马路镇中学教师读书计划

第一篇：马路镇中学教师读书计划

马路镇中学教师读书计划

阅读是给知识注入生命，给生命融入知识，每一次阅读都将成为不可重复的生命体验。为了切实强化教师队伍建设，不断提高教师业务素养，促进广大教师树立终身学习的意识和培养自觉阅读书籍的习惯，打造学习型群体，创建书香校园，推进有效教学行动，特制定教师读书计划。

一、指导思想：

１．在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的境界，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。

２．营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

二、活动目的：

营造阅览书籍的氛围，培养阅读习惯，提高人文素养和专业能力，提升综合办学的软实力，促进有效教学的深入和教育质量的稳步提高，打造人文的书香校园。

三、活动目标：

1.通过读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神； 2.搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制。开展读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围；

3.读书使教师能用书中的正确思想、方法指导自己的教育教学实践，体验到读书的益处，从而养成坚持读书的好习惯；

4.读书促使教师提高理论和实践水平，推进有效教学行动的深入开展，全面提升教育教学质量；

5.开展读书活动，更新教师的教育教学理念，改进教学方法，对比发现自己的教育思想、教学行为之不足，激发读书之欲望。

四、读书宣言： 读书完善自我，智慧哺育英才

五、读书思路：坚持读书活动与课堂教学相结合。

六、读书原则：

1.教师读书活动不是单一的读书活动，而是涉及到教师个体素养的提高和学校文化建设的一项系统工程；

2.从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与读书活动，着眼于教师的专业发展与教育创新，将读书与教育教学实践相结合，用理论指导实践，在读书中发展；

3.开展读书活动要注重实效性，结合读书体会采取有效措施，改进教学工作。

七、读书内容：

1、推荐书目：

经典文学名著：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》、《官场现形记》《钢铁是怎么炼成的》《莎士比亚全集》《简·爱》《老人与海》《悲惨世界》《红与黑》《战争与和平》

教育教学专著：《教育的智慧与真情》（肖川）、《不做教书匠》（管建刚）、《我的教育理想》（朱永新）、《陶行知教育名篇》（陶行知）、《教育漫话》（约翰 ·洛克）、《班主任工作漫谈》魏书生、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《爱弥尔》（卢梭）、《民主与教育》（李镇西）、《情境教育》（李吉林）、《叶圣陶教育读本》（叶圣陶）、《心之育》毛蓓蕾、各学科新课程标准及解读、教师阅览室所订各种教育教学杂志。

2、必读书目：

《我的教育理想》（朱永新）：朱永新教授以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面，勾画了自己的“教育理想”。相信一旦您醉心其中，那些散溢着智慧芬芳的教育理念，必会幻化为美妙的翅膀，引领着您在崭新的世界里高翔。

《班主任工作漫谈》（魏书生）： 在长达十多年的一段时间内，魏书生校长书记一肩挑，上两班语文课，另有 30多个社会兼职，经常外出开会讲学，还做两个班的班主任。他有三头六臂?他为何干得那么出色，那么轻松潇洒?读了这本书，你将会发现其无穷奥秘，领悟其深刻哲理，明了其人生真谛。

3.读书活动开展方式：

（1）自主研读。每天保证半小时及以上的阅读量，力争读有思考，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。（2）集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得。

（3）组团阅读。以学科教研组为单位，同组推荐新书、好书，无障碍发表争鸣、碰撞，让更多的老师读书，并在读书中成长。

八、活动要求：

1.为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、书籍、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划；

2.进一步建设和完善学校图书室、阅览室的环境及制度。每学年学校保障每位教师一定的订阅刊物经费，针对学科特点，教师自行选择、订阅相应的刊物。学校投入一定的经费，建设师生阅览室；

3.落实读书交流形式与空间，逐步建立校园网内教师阅读论坛及个人博客，做好读书笔记；

4.每学期学校开展读书笔记、读书心得的评比活动，表彰先进。

九、活动保障：

1.成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。读书活动领导小组组长：唐汝党 副组长：王健

组员：韩小华、仇磐石、熊卫军、邓献春、李旭明

邓定安、邓铁乔 2.学校建立相关读书计划的管理、评价和激励等规章制度。每学期把读书情况纳入常规管理，及时总结、反馈，确保读书活动取得实效；

3.学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研、校本培训有机结合。教师读书笔记或读书心得将由学校统一检查并备案，纳入教师奖励性绩效工资的考核部分。

马路镇中学 教师读书领导小组

2013年3月

第二篇：马路镇中学教师读书计划

马路镇中学教师读书计划

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定本教师读书活动计划：

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标：

1．通过读书活动，转变教师的教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。

2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

4．促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。

5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

三、具体措施：

1、宣传发动，达成共识。学校制定教师读书计划，确定阅读书目，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。

2、创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图 1

书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。

3、形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目《给教师的建议》。二是坚持“自主阅读”，在规定时限内，让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。

4、加强交流，共同提高。学校要通过读书会、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

5、开展评比，纳入评价。学校领导小组要采取平时抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入教师的考核，切实让读书学习成为每一位教师的良好习惯。

四、必读书目

1、《十八大报告》

2、《教育法

3、《义务教育法》

4、《教师法》

5、《中小学教师职业道德规范》

6、《基础教育课程改革纲要》

7、教育类著作一本（教师自选）

8、名著一本（教师自选）

9、读苏霍姆林斯基《给教师的建议》

五、领导小组

组长：唐汝党

副组长：王健

成员：仇盘石韩小华熊卫军邓先春刘海峰

邓定安李旭明

第三篇：马路镇中学教师会议纪要

马路镇中学教师会议纪要

时间：2013年11月25日

地点：多媒体室

人员：全体教职工（共82人）

内容：2013中小学教师中级专业技术职务任职资格评审 记录：仇盘石

过程:

一、唐汝党校长组织学习有关文件

1、学习益教发[2013]5号益阳市教育局关于印发《益阳市2013中小学教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审工作实施方案》的通知；

2学习《益阳市2013中小学教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审工作实施方案》；

3、学习安化县教育局安教通［2013］104号文件

二、王健副校长组织学习学校有关方案

1、学习《马路镇中学教师职称评审工作实施方案》

2、学习《马路镇中学关于专业技术人员申报晋升中、高级职务中教育教学效果记分细则》

三、确定评审领导小组成员

组长：唐汝党

组员：王健仇盘石邓定安邓铁乔熊卫军邓小岩

龚赛云邓祝兰

四、唐汝党校长安排评审工作1、11月25日，个人申报，根据益阳市量化评分办法自评； 2、11月26日，学校考评领导小组组织体育组所有参评人员在工会活动室面对面的进行资格审查和量化评审，将参评人员得分情况予以公布；

3、12月2日，将中学一级教师推荐人选有关情况进行公示； 4、12月9日，确定推荐人选，进一步搞好推荐和评审工作；

5、收集整理专业技术职务任职资格评审材料；

6、12月10日，将评审材料上报中心校审核，进行装订。

第四篇：马路镇中学教师职称评定工作实施方案

马路镇中学教师职称评审工作实施方案

（2011年4月25日由教代会通过）

为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进，切实搞好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策以及职称评审积分办法，特制定此实施方案。

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想为指导，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，完善以品德、能力、业绩为导向的专业技术人才评价机制，紧密结合我校教育实际，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，充分调动广大中小学教师的积极性，不断提高我校教师队伍整体素质。

二、组织领导

为切实加强职称评审工作，成立学校职称评审工作领导小组。组长：唐汝党

副组长：王健仇盘石

成员： 韩小华邓献春熊卫军邓铁乔龚赛云邓小岩邓祝兰

（参评者不担任领导成员，根据情况由九人担任）

三、申报评审原则

坚持公正、公平、公开，德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。

四、实施程序

1、制定方案，通过方案。学校在职评之前，依据县市制定的评审实施方案，严格按照评审程序开展职评工作。

2、宣传发动，个人申报。学校将召开教师会，学习相关文件，广泛宣传，对符合任职条件的教师进行摸底，由教师个人向学校考评小组申报，并交验有关材料，进行自评。

3、评审小组通过审核申报人职评材料初步确定参评对象，对参评对象量化积分，将积分情况张榜公布，听取各方意见。

4.校评审小组对申报人员材料进行复查排序，按县局给定名额确定推荐人选，并予以公示。

5、协助被推荐人员收集整理评审材料，按时上报。

6、严肃纪律，落实责任。学校评审小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将依据县局文件精神，作出相应处理。

五、时间安排

1、依据市县文件精神召开会议，安排职称评审工作；

2、对所有申报人员量化积分，并将情况予以公布一周；

3、将推荐人选的情况公示一周以上；

4、按规定的时间上报评审材料。

第五篇：中学教师读书计划

2013花甸中学教师读书计划

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

为了推动我校校本教研制度建设的展开，促进教师专业发展，提升教师从事教育教学研究的基本素养，增强教师从事教育教学工作的实践水平，特拟定学校教师读书计划。

一、指导思想

以“十八大"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，更应该不断学习新形势下的教育新思路。

二、活动对象：全校教师

三、读书目标

1、对教师个人专业化发展而言：

知识提高：让自己成为更富内涵的教师，转变教育理念，积极参与新

课程改革，进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。思想提高：在读书中提高自己的思想境界，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。

技能提高：把知识学习转化为教育生产力，运用在课堂教育教学实践中

幸福感提升：丰富自己的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。

2、对学生的发展而言：教师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。

3、对校园文化建设而言：创设良好的学习研究氛围，使学校文化底蕴更加深厚，学校教育教学绩效稳步前进。

四、教师个人读书的建议和具体要求：

读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的，要多方涉猎，一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味当然最好还要读孩子们爱读的书，比如经典的儿童文学，便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时，要制订读书计划确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。

1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。

五、推荐阅读内容：

1．重点阅读:

《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《后现代主义课程观》、《新课程改革纲要》（各学科）、《中学生心理学》、《教育心理学》、蒙台梭利的《童年的秘密》《有吸收的心灵》和卢梭的《爱弥儿》 华东师范大学推出的《大夏书系》中“教师专业发展”和 “全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志----《课程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。

2．自选阅读：

《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人

生的境界》。《说课艺术》、《走进学生的心灵——班主任工作案例新编》等有关教学方法、教学艺术、教学管理、师德培养方面的书目；为老教师准备了《可以平凡，不能平庸》、于丹《论语》心得、《让孩子吃点苦——挫折教育的55个细节》、《中国式家教》等最前沿的理念引领与创新方面的书目。

八、读书活动领导小组

组长：李志清副组长： 刘喜万立全

成员：李再升肖培秋魏巨龙田佳娜祖艳杰 潘月新

教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师？我们倡导全校教师全面开展读书活动，我们把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此，在全校教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。