第一篇：中小学校寄宿生生活补助费管理办法
宁明县中小学校寄宿生生活补助费管理办法
第一章
总
则
第一条
为加强学校寄宿生生活补助费的管理，确保寄宿生生活补助工作顺利实施，根据广西壮族自治区财政厅、教育厅《关于调整完善我区农村义务教育经费保障机制改革相关政策的通知》（桂财教〔2008〕56号）文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条
本办法所补助对象是在校就读的家庭经济困难寄宿生。
第三条
学校在确定受助学生名单时坚持民主、公平、公正、公开的原则，每学年评定一次，财政供养人员家庭以及富裕家庭的中小学生一律不得纳入资助范围。具体条件如下：(一)孤儿；(二)单亲家庭；(三)残疾的贫困家庭子女；(四)绝对贫困家庭子女(根据国家规定的有关标准绝对贫困即未解决温饱、年人均收入低于当年当地人均收入的家庭)；(五)低收入家庭子女年人均收入低于当年规定的数额的；(六)因突发事件导致家庭经济困难的家庭子女等。学校结合实际情况和资助的条件，优先资助最贫困的学生。
第四条
寄宿生生活补助费标准：小学生每生每天补助生活费2元，全年补助额500元：初中生每生每天补助费生活费3元，全年补助750元。学生每年在校天数按250天计算。
第二章申请和拨付
第五条
资金申请。寄宿生生活补助费按学年向财政局和教育局申请。
第六条
学校在每学期开学时向学生张榜公布申请补助的范围、条件，申请须提供的材料和时间要求。待上级部门审核批准寄宿生生活补助名额后，在每学年开学，将享受寄宿生生活补助条件及人员名单在校内和学生居住的行政村内张榜公示，公示期为7天，接受学生、家长和群众监督。公示结束且无异议后，分别将《贫困寄宿生生活补助申请表》、《贫困寄宿生生活补助名册》上报教育主管部门审核备案。如有变动，必须重新申请。
第七条
资金拨付。学校根据审核批准后的寄宿生生补助金额向县资助中心申请，县资助中心根据各学校申请做出汇总支付计划报领导审批后，县教育局将补助金额直接拨付到学校，由学校按有关规定支付至学生。
第三章发放和管理
第八条
学校寄宿生生活补助费实行校长负责制，校长是第一责任人，学校总务处为学校寄宿生生活补助费专门机构，具体负责补助费发放工作。
第九条
学校寄宿生生活补助费主要是资助学生生活费开支，只能用于寄宿生在校期间的伙食补助。发放时，由学生本人在寄宿生生活补助发放册上签字领取，学校采取发放现金或转入学生银行储蓄卡(存折)的形式发放给学生。不得以其他形式发放，不得挪作他用。如需其他人代领的需出示相关证件证明(如身份证等)，并经学生本人认可其关系后方能代领。发放结束后，需在校务公开栏公布寄宿生生活补助费发放情况。
第十条
学校要建立寄宿生生活补助有关档案，同时报上级部门备案。
第十一条
学校接受上级部门定期或不定期对寄宿生生活补助工作的落实情况进行检查。实行专款专用、独立核算，并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。对不按规定用途使用或挪作它用的，追究学校主要负责人和相关人员的责任。
第十二条
本办法自印发之日起执行。
第十三条
本办法由教育局负责解释。
宁 明 县 教 育 局 二○○八年八月二十日
第二篇：滑集镇中心校2017寄宿生生活补助费管理办法
滑集镇农村中小学家庭经济困难寄宿生生活
补助管理办法
根据省教育厅《关于印发安徽省义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助管理暂行办法的通知》（皖财教„2014‟4号）及市县教育局有关通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、适用范围和补助标准
本《方案》适用于我校义务教育阶段学校在校住宿的学生。享受生活补助费对象：主要为因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。在评审时，优先考虑低于民政部门颁布的上年家庭人均最低收入标准线下的家庭学生、孤残学生、烈士子女、因家庭成员长期患重病或突发事件导致家庭经济困难的学生。
生活费补助标准：初中生每生每天补助5元，学生在校天数均按250天计算，即初中生每人每年1250元。小学生每生每天补助4元，学生在校天数均按250天计算，即小学生每人每年1000元。
二、加强组织领导，健全工作机制
在县教育局和县财政局领导下，由 校学生资助管理领导小组负责全镇义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作的组织实施。各中学要成立工作领导小组，制定学校资助工作实施细则和资助对象评选产生办法等。该项工作实行校长负责制。学校要确定具体办事机构，确定专人负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。同时，学校要成立评审小组，评审小组成员为正副校长、各部门负责人、班主任、教师和学生家长代表。评审小组负责贫困寄宿生的评审认定工作。
三、评审工作程序
寄宿生生活费补助受助对象确定应履行下列评定程序：
1、公开信息。学校通过有效途径公布生活费补助政策，包括补助对象条件、补助标准、补助名额、申请办法、评定程序、审批程序和申诉程序等。
2、学生申请。
学校根据县教育局、财政局下达的补助名额，以班为单位按规定的补助条件，组织学生进行申请（学生个人写申请），班主任认真摸排，确定拟补助对象，提请班级评审小组评审，再报学校评审小组审核。凡申请享受贫困寄宿生生活补助费的学生或家长，必须向所在学校提出书面申请，填写《临泉县农村中小学贫困寄宿生生活费补助申请表》一式二份，陈述申请理由。
3、班级、学校评审。
班级评议：班主任、任课教师及学生代表组成的班级评审小组对申请人在校期间的实际生活状况进行评议，符合条件者上报学校；学校评审：学校成立由校领导、教师代表、学生家长代表、学校资助工作人员等组成的评审小组，按照政策规定和相关办法进行评审，初步确定受助寄宿生名单。上报校长办公会议研究决定。
班级初评和学校评审，应当有评审记录，学校在评定过程中所开的会议，均要有相关的会议记录。
4、公示。
学校将评审结果在校内公示,公示期不少于7天。公示期内对有重大异议的受助对象，应及时查实处理。不符合受助条件者，应予取消。
5、申诉。在公示期间内，教师或学生家长(监护人)有异议，可通过有效方式向学校提请复议，受理复议必须在接到提请复议3个工作日内予以答复。
6、上报、核定。公示无异议后,建立受助寄宿生档案。学校组织受助寄宿生填写《临泉县义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》。同时提交相关证明材料。申请书要经所在行政村盖章、证明。学校填写《临泉县2017年秋季学期农村中小学寄宿生补助基础资料统计表》、《临泉县2017 3 年秋季学期农村中小学贫困家庭寄宿生生活补助资金发放花名册》。
7、建立档案资料。学校要将相关文件、学校工作组织、工作制度、学生申请报告、《申请表》、《基础资料表》、会议记录、银行卡发放凭证等资料集中整理归档，专人管理，保存三年。
四、资助对象核定与资助资金发放
1、资料报送。公示无异议后，村委会、学校对《临泉县农村中小学贫困寄宿生生活费补助申请表》签署意见报乡镇政府，经乡镇政府审核后报送县教育局、财政局审批。审批后的申请表由学生所在学校存档备查。
2、核定。县教育局、财政局分别对报送的贫困寄宿生申请材料进行审核，审核通过后，县教育局按照生源所在学校将受助学生的基础数据统一报送农行通过受助学生办理的“银行卡”，打卡发放资助资金。
五、有关工作要求
1、要加强宣传，提高政策知晓度。各学校要加大对学生资助政策的宣传力度，通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播、刷写宣传标语、致家长一封信等形式，对义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活费补助等新机制政策进行大张旗鼓地宣传，让助学政策深入人心，达到家喻户晓。
2、要规范操作，严格管理。各学校要坚持公平、公正、公开的原则，严格按照宣传、申请、审核、公示、上报等工作程序履行工作职责，建立专门台帐，坚持“阳光操作”。要完善资助档案资料，规范管理资助档案，切实抓好资助政策的落实。要加强对生活费补助专项资金的管理，确保专项资金全部用于补助家庭经济困难寄宿学生。
3、资助工作实行责任制和责任追究制。校长对农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助工作负全责。学校要严格资助工作的监督管理，严格按规定程序操作。
滑集镇中心学校
2017年2月10日
第三篇：寄宿生生活补助费发放工作自查报告
寄宿生生活补助费发放工作自查报告
为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，我校认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据县要求，我校认真对贫困寄宿生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：
一、自查工作总体情况：
我校上学期共有学生XX人，其中受助学生XX人，发放金额XX元。我校享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期XX元发放，此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公式无异议的名单造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。
二、自查自纠工作措施：
（一、）加强组织领导，提高思想认识
为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。
一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传板报、专栏等宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。
（二）实行公示制，透明享受补助人情况
我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、分发张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。
1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
（1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；（2）父母一方已亡，生活十分困难的；
（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）残疾家庭子女、残疾学生；
（7）家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。（8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。（9）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。（10）家庭经济困难的留守儿童。
2、资助对象认定程序。
（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
（4）上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。（5）资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
（三）规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实
资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。
为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准；二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。
总之，我校在贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。
三、存在主要问题及原因：
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
四、加强整改措施及工作建议
1、加强领导小组工作，增强工作实效；
2、加大宣传力度，让更多家庭困难的学生得到减免；
五、下一步工作的打算
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
第四篇：贫困寄宿生生活补助费自查自纠总结 2
古基乡初级中学对家庭经济困难寄宿学生生活补助费落实
情况自查自纠的总结
根据赫教《2013》247号文件的要求，我校对2011年以来贫困寄宿生生活补助费落实情况进行了自查自纠，现将自查自纠的具体情况总结如下：
一、我校对上级下发的家庭经济困难贫困寄宿生生活补助费补助资金的文件，安排专人进行收集整理，文件收集齐全，整理规范，有专门的资料柜进行保管。
二、我校为了保证贫困寄宿生生活补助费受助学生的评审公开、公平、公正，特成立了家庭经济困难寄宿生生活补助费评审工作领导小组，评审工作领导小组由学校领导、教师代表、家长代表组成。在评审过程中广泛收集学生、家长、老师反映的关于学生的具体情况，并且根据学生的具体情况 进行评审。同时，学校还安排专人负责贫困寄宿生生活补助费的管理和发放工作。
三、贫困寄宿生生活补助受助学生评审前，学生必须填写贫困寄宿生生活补助费申请表，并且到自己所在的村委会进行签字盖章后再把申请表交到学校，学校根据申请表上村委会的意见并根据学生的实际情况进行评审。学校对贫困寄宿生的申请表收集齐全，归档管理规范。
四、对贫困寄宿生生活补助费受助学生评审完成后，在学校进行公示，公示时间为七天，在公示期内如果有异议或不符合文件所规定的评审条件的，学校进行更换，公示期满后，如果没有异议，公示名单将作为最终获得资助的学生名单。并且将名单上报教育局学生资助中心进行审核备案。
五、我校对家庭经济困难贫困寄宿生补助费登记表和资金发放花名册的收集是完整齐全的，并且由专人进行管理。补助费登记表和补助资金发放花名册都实行由学生、班主任、校长签字的原则。特别是补助资金发放花名册在发放时必须由学生亲笔签字（加盖手印）和班主任签字后进行发放。
六、我校对贫困寄宿生生活补助费的管理是很严格的，在申请、评审、发放过程中都有文字、图片等佐证资料。有贫困寄宿生受助学生合影和贫困寄宿生生活补助费发放现场照片等图片。
总之，我校对家庭经济困难贫困寄宿生生活补助费的评审是公平、公开、公正的。资金到位后，学校立即安排专人对资金进行管理并组织发放，在资金的发放过程中坚持和落实了“三签字”的原则。学校坚持专款专用，不存在挪用贫困寄宿生生活补助资金的现象，我校对贫困寄宿生生活补助费的发放是严格到位的，没有任何违规违纪行为。
赫章县古基乡初级中学
2013年9月21日
第五篇：136团中学贫困寄宿生生活补助费发放自查报告自查报告
136团中学贫困寄宿生生活补助费发放自查报告自查报告
为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，我校根据贯彻《新疆生产建设兵团学生资助管理中心兵助中心[2016]29号》关于拨付2016年秋季学期及追加2016年春季学期兵团团场义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活费补助资金的通知和师财农（2016）126号文件精神，全面落实义务教育阶段部分困难寄宿学生享受寄宿生生活费政策，学校从实施该政策以来，认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金的管理和发放工作。根据师市教育局要求，我校认真对2016年来贫困寄宿生生活费补助资金的管理和发放情况进行了全面自查。现将本次自查情况报告如下：
一、加强组织领导，提高思想认识
为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄 宿生生活费补助工作均按上级文件贯彻落实，有配套资金文件。严格 执行国家政策，统一思想，加强组织领导；严格评审、监督和公示制 度，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。
1、为切实抓好此项工作，学校成立了贫困寄宿生生活费补助工 作评审领导小组：
组长：杨友梓（校长）
副组长：解友民（总务主任）
成员：张桂梅（报账员）韩晓霞（工会）宋静（班主任）
杨秋伟（班主任）
2、领导小组对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助的审核申请、调查、和认定的各项环节，使生活补助能及时足额发放到真正贫困寄宿生手中。
3、组织领导小组人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。
4、集中全体师生召开专题会议，由校长传达上级文件精神，宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。
发放贫困寄宿生生活补助领导小组多次召开会议，传达上级文件，研究部署调查、摸底、发放等工作，制定切实可行的方案。
二、认真抓好申请、调查、公示、审核、认定工作，完善档案
召开班主任会议，认真学习上级文件精神，强调工作的重要性和严肃性，明确工作的具体要求，杜绝违反政策、弄虚作假、假公济私、徇私舞弊的行为，确保生活补助能及时准确足额发放到真正贫困的寄宿生手中。要求班主任严格按照工作程序办事，做好国家政策和上级文件的传达、宣传、发动工作，指导学生按要求写好申请书，如实填写申请表、调查表和认定表的相关内容，及时组织班主任和财务人员完成学校布置的各项任务，按时汇总上送相关材料。
贫困寄宿生生活补助发放领导小组把核实班级贫困的真实情况落实到小组成员，争取到团财务科、民政科以及连队的支持，通过连队干部、群众了解学生的家庭生活状况，召开学生代表座谈会，听取学生的反馈意见，认真核实学生的“调查表”，深入细致地做好贫困寄宿生调查核实工作。
根据学生申请、调查摸底、审查核实，领导小组将享受补助的名额分配到各班，要求班主任认真指导学生填写表格，领导小组成员对各个班级材料的整理填写情况进行督查，及时反馈整改检查出现的问题。
经过严格细致、慎之又慎的调查核实工作之后，对各班级上报拟定享受贫困寄宿生名单审理核实后，在学校公示栏公示七个工作日。
分管贫困寄宿生生活补助发放工作的总务主任和财务人员共同做好档案材料的收集整理归档工作，及时按要求上报有关材料到团财务科。
三、实行公示制，透明享受补助人情况 2016年，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻
户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为 中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学 期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报 电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和 建议，及时发现和纠正问题，做到了公开、公正、公平的原则，确保 补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现 象发生。
1、确定资助范围和对象。
为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：（1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；（2）父母一方已亡，生活十分困难的；
（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；
（5）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。
（6）家庭经济困难的留守儿童。
2、资助对象认定程序。
（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
（4）上报。公示期满，全体师生无异议后，组织学生填写《寄宿生贫困生活补助申请表》，按要求打印发放花名册上报团财务科。（5）资金发放。经上级审核后，结合学校实际，采取打卡的方式把贫困寄宿生生活补助费发放到学生手中，学生打了卡后并亲笔签名确认，然后学校才认可食堂对学生所打卡的金额，任何人不得代办，严格按审定后的人数与金额进行发放，一律不准截留或占用资金。
3、享受资助的学生每学年评定一次，根据团场贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
四、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实
在资金管中没有截留、挪用、帽领等情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是师市财政局下拨到团账户，然后经领导审批同意后，由学校按公示无异议的名单造册，学生、班主任、校长签字后再到团财务科办理手续，按补助标准直接发放到学生手中。
五、2016年贫困寄宿生生活补助发放情况如下：
1、本学期学生住宿不收费用，免费住宿。
2、一年级至初三年级打卡充钱，吃多少充多少钱（学生自愿）
3、食堂经营按保本经营原则。两免一补：
小学：从一年级至六年级每人每学期按625元补助生活费小学1
3人，共计补助8125元。
中学：初一年级至初三年级每人每学期750元补助生活费，中学2人，共计补助1500元按照规定。
补助发放办法：上级领导批准，团拨到位，按月发放，一次性发放补助，一年级至初三年级按月打卡充费，供学生消费。
一直以来，我校都高度重视贫困寄宿生生活补助的发放工作，严格遵循公平、公正、公开务实求真的工作原则，扎扎实实开展好各项工作，让真正贫困的学生得到生活补助，杜绝出现“人情补助”和“奖励性补助”以及“拿”、“卡”、“要”情况及变相支配学生生活补助的情况发生。让党和国家的“民心工程”深入人心，家喻户晓，让学生感受到党和国家的关怀，使他们怀着一颗感恩的心，努力学习，立志成才，报效祖国。
六、存在的问题及建议。
困难家庭寄宿生生活补助费未能及时到位。无论是春季还是秋季，困难寄宿生生活补助费几乎都是到学期中旬才到位，从而造成食堂供餐上的困难。当学校根据文件及指标数通知学生填写申请表、组织人员评审、公示等程序，到真正地把贫困寄宿生生活补助费打到学生卡上时已是4月或11月份了，故而在此建议上级部门能否在开学初（春季：3月；秋季：9月）即把补助指标下达到学校，学校及时开展工作，以保证补助费及时地发放到贫困寄宿生手中。
以上建议是否可行，还请上级领导给予批评指导。
总之，2016年我校寄宿生生活补助发放工作严格按政策、按文件做到了专款专用，及时发放，认真自查并总结备档，不存在任何问题。
2016年7月
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