教学实绩证明

第一篇：教学实绩证明

证 明

兹有我校XXX同志自任现职以来，一直担任XXXX教学工作，教育教学方法得当，教学实绩突出，多年来在镇、校组织的调研考试中，所任教的XX学科成绩一直名列前茅。

特此证明

XXXXXXXXXX学校

二〇一〇年七月二十六日

第二篇：教学实绩证明材料

袁发林同志教学实绩证明材料

袁发林同志在周闸初中任教十七年，这十七年中有十四年任教毕业班数学，正因为他和我校毕业班全体数学教师的共同努力，我校每年中考数学成绩稳步上升，其中他任现职以来，05∕06学中考数学成绩总积分名列全县第 名;06∕07学中考数学总积分名列全县第 名,同时该在福渡镇2006～2007学第二学期期末质量监测中，他所受的七（1）班在全镇 个班中排名第一名；07∕08学考数学成绩总积分名列全县第 名，同时该在福渡镇2007～2008学第二学期期末质量监测中，他所受的八（1）班在全镇 个班中排名第一名；08∕09学中考数学总积分名列全县第11名,09∕10学他所授的七（1）、八（3）班数学在福渡镇第二学期期末质量监测中分别第二、第四名的好成绩，10∕11学他所授的九（3）班数学在本的中考中取得更好的成绩。

袁发林同志工作上认真负责、任劳任怨、责任心强，成绩显著2006～2007学被无为县教育局、无为县人事局、福渡镇人民政府同时评为优秀教师，同时该学他所授的七（1）班被评为无为县先进班集体，2007～2008学被福渡镇人民政府同时评为优秀教师。

此外，他在任现职以来，认真钻研教材，积极进行教研、教改多次参与陡沟教研片、福渡镇观摩课和示范课教学，成绩显著，另外他所撰写的数学教研论文多次获奖。

2011年11月 日

第三篇：教学实绩材料

教育实绩材料

八年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在工作中，我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。2011年，我光荣的加入了中国共产党，成为一名正式的共产党员。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。

二、高标准严格要求自己

作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，2008年1月参加了张家口市首届英语教师为期半个月的口语培训，虽然时间不长，但受益匪浅。工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观。经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，学校的每届课堂大赛我都积极参加，均取得第一名的好成绩，受到老师们的好评。2012—2013第一学期所教四五年级的英语平均成绩居县城五所学校第二名，为此被学校评为教学能手。2012年8月，我参加县教育局组织的第三届小学教师命题比赛中获英语学科第二名。2012年10月，参加县教育局组织的教学叙事论文评比中获二等奖。2013年1月，参加县教育局组织的小学英语“研课标，说教材”立标人展示评比中获二等奖。由于工作突出，2013年1月被县教育局评为2012艺术教育优秀教师。今年还参入了小学英语跨越式教学的队伍。我深知这些成绩的取得离不开学校领导的栽培，老师的帮助，今后我会更加努力地干好本职工作，争取更好的成绩。

我只是一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道，授业，解惑”这一经典论述，我的生命是有意思的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

2013年4月10日

第四篇：个人教育教学实绩

我2001年2月参加工作，先后在陇县的山区小学、川原乡村小学、城区小学任教，工作十几年来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡。现将我工作以来德能勤绩等多方面工作总结如下：

一、重视思想政治学习，发挥积极模范作用。

“学高为师，身正为范”，工作中任劳任怨、为人师表、爱岗敬业。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待教育工作，用“师德”规范自己的教育教学工作，大胆创新，严格要求自己。热爱学生，尊重学生，让每个学生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。用自己的知识、言行影响孩子们的未来，使自己在2011年、2012年、2113年考核中多次被评为优秀等次。

二、教育教学工作刻苦钻研，促进自身发展。

面对新教材和新课程改革，我积极参加各种研修和教育教学能力提升活动。在学校领导的关心下，2006年、2012年两次被宝鸡市教育局授予“教学能手称号”，2012年3月被陕西省小学数学专业委员会授予陕西省小学数学课改新秀称号，2010年执教的《圆的认识》被评为陕西省基础教育成果展一等奖，工作中我积极参与学校的教研教改活动，参加了我校承担的省级课题《小学生厌学情绪的研究》和《减轻小学生过重课业负担的研究》两个课题的研究工作，我的22篇教育教学论文、设计在县级以上教育部门组织的评比中获奖。教学中我认真钻研新课标，吃透教材，积极开拓教学思路，落实了教师为主导、学生为主体、思维训练为主线的教学原则；形成了以人为本，学生为中心的教学风格。努力培养学生的自主探究、勇于创新、合作交流的能力，取得了优异成绩。我所教班级的数学成绩在县统一考试中一直名列前茅。

三、紧抓养成教育、班级常规管理，做学生领路人。

作为班主任，我深深地认识到班主任工作的重要意义在于班主任是学生成长的领路人。我将班主任工作核心定为改造学生思想，帮助学生树立远大理想，强化学生责任意识，教会学生做人。围绕这一核心，我在13年的班主任工作中不断总结学习和育人的方法，紧抓学生养成教育和班级常规管理两条线。用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。用以新时期和新形式相适应的班级管理德育理念做好班主任工作。形成了独特的班级管理风格和团结友爱、积极向上的班风。每年在全校班级目标考核中名列一、二名，自己也多次被评为学校优秀班主任。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，十几年的努力我收获了很多，深感到了一位人民教师的责任，也深感到了一位人民教师的光荣，这些是我的骄傲，让我更加自信。但成绩属于过去，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在以后的工作当中，我将以更大的热情和更高的责任感献身人民的教育事业，刻苦钻研，默默奉献，让自己的生命与祖国的教育事业一起迎来更加美好的明天。

第五篇：教学实绩考核方案

织金县第一小学

教学实绩考核方案

（一）（试行）



为进一步加强教学质量管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，充分调动广大教师工作的积极性，全面提高教学质量，本着客观、公平的原则，特制定此考核制度：

一、评价内容

1.范围：一至六年级各班语文、数学、科学、英语学科。

2.对象：全体任课教师。

3.评价时间：一学年两个学期，即秋季学期和春季学期，每年的一月份和七月份。

二、评价办法

1.平均分计算。以秋季学期学生人数为基数，用实际参考总分除以应考学生数即得班级平均分，正常流入流出按实有学生数计算，公式为：

班级（校）平均分=实际参考总分/班级（校）应考学生数

以班级（校）平均分对教师进行奖惩。

2.平均分的使用。学校统一检测，班级平均分高于或低于年级（县同层次）人均分1分，绩效考核时教学质量栏分别加或减2分；县局统一抽测班级平均分高于或低于县级层次人均分1分，绩效考核时教学质量栏分别加3分或减3分。

3.学科名次奖惩。学校统一检测，六个班以上评价分第一名、第二名学校分别奖500元、400元；县局统一抽测获全县同层次平均分第一名（一等奖）、第二名（二等奖）、第三名（三等奖）的老师分别奖2000元、1800元、1600元，及格率获第一名（一等奖）、第二名（二等奖）、第三名（三等奖）的老师分别奖500元、300元、200元，年级组平均分前三名分别按县局评比结果双倍奖励。位居全县同层次倒数一、二、三名分别从基础工次中扣800元、400元、200元；绩效考核时获全县同层次一到六名的分别加10分、9分、8分、7分、6分、5分，位居全县同层次倒数后六名的分别在教学质量栏扣出10分、9分、8分、7分、6分、5分。

4.提高名次奖和下降名次惩：学校统一检测平均分每提高一个名次奖100元，若连续上升若干个名次则累计计算，绩效考核时每提高一个名次加3分，每下降一个名次罚80元，连续下滑若干个名次仍累计计算（下滑一个名次不予惩罚）最后一名“原地踏步”绩效考核扣3分；县局统一检测平均分每提高一个名次奖100元，若连续上升若干个名次则累计计算，绩效考核时每提高一个名次加5分，每下降一个名次惩100元，若连续下降若干名次仍累计计算。绩效考核时每下降一个名次扣5分。最后一名“原地踏步”罚款100元，绩效考核扣6分。

以上奖励现金均从学校经费中支付，扣款从教师个人基础工资中扣出。

三、纪律要求。为确保公平、公正、公开，在计算绩效和兑现奖惩时由工会派部分工会委员和部分教师代表把统计表算出来后，交学校行政审查后兑现奖惩。

四、本办法由通过之日起施行，原奖惩制度暂停执行。

五、本办法由学校行政和学校工会负责解释。

织金县第一小学

二○一二年三月二十一日