第一篇:新农中学教师读书活动计划
新农中学教师读书活动计划
一、指导思想:
书籍是人类进步的阶梯,是启迪智慧的钥匙。开展读书活动旨在提高我校教师综合素质,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。为了帮助我校教师养成乐于读书、善于读书的习惯。特制定我校教师读书活动计划。
二、活动要求:
1、每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著;
2、每位教师每月至少阅读一种教育教学刊物;
3、所有教师必须将阅读书目和自己喜欢的书目作为自己本学年阅读的重要组成部分,并按照要求完成读书笔记。
4、各项活动材料应及时整理归档。
5、每次交流各位老师都要做好学习笔记。
三、活动目标:
1、通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书,使自己业务精良,胜任课堂教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
3、通过读书,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
4、通过读书,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
四、读书内容:
推荐书目:《新教育》、《左手赏识,右手批评》、《一线教师》、《理想课堂的构筑与实施》《不跪着教书》《意林》《读者》等。教师可以根据自身的需求,自己向学校申请购买图书,但必须对所购买的图书做好读书笔记。
五、主要措施:
1.每天确保一小时的读书时间;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。
2、使用统一读书笔记本,认真作好笔记,并注明读书时间及内容出处,保证每期笔记不少于一万字,读书体会或反思不少于4篇,学校每月进行检查。
3.加强读书交流活动,学校每月开展一次读书交流会,加强教师读书成果展示交流。每月对教师的读书笔记书写情况进行评比,对读书笔记啊展览。学期末评出读书优秀教师,对评选出的优秀教师予以奖励,并在评先、评优、晋级方面优先考虑。读书活动期间,每个教师每周写一篇读书体会。教师要积极参加学校组织的各项读书评比活动,如读书交流会、读书心得体会征文等,使自己成为一名文化底蕴深厚的教师。4 .读书活动做到“五个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本培训”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与课改相结合。
5.如期发表读书体会与老师交流、共享。
六、具体安排:
第一阶段:启动准备阶段(2012.3)
1.学校制定读书活动计划。召开教师读书活动启动大会。
2.教师制定读书计划。
3.选定必读、选读书目,学校为教师购置相关图书和读书笔记。
第二阶段:学习提高阶段(2012.4~2012.6)
1.每学期至少阅读1---2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其中一本精读,随时做好读书笔记,每月写一篇读书心得。参考书目:《理想课堂的构筑与实施》、《左手赏识,右手批评》《新
教育》《一线教师》《不跪着教书》、《意林》、《读者》。
2.阅读各学科教育教学杂志。
3.检查读书笔记,并进行汇总、小结。
第三阶:自主研修和创新阶段(2011.7~2011.11)
1、进一步参与对《理想课堂的构筑与实施》、《新教育》等的专
题讨论活动。
2、各学科教师利用平时和假期时间,阅读教育专著,并写好读书笔记。
3、参加“读书伴我成长”大赛。
第四阶段:总结、表彰阶段(2011.12)
1.对自己一年的学习情况进行反思,写出全年活动总结。
2.召开读书总结汇报大会,评选优秀读书教师。
3.学校召开年总总结大会,对教师的阅读活动进行总结和表彰。
八、读书活动领导小组成员名单
组长:李忠友
副组长:宋树平
成员:刘立丰李殿波刘青海蒋喜讯胡春风
张英娟田林夕
第二篇:中学教师读书计划
杨集乡中学教师读书计划
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。为了推动我校校本教研制度建设的展开,促进教师专业发展,提升教师从事教育教学研究的基本素养,增强教师从事教育教学工作的实践水平,特拟定学校教师读书计划。
一、指导思想
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,更应该不断学习新形势下的教育新思路。
二、活动对象
全校教师
三、活动口号
让读书写作成为生活的自然
四、读书目标
1、对教师个人专业化发展而言:
知识提高:让自己成为更富内涵的教师,转变教育理念,积极参与新课程改革,进行教育创新,努力使教师成为学者型教师。
思想提高:在读书中提高自己的思想境界,丰厚自己的文化底蕴,构建自己的精神家园。
技能提高:把知识学习转化为教育生产力,运用在课堂教育教学实践中
幸福感提升:丰富自己的人生,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界。
2、对学生的发展而言:教师树立起榜样的效能,促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。
3、对校园文化建设而言:创设良好的学习研究氛围,使学校文化底蕴更加深厚,学校教育教学绩效稳步前进。
五、教师个人读书的建议和具体要求
读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的,要多方涉猎,一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读,现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味。
当然最好还要读孩子们爱读的书,比如经典的儿童文学,便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时,要制订读书计划确定读书范围,养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。
1、坚持做到每周读书学习不少于一小时,以书为友,充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每学期至少撰写一篇读书心得,可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。
3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。
六、学校开展读书活动的主要措施
1、学校组织教师沙龙中,读书要求贯穿活动的全程。
学校有“班主任、学·研·教”二个层面的教师沙龙,在进行沙龙前后会布置一些专门的研究学习方向的文章给教师,这个环节可以很快的使得教师在读书之后 把形成自己的“想法”并转化为“做法”,并在沙龙上进行宣讲,有利于将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。能促进教师自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、对青年教师、教研组长、骨干教师等不同教师群体的读书过程进行指导和竞赛相结合。
对拜师结对的青年教师我们采用每月汇报的方式,在参加外面学习培训和自我研习读后后,均要求写出心得体会,并每学期集中交流一次。对教研组长和骨干教师我们结合教研组长培训和骨干教师考核,进行校内考核,特别强调骨干教师的专业指导、对青年教师的理论指导部分。
3、本校党员手册中增加党员教师读书笔记的栏目,并在党小组会上进行专题交流。
我校党员志愿者手册中,每学期均有对党员教师的读书的具体要求,并要求党员教师把读书心得体会撰写在手册中,每学期各党支部均会进行检查和分组交流。突出了党员教师的榜样带头作用。
4、开展搞好档案建设和评比。
教科室对教书读书的过程性材料要进行全面收集。以进行教学案例或者教学叙事校内比赛的方式,对教师的读书活动进行管理,并进行相应奖励。
七、推荐阅读内容
1.重点阅读:
《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《后现代主义课程观》、《新课程改革纲要》(各学科)、《中学生心理学》、《教育心理学》、蒙台梭利的《童年的秘密》《有吸收的心灵》和卢梭的《爱弥儿》 华东师范大学推出的《大夏书系》中“教师专业发展”和 “全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志----《课程·教材·教法》、《上海教育科研》等。2.自选阅读:
《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人生的境界》。《说课艺术》《小学主题班会设计与组织》《走进学生的心灵——班主任工作案例新编》等有关教学方法、教学艺术、教学管理、师德培养方面的书目;为老教师准备了《可以平凡,不能平庸》、于丹《论语》心得、《让孩子吃点苦——挫折教育的55个细节》、《中国式家教》等最前沿的理念引领与创新方面的书目。
根据教师的现实需求,还为教师准备了《读者》、《青年文摘》、《教师博览》等书目、《新课程怎样教》、《教学行为指导》、《课程与教学论》、《自主课堂》、《课堂教学技艺》、《教学与发展》、《教学过程的特点与规律》、《序进统一的教学策略与方法》、《因材施教的教学策略与方法》、《活动教学论》、《构建主义教学方法》、《全景式教学方法》、《多元智能统整课程与教学》、《现代教学论学程》、《教学工作漫读》、《优秀教师是这样炼成的》、《优秀教师的课堂艺术》、《让教师走进研究性学习》、《走进新课程》、《发展性教学问题》„„
八、读书活动领导小组
组长:郭玉成副组长: 赵景瑞
郭文森
成员:教研组长
教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象,一个不读书的教师,能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?我们倡导全校教师全面开展读书活动,我们把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。
在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此,在全校教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。
第三篇:中学教师读书计划
2013花甸中学教师读书计划
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
为了推动我校校本教研制度建设的展开,促进教师专业发展,提升教师从事教育教学研究的基本素养,增强教师从事教育教学工作的实践水平,特拟定学校教师读书计划。
一、指导思想
以“十八大"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,更应该不断学习新形势下的教育新思路。
二、活动对象:全校教师
三、读书目标
1、对教师个人专业化发展而言:
知识提高:让自己成为更富内涵的教师,转变教育理念,积极参与新
课程改革,进行教育创新,努力使教师成为学者型教师。思想提高:在读书中提高自己的思想境界,丰厚自己的文化底蕴,构建自己的精神家园。
技能提高:把知识学习转化为教育生产力,运用在课堂教育教学实践中
幸福感提升:丰富自己的人生,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界。
2、对学生的发展而言:教师树立起榜样的效能,促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。
3、对校园文化建设而言:创设良好的学习研究氛围,使学校文化底蕴更加深厚,学校教育教学绩效稳步前进。
四、教师个人读书的建议和具体要求:
读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的,要多方涉猎,一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读,现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味当然最好还要读孩子们爱读的书,比如经典的儿童文学,便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时,要制订读书计划确定读书范围,养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。
1、坚持做到每周读书学习不少于一小时,以书为友,充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每学期至少撰写一篇读书心得,可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。
3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。
五、推荐阅读内容:
1.重点阅读:
《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《后现代主义课程观》、《新课程改革纲要》(各学科)、《中学生心理学》、《教育心理学》、蒙台梭利的《童年的秘密》《有吸收的心灵》和卢梭的《爱弥儿》 华东师范大学推出的《大夏书系》中“教师专业发展”和 “全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志----《课程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。
2.自选阅读:
《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人
生的境界》。《说课艺术》、《走进学生的心灵——班主任工作案例新编》等有关教学方法、教学艺术、教学管理、师德培养方面的书目;为老教师准备了《可以平凡,不能平庸》、于丹《论语》心得、《让孩子吃点苦——挫折教育的55个细节》、《中国式家教》等最前沿的理念引领与创新方面的书目。
八、读书活动领导小组
组长:李志清副组长: 刘喜万立全
成员:李再升肖培秋魏巨龙田佳娜祖艳杰 潘月新
教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象,一个不读书的教师,能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?我们倡导全校教师全面开展读书活动,我们把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此,在全校教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。
第四篇:中学教师读书计划
积金镇中心校教师读书计划
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
为了推动我校校本教研制度建设的展开,促进教师专业发展,提升教师从事教育教学研究的基本素养,增强教师从事教育教学工作的实践水平,特拟定学校教师读书计划。
一、指导思想
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,更应该不断学习新形势下的教育新思路。
二、活动对象:全校教师
三、活动口号:让读书写作成为生活的自然
四、读书目标
1、对教师个人专业化发展而言:
知识提高:让自己成为更富内涵的教师,转变教育理念,积极参
与新课程改革,进行教育创新,努力使教师成为学者型教师。
思想提高:在读书中提高自己的思想境界,丰厚自己的文化底蕴,构建自己的精神家园。
技能提高:把知识学习转化为教育生产力,运用在课堂教育教学
实践中
幸福感提升:丰富自己的人生,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界。
2、对学生的发展而言:教师树立起榜样的效能,促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。
3、对校园文化建设而言:创设良好的学习研究氛围,使学校文化底蕴更加深厚,学校教育教学绩效稳步前进。
五、教师个人读书的建议和具体要求:
读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的,要多方涉猎,一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读,现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味。当然最好还要读孩子们爱读的书,比如经典的儿童文学,便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时,要制订读书计划确定读书范围,养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。
1、坚持做到每周读书学习不少于一小时,以书为友,充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每学期至少撰写一篇读书心得,可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。
3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。
七、推荐阅读内容:
《中过师德手册》《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《后现代主义课程观》、“全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志----《课程·教材·教法》《上海教育科研》等。
教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象,一个不读书的教师,能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?我们倡导全校教师全面开展读书活动,我们把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计„„”的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此,在全校教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。
第五篇:中学教师读书计划
中学教师读书计划
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
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一、指导思想
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,更应该不断学习新形势下的教高温高压整体碳钢齿轮式渣油泵育新思路。
二、活动对象:全校教师
三、活动口号:让读书写作成为生活的自然
四、读书目标
1、对教师个人专业化发展而言:
知识提高:让自己成为更富内涵的教师,转变教育理念,积极参与新课程改革,进行
教育创新,努力使高精度全自动恒压力变频齿轮泵教师成为学者型教师。思想提高:在读书中提高自己的思想境界,丰厚自己的文化底蕴,构建自己的精
神家园。
技能提高:把知识学习转化为教育生产力,运用在课堂教育教学实践中 幸福感提升:丰富自己的人生,ZYB系列中压齿轮式渣油泵丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界。
2、对学生的发展而言:教师树立起榜样的效能,促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。
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五、教师个人读书的建议和具体要求:
读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的,要多方涉猎,一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读,现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味。ZYB可调压齿轮泵型当然最好还要读孩子们爱读的书,比如经典的儿童文学,便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时,要制订读书计划确定读书范围,养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。
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2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每学期至少撰写一篇读书心得,可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。
3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。ZYB齿轮油泵系列
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5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,ZYB齿轮泵系列型积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。
六、学校开展读书活动的主要措施:
1、学校组织教师沙龙中,读书要求贯穿活动的全程。
学校有“班主任、学·研·教”二个层面的教师沙龙,在进行沙龙前后会布置一些专门的研究学习方向的文章给教师,这个环节可以很快的使得教师在读书之后 把形成自己的“想法”并转化为“做法”,2CY齿轮泵并在沙龙上进行宣讲,有利于将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。能促进教师自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、2CY齿轮泵更有文化底蕴的优秀教师。
2、对青年教师、教研组长、骨干教师等不同教师群体的读书过程进行指导和竞赛相结合。
对拜师结对的青年教师我们采用每月汇报的方式,在参加外面学习培训和自我研习读后后,均要求写出心得体会,2CY系列齿轮油泵并每学期集中交流一次。
对教研组长和骨干教师我们结合教研组长培训和骨干教师考核,进行校内考核,特别强调骨干教师的专业指导、对青年教师的理论指导部分。
3、本校党员手册中增加党员教师读书笔记的栏目,并在党小组会上进行专题交流。2CY系列不锈钢齿轮泵型
我校党员志愿者手册中,每学期均有对党员教师的读书的具体要求,并要求党员教师把读书心得体会撰写在手册中,每学期各党支部均会进行检查和分组交流。突出了党员教师的榜样带头作用。
4、开展搞好档案建设和评比。
教科室对教书读书的过程性材料要进行全面收集。2CY型齿轮泵外形及安装尺寸
以进行教学案例或者教学叙事校内比赛的方式,对教师的读书活动进行管理,并进行相应奖励。
七、推荐阅读内容:2CY不锈钢齿轮泵
1.重点阅读:
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2.自选阅读:
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八、读书活动领导小组
组长:王观海副组长: 吴国美刘建峰程勇
成员:张华飞李天云、教研组长、年级组长2cy系列船用齿轮泵
教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象,一个不读书的教师,能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?我们倡导全校教师全面开展读书活动,我们把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。KCB齿轮油泵在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此,在全校教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。KCB系列齿轮油泵