主题班会的设计（共5篇）

第一篇：主题班会的设计

班主任如何组织主题班会

云南

禄丰龙城中学

yjh

QQ:531272022

一、提高对主题班会教育作用的认识

二、选择恰当的主题和合适的类型

三、主题班会的类型与选用

四、设计一个完整可行的方案

五、活动过程要求

六、要善于深化主题的巩固成果

七、主题班会设计格式

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是以班级为基本单位，以课堂为主要阵地，以班主任老师为主导，以全班学生为主体，在发动学生较充分准备的基础上，采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育的综合性活动。它是班主任老师对学生组织、管理、教育的重要途径，也是学生民主生活的一种主要形式，是创建良好班集体的重要组成部分。在班会课上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，1 达到撞击后的相容；能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。因此，具有更高的教育效率。显然，充分利用好每周一节的班会课，开好主题班会，不仅重要，而且可减少班主任工作量，减轻班主任负担，是班主任的聪明选择。特别是进入初三以后，时间紧，任务重，许多有经验的班主任平时不多说，利用班会引导学生自省，这种不留痕迹的教育事半功倍，令人佩服。主题班会如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面：

一、提高对主题班会教育作用的认识

主题班会活动是实施德育的重要载体。主题班会的教育作用主要表现在以下几个方面：

１、有利于建设班集体

班主任工作的首要任务是抓好班级组织、班级文化、班级管理运行机制的建设，班主任可以通过开好班会向学生传播、灌输渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确并确立班级培养目标，为学生指明努力的方向。

２、有利于锻炼学生的自主能力

学生是班级管理与教育中的主体，教师要在班会活动中了解2 他们的自我管理需求，关注他们接受教育的情绪，认可他们自主教育的风格与形式，放手大胆地让学生在教育的过程中自我评价自我矫正，自我提高。这样就可以充分发挥学生在班级教育中的主动性和积极性，启动并激活学生自主教育的动力系统。

３、有利于师生在思想情感上的统一

班会是活动类教育课程，它的开展就是师生间双方或多方的参与和互动过程，在这一过程中，通过交流可以实现师生间、同学间的信息互换，思想碰撞和情感交融，对构建平等和谐的师生关系，提高班会的教育效果具有积极意义。

４、能够增强教育的针对性和实效性

教育是教师对学生施加连续不断的系列化影响的过程但同时又具有较明显的阶段性特点，因此，班主任在班会的设计上，要针对不同年级学生的身心特点，进行不同侧面的专题教育，从低到高，由浅入深形成完整的教育体系，以提高德育工作的实效性。

二、选择恰当的主题和合适的类型

1、主题的确定

班会是课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发开设的校本课程或班级特色教育课程，选择班会的主题，就是确定教的目的，确定会议的灵魂，因此，开好主题班会的关键和首要任务就是主题的选择与确定。选题避免大而空，应该小切口，以小见大，尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上具体深3 化，达到以一点反映全面的教育效果。确定主题应遵循以下几个原则：

1、确定教育目的，教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞热闹形式，走过场。不能东讲一点，西讲一点。它不同于一些“大杂烩”式的班会课，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：

（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；

（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；

（3）创“文明之星”，如、“文明礼貌”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。

2、主题教育的针对性原则 主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。这就像治病要对症下药，只有药方对路，治疗效果才好。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

3、主题教育的计划性原则 班会作为学校德育工作的重要载体，在组织上要配合学校的思想政治教育总体计划。并在其指导下，根据学生的心理特点，知行层次，实践能力，选定教育主题，努力实现主题教育的连续性、系列化。确保学生的品德修养从思想操练开始，在行为实践中提高。主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、针对性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

4、主题教育的时代性原则

学生思想教育的内容不是一成不变的，而是随着时代的发展而变化的。具有时代性特征，这正所谓什么时候要唱什么曲，在哪山听哪山的歌。否则学生难以接受，就起不到应有的教育效果。当然，也要注意贴近学生思想、学习、生活实际，不能盲目追求新颖而忽视实在性。

5、主题教育的拓展性原则

班会主题的选择应该是发散性的，不能局限于室内的说教，不能仅仅选择意识形态领域内的课题。可以是某一主题下的科技实践活动，社会调查活动，社区公益活动，文化娱乐活动等。为此，班会主题的选择视点，要从班内走向校内，从校内走向社会，6 从社会走向自然。

三、主题班会的类型与选用

根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。

主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。唯物论认为，内容决定形式。好的形式可以更好地展现内容主题班会的教育内容应该是开放的，组织形式是多样的，在召开的方法上是灵活的。可以是宣讲，讨论或辩论，可以是表扬与批评，也可以是竞赛或科技文卫等活动。在会议地点的选择上也不仅仅局限在室内，可以延伸到室外，校外及社会与大自然之中。因此，上好一堂优秀的主题班会教育课。离不开最优化的组织表现形式，即选择合适的班会类型。根据不同的分类标准，我认为主题班会总体上可分为以下四种类型，班主任可在实际工作中选择使用： １、从教育形式上看

可分为灌输教育型和活动熏陶型。正面灌输是学校德育工作的重要原则，通过灌输可以让正确的理念，科学的世界观和人生观在学生的头脑中扎根。我们之所以强调灌输教育，是因为学生辨别是非的能力还不够成熟，在教育中坚持灌输，可以做到先入为主。

活动熏陶型班会，从组织形式上，更符合青少年学生活泼好动，易接受暗示教育的特点。如通过组织班级道德法庭，可以促使学生良好道德意识的形成，提高学生辨别是非的能力。开展学习英雄事迹，做爱国主义者。爱国主义故事演讲赛，让学生在对故事的联想中反思自我，陶冶爱国主义情操。２、从教育内容上看

可分为思品观念培养型和心理发展疏导型。班会教育的内容是多向的，可以涉及学生的文明礼貌、养成教育、立志报国、学习志向、信息科技、情感交流、健康心理、绿色环保等方面的内容。但概括起来主要有思想政治品德教育和健康心理素质培养两大方面，思想政治品德观念培养是主题班会教育的常规内容。这种类型班会主题的选择要理想化，生活化，实践化。如《个人未来畅想》，《我爱我班》，《直面挫折》等。而心理发展疏导是当今社会教育条件下新增的教育内容，是以人为本教育思想与模式的根本要求。班主任可以结合学生的心理发育特点和存在的心理问题，选择恰当的主题，对学生进行人际关系，挫折心理，孤独心8 理，性心理等方面的疏导教育。

３、从主持者身分上看

可分为教师引导型和学生自主型。班会的主角是学生，教师可以是开渠导流的引导者平等的参与者，遥控指挥的导演者和学生自主活动的参谋者。在班会活动中教师要根据学生的能力和活动内容的操作难易程度，确定师生的角色定位。

４、从召开时机上看

可分为定期组织型和随机召开型。学期初，学期末，重大历史纪念日，主题班会活动可定期召开，如新生入学召开《相逢是首歌》新生互认班会；国庆节以《唱给祖**亲的赞歌》为题召开文艺演唱会、诗歌朗诵会或演讲会；学期末召开《我的成长》总结会等。随机型班会主要是结合国内外发生的重大事件，社会校园或班级中产生的积极现象或消极问题随时召开。如学校或班级有人违反纪律可借此时机开展《和谐班级离不开你和我》等。三主题班会的准备与组织。

班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据内容的需要，选择发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。

四、设计一个完整可行的方案

可行的班会活动方案一般应包括以下项目

1、活动的主题，目的时间，地点，主持人与参加人，准备。如会前社会调查，讲稿，报告或辩词的撰写，有感染力的材料选择，主持人主持词的拟定，所需物品或道具的制作，节目的彩排等步骤与操作方法，要求与注意事项，总结安排等。以上项目的设置也不是绝对的，可以依据不同的活动形式或内容进行删改调整。

２、准备相关的文字材料

班会就是交流，是师生间、同学间的互动过程。既然如此，就不能没有语言，并且为了确保活动成功，这种语言必须经过预先准备，最好是形成书面材料。书面的发言材料一定是活动中学生的交流语言，学生在书面准备的过程中筛选知识，调整思想，形成思路，激活思维，为自己在活动中的发言积聚思想的源泉。

３、准备实践活动所需的器具

活动离不开一定的物质基础，组织实践类班会，必须按照活动方案的要求，准备、检查好各种器具。这是实践类班会成败的关键。引入多媒体工具，加强直观效果。现代社会到处充满了诱惑：五光十色的电视、电影节目，五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着青少年的注意力。如果在这样的环境下我们还只用干巴巴地说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣。使用多媒体工具，通过录像能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历10 史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮。据有关研究表明，人们从听觉获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆50%，如果视听结合起来记忆的内容达到65%。因而正确使用多媒体工具能够促进学生接受观点，提高教育质量。

班会的准备过程，也是学生受教育的过程。准备得越充分，学生受到的教育就越深刻。这样，经过会前师生的辛勤耕耘，浇灌，等到班会举行的时候，就是开花结果了。从这个意义上说，在充分准备的前提下，主题班会成功只是一个组织程序问题，其教育目的的实现则是水到渠成。班会的召开与设计，准备等前期工作相比是最简单的，也是最有创意的。因为学生不仅仅是组织者和参与者，更重要的是活动过程的创造者，许多教师不曾想到的形式，情景和效果都可能被学生创造出来。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。

五、活动过程要求

（1）过程要体现和围绕主题及目的，要全员参与到活动中。（2）活动形式要符合学生的年龄特点，形式要为目的服务。（3）活动过程要以学生为主体，但班主任绝不能袖手旁观，也11 要参与到活动中来。

（4）活动过程要层次清晰，具有主线，有高潮，有亮点。（5）活动时间的控制要得当。

（6）活动过程要减少演的成分，不要把班会课变成联欢会（7）教师的总结讲话要言简意赅，要紧扣主题，要具有启发性和导向性。切忌套话和空话。

六、要善于深化主题的巩固成果

班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

1、班主任要善于总结、集中和提炼 做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升12 华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

2、班主任要善于“借题发挥” “借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。

3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果 要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每13 次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。

七、主题班会设计格式 活动主题：

活动对象： 活动背景：

活动目标：

活动准备：

参加人员：

活动过程：

预设效果：

活动反思：

主题班会是一种实现学生自我教育的活动类德育课程。其形式要不拘一格，活泼多样，要用最恰当的形式表达最完善的内容14 承载最丰硕的教育成果。在实施中要重视学生求真的过程和终身的发展，充分发挥学生的作用。让学生唱主角，做主人。要把活动的过程还给学生，让学生自己去感悟在体验中提高，要让学生在接受社会道德伦理知识的基础上，培养优秀道德精神，树立科学的价值观，形成良好的思想政治品德。

第二篇：主题班会设计

主题班会设计

城关中学 李锐

主题： 学会感恩

设计理念：90后大多是独生子女，是被捧大的一代，享受得多，付出的少。导致他们中的大多数人只想到的是我能得到什么，不想付出什么，缺少爱心，多了抱怨，不懂得感恩。基于这种情况，我设置了以“学会感恩”为主题的班会。活动目的：

1、通过讲故事，告诉同学请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

2、体验人间挚爱亲情，培养高尚的道德价值观。

3、提高学生搜集、整理信息、口语表达及综合思维的能力。活动准备:

1、学生准备：搜集最让自己感动的画面或故事。

2、班委准备：推选一人准备诗朗诵《拥有一颗感恩的心》。

3、班主任准备：录音机及录音带《感恩的心》 主持人：班主任

活动形式：讲故事（老师、学生）、诗朗诵、辩论赛、合唱

一、活动导入：

老师讲发生在感恩节的一个故事，引出“学会感恩是人生的必修课”这一主题。

（故事略）一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。而有些人把太多事情视为理所当然，因此心中毫无感恩之念。既然是当然的，何必感恩?一切都是如此，他们应该有权利得到的。其实正是因为有这样的心态，这些人才会过的—点也不快乐。“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，碰见一个乞丐”、“真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”、“唉，股票又被套上了”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。

其实，所抱怨的这些事都是日常生活中经常发生的一些小事情，明智的人会一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好眼前应该做的事情。我们必须相信：目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我们最好的安排。只有这样，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存快乐。

二、互动活动：说出最让你感动的事（学生畅所欲言，讲述听过、看过、经历过的感人故事）

感动于生病时亲人的关怀和爱； 感动于伤心时朋友的一个肩膀； 感动于困境中路人的一双援助之手；

感动于教室里老师的一句叮咛、一个鼓励的微笑 „„ 感动于心，感恩于行。亲人对你的养育之恩你应该用心去感受,别人对你的帮助之情你应该用行动去让他也体会你的心与行，让我们拥有一颗感恩的心。

三、诗朗诵：拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好的未来，听一听牛倩同学的心声，感受她心中的恩情。

朗诵内容：《拥有一颗感恩的心》（内容略）

四、辩论赛：要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鹰有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？（各小组成员各抒己见，小组长记录并整理，最后归结为精神报答与物质报答）

小型辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上

总结：无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

五、小结：

让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感谢这一切。

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

六、听录音并跟唱《感恩的心》。

七、作业。

写一篇以感恩为话题的纪实日记。字数500字左右。

第三篇：主题班会设计

“感恩‘两免一补’”主题班会

屈原小学五年级

一、时

间： 2011年10月12日

二、地

点： 多媒体教室

三、班会主题：

“感恩‘两免一补’”

四、活动目的：

通过本次主题班会，让广大少先队员真切感受到多年来党和政府实施的城乡义务教育“两免一补”给普通百姓及子女带来的实惠，使他们更加热爱党、热爱祖国，激励他们珍惜如今的幸福生活，刻苦学习科学文化知识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，长大后为建设富裕、和谐、文明的社会贡献力量。

五、活动准备：

1.调查了解近年来我校开学收费情况、贫困家庭准备好有关资料。

2.搜集本校近几年来校容校貌、办学条件等发生巨大变化的图片、资料。

3.准备好气球、歌曲《我向党来唱支歌》、《感恩的心》、《我的祖国》录音带；多媒体、投影仪等。

六、活动形式：唱歌、诗朗诵、讨论等。

七、活动过程：

1、观看图片

播放有关变化的图片。

2、说说近几年党和政府实施的城乡义务教育“两免一补”、说说政策都有哪些内容？

3、讲一讲发生在你身边有关的真实故事。

队员自由讲一讲发生在你身边有关“两免一补”的真实故事。（一个失学儿童是怎样重新走进校门的）

4、讨论

我们学校近几年校容校貌发生的巨大以及学习环境的变化 让学生自由发言。

5、此时此刻，你想对关心我们健康成长的党和政府说些什么呢？

----------唱《我的祖国》

①、我想朗诵自己即兴写的一首诗歌：

改革开放真正好，发展成果惠百姓。

民生工程暖民心，沐浴阳光共成长。

②、唱歌《我想党来唱支歌》。③、唱《感恩的心》这首歌。

八、班主任总结：

同学们，今天的主题班队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题班会，我们真切地感受到了党和政府对少先队员的关心和爱护，特别是体验到了近年来实施的“民生工程”——城乡义务教育“两免一补”和义务教育均衡发展政策，让普通百姓子女享受到了“阳光教育”。今后，我们要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，刻苦学习科学文化知识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，长大后为建设富裕、和谐、文明的新社会贡献力量，把祖国的未来装点得更加美好！

第四篇：班会设计主题班会

感恩主题班会”议程设计

黑板标题：感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把标题的书写形式设计得新颖美观。

【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。

【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

议程：序曲主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位任课老师。

大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？

对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。

第一部曲：

1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。

2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。

3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）

4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。（预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问）

5、现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。（预先请学生认真写好信）（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”）

6、下面请欣赏歌曲“懂你”表演者：，大家掌声欢迎。

7、感谢同学。当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场景。（如：当保姆的妈妈）

8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》，表演者：

＿＿＿＿同学，掌声欢迎。

9、谢谢＿＿＿＿同学。今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的休业式，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。（预先与几位家长联系好，明确发言内容，写好发言稿）

10、谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多

么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！” 评论|00

2013-09-23 16:44 热心网友

活动目的:

六一将至,全体学生对以过去的童年岁月恋恋不舍,对即将开始的新的征程渴望不已。借主题班会之际大家一起回忆童年的美好,展望未来的希望。这里是学生的天地,在这里大家一起看幼年的照片,猜猜照片中的小娃娃是谁;一起听童年的趣事,回首童年的无知;一起玩童年的游戏,感受童年的欢乐。但是,现在已经长大了,要展望自己的未来,一起说说自己的理想。活动方案:

用“回忆童年,展望未来”作为本次主题班会的题目,分成:幼年的无知,童年的快乐和阳光的未来三个栏目。“幼年的无知”采用猜猜我是谁的游戏。分组竞赛,把同学们幼年时代的照片提供给大家,一起回首自己的孩提时代。再把“童年的快乐”分为4个版块:

1、讲一个童年趣事

2、唱一首童年时记忆深刻的童谣

3、回想一本给自己影响深刻的书籍

4、玩一玩童年的游戏(击鼓传花、猜领袖、打字谜等)。在“阳光的未来”里又可分为3个版块:

1、让学生讲说自己的理想并说明理由(自由发挥)。

2、推荐关于未来的书(自由推荐)。

3、让学生为自己如何实现理想作一份策划书(全班)。每个版块都让2~3名中队委员负责。活动过程:

一、由主持人引出主题童年的回忆在小小的土坡上;童年的回忆在嫩绿的草坪上;童年的回忆在方方正正的田字格里;童年的回忆在短短小小的铅笔头上;童年的回忆在那潺潺的小溪旁;童年的回忆在母亲拉长的呼喊声中;童年的回忆在爸爸呵呵的笑声当中。

二、游戏“Who am I”

三、让学生回忆自己的童年趣事

四、领唱,合唱一首童谣

五、推荐关于童年的书

六、分组玩童年的游戏告别童年

七、让学生讲说自己的理想并说明理由

八、推荐关于未来的书

九、让学生为自己如何实现理想作一份策划书 评论|00

第五篇：如何设计主题班会

班会步骤

一般来说，举办一次主题班会要做好以下六项准备工作，它们依次为：

(1)成立以班团干部为核心的筹备小组，围绕主题进行分工，布置落实任务。

(2)把任务分配给全体学生，动员学生围绕主题分头进行走访、调查、搜集有关资料（包括文字资料、数据资料、图片资料、音像资料等等）。

(3)根据考察和搜集的资料，在班主任老师的指导下，编排有关简单的小节目（如：知识竞赛、演讲、诗朗颂、故事、歌曲、小品、相声、舞蹈等等），在编排过程中，班主任老师是导演，要当好参谋、顾问，做好指导工作，学生是演员，尽量要求演员进入角色。每一个节目编制后，要指导学生撰写有关评论员文章。

(4)发邀请书。邀请的对象，可以是学校领导、任课老师，其他班级的同学，也可以是学生家长，社会上有关部门的同志，有突出贡献的校友，在校大学生等等。邀请的方式，可以直接把他们请到会场，也可以就某一问题请他们以书信形式谈谈体会、看法、要求。如果要请他们发言的，在邀请时务必要讲清楚，并落实到位。

(5)确定节目主持人，主持人对主题班会的各个环节做好衔接工作，以确保班会活动的顺利进行。

(6)准备教育用具（如：录音机、投影仪、图片资料、实物模型等等）与场景布置（黑板的美化、座位的调整、一些小摆设等等），旨在营造气氛。以上六项准备工作，是一环扣一环的，前一项工作没有准备好，后一项工作就无法开展。

例谈如何设计主题班会

主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。下面就结合例题，谈谈如何设计主题班会。

[例题]在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

1.请你给上述材料拟定一个标题。

2.若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）

①选好活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能冗长。如本题可以用“科技创新，人才为本”“人才资源是经济发展的决定因素”等作为主题。

②明确活动目的——明确班会的目的。班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。如本题的活动目的主要是通过召开主题班会，让学生理解人才在科技发展中的作用，激励学生努力学习、立志成才等。

③做好活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。比如：提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。

④理清活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚。一般包括以下几个程序：主持人宣布班会开始、观看录像或宣传材料、分组讨论、推荐同学发言、活动总结等。

[参考答案]：1.如“国际竞争归根到底是人才的竞争”“人才资源是第一资源”等。

2.第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求；等等。（合情合理即可）

一.按活动课考查内容和形式不同的分类有

1、汇报活动过程：结合相关材料要求介绍参加过的活动。并作出总结、谈体会。主要内容包括：活动的主题或名称；目的或原因；经过或内容（由时间、地点、人物、事件构成）；成果或结论（由收获、体会、建议等构成）。

2、活动方案的设计：结合相关材料要求设计活动方案。方案要围绕主题，可操作性强，同时提倡有创意。方案内容一般包括：活动的主题、目的、时间、地点、活动形式、步骤、活动的准备、保障措施以及预期的效果（结果）等。

3、主题班会方案的设计：结合相关材料要求设计活动方案。方案内容一般包括：班会的主题、目的、活动形式（如小品表演、知识竞答、朗诵、辩论等）步骤、活动的准备、以及预期的效果（如知识、能力、觉悟、体会等）。

4、调查活动方案的设计和撰写报告：结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：标题、目的、对象和范围、调查内容、调查方法（如走访、座谈、问卷调查等）、调查步骤和安排、整理所获材料、分析材料、得出结论或提出建议。

5、手抄报或黑板报的设计：结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：确定主题或报刊名名称、内容及版面（由哪些个部分构成）、预期效果（目的）、心得或体会。

6、撰写小论文、辩论稿或评论（时事评论）：结合相关材料的内容，以小论文或评论的方式谈谈认识。要求灵活运用学到的知识，结合政治术语展开作答和评论。内容一般包括：标题和提出观点（是什么）、分析原因或见解（为什么）、得出结论、体会或建议（怎么办）。

7、写倡议书：结合相关材料或问题写一篇倡议书。格式主要包括：标题、正文（对象、原因、目的、依据、措施）、结尾（表明倡议者的决心和希望）、署名、时间。

8、广告语或口号的设计：结合相关材料或问题设计宣传广告或口号。注意言语优美、简短、意境深远、有鼓动性，具有

使用效应。体现人性化，符合社会道德和法规，同时力求对称和压韵，有创意。

二、答题内容的要求：

答题时要求内容要“正确使用政治术语”、“言之有理，持之有据”、“要准确、要清晰、要简练、要有层次”、“有创意”。

三、例题：

例一：

这个学年，我市中学生积极参加“广州市法制教育系列活动”，某中学初三级全体学生踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以法制教育为主题的“手抄报”评比活动。如果你是该校的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下各题：（1）为你的“手抄报”设计一个报名：（2）简要写出你所办“手抄报”的主要内容。（3）谈谈你办“手抄报”的一些体会。

参考答案：

（1）设计的“报名”要符合“广州市法制教育系列活动”的内容。例：“学习法律 保护自己”、“法律与我”（2）“手抄报”的内容是指你对你设计内容的介绍。例：我设计的手抄报“学习法律 保护自己”，主要内容包括：第一版：新闻——介绍一些中学生学法法、守法、护法的事迹。第二版：案例——介绍一些中学生的违法犯罪行为案例。第三版：专家说法——中学生应该如何学法、守法和护法的建议。第四版：自我保护——介绍中学生的健康成长离不开法律保护（3）体会要体现开放性，要言之有理。主要包括（了解和认识了什么，获得了什么，掌握了什么，学会了什么）例：①对法律知识有了更全面、更深刻的把握和理解；②锻炼了自己的综合能力；③学会了思考、分析问题；④学会了协作。

例二：

这个学年，我市中学生积极参加“广州市法制教育系列活动”，某中学初三级（3）班全体学生踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以法制教育为内容的“主题班会”。如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下各题：（1）请你为“主题班会”设计一个主题是：（2）你认为可以通过何种形式来开展这一“主题班会”，说明理由并设计这次“主题班会”的过程。（3）请你谈谈开展“主题班会”的一些体会。

参考答案：

（1）主题应体现“法制教育”的内容。例：“法律与我”、“（2）主题班会的形式可以多样化，能够体现学科知识：演讲、竞赛（抢答）、辩论赛、小品表演等等。例：可以通过“小品表演”形式来开展主题班会，这能够激发同学们的参与，训练同学们的能力。过程是：①准备阶段：选题、编剧、训练；②活动阶段：表演，评委评比；③总结阶段：交流；教师点评。（3）体会要体现开放性，要言之有理，要体现学科知识，例：①对法律知识有了更全面、更深刻的把握和理解；②锻炼了同学们的综合能力；③学会了协作。

例三：

某中学初三年级（3）班学生在学习“守护我们共同的家园”活动课内容时，准备开展一次调查，调查地点为珠江广州市市区段水域。主要内容是水污染状况及建议。你参加过此项活动吗？如果你没有参加此类活动，请你结合思想政治课教学内容设计出一个活动方案。（1）认为这个活动方案的主题是：（2）这项活动的主要过程是：（3）项活动可能涉及到的有关的知识内容是：（4）请你指出开展该项活动要注意的几个问题：（5）请你指出开展该项活动所要达到的目的：

参考答案：

（1）主题应体现“治理水污染”的内容。例：“治理珠江 人人有责”（2）主要过程：①动员准备；②开展活动；③个人小结；④集体交流；⑤撰写调查报告；⑥教师点评或同学评价；⑦宣传推广。（3）知识：①环境污染带来的危害性 ；②保护环境、人人有责；③解决环境问题的对策；④可持续发展战略；⑤做环保的“小卫士”。（4）①要进行认真准备；②要学会运用学科知识去分析实际问题；③要持之以恒。（5）要认识到环境问题的危害性，增强环保的责任感和使命感，保护环境要从我做起，从现在做起。

（3）主题班会: 主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。

①活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。

②活动目的——明确班会的目的。班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。

③活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。

④活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。

[例题]在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

（1）请你给上述材料拟定一个标题。

（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）

（3）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。

[参考答案]：（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。（2）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。（3）发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。

（4）黑板报、手抄报、辩论会

黑板报：①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图

手抄报：①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按（办报目的）⑥结束语

辩论会：①辩论标题②正方（反方）的观点③正方（反方）辩论提纲④指出正、反方辩论时的优点和不足 ⑤总结发言

解答此题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②认真研读，具体分析，大胆拓展。在明确主题的情况下，设计标题。

[例题]华天中学初三年一班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：

①请为本期板报设计一个标题。(要求：观点正确，语言简洁)

②本期板报“前言”中有关我 国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)

③请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。

[参考答案]：

①实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。

②我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重等。

③开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。

【试题分析】

材料：洪战辉是湖南怀化学院的一名大学生。十多年来，他一边勤工俭学，一边照顾患病的父亲和捡来的小妹妹。他被评为“2005年感动中国十大人物”，在颁奖典礼上，他动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”

阅读材料，回答问题：

(1)你认为洪战辉身上的优秀品质体现了中华民族精神的哪些内容?

(2)学校准备开展“学习洪战辉，弘扬民族精神”系列教育活动，你认为开展此活动有何意义?请你设计一个活动形式。(要求形式实用、有创意)

(3)联系洪战辉的事迹，结合自己的学习和生活，说说你该怎样做?

分析：解答第一问，首先必须明确中华民族精神的内容，即以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，在此基础上，通过对试题背景材料的阅读，将洪战辉的行为表现与中华民族精神的内容加以对照比较，进行正确选择即可；解答第二问，可以将其转化为“弘扬民族精神的重要意义”，回答时必须注意发散思维，从不同的角度加以思考。设计活动形式必须切实可行，且无须写出活动的具体安排；第三问，可以转化为“我们在学习和生活中应该怎样向洪战辉学习”，这样在组织答案的过程中，可以紧紧围绕洪战辉身上体现的中华民族精神的内容分别从学习和生活两个方面去思考和组织答案。

参考答案：

(1)勤劳勇敢，自强不息。

(2)使青少年加深对民族精神的认识，继承优秀的民族精神，增强弘扬民族精神的自觉性，有利于推进社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设，增强我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴。如感动校园十佳学生评选活动、辩论赛、板报展示等。

(3)此题可以结合自己的学习和生活两个方面进行阐述，言之有理酌情给分。如我们要发扬自强不息的民族精神、勤奋学习、自强自信、遇到挫折不气馁、乐观开朗、在生活上勤俭节约等。

9．2006年9月是第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”，中宣部、教育部目前下发通知，要求各地组织开展2006年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。2006年“中小学弘扬和培育民族精神月”的重点是弘扬长征精神。假如你所在的学校要开展“弘扬长征精神”系列教育活动，请你参加，并完成相关任务：

(1)为本次活动拟定一个活动主题。

(2)为本次活动拟定宣传标语。(至少两条)

(3)为本次活动拟定几种活动方式。

(4)任选其中一种形式，写出其活动步骤。

参考答案：

9．(1)主题：弘扬长征精神，立志振兴中华。

(2)①长征精神代代相传。②让长征精神延续。③弘扬长征精神，全面建设小康社会。④弘扬长征精神，构建和谐社会。

(3)①出一期“弘扬长征精神”的黑板报。②举办一次“我与长征”的演讲比赛。③召开“弘扬长征精神”的主题班会。

(4)主题班会步骤：

①播放《长征》组歌，激发同学的内心情感与参与热情。

②畅所欲言：部分同学谈有关长征的内容(时间、过程、主要事件等)，引发学生的思考。

③革命传统教育：播放相关视频资料或请老红军作报告，进行革命传统教育。

④教师总结：弘扬长征精神，发扬革命传统，立志刻苦学习。

⑤集体签名：举行“我与长征”集体签名活动，激发学生的热情和参与意识。

⑥播放宋祖英演唱的歌曲《十送红军》，给学生以美的享受和心灵的震撼，激励学生以实际行动弘扬长征精神。

拟定班会步骤。班会步骤是主题班会的重要环节，所以要提前精心设置。一般情况下，班会的步骤可包括以下环节：(1)主持人做开场发言。(2)播放或展示与班会主题相关的影像或图片。(3)针对班会主题所反映的问题进行讨论。

(4)师生之间讨论交流。(5)学生代表发言。(6)特约嘉宾发言。(7)老师作总结发言等。

辉煌成就 全面小康

一、材料一：从党的十一界三中全会以来，中国经济实现了跨越式的发展：2003年，我国国内生产总值突破11万亿元。

材料二：党的十六大报告指出：综观全局，21世纪头20年，对我国来说，是必须紧紧抓住并且大有作为的重要战略机遇期。

（1）简要说明出现材料一中变化的原因有哪些？(社会主义中国取得成就的原因)

A 社会主义的本质是解放生产力发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。B，我国始终坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，提高了我国的综合国力和人民的生活水平。C，我国进一步深化改革，扩大开放，极大促进了生产力的发展。D，坚持可持续发展战略，实施科教兴国战略。E，坚持两个文明一起抓，正确处理好改革，发展，稳定的关系。F，全国人民共同努力，发扬艰苦奋斗的精神，始终坚持三个代表重要思想。

(2)材料中的变化说明了什么？（从成就中得出的结论）

党在社会主义的基本路线是正确的，只有社会主义才能发展中国。

(4)宝贵经验有哪些？（从成就中得出的启示）

A坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，不断推进理论创新。B，坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题。C，坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。D，坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治。E，坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合。F，坚持稳定压倒一切的方针，正确处理好改革，发展，稳定的关系。

二、分析说明我国应该怎样抓住21世纪头20年这个重要战略期，以实现中华民族的伟大复兴？（怎样建设中国特色社会主义？）

A 生产力是社会发展的最终决定力量，要实现中华民族的伟大复兴，就必须以经济建设为中心，大力发展生产力。B，生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。建设中国特色社会主义，大力发展生产力，就要不断进行改革。C，科学技术是第一生产力，要大力实施科教兴国战略，使经济建设真正转移到依*科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。D，对外开放是实现社会主义现代化的不要条件，中国的发展离不开世界，必须坚持对外开放的基本国策。E，实施可持续发展战略是我国社会主义现代化建设的必然选择，因此，要坚持实施可持续发展战略，实行计划生育，合理开发利用资源，保护环境，使经济，社会发展与人口，资源，环境保护相协调。F，物质文明是精神文明的基础，精神文明为物质文明提供强大的思想保证和智力支持，建设中国特色社会主义，就要一手抓物质文明一手抓精神文明，坚持两手抓，两手都要硬。G，法律和道德相互相成，不可分割，要坚持依法治国和以德治国相结合。H，三个代表是我党的指导思想，是立党之本，执政之基，力量之源。必须坚持三个代表重要思想，用以指导我国的社会主义现代化建设。

三、谈谈对改革开放以来发生巨大变化的认识（从 ①成就的表现②从中得出的结论③取得成就的原因④我们应该怎么做等几方面作答）

A，改革开放以来我国取得巨大成就：国民经济快速增长，人民生活水平大大提高，综合国力明显增 B，这些成就的取得体现了社会主义的优越性，表明了只有社会主义才能发展中国。也说明了改革开放和党的基本路线是正确的。C，取得这些成就的根本原因在于社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。D，我国要坚持改革开

放。

四、对于加强经济、政治、文化这三个方面建设,请你分别提出两条建议（全面建设小康社会提几条建议）（如何建设有中国特色的社会主义）——国家方面

A 经济建设方面: 始终坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;坚持和完善以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度;进一步深化改革,扩大开放.B 政治方面: 坚持和完善人民代表大会制度,确保人们当家作主;实行依法治国,将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道.C 文化建设方面: 实施科教兴国战略,大力加强社会主义精神文明建设.五作为青少年的你准备怎样投身于这三个方面的建设之中?（全面建设小康社会我们青少年应该怎么办）（建设有中国特色的社会主义我们应该怎么办）——学生方面

①刻苦学习科学文化知识,培养实践能力和创新精神，提高我们的科学文化素质

②努力锻炼身体，提高自己的身体素质

③加强自身道德修养，提高自己的思想道德素质，努力把自己培养成“四有”新人

④学法,知法,懂法,守法,护法，加强自己的法制观念。

⑤树立正确的职业观和成才观

⑥发扬艰苦创业的精神.勇于担负起历史使命。

六、热爱家乡，建设家乡是我们的光荣职责，怎样让家乡成为投资者必争之地？请为家乡建设提几条合理化建议

1)加大法治力度，营造法制化的投资环境，创造对外开放的良好政策环境。

2)大力发展教育文化事业，发展高新技术产业。

3)走可持续发展的道路，塑造优美城市，开发绿色环保资源。

提高市民综合素质，弘扬诚信，勤俭，敬业的道德风尚。七、实现全面小康的重要性和必要性(意义或为什么要建设全面小康社会？)

A全面建设小康社会，是我们党在新世纪新阶段的奋斗目标，符合我国初级阶段的基本国情，充分反映了广大人民的根本利益，体现了“三个代表”重要思想，是团结、凝聚全体人民共同奋斗的巨大精神动力。B全面建设小康社会的奋斗目标是实现共同理想和最高理想的必要准备和必经阶段。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国人民的共同理想。这一目标的实现，将为社会主义现代化建设奠定坚实的物质基础，有利于共同理想的实现，井为最终实现共产主义的远大理想而做好了准备。C全面建设小康社会是社会主义本质的要求，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一目标的提出，能够进一步解放和发展生产力，实现全体人民的共同富裕。（或者结合：共同富裕；“三个代表”；“三个有利于”；生产力是社会发展的最终决定力量等等来分析。）

八、我国人民生活总体上达到小康水平，为什么还要提出全面建设小康社会的目标?

(1)我国现在达到的小康是低水平，不全面，不平衡的小康。（2）这是社会主义本质决定的，是实现

共同理想和最高理想的需要；是实现现代化建设第三步战略目标必经的发展阶段；是“三个代表”重要思想的体现和要求。

九、如何促进经济社会的全面发展？（或请你为促进本地经济社会发展提出合理化建议。）（假如你是某市的市长，你将如何带领全市人民奔小康）

1、把发展生产力放在首要位置（以经济建设为中心）；②深化改革，扩大开放（改革是动力，对外开放是改革和建设必不可少的条件）；③实施科教兴国战略，加快科技创新体系建设；④实施可持续发展战略，使人口、资源、经济、环境、社会协调发展；⑤大力推进社会主义民主政治建设和精神文明建设；⑥处理好改革、发展、稳定的关系；⑦坚持党的基本路线不动摇。⑧坚持四项基本原则，四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本所在，是社会主义现代化建设的政治保证。⑨发扬艰苦奋斗精神。⑩坚持两个文明一起抓。（１１）坚持改革开放。改革的实质是社会主义制度的自我完善。对外开放是改革和建设必不可少的条件，实行对外开放是我国长期的基本国策。（１２）健全和完善以公有制为主体，多种所有制经济共展的基本经济制度

6、三个代表的理论依据是什么？（三个代表体现了教材的哪些观点和原理？）

（1）生产力决定生产关系，有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系与之相适应。生产力上社会发展的最终决定力量，只有大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断满足人民日益增长的物质文化生活的需要；才能推动社会的全面进步。中国共产党只有代表中国先进生产力的发展要求，才能领导和团结全国人民实现社会主义初级阶段的共同理想。（2）物质文明建设和精神文明建设互为条件，互相促进，社会主义精神文明为物质文明建设提供强大的思想保证和智力支持。（3）社会主义的中国，一切权力属于人民，人民是国家的主人。劳动者是生产力发展的决定性因素。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。（4）社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

或：①社会主义的本质：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。②共同富裕是社会主义的一个根本原则。③生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具有决定性的因素。④发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依*自己的发展。必须以经济建设为中心，大力发展生产力。⑤体现了党的全心全意为人民服务宗旨和“三个代表”重要思想的根本要求。⑥“三个有利于”是判断我国改革成败的标准。

人口、资源、环境与可持续发展

一、为什么在发展经济的同时也要注意保护环境?

(1)我国是一个发展中国家,正面临着发展经济和保护环境的任务,我们既要加快发展经济,提高人民的生活水平,同时也要保护环境,走可持续发展道路,不能以牺牲环境为代价谋求经济的一时发展.(2)保护环境是我国的基本国策,发展经济必须坚持经济建设与保护环境协调发展的原则,要全面规划,合理布局,统筹安排,实现经济效益,社会效益和环境效益的统一.(3)我们应该清醒地认识到我国资源,环境的严峻形势,自觉坚持保护环境的基本国策,坚持可持续发展道路,保护好我们共有的家园.二、辨析：发展经济必然带来环境污染，治理污染必须首先发展经济，因为发展是硬道理。

答案(1)发展是硬道理，我国解决所有问题的关键在于自己的发展。所以，我们要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。(2)发展经济不能以牺牲环境为代价，因为一旦造成严重的环境问题，势必危害人类健康，威胁生态平衡，最终制约经济和社会的发展。(3)所以，我们要坚持实施可持续发展战略，使经济建设与环境保护协调发展。

三、从国家和个人的角度,谈谈怎样才能解决环境问题?(我国怎样实现可持续发展?)

国家方面(1)继续贯彻可持续发展战略,坚持计划生育的基本国策,控制人口数量,提高人口素质;坚持保护环境和资源的基本国策,开科学合理开发利用资源,减少资源破坏和浪费.正确处理人口,资源环境的关系.(2)必须加强资源和环境法规,资源和环境知识的教育,提高全体人民保护环境资源的意识.(3)要全面规划,合理布局,保持生态平衡,防治污染.要坚持预防为主,防治结合,综合治理的方针.(4)应该颁布实施资源和环境的法律法规,做到有法可依执法必严,追究破坏环境和资源的行为的法律责任.青少年学生方面应该认真学习,宣传党的方针政策, 提高保护资源和环境的意识, 要从植树种草,珍惜每一滴水等身边的小事做起,积极参加有关环保活动,落实环保行动,增强保护环境的法制观念,敢于与破坏环境和资源的行为作斗争.]

在日常生活中你能够为保护环境作些什么?并说明理由

(1)少吃口香糖.口香糖的残迹十分难清理,难降解,对环境污染大.(2)不乱扔废弃物.废弃物也是污染源之一,对废弃物分类处理,可以提高资源的利用价值.(3)参加植树造林.植树造林可以绿化环境,保持水土

反对霸权主义和恐怖主义，维护世界和平

一、材料: 美国攻打伊拉克.世界各国人民反对.(1)材料说明了什么?

帝国主义的本性是对外侵略和扩张,霸权主义是当今世界和平的主要威胁,和平与发展是当今时代的主题.(3)面对这种形势,我国应该怎么办?

②落后就要挨打，发展才是硬道理。我们必须坚持党的基本路线，聚精会神谋发展，增强以经济和科技为基础的综合国力，提高我国维护世界和平的能力。②大力加强国防建设，维护国家安全、荣誉和利益。③要和世界爱好和平的人民一道，坚决反对和抵制任何破坏和平，推行霸权主义的图谋，共创人类美好的未来。④青少年要努力学习科学文化知识，提高自身素质，以实际行动维护祖国安全、荣誉、利益

二、请设计两条反对霸权主义的标语

(1)热爱和平,反对战争(2)反对霸权主义,维护世界和平

三、[材料]2003年8月27日至29日，由中国、朝鲜、美国、俄罗斯、韩国、日本参加有关朝鲜核问题的六方 谈在北京举行。这标志着和平解决朝核问题又向前迈出重要一步。2004年2月25日至28日，第二轮北京六方会 在北京举行。这次会谈向朝鲜半岛无核化迈出了新一步。

（1）上述材料体现了初三《思想政治》的那些观点？（至少两个方面）

答：体现了当今国际社会的基本事实社会主义国家与资本主义国家长期共存和斗争；和平与发展是当今时代的主题；霸权主义是威胁世界和平的主要根源。

八主题班会

主题：开放的中国 或 走向世界的中国

请围绕主题设计出班会的活动步骤：

步骤 1，合唱《祖国 祖国我爱你》2，请学生代表介绍改革开放以来中国现代化建设取得的伟大成就。3，分组讨论取得伟大成就的原因。4小组推荐代表发表本组观点。5，简单小结，在全体合唱《走向新时代》的歌声中结束。

九主题班会

(1)主题: 丰碑三个代表,砥柱中流

(2)准备活动:到图书馆或上网查阅有关三个代表重要思想的学习资料;走访本地的革命老前辈和模范共产党员，了解中国共产党在不同时期是如何实践三个代表的;走访当地实践三个代表的先进人物;观看介绍三个代表在基层的专题片;与小组同学共同收集,整理相关材料,如表格,照片和文字资料等.(3)步骤:A 合唱<<党啊,亲爱的妈妈>>;B 观看录像,了解中国共产党实践三个代表的事迹;C 请老党员讲革命先辈的故事.D 请学生代表介绍家乡变化发展情况.E 同学们谈感想.F 诗朗诵<把一切献给党>,班会结束.(2)发表感想:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队.中国共产党以马克思 宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南.没有共产党就没有新中国,是中国共产党领导人民走上了社会主义道路,实现了国家的独立,统一,民主和初步繁荣富强.青少年是祖国的未来,我们要热爱中国共产党,热爱社会主义,努力学习科学文化知识,立志成才,勇敢地承当历史责任.