第一篇:中学教师读书活动实施方案
**中学教师读书活动实施方案
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯,是走向未来的基石。读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高修养。为此,学校结合校风建设和和校园文化建设活
动,决定在全校掀起一股读书的热潮,营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
一、指导思想
教师读书活动要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大关于建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导广大教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师通过学习不断丰富自己,不断更新观念,拓宽视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义
教师是学校教育教学主力军,是新课改新教材的执行者,是学校发展的最关键因素。因此,教师必须提高自身素质,不仅要使自己有一桶水,而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动,有利于教师不断增长职业智慧,使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满创造的快乐,提高教师生命质量,促进学校可持续发展。
三、活动目标
1、实现教师有效积累、补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。
2、创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、加强教师队伍建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型校园、书香校园,使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、活动措施和要求
1、制定读书计划。学校召开读书活动动员会,统一认识,明确目的。引导教师结合自己教育教学工作实际,在有选择阅读指定书目的基础上,另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。教师要制定个人的读书计划。
2、推荐读书书目。学校向教师推荐读书书目(附后),鼓励教师广泛阅读。要求每个教师每年要精读1--2本对个人成长有益的书籍。鼓励每位教师撰写一定字数的读书笔记,并结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会。学校领导侧重阅读有关教育理论、教学管理方面的书籍,教师侧重阅读本学科专业知识及教育理论方面的书籍。除教育教学书籍外,校长和教师还要读一些具有中国文化传统特色的名著名篇。
3、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合;以校本培训为立足点,做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
4、搭建读书平台。要充分利用现有的图书及网络资源,电子阅览室,学校开辟相应的“教师读书”专栏,设置“读书论坛”,鼓励教师发贴与跟贴,开展网上讨论。要有效利用政治学习时间、节假日及暑期时间,采用读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动。
5、树立读书典型。每位教师每学期都必须撰写一篇读书心得。本学期12月30日前上交政治处,并规定以后每年上半年5月30日上交,下半年12月30日上交。学校每学期将召开一次读书心得交流会,在此基础上进行总结,树立典型,推广先进。
江西省**中学
2007年12月6日
第二篇:妹冢中学教师读书活动实施方案
妹冢中学教师读书活动实施方案
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯,是走向未来的基石。读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高修养。为此,学校结合校风建设和和校园文化建设活动,决定在全校掀起一股读书的热潮,营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
一、指导思想
教师读书活动要以邓小平理论、“三个代表” 重要思想和十六大关于建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导广大教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师通过学习不断丰富自己,不断更新观念,拓宽视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义
教师是学校教育教学主力军,是新课改新教材的执行者,是学校发展的最关键因素。因此,教师必须提高自身素质,不仅要使自己有一桶水,而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动,有利于教师不断增长职业智慧,使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满创造的快乐,提高教师生命质量,促进学校可持续发展。
三、活动目标
1、实现教师有效积累、补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。
2、创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、加强教师队伍建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型校园、书香校园,使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、活动措施和要求
1、制定读书计划。学校召开读书活动动员会,统一认识,明确目的。引导教师结合自己教育教学工作实际,在有选择阅读指定书目的基础上,另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。教师要制定个人的读书计划。
2、鼓励教师广泛阅读。要求每个教师每年要精读1--2本对个人成长有益的书籍。鼓励每位教师撰写一定字数的读书笔记,并结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会。学校领导侧重阅读有关教育理论、教学管理方面的书籍,教师侧重阅读本学科专业知识及教育理论方面的书籍。除教育教学书籍外,校长和教师还要读一些具有中国文化传统特色的名著名篇。
3、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合;以校本培训为立足点,做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
4、搭建读书平台。要充分利用现有的图书及网络资源,电子阅览室,学校开辟相应的“教师读书”专栏,设置“读书论坛”,鼓励教师发贴与跟贴,开展网上讨论。要有效利用政治学习时间、节假日及暑期时间,采用读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动。
5、树立读书典型。每位教师每学期都必须撰写一篇读书心得。学校每学期将召开一次读书心得交流会,在此基础上进行总结,树立典型,推广先进。
2010.03
第三篇:隆昌县第十中学教师读书活动实施方案
隆昌县第十中学教师读书活动实施方案
一、指导思想
为了加强“书香校园”建设,走内涵发展之路,进一步构建终身学习体系,创建学习型学校,结合我校学习实践活动的开展,以“阅读伴我行”为主题,倡导终身学习理念,提高学习能力和业务水平,特制定隆昌十中教师读书活动方案。
二、读书活动目标
让我校广大教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织,营造书香校园,争做学习型教师,提升教师素质,全面提高教学质量。
1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的科学发展。
2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
三、实施原则
突出主题性,注重兴趣化。重视灵活性,力求主体化。加强针对性,突出个性化。
四、读书活动具体安排
1、加强继续教育,鼓励教师参加学历教育,提高文化层次,坚持参加各种培训活动,尤其是“三新一德”教师自学考试和校本培训。每间周二下午,教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。
2、充分利用图书室现有藏书,鼓励教师阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠。每位教师每年订阅一份教育刊物或教育图书。每位教师每学年精读一至两本教育专著,做好个人读书笔记。
3、学校为全体教师配备一本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
每人读书笔记每学年不少于10000字。每年一月三十日、六月三十日前每位教师写一篇读书心得(不少于800字)。每学年撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于2000字)。
4、每学期通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记。期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。
4、每年一月、六月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时,写下读书心得,利用读书交流活动,互相切磋,实现资源共享,促进教师间的相互交流与学习。
8、举行读书笔记展,评选出优秀的、有价值的读书笔记,作为教师们学习的样本。根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。
五、参加人员:全校所有在职教师
六、读书活动领导小组 组 长:吴立新
副组长:王纯全 曾家才
成 员:肖百坤 郭 亮 杜 超 廖 立 廖贞伟
曾品伟 熊 涛 张 茂 彭 敏 曾敦义 杜德祥 李明勇 罗怀勇 邱光灿
七、评价设想
1、评价的一般原则:正面评价,重视过程,重视体验。
2、评价的主要内容:(1)对教师读书的态度。
(2)对各类书籍,尤其是教育论著的理解。(3)对各类书籍,尤其是教育论著的解读性文本。
3、评价方式
读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并颁发证书。
七、保障措施
1、组织机构保障。建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组,由教科室、教导处具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作,建立制度,按时检查,定期评比,保证读书活动有效有序地开展。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则,进一步完善检查制度,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价激励制度。表彰奖励先进,优秀教师作品展示。
4、资金保障。加大资金投入,保障校本研修读书活动所需资金的开支。
附录:隆昌十中首届教师读书活动安排
1、启动阶段:(09年12月)①制订读书活动方案。②召开读书活动动员会。
③为每位老师定制专用的读书笔记本,鼓励老师做读书摘录写读书感悟。
2、自学阶段:(10年1月至10年5月)
①教师教育教学专业杂志征订情况统计和补订工作。②开展主题讲座和沙龙活动 ③鼓励老师写读书心得。
3、集中研讨交流阶段:(10年6月上旬)①读书摘录评比、展览。②读书心得交流、评比。③教师读书交流会(教师论坛)。
4、总结评比阶段:(10年6月下旬)①评选读书先进个人。②优秀读书心得汇编。
隆昌县第十中学
二00九年十二月
第四篇:中学教师读书活动总结
***中学2013年教师读书
活动总结
针对教师的教学和教育工作的需要,我校根据上级统一安排,精心挑选了一批世界经典名著作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动,宣传 “读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,组织教师收看《百家讲坛》,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个
活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展,极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
***中学
二0一四年三月
第五篇:..中学教师读书活动方案
***中学教师读书活动方案
一、指导思想
深入学习科学发展观,以科学的教育理论引领教育教学改革,以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“与书为伴”的思想,树立终生学习的教育理念,坚持“读书好、读好书、好读书”,促进教师综合素质的提高,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、组织领导
1、成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组:
组长:***
副组长:***
组员:***
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,每学期把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教导室、办公室统一检查并备案,教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。
三、活动目标
1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、搭建教师学习交流的平台,形成促进教师阅读的有效机制,通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。
5、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。
6、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
四、活动内容
(一)读书种类:古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等。
(二)读书方式:
1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读,力争读深、读透,读有思考,读有感受,读写同步,每月至少写好一篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。每学期由学校推荐一至两本书籍,规定全体教师集体阅读,在一定的时间内撰写读书心得,学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动,并评出优秀的读书笔记和读书心得,编撰成册以供全体教师交流学习。