第一篇:城阳街道课外文体活动
城阳街道课外文体活动“2+1”工程实施方案
为全面推进素质教育,进一步加强学校体育、艺术工作,切实提高广大青少年学生的体育技能和艺术技能水平,促进学生的全国面发展,加快推进教育现代化品牌建设步伐,经街道教委办研究,决定在全街道认真开展课外文体活动“2+1”工程。现提出如下意见:
一、指导思想
要以科学发展观为统领,坚持健康第一的理念,以促进学生德、智、体、美、健康和谐发展为工作目标,学习宣传、贯彻落实中共青岛市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,大力实施《国家学生体质健康标准》、《学校艺术教育工作规程》,深入开展学校阳光体育运动,积极开展内容丰富多彩、形式活泼多样的“2+1”文体活动,形成健康向上、充满活力的校园环境。
二、实施原则
(一)实施“2+1”项目,重在普及原则,坚持普及与提高相结合。面向主体学生,营造全员广泛参与体育健身活动和艺术活动的浓厚氛围。
(二)实施“2+1”项目与爱好特长相结合的原则。积极开展学生喜闻乐见的体育健身项目和艺术项目的活动与竞技比赛。深化体育与艺术的独特功能,使每位学生都能愉快的掌握两项体育技能和一项艺术技能,全面提升素质教育质量,拖动新课程改革向纵深发展。
(三)保证开展制度化、经常化原则。制定实施方案,建立健全各项规章制度,发展学生的爱好和特长、体育健身艺术与掌握“2+1”技能有机结合,丰富校园文体生活,培养运动和艺术的兴趣,养成良好习惯,提高学习、工作效率和生活质量,营造文明向上的校园氛围。
(四)督察考核原则。认真进行督察考核,阶段检查指导“2+1”项目的开展和年度考核相结合,督促指导学校落实工作要求,并将“2+1”项目活动情况做为学校年终考评的重要依据,以保证实施力度。
(五)激发全体发展积极性的原则。实施“2+1”项目工程,学生是主体,按新课改要求,贯彻新教育理念,以学生为本,激发学生参与艺体活动的积极性,通过活动积累和磨练,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平。
三、实施措施
(一)强化领导,健全机构。有计划有组织地做好“2+1”项目的实施工作。教委办及各中小学均成立工作领导小组,层层落实责任制,具体负责“2+1”项目的组织、协调、指导、督导工作,确保这项工作落到实处。
(二)严格执行教学计划、规范办学
1.发挥“主渠道”作用。学校要把实施“2+1”项目融入课堂教学之中,严格执行国家颁发的教学计划,开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程,充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用,严禁挤占音、体、美等课程的时间。
2.整合艺体课程目标。各校要联系学校的实际情况,联系学生的年龄水平和意愿,选择学习内容,对课程目标进行整合,把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标,使“2+1”项目指标落到实处。
3.确保课外活动时间。学校要引导师生树立“健康第一”的办学理念,切实保证学生每天要有1小时的体育活动时间,特别要保证学生的课间体育活动时间。学校要坚持每年举办两次运动会和一次艺术节,开展好各种体育、艺术才艺大展示活动。4.形成特色。以学校为核心,以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础,逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容,形成学校的体育、艺术项目传统。
5.加强教师艺体业务培训。学校要积极支持体育、艺术教师参加各种业务培训,提高他们的业务水平和教学能力,以满足“2+1”项目对教师教学技能的较高要求。
(三)精细准备,规范实施,确保“2+1”项目有序实施 1.教师全员参与。根据实施“2+1”项目要以提高体育、艺术教师师资的业务水平和教学能力为先导的原则,学校要在加大专职体育、艺术教师的培养力度的同时,以专职体育、艺术教师为核心,辅导带动一批有业余爱好的专长教师,让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能,每个教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动,以满足学生掌握“2+1”项目的需要。
2.学校要开展好第二课堂。要成立各类有助于学生开发智能和提高体育艺术技能的兴趣小组,引导学生自由选择自己喜爱的活动内容,如:篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、控空竹、武术,艺术技能可选取竖笛、口琴、电子琴、笛子、二胡、葫芦丝等,经常开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动,丰富校园文体活动内容,满足学生个性发展。
3.重视设施配备。要加大经费投入,满足学生课外文体活动所需器材设施需要,开放各种文体活动教室,使各室真正发挥应有的作用。
城阳街道教委办 2009年3月24日
课外文体活动“2+1”工程实施方案
城阳街道教委办 2009年3月24日
第二篇:课外文体活动总结
课外文体活动工作总结
实施课外活动是全面推进素质教育,增进学生健康的必要手段,是学生工作的重要组成部分。本学期,我系本着对每位学生负责的态度,认真的组织实施这项工作,取得了良好的成效。
一、加强领导,措施得当。
转变全系师生观念,在系里形成了良好的氛围,达标工作的开展得到了广大师生的支持与配合,使各项活动开展起来更得心应手。
二、学前教育系隆重召开社团重组动员大会
3月18日下午,学前教育系全体同学和各专业课任课老师齐聚艺术楼多媒体教室进行学前教育系社团活动日改制会议,此次改制会议由学前教育系团总支书记刘惠娟主持,学前教育系主任肖兰英出席并作了讲话,与会代表还有学前教育系党总支副书记马堡基、教学秘书姜保周、辅导员赵丽娟。
针对近年来学前教育专业再就业中出现的基本技能要求不断提高,考察范围不断扩大的问题,为提高同学们学习专业课的兴趣,增强同学们的各项基本技能,发掘各位同学的艺术潜质,培养同学们的艺术情操,学前教育系在系领导的密切关注和指导下,在每周四下午开办有专业教师辅导的小班制第二课堂,将原有的学生社团活动进行了新的改革,提高了学前教育系学生专业技能的质量。有专业教师对同学们进行指导,既为以后的就业奠定良好的基础,增加应聘成功的概率;也将为5月份举办的“十佳技能”大赛姿添增彩。在改制会议上,学前教育系美术组、声乐组、舞蹈组的代表教师分别作了精彩的讲说,为同学们分析了目前的升本、就业形势,并结合所教技能课的特点为同学们做了一一详解。本次社团改制的一大亮点为学生可以自选社团,并有专业老师辅导。自选社团共15个,分为必选和备选社团。自选现场异常火爆,同学们纷纷对社团改制工作表示满意和支持。学前教育系领导将本着兴趣第一的原则,按同学们的意愿组织新社团,并由各专业老师进行专门的辅导。
二、开辟第二课堂,组织多样性的学生课外活动
利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的(即时性):它可把即时信息及时传递给学生。(广泛性):可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。(多样性):形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。因此,我系领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动,我系领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周三、周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。
三、充分发挥学生干部的带头作用
在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我系发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中,部分组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。
有制度、有措施之后,主管学年组的领导要根据学校的达标工作制定本学年的达标计划,每位班主任结合自己班级的特点,成立了“达标”小组。学校明确的规定,达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任,学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合务,大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生。
五、结合竞赛,常抓不懈。
学生体质的增强,光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此,我系结合校内竞赛,课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。3月份我系组织了毽球大赛,保证学生每天人手一毽,并利用课间操练习踢毽及各种素质练习。此外我系还组织了为期一月的早操比赛,设立早操标准,评选早操优秀班集体,鼓励班级利用早晨时间晨练等手段,有效的开展达标工作。坚持长年抓,直至达标工作结束为止。
以上是我系《实施体育锻炼标准》时的一点做法,虽然工作有点成绩,但是我们要做的工作还很多。希望能得到各级领导的支持与鼓励,使我系的各项体育工作再上一个台阶。
六、学生社团活动开展有声有序
我系建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的学生社团活动,建立以培养动手能力为主的电视录像、摄影试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。我系建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组及棋类组等,发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动,如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加第二课堂活动。此外,学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动,以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
学前教育系 2011年9月
第三篇:课外文体活动总结
课外文体活动总结
为进一步深化素质教育促进我校学生课外文体活动的开展丰富广大学生的课外文化生活。按照“科研兴校,全面发展,突出特色”的办学方针,全面实施素质教育并重视课外文体活动从中走出了一条新路结出了丰硕的成果,得到了各级领导的高度赞扬和社会各界的充分肯定。几年来,我们学校以“一切为了学生的发展”为宗旨面向全体学生全面推进素质教育。我校根据学生年龄特点及兴趣爱好组织了大量文体活动及比赛使每位学生均能参与到文体活动中来。学生个性在活动中完善技能在活动中形成特长在活动中发展综合素质全面提高。现将我校在课外文体活动方面的工作总结如下
一、加强教师队伍建设营造浓厚的校园氛围。
我校专门成立了一个强有力的文体活动领导核心成立文体工作领导小组。卢艳英校长任领导小组组长由刘文明副校长具体分管,教导主任具体实施,外加一些文体教育、有较扎实功底的音体美教师。学校始终把文体教育作为学校教育的一个重要组成部分制定学生课外文体活动的长远和近期发展规划,每学和学期的工作计划中,都有对文体教育的具体要求,学期终了学校对文体教育的落实情况进行认真检查,并做出实事求是的评价。分管音体美教学的领导每学期都对三科任课教师进行教案检查和听课指导。学校还定期派出音体美教师到外地参观学习学校对文体教学中有突出贡献的教师,给予大力的表彰和奖励。
二、加大投入配备各种器材保证音体美教育的顺利实施。
文体教育能否顺利实施并向高层次发展器材配备是否齐全是关键。几年来我们在资金紧缺的情况下,想尽办法筹措资金,先后购置了多媒体、钢琴、电子琴等多种音乐器材。每学期都添置体育器材,来弥补器材的损耗,以保证体育教学、课外体育活动和课余训练的安全进行。这些器材和场地在专职老师的严格管理的前提下,全面对学生开放,有效地培养了学生对文体活动的兴趣和爱,发展了他们的特长。
三、开展群众性活动促进文体活动全面发展。
我们从一年级开始进行了跳绳训练使技能训练渗透于教学活动之中促进学生体育素质的全面发展。大课间活动除了组织学生做校园集体舞外还组织学生跳长绳、做游戏下午的课外活动有长短绳、踢毽、跳皮筋、篮球、呼啦圈及小型多样的体育活动。在抓好大课间和课外体育活动的同时,我校还抓紧业余训练,除了学校的篮球运动队训练之外,还成立了其他各类专项小队,如乒乓球等兴趣小队。从三年级开始,教师就对一部分身体素质,有一定运动特长的学生进行选拔组建篮球队、乒乓球队等,制定训练计划,进行科学指导,严格管理,坚持常年进行训练,学生的个性特长得到了充分的发挥,使学生综合素质得以提高。
四、成立各类课外兴趣小组,全方位推进素质教育。
在组织和制度建设的基础上,学校引导学生成立了美术、书法、舞蹈、篮球、乒乓球、信息技术、英语等兴趣小组成立了篮球队、乒乓球队等组织同学们对此表现出浓厚的兴趣踊跃参加。
五、阳光洒满校园,文体活动硕果累累。
学校关注学生身心发展的教育方针获得了家长的交口称赞,也大大激发了广大同学的参与热情,形成了良好的文体氛围。学校就势引导,一方面丰富了同学们的课外文化生活,另一方面积极参加各类体育、艺术等竞赛活动中更是捷报频传。学校的舞蹈队多次在县、市比赛中获奖。
几年来学校在文娱、体育、美术等各方面携手并进多项实现了历史性的突破。总之 ,我们要做的工作还有很多,还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们,得继续努力创造条件让每一个孩子都参与到课外文体活动中去体验到一份成功的快乐从而树立自信拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心有信心有能力把学生培养成“全面加特长”的二十一世纪接班人。
贾庄小学 2017.9
第四篇:课外文体活动实施方案
课外文体活动实施方案
一、指导思想:
坚持“面向全体学生”和“健康第一”的指导方针,以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主体,以育人为宗旨,全面实施素质教育为核心,以培养学生的实践能力和创新精神为重点,抓住新课程标准实施的契机,促进学生多元化发展,切实减轻学生的课业负担。构建一种在教师指导下,学生自主选择,自行组织,自我管理,自我锻炼和学习的俱乐部活动模式。满足学生运动技能,艺体素质,心理素质和社会适应能力发展的需要,促进学生个性的健康发展,塑造健全的人格。形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化,为学生终身发展奠定基础。
二、活动模式:
根据学生年龄特征、兴趣爱好和学校硬件设施条件成立:篮球、排球、乒乓球、羽毛球、健身操、田径、棋类、书法、绘画、篆刻、舞蹈、声乐等文体俱乐部。由学生竞选担任俱乐部部长邀请一位老师担任指导教师,每一位学生依据自身的兴趣爱好和特长自愿选择某一俱乐部,每周定时参加俱乐部活动,每学年后可依据自身的发展和需求调整一次活动的俱乐部。
三、活动时间、对象及活动场地安排
(1)活动时间:2003~2004学年第二学期开始每周四下午第三节课(2)对象:七年级全体学生
(3)活动场地安排:详见(附表)
四、活动过程:
(1)活动课铃声响后,全体学生到田径场集队,体育委员检查人数,班主任到场督促,集体绕田径场慢跑3~4圈,然后听听音乐练习中学生广播体操或实验初中自编乒乓球操。(约10分钟)
(2)各俱乐部部长带领学生到指定场地组织活动,可以进行个人练习,小组合作练习,研究性学习,也可以自行组织游戏,小型比赛,各项展示表演,确保人人参与,做到有组织、有指导、有活动、有实效。
五、活动组织实施步骤
(1)召开学校体、卫、艺工作会议成立学校课外文体活动组织委员会。(2003年11月)
(2)召开各俱乐部指导教师会议,明确课外文体活动设计思路及其职责,做好俱乐部开办前的准备。
(3)完成俱乐部学生申报表的填报和调整工作。(2003年12月)(4)各俱乐部部长竞选,确定各俱乐部部长名单。(2004年1月)(5)指导教师和俱乐部部长制定俱乐部活动计划。(寒假期间)
(6)发放各俱乐部学生名单,启动课外文体俱乐部活动。(第二学期第一周)
六、奖励办法:
每学年根据各俱乐部开展活动组织情况及俱乐部学生参加省、市、校各项活动及比赛取得的成果、成绩,评选出“优秀俱乐部”和“俱乐部优秀指导老师”以予表彰和奖励。
岔路镇中心小学课外文体活动工程实施方案
一、目的意义
为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加体育锻炼的良好习惯,促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导,以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,要制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:岔路镇中心小学全体学生
五、实施步骤
第一阶段:2007—2008学年,规范学生课外文体活动的内容、形式及管理,加强学校文艺、体育传统建设,进一步健全篮球、乒乓球、广播体操和地方活动等体育项目管理制度。
主要项目有:
体育:乒乓球、篮球、田径队、广播体操
艺术:音乐(舞蹈、合唱、民乐队)、美术(书法和绘画)第二阶段:2008—2009学年,在第一阶段试点的基础上,推广先进经验和作法,形成具有地方特色的活动管理模式,确定学校的文体特色项目并建立学生课外文体组织体系。
第三阶段:2009—2010学年,将前阶段的模式继续完善,保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全,并扩大规模,提高工作水平,使在校学生经常参加文体活动总数达到85%。
五、工作内容
1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导,统筹安排,做到“五定”,即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。推广“校内少年宫”活动模式。
2、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画等比赛。
3、积极在学生中推广普及“二操”(眼保健操、学生广播体操)。
4、加强文艺、体育传统项目的建设。建立健全篮球、乒乓球等运动项目,注重体育传统项目的建设,以促进民族文体活动的发展。
5、结合地方特点,发展特色项目,逐步提高民乐队的活动档次。
六、时间安排
每天两个大课间,分上午、中午。上午晨读时间,中午12点钟开始,时间各为40分钟。
七、活动形式 活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中,活动时间、内容便于统一安排,能够做到统一领导,督促检查,相互促进。
分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少,地点可以分散,方式灵活,便于组织和区别不同情况,并能发挥文体骨干的作用。
八、岔路镇中心小学课外文体活动工程实施领导小组 组长:严永明
副组长:王道东 季丽泓
成员:娄荣昌 葛培松 王振飞 秦彬彬
九、岔路镇中心小学课外文体活动工程实施指导教师
体育类活动:
广播体操——葛振平篮球——王振飞 乒乓球——葛泽梁 田径队——葛培松 艺术类活动:
舞蹈——郑嫔莉 合唱——顾海燕 二胡——葛民罗 古筝——柴玲玲 扬琴——秦彬彬 书法——陈昌能 美术——胡余山
十、保障机制
1、统一思想,提高认识,切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组,明确分工,责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性,把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效。
2、扩大宣传,营造氛围。学校高度重视宣传工作,充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体,广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果,从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3、因地制宜,制定规划。组织学生开展课外文体活动,是学校教育的一项经常性的工作。学校要根据“工程”实施工作的总体要求,结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案,并在实践和探索中不断完善,形成特色。
4、强化培训,全员参与。学校坚持“眼睛向内,自我培养”的原则,加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度,培育一支高素质的教师队伍,以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。教师参加课外文体活动辅导计入教师工作量,并根据实际,给予适当的经济补贴。同时,聘请已退休的葛民罗老师担任民乐队的指导教师,形成校内外结合的活动指导网络。
5、加大投入,统筹资源。学校加大经费投入,加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备,进一步完善学校学生课外文体活动的设施,为工程实施提供必要的物质条件,同时,积极利用现有条件,因地制宜,就地取材,改善活动设施。充分利用当地的社会教育资源,以满足实施“体育艺术2+1”项目对体育运动和艺术活动的新要求,不断拓展课外文体活动空间。
第五篇:课外文体活动管理制度
课外活动管理制度
根据区局有关文件精神,为了更好地实施学校课外文体活动总的发展规划,加强对学校文体活动的管理,活跃校园文化,给学生充分的自我发展空间,提高学生身心健康发展,陶冶学生美的情操,促进学生健康发展,结合学校实际,特制定如下制度:
一、活动管理
1、成立分管部门和领导小组,加强对体、音、美教学工作的领导,设立一名校级领导主抓此项工作。
2、学初分管部门要严格制定课外文体活动计划,并落实到每项活动的分管教师。
3、文体活动的负责人每学期初要制定出相应的活动计划,并且工作中要定期进行总结,互相交流协作。
4、合理安排体、音、美等课程,按有关规定配备足额专职教师,健全学校体、音、美教学常规、辅导制度。课前做好场地、器材准备,按要求上课。要保质保量完成教学任务,克服随意性,以适应素质教育发展需要。
5、文体活动时间保证每周活动不少于两次。建立兴趣小组,加强素质教育,注意特长发展,建立学校体、音、美兴趣小组档案。坚持考核奖励制度。活动内容要做详细的记录。
6、组织好课外文体活动,举办校级特色艺术节,组织学生参校音乐、书法、美术等艺术活动,有专人辅导,利用演唱会、展览、参观等形
式,培养学生审美、爱美的艺术鉴赏能力和参与能力。积极组织参加上级组织的各项文体活动,认真训练,严守赛纪,争创佳绩。
7、坚持两操(广播操、眼保健操)活动。每年组织一次镇小学运动会,开展学校特色项目比赛。组建运动队和合唱团,加强课余训练,不断提高文体活动质量。
8、班主任及其他课任教师对学生参加课外文体活动及专业队训练要大力支持,积极配合,强调协调,不能以任何借口组织学生参加有利于他们健康发展的课外文艺活动。
9、认真、扎实落实全面发展的教育目标,在评先活动中,要体现出体、音、美等五育和谐发展。
二、师资培训和管理
1、学校文体活动的师资培训主要以专业引领、交流研讨等形式开展。以专业教师为主导,为其他教师提供合理的学习机会,通过每月不少于一次的专项培训,加强其他教师的专项基本功培训。同时结合在文体活动中遇到的实际问题开展各教师之间的互动交流研讨活动,切实解决面临的实际问题,真正落实文体活动,促进学生的全面发展。
2、各教师必须重视文体活动的开展与落实,利用课余时间不断加强自身素质的培养,平时注重专项业务学习,不断提高业务水平和实际工作能力,以适应当前学校培养目标的需要。
3、各教师应严格按照课外文体活动计划,不得擅自挪用、占用课外文体活动时间。同时不得擅自离岗,如遇特殊情况,应事前通报教导处作妥善处理。
4、各教师应对自己所担任的专项活动尽心尽责,努力以提高学生各项综合素质为己任,有效地促使学生的身心健康,陶冶学生的情操,从而促进教学质量的全面提高。
5、注重对教师在课外文体活动中具体实施的评价和考核,结合实际情况作为评优评先的参考。
三、安全保障
1、切实加强学生活动安全防范工作。平时要结合学生年龄特点,培养学生守纪律、讲秩序的良好习惯,增强学生的安全意识和自我防范能力。活动前认真组织,精心安排,做好准备工作,防止意外事故发生,确保安全事故为零。
2、活动前认真检查活动器材,圽所是否符合活动的要求,有生理缺陷的学生不能参加相应的活动
3、制定好意外事故发生的应急处理预案,将安全工作层层落实,责任到人,杜绝活动中伤亡事故的发生,确保活动安全、顺利的进行。
4、组织学生参加体育锻炼,在使用体育器材锻炼时,应在教师的陪同和指导下进行。教师应对器械进行认真检查,防止由于使用体育器材不当或运动负荷不适宜而造成损伤,做到防患于未然。
四、检查与评价
1、将开展课外文体活动纳入常规教学监控内容,活动做到四有:有计划、有教案、有场地、有记载,对各项活动情况及真实的学生课外文体活动情况档案资料进行定期检查、督促。
2、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式,对教师履行
工作职责情况综合评价,纳入学期考核。
五、表彰与奖励
1、每学期对课外文体活动成果展示,评奖结果纳入年终考核。
2、对取得成果的教师和学生进行精神和物质奖励,凡在活动中消极应付、年终无任何成果者,的评优实行一票否决。
柳赞中学