一年级家长会要点

第一篇：一年级家长会要点

一年级家长会要点

一、班主任工作方面

1．始终与老师步调一致，树立教师在学生中应有的形象。

2．及时阅读老师每天所发的家校通信息，请认真对照要求引导孩子认真完成。

3．每周发下去的《教育要点》内容都是老师根据学生本阶段学生的特点及情况所精心撰写的，要认真执行。

4．接送孩子的车辆停放要有序，不能送到校门口，请按学校指定地点接送。5．关注生活中的细节，家长的言传身教也是至关重要的。

6．要认孩子在家帮家长做一些力所能及的事，培养孩子的自理能力。7．要养成学生自己整理书包的习惯，每天与孩子一起准备学习用品，一般铅笔四支，用品不要花哨。

8．多关注学校组织的各项活动，并和孩子一起参与交流。

9．常识科老师提醒带的材料等要及时到位，以免影响孩子上课的效果。

二、语文教学

1．认真写好字，认读一类字二类字，会写一类字，不写错别字，将字写规范，注意握笔姿势。

2．认真读好书，书本中的课文会读，会背，开始阅读课外书，培养自己的阅读兴趣。对照学校的读书节中的建议课外阅读书目选择书籍。

3．学会说完整的一句话。课本中有多幅图的，能学会说一到两句完整的话，日积月累，厚积薄发。

三、数学教学

1．开学以来的情况介绍

（1）取得哪些进步，表扬上课及作业做得好的学生，展示好的学生作业。（2）存在的问题。

（3）关于作业、测试评价等情况的说明及要求。2．对家长的几点建议

（1）关注孩子学习，培养孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。（2）坚持每天的口算练习，提高孩子的计算能力。

（3）培养孩子独立思考、不怕困难、遇到问题尽量自己解决。（4）适当进行综合练习，提高解题能力。（5）加强家校联系。

第二篇：一年级家长会班主任讲话要点

一5班家长会讲稿要点

主题：家校携手 共育英才

一、前半期小有成绩

两个多月来，在全体家长的齐心协力配合下，我们班上的孩子顺利地适应了小学生活，变化和成长是惊人的！

1.在金科大酒店成功开展了亲子活动，增进了孩子之间、家长之间，家长与老师之间的了解，我们的班集体迅速有了凝聚力。

2.大家利用QQ平台，交流教子心得和经验，有了困难，大家互相安慰，互相鼓励；在个别家长对个别问题理解有偏差的时候，更多家长能真诚帮助，传递正能量，让每位家长心里充满阳光。阳光的家长，才会把阳光洒播到孩子的心中。老师和家长之间的交流、理解情况良好，很多家长总是带着感恩之心，让老师很感动；处理问题总是从大局出发，不斤斤计较个人得失。很多家长克服困难为班级服务，为老师分忧。在此，我代表一5班所有老师，感谢你们的支持。

3.家长们非常理解学校、班级的育人理念，支持我们的教育行动，认真完成综合素质培养作业，经典积累、跳绳和语言发展都走在了同年级的前列。读书节中，我们班的经典过级和课外阅读检查，居年级第一； “我爱阅读”主题班会，很多家长精心指导，还亲自到班上参与活动，促进了孩子的成长。校长在全校教师大会点名表扬；诗朗诵在学校展演，获得高度评价；读书节，我们被评为“书香班级”，这份荣誉，有你们每一位家长的功劳。由于坚持练习跳绳，这次体育测试，我们班的成绩远远高于同年级，这是次要的，关键是有助于中考，最重要的是锻炼了意志，增强了体质，学生会终生受益。

4.一年级上册的学习任务是最重的（特别是语文），但每位家长都非常努力，陪伴孩子走过这段艰难的日子。正是你们每天的陪学，陪练，耐心辅导，让孩子们一关一关地闯，中期考试成绩还不错。虽然数学从分数上看，稍低一点，但这次难度大，加上进度不统一，所以这并不是问题。我听了年级的数学课，我们班学生的思维是最活跃的，状态令学校领导非常满意。

5.学习习惯、生活习惯、文明行为有了明显改观，学生变得更大胆，更自信了。每位孩子都懂得了爱护班级荣誉，在伙伴当中树立自己良好的形象，约束自己的不良行为。这是非常可喜的变化。

一项项成绩的取得，离不开你们的付出。今天我要特别表扬：前期家长们辛苦了！做得非常好！今后，我们继续加油！

二、孩子近期发展目标

1.坚持孩子全面发展，快乐成长目标。不但完成好写的硬作业，把和家长交流，做家务，美德培养，待人礼节等等软作业也继续坚持做好，读书、听故事，坚持做了的，孩子积累的词汇、书面语言明显增多，发言质量就高一些。十年树木，百年树人，坚持做好，一定会有效果。倡导每位学生要坚持学习一项特长，坚持一项体育锻炼。建议家长们经常阅读教子名著，更新观念。

2.后期的语文学习，第一任务是识字，①生字表一里的字要全部会认，搬得家，要初步懂得意思。②引导孩子在生活中识字，尽量让孩子利用课堂上学到的方法，多认些字，但不要不加重负担，不要引起反感哦。③拼读《小熊过桥》，一是巩固学过的字，二是学一些新字，三是不会认的字拼一拼，巩固拼音。

第二任务是写字，田字格里的生字，要求写工整，美观。观察哪些笔画要压线，哪笔长，哪笔短，写到位。课堂上写了，回家再巩固，效果更好。

第三是积累。有些课文要求背，积累语言，训练朗朗和背诵的能力。这学期 还要求把《三字经》背完，一般是一周、周背一节内容，每天课前当儿歌念，如果在家再读两遍，周末抽背，应该没什么问题。请你们督促一下，化整为零，不难。

送每位学生一个书卡。争取能让学生充分阅读这套传统文化经典著作，终生受益。

关于作业，我们请家长督促检查，是为了及时发现你的孩子存在的问题，查漏补缺。班级人多，老师不能及时发现每个孩子存在的问题。家校互补，把知识点一个个突破，比如错了的题型反复练几遍，今后就不会再错了。有些题偏难，让学生到学校问老师。

三、家校的沟通与理解

1.我们的目标一致，达成共识不是难题。

2.真诚相待。老师的态度真诚，很想了解大家的真实想法，尽量把学生培养好。请大家不要把社会上个别老师存在的个别问题，当成潮流，认为所有老师，都是这样的人。凡事都多一个心眼：是不是又上了老师的当。这样真的会让我们伤心的哦。

3.由于我们班在学习能力培养、品德教育、习惯养成、活动体验方面都做得比较细和实，老师时间更紧，和家长交流的时间可能更少一些，我们对家长的需求、家长对我们工作的理解，可能更欠缺一些。主管部门要求家访，如何办？

4.我们建议：大家在理解问题时，多站在全局思考，站在对方的立场上思考，假如我是老师，我可以怎么做？给我们好的建议。

尽量不家校对立，这样对孩子的成长不利，输不起。

举例：教师心情不好，难于潜心工作；调换老师，可能更不如意； 影响学生意识，不能亲其师，就不能信其道，受害的是学生。

现状不能改变时，只有改变我们的心态。也许事情会慢慢朝我们期待的方向发展。阳光心态，多看好的方面；感恩心态，你的生活会充满幸福感。

5.欢迎大家给我们提出真诚的建议，我们一定虚心接受，努力改进，把工作做得更好，更符合我们自己的愿望，也更符合你们的愿望。

有意见可以直接留言，可以向其他老师转达，可以向家长联络小组成员反映，让他们来转达。

6.家长提问，或是建议。

7.成立家长联络小组，推荐年级家长委员会成员。家长联络小组：3-5人：年级家长委员会成员：1人。

主要职责：一是为班级服务，二是作家校沟通的桥梁，三是参与学校管理，给学校办学谏言献策。

有没有自愿的？大家也可以推荐。赞同的举手通过。以后可以换届选举，为班级服务，人人有责，人人有份儿。8.家长代表讲话 9.老师总结：

今天的家长会，很成功，家校增进了了解，加深了理解，相信今后大家心往一处想，劲往一处使，班级会建设得更优秀，孩子会发展得全面。

四、张老师讲近期数学习配合问题。

散会

2015.11.17

第三篇：家长会要点

希望这一次的交流，能让我们在孩子的教育问题上，都有所收获……

一、培养孩子阳光的心态，让孩子们心中充满快乐、幸福……

1、帮助孩子正确分析、处理与同学之间的矛盾，不要让孩子有受欺负的感觉。

2、给孩子完整的爱，不要让孩子感到爱的缺失。

二、培养孩子的自立、自理能力，为将来适应社会打下坚实的基础。

1、动脑动手，想办法解决问题。

相信孩子的能力，放手让孩子去做。

2、建立完整的管理体系，让班级管理更加有序，让孩子的能力得到锻炼和提高。

3、教孩子学会正确应对不公平事件的方法，提高孩子的抗挫折能力。

三、拓宽孩子的视野，用知识武装孩子的头脑。

1、孩子的阅读，需要一个书香之家。

2、培养孩子读书之前，家长要先有读书习惯。

3、孩子读完书后，一定要讲一讲自己从书中读到了什么。

推荐书目：

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；

第四篇：一年级家长会分享

大家好，我是范纭菘的妈妈，很高兴在这里能有一个和大家交流的机会，孩子上小学已经半个学期了,总体来讲,我觉得还挺轻松的,看着孩子由幼儿园平稳过渡到小学,心里也很欣慰.在这里简单说几点自己的心得,抛砖引玉,希望大家能各抒己见,共同学习，为了我们的宝贝越来越棒.我想分享的第一点是独立自主,“独立自主”就是指，孩子的思考、活动，能够相对独立地完成。活动方面,孩子能自己做的事情我就都让他自己做.比如说吃药,饭后半个小时,我就让他自己看着时间,然后注意观察孩子能不能独立完成,能完成要及时表扬,不能完成及时提供一些指导和帮助,让孩子在循序渐进中不断提高和锻炼自己.孩子独立性提高了,当孩子在学校时,我也就根本不担心,也很少托付给老师,因为学生多,老师忙也未必照顾的过来.思想方面,孩子碰到困难,我都是让他自己想办法解决.举个例子,学习方面,小学的数学题是够绕弯的,我在朋友圈看过一道二年级的题,我没做对,前两天看龙口报也登了类似的一道题,百分之八九十的大人都会错,并不是有多难,就是坑有点深.作作业盒子的时候孩子也会遇到不会的题,我从不直接告诉他答案,而是引导他自己去思考解决.当作对一道题的时候孩子都是很高兴,增强了他的自信心.第二点我想说的是成绩和学习习惯,小学低年级,成绩并不重要,A+和A相差并不大,不知老师会不会觉得我是在起负作用呢.大人还粗心马虎呢,更何况孩子,一不留神,错个一道两道很正常,只要孩子这个知识点学会了,家长不用苛求孩子一定要A+,这样反而会给孩子压力,这个阶段更重要的是培养孩子的习惯,好的习惯会让孩子受益一生.从细节上来说包括学习的坐姿,写字的规范性,还有写作业的速度等等.孩子做作业磨蹭是一个普遍的现象,家长一定要想办法控制好.否则越到了高年级有些学生写作业就要到十点,十一点,休息不好,又怎能保证良好的学习状态.写作业速度我采用的是激励法,孩子写完作业就可以做自己喜欢的事情,玩玩积木,看看自己喜欢的读物,我从不给他布置额外的作业,孩子也会算自己的小九九,他清楚早写完早玩,也就快快完成了,我觉得给孩子额外的辅导没有益处,其一,孩子会想,我写完作业还要学习,索性就慢慢做吧.其二,小学初期的知识都不难,孩子在学校足够学会了,提前教会了孩子上课可能就不认真听讲了.最后再讲一下英语的学习吧,语言的学习,语境最重要,像婴儿,从出生妈妈就开始和婴儿说活,也不管他懂不懂,等到婴儿发育成熟,自然便会开口说话了, 母语是这样学的,英语也是一个道理,我们周围没有英语语境,就要创造语境,平时孩子玩的时候我就会给孩子播放些简单的英语绘本故事,多听,这就是专业语言学习中的磨耳朵,听得多了,会说就是自然而然的事情.刚开始为了调动孩子的兴趣,我给孩子听同步的课文录音,我用的是喜玛拉雅听,上面有我们这个版本的课本录音.再者有些家长对英语不熟悉,可以下载词典app,不会读的单词,可以查一下,都有发音.好了,这是我的几点体会,如果大家能从中受到启发,我将倍感荣幸,谢谢大家.

第五篇：一年级家长会

第一讲 教育即培养习惯

【教学内容】

《牵手两代——家长课程》小学第一册第三讲——教育即培养习惯 【教学目的】

1.让家长了解培养良好习惯的重要性，帮助家长解决孩子做事磨蹭，留意力不集中的毛病。

2.让家长知道如何对待孩子的坏习惯。帮助孩子养成好的学习习惯。【教学

一、导入：

成功教育从习惯养成开始。孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整洁，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性

二、新授：

（一）、提出问题，家长交流

您孩子有哪些不良习惯呢？

（二）师小结：家长提出最多的就是：“孩子做事磨蹭”“做事无法集中留意力。”

（三）、分析案例，总结分析“磨蹭”的成因和相应对策。

出示案例：

李悝今年6岁，总的来说比较懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。就说起床吧，本来早晨的时间就很紧，家长催他快点，可他就是不着急，家长要等半天，不得以家

长只好给他穿衣服。放学回家写作业也是磨磨蹭蹭，只有在旁边看着他，不停地催促着他，他才能快一点完成作业。

为孩子的磨蹭，家长动不动就发脾气，责令他改掉这个坏毛病。可是，家长的脾气越大，他反而越磨蹭，看上去似乎被家长的态度吓坏了。家长不知道是不是自己对他要求太严格了，每次向他发完火后，家长又感到后悔，觉得他毕竟还是个孩子，可一看到他磨蹭，家长就又难以控制自己的情绪緒。

究竟怎样做才能帮孩子改掉磨蹭的习惯呢？

3、让家长出谋划策。

4、归纳“磨蹭”的成因

爱磨蹭的孩子现在是比较常见的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天忽然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭有几种情况：

（1）、学习爱好低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；

（2）、“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我；

（3）、缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。

矫治磨蹭要对症下药。第一种情况要在激发学习爱好、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在提高学习效率上努力。从案例来看，李悝是属于“慢性子”和缺乏时间观念这种情况。

5、针对孩子的磨蹭，可以采取如下对策：

（1）、帮助孩子树立时间观念。

要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子熟悉时间，树立时间观念，让他们熟悉到是时间是世界上最宝贵的财富。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。总之，通过各种途径让孩子熟悉到时间的价值，让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间。

（2）、让磨蹭付出代价。

孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。正确的做法应该是，当孩子磨蹭的时候，家长不要急，让孩子自己急。假如孩子迟到，老师肯定会问她迟到的原因。孩子挨了批评后，就会熟悉到磨蹭给自己带来的害处，第二天她就会自己加快速度。

（3）、增加计时性活动。

孩子磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如做作业磨蹭，穿衣、吃饭磨蹭。从孩子的实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。孩子做事，家长为她计时，告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样，孩子会有很高的积极性。对于低龄的孩子来说，假如家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。

（4）、改善评价角度，少说“慢”。

长期被说成“慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等。在家里，家长要有意识地表扬她，并告诉她，你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。假如孩子爱磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想办法锻炼她的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和灵敏程度。父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏，如比赛看谁穿衣服快，看谁洗澡快等。通过这些比赛，家长可以随时教给孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧，教给孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等。

（5）、利用“速度测定法”，感受“我可以快”。

记录单位时间里（如５分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊奇：我能这么快完成呀！并且让她熟悉到“快得值得”。很快完成了学习任务，多出来的时间如何处理？许多父母会利用这些时间让孩子全面发展：增加练琴时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，你得让孩子感到“快得值得”，她才会去“快”。

（6）、任务适度，留有空闲。

孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。任务适度，保证孩子会加快速度。多

激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。假如是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。假如父母说：“你假如再快一点儿就更出色了。”“假如考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。

师小结：孩子的磨蹭行为还可能与爸爸妈妈自身的行为有关。有的家长平时喜欢边吃饭边看电视或书报，有的家长也会因倦怠或懒惰做事拖时间，这些行为潜移默化地影响着孩子，非常轻易使孩子养成留意力不集中、办事拖沓等不良习惯。因此，家长不妨先自我检查，为孩子做个榜样。

（四）、由“上课爱说话”分析在家如何练习学生留意力？

师：孩子在课堂上说话是令老师和家长头疼的问题。除了孩子对学习内容不感爱好和同伴效应外，主要原因是孩子的自制力差。作为老师在课堂上将努力创造条件提高孩子学习的积极性，给孩子调整座位，避免孩子在课堂上说话。作为家长主要是练习孩子的自制力，培养孩子良好的留意力。

最近我收到一些家长的反映：自己的孩子在家里做作业留意力不集中，一边做作业，一边玩玩橡皮，弄弄铅笔，挖挖指甲，看看电视，本来只要十几分钟就能完成的作业，他要花上半个钟头，甚至个把钟头才能完成。

任何有才能的学生，假如学习时漫不经心，心神不定，留意力分散，他的学习成绩很难提高。只有学会集中留意力，才能打开自己的聪明之窗，让知识的阳光照射进来。从一年级开始培养孩子的专注力非常重要。

师总结，提出如下建议：

1、清理战场。孩子做作业前，除了笔、作业本之外，其他东西都撤除，让桌面千干净净，清清爽爽。我们经常看到，孩子一边做作业，一边手里玩着学习的铅笔盒啊、卷笔刀啊等等，这些物品干扰了孩子的学习导致他精力不集中，当孩子开始写作业时把桌面上的物品收拾好。

2、家长多关注。

有的孩子需要家长监督他完成作业，因为他一个人做作业，就会分心，并拖得很久。有家长在身边，他作业的速度和质量就会好一些。假如家长觉得别人下班后用不着这样操心，唯独自己要付出额外努力，并因此而责怪孩子，并对之失去耐心，这是不应该的。每个孩子的个性特点不一样，家长的付出自然就不一样了。

3、创设环境。

在孩子的屋内应尽量少布置一些图画或照片，少给孩子呈现与学习无关的刺激，因为这样孩子很轻易为无关的刺激所吸引。孩子做作业前，其他的人不要大声吵嚷，不要把电视、收声机声音放得过大，以不让孩子听到为宜。

4、及时奖励。对于孩子学习时留意力集中的点滴进步，都要予以鼓励。假如孩子过去留意时间仅5 分钟，现在能坚持8 分钟了，就要立即表扬。孩子是夸出来的。

5、专门练习。感觉综合失调引起留意力不集中的孩子，要到专门的地方，通过非凡的运动器

(1)顺序贴出由1~10的10个数字，让孩子观察并熟悉这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了位，或者已被取走。

（2）让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有趣味的画面。

2、体育练习法

家长还应培养孩子的运动能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、篮球等。培养孩子的协调能力也很重要，可适当让孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大脑兴奋性，因为孩子的多

（1、）拼图、下棋。拼图是很好的益智活动。现在市场上卖的孩子食品中就有很多是拼图的。拼战斗机、卡通人物等，拼图不仅能练习学的留意力还能开发智力。学习简单棋类的玩法也是有效方法之一。

（3）走平衡木，滑滑板。让孩子经常练习走平衡木、滑滑板体育活动。因为这两项活动必须要高度集中留意力。假如孩子能够熟练地在平衡木上走动，或者玩滑板时，可让在他玩的同时，练习他接投给他的球，这样既练习其动作，又练习其集中留意力的能力。

可以要求他听完故事后把故事的内容复述给大家听。孩子在听、讲的过程中不仅丰富了他的知识，提高了他对事物的理解能力，同时也培养了他安静，集中留意力去听讲的好习惯。

师总结：各位家长，您可以根据您孩子的实际情况，挑选适合的方法，对孩子进行针对性的练习，并纪录练习效果。相信您的持之以恒会让您收获一份惊喜。在孩子身上的投资将幸福三代人。

（五）、在培养孩子良好习惯时应该留意些什么呢？

师：各位家长在培养孩子的良好习惯时应该遵循这样一句话：“培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。”

那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。

克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。

各位家长，习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，假如是好习惯，将会终身受益。很多家长望子成龙，望女成凤，关注孩子的习惯，养成良好的留意力，比关注孩子的学业成绩更重要。而养成一种好习惯需要二十一天，到这里相信您会有所启迪。

最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运，事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

第二讲 学校安全教育

最近，有关校园伤害事故的报道屡见于报端和各种媒体：3月23日上午，福建南平原南平市外科医生郑民生，为泄私愤，在南平实验小学门口持续刺杀13名小学生，该犯已于4月28日被执行枪决；4月19日，陕西省旬阳、勉县发生200余名中小学生饮用“人人乐”牌袋装牛奶发生集体中毒事件；4月28日，犯罪嫌疑人陈康炳在广东省湛江雷州市持刀伤人，被该校老师奋勇制止后被公安人员制服抓

获；4月29日，泰兴市罪犯徐玉元持刀冲入校园，疯狂砍伤31人，其中28名幼儿，两名教师，一名保安，被当场制服等等。令人触目惊心的血案就在我们身边。而因各种原因而造成的伤害和意外事故也屡见不鲜：2008年冬季底店中学两个学生因生活琐事，一名七年级学生用刀刺中另一名八年级学生股动脉造成失血过多，经抢救无效死亡；该县范公中学一名高二学生因对老师抱有成见，残忍地将其正在六年级上学的孩子骗出杀害；去年冬天水帘小学一名幼儿上厕所不慎掉入粪池窒息死亡；香庙中学发生了几名在校外寄宿学生煤气中毒事件，两名女生不幸死亡；小章中学一名学生因与家长发生矛盾服毒死亡；北极中学又发生了几个学生因矛盾纠纷引发的一名学生用刀刺入另一名学生胸腔而导致重伤的恶性事件。而由于交通安全意识淡漠导致的意外交通事故造成的生命伤害更是举不胜举。

多少正处在人生花季年华的鲜活生命，昨天还在我们面前绽放着笑脸，今天却在忍受着病痛的折磨甚至于凄惨地走上了天国之路。多少幸福的家庭在一瞬间遭受了灭顶之灾，多少爷爷奶奶、爸爸妈妈由此陷入痛苦的深渊。这些不安全事故的发生，固然有着复杂的社会环境原因，但是与同学们缺乏安全防范意识，不能很好地处理个人与他人的矛盾和纠纷，不懂得紧急情况下的自护自救，没有养成良好的行为习惯也有一定关系。珍爱生命，善待自己，学会自救自护尤为重要。

安全工作是学校首要工作，我校始终高度重视这一工作。学校建立、健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督查，保证学校的安全

工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、主题班会等形式，注意加强对同学们进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病、防不法侵害等方面的安全知识教育。并通过与班主任和有关老师签订“安全工作责任书”，加强节假日巡查等多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除安全隐患，保证学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。

但是，不可否认，尽管学校和班主任老师通过各种形式对同学们进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种防范措施，可仍有部分同学无视学校有关规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为，在安全方面确实还存在许多问题和隐患，例如往返学校途中不能很好遵守交通规则，骑飞车、马路上并行，不注意观察道路交通状况；课间在楼上楼下追逐疯打；自行车不按规定场地摆放和上锁，防盗意识较差；校园内仍然存在骑车现象；使用体育运动器械时违章操作；违纪玩火、玩水、摆弄电器；放学后在校内外逗留时间过长；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日、双休日结伙闲逛、惹是生非，破坏公共秩序和群众利益；个别同学经常进入网吧、游戏厅，同社会上闲杂人员来往；个别同学心理狭隘，思想偏激，不能正确处理与家长、老师、同学、他人的矛盾或者自己在学习、生活方面遇到的问题、困难和挫折，造成心理压抑、思想扭曲。这都是我们目前在安全方面最需要注意和防范的重点。

下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我校实际情况，向同学们提出如下要求：

1.正确看待和评价自己，善于发现自身的优点和长处，坦然面对自身存在的问题，能够做到自律自省，做好心理调节，塑造阳光健康心态，以积极向上的态度投入学习和生活。要认识到“人无完人，金无足赤”，尽管我们身上还存在这样或者那样的缺点，但是要相信自己，只要通过努力就一定能让这个迥异于千万人的独特的我始终处于进步之中。所以通过和别人的不断比较，既要从他人身上学到长处，也要发现自己的闪光点，比如我很懂事、我很淳朴、我很热情、我很踏实、我很好强、我很友善、我在一天天长大等。忧愁烦恼时，我们可以向同学、好友倾诉，也可以自我开导，学会换位思考，想想如果我是家长、老师或者与自己有矛盾隔阂的人，用爱心和宽容看待周围的一切，善待自己和别人，这样你就会相信“天生我材必有用”，你会觉得自己生活得很充实而愉悦。

2.要与他人友好相处，学会举止文明，能做到“以德报怨”，正确处理与他人的矛盾和纠纷。禁止在校园追逐疯打、欺侮同学，发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不与社会上的不良人员交往；严禁携带和玩耍危险物品，如刀、枪、棍、易燃易爆物等；进出学校应遵守秩序，严禁骑车；食堂里有序排队，不争不抢；禁止攀伏楼梯、栏杆；严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、打闹；上下楼梯靠右行，不拥挤，不争抢；双休日和节假日禁止结伙闲逛、惹事生非，未经批准不得进入校园；夜晚不单独外出活

动，不在外留宿，防止不法侵害；不进入网吧、游戏厅、台球厅等社会人员环境复杂和青少年不宜进入的场所。上课及课间活动时间不得随意出入校门，如遇特殊情况必须向班主任履行请假手续，得到允许后方可离校。

3.不与陌生人和社会闲杂人员来往，不参与打架斗殴、赌博、吸烟酗酒、敲诈勒索、盗窃抢劫、坑蒙拐骗等违法违纪行为。参加社会活动时，主动观察周围环境，遭遇人身伤害或意外事故时主动报警、求救，迅速离开现场，机智应对或寻找熟识、可靠人员庇护等措施进行自救自护。遇到他人发生纠纷、吵架、殴打等事件时不围观、不起哄、不参与；发现同学遭遇不法侵害时及时主动向家长、老师、学校报告。

4.遵守交通规则，防止发生交通事故。放学后按秩序、主动离校，不在校门口、马路上聚集、逗留；行路、骑车靠右行，注意观察周围环境和往来车辆，发现车辆或主动避让，或下车静等；禁止骑车并行，禁止在公路上追逐、疯打、高速行驶，不抢行；服从交通红绿灯指挥；禁止驾驶摩托车等机动车辆；禁止攀爬、倚扶机动车辆行走；不在公路周围玩耍、逗留，不损坏道路交通设施。

5.树立防火、防盗、防电、防食物中毒意识，养成良好的生活习惯。不随意玩火、玩电，学会正确操作、使用灭火器和消防栓，学会火灾发生时正确的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危险处玩耍、洗澡、捉鱼摸虾，严防溺水事故发生。妥善使用和保管公私物品，离开教室和家庭及时关窗锁门。不随意进他人教室、房间，未经允许

不动用他人物品；自行车应在规定场地摆放整齐并按要求上锁，防止丢车事件发生。不乱摆弄各种电器设备，不乱接电源、乱拉电线。电脑、饮水机、电灯等按时关闭，远离高压电房和配电室。下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击。不食用假冒伪劣、过期变质和“三无”食品、饮料。

6.注意劳动安全。打扫卫生和参加劳动时，加强劳动保护，保障安全。劳动时小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹。擦拭玻璃时要采取切实可行的安全防范措施。

7.遵守课堂纪律和相关要求，防止发生操作不当而引发的安全事故。体育课课前清点人数，整队带入操场，严格按照老师要求和训练操作规范参加活动或训练，不穿皮鞋，衣服内不准装刀等防碍安全的杂物，充分做好热身训练，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。身体有不适主动向老师报告，未得到老师允许不在教室逗留；体育课严禁离开操场上街闲逛；上实验课严格遵守实验操作规程取用药品，照章操作，上下楼梯时要列队按序靠右行，不拥挤、推搡，不高声喧哗，未经老师允许，不得私自开关电源、接线、摆弄仪器器材、药品等。8.参加集体活动遵守公共秩序，不得私自缺席、旷缺，参加竞赛、看电影、文体活动、集会或其他校内外集体活动必须在班主任或学校组织人员的带领下，严格服从带队或组织老师安排，遵守时间和纪律要求，不离队，不与同学和外人发生冲突，遇到意外情况及时报告。同学们，生命属于我们只有一次，平安、健康、快乐成长需要我们珍爱生命，时刻保持高度的安全警觉。安全意识提高一份，我们 的生命就会得到一份保障；养成良好的行为习惯，我们就能平安度过人生的风风雨雨。让我们自觉行动起来，共同开创幸福美好的新生活！