第一篇：主题学习设计方案（共）
主题学习设计方案
方案一：主题学习设计方案
1．概述
本课是江苏版七年级下册第三单元《建筑艺术》的第三课，是一篇说明文。共需14课时。应首先熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。其次学习作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。
通过学习，能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。能学习准确而富有文学性的语言。特别是要掌握说明文的一些知识，激发对建筑美的艺术享受。
2．学习目标分析
学习目标达成如下：
通过阅读和思考交流，能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
通过感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。通过品习词句和互相交流，能学习准确而富有文学性的语言。
学习目标分析：
《凡尔赛宫》是一篇介绍建筑的说明文，是世界闻名的法国王宫，西方古典主义建筑代表，联合国教科文组织列为世界文化遗产的重点文物。在实现目标过程中，首先要抓住说明对象的主要特征，其次要明确说明顺序和说明方法，以这两点作为学习目标，同时被列为“世界文化遗产”的凡尔赛宫作为西方古典主义建筑代表，又有其不可忽视的历史政治文化旅游价值，因此要感受凡尔赛宫的建筑特色及地位达成学习的情感目标。在实现目标过程中，先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。培养学生自主、合作、探究学习习惯以及团结协作、质疑析疑、理解归纳感悟能力。
3．学习者特征分析
学生在此之前已经接触到说明文，掌握了一定的说明方法和说明顺序，所以学习此文还是比较容易的。但阅读分析感悟能力较弱，可通过诵读，加深课文印象；通过合作学习，理解文章内容及特色。
学生对古代建筑较陌生，但好奇心强，可提前引导学生通过网上查阅资料来感悟古建筑的文化。
对于我们农村学生来说，班上绝对没有学生去过凡尔赛宫，所以如果按照以往的说明文的讲授式，按抓住说明对象的主要特征，来走马观花似的来介绍脑海几乎没有影响的凡尔赛宫，听着如此艺术的建筑风格，同学们的领悟感几乎是呆滞式的，同时枯燥的说明文课堂也可能变的更加沉闷。
4．学习任务分析
重点解决说明对象、方法、顺序、语言等知识及作用。
看有关视频，模拟导游，从凡尔赛宫的建筑外观、历史轶事、地位作用；内部装饰；法兰西大花园三个内容中选择你最感兴趣的一项向游客现场解说。强化对目标的巩固和迁移能力。
以“你的卧室”为说明对象，作个简单的介绍。接近学生的生活实际，知识运用化。
通过本节课的学习，我知道了......我了解了，对所学知识和方法进行梳理、内化。
通过自主、合作、探究学习方式，敢于有、交流自己的观点。求同存异。
5．资源
学习环境：多媒体教室。
素材：图片、视频、文本、课件、学校图书馆里特定的参考资料。
自主交流梳理完成
6．实施过程
7、学生学习表现评价量表
本评价分为定性评价部分和定量评价部分。定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值。
定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
方案二：主题学习设计方案
1．概述
本主题活动是在人教版初中语文七年级上册第三单元的过程中开展的。本单元包括《春》《济南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代诗歌四首》五篇课文。几篇课文虽然文体不同，年代不同，但有一个共同点，就是意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。通过这些文质兼美的美文，可以激发学生的阅读兴趣，培养良好语感，从而引导学生感受自然之美。教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动，共需要十个个课时来完成教学任务。
2．学习目标分析
知识与技能
1、积累字词，继续扩大词汇量
2、注重诵读，在反复诵读中品味语言、感受情感
3、课外搜集关于四季的诗文名篇，注重积累。
过程与方法
1、反复诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感
2、通过自主、合作、探究的学习方法理清思路，学习作品精巧的构思
情感态度和价值观
1、培养学生热爱自然、热爱祖国河山的思想感情
2、培养学生的合作意识和探究精神
3．学习者特征分析
本设计的教学对象为七年级的学生，这个阶段的学生思维活跃，初步具备赏析、品味、迁移的能力。但是他们的合作探究能力较弱，朗读能力也需要提高。
4．学习任务分析
1、通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感并背诵优美词句掌握每课的生字新词
2、模仿课文写景的方法，进行写景的片段练习，试着写诗歌，抒发自己对自然的独特感受。
3、进行课外扩展阅读
5．资源
为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。教师制作多媒体课件。并为学生提供上网搜索的网址，或者推荐想象图书等。
6．实施过程
本活动共分为十个课时完成。《春》《济南的冬天》《古代诗歌四首》分别为两课时，其它为一课时。其中前四课时为基础训练阶段，后四课时为能力提升阶段
1、第一阶段
学习《春》：
1、学生展示课前预习，包括作者、写作背景，生字新词；
2、学生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感；３、对老师提出的问题进行合作探究；
2、第二阶段
学习《济南的冬天》：
1、学生展示课前预习，包括作者、写作背景，生字新词；
2、学生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感；３、对老师提出的问题进行合作探究；
3、第三阶段
学习《夏感》《秋天》
1、学生展示课前预习，包括作者、写作背景，生字新词；
2、学生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感；３、对老师提出的问题进行合作探究；
4、第四阶段
学习《古代诗歌四首》：
1、学生展示课前预习，包括作者、写作背景，生字新词；
2、学生反复诵读课文，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感；３、对老师提出的问题进行合作探究；
5、第五阶段
学生搜集有关四季的诗文名篇，先在小组进行交流，小组选出具有代表性的在全班交流。
6、第六阶段
在上面对课文的学习以及对课外名篇鉴赏的基础上，学生进行仿写或尝试性创作，在班级举行一次征文大赛，评选优秀作品。
7．评价
本单元课程体现素质教育要求，评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。评价分为两部分：
1、定量评价
评价总分=课堂学习成果评价表得分（30）+小组协作互助表得分（20）+小组成果汇报表得分（30）+学习感受得分（20）
2、定性评价
一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。
方案三：主题学习设计方案 1．概述
《寄给青蛙的信》是长春版语文教材二年级上册第九板块中的一篇童话故事，故事以拟人化的手法，从儿童的视角描写了青蛙等信、小松鼠写信和蜗牛送信的情节，充满了情趣。课文的语言生动、内容浅显易懂，生活化的对话比较多，适合儿童阅读。通过阅读，可以让学生懂得人与人之间是需要互相帮助的，让学生体会到人间的真情和生活的快乐
2．学习目标分析
知识与能力：
1、会认识11个生字。会写8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
分角色朗读课文，能体会到松鼠、蜗牛大叔和小青蛙的内心情感。情感态度与价值观
在情感体验中，使学生懂得人与人之间是需要互相关心、互相帮助的，让学生体会到人间的真情和生活的快乐。
3．学习者特征分析
1、智力因素方面：
二年级的学生已经具备了一定的理解能力，能够实用工具书、结合上下文、看图片来理解课文内容。学生们喜欢用自己的方法来学习，在学习的过程中体验快乐。
2、非智力因素：
（1）学生对生活中的语文知识有着非常浓厚的兴趣；特别想动手实践；
（2）教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动；
（3）学生有一定的动手操作的能力。
4．学习任务分析
1、让学生通过对实验的观察、比较、探究出串、并联电路的基本特点。
2、组织学生观察生活中实际电路的连接情况并判断它们的连接方式，从而让学生从物理课本走向实际生活，激发学生学习物理的热情。
5．资源；
本次教学借助多媒体完成，课前教师准备了青蛙、蜗牛、松鼠的照片以及本课的多媒体课件。
案例名称 《寄给青蛙的信》
科目 语文 教学对象 二年级 提供者 谢静华
课时：一课时
一、教材内容分析
《寄给青蛙的信》是长春版语文教材二年级上册第九板块中的一篇童话故事，故事以拟人化的手法，从儿童的视角描写了青蛙等信、小松鼠写信和蜗牛送信的情节，充满了情趣。课文的语言生动、内容浅显易懂，生活化的对话比较多，适合儿童阅读。通过阅读，可以让学生懂得人与人之间是需要互相帮助的，让学生体会到人间的真情和生活的快乐。
二、教学目标
知识和能力目标：
1、会认识11个生字。会写8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标：
分角色朗读课文，能体会到松鼠、蜗牛大叔和小青蛙的内心情感。
情感态度与价值观：
在情感体验中，使学生懂得人与人之间是需要互相关心、互相帮助的，让学生体会到人间的真情和生活的快乐。
三、学习者特征分析
二年级的学生已经具备了一定的理解能力，能够实用工具书、结合上下文、看图片来理解课文内容。学生们喜欢用自己的方法来学习，在学习的过程中体验快乐。
四、教学策略选择与设计
1.情景熏陶法：《新课标》中要求为学生营造积极主动的思维情感活动。一方面是为了让孩子深入理解课文，熏陶法创设了情感基础；其次，本诗本就是一篇情感很丰富的文章，所以让教师范读触动学生，让他们的感情自然流露，领悟文字的能力自然就提升了。
2.阅读法。“阅读是学生、教师、文本之间的对话。”采取多种阅读相结合，一方面本文的情感丰富，画面鲜明，很适合于阅读，另一方面，学生通过自己阅读，领悟，教师再点拔，可以充分调动学生已有的知识，自主探究，深入体会诗歌的意境。
3.这两种教与学方法的选择，都重在情字上下功夫，这是本文重点和难点的突破口。
4.本文教学，我选择了课件，还将采用幻灯片展示图画。课文引入部分展示学生查资料得到的许多的恐龙的图片及灭绝的可能性原因，是对后面的学生拓展学习查资料作一个示范的作用，作一个汇报式的展示。
五、教学环境及资源准备
本次教学借助多媒体完成，课前教师准备了青蛙、蜗牛、松鼠的照片以及本课的多媒体课件。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
及资源准备
（一）导入
同学们你们喜欢猜谜语吗？我给你们说个谜语看谁能猜出来。“宝盖儿奇上盖，寄信表心怀。”是什么字?对，是寄信的“寄”字，今天我们就继续学习《寄给青蛙的信》。上节课我们学习了生字，现在我们来开火车读好不好？小小火车开起来，开到哪？
师：小朋友们读得真好！
（幻灯片1）进入教学情境。通过信封的图片吸引学生的注意力。在新课开始时就激发了学习兴趣。
（二）走进读文，感悟内容。
1、学习第一自然段
你认识你家的邻居吗？你觉得邻居之间应该如何相处呢？那小青蛙和小松鼠又是如何相处的呢？我们接着看第二自然段，请小朋友们默读第二自然段，做到不出声，不指读，开始吧。
2、学习3——9自然段
小松鼠看见小青蛙那样伤心的等待朋友的来信，他心里会怎样想呢？又会怎样做呢？
随文识字，感知。创设阅读情境，整体感知课文内容。需要准备松鼠小青蛙的话的幻灯片有关资料。
（三）角色朗读，升华情感 一封小小的书信，给小青蛙和小松鼠这两个好朋友带来这么大的快乐，让我们也来分享一下它们的快乐吧！下面，咱们在小组内分角色朗读课文。小组长注意分工明确，读的时候还可以加上自己的动作表情。
小组内练习朗读。通过学习激发学生探究科学的热情。
（四）情感升华。寄给青蛙的一封小小的书信，看似平常普通，却装满了朋友们的爱心，传递着朋友们的真情，小动物们之间都能这样互相关心，互相帮助。相信我们同学之间每天都生活在一起更应该和睦相处，互相关心，我们每个人都这样做，那我们的生活一定是非常快乐的。大家看大屏幕：扶盲人过马路的警察叔叔是快乐的，把破旧的雨伞撑到同学头上的小女孩是快乐的，路边助残的少先队员是快乐的，雪地里帮人推车的村民是快乐的。
小组讨论。培养学生学习的兴趣。
教学流程图
导入——走进读文，感悟内容——角色朗读，升华情感——情感升华
七、教学评价设计
在评价本篇课文的学习时，主要考察学生是否能有自己的情感体验，能初步领悟作品的内涵，从中获得对友谊的珍爱。
八、帮助和总结
赠人玫瑰，手有余香，这句话的意思是说我们把玫瑰花送给了别人，但手上还留有玫瑰花的余香，也就是告诉我们帮助别人，自己也会感到快乐。课件出示 “帮助别人，快乐自己。”
第二篇：主题班会设计方案
201342306238
黄佩贤
13汉师2班
励志主题班会设计方案
班会过程：
一、导入
首先请大家合唱励志歌曲《我相信》
然后，让我们思考： 我们选择上学的目的是什么？支撑我们苦学苦读的动力是什么？
也许，我们学习的目的是不同的，但有一点是相同的，那就是在高中学习中实现对自我的肯定和超越！
再次，请同学们谈一谈，你自身还存在哪些不足，怎样才能做得更好？
二、主题
通过老鹰重生的故事引入：
老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它的一生年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40虽的时候必须做出最重要的决定。当老鹰40岁的时候，它的爪子开始老化，抓不住食物，它的喙又长又弯，几乎碰到胸膛，它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。
它只有两种选择，等死，或是经历一个十分痛苦的更新过程。150天漫长的操练，它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里。它用它的喙击打岩石，直到它完全脱落，然后静静地等新的喙长出来。它会用新长出来的喙把指甲一根一根拔掉。等新的指甲长出来后，便把羽毛一根根拔掉。这样，老鹰再重新活30年的寿命。
在我们的生命中，有时候我们必须要做出重要的决定，开始一个更新的过程。我们必须把对学习不利的习惯，懒散的习惯，统统改掉，使我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意锻炼培养好的习惯，我们就能发挥我们的潜能，创造新的未来!
三、提出问题：
从上面的故事中，你想到了什么？ 超越，需要不断的反思； 超越，需要持续的努力； 超越，需要坚强的毅力； 超越，需要认真的品格；
四、讨论：
我们要在怎样超越自己？
1、超越自我，实现梦想首先要有目标
心向着目标前进的人，整个世界都会给他让路！要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。
有了目标，就确定了努力的方向，否则很容易在努力的过程中迷失。但要想不迷失,就要有兴趣,学习在于享受,享受在于深入学习,有境界感。
2、超越自我，实现梦想关键在于态度 你知道吗？ 成绩优异考生的智商大部分只是中等，中上水平的都不多。研究证明，在考试中中，智商因素的影响其实是非常小的，因为 99% 的考生智力方面大致相同。研究结果证明，每个人都有夺得状元的机会，关键是看你自己是否给自己机会。
3、超越自我，实现梦想必须要有自信
生命是神奇的，一切生命都有他独特的价值和意义，都有巨大的潜力。只有一条路不能选择 ——放弃的路 只有一条路不能拒绝
——成长的路
展示两个小故事，要求同学们根据故事中的一些启示去归纳出自己的答案。故事一：
一家铁路公司的调车员尼克，他工作相当认真，做事也很负责，不过他有一个缺点就是：对人生很悲观，常以否定的眼光看世界。有一天，铁路公司的职员都赶着去给老板过生日，大家提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心竟被关在一辆冰柜车里。
尼克在冰柜里拼命地敲打着，喊着，全公司的人都走了，根本没人听得到。尼克手掌敲得红肿，喉咙叫得沙哑，也没人理，最后只得颓然地坐在地上喘气。他越想越可怕，心想，冰柜里温度在零下20度以下，如果再不出去，一定被冻 死。他只好用发抖的手，找来笔纸，写下遗书。第二天，公司职员陆续来上班。他们打开冰柜，发现尼克倒在地上。他们将尼克送去急救，已没有生命迹象。
大家都很惊讶，因为冰柜里冷冻开关并没有 启动，这巨大的冰柜里也有足够的氧气，而尼克竟然给“冻”死了！其实尼克并非死于冰柜的温度，而是死于自己心中的冰点，因为他根本不相信一 向不轻易停冻的这辆冰柜车，这一天恰好因维修而未启动制冷系统，他的不相信连试一试的念头都不能产生。那么如果有一天，我们变得什么都不敢相信了，我们同样会死于无法预料的 各种冰点，心中的冰点。
启示：如果心像流动的清泉，如果心中充满阳光，即使有雪飘落，也会融化，不会结冰。如果心中充满希望，就会有坚强的信念，就会充满力量，就会创造奇迹。
故事二：
他22岁生意失败，23岁竞选州议员失败，24岁生意再次失败，25岁当选州议员，26岁情人去世，27岁精神完全崩溃，卧病在床六个月，29岁竞选州议长失败，31岁竞选选举人失败，34岁竞选国会议员失败，37岁当选国会议员，39岁国会议员连任失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁终于当选美国总统。
启示：实现梦想贵在坚持不懈
4、超越自我实现梦想贵在坚持不懈
此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳，但我缓口气，告诉自己：“这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。”
——林肯在竞选参议员落败后如是说
5、超越自我实现梦想必须立即行动
四、接下来，让我们进行小组比赛有关励志的名人名言
举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/
钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.五、学生联系实际进行小结：
除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？ 学生谈感想：（例如）
甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
丙同学：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！
戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！
辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。
[讲述]以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任讲话：
同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班级励志誓词）选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅翱翔，选择高三，就去勇敢进取。
面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。
敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。努力！坚持!拼搏！成功！
八、结束
播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。歌词：该不该搁下重重的壳／寻找到底哪里有蓝天／随着轻轻的风轻轻的飘／历经的伤 都不感觉疼／我要一步一步往上爬／等待阳光静静看着它的脸／小小的天有大大的梦想／重重的壳裹着轻轻的仰望／我要一步一步往上爬／在最高点乘着叶片往前飞／任风吹干／流过的泪和汗／总有一天我有属于我的天。
第三篇：小学主题班会《学习雷锋精神》设计方案
《扬雷锋精神，做附小阳光少年》主题班会 教案
【班会主题】学习雷锋精神
【活动时间】2012年3月15日星期四
【活动地点】四[4班
【活动对象】全体同学
主 持 人：周晴雨王世豪
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳
四、具体活动过程：
开篇：合：亲爱的小伙伴们，上午好，四（4）班主题班会现在开始：
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，你们知道三月是什么日子吗？
全班回答：学雷锋活动月
乙：对了，合：学习雷锋好榜样，接过雷锋手中枪，雷锋叔叔和我们在一起。
甲：他热爱学习，永远跟随党的领导，他是一个好同志；
乙：他热爱劳动，克己奉公，是人民的勤务员；
甲：他帮助同志，无私奉献，是一个好战士；
乙：他帮助失学儿童重返校园，是一位好叔叔。
合：让我们接过雷锋手中枪：学习雷锋好榜样，勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务
甲：请同学谈谈自己对雷锋叔叔的了解，介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。乙：请同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投
入到无限的为人民服务之中去。摘自1961年10月20日雷锋日记
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热。摘自
1960年10月21日雷锋日记
一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？原来
是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种„钉子‟精神，善于挤和善于钻。”年10月19日雷锋日记
“要记住：„在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水
平最低的同志看齐。摘自1960年6月5日雷锋日记
甲：请问大家还知道哪些雷锋事迹？
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摘自196
1《模范班长》
雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领
一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。下，四班成了“四好班“，雷锋也成了全连的四好班长。
一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”
雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。
《助人为乐的雷锋》
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。乙：说一说班级中的小雷锋
甲：请听歌曲《学习雷锋好榜样》 《学习雷锋好榜样》歌词学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强!学习雷锋好榜样放到哪里哪里亮愿作革命的螺丝钉主持总结：
甲：虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而
高贵的精神--雷锋精神。
乙： 他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每 一个角落，雷锋精神将
会永远地活在我们心中。
2、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
今天我们认识了雷锋，学习了雷锋的精神，同学们3月是学雷锋活动月希望同学们把雷锋的精神永记心间，在生命中的每一个日子里都能向雷锋叔叔学习，争做
2012年3月15日
集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒!学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上紧紧握住手中枪努力学习天天向上努力学习天天向上!
一个乐于助人，大公无私，乐于奉献，不怕住不怕累的优秀社会主义接班人。
中队队会仪式
一、预备部分
中队横队集合。中队长口令：“各小队整队！”第一小队小队长左脚向前一步，右脚右侧一步，左脚向右脚并拢成立正，侧向本小队队员；向本小队队员发出口令：“立正！报数！”队员短促而有力地一边向左摆头，一边报数，最后一名队员不摆头，大声报出数字。
小队长双手握拳至腰部，拳心向上，向右转身跑步到中队长前面一米处，立正，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“中队长敬礼。
小队长还礼后回到本小队前，发出”第一小队，稍息！“的口令，回原位。上一小队长报告时，下一小队小队长出列重复上一小队长过程。
各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。中队长报告：”报告中队辅导员，本中队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。“
中队辅导员答：”接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。“中队辅导员敬礼，中队长还礼
二、正式程序
正式部分：包括队会仪式和活动内容。其步骤是：
1、中队长向全中队发出”全体立正！“的口令。宣布： xxxx 主题中队会现在开始。
2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员 行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。
3、唱队歌（要有指挥和伴奏）。全体请坐。
4、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。
5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。
6、辅导员讲话（队会内容的简单总结，应带有激励性，号召性，以振奋士气）。
7、全体起立、呼号（辅导员）
此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角,右手呼号。领呼人走到队旗前,面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。领呼：”准备着：为共产主义事业而奋斗！“回答：”时刻准备着！“
领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
8、退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行 礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。中队长宣布：”xxxx 主题队会到此结束
第四篇：学习雷锋好榜样主题班会设计方案
《学习雷锋好榜样》主题班会 设计方案
男1：敬爱的老师！
女1：亲爱的同学们！
齐：大家下午好！
男2：一周一次的班会时间又到了，女2：看得出，大家满怀期待，男1：各个信心十足，女1：我宣布：
齐：三年三班《学习雷锋好榜样》主题班会，现在开始！
一、介绍雷锋。
男1：下面，热烈欢迎同学为我们介绍大家的好榜样---雷锋。
二、讲雷锋故事。
男1：雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，女1：伟大的共产主义战士；
男2：他作为一名普通的中国人民解放军战士，女2：在他短暂的一生中却助人无数，男1：伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词
齐：“向雷锋同志学习！”
男2：下面请听同学为我们讲雷锋故事，大家欢迎！
故事1：人民的勤务员
故事2：可敬的“傻子”
故事3：特殊的星期天
故事4：孩子们的知心人
故事5：模范班长
三、诗朗诵。
男1：雷锋故事太感人了，女1：让我们为他献上心中的赞歌一曲！
男2女2：请听等同学为我们带来的诗朗诵-----《你，浪花里的一滴水》
四、学习雷锋精神。
男1：雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀。
男2：是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。
女1：下面请几位同学为我们介绍雷锋精神。
1、言行一致。
2、集体主义精神。
3、为人民服务。
4、“钉子”精神。
5、螺丝钉精神。
五、演唱歌曲《学习雷锋好榜样》
男1：这就是雷锋！
女1：共和国一位普通的士兵！
男2：这就是雷锋！
女2：每个中国人心目中的英雄！
齐：请全班同学起立，一起演唱歌曲：《学习雷锋好榜样》
六、寻找身边的雷锋
【结合自身实际情况，讨论该如何发扬雷锋精神】
男1：雷锋叔叔是一辈子都在做好事，女1：就等于把青春献给了别人。
男2： 当时就流传着这样一句话：
齐：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
男2：在我们的心里，女2：雷锋便是好人的代名词。
男1：他的无私奉献精神一直流传至今，女1：影响了好几代人。
男2: 所以我现在就要寻找身边的雷锋。
女2：在我们身边涌现了许多“活雷锋”。
男1：请听等同学讲身边学雷锋的故事。【故事1】
女1：让雷锋精神永远激励我们前进吧！
男2：下面欢迎同学为我们介绍一位生活中的雷锋，女2：大家掌声欢迎！
男1：类似的故事很多很多，女1：谁还能为我们讲一个当代雷锋的故事？
男2：好！欢迎同学为我们讲故事！【故事2】
七、舞蹈。
男1：多么感人的情景啊，女1：多么有爱的人们啊！
男2：只要人人都献出一点爱，女2：这世界将变成美好的人间！
男1：请大家欣赏舞蹈《爱的奉献》
男1：多么美丽的舞姿~！
女1：多么美好的祝愿！
八、演讲。
男2：社会呼唤雷锋精神
女2：雷锋精神永驻人间！
请听等同学演讲，大家掌声欢迎！
演讲
1、社会呼唤雷锋精神。
演讲
2、雷锋精神永驻人间。
演讲
3、传承雷锋精神，创建文明校园。
九、班主任总结。
男2：一花独放不是春，女2：百花齐放春满园。
男1：我们积极行动起来，女1：用我们身边的点滴小事，男2：用我们的坚持，女2：来诠释新时代的雷锋精神！
男1：让我们树起实干的桅杆，女1：鼓起理想的风帆，齐：在人生的航道上乘风破浪吧！
男1：下面欢迎班主任老师做总结，大家掌声欢迎！
十、宣布班会结束。
男1：我宣布：
齐：三年三班《学习雷锋好榜样》主题班会到此结束！谢谢大家！我们下周再见！（班会伴随乐曲《歌声与微笑》结束）
第五篇：小学主题班会《学习雷锋精神》设计方案
《学习雷锋精神》主题班会 教案
四[3]班
薛莲
【班会主题】学习雷锋精神
【活动时间】2012年3月15日 星期四 【活动地点】张村小学四[3]班 【活动对象】全体同学
主 持 人： 霍芙丹
程豪杰
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳
四、具体活动过程：
开篇：合：亲爱的小伙伴们，上午好，四三班主题班会现在开始：
甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，你们知道三月是什么日子吗？ 全班回答：学雷锋活动月 乙：对了，合：{指大屏幕}学习雷锋好榜样，接过雷锋手中枪，雷锋叔叔和我们在一起。
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）
教师讲话：他热爱学习，永远跟随党的领导，他是一个好同志；
他热爱劳动，克己奉公，是人民的勤务员； 他帮助同志，无私奉献，是一个好战士； 他帮助失学儿童重返校园，是一位好叔叔。让我们接过雷锋手中枪：{生}：学习雷锋好榜样。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟）
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
雷锋日记中留下了很多名言，让我们一起齐读雷锋名言：
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）
例：《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）
提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、什么是雷锋精神？{讨论}助人为乐的精神
热爱劳动的精神 不怕苦不怕累的精神 认真工作的精神
7、结合生活实际你要怎么做？
8、遇到一下事情你会怎么做？
地上有垃圾；
同桌有道数学题不会； 今天同桌忘了带语文书；
珍惜时间的精神 艰苦朴素的精神 乐于奉献的精神 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热。一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集。“雷锋同志：愿你作暴雨中的松柏，不愿你作温室中的弱苗。” 命投入到无限的为人民服务之中去。
体事业融合在一起的时候才有力量。
昨天的课文我没有背下来；
广播里说我们四三班卫生区不干净；
妈妈说要给我买件新衣服，可是我不缺衣服穿； 卫生角很脏，没有人收拾； 路上有一位行人，似乎迷路了；
9、说一说班级中的小雷锋
10、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强!学习雷锋好榜样
放到哪里哪里亮
愿作革命的螺丝钉
7、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动总结：（5分钟）
1、主持总结：
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每 一个角落，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
2、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
今天我们认识了雷锋，学习了雷锋的精神，同学们3月是学雷锋活动月希望同学们把雷锋的精神永记心间，在生命中的每一个日子里都能向雷锋叔叔学习，争做一个乐于助人，大公无私，乐于奉献，不怕住不怕累的优秀社会主义接班人。
3、请个别同学来谈谈自己的体会。
2012年3月15日
集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒!学习雷锋好榜样
毛主席的教导记心上
紧紧握住手中枪
努力学习天天向上
努力学习天天向上!
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