校园建设和学生问题，认真想一想也是合情合理的。作为教师这个素质相对较高人群来说应该接受。国----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------家不是不帮教师解决问题而是把教师问题放在后面解决而已。二是接受了新思想，新理念，开阔了眼界，提高了认识。我从参加工作至今一直在农村，至今已有十八年了。虽然我认为自己是一个工作很努力的人，但由于缺少学习我有时总感觉缺少方向感，走了不少弯路。所以我认为方向比努力更重要。那么好的方向感从哪里来昵？我想最好的方式就是名师指点。其中一是靠这样的培训学习，二是靠自己创造机会。但这样的机会要比自己创造机会容易得多，所以我们一定要好好珍惜。

三是学到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。

有了希望，有了新思想、新理念的指引，我们还需要好的方法，这样才可以更有成效的工作。这几天的学习过程中我们学到了很多新方法。无论是国内还是国外的一些成功做法都有一个共同的特点，那就是充分尊重学生的个性发展给每个学生机会，绝对保证他们的主----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------体地位不动摇。教师只是一个引路人。对这一点我有非常深刻的认识。我一向都认为学生不应该成为教师思维的奴隶。每个学生都有他的优点，我们缺少发现，因为我们总是只以分数一个标准去看。总是认为能把教的知识学好的学生是好学生，其他的就一无是处。说实

话，本来学校给我的分管工作也蛮多的，还让我担任两个班的英语教学。但为了学校整体工作开展的需要我还是乐意接受了。既然接受了就得好好干，于是我就开始思考怎样干好自己的工作。正好那年我参加了新教材培训，了解了新教材的特点，同时我也接受了一种新的教学方法——分组学习法。我觉得用这种方法去学这样的教材不错。用这种方法不仅拉近了我和学生的距离，同时让每个学生参与其中，既营造了和谐的教学氛围，又激发了学生参与学习的积极性，充分体现了学生的主体地位，并取得了很好的教学成绩。今年我所带的两个班的英语成绩在大营镇还算可----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------以，让我充分感受到了运用新方法的好处。在这次培训学习中我更进一步学到了分组学习的新技巧，同时还学到了其他的一些新方法，这更进一步促进了我以后的教学和学校分管工作质量的提升。

最后，孙局长的讲话让我感受颇深，在对过去半年的工作总结时，局长冷静的总结成绩，着重谈到存在的问题。说实在话这半年我深刻的感受到教育在积极地发展。作为教育一员我特别高兴，谁不希望自己有一个好的工作环境。不过我也有责任尽自己最大努力支持教育局的工作，即便帮不了太多但绝对不能拖后腿。所以我将尽最大努力做到局长提出的有毅力，提高能力，能自立，形成合力。我将牢记教育局的工作目标，不断学习新理念，强化自己的责任意识，严格遵守纪律，努力提高工作效率。

人的能力有大小，但决定一切的是态度。我也许不是聪明人，但我会做一个努力的人，做一个有大局观的人。教----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------育局的领导为了推

动我们教育的发展想千方设百计，我们真的应该抓住这样的机会好好学习认真总结，并将我们学习的心得体会带回到学校，传达到每个教职工，让他们和我们一起分享这次培训学习的收获。让我们为枣强教育的发展做出自己最大的贡献吧！我们要相信只有枣强教育蓬勃发展才会有我们教育工作者幸福美好的明天！

第四篇：干部教育培训心得体会

教育培训心得体会

全面推进计生系统教育培训工作，是落实人才强国战略、实现人才兴税的重要举措。构建和谐计生，关键在于建设一支高素质的计生干部队伍。因此，坚持以人为本，切实加大干部培训力度，不断提高计生干部的岗位技能和综合素质，从而激发整个干部队伍的生机与活力，在当前计生干部队伍建设中，显得尤其重要。因此必须树立战略眼光，实----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------施人才战略，努力培养和造就一支高素质的计生干部队伍。要达到这一目标，必须从人才资源开发和治理的高度，切实加强干部教育培训工作，推动计生事业的全面进步。

一、做好教育培训工作的重要意义

计生作为一项基本国策，涉及社会经济的各个方面，计生干部只有全面把握好各种相关知识，才能做好当前条件下的计生工作。我们应当立足现在，把握机遇，迎接挑战，紧跟时代发展的步伐，努力全面进步自身的综合素质，与时俱进，开拓创新，以适应知识经济对计生工作的新要求。我们的教育培训一定要适应科学技术发展的方向，适应我国人口发展的需要，适应计生工作发展的需求，使人口计生工作建立在复合型人才之基础上，保证人口工作顺利进行。

二、干部教育培训工作中应解决的几个问题

解决好“为什么学”的问题

一是端正教育培训的态度。我们要----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------充分到加强干部培训教育工作是新的税收形势的需要、是加强干部队伍建设和进步干部素质能力的需要、是促进计生事业发展和做好各项计生工作的需要，增强紧迫感、危机感和责任感，把学习培训当作一种精神追求，以积极负责的态度参加培训学习。

二是优化学习培训的风气。着力克服和纠正学习培训上的搞形式主义、做表面文章，不联系思想和工作实际、生搬硬套、学而无功等不良倾向题目，促使大家真正投身进去，实现真正意义上的培训学习和有效提升素质能力。

三是努力更新学习培训的理念。实现从“要我学”到“我要学”的转变，促使干部教育培训的工作思路和落实措施与新的税收形势的要求相适宜。同时完善培训质量考评、任职资格考试和培训绩效与个人政治经济利益挂钩的制度机制措施，努力激发广大干部的学习培训的积极性好主动性。

解决好“怎样学”的问题

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一是拓宽培训渠道。综合运用委托培训、合作培训、自主培训等多种途径，坚持“走出往”与“请进来”相结合、集中辅导与在职自学相结合、理论学习与工作实践相结合、参观考察与调查研究相结合、教师讲授与交流探讨相结合等多种方式方法提升培训效果，促使培训学员不能停留在学了什么、而应致力于学会什么，不只是需要明确学习什么、更应当知道怎样学，真正把应学到的知识学得手，转化为实际的税收工作能力。

二是发扬理论联系实际的学风。树立“学以致用、用以促学、学用相长”的理念，以本职本岗的工作为立足点、以着力解决人口计生发展中的实际题目为落脚点、以研究探索和实践运用所学知识为目的和动力，把提出题目、研究题目、解决题目贯串整个教育培训活动的全过程，使之很好地转化成为教学相长的课堂、沟通交流的平台、探讨题目的论坛和提升素质的纽带。

解决好“学得好”的问题

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一是切实加强对教育培训工作的领导。要把加强领导具体落实到对干部

教育培训工作的指导、协调、督促、检查、评估活动中往，加大跟踪问效治理的力度、及时发现和解决培训活动中的薄弱环节与存在题目，适时总结推广好的做法和先进经验，协调人、财、物有关部分科室，形成联动机制，营造良好环境，促进工作落实。

二是科学制订培训计划。坚持差别化培训、个性化教学，按需培训、贴近实际，尤其是要科学设置培训班次，分层次、分岗位、分种别地组织干部培训教育，努力做到针对不同的层次对象、落实不同的培训方法和施教内容。

三是提高培训的科学性。应建立健全以约束、考评、激励为主的培训绩效评估体系。一是建立“考学”制度。做到“逢学必考，逢考必奖，凡考必通报”，每期税干培训均进行考试，成绩记入干部教育培训档案作为考核依据。二是建立“奖学”制度。将培训成绩与季度考核、----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------津贴发放、评先评优挂钩，奖优罚劣，奖罚分明。三是建立“促学”制度。将教育培训与人员使用相结合，做到“不培训不任职、不培训不提拔、不培训不上岗”，切实提高培训的权威性，力争把我局干部的整体素质提高到一个新的水平。

第五篇：在干部教育培训心得体会

在职干部教育培训心得体会

发展，是科学发展观的第一要义，为发展大局服务，是基层党建必须始终坚持的方向。新形势下的基层党建工作的开展，必须按照科学发展观对党的建设提出的新要求进行，党建工作也要为落实科学发展观提供有力的思想、组织、作风、能力和制度保证。

一、按照科学发展观的新要求加强党的建设

一是在思想建设上，切实用科学发展观武装党员头脑。要通过举办培训班、坚持中心组学习日和党员学习日等各种形式，组织党员认真学习科学发展观的理论，使大家明确科学发展观提出的社----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------会时代背景和实践理论基础，深刻认识科学发展观的基本内涵，明确贯彻科学发展观的工作思路，树立正确的政绩观，提高用科学发展观统领经济社会发展的自觉性。

二是在组织建设上，要充分发挥党员在落实科学发展观中的先锋模范作用。贯彻从严治党方针，严格党的组织生活，把贯彻科学发展观作为领导班子民主生活会、开展批评与自我批评的重要内容。要建设符合科学发展观和正确政绩观要求的党员干部队伍，把能否坚持科学发展观作为提拔使用干部的重要标准。通过开展做“开拓创业先锋”、等主题实践活动，创新载体，提供平台，把广大党员落实科学发展观的积极性创造性开发好、保护好、发挥好。

三是在作风建设上，要发扬为民、求实、清廉的作风。党员干部要倾听群众呼声，关心群众疾苦，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，建立党员联系群众的长效机制，建立党员与群----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------众特别是困难群众的“联系户制度”。开展各种形式的主题活动，组织党员深入基层、深入群众，积极为群众办实事、做好事、解难事。党员干部

要发扬脚踏实地、求真务实、埋头苦干、清正廉洁的好作风，不图虚名、不务虚工，坚决反对形式主义、官僚主义。

四是在制度建设上，建立符合科学发展观要求的干部考核评价机制。对党员领导干部的考核，不仅要关注一时的经济增长速度，同时应关注经济增长的质量和领导发展的能力；不仅要考核经济发展，还应考核各项社会事业发展和构建社会主义和谐社会的能力；不仅要考核其工作现状，还要评估其发展的后劲和可持续发展的能力。使那些坚持科学发展观和正确政绩观，坚持重实际、说实话、办实事、求实效的干部，不仅不吃亏，而且受到鼓励、褒奖和重用。

二、根据落实科学发展观的需要提高党员干部的本领

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一是提高驾驭全局的本领。科学发展观强调以人为本的全面协调和可持续发展，具有整体性和全局性。不懂全局者，不足以谋一域。我们必须提高解决复杂问题、驾驭全局的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”。要善于站在国家、民族、人民利益的高度观察问题，善于在一加一大于二的系统中思考问题，善于在事物互促互进、多惠多赢中解决问题，善于在事物普遍联系中把握问题，善于运用分析和综合相结合的思维方式，不断提高驾驭大局促进科学发展的能力。

二是提高协调利益关系的本领。构建社会主义和谐社会，要求我们必须提高协调利益关系的本领。我们要清醒认识新的历史时期我国社会利益关系呈现出的一系列新的特点，牢固树立统筹兼顾的思想，在此基础上，明确利益导向，规范利益行为，建立和健全科学合理的利益协调机制。

三是提高创新本领。党组织要带头培育创新意识，倡导创新精神，完善创----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------新机制，大力提倡敢为人先、敢于冒险的精神，大力倡导敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神，努力营造鼓励创新的有利条件，建设创新型机关。党建工作要围绕服务科学发展大局，创新工作理念，创新工作内容，创新工作载体，创新工作机制。

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