初一上学期个人发展目标

第一篇：初一上学期个人发展目标

初一上学期个人发展目标

有爱护公物意识，有社会责任感。能保护环境，关心国家，尊老爱幼，尊师敬友。会珍爱生命，掌握生存常识，生存知识。

态度端正，有求知欲，学习好奇心。能持之以恒，积极改正自己的错误，能有目的地收集，整理，使用信息，会独立探究，与同学合作，善于总结自己存在的问题。符合实际完成问题，虚心求教，持之以恒，不畏困难。上课认真听讲，高质量完成自己的任务，成绩合格。，掌握生存常识，生存知识 正确认识自己，能控制自己的行为，了解同伴优缺点，与同学正常交往善于表达自己的观点，尊重同伴的意见，与同学团结合作。

正确认识自己，能控制自己的行为，了解同伴优缺点，与同学正常交往善于表达自己的观点，尊重同伴的意见，与同学团结合作。

做适合自己的特点，科学的体育锻炼。有良好的卫生习惯，科学的保健方法。发育健康，身体状况较佳，能在较短的时间内适应各种环境，不自卑，正确面对各种问题。能感受生活与自然，有一定审美能力，积极参加各种活动。

初一上学期个人

在此学期中，我有爱护公物意识，拥有社会责任感，能保护环境，并且能做到尊老爱幼，尊师敬友，能自主做饭，独自一人在家，掌握了生存常识和生存知识。在此学期中，我对待学习做到态度端正，拥有求知欲，积极改正自己的问题，会收集，整理，使用信息；在学习中，常与同学讨论，能总结错误原因和失败经验，常与同学探讨，在上课时认真听讲，能高质量完成任务，在考试时不作弊，踏踏实实，不畏困难，永不放弃。在交流与合作中能正确认识自己，能控制自己的行为，不会应意见不统一而发生争吵，与同伴玩耍能了解他的优缺点，和同学交往正常，尊重同伴的观点

课余时间做适自己的运动，有方法的锻炼，拥有良好的卫生习惯，科学的保健方法，身体发育健康，身体状况较佳，能在较短时间内适应各种环境，承受挫折不会感到自卑，而是正确面对，吸取经验，下次改正。

能感受生活与自然中的美丽，对于审美有独特的见解。

教师记录

你具有法律意识，会保护环境，爱护公物，并且有生存常识。懂得了认识生命，尊重生命，珍爱生命，有正确的生命观。会孝敬父母与长辈，重诚信，知感恩，会帮助弱者，杜绝暴力，远离黄，赌，毒。对待学习，能够态度端正，有求知欲，这很棒。同时，你还能发现问题并解决问题，上课能认真听讲，相信以后的日子，你一定会更加棒。

你从来都能自我约束，能与同伴正常交往，与同伴相互合作，善于团结合作。

有好的习惯和好的方法，是能够影响一生的，你已经做到了。感受美和欣赏美能够陶冶人的情操，相信你一定能够做到.你从来都能自我约束，能与同伴正常交往，与同伴相互合作，善于团结合作。

有好的习惯和好的方法，是能够影响一生的，你已经做到了。感受美和欣赏美能够陶冶人的情操，相信你一定能够做到.真确客观全面的认识自己，和积极与同学交往，与老师同学相处融洽，善于团结同伴，接受同伴的意见与之共同发展。

。有适合自己的体育锻炼方法，坚持锻炼身体，有良好的卫生生活习惯，身体健康，积极参加学校所举办的项目。

能在生活中感受美，有一定审美知识，艺术鉴赏力，积极参加文艺活动。

初二上学期个人发展目标

积极参加公益活动，能对自己的行为负责，爱护公共设施和公共环境卫生；乐于助人，礼貌待人，举止文明，主动、积极、健康的实现生命的意义和价值。

态度端正，有丰富的想象力和较强的创新意识，有理想、有目标，持之以恒，能与同伴合作，独立思考，善于研究，查阅资料，上课积极回答问题，按时按量完成任务，成绩优秀。

自信、自尊、不自大、不自卑，勇于批评与自我批评，会约束自己的行为，了解同伴，客观评价同伴，善于与他人交流。

能科学的锻炼，有一定的运动技能，有科学的保健意识、方法，能适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。

能感受生活、自然、艺术、科学中的美丽，言谈举止文明。

第二篇：初一上学期个人总结

初一上学期个人总结(精选多篇)

为了自己的明天——初一上学期期末总结时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，我们也从幼稚无知中挣脱出来，增添了一份成熟与稳重。回忆起上学期的学习生活，真是有点舍不得，因为到了下学期后，我们的学习生活将会更紧张，而同学们的竞争会更激烈。

为了使自己一点点成长进步，为了使自己随着集体的步伐不被落下，我会自己吃以上学期的学习纪律等各个方面作一下总结。

总的来说，我对自己的表现还比较满意。我是一个活泼、开朗、大方、热情的女孩。喜欢帮助他人，十分热心助

人。在纪律方面，我比小学更加收敛自己，时刻注意自己的言行，知道自己是一个学生。虽然有时还是管不住自己，但是我觉得自己在进步。在学习方面，我的学习已经进入了状态，学习态度在一点点地被摆正。开学时，我很努力地想从小学的轻松中挣脱出来，一头扎进初中紧张的学习氛围中。可总是不得其法，很难达到自己的理想轨迹。科目增多，老师讲课十分快，再加上家长有些知识点不能有效的辅导我。常常写着这项作业，想着那项作业。作业完成不好，学习成绩自我感觉下滑较大。经过一段时间的适应和努力，摆正了我的学习目标，制定了合理的学习计划，学习渐渐进入正轨，成绩逐渐上升。

虽然我时常克制自己，但是金无足赤，人无完人，我仍有很多地方不足。我活泼、好动、好玩，自然有时管不住自己。在纪律方面虽然自己不断地收敛自己，但是，每当周围出现声音时，好奇心又让我不经意间回头一望，就这样，宝贵的自习时间没有被充分的利用，白

白的浪费了，如泉水般在我眼前流过，既惋惜，又无奈。在学习方面，虽然自己摆正了学习态度，但是对于初中的生活还没有完全适应，学习方法运用得不到位。并且，虽然我写作业时时效较强，质量不错，也会很快地进入状态，但是前奏曲太长，浪费了很多时间。

通过我与他人的交流及对自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不断地克制自己，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂秩序；2，寒假尽管放松，但也得适当的学习，预习下一学期的任务，总结学习方法，制定一个学习计划；3，做到课前认真预习，课间抓紧时间，课后三次复习。

希望大家能够支持我，我也一定会登上一层楼！

初一上学期工作总结

学习委员，这是个不大不小的“芝麻官”，说大，上至校长，下至班长，都能压得住你；可说小，从全班的学习状

态，到每个同学的作业完成质量，你也必须把每件事都做得有声有色。

就目前来看，班内成绩出色的同学较多，但成绩在年级后二百名内“潜伏”的同学也占了很大比例，而成绩处于中上游的同学较少，我认为其主要原因如下：

一、由于我班为午餐班，部分同学来自农村，学习习惯较差，而下午放学后，由于提前一节课，可能家长不便于监督学生学习，导致有些同学形成了懒散、不主动学习的心理；

二、作业问题一直是班里的“老大难”，而经过长时间的观察，部分同学显然已成了不完成作业的“专业户”，我认为其不完成作业，一是家长疏于监管，二是他们已将不完成作业当做家常便饭，对作业与学习之间的观念较浅，而这也并非短时间内即可改变的；

三、班内部分成绩落后同学有些“破罐子破摔”的心理，认为学习好坏无所谓，每天游手好闲，甚至去影响班委

工作和其他同学的正常学习；

四、班里没有形成良好的学习氛围，这也是主要原因，班里成绩较好的同学一是没有积极地去鼓励和帮助成绩落后的同学，二是部分同学不思进取，影响班级内的正常工作和同学们的学习，三是我班在下午第四节课时，通常为自习课，在没有老师监管的情况下，班内的部分同学就开始大声喧哗，扰乱班级，甚至于部分课代表，仗着自己有老师的“宠信”，肆意说话，给同学们带来负面影响；

五、班内的学习效率不平均，例如数学，有些题目对已掌握的同学已经成了“白开水”了，可有些同学还往往是不知所云，遇到相同类型的题目同样出错，而老师往往除了讲很多遍，就是只讲一两遍，前者对已掌握的同学来讲是耗费时间，而后者对未掌握的同学又不太公平，这就需要已掌握的同学积极帮助未掌握的同学，共同进步，可班内却恰恰缺少这种团结协作的氛围。

但我们又该如何应对这些问题呢？本人建议如下：

一、实行奖励政策，让成绩较落后的同学尝到当好学生的“甜头”，每个人都有维护自己得到的荣誉的心理，从而激起他们努力学习的劲头，不需要过多物质上的奖励，有时候精神上的奖励更为有效，一句称赞的话，一次出色的成绩，都会使他们心中有莫大的满足；

二、加强监管，自习课时尽量有老师，或让老师布置下任务，并规定时间，还可让邻班同学过来监管，大家都有“家丑不可外扬”的心态，在外班同学面前，都会尽量表现出色，维护自己的“面子”，逐渐形成自觉做好的习惯；

三、对于部分基础较差的同学，在作业上可以放宽难度，但是不要当众或直接告诉他，这样有损同学的自尊心，可以根据当前学习的内容，在布置作业上稍费心机；

四、公平，公正，例如在自习课上，班委或课代表出现违反纪律的情况时，部分普通同学碍于同学之情和班委的威信，没有及时地告诉班主任，导致班委或课代表没有及时地认识自己的错误，可能引起“民愤”，因此建议老师在班内提倡这类事迹，从而促进班级建设。

班主任工作计划

2014— 2014学年第一学期即将开始，为使本班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：

.一、学情分析

目前的初一班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

二、指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育工

作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

三、工作目标

1通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；

3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；

4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父

母”活动；

四、主要工作措施、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质 本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。

2、加强班委会建设

本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。

3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思

想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转 新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作

培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

紧密配合学校，搞好第二课堂活动

1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。

2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。

虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天！

班主任工作计划

杨 洪 江2014.9.2

学期总结

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一

上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的下半学期生活。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。学习：学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继

续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。学习方法及态度 ：中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

初一上学期班主任工作总结

本学期我担任初一的班主任工作。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、开始，给学生立下一个规矩。

新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁情绪，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运，态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了态度，成绩就一定会随之而上。我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不需要问候老师好，齐声说的是：我能行，我真棒。并把这句话写在每天的作业之前，借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。

开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况

下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的勾雅琦到调皮捣蛋的刘嘉佳，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。

四、从学生心底出发，适时关心学生。

对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

初一上学期班主任工作总结

初一十二班

班主任：郑妍

第三篇：幼儿园小班上学期发展目标

小班幼儿上学期发展目标

社会领域： 情感与态度

1、爱长辈、爱同伴、爱老师,心情愉快，喜欢上幼儿园。

2、基本上接受成人的劝说，有一定的自控和自省能力。

3、能区别生活中简单事情的对与错。

4、乐意参加学习活动。

社会交往

1、愿意与同伴友好相处并与同伴分享玩具游戏材料。

2、能分辨男女形象。

个性特征

1、从活动中认识自己、喜欢自己，敢于在集体前表现自己。

2、愿意自己的事自己做。

3、了解表达简单情绪的方法。

品德行为

1、会用简单的礼貌用语主动向别人问好。

2、爱惜图书、玩具等物品，知道物品归位。

3、能听懂成人指令性语言，遵守集体生活中的基本规则。科学领域：

数学概念

1、认识1—6，感知6以内的数量。

2、认识圆形、正方形、三角形、长方形。

3、会区别上下、里外、前后。

4、会根据物体的颜色、形状等一个明显特征分类，会按大小、粗细排序。

5、初步感知部分与整体的关系，能独立完成4-6块的拼图。

6、能完成两个关联物体对应 自然概念

1、对自然物感兴趣，了解其简单特性。

2、能感知自身冷热。

3、了解阴雨晴雪等自然现象。

4、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义

感知探究

1、有好奇心，喜欢提问。

2、能专注地参与识别、分类、比较等活动，区别软硬。

3、做事专注，不干扰别人。

4、能观察物体的明显异同，大胆想象、创造。

艺术领域：

美术

1、能感受线条、色彩及生活物品、文学作品中的美。

2、大胆涂鸦，会画简单的小人等形象。

3、会进行简单的折叠、撕纸、粘贴和泥工，会随意撕纸。

音乐

1、愿意参加各类艺术活动，能听前奏准确、完整地唱歌，会合拍地做律动。

2、能参与集体打击乐演奏活动。

3、能感知音乐高低、力度、速度变化，喜欢倾听音乐。健康领域：

动作发展（大肌肉动作）

1、会一个跟着一个走，合拍地做模仿操。

2、能自然地跑和听指令四散跑。

3、会双脚并拢向前跳。

4、能在5厘米高的宽平衡木上或在平行线中走。

5、能手膝着地向前爬。

6、能自然地钻圈。

7、会正面站立，挥臂从肩上投掷物品。

动作发展（小肌肉动作）

1、会用自然材料拼搭、建构、插接、垒高等。

2、能串珠、搓、压、团橡皮泥，敲、端、倒固体物。

3、会正确地使用剪刀按折痕剪纸条。

自我保健

1、不跪、不趴在地上，会主动漱口、擦嘴，在成人帮助下擦鼻涕。

2、不玩水、火、电等危险物，不跟陌生人走，不做危险动作。

3、能心情愉快地参加集体活动。

生活能力

1、能愉快独立地进餐，愿意喝白开水。

2、能安静自然地入睡。

3、知道饭前、便后要洗手，会正确地洗手、擦手。

4、学习穿衣服、鞋子，学习解、扣大纽扣。语言领域：

倾听习惯

1、会安静倾听别人说话，听懂别人意思，喜欢听故事。

2、能听懂普通话。

表达能力

1、能用简单的完整句讲述图片的主要内容或表达自己的意思，喜欢念儿歌。

2、会说普通话，喜欢与老师、同伴之间用语言交流，知道轮流发言。

3、在老师的引导下，学习与同伴商量游戏。欣赏阅读

1、喜欢阅读活动，喜欢听成人讲述和朗读图书的内容。

2、能安静地看书、小声说话，不打扰别人。

3、会一页一页翻书，讲出故事的主要人物和情节，看后放回原处。

第四篇：中班上学期幼儿发展目标

中班上学期幼儿发展目标

一、幼儿园语言教育发展目标

1.养成专心倾听的好习惯，大胆、清楚地回答问题和表达自己的思想。

2.能运用连贯完整的语句介绍个人的经验或事件。3.清楚、完整的介绍自己家庭成员的工作、爱好，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快乐感受。

4.学习复述故事和口头创编故事结局，发展口语表达能力。5.学习用完整的语言比较连贯地复述故事和讲述图片的内容。

6.清楚流畅的向同伴介绍自己熟悉的故事角色或作品。

二、幼儿健康教育发展目标

1.通过穿珠链，提高手指动作的准确性和手眼协调能力。2.知道眼、耳、口、鼻、手和脚的作用，了解保护这些器官的方法。

3.通过各种创作活动，锻炼手部大小肌肉的活动能力和灵活性。

4.初步建立均衡饮食的意识和习惯，了解哪些食物应该多吃，哪些应该少吃。

5.用肢体动作表现速度的快慢，锻炼大小肌肉的协调能力。6.初步掌握阅读图书的正确坐姿，懂得看书时要保持一定的距离以保护视力。

三、幼儿社会教育发展目标

1.主动与老师和小朋友交往，掌握交往的技能技巧，体验与人相处的快乐。

2.了解快乐和不快乐的情绪，能用恰当的方式表达自己的情感和需要。

3.了解家人之间的亲密关系，增强家庭归属感。4.分担简单的日常家务，初步培养对家庭的责任感。5.了解交通工作人员的工作特点及其与人们生活之间的关系，感谢他们的辛勤劳动。

6.大胆自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意识。

四、幼儿科学教育发展目标

1.使用放大镜来观察细小的物体，感知和了解放大镜的作用，知道可以借助工具来认识事物。感知和比较物品长短、粗细、宽窄。

2.喜欢运用多种感官探究事物的基本属性（如气味、质感等），体验发现的乐趣，培养好奇心和探索精神。喜欢生活中的数字游戏，在活动中加深理解1和2的数和量。

3.了解胎儿住在妈妈的肚子里，以及胎儿的生长发育需经历一个过程。比较高矮，知道3-4个物品中哪个最高哪个最矮。

4.加深对圆形、三角形、正方形和长方形的认识。通过自制测量工具，初步了解工具在科学研究中的作用和意义。

5.认识数字7和8，了解它们的实际意义。比较分析缆车、吊车的特别之处，了解它们的外形特征和用途。

6.感知自然数列中相邻的两个数都相差1.观察体验天气变化与人们生活的关系。

五、幼儿艺术教育发展目标

1.能够用自然的声音唱歌，提高唱歌能力。

2.喜欢演唱歌曲，理解乐曲表达的情感，体验音乐作品中的美感。

3.根据某一主题进行绘画：如表达对爸爸妈妈的爱。4.欣赏、学唱歌曲，掌握节奏的快慢，并能跟随音乐节奏跳舞。

5.喜欢唱歌，能根据歌曲创编动作，并配合音乐的速度行走。6.充分发挥想象力，制作各种讲故事的道具，如动物脸谱、纸偶、手偶和手指偶。

第五篇：2013—2014学年第一学期教师个人发展目标

2013—2014学年第一学期教师工作目标

大邱庄镇津海小学刘光月

一、自我分析：

本人在本校执教已有11个年头了，在此期间我能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践。身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。具有较强的教育教学能力。

二、个人专业发展目标：

教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。因此，教师教育要加强课程体系和教学内容的改革，不断提升自己的专业水平。但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如：我在教科研方面还做得不够，平时做得多，但积累的还不够，所以对今后我有一些个人的发展计划。

1.总目标：做一名优秀的人民教师。努力做到为人师表，身心素质高，专业能力强，教学能力高。

2.班级管理方面：

（1）与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培养知书达理的新一代青少年。

（2）量化目标：逐渐明确带班风格，形成活泼向上的班级特色，争取在年内把班级学生培养成德材兼备的,能力较强独立自主的优秀学生，争创先进班级。

3.教学方面：

（1）深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

（2）更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得和摘抄优秀的教案和先进的教改理念。

（3）量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

（4）及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

三、实现目标的具体措施

（一）加强自身的思想道德修养

1.具有献身教育事业的理想，有高度的社会责任感。具有创新意识和自主精神。

2.遇到困难与挫折时，应有耐受力及调节力。具有清晰自我分析，自我反思能力。

3.具有接受自我以及运筹、调控自我的能力。

4.在课堂上要创造友善和互助气氛，为学生提供民主参与的机会，避免使用讥讽的语言。在工作中，应了解同事的成就，并表示赞赏，避免同事间的是是非非，做到“互相欣赏，携手共进”。

5.要支持校长和中层领导人的决策，能与行政者商量解决问题的办法。在处理自己与专业关系上，教师要自愿归属与专业组织，热爱自己的职业。

（二）不断学习，提高教育教学能力

1.教师课堂教学的基本操作能力。包括课堂教学的思维能力、表达能力与组织管理能力

（1）课堂教学中的思维需具备：准确性、条理性、概括性、发散性、变通性、独创性。

（2）课堂教学的表达能力：较强的口头语言表达能力——指教师口头表达科学准确、简洁易懂，逻辑严密、生动能吸引学生；较强的身体语言的表达能力——能充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容；善于运用传统教学媒体与现代信息技术媒体的能力。

（3）教师课堂教学的组织管理能力：包括善于与学生交往的能力、善于发动学生积极参与学习活动、激发学生学习动机的能力、善于营造课堂教学环境的能力、善于组织形式多样的教学活动的能力、善于管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力、善于处理偶发事件的应变能力、较强的人格、情绪的感染力等。

2.教师课堂教学的设计、评价能力

（1）课堂教学课型设计的能力

（2）课堂教学目标设计的能力。课堂教学目标是多元的，有知识、技能、能力、态度情感、创造力培养等方面的目标。

（3）课堂教学内容设计的能力

（4）课堂教学结构设计的能力

（5）课堂教学方法手段设计的能力

（6）课堂教学教师形象设计的能力

3.教师课堂教学的研究能力。强化与提升自己的教学几本技能，这不仅需要教学实践的积累，知识储备的增加，个人人格修养的提升，更需要我们做一个敢于实践，勇于反思，不断追求进步的教师。用学科知识、实践知识和教育理论知识武装自己，将很有可能在教学这个战场上战无不胜。每天抽出一小时的时间读书、上网学习，观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，使之成为自己的第一手资料。

（三）结合新课程，开展课题研究

教学方式的变革要遵循让学生主动参与、主动历练，主动探究的原则，要有利于实现由“要我学”到“我要学”的转变。我制定的教研课题是“如何进行探究式学习”。探究式，以问题为载体，以学生自主或者合作探究为主要学习方式，以培养思维能力为核心，运用这种教学方式，要充分了解学情；要确定恰当的探究问题；在探究过程中，教师要做好组织工作，力争最大限度地调动学生参与探究的积极性、主动性；不能离开学科的知识与技能而架空地去探究，同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。

我虽然在很多方面还很稚嫩，但我相信有着如此优秀的人生舞台，有着科学精神、拼搏精神、团队精神，我一定会慢慢迈着坚实的步伐，从一名青年教师向着专家型教师的目标前进。以自己微薄的力量，在教育的历史上画上属于自己的一笔。