访谈栏目策划书

第一篇：访谈栏目策划书

访谈栏目策划方案

一 第一部分：现实环境

《Day Day Up》是一档以展现普通人性格魅力为主要目的，地域风土人情为辅助背景，探访搜奇为叙事噱头，艺术表演为基本表现对象，在嬉笑怒骂的现场氛围中巧妙地将大众文化与传统文化进行整合，使节目具有深远的立意和深度的内涵。

一、背景浅析：

依托于悠远厚重的民族文化，借助中华传统礼仪的直观外壳，运用插科打诨式的脱口秀节目方式，嬉笑怒骂的现场氛围是其成功的不二法宝。如何让国民在娱乐嬉笑之余, 感受中华传统 美德的精髓并借此发扬光大, 是节目定位的深度体现，也是节目创建的背景。

二、企划动机

《Day Day Up》善于挖掘民间智慧，把普罗大众请上表演的舞台，既使节目资源愈加丰富多彩，也充分展现了“陌生化”的艺术审美效果，平民性、草根性、原生态是节目的一大亮点。第二部分：节目设定

一、节目名称 Day Day Up

二、节目类别 娱乐

三、节目主旨 娱乐.健康.快乐为主旨

四、节目目标 成为中国收视率最高的一档节目

五、节目定位 高端、娱乐、潮流、时尚等为主的大型访谈类节目

六、节目形态 《Day Day Up》节目的开场如同大型晚会的开场歌舞，在全场观众的欢呼与尖叫声中出场，整体上营造出一种热闹、欢乐的氛围；节目进行过程中除了访谈之外，也会穿插着进行歌唱、舞蹈、情境表演、与场内观众互动等，着力彰显秀的特点。

七、节目内容 主持人a 主持人b 嘉宾：WE战队成员（若风、草莓、诺言、微笑、卷毛、阿布）

开场白: 2013年电子竞技已经成为了国家体育总局第87项正式开展的体育运动，电竞这个运动已经和篮球、足球等国际球赛一样成为了国际上认可的专业比赛。

串词：a：你玩过魂斗罗么？ b：当然啦。接下来我们要请上的是真正电子竞技方面的高手。首先我们请到的是中国英雄联盟的首个世界冠军we战队。（嘉宾自我介绍）节目问题：

一、为什么会用若风、草莓、诺言等这些名字。

二、卷毛、诺言是怎么加入这个战队的。（诺言是国内rank最高）

三、被评为2012年年度最佳选手有哪些感受。游戏：默契大考验：卷毛、微笑玩你画我猜。

四、什么是电子竞技。

五、WE战队拿到冠军的含金量。（队员展示奖牌）播放VCR，WE的夺冠之路 嘉宾互动，请到微笑的女朋友。

七、阿布在这个团队的战队分析师的作用和内容是。嘉宾才艺展示。

采访若风的父母，为什么会让自己的孩子走上电子竞技的道路？支持么？ 结束语：a：希望电视机前的有识之士能够多多关注中国电竞的这样一个项目。b：电视机前的您也不要以为自己离这个行业很远，其实您投入进去就可以享受于其中的体育项目。

八、节目特色《Day Day Up》在寓教于乐方向进行了有益的尝试，节目避免了只追求纯粹的感官刺激功能，游戏功能与娱乐功能的病垢，从我国优秀的传统文化中汲取资源，巧妙地将大众文化与传统文化进行整合，使传统的文化资源在同文化产业的运作与互动中重新包装开发，把文化中的认知功能、教育功能以及审美功能充分发挥出来。而受众也对这一表现形式与内容也是非常青睐

九、节目特点，创造性的传播策略能迅速提升节目的人气，带动节目的热播。《Day Day Up》导公德、礼仪，与主流价值观吻合

十、节目风格平民性、草根性、原生态

十一、剪辑风格 不拘一格形势各式各样

十二、敍事方式 由主持人临场发挥的脱口秀加上穿插明星

十四、诉求对象 广大人民群众

十五、节目长度 一个小时

十六、单集节目构成 主持人 明星 观众

十七、播出时段 每周五晚上8点

十八、播出次数 每周一次

十九、节目集数 一集

二十、制作方式 现场直播

第三部分：摄制策略

一、主持人

主持人是娱乐节目的重要卖点，名主持人是高收视的保证。

二、节目顾问 请名人或者教授知识丰富

三、创作思路 在当今文化理念和艺术观念颇为开放的时代，传统的艺术范畴和概念在多元文化的相互整合中不断被打破，这给了锐意创新的艺术家探索新类型、新形式的自由空间”。

四、节目要求 借助于寓教于乐的方式，既可以增强传播的普遍性，又可以提高接受信息的容易度，既满足受众教化与启悟的需求又不失审美情趣与娱乐因子。

五、整体目标 依托于悠远厚重的民族文化，借助中华传统礼仪的直观外壳，运用插科打诨式的谈话节目方式，感受中华传统 美德的精髓并借此发扬光大。

六、节目包装 全方位的，面面俱到。

七、制作设备电视摄像机、各种应用的镜头、摄像头、摄像器件、通讯系统、摄像机支撑系统、电视录像机、录像磁带。

八、节目标准 成功与否是衡量节目好坏的标准，力做到求精求意。

九、制播周期 三到四天

十、工作人员设置 工作人员每天都来签到，按照程序各司其职。第四部分：行销宣传

一、节目优势分析 强大的主持人团队，和制作人员，节目创新强。符合中国人的审美标准。

二、节目市场分析 面向广大人民群众，老中青适宜。

吴尧 20130503040 周志城 20130503034 杨帆 20130503032

第二篇：访谈栏目策划书

电视节目策划

访谈节目

栏目名称： 《访谈30分》或《专访》

栏目主题： 大学生就业难问题

栏目的宗旨：这是一档为面临大学生毕业就业问题的一档节目，近

年来，随着广大的新生扩张政策，大学越来越“好考”

人才越来越多，大学生的比例也大幅度的增长。然而，每年都有大量的应届生找不到工作，当然在我们身边的同学朋友感叹：“如今找工作难，找个好工作更难！”

之类的话语，更有毕业了的学哥学姐叹到：“毕业即失

业”的说法。这些话语早已经弥漫在各大校园。

形式定位:这是一个访谈性节目，以当今社会学生以及学生家长

共同关注的问题，通过采访学生的形式，了解现在学

生心里的想法和就业定位，就业取向和就业的疑惑。

栏目内容定位：根据主题选择合适的嘉宾作为访谈者。请相关专业人

士对大学生就业问题作出分析。

受众人群：校领导和在校大学生及学生家长。

主持人定位:主持人知性和率性并存，服装多以正装为主，颜色尽

量偏冷色调。

节目构架：观众朋友大家好，很高兴能与您相约在本期专访栏

目！。。开场。(1)短片播放：播放相关大学生就业的形式的视频或者短片，短片内容时间越近越好，(短片原则不要涉及国内敏感政治类)主要是体现

大学生就业问题。

（2）嘉宾讨论，请几位同学讨论这些问题。然后对

她们进行访谈

（3）请相关专业人士对此事的相关问题给予政策上

或者舆论导向方面的讲解，通过简明扼要的客观讲

解，使学生们了解相关的动向。

（4）住持人讲结束语。同时透露一下下期的话题。节目制作人员配置：主持人（一到两名，场内及场外）编导

摄像

后期技术制作人员

节目时间安排：每月一到两期不定

节目长度：30分钟

播出时段：

策划人：宋梦琪

时间：2011/3/6

第三篇：访谈栏目策划

校园风云人物栏目访谈策划

一、前言

在大学这个能够充分展示青春风采的舞台上，涌现出一批批才艺非凡卓越超群的人物。他们在太工这片沃土上挥洒过自己的青春，洋溢着自己的才华。这些人物中有的执着于学习而勤勤恳恳、默默奋斗，有的在学生组织的工作中运筹帷幄。但他们有着共同的经历：他们每天都在为自己的美好未来努力耕耘，他们身上闪耀着不同的发光点。所以，为了将这些优秀人物进行深度挖掘，策划对他们进行访谈，通过他们对一些人生、新闻事件的看法，了解他们的人生历程以及背后的故事，探讨和发现他们那五彩斑斓的内心世界。让他们的青春风采得以在太工传承。

在借鉴相关媒体的成功经验，借助于太原工业学院网站的强大品牌优势，组合记者团内部优秀的人力资源，拟在每月在校报和新闻网站上，联合开办的一档高端人物访谈节目。该节目旨在对当今太原工业学院各方面优秀人物进行面对面的访谈，探讨他们的人生理念，追寻他们的生活故事，从而为世人展现他们成才、成名、成业的非凡之路及其背后鲜为人知的精彩片段。

访谈通过与新闻人物的对话，讲述人生故事，解读心灵秘密，挖掘新闻背景，辨析热点难题，力图将人与社会交织的起伏跌宕表现出来，感知当今校园发展的脉络和走向。

因此，这个人物访谈栏目，针对的范围应该是全校师生，风云人物讲述自己在太工奋斗所经历的各种故事，或其行为在太工发展过程中所产生的影响，尤其是能够打动观众、引起共鸣的经历讲述。因为我们的文章一方面对学生能产生激励作用，另一方面又让老师们产生怀旧感，引起共鸣。

二、栏目内容

（一）、栏目描述

1、栏目人物的选择：第一，我们要依托本校的人才资源，比如学生组织的学生干部，成绩优秀或是有特长的学生、在各大比赛获得荣誉的学生及指导老师等重量级人物。第二，注重自我发掘在太原工业学院时代发展、社会进步的过程申一马当先，勇立潮头的弄潮儿和优秀典型人物。

2、栏目定位：我们在栏目定位上自始至终突出思想性，注重文化品位。通过共同努力，使栏目由一系列的设想到实现成功启动，由不成熟到受到校园各界的关注，充分体现了太原工业学院自身的文化追求。该栏目要使人物选择独具特点、访谈内容深刻，具有哲理性，给人以启迪和教益，同时还要突出在稿件上故事性强、富有感染力。

3、栏目宗旨：访谈是在对人物深入了解的基础上，对全部访谈内容所进行的系统整理和再创作，以人物访谈为主线，穿插详细的背景介绍，并配以精彩的照片。通过记者聆听人物口述，见证风采，让我们通过聆听和见证，分享他们关于成长、关于学习、关于事业的人生经验和智慧。

4、栏目总体框架：这个人物访谈栏目为读者深入了解风云人物提供了一个窗口，也为太工的知名人物走进普通学生的生活提供了一个平台。通过这个窗口，同学们领略了精英人物的风采，通过这个平台，拉紧了与读者的距离。同时在每一期精彩访谈的背后，活跃着一支激情向上的创作团队。

（二）、栏目特点（优势）

1、特点：（1）该栏目能够让受众从一个个案例身上看到自己的影子，能够感同身受，拉近节目与观众的距离感。（2）嘉宾具有广泛性、真实性，只要愿意，谁都可以成为我们舞台的主色。（3）节目预期：让我们舞动青春的手臂，让我们高举青春的旗帜，为我们的青春留下痕迹！让更多我们的同龄人找到前进路上的同行者！

2、预期效果：通过与新闻人物的对话和交流，解读新闻事件和时代特征，在透视时事的同时触及被访人的经历、感受、个性和智慧，在解读新闻的同时，力求纯粹、真实地展示人物的魅力。这就是访谈栏目。记者通过人物访谈，讲述成长经历，倡导积极向上，勇于挑战的理念。主题突出、内容积极；题材广泛，通过这一方法促进年轻一代和上一代人的沟通，做成一个老师与学生都喜欢的精彩栏目。因此积极运作，一定会取得成功。

三、具体制作

1、人员组成

策划记者

预约访谈的对象，通过人脉以及学校各信息调查被访谈人物的背景给予访谈记者一同合作提出将要访谈的问题

访谈记者

采访前需与策划记者协调好，对采访者要熟悉，提出问题要精练，且要有临场应变能力，注意防止冷场。编辑记者

在采访过程中，可用录音笔录好音，并手动记录访谈内容，便于稿件整理。摄影记者

2、栏目设置

人物简介

（介绍人物经历

新闻背景及事件）

人物照片

（生活照

新闻事件照）

人物通讯

访谈内容

（问答形式或文章格式）

访谈视频

（访谈录制

或新闻事件视频）

采访手札

（访谈记者的切身感受或评论）

3、栏目周期：为保证节目的质量，建议一月一至两期，4、栏目宣传形式：主要登载于太工新闻网记者团专栏，可刊登于校报，也可为广播站提供播音素材

5、采访地点 记者团办公室或随机地点

6、采访设备

录音笔

照相机

DV机

第四篇：访谈栏目策划

校园风云人物栏目访谈策划

一、前言

在大学这个能够充分展示青春风采的舞台上，涌现出一批批才艺非凡卓越超群的人物。他们在太工这片沃土上挥洒过自己的青春，洋溢着自己的才华。这些人物中有的执着于学习而勤勤恳恳、默默奋斗，有的在学生组织的工作中运筹帷幄。但他们有着共同的经历：他们每天都在为自己的美好未来努力耕耘，他们身上闪耀着不同的发光点。所以，为了将这些优秀人物进行深度挖掘，策划对他们进行访谈，通过他们对一些人生、新闻事件的看法，了解他们的人生历程以及背后的故事，探讨和发现他们那五彩斑斓的内心世界。让他们的青春风采得以在太工传承。

在借鉴相关媒体的成功经验，借助于太原工业学院网站的强大品牌优势，组合记者团内部优秀的人力资源，拟在每月在校报和新闻网站上，联合开办的一档高端人物访谈节目。该节目旨在对当今太原工业学院各方面优秀人物进行面对面的访谈，探讨他们的人生理念，追寻他们的生活故事，从而为世人展现他们成才、成名、成业的非凡之路及其背后鲜为人知的精彩片段。

访谈通过与新闻人物的对话，讲述人生故事，解读心灵秘密，挖掘新闻背景，辨析热点难题，力图将人与社会交织的起伏跌宕表现出来，感知当今校园发展的脉络和走向。因此，这个人物访谈栏目，针对的范围应该是全校师生，风云人物讲述自己在太工奋斗所经历的各种故事，或其行为在太工发展过程中所产生的影响，尤其是能够打动观众、引起共鸣的经历讲述。因为我们的文章一方面对学生能产生激励作用，另一方面又让老师们产生怀旧感，引起共鸣。

二、栏目内容

（一）、栏目描述

1、栏目人物的选择：第一，我们要依托本校的人才资源，比如学生组织的学生干部，成绩优秀或是有特长的学生、在各大比赛获得荣誉的学生及指导老师等重量级人物。第二，注重自我发掘在太原工业学院时代发展、社会进步的过程申一马当先，勇立潮头的弄潮儿和优秀典型人物。

2、栏目定位：我们在栏目定位上自始至终突出思想性，注重文化品位。通过共同努力，使栏目由一系列的设想到实现成功启动，由不成熟到受到校园各界的关注，充分体现了太原工业学院自身的文化追求。该栏目要使人物选择独具特点、访谈内容深刻，具有哲理性，给人以启迪和教益，同时还要突出在稿件上故事性强、富有感染力。

3、栏目宗旨：访谈是在对人物深入了解的基础上，对全部访谈内容所进行的系统整理和再创作，以人物访谈为主线，穿插详细的背景介绍，并配以精彩的照片。通过记者聆听人

物口述，见证风采，让我们通过聆听和见证，分享他们关于成长、关于学习、关于事业的人生经验和智慧。

4、栏目总体框架：这个人物访谈栏目为读者深入了解风云人物提供了一个窗口，也为太工的知名人物走进普通学生的生活提供了一个平台。通过这个窗口，同学们领略了精英人物的风采，通过这个平台，拉紧了与读者的距离。同时在每一期精彩访谈的背后，活跃着一支激情向上的创作团队。

（二）、栏目特点（优势）

1、特点：（1）该栏目能够让受众从一个个案例身上看到自己的影子，能够感同身受，拉近节目与观众的距离感。（2）嘉宾具有广泛性、真实性，只要愿意，谁都可以成为我们舞台的主色。（3）节目预期：让我们舞动青春的手臂，让我们高举青春的旗帜，为我们的青春留下痕迹！让更多我们的同龄人找到前进路上的同行者！

2、预期效果：通过与新闻人物的对话和交流，解读新闻事件和时代特征，在透视时事的同时触及被访人的经历、感受、个性和智慧，在解读新闻的同时，力求纯粹、真实地展示人物的魅力。这就是访谈栏目。记者通过人物访谈，讲述成长经历，倡导积极向上，勇于挑战的理念。主题突出、内容积极；题材广泛，通过这一方法促进年轻一代和上一代人的沟通，做成一个老师与学生都喜欢的精彩栏目。因此积极运作，一定会取得成功。

三、具体制作

1、人员组成策划记者预约访谈的对象，通过人脉以及学校各信息调查被访谈人物的背景给予访谈记者一同合作提出将要访谈的问题

访谈记者采访前需与策划记者协调好，对采访者要熟悉，提出问题要精练，且要有临场应变能力，注意防止冷场。编辑记者在采访过程中，可用录音笔录好音，并手动记录访谈内容，便于稿件整理。

摄影记者

2、栏目设置

人物简介（介绍人物经历新闻背景及事件）人物照片（生活照新闻事件照）

人物通讯

访谈内容（问答形式或文章格式）

访谈视频（访谈录制或新闻事件视频）采访手札（访谈记者的切身感受或评论）

3、栏目周期：为保证节目的质量，建议一月一至两期，4、栏目宣传形式：主要登载于太工新闻网记者团专栏，可刊登于校报，也可为广播站提供播音素材

5、采访地点 记者团办公室或随机地点

6、采访设备录音笔照相机DV机

第五篇：访谈类栏目策划(原创)

访谈类栏目策划书

栏目名称：与我面对面

栏目宗旨： 这是一档为面临种种心理压力、处于就业危机、求职中遇到瓶颈的大学生提供解决问题并为广大学生寻找就业出路的栏目，这个栏目

同时也为大学生建立了一个心理求助交流平台。该栏目不仅仅针对

“有求职问题或者心理疾病的大学生”，而是提倡从实际出发来解决就业

中的难题，给学生提供一些有价值的就业信息和资询，介绍一些有实力、同学们感兴趣的优秀商家和企业。

形式定位：通过对采访话题的深入，了解现阶段大学生就业的心理压力，然后请

基地的指导老师进行解答和分析。《与我面对面》则是心灵的沟通，深入到每个遇到求职问题大学生心灵深处的栏目，解决大学生就业期间的心

理问题。充分体现了节目服务性、贴近性的宗旨。

主持人定位：主持人知性与率性并存，既能和指导老师给在场给同学们提供就业

指导，同时还要及时点醒那些执迷不悟的同学。服装以正装为主

栏目内容定位：大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均趋向成熟。但由于还

未真正的接触社会，在求职过程中缺少判断力和分辨力，可能会

上当受骗，经不住诱惑等，该栏目正是位即将毕业要走入工作岗

位的大学生量身准备访谈栏目。

栏目受众定位：在校学生及老师。

栏目类型：访谈式谈话节目

版式：主要分为四大板块：（主持人串联各个环节）①，主持人概述(2‘)②，个案同学自述（播放DV短片）（3-6分钟）； ④，指导老师就话题展开讨论，指出同学们求职普遍遇到的问题，并怎么解决(5-8‘)；⑤，请在场的同学们发表意见(3 ‘)⑥，主持人总结（2 ’）。时长：20分钟左右。

[注意主持人的控场，适时穿插]

播出时间：星期三下午2：00左右

风格样式：同学与指导老师互动性强。（我们将节目中最长的时间给予互动板

块，访谈者是代表，但是台下的观众均是本校在校学生，我们真正的受众是他们，关心的也是他们，所以给予他们充分的话语权）整体风格以生动活泼为主。

运作方式：以录制和摄像为主，后期制作为辅。

宣传活动:花絮：在教学楼和寝室楼播放有趣的花絮

预告片：一群紫色的蝴蝶在空中飞舞然后紫光一闪出现《与我面对

面》这几个字。

主持人概述：通过几年大学生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快实现自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业带来了更多的难题和更大的自由度，许多大学生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。下面请看大屏幕中的这些同学们遇到了哪些就业问题吧。

问题：

同学甲：老师、同学们大家好！上大学这么多年我总有一种“十年寒窗，一举成名”的心理，“非北京、上海、深圳不去。”可是现实就业岗位大多不像我所想象得那么美好。我的问题是当发现现实与理想的差异较大时，出现了就业心理期望与失落感怎么办

同学乙：老师、同学们大家好！我的问题是只要是与自己专业关系不密切的职业就不考虑，我总认为求职要专业对口，学以致用，要不大学的专业知识不就白学了吗？

同学丙：老师、同学们大家好！我的问题就是就业挫折承受力差 只是想在求职过程中一次成功，每次都是信心满满、高高兴兴的去求职，可一旦遭受挫折就会像泄了气的皮球，一蹶不振，陷入苦闷、焦虑、失望的情绪之中不能自拔。

同学丁：老师、同学们大家好！我就是在就业问题上表现得非常消极，平时也不参加招聘会，有单位来了就看看，如果不满意就等下去，满意时也不主动争取，总抱着“你不要我是你的损失”的态度，期待着有单位会主动邀请。

邀请的老师：数码系主任、就业办老师等