初一期末复习总结[精选合集]

第一篇：初一期末复习总结

【知识梳理】

I.重点短语

1.Sit down2.on duty 3.in English 4.have a seat 5.at home 6.look like 7.look at8.have a look9.come on10.at work11.at school12.put on 13.look after14.get up15.go shopping II.重要句型

1.help sb.do sth.2.What about…?3.Let’s do sth.4.It’s time to do sth.5.It’s time for …6.What’s…? It is…/ It’s…7.Where is…? It’s….8.How old are you? I’m….9.What class are you in? I’m in….10.Welcome to….11.What’s …plus…? It’s….12.I think…

13.Who’s this? This is….14.What can you see? I can see….15.There is(are)….16.What colour is it(are they)? It’s(They’re)…

17.Whose …is this? It’s….18.What time is it? It’s….III.交际用语

1.Good morning, Miss/Mr….2.Hello!Hi!

3.Nice to meet you.Nice to meet you, too.4.How are you? I’m fine, thank you/thanks.And you?

5.See you.See you later.6.Thank you!You’re welcome.7.Goodbye!Bye!8.What’s your name? My name is ….9.Here you are.This way, please.10.Who’s on duty today?

11.Let’s do.12.Let me see.IV.重要语法

1.动词be的用法;2.人称代词和物主代词的用法;3.名词的单复数和所有格的用法;

4.冠词的基本用法;

5.There be句型的用法。【名师讲解】

1.in/on

在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：

There is a bird in the tree.树上有只鸟。

There is a picture on the wall.墙上有张图。

2.this/that/these/those

(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：

You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。

I want this car, not that car.我想要这辆小汽车，不是那一辆。

Take these books to his room, please.请把这些书拿到他房间去。

This is mine;that’s yours.这个是我的，那个是你的。

These are apples;those are oranges.这些是苹果，那些是橘子。

(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：

This is Mary speaking.Who’s that? 我是玛丽。你是谁?

3.There be/ have

There be “有”，其确切含意为“某处或某时存在某人或某物。”其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：

(1)There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可乐。

(2)There is a doll in the box.那个盒子里有个娃娃。

(3)There are many apples on the tree.那树上有许多苹果。

总之，There be结构强调的是一种客观存在的“有”。have表示“拥有，占有，具有”，即：某人有某物(sb.have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：

(4)I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。

(5)That house has four rooms.那所房子有四个房间。

4.look/ see/ watch

(1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：

Look!The children are playing computer games.瞧!孩子们在玩电脑游戏。

Look!What’s that over there? 看!那边那个是什么?

单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：

He’s looking at me。他正在看着我。

(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：

What can you see in the picture? 你能在图上看到什么?

Look at the blackboard.What did you see on it?看黑板!你看到了什么?

(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：

Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。

4.put on/ / in

put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。

in 是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：

It’s cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。

He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。

The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。

5.house/ home/family

house ：“房子”，指居住的建筑物;Home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方;Family: “家庭“，“家庭成员”。例如：

Please come to my house this afternoon.今天下午请到我家来。

He is not at home.他不在家。

My family all get up early.我们全家都起得很早。

6.fine, nice, good, well

四者都可用作形容词表示“好”之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：

(1)fine指物时表示的是质量上的“精细”，形容人时表示的是“身体健康”，也

可以用来指“天气晴朗”。例如：

Your parents are very fine.你父母身体很健康。

That's a fine machine.那是一台很好的机器。

It's a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。

(2)nice主要侧重于人或物的外表，有“美好”，“漂亮”的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：

Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。

These coats are very nice.那些裙子很好看。

Nice to meet you.见到你很高兴。

It's very nice of you.你真好。

(3)good形容人时指“品德好”，形容物时指“质量好”，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：

Her son is a good student.她儿子是一个好学生。

The red car is very good.那辆红色小汽车很好。

(4)well只可用来形容人的“身体好”，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：

I'm very well, thanks.我身体很好，谢谢。

My friends sing well.我的朋友们歌唱得好。

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange.4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see.6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before.10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day.(杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping.(我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter.(他给我写了一封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me.(他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

Shanghai is a big city.(上海是个大城市)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard.(他工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

三、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese;Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

3、转换法：

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。一.词汇

⑪ 单词

1.介词：in, on, under, behind, near, at, of

1).in表示“在……中”，“在……内”。例如：

in our class 在我们班上

in my bag 在我的书包里

in the desk 在桌子里

in the classroom 在教室里

2).on 表示“在……上”。例如：

on the wall 在墙上

on the desk 在桌子上

on the blackboard 在黑板上

3).under表示“在……下”。例如：

under the tree 在树下

under the chair 在椅子下

under the bed 在床下

4).behind表示“在……后面”。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后

5).near表示“在……附近”。例如：

near the teacher's desk 在讲桌附近

near the bed 在床附近

6).at表示“在……处”。例如：

at school 在学校

at home 在家

at the door 在门口

7).of 表示“……的”。例如：

a picture of our classroom 我们教室的一幅画

a map of China 一张中国地图

2.冠词 a / an / the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book;an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat.这是一只猫。

It's an English book.这是一本英语书。

His father is a worker.他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Who's the boy in the hat?

戴帽子的男孩是谁呀?

------What can you see in the classroom?

------I can see a bag.------Where's the bag?------It's on the desk.-------你能在教室里看到什么呀?------我能看见一个书包。

------书包在哪呀?

------在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：

There are some books on the desk.桌子上有一些书。

Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗?

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗?

There isn't any water in the glass.杯子里没有水。

⑫记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：

Would you like to have some apples?你想吃苹果吗?

②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：

Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。

some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

4.family

family看作为一个整体时，意思是“家庭”，后面的谓语动词be用单数形式 is;如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

My family is a big family.我的家庭是个大家庭。

My family are all at home now.我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指“家”、“房屋”，侧重居住的建筑本身。

His family are all workers.他的家人都是工人。

My home is in Beijing.我的家在北京。

He isn't at home now.他现在不在家。

It's a picture of my family.这是一张我全家的照片。

5.little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。*但little还可表示否定意义，意为“少的”，加不可数名词。There is little time.几乎没时间了。

There is little water in the cup.杯中水很少。

⑫ 词组

on the desk 在桌子上

behind the chair 在椅子后

under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的铅笔盒中

near the door 在门附近

a picture of a classroom 一个教室的图片

look at the picture 看这张图片

the teacher's desk 讲桌

a map of China 一张中国地图

family tree 家谱

have a seat 坐下，就坐

this way 这边走 二.日常用语

1.Come and meet my family.2.Go and see.I think it's Li Lei.3.Glad to meet you.4.What can you see in the picture?

I can see a clock / some books.5.Can you see an orange?

Yes, I can./ No, I can't.6.Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.7.Let me see.(口语)让我想想看。

see 在这是“明白、懂了”，不可译作“看见”。例如：

8.Please have a seat.seat表示“座位”，是个名词。have a seat表示“就坐”，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。语法一

1.名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为“……的”。一般有以下几种形式：

(1).一般情况下在词尾加“'s”。例如：

Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我妈妈的朋友

(2).如果复数名词以s结尾，只加“'”。例如：

Teachers' Day 教师节

The boys' game 男孩们的游戏

(3).如果复数名词不以s结尾，仍加“'s”。例如：

Children's Day 儿童节

Women's Day 妇女节

(4).表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加“'s”，而常常用介词of的短语来表示。

a map of China 一幅中国地图

the name of her cat 她的猫的名字

a picture of my family 我的家庭的一张照片

the door of the bedroom 卧室的门

2.祈使句

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。

(1).祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Go and see.去看看。

Come in, please.请进。

(2).祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books.不要看书。

Don't play on the road.不要在马路上玩。

3.There be 的句子结构

There be是一个“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为“某地有某人或某物”。如：

There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。

There are two pens and an eraser on the desk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。

(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式为：There be + not +(any)+ 名词+地点状语。

There is not any cat in the room.房间里没猫。

There aren't any books on the desk.桌子上没书。

(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there +(any)+名词+地点状语?肯定回答：Yes, there is / are.否定回答：No, there isn't / aren't.---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗?

---Yes, there is.有。

---Are there any boats in the river? 河里有船吗?

---No, there aren't.没有。

(3)特殊疑问句：How many...are there(+地点状语)?“某地有多少人或物?”回答用There be...There's one./ There are two / three / some...有时直接就用数字来回答。One./ Two...---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生?

---There's only one./ There are nine.只有一个。/有九个。

(4)如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语? How much water is there in the cup? 杯中有多少水? How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物 参考资料：可能不怎么样

语法二

1.动词be(is,am,are)的用法

我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower.这是一朵花。(近处)

That is a tree.那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

This is Helen.Helen, this is Tom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：

This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

—Hello!Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?

—Yes, this is.Who’s that? 是的，我是，你是谁?

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?

—Yes, it is.是的，它是。

②—What’s that? 那是什么?

—It’s a kite.是只风筝。

3.these和those用法

this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed.That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good.那些画很好。

③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

Yes, they are.是的，他们是。

4.名词+’s所有格

单数名词后直接加 “ ’s ”：

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

以s结尾的复数名词，只加“’”

Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书 不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ” Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s

Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)

表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s

Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)

5.There be句型

(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：

There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：

Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：

①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).③There are some pears in the box.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.6.like一词的用法

like用作及物动词，译为“喜欢”。

(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：

I like the baby very much.我非常喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v.-ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：

Tom likes playing football.汤姆喜欢踢足球。

(3)后接动词不定式(to do)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：

I like reading, but I like to watch TV this evening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。

7.句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

如：She is a girl.→They are girls.(2)am，is要变为are。如：

I’m a student.→We are students.(3)不定冠词a，an要去掉。如：

He is a boy.→They are boys.(4)普通单数名词要变为复数形式。如： It is an apple.→They are apples.(5)指示代词this，that要变为these，those。如：

This is a box.→These are boxes.8.英语日期的表示法

英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

9.时间的表达法

(1)直读式，即直接读出时间数字

7: 05 seven five 8:16 eight sixteen

(2)过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)

1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小时制

6:00 a.m.上午6点 8:20 p.m.下午8点20分

(4)24小时制

13:00 13点钟 22:15 22点15分

(5)15分可用quarter

4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

(6)时间前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.10.want用法

(1)想干什么用want to do sth They want to join the sports club.他们想加入运动俱乐部。

(2)第三人称单数作主语，want要作变化

①He wants to play basketball.②Li Xia wants to play the piano.(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.①-Do you want to play soccer ball ?-Yes , I do./ No , I don’t.②-Does he want to go home by bus ?-Yes , he does./ No , he doesn’t

第二篇：初一地理期末复习知识点总结

初一地理期末复习知识点总结

1：地球的形状-椭圆形，第一次完成环球航行的是-麦哲伦

2：地球的公转自转的方向-自西向东，周期-一年和一天，现象是四季交替和昼夜交替 3指示东西方向，到南北纬90°是个点。度数一样的纬线是等长的。经线都是在南北两极相交的弧形，最大度数到180°，表示地球的东西方向都指示南北方向 所有经线等长 4：0-30°是低纬度，30-60°是中纬度，60-90°是高纬度

5：南北半球的划分——赤道，东西半球的划分——20°W和160°E

6：地图三要素——方向，比例尺和图例注记

7：比例尺表示方式：文字式，数字式，线段式。地图上方向的表示方式：一般是上北下南，左西右东。还有指向标 和经纬线。

8：等高线部分见复习导学案

9：

第三篇：初一下期末复习（本站推荐）

1.住在宫殿里

2.住在最大的饭店隔壁 3.了解其他的国家

4.美国的首都是哪里？美国的首都是华盛顿。5.在阳台上读漫画 6.坐在地板上

7.看外面的沙滩及大海 8.从卧室的窗户看到大海 9.住在泰国的一个小镇上

10.和我的家人住在一栋木制房子里 11.爬梯子进入我的房子 12.我家的第二个孩子 13.那儿经常下雨。（3）14.住在伦敦附近的小镇上 15.做饭（2）

16.在起居室（客厅）17.住在莫斯科市中心

18.和我家人住在一条繁华马路上的一套公寓房里 19.和我的姐姐同住一个卧室 20.一些单词的意思 21.在大多数家庭里

22.花园是种花的最好的地方。23.在门对面

24.一张她卧室的照片 25.迫不及待地做某事 26.休息一天

27.我想你在长途飞机旅行后肯定会很累的。28.见识下长城 29.不要着急。30.参观颐和园 31.听上去很棒

32.谢谢你的关于你家的录像 33.和…不同 34.和…一样

35.拥有你自己的卧室

36.坐在沙发里看电视是非常好的。37.它是啥样的？

38.它看上去是啥样的？

39.当我有空的话，我就打电话给你。40.姓 41.名

42.帮你更容易地记住句子 43.最多 44.至少

45.在3楼没有其他的房间。46.游泳池有多长？有50米长。47.一个50米长的游泳池 48.同时和我呆在一起

49.一个带有12个淋浴房和4个浴缸的房间 50.洗淋浴

Unit 1

Unit 2 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.饿了/饱了

冰箱里只有一听狗食了。

我们用那些钱可以买几听狗食呢？一听也买不到。或许我们可以点个披萨。（2）一群交换留学生要来参观北京。带他们去体育中心

在阳光镇有许多事可做。（2）

告诉你关于在这个很棒的新镇的生活

从北京市中心到阳光镇乘地铁只要40分钟。（2）阳光镇的大气污染要比北京其他地区少。一个乡村公园 我们中大多数

住在象这样的大楼里 靠近我们的朋友 我的密友 例如

如果他们需要作业方面的帮助的话，他们没必要走的很远。你可以在大多数商场购物直到晚上10点。直到…才…

大多数纪念品并不昂贵。花一点点钱

如果是这样的话，你来对地方了。这很难说。

你可以选择任何你喜欢的食物。尝试下北京鸭 许多西餐店

你为什么不来我们的当地剧院呢？（3）我们为什么不做某事呢？（5）享受京剧 一个好去处

步行40分钟的路程（2）骑车40分钟的路程（3）驾车40分钟的路程（3）

乘公交车40分钟的路程（2）乘火车40分钟的路程（2）乘飞机40分钟的路程（2）乘轮船40分钟的路程（2）组织一个欢迎会

每样30个肯定够了。15条面包

你还想买其他什么东西？（2）5大纸盒牛奶 43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.这些明信片属于Daniel吗？ 到处都是

为交换留学生举行个晚会 为晚会准备食物和饮料 和…成为好朋友

过地愉快，玩地高兴 我所有的同学（2）故宫博物馆

错过此次很棒的展览 艺术品 中国画

许多更多的东西 黄金宝座

有许多有趣的东西可以看到 我们早晨什么时候出发？ 离开某地 出发去某地 享受一整天 附近的朋友们 友好的人们

带你参观我的家乡（2）种蔬菜和花

到达最近的镇（3）忙于某事 忙于做某事 进城

它是个居住的好地方。给某人寄某物

Unit 3 1.跟着我 2.下去 3.上来

4.确定做某事 5.不要害怕。

6.害怕某事/做某事 7.在…以北（北面）8.在…北部

9.东，南，西，北

10.东南，东北，西南，西北 11.双胞胎兄弟

12.三个穿着警服的人

13.住在附近的一栋高楼里 14.去帮助她

15.开车去Hill大厦 16.从他们车里出来 17.上公交车 18.下公交车 19.上小汽车 20.下小汽车

21.跑出大厦（２）

22.把他们推入到绿色箱式货车的后部 23.开走

24.他们想把我们带到哪儿去？ 25.Paul试着把门打开，但失败了。（２）26.走不同的路线 27.沿着马路走

28.左转进入公园路 29.走另一条路线

30.停在交通信号灯处 31.跳出货车 32.向警察汇报 33.惊讶地… 34.停止做笔录 35.开心地大笑

36.使某物向前移动 37.一套衣服

38.用他的小刀打开了货车的后门（２）39.一个关于…的故事 40.一直往前走

41.穿过斑马线（２）42.来到十字路口 43.在…的入口处 44.游过泳池 45.通过隧道 46.沿着马路走 47.爬上山

48.绕着桌子走 49.跳过椅子 50.走下楼梯

51.从沙发走向窗子

52.你能告诉我去…的路吗？（5）53.在公园的另一面 54.从公园出来 55.赢得比赛 56.如此多云

57.晴朗的，多云的，下雨的，下雪的，刮风的，结冰的 58.点燃篝火

59.路过警察局（2）

60.在右边第二个转弯处转弯（２）61.邀请一个同学来你家

62.从你的大楼走到我家很方便。63.走向市场

64.一个国际化的电脑网络 65.遍及全世界 66.数百万个网页 67.许多有用的信息

68.帮助我们更便捷地找到信息 69.输入… 70.足球史

71.组织一次大型的告别宴会 72.吃烧烤 73.野餐

74.写封邀请信

75.我们很高兴邀请你们参加告别聚会

76.我们想要每个人都带自己的食物及饮料。77.进行不同的球类运动

78.期待在我们的聚会上看到你 79.你的忠诚的（２）80.走过人行天桥（２）

Unit 4 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16． 17． 18． 19． 20． 21． 22． 23． 24． 25． 26． 27． 28． 29． 30． 31． 32． 33． 34． 35． 36． 37． 38． 39． 40． 41． 42． 只是一架飞机（2）看它的明亮的光线 如此的小

一本关于一些不同寻常的东西的书 乘火箭从地球到月球要3天。鱼睁着眼睛睡觉。使你的眼睛睁着 同时

用脚尖走路

没有闪电就没有生物。和平常一样

听到一声来自大树后灌木丛中的呻吟 转身

非常仔细的听

又一次听到奇怪的声音 迅速逃走 害怕某物

害怕做某事(2)告诉我更多 站在树旁 搜索某地 搜索某物

自言自语，心想

发出像呻吟一样的声音 把小猫放进纸盒 那天晚些时候

把小猫带去动物中心 接下来的星期天（2）不再

听到一声巨响 听上去像个鬼

发现一只小猫在灌木丛中 如此„以致于„ 着迷于„ 喜欢„

吃极少的它们

甚至下雨的时候他还练习它。Eddie讨厌早醒。一个非常用功的学生 在过去 十年前

给我们做介绍 43． 44． 45． 46． 47． 48． 49． 50． 51． 52． 53． 54． 55． 56． 57． 58． 59． 60． 61． 62． 63． 64． 65． 66． 67． 68． 69． 70． 71． 72． 73． 74． 75． 76． 77． 78． 79． 80． 81． 82． 83． 84． 85． 花三小时走遍博物馆 发现它非常有趣

发现做某事非常有趣 真遗憾！

不要为,..担心！（2）告诉你一切

如此多的„（可数）如此多的„（不可数）做某事感到很激动

根本不„，一点也不„ 住在地球上 很久以前

第一批恐龙出现在两亿三千万年前。数百种不同种类的恐龙 最小的恐龙之一 大约30公斤重 „有多重？（3）生活在陆地上 下蛋，产卵

最后一批恐龙在6千万年前灭绝。

长颈鹿在它的长脖子里只有7根骨头。乌龟可以活到150岁。蚂蚁的嗅觉和狗一样好。和„一样„ 对动物感兴趣

给某人写一封感谢信 感谢你的帮助

记住你说的关于乌龟的话

据说金鱼可以记住东西3秒。他们不知道三秒前发生的事情。（3）在我们一生中 6头大象的重量 决定再去那儿 喜欢打牌 停下来吃饭

把肉放在两块面包之间 学做这种食物 用A给B命名 A以B命名

世界上第一个电视明星 到1967为止 至今为止

历史上最高的人 在21岁时候 86． 他们中极少数 87． 知道他们的历史 88． 把它当饭吃 89． 一直玩下去 90． 出现在电视上

91． 世界上第一个电视台在伦敦成立。92． 超过一千万台彩色电视

93． 大多数家庭至少有一台电视

94． 人们不能确定是谁发明了电视。

95． 看到许多真丝和面部制成的漂亮的连衣裙 96． 数千年前

97． 了解到许多关于中国历史 98． 非常享受去博物馆的参观 99． 计划下周再去

100． 你愿意加入我们吗

Unit 5 Abilities 1 小心（2）有不同的能力 3.推荐某人获勇敢奖 4.写一封推荐信

5.在公共汽车上给人让座

6.把公园清理干净

7.为希望工程收集东西

8.帮助她的邻居脱离火海

9.独自在家

10.看到隔壁有许多烟

11.弄伤了他的腿

12.在那一刻任何事都有可能发生在她身上。13.跑回他的公寓

14.把水泼到了夹克上

15.冲进厨房去救她

16.用毯子灭火

17.火烧伤了王芳的脖子。

18.住院两个月

19.互相帮助

20.小心火烛是重要的。

21.使某人远离危险保持安全 22.谢谢你加入我们。

23.采取一些措施来保障自己安全 24.听到他的邻居在呼救

25.他现在好点了吗？

26.让炉子开着

27.别把热的东西扔进垃圾箱。28.使长发远离火 29.他总是先想到别人。30.你在想什么？

31.做许多电脑方面的工作 32.告诉比他小的学生要当心 33.因某事而对某人充满感激 34.划船

35.忘记把足球带来 36.引起危险

37.多么勇敢的年轻人啊！（2）38.好一场大火！39.去开家长会 40.有好的记性

41.她必须更加经常地读书和使用英语。42.知道很多关于中国历史（的东西）43.弹一手好钢琴 44.组织好班级活动

45.在语文/地理方面有好的成绩 46.尽可能… 47.教我怎样跳舞

48.说出它们的不同之处

49.算出，解决，制定出

50.迷路（2）

51.很好地计划每件事

52.在某人去某地的路上

53.期待尽快收到你的来信

54.为老年人举行一次戏剧表演 55.极有可能做某事

Unit 6 1.2.3.4.5.6.7.请把我的午饭拿来 你应该更礼貌。

宠物可以是很好的朋友。需要特殊的照顾和注意

了解不同的宠物以及如何照料他们 要求某人做某事 为…做准备 准备…

8.拍…的照片

9.谈论他们为什么喜欢自己的宠物 10.喜欢看它游来游去 11.睡在某人的膝部 12.将它拿在手里 13.喂她胡萝卜 14.想教它说话

15.带来一本关于动物的诗集 16.所有动物中最聪明的

17.当我躲起来的时候，他睁大了眼睛搜寻。18.玩精彩的把戏

19.用木条给我搭帐篷 20.他从不叫也不咬人。21.好斗

22.我将照料他直到终了（永远照顾他）23.不必喂她很多（东西）24.到处都睡 25.钢琴顶部 26.在中间 27.在边缘

28.在开着的抽屉里 29.在空鞋子里

30.任何人的膝部都可以。31.他们不介意。32.A与B押韵。33.大多数时间

34.制造大量的噪音 35.按响门铃 36.害怕Eddie 37.四处寻找某人

38.发出小狗一样的声音 39.她的电脑有问题。40.劳累

41.睡在手扶椅里 42.她想要食物的时候就叫。43.一个特别的朋友

44.当我回家的时候他会说“你好”。45.敲鸟笼门

46.它的黄绿色的羽毛在太阳下看起来很漂亮 47.想要告诉人们该做什么 48.想要告诉人们不要做某事 49.省略… 50.吓唬猫 51.刷狗毛

52.给她足够的水 53.拉她的尾巴 54.给她洗淋浴 55.保暖 56.提建议

57.告诉人们什么是最好最该做的事情 58.和你的宠物玩一会儿 59.给你的宠物喂太多食物 60.向他的朋友征求意见

61.把你的宠物独自留在家里太久 62.想要他们健康

63.公园散步一次很必要。

64.在我的公寓里到处都发现他的毛

65.我不知道买什么样的宠物。66.我整天都忙于工作。67.制造太多的噪音 68.大约4公斤重 69.看起来象香蕉

70.扇尾金鱼很容易照看。（2）71.确保水不要太冷也不太热 72.在鱼缸的底部

73.把它从水里拿出来 74.小宠物饲养者俱乐部

75.听一个有关扇尾金鱼的报告

76.学习如何他们如何生活以及如何照顾他们 77.演讲者自己的金鱼 78.与..不同

79.他们看起来都一样。

80.和我的狗花很多时间呆在一起 81.给鱼多一些鱼食 82.玩球和线团

83.你必须用绳子拴着他

84.所有的狗都必须被拴着。85.移动得很缓慢

第四篇：初一期末复习计划书_参考

【初一期末考试复习计划一】

我建议同学们用下方法来复习语数英：

语文：

语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。

反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后，我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。

数学：

其实就一个字，练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把数学坚持做下去，达到了一定的思维量和熟悉度，定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。

英语：

完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、阅读这多做题，因为这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，如果把这几项做好了，其实英语也很简单了，史地生政：主要是背、写，因为这四科是最好拉上分得，以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划，希望这些方法对你们有用，祝同学们期末考试能考一个好成绩!

【初一期末考试复习计划二】

文学科：要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐)。作文则着重复习记叙文(初一作文范文)。

基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。

数学方面：从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差。复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。

英语学科：关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合的部分，也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。因而，不应满足于简单的读背式复习方法，而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习，总结归纳重规律上来。

对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学科在小学大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复习。记忆和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。

【初一期末考试复习计划三】

一、复习中应遵循几个原则及策略：

(一)以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

(二)系统归纳，分清脉络。

(三)专项练习，有的放矢。

二、重难点分析：

1.单词的复习

新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

3.习题的选择：

本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、复习时间安排：

本次复习时间(大致有三周)，第一周(20xx年x月x日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周综合复习和训练，迎接宣城市素质期末检测。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

四、复习内容在教材整体结构中的作用：

七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

五、倾向性问题及需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

六、学情分析

1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想;

2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好;

3.优生人数较少;

4.学习的写作与阅读练习与能力较弱;

5.班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点;.6.少数学生的书写不太好。

七、本册英语主要复习内容:

1复习预备三单元单词和词组。

2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。

3复习名字的英语表达(First name last name full name)

3复习电话号码，数字0-9

5复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。

6复习家庭成员单词。

7复习方位词组。

8复习5-8单元单词和词组。

9复习球类单词

10复习水果词组。

11复习how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。

12复习12个月份和序数词1-

31、13复习9-12单元单词。

14复习电影类型，学会句型，do you like …..? does he/she like….?

15复习乐器的种类,使用can的句型.16复习时间的表达方法,17复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.18本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.19考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导.

第五篇：初一期末总结

初一期末总结范文

【篇一】

学习方面:

初一的学习不是很难，关键看你是否细心。在初一，要让优秀成为一种习惯。在这一学期刚开始时，我的学习尽头很足。我在作业上很认真，按老师要求的步骤一点点地，踏实的去做。所以我一直保持领先优势。在第一次月考中，各科都是第一;在期中也位于班级第一，年级前一百名。经过一学期，难免有些浮躁。我在临近期末考试时，学习与娱乐的安排不太合理，没有达到我满意的成绩。所以初一时，就是要踏实，听话，看谁能笑到最后。

语文：

主要是注重基础知识，再进行延伸。古诗词文的默写要细心，最好把易错字重点看几遍，写几遍。还有我在作文中时常有的问题，就是很难做到开门见山，有时叙事没有侧重。在作文中，思路要宽，主题要积极。详略得当，结尾扣题是重要的。

数学：

在数学方面，不但要及时巩固基础知识，还要学会变通，做题思路还需拓展。比如这次期末考试，最后一题就是行程问题的拓展。还有就是实在不会的题，可以不去管它，仔细检查前面的题，保证会的不错。还要适当多做练习题。

英语：

在英语方面，主要看重听力和作文。在这次考试，我听力和作文就扣了五分。因为听力只读一遍或两遍，而且快又会有杂音，所以要学会捕捉重点词，有必要时做一些简单的记号，记录。作文要背一些好句，尽量不重复多遍单词，比如：good可以用excellent代替，还可以背一些从句，长难句。

其它：

其它学科，平时也要认真听讲，做好笔记。复习时，在书上画一些重点内容。，提高学习效率。

纪律方面：

一个班级体，要有良好的学习氛围。一个好的团队要各尽其职，同心协力。我在纪律方面能很好地约束自己，做得不错。但是我作为班长，不仅要起模范带头作用。还要把整个班集体的纪律管好，这样班里有了良好的学习环境，同学们共同进步，自己也能踏实地学习。付出一点看似累，得到的多。

体育方面：

我感觉在这学期的体育方面，不会坚持，锻炼不够好。在800米，三分钟跳绳等项目考得不好。学习之余要进行体育锻炼。小学时，我能做到几乎每天锻炼半小时，可以是跑步，踢毽等我喜欢的。这学期开学时学习不太紧，能坚持做到每天锻炼。可临近期末，就有些坚持不住。我可以在寒假做一些我喜欢的运动，或多练习弱项。

其它方面：

1.能够帮助老师做一些力所能及的事情。

2.能够合理安排时间。

3.及时完成作业。整理作业，书包，学习环境。

4.把复习篇子归类，整理好，以备期末或中考时复习。

我的感受：

以后的学习会越来越难，所以做事要有合理安排。在学习方面要找到适合自己的方法。学习，娱乐尺度要把握好，适可而止。关心同学，协助老师把班级工作做好。

一学期就这么过去了。在下学期里，我要按自己说的去做。加油!

【篇二】

这学期，让我感受最深的就是学习任务明显比上学期更加繁重了，考试的频率也增多了。面对每一次大大小小的考试，我的成绩忽高忽低，不太稳定，特别是在期中考试中，成绩十分不理想，对我的打击很大。考试结束后，我反思了一下，回顾考前的复习我还是很认真准备的。但是，不知道为什么考试成绩却比我所希望的低了许多。我认为：一方面是因为自己在考试时还不够细心、学的概念不够扎实、学习方法上需要改进等等;另一方面，给我感觉自己所付出的努力与周边同学们比还有一定的差距，自从上学期的六位同学被淘汰后，留下的或新上来的同学对待学习都十分重视，虽然自己的成绩几乎都在90分以上，但是更多的同学都考到了95分以上甚至于满分，明显看得出班里整体学习水平都有所提高。从此体现出班里的同学们对学习都十分重视，大家都抱着一股拼劲，比上学期更加努力了。所以，我也要从中吸取经教训，认真总结，查漏补缺，下定决心绝不能在期末考试中再犯同样的错误。于此同时，我扫去心中一切的不愉快，从失败的阴影中走出来，重新回到班级的队伍中，一同继续前进。期末考试我也许不会是最好的，但是我会以良好的心态，迎着压力全力以赴，备战期末考试。

在临近期末考试期间，因受期中考试失利的影响，我的心情一直都不太好，压力很大。为此，我对每一科都进行了认真的疏理，把需要背诵的内容抄写在小本子上每天在上学的路上复习，在考试前把错题本上的错题重复做一遍。经过一次又一次地练习，我渐渐地感觉学习的知识点清晰扎实多了，熟能生巧，融会贯通，就连自身学习能力也得到了很大的提高，而最重要的是提高了我对期末考试的信心。最后，期末考试我考入了全年级第十名，取得了一定的好成绩。

在课余时间，我还承担着学校记者社团和班级的宣传工作。这学期又被学校评选为优秀小记者的荣誉称号;参加了学校茶艺社，经常代表学校参加张一元公益活动。同时，积极参与学校各种实践活动。寒假期间，参加了《中小学生电脑作品大赛》活动，选送了《讲述老北京故事》的电子刊物作品，荣获了西城区二等奖。同时，今年我还光荣地加入了共青团员。通过参与各种公益性的活动，无形之中对自己综合能力有了很大提高。为了兼顾完成自已学习任务和做好学校班级的社会性工作，我学会了在紧张的学习生活中挤时间，用零星时间去复习知识、预习课本。为了更好地完成老师和学校交办的各项工作，我认真地对待每一次老师给我的锻炼机会，努力的在每次活动中积累经验，不断提升自身综合能力。有时，为了更加熟练完成茶艺表演，常常会在学校练习到很晚才回家;有时为了记者站写稿子，一写会写到很晚;有时为班级的公益性活动写材料，会占用许多学习时间。但是，我认为一路走下来，是辛苦一些，是有所付出。但是，我认为在这条路上所付出的一切努力都是值得的。

回顾我们所走过的历程，想起刚入学的第一天，一张张天真、稚嫩的38名新同学的笑脸，从不同小学聚集到这里，肩并肩，手拉手，团结奋进，一起走过了第一学期。在此期间，曾有六位同学离开了我们班集体，同时又上来五位新同学，变成了37名同学的重新组合。我为离开的同学感到难过，也为新上来的同学感到高兴。这学期，我们长高了，长大了，是时间让我们渐渐地相互融合，是真诚让我们慢慢地相互包容，是友情让我们默默地相互珍惜。当初一下学期结束的最后那一天，还是有二位同学离开了，虽然很不情愿面对的现实，但是激烈的竞争就是这样的现实与残酷，历经了二次淘汰制的考验，我们已渐渐地适应了，留下的我们压力会更大，更不能放松还要加倍努力走下去;而离开的同学也不能气馁，敢于面对挫折，努力赶超上来。不管我们的未来如何，我们都要勇敢去面对现实，不离不弃，因为我知道，在未来的成长路上，就好像英国奥运会赛场，遇到失败与挫析是不可避免的，但是不管有多么艰辛，我们也要一起坚持走下去。