和美实验学校 最美班主任评选方案（五篇模版）

第一篇：和美实验学校 最美班主任评选方案

和美实验学校最美班级评选方案

班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级课任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对各班学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。为了进一步加大对班主任工作的倾斜力度，注重班主任工作的连续性，规范班主任工作的管理，全面完成学校的工作、任务，特制定本评比细则：

一、评选对象： 全校全体班级

二、评选标准：

1、热情关怀、爱护学生，负责做好本班级真正形成遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的班级集体，积极争创文明班级。

2、协调与其它班级、学科教师的关系，探索和研究教学方法，使本班学生学习目的性明确、学习态度端正，学习成绩不断得到提高。

3、关心本班学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱等各项有益活动，组织学生参加学校组织的劳动、社会活动和体锻“达标”活动，培养学生用眼习惯。

4、教育、督促、检查本班学生遵守小学生行为规范、校规，按照国家、政府的政策法令和社会公德，对学生的日常生活给予帮助和指导，促使其良好生活习惯的形成，对学生教育应做到：“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。

5、注重培养学生具有较强的社会生活、工作、学习交际能力。

6、与家长及时交流学生的学习等方面情况，做好家访记录，密切家校联系。

7、认真管理日常班务工作，带领本班学生认真做好本班学校分配的各项工作任务。

8、为人师表、严以律己，并在日常生活、工作、学习、劳动中为学生处处起表率作用，不断学习，提高业务知识和修养，不断总结工作经验。

三、评分标准

1．校领导、科任老师代表投票。2．各项活动获奖得分。四、一票否决：

下面各项中有一项的，将取消该班主任的评优资格。1.有体罚、变相体罚学生。

2.因教育、保护、管理不当等原因，造成重大伤害事故，或事后处理不力，给学校声誉造成不良影响。

3.进行有偿补习。

4.出现安全责任事故（文明班与优秀班主任评选实行一票否决制。）

五．考核方法及程序： 1．评比方法：

优秀班主任工作考核时间为一学期。2．考核程序：

（1）班主任填表（列出一学期来获得成绩）、科任老师代表投票。

（2）根据分数选出“优秀班主任”（全校班主任人数的40%）。（3）张榜公示。（4）表彰。---附得分标准：

一．良好的班风：

良好的班级氛围、积极向上的学习态度、认真遵守各项纪律、和谐的人际关系、健康的身心素质等方面。此项包含两项投票：1.由科任老师代表参与投票。一票0.2分值，共计10票；2.由领导班子参与投票，一票0.5分值，共计10票。

二．文明班加分项 ：

根据每两周颁发的文明、卫生流动红旗评比结果，每被评选一次得1分。

三．集体奖加分项：

必须与班级管理有关的各级奖励，需提供证书，省级加5分；市级加3分；区级加2分；校级加1分（一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分）；

四.日常管理加分项：日常公示优秀的每次加0.5分；日常公示减分项每人次0.1分；

五．教师获奖：

师德论文、班主任工作论文、教学设计（思品、健教、班队活动等）校内获奖每次加2分；获区级奖励每次得3分；获市级奖励每次得5分；省级奖励每次得7分，国家级或以上“一等奖”得10分。

六、学生获奖： 1．参加校级比赛：

每位参赛者参加比赛获奖得0.5分每人次。2．参加区级比赛：

每位参赛者参赛比赛获奖得1分每人次。

3、参加市级比赛：

每位参赛者参赛获奖得2分每人次。

4、参加省级比赛：

每位参赛者参赛获奖得3分每人次。

第二篇：和美实验学校德育工作绩效考核

和美实验学校德育工作绩效考核

实施方案（草案）

和美实验学校按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。实施绩效考核工作应遵循以下原则：

（一）尊重规律、以人为本。

（二）以德为先、注重实绩。

（三）激励先进、促进发展。

（四）客观公正、简便易行。

一、考勤（每学年出勤项占20分）。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。累计出勤扣完后，本考勤相应奖励取消。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。开会、学习等有佐证材料的，不扣分。考核依据为学校的考勤记载。

二、值班（每学年值班出勤占20分）。一次因故值班未到且没有与其他值班教师换岗的扣1分，本项得分扣完为止，不计负分。累计值班出勤分数扣完后，相应的值班出勤奖励取消。

三、上交材料（5分）。不按时上交材料的每次拖延1天扣1分；质量不过关（如网载现象过重），返回重写的扣1分。本项得分扣完为止，不计负分。

四、学加分考核方法

（一）班主任工作

1、流动红旗分为卫生流动红旗和文明流动红旗。由大队部学生干部经过训练后对各班进行考评，每项红旗按100分制计，实行扣分制。各班有优异表现的，经校领导和德育处合适，可以在100分范围内加1-5分以示奖励。学生投稿到广播站被采纳的每篇加0.5分，每班最高上限3篇。流动红旗尽量兼顾学生的年龄周期，做到公平公正的评价。

（1）、卫生流动红旗每次获得加1分。卫生流动红旗所涵盖内容：班级卫生（按班级卫生要求和物品摆放要求考核，如不达标，按相应方案减分）；个人卫生（按学生个人卫生要求考核，按相应方案减分）；环境卫生（同上）

（2）、文明流动红旗每次获得加1分。文明流动红旗所涵盖内容：上、放学路队是否规范；红领巾佩戴是否整齐；班级学生是否遵守楼道内纪律，有无打闹骂人现象。破坏公物的学生所在班级取消本周评比流动红旗资格。

2、板报评比获奖，按高中低年级组评奖。每月一次，每次一等奖1名加2分，二等奖1名加1分。

3、学校学期内班队会优质课评奖。一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分。

4、学生在省、市、区、校级竞赛中获奖的，省级给班主任加10分，市级给班主任加5分，区级加3分，校级加2分。

5、承担学校大型活动节目的（如儿童节等汇演节目），给班主任加3分，代表学校参加区、市、省节目的，分别加5、8、10。（此项奖励中学校额外奖励不计在内）

（二）全体教师

1、指导学生学生在省、市、区、校级竞赛中获奖的，省级给指导教师加10分，市级给指导教师加5分，区级加3分，校级加1分。

2、教师在省、市、区、校级竞赛中获奖的，省级加10分，市级加5分，区级加3分，校级加1分。

3、承担学校相应活动工作的教师，个人向所辖领导申请，经学校核实后按照相应规模（省市区校级）不同，分别加5、3、2、1分。

五、全体教职工保证质量的完成学校交给的各项教育教学任务的，按照学内所获得分数的多少综合为绩效，由学校合理的加入绩效工资内发放。如果因故没能完成或者完成部分的，学校绩效工资管理小组，可以根据本学中本章节所核实内容按80%、60%、40%、20%、0%分发，合并入绩效工资。

六、全体教职员工出现违反国家法律，违反学校管理制度，体罚、变相体罚情节严重，无故拒绝接受学校安排工作，社会影响恶劣（如安全事故等）给学校带来负面影响的，学校将视情节轻重对本章所设置的部分绩效工资按80%、60%、40%、20%、0%分发。

以上对教师德勤技能的考核总分数，由学校进行实际量化，并结合学校实际情况，换算成相等的奖励性工资或绩效工资。其最终解释权归学校绩效领导小组，教师如有异议可以向工会部门提起申诉，不得无故上访。学校会根据实际情况进行检查和审核，如果情况属实，可以经主管领导同意，在教师大会上更改方案或者更改教师赢得绩效分数。

和美实验学校德育处

2011年3月

第三篇：和美实验学校模拟小法庭活动方案

和美实验学校模拟小法庭活动方案

（庭审校园抢劫案）

一、活动目标

1．通过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。

2．培养学生的协作精神以及质疑、希望了解新知识的精神。通过“表演”中的答与辩，培养学生逻辑思维能力。3．会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。

二、认识法庭的人员、分工 1．学生模拟法庭前了解了情况。

2．认识法庭中审判长职责、书记员职责、陪审员职责、辩护律师职责、法警职责。

3．了解法庭审判程序分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、语言和宣判五个阶段。

三、模拟审判活动

1．师生共同选择模拟审判的案例。教师负责各角色学生台词和法律准备。

2．分角色扮演审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告等，分头准备自己的工作。3．材料准备，熟悉程序。

了解相关法律知识《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《宪法》《刑法》；了解案情。

4．模拟审判。

（1）审判活动开始。书记员查明原告、被告、证人等当事人是否到庭，并宣布法律纪律。（2）审判长宣布开庭。

（3）进行法庭调查，公诉人宣读起诉书，双方出示证据。（4）控辩双方发表公诉词和辩护词，法庭进行辩论。（5）被告人做最后陈述。（6）法庭进行和议。（7）宣判审判结果。（8）宣布闭庭。

四、活动总结

参加这次活动，你有什么感受呢？审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告、听众分别谈感受。

剧本：

模拟小法庭剧本－－未成年人抢劫案

模 拟 法 庭

（等全班和旁听人员都入座后，原告、被告及原被告双方律师上场，公诉人、法警上场，然后，由书记员宣读法庭纪律。）[书记员]：现在宣布法庭纪律，请旁听人员保持肃静：

1、未经法庭允许，不准录音、录像、摄影； 由于涉及未成年人犯罪，所以本次法庭审判不接受社会人员进入。

2、除本院允许进入审判区的人员外，其他人员一律不准进入审判区；

3、不准鼓掌、喧哗、吵闹和实施其他妨害审判活动的行为；

4、未经审判员许可，不准发言，提问；

5、请关闭各类通讯工具；

6、对于违反法庭纪律规则的人员，合议庭可以口头警告训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或予以罚款、拘留；

7、对哄闹、冲击法庭、侮辱、诽谤、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的予以罚款。

[书记员]：请全体起立。请审判长和审判员入庭。（审判长、审判员依次就座。）[审判长]：大家请坐。

[书记员]：报告审判长，原被告当事人及委托代理人均已到庭，开庭准备工作就绪，可以开庭。

审：学校少年法庭现在开庭，传被告人张明（化名）到庭。(法警带被告人张明（化名）到被告席。)审：你叫什么名字？ 被：张明（化名）。

审：被告人你有无其他名字？ 被：没有。审：出生年月？ 被：99年9月21日 审：民族？ 被：汉。审：籍贯？

被：秦皇岛市海港区。审：文化程度？ 被：在读小学五年级。审：家庭住址？ 被：海港区。

审：以前有无受过法律处分？ 被：没有。

审：这次何时被刑事拘留？ 被：6月10日。

审：学校检察院起诉书是否收到？ 被：收到。

审：学校少年法庭现在在这里依法公开开庭审理学校检察院提起公诉的被告人张明（化名）抢劫他人财物一案。审理本案的合议庭由审判员，人民陪审员裴艺聪、庞佳美组成，由杨宇峰担任审判长，王丽珊担任法庭记录，学校检察院检查员常雪纯出庭支持公诉，由律师徐慧担任被告张明（化名）的辩护律师，律师刘月担任原告陈浩（化名）的辩护律师。根据《刑事诉讼法》的规定，被告人在庭审中享有以下权利：

1．可以申请合议庭组成人员回避。也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判，可以请求换人。

2．可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或勘验。

3．被告人可以自行辩护。

4．被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。

以上各项权利，被告听清了没有？被告人是否需要申请庭审人员回避？

被：听清楚了，不申请回避。

审：现在开始法庭调查。首先，由公诉人宣读起诉书。公：（站）学校检察院起诉书

被告人张明（化名），男，1999年9月21日出生，汉族，在读学校五年级，秦皇岛海港区人。

被告人因恐吓抢劫他人财物于2011年6月10日被秦皇岛海港区公安

局分局刑事拘留，经本院批准，次日由秦皇岛海港区公安局分局执行逮捕。被告人张明（化名）恐吓抢劫一案侦察终结，于2011年6月15日移送本院审查起诉，经依法审查查明：

被告人张明（化名），于2011年6月8日下午5时许在学校门口外，发现原告陈浩（化名）从衣袋内拿出20元面额钞票准备购买学习用品，被告张明（化名）上前恐吓并要挟原告陈浩（化名），要求原告陈浩（化名）将钱交给被告，并要挟，如果不将钱交给被告，便采用武力。陈浩（化名）迫于被告威胁，将其母亲给的20元零花钱不得已交给被告，被告得到钱后携赃款逃离。案发后，公安机关从被告人张明（化名）处，已追缴现金8元和所购买的玩具枪一把（均暂存本院）。

以上事实清楚，证据确凿充分，足以认定。

本院认为，被告人张明（化名），采用威逼手段，抢劫他人财物，已构成抢劫罪。为严肃法纪，维护公民合法的财产权利，依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百六十三条之规定，提起公诉，请依法惩处。此致 学校检察院 公诉员 常雪纯 2011年6月15日

审：本庭现就起诉书指控的犯罪事实进行调查。

审：根据刑事诉讼法的规定，被告人张明（化名）可以就起诉书指控的犯罪事实进行陈述，被告人张明（化名）是否需要陈述？ 答：不需要。

审：根据刑事诉讼法的规定，公诉人可以讯问被告人，公诉人，你现在可以讯问了。

公：你是什么时间到学校大门口外的？ 被：放学后，大概4点50分。公：来干什么？ 被 ：玩。

公：到校门口外怎么想起来去抢钱的？

被：因为看到原告衣袋内有钱，自己的零用钱都花光了。公：抢劫后打算干什么？ 被：买玩具手枪。

公：你从原告手中抢到了多少钱？ 被：现金20元。公：什么面额的？ 被：一张20元面额的。公：讯问完毕。

审：辩护人你是否需要向被告人发问？（审判长向被告辩护律师问道。）辩：有。

审：辩护人，你现在可以向被告讯问了。辨：你是否平时放学后按时回家？ 被：是的。

辨：你以前有没有抢过别人东西的行为？ 被：从来没有。

辨：你平时学习成绩如何？ 被：平时成绩不错。辨：你经常去网吧玩吗？ 被：从来没有。辨：讯问完毕。

审：原、被告双方有补充讯问、发问的可以申请。原、被：没有。

审：下面由公诉人向法庭举证。公：公诉人请法庭传证人张美娜到庭。

审：本庭准许传证人张美娜到庭。（法警带证人到证人席。）审：你叫什么名字？ 证：张美娜。审：年龄？ 证：10岁。审：班级？ 证：五年级一班。

审：根据法律规定证人应当如实提供证言，有意作伪证者或者隐匿罪

证要承担法律责任，证人张美娜你能否保证如实作证？ 证：能。

审：证人请在保证书上签字。(陪审员一拿出保证书让证人签字。)审：公诉人你现在可以向证人发问。公：你能否把当时的情况再陈述一遍。

证：2011年6月8日下午5点左右，我放学昨晚卫生回家，看见原告张明（化名）和被告陈浩（化名）在校门口交谈。我路过他们旁边时，听到被告向原告要钱，原告不给，被告用恐吓语言威胁原告，如果原告不给，被告就打他，被告用拳头打了原告胸口一下。最后原告没有办法，将兜内的20元钱交给了被告。公：你当时看到的两个人，有没有在现场？ 证：有。就是他。（证人手指向被告人。）公：发问完毕。

审：被告人，你对证人的证言有无异议？ 被：没有。

审：证人张美娜退庭。审：公诉人可以继续举证。

公：现在宣读原告证言：（原告宣读）证 人 证 言

2011年6月8日下午5点左右，我在校门口外，准备离开时，被告张明（化名）上来管我要钱。我说没有，他不信，还用拳头打我，说：

不给钱以后就天天打我。没有办法，我只能将兜内准备购买学习用品的钱给了他。原告人：陈浩（化名）2011年6月15日

审：被告人对证人证言有何异议？ 被：没有。

审：辩护人对证人证言有何异议？ 辩：没有.审：公诉人继续向法庭举证。

公：现在向法庭提交追缴的物品：（由法警出示封闭在塑料袋内的玩具手枪和8元人民币。）

审：被告人、辩护人对该物证有何异议？ 被、辩：没有。

审：公诉人有无其他证据提交法庭？ 公：举证完毕。

审：被告人有无证据提交法庭？ 被：没有。

审：辩护人你有无证据要提交法庭？ 辩：没有。

审：法庭调查结束，现在开始法庭辩论，首先由公诉人发言。公：作为公诉人，就张明（化名）抢劫同学陈浩（化名）钱物一案提起公诉，本案证据确凿，案情清晰。被告人还很年轻，但企图不劳而

获，走上犯罪道路。为教育他人，严肃法纪，请求法庭对被告人予以严惩。最后要求陪审团给以被告人处罚40小时社区公益服务，并打扫本班教室卫生两周。

被辩：尊敬的审判长、人民陪审员，根据《刑事诉讼法》、《律师法》的规定，接受张明（化名）的委托，担任他的辩护律师，为其辩护。开庭前，本辩护人通过与被告人的见面，基本了解案情，刚才又听了法庭对案件的调查，对案情有了进一步的认识。首先，对于公诉人提出的证据没有异议，但我有几点需要澄清。第一，第二，第三，第四，我的当事人在学校，他的表现一向良好； 他从来没有抢劫的行为； 他孝顺父母，从来不去网吧；

我的当事人目前只是小学生，所受的法制纪律教育还比较少，法制观念比较淡薄。

但我并不是说不懂法就不要受到法律制裁。如果他懂法，结果可能不是这样。我的当事人在被抓后在公安机关交待态度良好，且无犯罪前科。请法庭基于以上各点考虑，给予从轻量刑。

原辨：被告人律师的意思是不是说，不懂得法律，就不应该给以法律制裁。

被辩：当然不是这个意思，但是法律不外乎人情，我请求法庭在量刑时能考虑到这一点。

原辨：我们的确对被告人怀有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我们认为只有对被告人予以严惩，才能真正教育被告人，才能真正从根本上解决问题。抢劫行为在青少年中时有发生，虚荣心、贪小便宜、社会不良影响、家庭管教不严都会使他们沾染上不良恶习，如不及时予以教育纠正，会使他们走上犯罪的道路。如果这次不对被告加以严惩，那么，将会有更多的张明（化名）(被告名字)出现！被辨：处理学生抢劫事件，不能简单草率，要善于分析，采取妥善办法解决。对有抢劫行为的学生，应从思想教育入手，循循善诱，因势利导，使其认识到所犯错误的严重性和危害性，给予改错的机会，自我纠正。只要其主动退赃，都应给予从轻量刑。

原辨：校园中的抢劫问题日趋严重，呈上升趋势，这不能不引起我们的重视，抢劫行为危害青少年，危害家庭社会，如不及时发现制止，今日校园中的抢劫就可能成为明日社会上的大盗！

被辨：原告律师说得很对。但是，关键是抢劫事件发生后，我们采取什么样的态度处理这个问题至关重要！如上面这个案例，设想案件发生以后，如果我们简单省事，那么结果是当事人就会因触犯法律而被校方开除，那么这个同学就可能被推向社会，沦为社会青年而无法继续读书。所以我们应该采取一种“攻心”的处理方法，动之以情，晓之以理，使品德不良的同学心灵上受到震撼，感到内疚，主动退出赃

物。这样，就给了他一个改过自新的机会，让他从这件事中吸取教训，使他继续完成学业，以后一样会成为国家的栋梁之才。

原辨：（沉默，无语）

审：（问原辨）辩护人有无新的辩解？ 原辨：没有。

审：法庭辩论终结。被告人，你现在可以就本案的事实、证据、罪行有无及轻重，对犯罪的认识及对定罪量刑方面的要求作简要的发言。被：我当时只是非常喜欢那把玩具手枪，并不是打算去抢钱来买的。后来发现陈浩（化名）有那么多零花钱，出于虚荣心，才给他要的。这时，我根本没有意识到自己的行为会触犯法律。我请求要求法庭从轻处罚。（发挥）

审：现在休庭，待合议庭进行评议后当庭宣判。（审判长左右分别跟两个陪审员商议一会儿）

审：现在继续开庭。经合议庭评议认为：经过刚才的法庭调查和法庭辩论，本法庭对本案开庭审理已经完毕。现在进行宣判：本院认为，被告人张明（化名）抢劫他人财物，已构成抢劫罪。公诉机关指控被告人张明（化名）犯抢劫罪的事实清楚，证据确凿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人毕竟还是未成年人，思想幼稚单纯，有时受虚荣心或利益驱动，难免会有贪心，贪小便宜的想法，但只要我们教育方法得当，是可以挽救的。我们应有计划、有针对性地对学生进行思想品德、行为规范教育和心理健康教育，及时纠正学生的不

良行为，培养学生艰苦朴素、勤俭节约的良好道德品质，使学生不仅在校园里学到文化知识，更能学会做人。鉴于被告人张明（化名）归案后认罪态度较好，故本院对被告人予以酌定从轻处罚。判决如下： [书记员] ：请全体起立。（站）

审：

一、被告人张明（化名）犯抢劫罪，判罚30小时社区公益服务，并打扫本班教室卫生一周，当庭退还抢劫钱物。

二、今天系口头宣判，在闭庭后5日内送达判决书。如不服判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或直接向学校中级法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本二份。

审判长：杨宇峰 人民陪审员：裴艺聪 人民陪审员：庞佳美 2011年6月15日

现在闭庭，带被告人张明（化名）（化名）退庭 全体起立！审：退----庭！

和美实验学校模拟小法庭活动方案

（庭审校园抢劫案）

和美实验学校 2011年4月

第四篇：最美教师评选方案

**中学“最美教师”评选活动实施方案

为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。

一、指导思想

以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。

二、评选对象与名额

在全校教学一线的专任教师中评选“身边好人——最美教师”6名。各年级组推荐2人作为候选人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。

三、评选标准

1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最美教师”职责，无私奉献。

2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。

3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。

4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。

5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。（1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。）（2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。）（3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。）（4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。）（5）最有爱心之美；（关心贫困、学困生）

（6）最具运动风采之美：（富有朝气，热爱体育锻炼，引导孩子树立运动、健康生活。）

（7）最佳教育博客之美；（积极在教育博客中发表文章，给他人评论）

四、推荐评选程序

1．宣传发动阶段（2016年4月15日—2016年4月15日）。制定和下发“身边好人——最美教师”评选活动方案，通过校园宣传渠道发布信息，公布推荐评选办法，启动评选活动，大力宣传开展“身边好人——最美教师”评选活动的目的、意义，广泛发动全校广大干部职工积极参与，营造良好舆论氛围。

2．提名推荐阶段（2016年4月16日—4月25日）。各年级组、教研组积极参与“身边好人——最美教师”评选活动，参照评选标准从本校范围内提名数名教师作为“身边好人——最美教师”候选人，将名单上报给团委。评选领导小组办公室组织人员对推荐教师评选资格进行审查确定评选资格。

3.组织评选阶段（2016年4月26日—4月27日）。教职工大会现场投票。

4．公布最美教师评选结果（2016年5月4日）。对评选出的“身边好人——最美教师”进行宣传表彰。

五、工作要求

（一）高度重视，周密部署。“身边好人——最美教师”评选工作是一项严肃的工作，具有重要的社会意义。各年级组、教研组一定要高度重视，围绕办人民满意教育的总体要求，精心组织，认真实施，把真正优秀的人才选拔出来。

（二）注重宣传，扩大影响。各年级组、教研组要把评选活动与学习典型结合起来，大力宣传评选活动的目的意义、评选标准、活动步骤，广泛开展“身边好人——最美教师”主题宣传教育活动，积极营造“学先进事迹、创先进业绩、争先进荣誉”的浓厚氛围，不断增强评选活动的影响力和感召力。

（三）坚持标准，确保实效。各年级组、教研组要组织教师及有关人员认真学习评选工作的有关文件，按标准推荐。推荐过程要注重道德品质、突出工作业绩和先进典型的引领示范辐射作用，要广泛听取学生的意见，推荐最优秀的教师参加评选活动。

校团委

2016年4月10日

第五篇：“最美班级”评选方案

蒲莲乡中心小学“最美班级”评比方案

为更好的为“四城一奖”工作深入开展，特加强学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，培养美丽学生、班级。经研究，决定在本学期实施“最美班级”评比，通过评比表扬先进，树立榜样。

评比方案如下: 具体要求及分值标准。

一、卫生方面

（一）室内卫生：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。具体检查要求及标准如下：

1、门窗（5分）。

窗台上有物品，扣2分；窗台、门框不干净，扣3分；满分标准为窗台上无物品，且经过认真擦拭，十分干净，可得满分5分。

2、物品摆放。（5分）。

扫除用具、水桶等物品摆放不整齐，扣2分；讲桌上物品凌乱，有粉尘扣2分；学生收交的作业摆放不整齐扣1分，满分标准为上述各项物品摆放整齐，讲桌上保持干净，可得满分5分。

3、图书角（5分）。

图书角中图书多于学生人数则得3分，图书摆放整齐得1分，有借阅登记得1分。（值周领导检查）

4、绿化角（5分）。

班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分，否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。（值周领导检查）

5、天棚。（5分）。

天棚及墙角有灰网或蜘蛛网，此项不得分。

6、地面。（5分）。

地面有垃圾，扣2分；教室门口没清扫干净扣2分；教室门口有卫生用具扣1分。

（二）室外卫生。

包干区卫生（10分）。

包干区（走廊过道、绿化带）内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾，根据量的多少扣2——10分；厕所未冲洗一次扣5分，内外有垃圾扣2---10分

（三）个人卫生。

1、头发（5分）。

头发不干净，1人次扣2分；男生留长发或女生染发，一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。

2、指甲。（5分）。

染指甲或指甲过长，1人扣1分；扣光为止。

二、纪律方面。

1、早自习。（10分）。

早自习大声喧哗，此项不得分，且全校通报批评；有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈，扣2分；做与学习无关的事，一人次扣2分，扣光为止。（值周领导检查）

2、课间（骂人、打架）（5分）。

不做正当游戏或做危险性活动（如互相追逐、撕扯、带凶器等），扣3分；如发生骂人、打架现象，扣打架双方所在班文明分各5分，取消当事人所在班当周美丽班级评比资格，全校通报批评。放学后或双休日未经允许在校内逗留，按人数扣光为止。（值周领导检查）

3、出操、升旗（5分）。

集合不迅速，扣2分；做操时说话扣2分（按人数扣完为止）；

4、眼操（5分）。

无教师督班扣2分；全班不做此项不得分。

5、排队（5分）。

放晚学学生不排队扣5分，无教师护送扣2分。

6、课前（5分）。

课前预备铃响后学生必用唱歌或朗诵的方法等待教师上课。如有人没做到则1人扣一分扣光为止。

7、午餐（5分）。

午餐学生不排队在打饭1人扣1分，添饭、添菜有拥挤时扣2分。吃饭时有学生在教室外吃，1人扣1分扣完为止。打饭教师不到场一次扣2分。（值周领导检查）

8、标志佩戴（5分）。

不戴红领巾或队徽，一人次扣1分；不戴校牌或学生证，一人次扣1分扣光为止。

9、流动升旗（5分）。

要求服装整洁、步伐整齐、佩戴红领巾、校牌等标志，主持人声

音洪亮、大方、得体。效果满意5分，良好4分，一般3分。（值周领导评定）

附加分：

1、教室布置有特色，若评比则按评比结果奖次一、二、三分别加分6分、4分、2分。