珍爱生命主题班会策划[五篇模版]

第一篇：珍爱生命主题班会策划

珍

爱

生

命

主

题

班 二 会 O 十

策 一 月 划 一 八 日 珍爱生命主题班会

活动策划目录

活动主题

活动背景

活动地点

活动时间

活动流程

活动目的

活动意义

个人感想 活动主题：珍爱生命

活动背景: 由于当代学生身心发展的特点，导致学生摆脱束缚的意识增强，表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险的精神。在敢冒险的过程中要注意安全，珍惜自己的生命。

活动地点：教2D-102

活动时间：2011-10-7 7：00 PM

活动流程：1)主持人发言，引出班会主题。

2）展示与珍爱生命相关的图片和故事。

3）同学们自由讨论，提出自己对珍爱生命的看法。4）主持人结束陈词、班会结束。

活动目的：通过本次活动，让同学们意识到生命的可贵性，珍爱自己的生命，保护自身财产安全。这是我们开展本次生命活动的一个目的，但绝不是我们的终极目的。我们的安全教育活动是为了感染每一个同学使之成为热爱生命，积极向上，不惧挫折，敢于挑战，具有风险意识的阳光青年。绝不虚度我们仅此一次，珍惜而又可贵的生命，让我们的生命发挥出它最大的长度和广度，不白活一回。

活动意义：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，充满坎坷。我们不抱怨，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们生活得更加光彩有力。

个人感想：命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。我们要珍惜生命，感激生命中的每一天。

殊不知，生命是残疾的。微观看，人生短暂，仅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕还活不到那么久，然而这中间有多少人是真正为自己活着？又有多少人真正找到了自我？为向上爬绞尽多少脑汁？为挣大钱煞费多少心血？其实，与其说你赚了大钱，倒不如说你被钱所赚，因为钱赚走了你的青春、时间、体力，和生命。只有一次的生命才是人生最宝贵的财富。说生命是世界上最宝贵的财富，是由于所有的财富都可以失而复得，唯有生命只是一次；但许多人宁愿用它换取那些所谓的财富，却把全部生命耗费在名声、权利或金钱的积蓄上。他们只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。

活着，真好！然而人不可能永远活着，生命从它诞生的那一天就开始走向死亡，就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着，真的不是一件容易的事。

生命是一种承诺。一种对父母、对亲友、对社会，同时也是对自己的美丽的承诺。生命是一个过程，也是一种目的。每个人的生命态度各有不同，我想这也未尝不可。但是，不管是哪一种人，都是带着某种使命而生于世上的极其宝贵的人。人绝不能为外界而活着，而应为自己的生命而活下去。一位台湾女作家说过这么一句话：人活着的时候总该好好活着，不为自己，而为那些爱你的人！因为死亡留下来的悲哀不属于自己，而属于那些还活着还深爱着你的人！到世上来一趟，为不多的几颗心灵所吸引，所陶醉，来不及满足，也来不及厌倦，又匆匆离去，把一点迷惘留在世上，能不令人恻惊！

生命一旦结束，便无法复生，一去不返了，所以生命是无价之宝，是任何东西都无法替代的；既然如此，我们应在有生之年，善用上苍赋予的生命，为自己，也为社会做出点贡献，才不致于辜负那些为我们生命存活付出心血的人。

2010-10-8

第二篇：珍爱生命热爱生活主题班会策划

《珍爱生命 热爱生活》

主题班会策划书

一、活动名称：珍爱生命 热爱生活

二、活动时间：2012年5月9号7：30——9：30

三、活动地点：二号教学楼707教室

四、活动背景：

1.开展原因：当代的很多大学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难突然降临时，特别是感情方面的，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。

2.组织部门：经济与管理系旅游管理一班班委。

五、活动开展：

1.会场布置：将讲台移动向右边，以留出空地供活动开展，2.主持人：林滔涛 杨媚，3.出席人员：班主任及旅游管理一班全体同学。

六、活动流程：

1.主持人宣布班会开始，2.班长讲话，内容为《珍爱生命 热爱生活》，3.班代讲话，4.同学们畅谈关于主题班会的感想，5.班会结束。

七、活动目的：

1认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。

2培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。

八、经费预算: 与会食物三十元。

九、活动要求:

1.人人参与，积极参与，2.纪律良好，无事不得中途离场，3.大家积极发表意见，4.保持会场干净。

十、班长讲话：《真爱生命 热爱生活》。一个人的得与失，总是守恒的。在一个地方失去了，就一定会在另一个地方找回来。因为上苍送给每个人的都是两扇门，当他关闭了一扇门也必然会为你打开了另外一扇门。，我们就会发现生命原来是如此的美好。去聆听，去感觉，去看看。当阳光普照大地的时候，世界是多么的美妙呀！人人都洋溢着笑脸，树木青翠欲滴。鸟儿音声高歌，鲜花芬芳宜人。这是生命的源泉，当一个新的生命诞生的时候。那就意味着一个生命的开始。他们成长后自由的顽耍，健康的成长让罪恶无处遁形。轻轻的合上双眼，享受生命的奇迹，生命的美好。轻轻的放下心灵的桎梏，原来一切多是有根有源的。失去后的痛苦，总有欢乐来代替。大地万物一切皆美，一切均衡。珍惜这短促的百年时光，握紧父母给予的权利。享受这生命美好的过程，只有经历挫折和苦痛，才会享受更多的人生美丽。不要怨天尤人，因为我们生命的深处有：亲情，友情永远为我们铺路。永远也不抛弃。珍惜生命关爱生命，这才是生活的一切，命运的全部。假如人生只有十载寒暑，我们会怎么去用这匆匆流年？更何况我们拥有的是十几载春秋，想想那春歌的欢快；夏心的火热；秋意的深厚；冬情的纯真，我们有什么理由去颓废和失落呢？放弃人生的必然和偶然，不是有首歌唱着：一切都会好吗？只要坚信明天会更好的心态，生命就会充满阳光。世上多是凡夫，我们曾经为生命深深的迷惑，朋友对我们不好，怀恨。家庭不和睦，懊恼。试想假如我们用平常的心去对待，一切都会风平浪静的。

十一、班会结束

1.主持人宣布班会结束，2.人员退场，3.会场清理卫生。

——湘南学院经济与管理系11级旅游管理一班班委会

第三篇：《珍爱生命》主题班会

《珍爱生命》主题班会

一、班会目的：

生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

二、活动形式：诗朗诵，学生讨论等

三、活动时间：11月11日第一节课

四、活动地点：401班教室

五、参加对象：401班全体学生

主持人：彭韬略、沈梦妮

六、活动准备：

（１）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。

（２）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

七、活动过程

１.开场白

主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

２．诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面有请詹威特同学带来的诗朗诵《热爱生命》：

当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命

当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命

当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命

当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命

当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命

也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于观赏而不可及的美好，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我依然会执著的去为——

生命喝彩，生活高歌！

也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我依然会为爱情的美 好而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依然有为爱情的歌唱：热爱生命

也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯！

朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：

热爱生命，相信自己！

３．从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢？在你遇到挫折困难时，是如何面对的？（学生自由讨论并发言）

4、学生提供材料分析：（讨论对待这样的问题我们应该怎么做）

资料一：“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”10月30日，四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军（化名），在语文课本上留下这句遗言后，从30层高的楼上跳下。事发前，语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他。这起悲剧给所有人都带来伤痛，昨日上午，语文老师见到孩子的遗体后晕了过去。”

资料一：“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是

2006年11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。三台某小学少先队大队长、12岁的小强（化名）在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽„„

为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命？是怎样的原因让他们做出这样的选择呢？

资料二：哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想？（小组讨论，并由组长发言）

５.歌曲《热爱生命》

６.学生论谈——畅谈我们的人生

７.主持人小结：

珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

８.班主任发言：

每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。

第四篇：主题班会珍爱生命

“珍爱生命——注意交通安全”主题班会

教育重难点：让学生懂得交通安全的重要性，珍爱自己的生命 教育形式：学生谈感受 教育内容和过程： 第一部分：生命如歌

主持人（学生）甲：生命是美丽的。主持人（学生）乙：生命又是伟大的。

（学生）甲：古往今来，多少文人墨客赞美声明，留下无数生命的颂歌，生命的绝唱。

（学生）乙：请听诗朗诵《根》

根，将绿叶的荣耀托付给森林，把美的微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，却把苦难与寂寞留给自己，这，就是根——生命之根。

第二部分：珍爱生命，注意交通安全

（学生）甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。哲人的话，再次在我们耳边回荡。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，举例（观看交通安全案例）。

（学生）乙：生命只有一次，不知同学们听了以上惨剧后，你有什么感想，受到哪些启示？是不是已经感觉到了“珍惜生命，注意交通安全”是一生当中最重要的一次选择？

学生自由讨论、发言

（学生）甲：听了同学们的发言，我们都知道了不注意交通安全便会酿成无法挽回的苦果、惨剧，而我们学校周围的道路环境却又非常复杂，稍不注意就会酿成大祸。那我们同学过马路的情况又是怎样的呢？

放学了，同学们纷纷走上马路，在车辆间穿行，同学们在这车流中显得非常单薄，也很危险。

（学生）乙：还有一部分同学骑车上学、回家时边骑车，边聊天，还比赛谁骑车比较快。还有骑车带人，甚至带2个。

（学生）甲：同学们，你又有何感想，有何启示呢？

（学生）乙：我想我们都会得到一些启示。请听《安全提示》：

安全提示：行人不与机动车辆争抢道路；过马路要走人行横道；不要在马路上嬉戏乱跑；不要扒车；不要阻塞机动车道；不要钻越跨越护栏杆；要在非机动车道内骑车；不要急转猛拐；转弯时伸手示意；不要汽车带人；不要牵引车辆或被其它车辆牵引；不要扶身并行。安全提示：不要乘坐超载的车辆；不准携带易燃易爆等危险物品；上下车时不要拥挤争抢；行车途中不要将头手伸出车外；不要在车内随意走动打闹；车未停稳时不要急于上下；乘坐汽车要系好安全带；乘坐摩托车时要带好安全头盔。

（学生）甲：希望同学们从现在起牢记交通安全法规，只有严格遵守交通规则才能保障你的安全。

第三部分：尾声

主持人（学生）甲：父母给我们生命，生命只有一次，请珍惜我们的生命。（学生）乙：“珍爱生命，注意交通安全”主题班会到此结束，请赵老师讲评。

老师讲评：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，才能避免大的伤害。让我们接受教训，遵守规则，彻底远离危险。

刚才大家看了、听了一些学生安全事故，也谈到了我们生活和学习中经常发生的安全问题，希望同学们能够从中吸取教训，增强安全防护意识，提高自我保护能力，遵守交通规则，掌握安全常识，从而避免类似安全事故的发生。常言说：生命是宝，健康是福，但愿大家能够珍惜自己宝贵的生命，永保健康，一生平安!谢谢!

主持人（学生）甲：最后让我们一起唱一首《祝你平安》，祝愿： 同学们一生—世，平平安安!师生共唱《祝你平安》

课后反思：

安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂。主题班会后，学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。这次主题班会真正的达到了目的。

班会课教案——注意交通安全珍爱生命 班会主题：注意交通安全珍爱生班会目地：

1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作

用。

2.使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规，加强 自我保护意识

班会形式，手段： 主题发言 谈论 演讲 班会主要内容及安排：

一、导入：

师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？

生：交通安全

师：怎样注意交通安全呢？

二、教学内容

师：怎么样做才是注意交通安全呢？

生：听从交通警察的指挥

师：为什么要听从他的指挥？

生：因为他交通安全的维护者

师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。

生：上台表演

师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？ 生：看信号、标志、标线

师：（板书：信号、标志、标线）

师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标 线，并说出它们的作用？

生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）标志－禁止鸣笛和道路转弯 标线－黄色的纵线和白色的斑马线

师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？

生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。

师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？

生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

师：（板书：交通法规）

师：读第六十三条

师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。师：（出示投影片图

1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：过马路走人行横道，图1做的对。

不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。师：读六十五条

师：（出示投影片图

3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？

生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，会有危险，他们做的对。

师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反 交通规则的事例？

师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？

生：畅所欲言，自由回答

师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片 小结：可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课 的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序

“珍爱生命——远离交通事故”主题班会设计

一、活动目标：

1、让学生明白交通安全的重要性，珍爱自己的生命

2、让学生了解更多的交通知识

二、活动形式：观看录像、学生自编自演小品、学生谈感受等

三、活动准备：剪接有关交通事故的案例的图片、录像 ；

拍摄本校学生放学时过马路的录像 ；

安排个别学生排练小品《踢球》

四、活动过程：

第一板块：歌颂生命

甲：当一片嫩绿的新芽悄然钻出地面

乙：当呱呱坠地的婴儿发出第一声啼哭

甲：这就是生命

乙：生命是万绿从中的绚丽花朵

甲：生命是滔滔江河中的逆水之舟

乙：生命诚可贵

甲：人的生命只有一次

乙：生命是美丽的甲：生命又是伟大的

乙：古往今来，多少文人墨客赞美生命，留下了无数生命的颂歌，生命的绝唱。请听陈洁娴为大家带来的配乐诗朗诵《珍爱生命》

第二板块：敲响警钟

乙：拥有健全的身心是我们学习、生活的基础

甲：拥有健全的身心是我们人生的幸福

乙：同学们，你们知道吗？近年来，我国交通事故的年死亡人数均超过了10万人，平均每天死亡300人，每3分钟就有1人受伤，每4.8分钟就有1人丧生，交通意外伤害已成为各种伤害的头号杀手，让我们一起去看一看这惨痛的教训吧！

（播放录像片）

甲：是啊，交通安全，我们可得随时注意

乙：的确，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害，大家来看这样一组图片

甲：再来看看我们崇明地区的交通情况

2006崇明县道路交通事故情况分析

以06年发生的一般程序处理的交通事故数579起为例对事故发生的情况及原因

作简要分析。

第三板块：体验感悟

甲：看了以上图片，我们都知道了不注意交通安全便会酿成无法挽回的苦果、惨剧，而我们周围的道路环境却又非常复杂，稍不注意就会酿成大祸。最近我们采访了初二（1）班的卞怡健同学，听听发生在他身上的事。

（观看录像,谈谈感受）

甲：我们学校周围的道路环境非常复杂，可是有的同学回家的路上竟然……请看小品《踢球》

乙：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

乙：交通安全一点都马虎不得，可就有这么一位“马大哈”……

甲：怎么啦？

乙：那么一起看吧！

（相声：马大哈撞车记）

甲：他们俩的相声真是精彩！从刚才的相声中，你懂得了什么呢？谁愿意说说？

乙：那么，让我们一起看看这些同学又是怎样对待交通法规的，想一想，议一议

第四板块：友情提示

甲：我想我们都会从以上惨痛的案例中得到一些启示，从而注意自己的某些行为，请看大屏幕《安全提示》 乙：那么让我们把安全牢记在心中，请大家齐声朗读

甲：交通法规，给我们的唯一承诺是一路平安。

第五板块：班主任总结

乙：现代文明城市，需要大家具备现代交通意识。

甲：您请!我让!高风格。

乙：文明、畅通、有秩序。

甲：大家从我做起；从不乱穿马路做起，建设安全畅通、文明的交通环境。

乙：大家从身边做起；从现在做起，走文明路、做文明人。

甲：让交通事故远离我们。

乙：让交通悲剧不再发生。

甲：让我们祝愿所有人都平平安安。

主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！

主持人甲：我是xxx主持人乙：我是xxx

（一）、展开联想，揭示活动主题

1、请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

2、主持人甲：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。屏幕上出现红色的字幕：多么可怕的悲剧。一条活生生的生命就这么没了。[主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远消失。主持人甲：据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。主持人乙：这是个多么可怕的数字！我们如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。合：三(1)班“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始！（生鼓掌）

主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。让我们进入第一个环节：]

（二）、闻发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！

[新闻发布会]（同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）[主持人甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。

主持人乙：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！主持人甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。主持人乙：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。主持人甲：大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。

主持人乙：安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。主持人甲：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无知。主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？主持人甲：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛！]

（三）、安全知识竞赛 宣读竞赛规则： 竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类，同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。（略）[主持人甲：看来大家掌握的安全知识还真不少呢！主持人乙：那么，别的危险出现时，怎么办？。主持人甲：那我们就进入下一个环节吧！]

（四）、合：模拟表演。[

1、舞蹈《21世纪的中国娃》故事情景：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。（急救办法：用木棍将触电者挑开。要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）-

2、小品：当我独自在家时-------（剧情略）

（有叙述、有表演）[主持人甲：同学们还真有自己的妙计呀！哎，光我们自己说可真有点没意思了。

主持人乙：对呀！我想在坐的老师一定会有更多的高招！

主持人甲：那我们就不如都当回小记者，请老师们教我们一招吧！主持人乙：同学们，还等什么？现场采访开始吧！]

（五）、现场采访老师（当小记者请教老师们的高招）[主持人甲：通过采访，你又知道了哪些自救自护本领？

主持人乙：让我们进入下一个环节。请谈一谈你的收获吧！]

（六）、谈谈收获(同学们争先恐后地交流自己的收获)[主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！

主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍惜生命，路在脚下，安全在我心中！（合）主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任潘老师做总结.（七）、辅导员总结： 同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

第五篇：珍爱生命主题班会

珍爱生命

放飞梦想

铸就辉煌

市育才小学五（1）班 胡可

毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶；鸟儿的梦想是拥有一个干净美丽的家园；蜗牛的梦想是有一天能跑的跟袋鼠一样快，而我的梦想是做一个不怕挫折、打击与失败，勇敢向前的人。因为我曾经读过一本书，书名是《假如给我三天光明》，主人公是海伦•凯勒，故事主要讲了：海伦出生不久后因一场高烧失去了视觉和听觉，听不见也就不能说话，成了一个又盲又聋又哑的残疾人。虽然身有残疾，但品格、思想、见识、毅力却高于常人，在安妮•莎莉文以及其他好心人的帮助下，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。我一边读一边想：一个又盲又聋的人都能做到的事，我的眼睛看得见、耳朵听得见，我要倍加珍惜这美好时光，珍惜生命赋予我的一切一切……

梦想是风，吹动生命的船；梦想是雨，滋润生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空；一棵大树有了对阳光的向往，才能直插云霄；一个人有了对梦想的追求，才能在人生的道路上走得更远。放飞梦想，就是放飞未来；放飞梦想，才能铸就辉煌。

在梦想的接力赛中，我们用教室里读书的执着，操场上奔跑的坚强，课堂上聆听老师讲课的认真和伏案苦读的辛劳，把握着时间的脉搏。因为我们知道：人的生命是有限的，人的青春是短暂的。居里夫人曾说过：“当你有一个伟大的目标时，你就会把工作当成休息”。同样，当我们有了远大的梦想，我们就会把学习当成享受，因为那是梦想的阶梯，是走向辉煌的必由之路。

周恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人。岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了自己，实现了梦想。伟大的科学家、中国的“两弹一星”功勋钱学森立志用自己的所学报效祖国，在美国政府的挽留与重重阻挠下，他毅然决然的放下了在国外的一切优越待遇回到了祖国，实现了自己的报国梦想，实现了中国人的航天梦想。居里夫人有梦想，使她放弃了荣华富贵,她有一颗热爱科学造福全人类的善心，为她的最初的梦想而奋斗,最终她发现了镭，没有什么能阻挡他对他的梦想的追逐。伽利略有梦想，揭开自然的面纱，向世人展示自然的规律，虽然一路上受到教堂的阻挠和迫害，但是他也没有向命运低头，因为他心中有梦想。

无数事实证明只有勇于放飞梦想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；只有勇于放飞梦想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的动力；只有勇于放飞梦想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，创造辉煌的人生。

梦想改变命运，梦想点亮人生。“千里之行，始于足下。”祖国的灿烂明天在于我们今天的努力，同学们，努力吧！为民族复兴而读书！奋斗吧！为中华之崛起而读书！让我们在这个花开的季节，让我们在这段黄金的岁月，勇敢的放飞心中的梦想，用我们的双手创造出辉煌灿烂的明天。